幼儿园主题教育活动方案设计_快乐的夏天
幼儿园夏天主题活动方案(模板4篇)
幼儿园夏天主题活动方案(模板4篇)幼儿园夏天主题活动方案篇1一、主题的提起夏天，我们常常想到的是炙热的阳光和流不完的汗水，但是孩子们可有着不同的感受。
对小朋友来说，夏天，是可以尽情享受冰激凌的时候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的时候，还有那么多知了在树上唱着动听的歌。
因此，我们设计了《快乐夏日》这一主题，和幼儿一起到大自然中去倾听夏天的天籁之音，理解夏天并激发爱夏天的情感，充分享受夏天的特别光阴。
二、主题教育目的的预设1、情感目的：通过亲身感受，理解夏天并激发爱夏天的情感。
2、态度目的：通过游戏、手工操作，使幼儿在快活中获得知识。
3、才能目的：学会怎样避暑，增强自我保护意识。
4、知识目的：理解夏天到来时生活中的变化。
5、技能目的：懂得夏季外出及高温时的自我保护技能。
活动一：夏令营活动目的：1、理解夏天的季节特征。
2、掌握夏天防暑的小常识。
3、感受夏天的美妙。
活动准备：做好夏令营准备，如带好水壶、太阳帽等。
活动过程：1、激发幼儿活动兴趣，明确外出的活动内容和要求。
2、引导幼儿观察夏天的各种事物，并以自己的方式记录下来。
3、夏令营过程中掌握并运用防暑防晒常识。
4、到大自然中去倾听夏天的天籁之音，感受夏天的美妙。
5、活动完毕，举行"我眼中的夏天"座谈会。
活动二：故事《快乐的夏天》活动目的：1、掌握故事内容。
2、理解夏天常见的动植物3、体验故事所表现的夏天的美妙意境。
活动准备：故事图片。
活动过程：1、倾听故事，理解故事内容。
2、说说故事中的角色及主要内容3、知道夏天常见的动植物。
4、幼儿拿纸偶讲述故事。
5、讨论：蟋蟀在夏天感受到的快乐合资既有什么不一样。
6、说说自己的快乐夏天，并画下来。
活动三：手工：荷花活动目的：1、理解荷花的生长过程。
2、能利用彩泥进展制作。
3、萌发对荷花的喜欢之情。
活动准备：欣赏荷花；彩纸、剪刀、胶棒等。
活动过程：1、回忆观察过的荷花是什么样的。
2、观看荷花图，介绍荷花生长过程。
幼儿园小班优质教案《快乐的夏天》含反思精选
幼儿园小班优质教案《快乐夏天》含反思精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章《季节乐趣》中《快乐夏天》。
详细内容包括认识夏天，解夏天特点，通过实践活动让孩子们体验夏天乐趣。
二、教学目标1. 让孩子们知道夏天是一年四季中一个季节，解夏天气候特点和生活中变化。
2. 培养孩子们观察生活、发现美能力。
3. 培养孩子们动手操作能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：让孩子们理解夏天气候特点，并能用语言表达出来。
教学重点：通过实践活动，让孩子们体验夏天乐趣，培养他们观察力和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：夏天图片、PPT、实物（如冰淇淋、太阳帽等）。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水、卡纸等。
五、教学过程1. 导入：展示夏天图片，引导孩子们观察，让他们说出夏天特点。
2. 新课导入：通过PPT讲解，让孩子们解夏天气候特点，如高温、多雨等。
3. 实践活动一：手工制作冰淇淋。
教师示范制作过程，孩子们动手操作，培养他们动手操作能力。
4. 实践活动二：分组讨论，每组设计一个夏天活动场景。
让孩子们在讨论中培养团队协作精神，展示他们创意。
5. 例题讲解：讲解夏天相关词语和句子，让孩子们学会表达。
6. 随堂练习：让孩子们用画笔描绘出他们心中夏天，巩固所学知识。
六、板书设计1. 夏天气候特点：高温、多雨。
2. 夏天活动：游泳、吃冰淇淋、戴太阳帽等。
3. 夏天相关词语：炎热、清凉、防晒等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中夏天。
2. 答案：孩子们根据自己观察和想象，画出夏天场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课孩子们积极参与，课堂氛围活跃。
但在实践活动过程中，部分孩子动手能力较弱，需要个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们回家后与家长分享所学内容，与家长一起完成课后作业，增强亲子互动。
同时，关注生活中夏天元素，培养孩子们观察力。
重点和难点解析1. 教学内容针对性：在小班教学中，如何让孩子们更好地理解夏天特点，是我关注重点。
《快乐的夏天》教案（精选3篇）
《快乐的夏天》教案（精选3篇）《快乐的夏天》篇1设计思路：大家都知道，幼儿的身心发展特点和学习特点，决定了必须是整体性的教育，因此，幼儿教育需要高度的整合。
然而，幼儿教育的整合，最终应该也必然会落实到具体的课程实施过程当中。
因此我选择了《哪里最凉爽》这节课。
在本节课中，我尝试着在课程内容的整合，教育方法、形式及手段的整合、教育资源的整合等方面做了很多努力。
在这节课里，我打破了老师讲述幼儿听一问一答的传统模式，尽量注重综合性、生活性和趣味性。
将主题活动与生活活动、环境创设融为一体，从而真正把一日生活看作是一个教育整体。
同时，还注重了家庭及社区中丰富的教育资源与教育内容的相互关联，拓展了幼儿教育的空间。
在本节课中，我还根据幼儿的具体情况，给他们提供了活动区这个他们可以自由生成的空间，通过幼儿到活动区活动的亲身体验，去感受、发现、感知夏天的特征。
这也正是本节课的重点和难点所在。
夏天是快乐的，短衣短裤带来的轻松，西瓜冷饮带来的享受，游泳、戏水带来的兴奋，使幼儿在夏天里充满了无尽的欢乐，这或许也是我选择《哪里最凉爽》这节课的原因之一吧！［活动目标］（1）引导幼儿初步懂得夏季炎热要注意防晒，不在烈日下玩耍。
（2）发展幼儿平衡能力和动手操作能力，培养幼儿对美工活动的兴趣。
（3）帮助幼儿认识一两种常见的降温工具，并简单了解人们夏季防暑降温的方法。
环境创设：（1）在墙饰中展示有关夏天的景色，服饰，活动的图片。
（2）在活动区增设各种夏季用品，让幼儿创造性的表现和展示夏天。
（3）为孩子们换上小凉席。
［活动准备］（1）常见的降温工具的实物，图片，降温的方法的图片或。
（2）夏季幼儿的服装，如短裤，背心，裙子，凉鞋若干。
（3）制作扇子的美工材料若干，（剪刀，小木棒，胶水，旧图书，画纸，硬纸板等）［活动过程］一、通过到树荫下，背阴处和烈日下的亲身感受，启发幼儿用不同的方式表达出哪里最凉爽。
二、活动区分组活动1、娃娃家：玩角色游戏《冷饮店》，通过这个活动，帮助幼儿了解冷饮可以降温，解渴，但不要贪吃，引导幼儿体验合作，分享的乐趣，同时让幼儿认识了夏天的食品，冷饮西瓜等。
幼儿园小班教案《快乐的夏天》含反思
一、教案基本信息教案名称：幼儿园小班教案《快乐的夏天》课时安排：25分钟教学目标：1. 让幼儿体验夏天的特点，如炎热、蝉鸣、冰淇淋等。
2. 通过活动，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 教育幼儿注意夏季保健，如防晒、防暑、多喝水等。
教学材料：1. 图片或图书关于夏天的素材2. 画纸、彩笔、蜡笔等绘画材料3. 冰淇淋模型或实物教学内容：1. 夏天的特点介绍2. 绘画活动：画出夏天的景象3. 制作冰淇淋活动4. 夏季保健教育二、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的夏季主题手指游戏，如《小鱼游》。
通过游戏，引起幼儿对夏季的兴趣。
2. 夏天的特点介绍（5分钟）：教师向幼儿展示关于夏天的图片或图书，让幼儿观察并说出夏天的特点。
如炎热、蝉鸣、穿戴夏装等。
3. 绘画活动：画出夏天的景象（5分钟）：教师发放画纸、彩笔、蜡笔等绘画材料，引导幼儿发挥想象力，画出他们心中的夏天。
教师可给予适当指导，如画出炎热的太阳、游泳的小鱼等。
4. 制作冰淇淋活动（5分钟）：教师向幼儿展示冰淇淋模型或实物，让幼儿了解冰淇淋是夏天常见的消暑食品。
教师带领幼儿一起制作简单的冰淇淋模型，如用纸杯、彩纸等材料。
5. 夏季保健教育（5分钟）：教师向幼儿讲解夏季保健的重要性，如防晒、防暑、多喝水等。
教师可结合生活实例，让幼儿了解如何在夏季保护自己。
教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获，让幼儿认识到夏天的特点和如何度过一个愉快的夏天。
教师对本次活动进行小结，反思教学过程中的不足之处，以便改进。
三、教学评价1. 观察幼儿在绘画活动中的表现，评价幼儿的观察力、想象力和表达能力。
2. 关注幼儿在制作冰淇淋活动中的参与程度，评价幼儿的动手能力。
3. 搜集幼儿在夏季保健方面的了解，评价幼儿对夏季保健知识的掌握程度。
四、教学拓展1. 邀请家长参与夏季主题的亲子活动，让家长了解幼儿园的教学内容，增进亲子关系。
2. 组织幼儿参观夏季果园或农场，让幼儿亲身体验夏天的特点。
幼儿园活动名称《快乐的夏天》教案
一、活动名称幼儿园活动名称《快乐的夏天》教案二、活动目标1. 让幼儿体验夏天的特点，如炎热的天气、丰富的水果和蔬菜等。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 提高幼儿的团队合作精神和交往能力。
4. 培养幼儿热爱生活、热爱大自然的情感。
三、活动准备1. 教具：夏天的图片、水果和蔬菜的图片、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
2. 环境：室外的活动场地、遮阳伞、凳子等。
四、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的夏天气球操，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 主题活动一：夏天的特点（10分钟）教师向幼儿展示夏天的图片，引导幼儿观察和描述夏天的特点，如炎热的天气、游泳、吃冰淇淋等。
3. 主题活动二：水果和蔬菜的认识（10分钟）教师向幼儿展示水果和蔬菜的图片，引导幼儿观察和描述它们的特点，如颜色、形状、味道等。
让幼儿分组讨论，想一想夏天适合吃哪些水果和蔬菜，并说明原因。
4. 实践活动：制作水果拼盘（15分钟）教师引导幼儿用剪刀将水果和蔬菜剪成小片，让幼儿自己动手制作水果拼盘。
在制作过程中，教师要注意安全，指导幼儿正确使用剪刀和胶水。
5. 总结活动（5分钟）教师带领幼儿坐在室外的遮阳伞下，让幼儿分享自己制作的水果拼盘，感受夏天的快乐。
教师引导幼儿思考夏天如何保护自己，如防晒、喝水等。
五、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿和家长一起收集夏天的图片或物品，下周带到幼儿园进行分享。
2. 环境创设：在教室里布置一个“快乐的夏天”主题墙，展示幼儿的作品和活动照片。
3. 课后活动：组织一次夏日活动，如游泳、野餐等，让幼儿体验夏天的乐趣。
六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评估他们对夏天特点的理解和掌握程度。
2. 关注幼儿在制作水果拼盘过程中的动手能力和创造力。
3. 评估幼儿在团队合作和交往方面的表现。
4. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中对夏天主题的关注和参与情况。
七、注意事项1. 确保活动场地安全，避免发生意外伤害。
中班主题教案《快乐的夏天》含反思
中班主题教案《快乐的夏天》含反思一、教学内容本节课选自幼儿中班主题活动教材《快乐的夏天》，涉及章节为“夏天的乐趣”和“夏天的自然变化”，详细内容包括夏天的气候特点、夏天的活动、夏天的动植物等。
二、教学目标1. 让幼儿了解夏天的气候特点，知道夏天的季节变化对生活的影响。
2. 培养幼儿对夏天活动的兴趣，提高幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
3. 引导幼儿观察夏天的动植物，培养幼儿对大自然的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解夏天的气候特点及其对生活的影响。
2. 教学重点：培养幼儿对夏天活动的兴趣，提高幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：夏天图片、夏天活动道具、动植物卡片、PPT等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示夏天的图片，引导幼儿观察和描述夏天的特点，引出本节课的主题“快乐的夏天”。
2. 新课导入：（1）讲解夏天的气候特点，如高温、多雨等，让幼儿了解夏天对生活的影响。
（2）介绍夏天的活动，如游泳、吃冰棍等，引导幼儿分享自己的夏天经历。
3. 实践活动：（1）组织幼儿进行夏天主题的手工制作，如制作夏日扇子、绘制夏天图画等。
（2）进行团队协作游戏，如接力传球、捉迷藏等，培养幼儿的团队协作能力。
4. 例题讲解：（1）展示夏天动植物卡片，让幼儿说出它们的名字和特点。
（2）通过PPT讲解夏天动植物的生长变化，引导幼儿观察和学习。
5. 随堂练习：（1）让幼儿根据所学的夏天特点，创作一幅夏天的画。
（2）组织幼儿进行夏天活动的角色扮演，提高幼儿的语言表达能力。
六、板书设计1. 快乐的夏天2. 内容：（1）夏天的气候特点：高温、多雨（2）夏天的活动：游泳、吃冰棍、捉迷藏等（3）夏天的动植物：知了、荷花、蜻蜓等七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的夏天2. 答案要求：要求幼儿运用所学的夏天元素，如太阳、云朵、动植物等，发挥想象力，创作一幅夏天的画。
幼儿园小班教案《快乐的夏天》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿感知夏天的特点，如炎热的天气、丰富的水果和蔬菜等。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作精神和分享意识。
4. 提高幼儿的动手能力和审美观念。
二、教学内容：1. 夏天的天气特点：炎热、阳光明媚。
2. 夏天常见的水果和蔬菜：西瓜、黄瓜、葡萄、草莓等。
3. 夏天的活动：游泳、野餐、放风筝等。
4. 夏天的歌曲、故事和诗歌。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解夏天的特点，感知夏天的美好。
2. 教学难点：让幼儿用语言、绘画等方式表达夏天的感受。
四、教学准备：1. 教学材料：画纸、画笔、剪刀、胶水、水果和蔬菜实物等。
2. 教学环境：宽敞的教室，空调或风扇，便于幼儿舒适地学习。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做夏季相关的热身运动，如游泳、跑步等，让幼儿充分活跃起来。
2. 主题活动一：夏天的天气（10分钟）a. 教师展示夏天的图片，引导幼儿观察并说出夏天的特点。
b. 邀请幼儿分享自己夏天的趣事。
c. 教师带领幼儿学习夏天的诗歌或歌曲。
3. 主题活动二：夏天的水果和蔬菜（10分钟）a. 教师展示水果和蔬菜实物，引导幼儿观察并说出它们的名字。
b. 邀请幼儿分享自己喜欢的水果和蔬菜，并说明原因。
c. 教师带领幼儿学习与水果和蔬菜相关的歌曲或故事。
4. 主题活动三：夏天的活动（10分钟）a. 教师展示夏天的活动图片，如游泳、野餐等，引导幼儿说出这些活动的名称。
b. 邀请幼儿分享自己喜欢的夏日活动。
c. 教师带领幼儿进行夏日活动的角色扮演。
5. 创作时间（10分钟）：让幼儿用画笔、剪刀等工具，创作一幅关于夏天的画作。
教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
6. 展示与分享（5分钟）：邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的感受。
7. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈对夏天的认识和感受，教师进行总结。
8. 结束活动（5分钟）：带领幼儿做夏季放松运动，如瑜伽、冥想等，让幼儿愉快地结束课堂。
幼儿园小班教案《快乐的夏天》含反思
幼儿园小班教案《快乐的夏天》含反思幼儿园小班教案《快乐的夏天》含反思（精选11篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的幼儿园小班教案《快乐的夏天》含反思，希望对大家有所帮助。
幼儿园小班教案《快乐的夏天》含反思 1活动目标1、理解故事内容，仔细观察，了解蟋蟀的快乐夏天。
2、体验夏天的快乐，能根据已有经验大胆地表达自己的感受。
3、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。
4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
活动准备课件ppt（分段版）ppt（完整版）活动过程一、设置炎夏的情境，以蟋蟀口吻导入活动：（1）播放炎夏蝉鸣的音频，幼儿入座。
师：小朋友，在一阵阵的蝉鸣声中，我们迎来了炎热的夏天，今天我们小四班还来了一个朋友呢……（2）出示蟋蟀图片—瞧！蟋蟀来了，我们跟蟋蟀打个招呼吧！（3）播放音频师作听状，"蟋蟀和朱老师说了一句话：好热啊好热啊，夏天一点都不快乐。
""小朋友们，你有什么好办法让蟋蟀快乐起来嘛？"（幼儿回答，说出各种可以快乐的事情与办法）二、故事欣赏《快乐的夏天》："我们一起去看看，蟋蟀在夏天里的故事吧。
"教师播放课件，分段欣赏故事。
（1）出示第一二三幅图画，播放故事录音。
（2）师：蟋蟀为什么觉得快乐？（引导幼儿回答出两点：遇到朋友、唱歌）（3）出示第四幅图画，让幼儿观察师：发生什么事了？你还发现了什么？幼儿讨论并分享讨论结果：你猜蟋蟀这时会说什么？他还会在荷花池遇见谁呢？（4）师：你们真棒！那到底发生了什么呢？我们接着往下看……出示第五幅图画，"原来是青蛙啊！"很热的夏天，大雨下下来的感觉是怎么样的呢？这时蟋蟀和青蛙在做什么？（青蛙请蟋蟀吃冰棒）夏天还可以吃什么凉爽的东西呢？（5）出示第六幅图画（ppt上加上动态萤火虫渲染）教师："雨停了，天渐渐地黑了，蟋蟀来到了谁的家？（萤火虫）他们一起吃了一顿丰盛的晚餐。
幼儿园小班教案《快乐的夏天》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿感受夏天的特点，如炎热的天气、丰富的水果和蔬菜等。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
3. 引导幼儿学会分享和合作。
二、教学内容：1. 夏天的天气特点：炎热、阳光充足。
2. 夏天常见的水果和蔬菜：西瓜、葡萄、黄瓜、西红柿等。
3. 夏天的活动：游泳、玩水、野餐等。
三、教学过程：1. 热身活动：带领幼儿做夏季运动，如跳绳、捉迷藏等。
2. 主题活动一：观察夏天的天气特点，让幼儿说说自己对夏天的感受。
3. 主题活动二：认识夏天常见的水果和蔬菜，让幼儿尝尝这些水果和蔬菜，并说说自己的口味。
4. 主题活动三：开展夏季活动，如游泳、玩水等，让幼儿体验夏天的快乐。
5. 总结活动：让幼儿用自己的方式表达对夏天的喜爱，如绘画、唱歌等。
四、教学评价：1. 观察幼儿在主题活动中的参与程度，了解他们对夏天的认识和喜爱程度。
2. 关注幼儿在夏季活动中的表现，如分享、合作等。
3. 搜集幼儿在总结活动中的作品，分析他们的表达能力和创造力。
五、教学反思：1. 本次教案是否达到教学目标，幼儿对夏天的认识和喜爱程度是否有所提高。
2. 教学过程中是否注重了幼儿的观察力、表达力和创造力的培养。
3. 夏季活动的安排是否合理，能否让幼儿在活动中体验到夏天的快乐。
4. 针对本次教案，提出改进措施，以便更好地开展类似教学活动。
六、教学准备：1. 教具准备：夏天的图片、水果和蔬菜的实物或图片、夏季活动的道具等。
2. 环境布置：将教室布置成夏天的氛围，如放置空调、风扇、夏天的歌曲等。
3. 材料准备：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
七、教学步骤：1. 导入：通过夏天的图片，引起幼儿对夏天的兴趣。
2. 主题活动一：让幼儿观察夏天的图片，引导他们说出夏天的特点。
3. 主题活动二：展示水果和蔬菜的实物或图片，让幼儿认识并品尝这些食物。
4. 主题活动三：组织夏季活动，如游泳、玩水等，让幼儿亲身感受夏天的快乐。
5. 总结环节：让幼儿用自己的方式表达对夏天的喜爱，可以是通过绘画、唱歌等形式。
快乐的夏天活动教案（精选10篇）
快乐的夏天活动教案（精选10篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家整理的快乐的夏天活动教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
快乐的夏天活动教案篇1活动目标：1、体验故事所表现的夏天的美好意境。
2、能认识夏天常见的动植物。
3、学习根据画面理解故事内容。
活动重点：体验和朋友在一起快乐的心情。
（通过蟋蟀和朋友在一起的快乐，迁移到自己与同伴）活动难点：抓住故事内容，并从中感知故事中季节的特点活动准备：故事大书《快乐的夏天》幼儿用书活动过程：一、幼儿自主阅读，初步感知故事内容1、教师交代故事的名称，请幼儿带着问题阅读图书。
——蟋蟀要去找好朋友，它的好朋友是谁呢？——它们在一起干什么？二、利用大书分段欣赏故事，再次理解故事内容1、欣赏第一段——蟋蟀在什么天气出去找好朋友？——蟋蟀带了什么东西让自己在烈日下不会觉得热？——蟋蟀找到了谁？你们听过蝉叫的声音吗？怎么叫？蟋蟀和蝉做了什么事？它们在一起的感觉怎么样？为什么？2、欣赏第二段——蟋蟀离开了蝉先生的家会去找谁呢？它们做了什么事情？感觉怎么样？为什么？——夏天可以吃什么冰凉凉的东西？你见过荷花吗？什么时候在哪里？3、欣赏第三段——蟋蟀离开青蛙去找了谁？它们做了什么好玩的事情？它们在一起的感觉怎么样？为什么？——除了躺在石头上数星星，在夏天的晚上还可以做什么户外活动？三、情感迁移，表达对夏天的感受与联想1、请幼儿说说夏天做什么事让你觉得很快乐？2、画一画“我的快乐夏天”。
快乐的夏天活动教案篇2活动目标1、让幼儿通过多种感官感知夏季的来临，掌握夏季的季节特征。
2、引导幼儿初步懂得夏季炎热、干燥要注意防晒，不在烈日下玩耍、要多喝水。
3、帮助幼儿认识几种常见的降温工具，并简单了解人们夏季防暑降温的方法。
活动准备趣味练习：夏天的物品活动过程一、导入教师：小朋友都喜欢听故事，现在老师给你们讲一个《小狗不热了》的故事，小朋友喜欢吗？教师讲故事《小狗不热了》二、展开1.认识夏天的基本特征教师：小朋友们，刚才老师故事中讲的小狗一会戴凉帽、摇扇子，一会又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，这是说的什么季节的事呀？(夏季)（1）你们知道现在是什么季节了吗（夏季）（2）你们是怎么知道夏季来到了，夏天有什么感觉呀？夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同？（自由讨论）小结：夏季十分炎热，穿的衣服比以前少了，吃的水果的种类比以前多了，昆虫多了，树叶也更茂密了。
幼儿园中班语言教案《快乐的夏天》（通用7篇）
幼儿园中班语言教案《快乐的夏天》作为一位无私奉献的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园中班语言教案《快乐的夏天》（通用7篇），欢迎大家分享。
幼儿园中班语言教案《快乐的夏天》篇1活动目标：1、通过观察画面的主要线索，理解故事内容，了解蟋蟀的快乐夏天。
2、能根据已有经验用较完整的语言大胆表述对夏天的感受。
3、体验故事所表现的夏天的美好意境。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、能分析故事情节，培养想象力。
活动准备：PPT课件、幼儿用书每人一本活动过程：一、播放蟋蟀的声音，吸引幼儿的兴趣。
师：听！这是谁在唱歌？（蟋蟀）幼：幼儿讲述。
师：你们知道蟋蟀在什么季节会唱歌吗？幼：夏天二、通过观察画面的主要线索，理解故事内容，了解蟋蟀的快乐夏天。
1、幼儿欣赏故事开端，播放课件，知道蟋蟀带的礼物是三朵向日葵。
师：有一天，蟋蟀觉得很无聊，他决定去拜访好朋友，你瞧！他的手里拿着什么？（幼儿讲述“三朵美丽的向日葵”，引导幼儿数一数。
）于是，蟋蟀开始出发啦！2、幼儿自由阅读幼儿用书《快乐的夏天》（1）教师提问：蟋蟀要去找好朋友，他的好朋友是谁？蟋蟀带了什么礼物给她的好朋友？（2）幼儿自由翻阅小书。
（3）教师小结：他找了三个好朋友，分别是禅先生、青蛙、萤火虫；礼物是三朵美丽的向日葵；三、能根据已有经验用较完整的语言大胆表述对夏天的感受。
1、和幼儿一起讲述故事《快乐的夏天》，重点出示三幅图片，与幼儿一起观察讲述。
提问：你喜欢哪一幅？谁愿意来介绍一下？（1）蝉先生的家师：他找的第一个朋友是谁？一起在做什么？蟋蟀和蝉先生一起觉得怎么样？为什么？（观察画面色彩和线条、理解故事）师：蟋蟀走呀走呀，你看！他的向日葵怎么了？（数量变少，枯萎了，说明天气很热）教师小结：蟋蟀觉得好快乐！（2）荷花池里的青蛙师：离开蝉先生的家，蟋蟀来到了哪里？（荷花池）师：请你用你的小眼睛看一看这一幅美丽的画面。
幼儿园小班教案《快乐的夏天》含反思
幼儿园小班教案《快乐的夏天》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章《季节的变化》，详细内容为“快乐的夏天”。
通过本节课的学习，让幼儿了解夏天的特点，感受夏天的乐趣。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿知道夏天的季节特征，如高温、多雨、阳光充足等。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、动手操作的能力。
3. 情感目标：让幼儿热爱生活，感受夏天的快乐。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解夏天的季节特点，培养他们的观察和表达能力。
重点：让幼儿体验夏天的乐趣，培养他们的动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：夏天图片、夏天的衣物、遮阳帽、雨伞、小水盆等。
学具：彩笔、画纸、手工材料等。
五、教学过程1. 导入：教师展示夏天的图片，引导幼儿观察，让他们说出夏天的特点。
2. 讲解：教师通过图片和实物，讲解夏天的季节特征，如高温、多雨、阳光充足等。
3. 实践活动：让幼儿动手操作，如穿戴夏天的衣物、遮阳帽，使用雨伞和小水盆等。
4. 例题讲解：讲解夏天防暑降温、防晒、防止蚊虫叮咬等注意事项。
5. 随堂练习：让幼儿在画纸上用彩笔描绘夏天的场景，如游泳、吃冰淇淋等。
六、板书设计1. 快乐的夏天2. 内容：（1）夏天的特点：高温、多雨、阳光充足（2）夏天的衣物：短袖、短裤、裙子、遮阳帽（3）夏天的活动：游泳、吃冰淇淋、防晒、防暑降温七、作业设计1. 作业题目：画出夏天的场景2. 答案示例：画出夏天的阳光、树木、人物等，表现出夏天的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿充分了解夏天的特点，感受到夏天的快乐。
但在教学过程中，部分幼儿对夏天的防暑降温、防晒等措施理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起进行夏天的实践活动，如制作冰淇淋、做防晒面具等，巩固所学知识。
同时，鼓励幼儿观察夏天的事物，如花草、昆虫等，提高他们的观察力和表达能力。
幼儿园小班教案《快乐的夏天》含反思精选
幼儿园小班教案《快乐的夏天》含反思精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章《夏天的快乐》，详细内容主要包括夏天的特点、夏天的活动以及夏天的安全知识。
二、教学目标1. 让幼儿了解夏天的季节特点，感受夏天的快乐氛围。
2. 培养幼儿在夏天活动中自我保护意识，提高安全防范能力。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
三、教学难点与重点重点：夏天的季节特点、夏天活动及安全知识。
难点：如何让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握夏天活动中的安全知识。
四、教具与学具准备1. 教具：夏天图片、夏天活动道具、安全知识卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、安全知识小手册。
五、教学过程1. 导入：通过展示夏天图片，让幼儿观察并描述夏天的特点，引导幼儿进入夏天主题。
2. 讲解：结合教材内容，讲解夏天的特点、夏天活动及安全知识。
a. 夏天的特点：炎热的天气、清凉的衣物、丰富多彩的水果等。
b. 夏天活动：游泳、野餐、捉迷藏等。
c. 安全知识：防暑降温、预防溺水、防晒伤等。
3. 实践情景引入：组织幼儿进行夏天活动模拟，让幼儿亲身体验夏天的快乐。
4. 例题讲解：通过讲解夏天活动中的安全事例，让幼儿了解安全知识的重要性。
5. 随堂练习：组织幼儿进行安全知识问答，巩固所学内容。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的夏天。
答案：幼儿可以根据自己的观察和想象，画出夏天的场景，如夏天的天空、草地、活动等。
2. 作业题目：列举夏天活动中的安全注意事项。
答案：幼儿可以结合所学内容，列举出夏天活动中的安全注意事项，如不在没有大人陪同的情况下游泳、不乱吃野外食物等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣的教学方式，让幼儿了解了夏天的特点、活动及安全知识，课堂氛围活跃，幼儿参与度高。
2. 拓展延伸：在课后，教师可以组织幼儿进行夏天主题活动，如制作夏天手工作品、开展夏天主题班会等，让幼儿在实践活动中进一步巩固所学知识。
3. 家园共育：教师可以与家长沟通，让家长了解幼儿园夏天安全教育的内容，共同关注幼儿在夏天活动中的安全。
幼儿园小班教案《快乐的夏天》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿感受夏天的特点，如炎热的天气、丰富的水果和蔬菜等。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 提高幼儿的动手能力，学会用简单的词语描述夏天。
4. 培养幼儿热爱生活、热爱大自然的情感。
二、教学内容：1. 夏天的天气特点：炎热、阳光明媚。
2. 夏天常见的水果和蔬菜：西瓜、草莓、葡萄、空调、冰淇淋等。
3. 夏天的活动：游泳、玩水、野餐等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解夏天的特点，学会用简单的词语描述夏天。
2. 教学难点：让幼儿观察和描述夏天的水果和蔬菜。
四、教学准备：1. 教具：夏天的图片、水果和蔬菜的图片、画纸、彩笔等。
2. 环境：布置一个充满夏天氛围的环境，如放置空调、泳池等模型。
五、教学过程：1. 引入：教师带领幼儿唱一首夏天的歌曲，如《小池》，让幼儿感受夏天的氛围。
2. 讲解：教师展示夏天的图片，引导幼儿观察并说出夏天的特点，如炎热的天气、阳光明媚等。
3. 观察与描述：教师展示水果和蔬菜的图片，让幼儿观察并用自己的话描述它们，如西瓜又大又圆，草莓红红的等。
4. 创作：教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出自己喜欢的夏天场景，如游泳、5. 展示与分享：让幼儿展示自己的作品，并分享作品中的夏天场景。
6. 总结：教师引导幼儿总结夏天的特点，如炎热的天气、丰富的水果和蔬菜等。
7. 结束活动：教师带领幼儿做一首夏天的手指谣，如《夏天的阳光》。
教学反思：在本次教学中，幼儿积极参与，表现出对夏天的浓厚兴趣。
他们在观察和描述水果和蔬菜时，能够用自己的话进行表达，锻炼了语言表达能力。
在创作环节，幼儿充分发挥想象力，画出了自己喜欢的夏天场景。
整个教学过程中，幼儿动手能力得到提高，观察力和想象力也得到了锻炼。
但需要注意的是，在教学过程中，要注重引导幼儿用正确的词语描述夏天，提高他们的词汇量。
在创作环节，可以适当引导幼儿观察细节，使作品更加丰富。
六、教学内容：1. 夏天的生活习惯：防晒、勤洗澡、多喝水。
幼儿园活动名称《快乐的夏天》教案
《快乐的夏天》教案一、活动目标1. 让幼儿感受夏天的特点，体验夏天的快乐。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 提高幼儿的团队合作能力和表达能力。
4. 培养幼儿对大自然的热爱和珍惜。
二、活动准备1. 教具：夏天的图片、视频、歌曲、故事素材等。
2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水、树叶、小石子等。
3. 环境：室外的活动场地，保证安全。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做夏天的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
1.2 教师与幼儿互动，询问幼儿对夏天的了解和感受。
2. 主题活动（10分钟）2.1 教师展示夏天的图片和视频，让幼儿观察并说出夏天的特点。
2.2 教师讲述一个关于夏天的故事，引导幼儿想象自己在夏天的乐趣。
2.3 教师带领幼儿学习夏天的歌曲，让幼儿感受夏天的节奏和快乐。
3. 实践操作（10分钟）3.1 教师分发材料，讲解制作夏天的手工艺品的方法。
3.2 幼儿分组进行制作，教师巡回指导。
3.3 幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的乐趣。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿总结夏天的特点和自己的收获。
2. 教师鼓励幼儿表达自己对夏天的喜爱和想法。
3. 教师反思活动的组织过程和效果，为下次活动提供改进方向。
五、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿与家长一起收集夏天的图片或物品，制作一份家庭作业。
2. 环境创设：将幼儿制作的手工艺品装饰在教室或室外活动场地上，营造夏天的氛围。
3. 课后活动：组织一次夏日活动，如夏日野餐、夏日游泳等，让幼儿体验夏天的快乐。
六、活动目标1. 增强幼儿对夏季水果的认识，了解它们对身体的好处。
2. 培养幼儿的动手能力和审美观。
3. 提高幼儿的社交技能和分享意识。
4. 培养幼儿对自然和生活的热爱。
七、活动准备1. 教具：夏季水果的图片、视频、水果模型等。
2. 材料：水果泥、模具、彩纸、颜料、画笔等。
3. 环境：干净卫生的活动场地，准备水果点心。
八、活动过程1. 主题活动（5分钟）1.1 教师展示夏季水果的图片和视频，让幼儿说出这些水果的名字和特点。
小班活动教案：快乐的夏天
小班活动教案：快乐的夏天小班活动教案：快乐的夏天（精选10篇）在教学工作者开展教学活动前，很有必要精心设计一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编收集整理的小班活动教案：快乐的夏天，欢迎大家分享。
小班活动教案：快乐的夏天篇1一、主题：炎热的夏天悄悄地来到我们的身边，清晨，火红的太阳照射着大地，树上的小鸟在歌唱，知了在“知了”“知了”地叫着，大公鸡催醒着繁忙的人们：新的一天开始了。
推开窗门迎接晨曦的到来，今天又是一个艳阳天，哇！炎热的夏天可真热啊??不时会传来孩子们的声音：“老师，好热啊！”“老师，我口渴”“老师，我又出汗了”??看到他们额头上的大汗、红彤彤的脸蛋、汗湿的衣裳，虽然夏天是炙热的，有流不完的汗水。
但对于孩子们来说，夏天却是非常开心的。
夏思涵说：夏天可以吃好吃的棒冰和蛋筒！龚晗阳说：夏天可以穿漂亮的花裙子！邵一斌说：夏天可以到游泳池里游泳了！陈茜说：夏天可以吃到甜甜的西瓜！周佳筱说：夏天可以听到小青蛙在唱歌！周笑语：夏天的晚上可以看到很多萤火虫！钱辰说：夏天还会打雷、闪电，很吓人的??是呀，在孩子们眼中，夏天是一个多么热闹和快乐的季节呀！因此，我们设计了“快乐的夏天”这个主题。
在这个主题中，我们将和孩子们一起穿上五彩的夏装；去倾听夏天的天籁之音；去观察夏天开放的美丽花朵；去制作夏天的图画和手工；去品尝夏天甜甜的水果和冷饮。
让孩子们充分享受到夏天的特别时光，过一个快乐的夏天！二、主题目标：1、感受夏天明显的气候特征，激发幼儿对自然现象的探究欲望，培养幼儿热爱大自然的情感。
2、培养幼儿的观察能力，动手操作及语言表达的能力。
3、了解人们避暑降温的方法，具有自我保护意识，能用自己喜欢的方式表达对夏天的感受。
4、使幼儿了解夏天的气候特征与动植物以及人类的关系。
三、主题环境与资源：1．活动室内布置夏天的景色。
夏季服装、用品、食物、卫生等图片。
2．师生共同更换墙饰，收集冷饮包装盒、袋等。
幼儿园小班教案《快乐的夏天》含反思精选
幼儿园小班教案《快乐的夏天》含反思精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章《美丽的季节》，详细内容为“快乐的夏天”。
通过本节课的学习，让幼儿了解夏天的特点，学会用简单的词语描述夏天的事物，培养幼儿对夏天美好事物的感知和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿知道夏天的季节特点，能说出夏天的代表性事物。
2. 培养幼儿观察、表达、创造的能力，激发幼儿对夏天的热爱。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高幼儿的社会交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用简单的词语描述夏天的事物。
教学重点：让幼儿了解夏天的季节特点，培养幼儿观察、表达、创造的能力。
四、教具与学具准备教具：夏天的事物图片、画纸、画笔、彩泥、音乐播放器等。
学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在操场上感受夏天的阳光、微风，观察夏天的花草树木，引导幼儿说出夏天的感受。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示夏天的图片，如冰淇淋、游泳、短袖等，让幼儿说出这些事物的名称，引导幼儿了解夏天的季节特点。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔，让幼儿画出自己喜欢的夏天事物。
（2）教师指导幼儿用彩泥制作夏天的事物，如冰淇淋、太阳帽等。
4. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让幼儿互相分享自己的作品，并讨论夏天的其他特点。
教师邀请部分幼儿展示自己的作品，让幼儿用简单的词语描述作品中的夏天事物。
六、板书设计1. 夏天的特点：阳光、微风、花草树木、冰淇淋、游泳、短袖等。
2. 夏天的词语：炎热、清凉、欢乐、绿树成荫等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的夏天。
2. 答案要求：作品需包含夏天的代表性事物，如太阳、冰淇淋、游泳等，并用简单的词语描述。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了夏天的季节特点，培养了幼儿观察、表达、创造的能力。
课后，教师可以布置相关作业，让幼儿进一步巩固所学知识。
幼儿园中班快乐的夏天主题区域活动教案（通用2篇）
幼儿园中班快乐的夏天主题区域活动教案（通用2篇）幼儿园中班快乐的夏天主题区域活动篇1活动目标：1、了解诗歌中各种动物有趣的叫声，感受和体验诗歌优美的语句、独特的情趣和意境。
2、会用图谱帮助记忆诗歌，并会用简笔画表现所创编的诗歌的内容。
活动准备：1、诗歌《夏天的歌》图谱。
2、：蝈蝈，知了，青蛙的声音。
活动过程一、谈话引出话题。
1、教师：“小朋友，你们知道现在是什么季节吗？你是怎么知道的？你喜欢夏天吗？为什么？”2、教师小结：“小朋友很喜欢夏天，其实小动物也很喜欢夏天呢，瞧，今天有几只小动物来唱歌啦，让我们一起来听一听，谁来了？”二、幼儿欣赏动物叫声磁带，引出诗歌。
1、播放声音，引导幼儿学习动物有趣的叫声。
（1）蝈蝈（并学习）①教师：“请小朋友们竖起耳朵仔细听，这是谁在唱歌呀？”（若幼儿不知道，教师可出示图片引导幼儿认识蝈蝈。
）②教师：“你觉得蝈蝈会躲在哪里唱这么好听的歌呢？”③幼儿猜测，教师出示图谱。
（2）知了（并学习）①教师：“这是什么声音，谁在叫？你在什么季节能听到它的.叫声？”②教师：“你觉得知了会躲在哪里唱这么好听的歌呢？”③幼儿猜测，教师出示图谱。
（3）青蛙（并学习）①教师：“还有一只小动物也来唱歌了呢，请你仔细听听看，是谁呀？”请小朋友跟着学一学青蛙是怎样叫的。
②教师：“你觉得知了会躲在哪里唱这么好听的歌呢？”③幼儿猜测，教师出示图谱。
2、教师总结：“原来夏天有那么多美妙的声音呀，真是一首好听的歌。
”3、教师朗诵诗歌，幼儿欣赏。
教师：“其实这些美妙的声音都藏在了一首好听的诗歌里呢，请你们来听老师念一念，诗歌的名字叫《夏天的歌》。
”（教师一边朗诵诗歌，一边出示图谱。
）4、教师提问：诗歌里说了些什么?夏天的歌在哪里?5、教师引导幼儿理解学习诗歌内容。
6、欣赏图片，学习诗歌。
三、师幼用问答的形式学习诗歌，激发朗诵兴趣四、学习创编诗歌。
1、教师引导幼儿思考：“夏天的歌，还藏在哪里？（鼓励幼儿大胆思考回答）2、请小朋友来想一想，上来画在老师准备的纸上，并创编诗歌。
大班快乐的夏天教案
大班快乐的夏天教案【篇一：幼儿园主题活动《愉快夏天》】一、主题名称：幼儿园中班主题活动《愉快的夏天》二、主题选择的缘由提起夏天，我们常常想到的是炙热的阳光和流不完的汗水，但是孩子们可有着不同的感受。
对小朋友来说，夏天，是可以尽情享受冰激凌的时候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的时候，还有那么多知了在树上唱着动听的歌。
因此，我们设计了《愉快的夏天》这一主题，和幼儿一起到大自然中去倾听夏天的天籁之音，了解夏天并激发爱夏天的情感，充分享受夏天的特别时光。
三、主题目标1.使幼儿知道夏季卫生知识，学会自我保护的方法。
2.引导幼儿学会用恰当的词语描述夏季的特征。
3.教幼儿学会有感情地朗诵文学作品，爱看图书。
4.让孩子欣赏有关夏季的美术作品，画出或做出有关夏季自然景物的特征、服装、用品等。
5.指导孩子适应较高的气温，积极参加夏日的锻炼和玩水活动。
6.引导幼儿根据已有的经验，用较连贯的语言讲述自己驱热的种种方法。
7.教孩子学会防暑的方法，经常保持个人卫生和公共卫生。
8.教幼儿学会唱歌曲《夏天到》，并能为歌曲创编歌词。
9.指导孩子进行音乐游戏《我的影子》，能合节拍做动作。
10.使幼儿学习从高处往下跳的技能，要求动作轻松自然；会听信号变速走。
11.使幼儿学会学会怎样避暑，增强自我保护意识。
四、主题网络图1.感受三拍子歌曲的强弱节奏，学会用愉快的情绪演唱歌曲并初步学习对唱。
2.进一步感知夏天的有关特征，懂得夏季卫生的重要。
3.激发幼儿积极参与歌唱活动，体验歌唱活动的快乐。
活动准备:1.开展《快乐的夏天》主题活动，了解夏天的主要特征。
2.关于歌曲的图片、歌曲磁带。
活动过程:（一）引入活动，激发兴趣。
出示课件一，引导幼儿谈话。
（图片内容：夏天的风景──雷雨过后，青蛙呱呱叫）教师：什么季节到了？幼儿：夏天到了。
教师：你是怎么知道的？（二）整体感知歌曲提问：在这首歌里，你听到了什么？（三）欣赏感知歌曲前半段1.教师以清唱的方式提问：“夏天到了怎么知道？”（即歌曲第一句）展示雷声和蛙声的节奏图谱，鼓励幼儿按图示有节奏地念出后半句歌词，并用动作区分强弱的节奏。
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幼儿园主题教育活动方案设计_快乐的夏天主题名称:快乐的夏天
选题理由:这个设计主要是针对幼儿园大班学员。
一年有四季，而夏季是小朋友最快乐的季节。
他们从不会计较那炎热的酷热，而戏水、西瓜、冰冷饮总是给他们留下很深的印象。
通过这个活动，考察和锻炼了小朋友的观察力，使他们更加清楚的理解夏季的特点。
主题目标:
1、使幼儿知道夏季卫生知识，学会自我保护的方法。
2、引导幼儿学会用恰当的词语描述夏季的特征。
3、教幼儿学会有感情地朗诵文学作品，爱看图书。
4、让孩子欣赏有关夏季的美术作品，画出或做出有关夏季自然景物的特征、服装、用品等。
5、指导孩子适应较高的气温，积极参加夏日的锻炼和玩水活动。
6、引导幼儿根据已有的经验，用较连贯的语言讲述自己驱热的种种方法。
7、教孩子学会防暑的方法，经常保持个人卫生和公共卫生
8、教幼儿学会唱歌曲《夏》，并能为歌曲创编歌词。
9、指导孩子进行音乐游戏《喂小鸟》，能合节拍做动作。
10、使幼儿学习从高处往下跳的技能，要求动作轻松自然;会听信号变速走。
主题网络图:
热了怎么办西瓜桃子、杏子等冷饮
体育活动:网小鱼、跳水生活夏天的水果语言训练:夏天的池塘
寻找夏天夏天的害虫综合活动苍蝇、蚊子快乐的夏天
科学夏季昆虫
萤蟋蝇蚊多彩的扇子夏天的雷雨不要乱扔垃圾火蟀子虫、
苍
教育活动方案:
第一周
教学目标
(一)、综合活动:
寻找夏天
,、让幼儿通过多种感官感知夏季的来临，掌握初夏的季节特征。
,、对幼儿进行夏季卫生教育，教育幼儿注意夏季饮食卫生。
(二)、诗歌:
夏天像个绿娃娃
,、通过寻找绿娃娃，让幼儿知道夏天来了，进一步认识夏季的特征，感受夏天的美丽
和快乐。
,、让幼儿欣赏、理解儿歌内容，掌握有关动词:添、披、穿等。
培养幼儿有感情地朗
诵儿歌。
(三)、歌曲:
《夏》(一)
,、让幼儿知道歌曲的名称，理解歌曲的内容，并能初步跟唱歌曲。
,、使幼儿体验在夏日游玩的快乐。
(四)、歌曲:
《夏》(二)
,、要求幼儿进一步熟悉歌曲，能用自然的声音表达出歌曲欢快、活泼的特点。
,、学习游戏“找一找”，培养幼儿对音量大小的感受能力。
(五)、科学:
认识夏天的水果
,、正确说出杏子、枇杷、桃子的名称，通过观察、比较，说出每种水果的特征。
,、通过品尝，说出它们之间的相同点，概括出水果的共性。
,、培养幼儿观察、比较、表达的能力，教育幼儿生吃水果要洗净。
(六)、体育:
网小鱼
1、练习钻的动作。
2、训练幼儿动作的灵活。
(七)、语言:
夏天的池塘
1、引导幼儿通过不同的途径，感知“夏天池塘里发生的有趣的事情。
”
2、启发幼儿通过对声音的组合联想和想象，用完整连贯的语言表述出“池塘里的故事”，并丰富相应的语言。
3、培养幼儿在听音讲述活动中主动发言、认真听讲的习惯。
(八)、科学:
多彩的扇子
1、使幼儿知道扇子是夏天的生活用品，它能使人们凉快。
2、让幼儿观赏各种扇子，感受中国传统扇子的美和现代电风扇的方便。
3、教育幼儿注意使用电扇的安全。
(九)、体育:
熊和石头人
1、练习按信号快走。
2、能积极、愉快的参加
活动，并在活动中发展自我保护意识，有躲闪的能力。
(十)、生活:
热了怎么办
,、引导幼儿根据已有的经验，用较连贯的语言讲述自己驱热的种种方法。
,、让幼儿学会自己想办法解决问题。
第二周
教学目标
(一)、综合活动:
苍蝇、蚊子是害虫
,、让幼儿认识夏天最常见的害虫:苍蝇和蚊子，知道它们的名称、外形特征和习性。
,、让幼儿知道苍蝇、蚊子与人的关系，知道如何消灭它们。
(二)、生活: 过个快乐的夏天
,、知道夏天天气虽然炎热，但人们能想出各种办法防暑降温。
,、教育幼儿在夏天要注意个人卫生、环境卫生，谨防疾病。
,、通过让幼儿找出在夏天使自己凉快的方法，教育幼儿在活动中勇于靠自己来解决困难。
(三)、科学:
不要乱扔垃圾
,、使幼儿懂得什么是生活垃圾，明白垃圾会污染环境，不利人们的健康。
,、知道不乱扔垃圾，保持环境的清洁。
,、使幼儿感受清洁环境的美。
(四)、听说游戏:
荷花荷花几月开
,、帮助幼儿巩固复习有关四季花卉名称的知识。
,、引导幼儿用“某某花儿某月开”的句式，大胆正确地说出各种花儿几时开放的短句。
,、提高幼儿的听说游戏，激励幼儿轻松愉快的参加游戏。
(五)、体育:
袋鼠回家
,、引导幼儿练习双脚在直线两侧行进跳。
,、培养幼儿遵守规则的习惯。
(六)、科学:
夏天的雷雨
,、使幼儿理解雷雨是夏天才有的自然现象，发现雷雨过程的各种自然现象，获取具体经验。
,、懂得一些下雷雨时的自我保护知识。
(七)、儿歌:
西瓜娃娃
,、引导幼儿欣赏诗歌，会用富有感情的语调朗诵作品，感受儿歌的情趣。
,、使幼儿知道西瓜是夏天最常见的瓜果，了解买西瓜时选瓜的方法。
(八)、音乐:
喂小鸟(一)
,、能分清,,,、,,,的节拍特点，做出相应的动作，在,,,拍音乐伴奏下，优美合拍地做鸟飞的动作。
,、有较丰富想象力，能随音乐变换而变换动作。
,、巩固对夏天动物生长变化的知识。
(九)、音乐:
喂小鸟(二)
,、引导幼儿在天气较热的情况下，能够情绪稳定，愉快地参加集体活动。
,、能随音乐的变换改变动作。
(十)、体育:
跳水运动员
,、学习从高处往下跳的技能，要求动作轻松自然。
,、通过活动，培养幼儿听信号迅速做动作的能力。
方案思路阐述:
对于幼儿园大班的学生来说，夏天已经是一个很熟悉的季节了;男孩子爱的是游泳，女孩子则更喜欢花花的裙子，可以说夏天是孩子们最喜欢的一个季节，也是很盼望的一个季节，而且还有个暑假呢。
这个活动，就是通过综合活动、诗歌、乐曲，并穿插一些科学知识在内，使得小朋友不仅能运用恰当的词语来描述夏天，能画出自己想象中的夏天，更懂得夏天中要注意的一些问题，比如防暑、玩水安全知识以及夏天运动的特点，这才会拥有一个快乐的夏天～。