用发展的观点看问题概述

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8.2用发展的观点看问题概述

增添）
道路是曲折的、迂回的
(2)旧事物违背事物发展的必然趋势，因而最终会走向灭亡。 (3)新事物符合历史发展必然趋势，反映了社会进步要求，符合绝大多数人民群众的利益，必然会得到广大人民群众的拥护和支持。注意：新事物战胜旧事物不是全盘否定，而是否定之中有肯定，肯定之中有否定。
新事物：符合客观规律、具有强大生命力和远大前途的事物。旧事物：违背事物的发展趋势，因而最终必将灭亡的东西。
（1）我们把事物数量的增减和场所的变更，这种渐进的、不显著的变化叫做量变。
（2）我们把事物根本性质的变化，事物由一种质态向另一种质态的飞跃，根本的、显著的变化叫做质变。
变化指向变化状态
变化结果
量变质变
数量的增减场所的变更
根本性质的变化,由一种质态向另一种质
态的飞跃
渐进、不显著
性质没变，一事物仍是该事物
课堂回顾
一切事物都是变化发展的
发展的含义
自然界是发展的人类社会是发展的人的认识是发展的
正确理解发展的实质
判断新旧事物的根本标准
（事物的前进和上升，新事物的产生和旧事物的灭亡）
世界是永恒发展的，发展具有普遍性；发展是事物的前进和上升，是新
事物的产生和旧事物的灭亡。
要求我们用发展的观点看问题。
双11刚过半，12小时29分26秒，交易额已经达到824亿元，超过了2015年全国社会消费品日均零售额。最终，2016天猫双11全球狂欢节以1207 亿留给世界一个大大的惊叹号！
一、前途是光明的，道路是曲折的
【探究一】 1.你喜欢传统购物还是网上购物？相比传统购物，网上购物有哪些优点？网上购物和传统购物哪个是新事物？为什么？

用发展的观点看问题

思考：这个故事体现了什么哲学道理？
事物发展的两种状态
合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。 —— 老子
２. 做好量变的准备促进事物的质变（事物发展的趋势）
量变是指事物数量的增减和场所的变更，是一种渐进的、不显著的变化。 (统一、相持、平衡、静止等)
质变是指事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，是一种根本的、显著的变化。 (是统一物的分解、是平衡、静止的破坏等) 在量变阶段，事物的根本性质没有改变，仍然是这个事物；而质变则是事物根本性质的改变，是由一种性质的事物向另一种性质的事物的根本转变。
要用发展的观点看问题
新事物前途是光明的、道路是曲折的。做好量变的准备，促进事物的质变。
世界观（原理）
（对应）方法论
1.发展的普遍性及用发展的观点看问题辩发展的实质证 2.发展是前进性和既要看到前途是光明的，对未来充满信心，支持新事物的成长；曲折性的统一（前的
发展观 3.发展是量变和质重视量的积累，为实现事物的
量变与质变的辨证关系：
• 1. 量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果 • 2. 质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。 • 3. 事物的发展就是这样由量变到质，又在新质变的基础上开始新的量变，如此循环往返，不断前进。
（1）做任何事情要脚踏实地、埋头苦干，积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件。 (2)在量变已经达到一定程度、只有改变事物原有的性质才能向前发展时，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。
(一)发展的普遍性
• 1. 自然界是发展的。 • 注意：自然界的发展是由物质世界的相互联系

用发展的观点看问题

用发展的观点看问题在面对问题时，我们常常会被困扰和担忧，但如果能够换个角度，用发展的观点来看问题，可能会得到更积极和全面的解决方案。

发展的观点意味着将问题置于更长远的时间轴上考虑，以及从个体、组织和社会的角度来思考。

在本文中，我们将以发展的观点来探讨问题，并探讨其对个人、组织和社会的影响。

个人层面在个人层面上，用发展的观点看问题可以帮助我们更加理性地面对困难和挑战。

发展意味着进步、成长和超越，从这个角度出发，我们可以将问题视为一个踏上成长之路的机会，一个可以获取新知识、掌握新技能和提升自己的机遇。

例如，当面临工作压力时，我们可以将其视为培养抗压能力和提升职业素养的机会，而不是简单地看作是一种负担。

另外，用发展的观点看问题也有助于我们保持积极的心态和自信心。

当我们将问题放在更广阔的时间框架内考虑时，我们会发现目前的困境只是人生旅程中的一小部分，并且我们有能力和机会去克服它。

这种积极的心态和自信心会推动我们更积极地面对问题，并找到有效的解决方案。

组织层面在组织层面上，发展的观点对于促进组织的创新和可持续发展至关重要。

当组织将问题看作是发展和进步的契机时，它们更有可能采用创新的方法来解决问题。

发展的观点鼓励组织从长远的角度思考，寻找能够带来长期利益的解决方案，而不仅仅满足眼前的需求。

此外，用发展的观点看问题还可以帮助组织保持竞争力。

随着市场和技术的不断变化，组织需要不断适应和发展，才能在激烈的竞争中立于不败之地。

通过将问题视为机会，组织可以积极寻找创新的解决方案，以满足消费者的需求，提高产品和服务质量，并不断拓展市场份额。

社会层面在社会层面上，用发展的观点看问题有助于推动社会进步和繁荣。

社会问题的存在意味着社会中的某些方面出现了不平衡或不公正的情况，而这些问题的解决需要整体社会的努力和参与。

通过将问题视为社会发展的机遇，社会可以积极地对待这些问题，并采取有效的措施来解决它们。

发展的观点还可以促进社会的创新和变革。

哲学基础——要用发展的观点看问题

要用发展的观点看问题教学目标知识方面理解：用发展的观点看问题，就是要把事物看成是一个变化发展的过程，也要弄清事物在其发展过程中所处的阶段和地位，还要有创新精神，支持新事物的成长。

运用：运用发展的观点，比较社会主义和资本主义的发展阶段和历史地位，提高学生的认识能力。

能力方面掌握用发展的观点观察问题的方法，增强应用这个方法去分析问题的能力。

例如怎样认识社会制度的进步、个人生活、工作、学习中的暂时挫折等。

觉悟方面通过可持续发展战略的学习，树立战略意识，培养创新精神，树立拥护改革、支持改革、参与改革的思想。

在比较社会主义和资本主义两种制度中，对学生进行爱国主义、社会主义思想的教育。

教学重点用发展观点看问题，在实践中有创新精神，促进新事物的成长。

教学难点用发展观点看问题要求弄清事物在其发展过程中所处的阶段和地位。

教学方法讲、读、议结合法教学过程复习提问(l)唯物主义的基本观点是什么?(2)唯物辩证法认为物质世界是处于一种什么样的状态?(设计以上两个问题的目的是为了今天讲授用发展的观点看问题做知识准备，要坚持用发展的观点认识事物、对待事物。

)导入新课唯物辩证法的基本观点之一就是发展的观点。

它告诉我们世界上的一切事物都是变化发展的，所以我们必须用发展的观点看问题。

三、要用发展的观点看问题用发展的观点看问题，这是方法论。

它对指导学生运用发展的观点观察和处理问题意义重大。

用发展的观点看问题，必须做到以下三点:首先，要把事物如实地看成是一个变化发展的过程。

其次，要明确事物处于怎样的阶段和地位。

再次，要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。

需要注意的是，以上三点是从不同的角度分别进行论述的。

当我们运用发展的观点去观察、分析实际问题，特别是比较复杂的问题时，往往需要把各个方面综合起来，具体地、灵活地加以运用。

教师提问：在《孙权劝学》故事里，吕蒙讲：“士别三日，即当刮目相看”这句话说明了什么哲学道理？你是怎样理解这句话的？学生回答后教师归纳：这句话的意思是说，人们分别了一段时间，再见面时就不能用一成不变的眼光看人和事。

用发展的观点看问题

• （２）构成事物的成分在结构和排列次序上的变化
（即场所的变更）
既要做好数量的积累，也要学会优化结构。
1992年，第一次创业，成立海博翻译社。 1995年，创办中国黄页，与互联网接触，不了解资本的滋味导致失败。 1999年，创立阿里巴巴，七年创业铺就阿里巴巴。 2003年，成立淘宝网，创办支付宝，成熟的商业项目运作。 2007年11月6日，阿里巴巴在香港上市。 2009年，马云造节双十一，线上狂欢。 2014年9月19日晚，阿里巴巴正式在纽交所挂牌交易 2017年，阿里巴巴移动新布局，从IT新事物，促使其成长壮大。
事物发展的趋势
我们看到的景象
原理
事物发展的道路是曲折的
方法论
新事物的成长要经历艰难曲折的过程
1、新事物的成长要经历一个由不完善到比较完善的过程，人们对新事物的认识也有一个过程。
2、旧事物总是竭力扼杀摧残新事物、阻止新事物的成长壮大
（3）质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。
你知道哪些关于量变质变的名言警句？
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
水滴石穿，绳锯木断。一趾之疾，丧七尺之躯；蝼蚁之穴，溃千里之堤。
冰冻三尺非一日之寒。一口吃不成胖子，一锹挖不出井来。
辨析：１、量变是质变的必要准备，有量变就有质变。量变只有达到一定程度才能实现质变。２、质变是事物根本性质的变化，它比量变更重要。量变和质变是事物发展的两种状态，同样重要。３、事物的发展最终要通过质变才能实现，质变就是发展。只有向上的、前进的质变才是发展。
原理
2、质变是量变的必然结果。
方法论
必须抓住时机，促成质变。
事物发展的状态

第5课用发展的观点看问题(高教2023)

备课笔记授课主要内容或板书设计第5课用发展的观点看问题教学过程主要教学内容及步骤不正确的。

——列宁事物的发展是螺旋式上升、波浪式前进的过程。

新事物的发展总要经历一个由小到大、由弱变强、由不完善到比较完善的过程。

在新事物刚出现时，不可避免地存在着弱点和不完善的地方，而旧事物此时还比较强大，总是极力扼杀新事物。

相关链接P39新事物战胜旧事物不可能一蹴而就，必然经历曲折的过程。

事物发展是前进性和曲折性的统一，前途是光明的，道路是曲折的。

我们要对新事物的发展抱有充分的信心，热情支持新事物，促使其成长、壮大。

3. 事物变化的状态阅读与思考P40上述古语说明了什么哲学道理？依事物本身的性质和条件，经过不同的飞跃形式，一事物转化为他事物。

——毛泽东量变与质变是事物变化的两种基本状态或形式。

量变是事物数量的增减和组成要素排列次序的变动，是一种较小的、不显著的变化。

质变是事物性质的根本变化，是事物由一种质态向另一种质态的转变，是一种根本的、显著的变化。

量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。

事物的发展总是从量变开始，量变达到一定程度必然引起质变。

质变又为新的量变开辟道路，在新质的基础上事物又开始新的量变。

如此循环往复，构成了事物变化发展的全过程。

启思导行P41一个人要发展进步，就要善于反省自己，做到“吾日三省吾身”。

填写下表，梳理总结自己在各方面的变化(包括进步与不足),思考如何进一步改进，日积月累，促进自己健康成长。

二、用发展的观点处理人生问题课堂教学安排课堂教学安排教学过程主要教学内容及步骤总结作业通过讨论交流，制定“顺境五戒”“逆境五戒”，提醒自己在顺境、逆境时需要注意的地方，并和同学交流分享。

顺境五戒：逆境五戒：在顺境中我们要戒：在逆境中我们要戒：。

用发展的观点看问题(小面整理)

反思与总结
反思与总结是个人发展的重要环节，只有不断反思和总结才能发现自己的不足和问题，进而改进
和提升。
反思与总结有助于深入了解自己的优点和不足，为未来的发展提
供方向和目标。
反思与总结的方法包括写日记、自我评估、听取他人意见等，以全面了解自己的优缺点和成长情
况。
06
CATALOGUE
用发展的观点看待问题的挑战与解决方案
环境保护
社会应重视环境保护，推动可持续发展和绿色发展。
3
公平正义
社会应追求公平正义，保障人民的基本权利和利益。
05
CATALOGUE
培养发展的观点
保持好奇心
好奇心是驱动个人不断探索和学习的内在动力，有助于发现新事物、新知识和新观点。
保持好奇心有助于拓宽视野，激发创新思维，为个人发展提供源源不断的动力。
发展的普遍性
发展的过程性
发展是一个过程，是一个从低级到高级、从简单到复杂、从无序到有序的不断进化的过程。
发展是普遍存在的，不仅存在于自然界，也存在于人类社会和人的思维等一切领域。
发展的特性
01Байду номын сангаас
02
03
前进性
发展是前进的，上升的，有进步意义的，是不断向前的。
上升性
发展是向上的，是不断向更高层次、更先进、更文明的方向迈进。
个人成长
自我提升
个人应不断学习和提升自己的技能和能力，以适应职业发展和市场需求。
目标设定
个人应设定明确的职业和个人发展目标，并制定实现这些目标的计划。
心态开放
个人应保持开放的心态，接受新的挑战和机遇，以实现个人成长和发展。
社会进步

用发展的观点看问题

用发展的观点看问题从人类社会的历史可以看出，发展是人们追求的目标之一。

在此背景下，许多问题都被视为“发展的问题”，如经济、科技、教育等。

然而，我们需要清醒地认识到，发展并不是以牺牲人民福祉为代价的，对于发展问题，我们需要换一种观点来看待它们。

以人为本，推动发展对于任何一个国家或地区而言，人民的生存和发展是根本问题。

然而，我们需要认识到，发展不应该左右人民的福祉，应该以人为本，从人民的需求和利益出发，推动社会的发展。

这意味着，我们应该在经济、科技、环境和社会等方面加大投入，以便更好地服务于人民，促进社会的可持续发展。

举例来说，当我们考虑清洁能源时，应该关注环保和人民的健康。

虽然清洁能源可能会增加能源成本，但无论是短期还是长期来看，投资清洁能源都会带来人民利益的提高，从而实现发展的目标。

推动创新，带动发展在现代社会中，科技是推动社会发展的关键因素之一。

创新的精神和能力是科技发展的核心。

然而，在推动科技发展的同时，我们也应该注意到科技和人文社会的联系，推动发展和创新应该考虑到人文社会的需求。

将发展与人文社会的需求结合起来需要我们在推动创新的同时，注重教育的促进、文化、艺术以及传统产业的发展。

这不仅有益于社会的可持续发展，也是保障人民幸福的重要保障。

面对挑战，积极应对面对发展之路上的种种挑战，我们需要以积极的态度应对。

这表明，我们应该更加强调“合作”，并尽力解决全球性问题。

毕竟，全球范围内的发展问题往往与各国的政治、经济等利益密不可分。

因此，只有通过合作，才有可能创造更多的机遇和利益。

此外，在应对发展中出现的各种难题时，我们应该积极寻求创新的解决方案。

这意味着，我们需要对历史进行深入思考，并发掘那些可以被重复利用并加以改进的经验。

无论是哪个角度看待问题，我们都需要以发展为主题，并将其与人民的生存和福祉紧密联系在一起。

因此，我们应该注重人文社会的需求，强调创新和合作，积极面对发展过程中出现的各种挑战。

只有这样，才能实现真正的可持续发展，为人类的美好未来铺平道路。

用发展的观点看问题

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《宝宝快跳》说明了什么哲学道理?
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中国乒乓球有过一颗闪耀过瞬间光辉的新星,叫韩玉珍,她刻苦训练,曾获得过“练不倒的韩玉珍,打不垮的铜墙铁壁” 的荣誉。她曾两度逼近世界冠军,然而两次都垮了下来.第一次,她因过于紧张而临阵逃脱.第二次则是在她已经领先两局的形势下,仅仅因为对手追上几分,她便心慌手软,终于控制不住,称肚子痛不打了,这两件事成为了国际乒坛的丑闻。
味淡加盐味美
再加盐
味美
味涩
量变引起质变，质变是量变的结果
新质基础上进行新的量变， . 发生新的质变
3、量变和质变辩证关系的方法论意义（1）重视量变，积极做好量的积累，为实现
事物的质变创造条件(反对“激变论”）（2）抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展（反对“庸俗进化论”）（3）控制量变，坚持适度原则
用发展的观点看问题
祖孙三“带”
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一、前途是光明的，道路是曲折的
1、事物发展的前途是光明的（1）新事物具有旧事物无可比拟的优越性。（2）新事物得到人民群众的支持和拥护。总之，新事物必然战胜旧事物。
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2、事物发展的道路是曲折的
（1）新事物成长总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。（2）旧事物在开始时往往比较强大，因而总是顽强抵抗和竭力扼杀新事物。（3）人们对新事物的认可也有一个过程。
表明事物变化发展的终结。
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拓展探究：你知道有哪些能体现量变和质变辩证关系的成语或格言吗？
千里之行，始于足下。
千里之堤，溃于蚁穴
骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍
勿以善小而不为，勿以恶小而为之；
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来
只要功夫深，铁杵磨成针；

8.2用发展的观点看问题

中国航天事业的发展
第一步：2008年9月25日，神七将升空实现航天员太空行走第二步：2010年左右，神八/神九将发射飞行器实现无人对接第三步：2013年6月11号，神十实现有人对接然后建立永久性的空间试验室，建成中国的空间工程系统，航天员和科学家可以进行规模比较大的空间科学试验第四步：2015年，天宫二号将升空，打造中国第一个真正意义上的空间实验室，发射时释放伴飞小卫星。未来神舟1×号飞船与“天宫二号”对接。
一、发展的普遍性(发展的特点)
世界上的一切事物都是变化发展的
二、发展的实质
发展就是事物的前进和上升，新事物的产生，旧事物的灭亡
发展普遍性原理：
世界观：世界上的一切事物都是变化发展的，发展就
是事物的前进和上升，新事物的产生，旧事物的灭亡
方法论：用发展的观点来看待问题，反对用静止观
点看问题。
不能简单地以事物 ※新出现的事物就是新事物。出现的时间先后来判断新旧事物错误标准之一：时间标准
（2）事物发展的道路是曲折的（道路是曲折的）
①新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。 ②人们对新事物的认识也有一个过程。 ③旧事物在开始时往往比较强大，总是顽强抵抗和竭力扼杀新事物。
1、事物发展的趋势和道路：事物发展是前进性和曲折性的统一
原理：
事物发展方向是前进的，上升的，（事物发展的前途是光明的）事物发展的道路是曲折的，迂回的；任何事物的发展都是前进性与曲折性的统一。
①积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件；
(反对急于求成)
②果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。
(反对优柔寡断)
补充：③做事情要注意分寸，掌握火候，把握适度原则

知识讲解_ 唯物辩证法的发展观(二)：用发展的观点看问题

唯物辩证法的发展观（二）：用发展的观点看问题【考点解读】考点提示1、发展的趋势、方向、道路：前进性和曲折性的统一2、发展的状态：量变和质变的统一知识经纬【知识清单】（一）事物发展的趋势：前途是光明的道路是曲折的1、事物发展的前途是_________。

新事物是符合客观规律、___________和________的事物。

2、事物发展的道路是_______的。

新事物的发展总要经历一个_______、_______的过程。

3、事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的。

因此，对未来充满_________，热情支持和悉心保护新事物的成长；又要做好充分的_________________，不断克服前进道路上的__________，勇敢地接受________与________，在曲折的道路上问鼎事业的辉煌。

（二）事物发展的状态：量变和质变的统一1、量变是指______和______，是一种渐进的、不显著的变化。

通常人们生活中看到的_____、______、_______和_______等，都是事物在量变过程中所呈现的状态。

2、质变是_______，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，是一种_______的、_______的变化。

3、我们做任何事情都要从____的小事做起，勿以善小而不为，要脚踏实地、埋头苦干，积极做好___，为实现质变创造条件；在量变已经到达_______、只有改变事物原有的_______才能向前发展时，要果断地抓住时机，促成质变。

参考答案：（一）1、光明的具有强大生命力远大前途2、曲折由小到大由不完善到完善3、信心思想准备困难挫折考验（二）1、事物数量的增减场所的变更统一相持平衡静止2、事物根本性质的变化根本显著3、一点一滴量的积累一定程度性质【要点精析】要点一：事物发展的趋势：前进性和曲折性的统一【高清课堂：世界是永恒发展的】（发展的趋势：前进性和曲折性的统一）1、事物发展的前途是光明的(1)新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大前途的事物。

要用发展的观点看问题

“少年儿童要好好学习，天天向上。” “青年学生要朝气蓬勃，勇挑重担。” “老年人要安享晚年，贡献余热。”
“少年儿童要朝气蓬勃，勇挑重担。” “青年学生要安享晚年，贡献余热。” “老年人要好好学习，天天向上。”
成功之道
一次电台请了一位商界奇才作嘉宾主持，我非常希望能听他谈谈成功之道。但他只是淡淡一笑，说：“还是出个题考考你们吧。”
用发展的观点看问题
一、一切事物都是变化发展的
1、什么是发展？发展是指新事物的产生和旧事物的灭亡，是事物由简单到复杂、由低级到高级的前进的上升的趋势。 2、发展的实质是新事物的产生旧事物的灭亡（1）什么是新事物？什么是旧事物？
新事物——符合客观规律，具有旨大生命力和远大前途的事物。
旧事物——丧失了存在必然性，是趋灭亡的事物。符合客观规律
D、要正确处理好整体和局部的关系
（
）
A、一切从实际出发
B、必须坚持发展的观点
B C、必须坚持联系的观点
D、树立正确的思想意识
⑴青出于蓝而胜于蓝 ⑵唇亡齿寒 ⑶邯郸学步 ⑷吐故纳新 A、⑴⑵ B、⑴⑷
B
C、⑵⑶ D、⑵⑷
体制创新上下功夫，真正搞出中国的创新体系来。这是因为（） A、客观事物是不断变化发展的 B、事物是客观存在的 C、意识对物质具有能动的反作用
创新就是提出科学的新知识、新方法，探索新规律创新学说
计算机的发展
1946年诞生的世界上第一台电子计算机是一个庞然大物，重30吨，占地面积167平方米，全机共用1.8万个电子管，1000只电容器，7万个电阻，功率150千瓦，每秒运算5000次，比人工计算快20万倍。它的产生和应用，标志着计算机时代的到来。从第一台电子表计算机问世至仿公五十多年，电子计算机以越来越迅猛的势头发展着。巳经历了电子管、晶体管、集成电路和大规模集成电路四代。现在第五代计算机正向着智能化的方向发展，展望未来，电子计算机有着广阔的发展前景。

用发展的观点看问题

量变还是质变
水蒸气
＜100º C
≥100º C
水
河莉秀 (现在
量变还是质变?
量变还是质变?
（1）量变是质变的前提和必要准备事物的发展都是首先从量变开始的。没有量变作准备，就不会有质变发生。
（2）质变是量变的必然结果。事物的量变达到一定程度时，又必然会引起质变。（3）质变又为新的量变开辟道路，事物在新质基础上开始量变。事物是不断经过“量变—质变—新的量变—新的质变”永不停息地向前发展的
事物的发展最终是通过质变实现的，没有质变就没有发展，质变是一种根本性质的变化，只有上升前进的质变才能叫做发展
小结：量变质变辩证关系原理告诉我们：量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。质变又为新的量变开辟道路，事物在新质基础上开始量变。事物是不断经过“量变—质变—新的量变—新的质变”如此循环往复，不断前进。 3 方法论
1、同等数量的黑白围棋子，可以组成凌厉的攻势，也可以组成破绽百出的败阵。这一围棋比赛的事例说明（ D） A、质变不都是量变的结果 B、围棋比赛的双方必然有胜有败 C、联系是普遍的 D、事物的成分在结构和排列顺序上的变化，也能引起质变
2、没有循序渐进的过程和持之以恒的精神，任何知识都是无法学到手的。这说明（ D ） A、量变必然引起质变 B、量的积累比质的变化更重要 C、学习知识的过程是前进性与曲折性统一的过程 D、学习知识的过程是量变到质变的过程 3、在生活和工作中，凡事要注意分寸，掌握火候，防止过和不及，这在哲学上符合（ A、） A、量变和质变关系的原理 B、内因和外因关系的原理 C、两点论和重点论相统一的原理 D、前进性和曲折性相统一的原理
3、量变和质变辩证关系的方法论要求：

用发展的观点看问题

量变是指事物数量旳增减和场合旳变更，是一种渐进旳、不明显旳变化。
(统一、相持、平衡、静止等) 质变是指事物根本性质旳变化，是事物由一种质态向另一种质态旳奔腾，是一种根本旳、明显旳变化。 (是统一物旳分解、是平衡、静止旳破坏等)
在量变阶段，事物旳根本性质没有变化，依然是这个事物；而质变则是事物根本性质旳变化，是由一种性质旳事物向另一种性质旳事物旳根本转变。
不措论施论一种人还是一种国家，只有善于抓住机1 、遇注，重才量干旳赢积得累主，(动反；对只急于有求努成力、赢“得激优变势，才干论加”紧) 发展。拔苗助长、急于求成或优柔2、寡要断抓、住缺时乏机信，心促成，发都展是。不(反可对取优旳柔寡断、
“庸俗进化论”,竖立信心) 3、坚持适度原则（过犹不及）
第二单元思维措施与创新意识
第八课唯物辨证法旳发展观
（原理）
第二框用发展旳观点看问题
1、前途是光明旳
一、前途是光明旳， 2、道路是波折旳
道路是波折旳
3、方向是迈进旳
4、措施论要求：既要看到光明旳前途，充斥信心，主动进取又要做好充分旳思想准备，敢于接受挫折和考验，在波折旳道路上问鼎事业旳辉煌
量变是质变旳前提和必要准备，没有量变就没有质变，那么有了量变就一定有质变吗？
事物旳发展首先是从量变开始旳，量变是质变旳前提和必要准备，没有量变就没有质变，但是，并不是一有量变就有质变，量变只有到达一定程度才干发生质变
×Ⅰ、没有质变肯定没有发展，有了质
变一定就是发展
× Ⅱ、只要有量变就会有质变
2、真理是相正确，应伴随朝代、
实践和科学旳发展而不断发展，不
可能一成不变。这告诉我们
（
）
A、一切从实际出发

用发展的观点看问题概述

8.2用发展的观点看问题概述

用发展的观点看问题

用发展的观点看问题

哲学基础——要用发展的观点看问题

用发展的观点看问题

第5课用发展的观点看问题(高教2023)

用发展的观点看问题(小面整理)

用发展的观点看问题

用发展的观点看问题

8.2用发展的观点看问题

知识讲解_ 唯物辩证法的发展观(二)： 用发展的观点看问题

要用发展的观点看问题

用发展的观点看问题

用发展的观点看问题

知识讲解_ 唯物辩证法的发展观(二)：用发展的观点看问题