14_卖火柴的小女孩课堂作业本答案
部编版小学三年级语文上册第三单元第8课《卖火柴的小女孩》课后作业及答案
部编版小学三年级语文上册第三单元第8课《卖火柴的小女孩》课后作业及答案一、给加点字选择正确的读音，画“√”。
1．“她想给自己暖和（huo he）一下。
”人们说。
2．喷（pēn pèn）香的烤鹅，馋得人直流口水。
3．她没有挣（zhènɡzhēnɡ）到一个钱。
4．她的一双小手几（jījǐ）乎冻僵了。
二、看拼音，写词语。
guāi qiǎo chú chuāng yìng bìwéi qún（）（）（）（）三、选择句中破折号的用法。
（只填序号）A．表示递进。
B.表示声音的延长。
C.表示转折。
D.用在事项列举的各个分项的前面。
E.表示解释说明。
1．每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。
（）2．这是一年的最后一天——大年夜。
（）3．那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。
（）四、按查字典的要求填空。
“兜”字用部首查字法，应先查________部，再查________画；用音序查字法，应先查音序_____________，再查音节____________，笔顺是____________________________________。
“兜”字在造字法上属于________字。
五、按要求写句子。
1．小女孩说：“奶奶，请把我带走吧！”（改成转述句）___________________________________________________________ 2．在大年夜里，谁能买她的火柴呢？（改成陈述句）___________________________________________________________ 3．小女孩死了。
小女孩摆脱了寒冷、饥饿和痛苦。
（用关联词语把两句话合并成一句话）___________________________________________________________ 六、理解下面句子的含义，选择正确的解释，在括号里填入序号。
人教版第14卖火柴的小女孩课堂作业[5篇范例]
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人教版第14卖火柴的小女孩课堂作业[5篇范例]第一篇：人教版第14卖火柴的小女孩课堂作业14卖火柴的小女孩课堂作业练习一一、我是小小书法家。
yanzhikaojian火（）精（）（）鹅（）直qunJiangchudu 围（）冻（）（）窗（）住二、辨字组词。
移（）魄（）乖（）僵（）五、词语克隆秀。
暖烘烘：摇摇摆摆：又冷又饿：暖和暖和：六、写出下列词的反义词。
快乐—（）光明—（）精致—（）美丽—（）冷淡—（）柔弱—（）哆（）魂（）乘（）疆（）七、写出下列句子的修辞方法蜷（）厨（）湿（）蓝（）1.亮光落在墙上，那儿忽然变得像薄纱那么透倦（）橱（）温（）篮（）三、划去错读音。
1.敌人的大声恐吓（xià hâ xiā），并没有把小张嘎吓（xià hâ xiā)倒。
2.小女孩多么想暖和（huo hã)暖和自己冻僵的小手，就在她擦燃火柴后，奶奶温和（hã的脸出现了。
3.喷（pânpēn)香的烤肉引得小弟弟直流口水。
大家看着看着，笑得差点喷（pânpēn)饭。
4.她没卖掉一根火柴，没挣（zhēngzhâng)到一个钱，爸爸一定会打她的。
四、连线金黄的铜器暖烘烘的蜡烛可怜的火柴香喷喷的火炉小小的女孩明晃晃的烤鹅闪亮的铜把手亮晶晶的星星…………………………………………………………幻想渴望现实美丽的圣诞树温暖冻死慈爱的奶奶幸福痛苦喷香的烤鹅食物寒冷美好的地方爱抚孤独温暖的火炉欢乐饥饿明。
（）2.许多幅美丽的彩色画片，跟挂在商店橱窗里的一个样，在向她眨眼睛。
（）3.她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
（）4.她敢从成把的火柴中抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。
（）八、句段细推敲。
1.她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和她的小手吗？她终于抽出了一根。
部编版小学三年级语文上册第三单元第8课《卖火柴的小女孩》课后作业及答案
部编版小学三年级语文上册第三单元第8课《卖火柴的小女孩》课后作业及答案一、查字典填空。
如果你不认识“兜”，可以用_____查字法查字典，应该先查部首_____，再查_____画；“兜”在字典中的解释：①口袋一类的东西；②做成兜形把东西拢住；③绕；④招揽。
请给下面句子中的“兜”选择正确解释序号。
1.她的旧围裙里兜着许多火柴，手里还拿着一把。
（）2.一对夫妻抱着婴儿作掩护。
其实在兜售假币。
（）3.电视上的有些猜谜节目，用跟观众兜圈子的方法骗取话费。
（）二、选出下列词语的反义词书写都正确的一项。
（）乖巧奇异精致慈爱A. 乖巧（灵巧）奇异（平凡）精致（粗糙）慈爱（凶狠）B. 乖巧（顽皮）奇异（奇特）精致（精巧）慈爱（慈祥）C. 乖巧（顽皮）奇异（平凡）精致（粗糙）慈爱（凶狠）D. 乖巧（顽皮）奇异（平凡）精致（别致）慈爱（关爱）三、填空。
1.这篇课文是丹麦作家___________的一篇著名__________，写实和写虚交替进行，美丽的幻象和残酷的现实交替出现，在鲜明的对比中使我们认识了旧制度的_________、________与_________，是这篇童话的特点。
2.《卖火柴的小女孩》讲述了（__________________________________）的故事。
表现了作者对穷苦人民的___________，揭露了____________的社会现实。
第二课时一、根据课文内容用横线恰当连接词语：幻想渴望现实美丽的圣诞树温暖冻死慈爱的奶奶幸福痛苦喷香的烤鹅食物寒冷美好的地方爱抚孤独温暖的大火炉欢乐饥饿二、按课文内容填空。
（选出都正确的一项）（）1.多么（）多么（）的火焰啊，简直像一支小小的（）！这是一道（）的火光！2.她俩在（）和（）中飞走了，越飞越高，飞到那没有（），没有（），也没有（）的地方去了。
3.谁也不知道她曾经看到过多么（）的东西，她曾经多么（），跟着她奶奶一起走向新年的（）中去。
A. 1.温暖；明亮；蜡烛；奇异。
部编版小学三年级语文上册第三单元第8课《卖火柴的小女孩》课后作业及答案
部编版小学三年级语文上册第三单元第8课《卖火柴的小女孩》课后作业及答案一、给加点字选择正确的读音，画“√”。
1．“她想给自己暖和（huo he）一下。
”人们说。
2．喷（pēn pèn）香的烤鹅，馋得人直流口水。
3．她没有挣（zhènɡzhēnɡ）到一个钱。
4．她的一双小手几（jījǐ）乎冻僵了。
二、看拼音，写词语。
guāi qiǎo chú chuāng yìng bìwéi qún（）（）（）（）三、选择句中破折号的用法。
（只填序号）A．表示递进。
B.表示声音的延长。
C.表示转折。
D.用在事项列举的各个分项的前面。
E.表示解释说明。
1．每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。
（）2．这是一年的最后一天——大年夜。
（）3．那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。
（）四、按查字典的要求填空。
“兜”字用部首查字法，应先查________部，再查________画；用音序查字法，应先查音序_____________，再查音节____________，笔顺是____________________________________。
“兜”字在造字法上属于________字。
五、按要求写句子。
1．小女孩说：“奶奶，请把我带走吧！”（改成转述句）___________________________________________________________ 2．在大年夜里，谁能买她的火柴呢？（改成陈述句）___________________________________________________________ 3．小女孩死了。
小女孩摆脱了寒冷、饥饿和痛苦。
（用关联词语把两句话合并成一句话）___________________________________________________________ 六、理解下面句子的含义，选择正确的解释，在括号里填入序号。
8《卖火柴的小女孩》课后习题答案
8《卖火柴的小女孩》
课后习题答案：
1.朗读课文。
提示：本文主要写了小女孩见到的美丽幻象和遭遇的悲惨现实，朗读描写美丽幻象的部分时，声音要上扬、有力，语速加快，以表现小女孩对幸福生活的向往。
读幻象破灭后的现实部分时，语速要变慢，语气深沉压抑，以表现小女孩的失望与惆怅。
2、小女孩擦燃了几次火柴？每次擦燃后看到了什么，表达了她怎样的愿望？
小女孩擦燃了五次火柴。
第一次擦燃火柴，她看到了一个烧得旺旺的大火炉，因为她太冷了，渴望得到温暖；第二次擦燃火柴，她看到喷香的烤鹅，因为她渴望得到食物；第三次擦燃火柴，她看见了美丽的圣诞树，她渴望在大年夜里得到节日的欢乐；第四次擦燃火柴，她看见了奶奶，说明她孤独、痛苦，她渴望得到亲人的疼爱；第五次，在整把火柴的亮光里，她看见奶奶把她带走了，带到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
我觉得这是小女孩对美好生活的向往和追求，她的内心深处藏着一个美好的愿望，那就是能够生活在没有寒冷，没有饥饿，没有痛苦的世界，这预示着小女孩即将死去。
3、和同学交流印象深刻的部分，说说你的感受。
(1)我对小女孩在寒冷的大年夜赤脚卖火柴的部分印象深刻。
(2)大年夜本是一家人欢乐团聚的时候，而小女孩却为生活所迫，独自在又冷
又黑的街上卖火柴，她的生活太悲惨了。
(3)与小女孩相比，我们真是太幸福了。
(4)我想，我们在同情她的同时，更应该珍惜今天来之不易的幸福生活。
小学语文-有答案-人教版(新课程标准)小学语文六年级下册第14课《卖火柴的小女孩》同步练习
小学语文-有答案-人教版（新课程标准）小学语文六年级下册第14课《卖火柴的小女孩》同步练习填空题1. 按拼音写词语。
2. “橱”字用音序查字法先查音序________ ，再查音节________。
按部首查字法先查________部，再查________画。
意思________ ，能组成词语________、________。
3. 在横线上填上恰当的词语。
________的小女孩________的拖鞋________的头发________的烤鹅________的火光________的台布________的盘子________的墙4. 比一比，再组词。
焰________ 蜡________ 壁________ 拢________ 烛________馅________ 惜________ 璧________ 胧________ 浊________5. 给划线的字选择正确读音。
打成________儿________（juǎn juàn）________纱________（báo bó bò）________香________（pēn pèn）________烈________（qiáng qiǎng jiàng）赤________脚________（zhuó zhe）________面________（hé huó）6. 按要求答题。
①她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暧和暧和自己的小手吗？她终于抽出了一根。
（修辞手法）②她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？（改成陈述句）③她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，可是有什么用呢？（改成陈述句）7. 按课文内容填空。
①天冷极了，下着________ ，又快________了。
这是一年的________一天——大年夜。
在这________的晚上，一个________的小女孩，________在街上走着。
六年级下册语文试题课内阅读训练第14课《卖火柴的小女孩》 _人教新课标(有答案)-2019年学习文档
六年级语文第二学期重点文段阅读训练《卖火柴的小女孩》语段二她在一座房子的墙角里坐下来，蜷着腿缩成一团。
她觉得更冷了。
她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。
再说，家里跟街上一样冷。
他们头上只有个房顶，虽然最大的裂缝（féng fèng）已经用草和破布堵住了，风还是可以（钻灌）进来。
她的一双小手几（jī jǐ）乎冻僵了。
啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。
哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。
多么温暖多么（闪亮明亮）的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。
这是一道（奇异奇怪）的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着（闪亮明亮）的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和（hé huo）一下，火柴灭了，火炉不见了。
她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。
她又擦了一根。
火柴燃起来了，发出亮光来了。
亮光落在墙上，那儿忽然变得像薄纱那么透明，她可以一直看到屋里。
桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。
更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。
这时候，火柴又灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。
1、选择括号里正确的读音或字词。
2、仿写词语。
暖和暖和 ___________暖烘烘 ___________3.选择带点字正确的解释。
（1）每个窗子都透出灯光来。
（）A.显露 B.透露 C.达到充分的程度（2）她把手拢在火焰上。
（）A.聚在一起 B.靠近 C.使……不松散4.理解课文内容，选择下面的词语填空：惊喜失望犹豫满足本文段中，小女孩的心情经历了这样的变化：起初，她为擦不擦火柴而（），随后，为火柴带来的温暖而（）和（），后来，又为火柴的熄灭而（）。
第八课卖火柴的小女孩课后习题答案
第八课卖火柴的小女孩课后习题答案
2.小女孩擦燃了几次火柴？每次擦燃后看到了什么，表达了她怎样的愿望？
小女孩擦燃了五次火柴。
第一次擦燃火柴，她看到了一个烧得旺旺的大火炉，因为她太冷了，渴望得到温暖；第二次擦燃火柴，她看到喷香的烤鹅，因为她渴望得到食物；第三次擦燃火柴，她看见了美丽的圣诞树，她渴望在大年夜里得到节日的欢乐；第四次擦燃火柴，她看见了奶奶，说明她孤独、痛苦，她渴望得到亲人的疼爱；第五次，在整把火柴的亮光里，她看见奶奶把她带走了，带到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
我觉得这是小女孩对美好生活的向往和追求，她的内心深处藏着一个美好的愿望，那就是能够生活在没有寒冷，没有饥饿，没有痛苦的世界，这预示着小女孩即将死去。
1。
六年级下册语文课件-14.卖火柴的小女孩课后作业_人教新课标
4.从“她终于抽出了一根”中“终于”一词，可以体会 到小女孩__非__常__寒__冷__，__想__用__火__柴__取__暖__又__不__敢__的__激__烈__
___的__思__想__斗__争__。________________________________ 5.这段话采用了“虚实结合”的方法，其中虚写的是
1.写出这个自然段的主要意思。 ___小__女__孩__为__了__暖__和__自__己__，__第__一__次__擦__燃__火__柴__，__在__火__柴____
_的__光__亮__中__看__到__的__幻__象__—__—__暖__和__的__火__炉__。__________ 2.这一段所采用的主要表达方式是_____描__写_________。 3.用“____”画出描写小女孩幻想的句子。
六年级下册语文课件-14. 卖火柴的小女孩课后作
业_人教新课标
0/8/20
她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她 也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了， 来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来 了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的 火焰啊，简直像一支小小的蜡烛！这是一道奇异的火光！小女孩 觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把 手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢 ？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了 。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。
曾经，天很蓝很蓝；曾经，河水清澈得能与蓝天融 为一体；曾经，满山的绿色汇成了一片无边的海洋…… 然而，这一切都已经变得那么遥远。
请用虚实结合的写法描绘某个地方的环境污染，号 召人们保护环境。
【精选】部编人教版六年级语文下册课时同步练习-14卖火柴的小女孩(有答案)
卖火柴的小女孩一、看拼音写词语。
二、填上合适的词。
一（ ）香味 （ ）的台布 一（ ）火柴 （ ）的盘子 一（ ）墙（ ）的火炉一（ ）火光 （ ）的蜡烛 一（ ）马车 （ ）的烤鹅 一（ ）蜡烛（ ）的圣诞树三、用“√”画出带点词的正确解释。
1、在这又黑又冷的晚上，一个乖巧的小女孩，赤．着脚在街上走着。
①泛指红色。
（ ）②空。
（ ）③光着。
（ ）2、每个窗子里都透．出灯光来。
①显露。
（ ）②穿透。
（ ）③达到充分的程度。
（ ）四、指出每个句子中破折号的用法，在括号里填入序号。
①表示解释说明②表示意思转折③表示声音延长1、这是一年的最后一天——大年夜。
（ ）2、那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。
（ ）3、因为这是大年夜——她可忘不了这个。
（ ）ɡu āiqi ǎoch ú chu ānɡy īd ōuy ìn ɡb ìw éiqúnqu án su ō五、理解下面句子的含义，选择正确的解释，在括号里填入序号。
1、她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥俄，也没有痛苦的地方去了。
这句话是说小女孩（）①幻想飞到天堂。
②和奶奶到了一个幸福的地方。
③在美妙的幻觉中死去了。
2、她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
这句话中两个“幸福”的意思不完全相同，第一个“幸福”是（）的意思，第二个“幸福”是（）的意思。
①小女孩临死前，因处在幻觉中，是幸福的。
②小女孩死了，就幸福了，因为她彻底离开了充满寒冷、饥饿、痛苦的现实社会。
③小女孩死后，见到了她日夜思念的奶奶，所以是幸福的。
六、回忆课文，按要求填空。
1、在现实生活中，小女孩又冷又饿，没有欢乐，没有人疼爱，她多么渴望得到温暖、得到食物，渴望像别的孩子那样得到欢乐、渴望有人疼爱！所以当她每次擦燃火柴时，看到了她渴望得到的：、、、。
2、“第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。
部编版小学三年级语文上册第三单元第8课《卖火柴的小女孩》课后作业及答案
部编版小学三年级语文上册第三单元第8课《卖火柴的小女孩》课后作业及答案部编版小学三年级语文上册第三单元第8课《卖火柴的小女孩》课后作业及答案一、给加点字选择正确的读音，画“√”。
1.“她想给自己暖和（___）一下。
”人们说。
2.喷（pēn）香的烤鹅，馋得人直流口水。
3.她没有挣（zhèng）到一个钱。
4.她的一双小手几（jī）乎冻僵了。
二、看拼音，写词语。
拐（guǎi）。
瞧（qiáo）。
窗（chuāng）。
莺（yīng）。
鼻（bí）。
裙（qún）三、选择句中破折号的用法。
（只填序号）1.每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。
（A）2.这是一年的最后一天——大年夜。
（C）3.那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。
（D）四、按查字典的要求填空。
兜”字用部首查字法，应先查“皮”部，再查“八”画；用音序查字法，应先查音序“dou”，再查音节“dou”，笔顺是横折钩勾。
“兜”字在造字法上属于形声字。
五、按要求写句子。
1.小女孩说她请奶奶把她带走。
2.在大年夜里，没有人能买她的火柴。
3.小女孩死了，她摆脱了寒冷、饥饿和痛苦。
六、理解下面句子的含义，选择正确的解释，在括号里填入序号。
她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
”这句话是说小女孩（B）幻想飞到天堂。
七、课内阅读。
她赶紧擦着一大把火柴，要把奶奶留住。
一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。
奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。
奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。
她俩在光明和快乐中飞走了。
越飞越高，飞到那没有寒冷、没有饥饿、也没有痛苦的地方去了。
第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。
她死了，在旧年的大年夜冻死了。
新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。
小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。
她想给自己暖和一下。
部编版小学三年级语文上册第三单元第8课《卖火柴的小女孩》课后作业及答案(含两套题)
部编版小学三年级语文上册第三单元第8课《卖火柴的小女孩》课后作业及答案一、查字典填空。
如果你不认识“兜”，可以用_____查字法查字典，应该先查部首_____，再查_____画；“兜”在字典中的解释：①口袋一类的东西；②做成兜形把东西拢住；③绕；④招揽。
请给下面句子中的“兜”选择正确解释序号。
1.电视上的有些猜谜节目，用跟观众兜圈子的方法骗取话费。
（）2.她的旧围裙里兜着许多火柴，手里还拿着一把。
（）3.一对夫妻抱着婴儿作掩护。
其实在兜售假币。
（）二、选出下列词语的反义词书写都正确的一项。
（）乖巧奇异精致慈爱A. 乖巧（顽皮）奇异（奇特）精致（精巧）慈爱（慈祥）B. 乖巧（灵巧）奇异（平凡）精致（粗糙）慈爱（凶狠）C.乖巧（顽皮）奇异（平凡）精致（别致）慈爱（关爱）D. 乖巧（顽皮）奇异（平凡）精致（粗糙）慈爱（凶狠）三、填空。
1.《卖火柴的小女孩》讲述了（__________________________________）的故事。
表现了作者对穷苦人民的___________，揭露了____________的社会现实。
2.这篇课文是丹麦作家___________的一篇著名__________，写实和写虚交替进行，美丽的幻象和残酷的现实交替出现，在鲜明的对比中使我们认识了旧制度的_________、________与_________，是这篇童话的特点。
第二课时一、按课文内容填空。
（选出都正确的一项）（）1.多么（）多么（）的火焰啊，简直像一支小小的（）！这是一道（）的火光！2.她俩在（）和（）中飞走了，越飞越高，飞到那没有（），没有（），也没有（）的地方去了。
3.谁也不知道她曾经看到过多么（）的东西，她曾经多么（），跟着她奶奶一起走向新年的（）中去。
A. 1.热烈；耀眼；蜡烛；奇异。
2.光明；快乐；寒冷；饥饿；痛苦。
3.美丽；幸福；幸福。
B. 1.温暖；明亮；蜡烛；奇异。
2.光明；快乐；寒冷；饥饿；痛苦。
人教版六年级语文下册长江作业本14 卖火柴的小女孩答案
画出来。 4.将小女孩幻想的画面用“ ——”画出来。 5.她为什么会在火柴的光亮中看见大火炉？ 这种想象合理吗？ 因为现实中她极度寒冷。合理。因为人 们总是幻想拥有自己极度需要的东西。 6.这种虚实结合的描写方法对你有什么启发？ 虚实结合的写法可以表现人物的心理活 动，展现人物的思想感情。在虚实的对比中 更鲜明地表达主题。 课后拓展 五、阅读短文，感受人物的美好品质，并完
14 卖火柴的小女孩
【生字识记】 3.下列字在词语中的确读音是什么，请你 注音。 蜷缩(quán) 暖和(luǎn) 裂缝(fèng) 【基础练习窗】 一、看拼音写词语，把字写规范、整洁、 美观。 bó shā yáo lán wéi qún 薄纱 摇篮 围裙 shèng dàn shù guāi qiǎo yì ng bì 圣诞树 乖巧 硬币
1．写出下列词语的近义词。 信任(相信) 乞求(请求) 断定(肯定)
2．按要求改写句子。 直到今天，谁读了这个故事不受感动呢？ （改成陈述句） 直到今天，谁读了这个故事都受感动。 饱受饥寒的小珊迪的美好品质，将永远打 动人们的心。（缩句） 品质打动心。 3．抓住关键词语，理解句子。 (1)但是看那孩子的面孔，看那使人信任 的神情，我又断定他不是那种人。 “那种人”指的是骗钱的人，“不是那 种人”说明小珊迪是让“我”信任的善良 的人。
成练习。
小珊迪 故事发生在爱丁堡。 有一天，天气很冷，我和一位同事站在旅馆 门前谈话，一个小男孩走过来，他身上只穿着一 件又薄又破的单衣，瘦瘦的小脸冻得发青，一双 赤着的脚冻得通红。他对我们说：“先生，请买 盒火柴吧！” …… 直到今天，谁读了这个故事不受感动呢？饱受 饥寒的小珊迪的美好品质，将永远打动人们的心。
(2)饱受饥寒的小珊迪的美好品质，将永远 打动人们的心。 “美好品质”指的是善良、诚信。 4．画出描写小珊迪外貌的句子，看看卖火 柴的小女孩与小珊迪有哪些情况相似。 他们都是极度贫寒的孩了，缺衣少食，而 且没有得到关爱。
六年级下册语文课堂作业本14课答案
六年级下册语文课堂作业本14课答案第一篇：六年级下册语文课堂作业本14课答案摇篮围裙橱窗乖巧填满饥饿裂缝衣兜D6诞生，人出生L3灵魂，精神Q8身体弯曲Z6细密，精细绿油油的田野红彤彤的苹果闹哄哄的集市又大又圆的西瓜又冷又黑的夜晚又细又长的绳子113大火炉小女孩十分寒冷，她渴望温暖烤鹅小女孩十分饥饿，她渴望食物圣诞树小女孩十分痛苦，她渴望快乐奶奶小女孩十分孤独，她渴望家人的关爱（2）小女孩在美妙的幻想中渐渐死去了。
小女孩活在这个世界上所得到的只有寒冷、饥饿和痛苦。
要想没有这些只有死亡，死对小女孩来说是一种解脱。
（3）摘录：她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃，来暖和暖和她的小手吗？她终于抽出了一根。
我的体会：卖火柴是小女孩一家的生活来源，一根火柴都是非常珍贵的。
一天里一根火柴都没有卖掉，心里的恐惧和内疚使她不敢浪费一根火柴，但是极度的寒冷最终使她抽出了一根。
我想对她说：当你饿的时候，我会把我手边的食物送给你；当你渴的时候，我会把我的果汁给你喝；当你冷的时候，我会把我最暖和的大衣给你披上；当你孤单时，我会和你一起阅读好看的书籍，一起唱歌跳舞！这个圣诞节，我还想和你一起过，我们一起在温暖的火炉旁吃烤鹅，我们一起拆礼物，一起迎接新年的来临！第二篇：二年级语文下册课堂作业1-3随堂检测学校班级姓名等级1、找春天一、看拼音写词语。
tuō xià jiě dòng xī shuǐ yáo tóu()()()（）yě huāduǒ yǔ mián yītàn tóu()()()()二、比一比，再组词。
脱（）摇（）探（）棉（）冬（）躲（）说（）遥（）深（）绵（）冻（）朵（）三、照样子，写词语。
遮掩遮遮掩掩认真开心（）（）（）2、古诗两首一、一锤定音。
（用√画出加点字的正确读音）光荣[róngyóng ]疏疏[shūsū] 宿舍[shùsù ]菜花[chàicài]二、火眼金睛，辨字组词。
六下语文《卖火柴的小女孩》作业本答案
14 卖火柴的小女孩1 看拼音，写词语。
摇篮围裙橱窗乖巧填满饥饿裂缝衣兜2 按要求查字典。
3 照样子，写词语。
明晃晃的蜡烛又厚又冷的墙（冷清清）的（大街）（又大又圆）的（西瓜）（光秃秃）的（大树）（又酸又甜）的（葡萄）（孤零零）的（村庄）（又香又甜）的（苹果）4 下列句子中破折号的作用是什么？在括号里填上序号。
（1）①（2）②（3）③5 阅读课文并填空。
6 品读课文片段，完成练习。
（1） zháo sāi huo（2）这句话的意思是：小女孩离开了人世，在美好的幻觉中死去了。
小女孩只要活在这个世界上，就只有寒冷，只有饥饿，只有痛苦。
（3）摘录片段中最打动你的句子，并谈谈你的体会。
例1：句子——第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。
体会——小女孩虽然冻死了，但谁也不知道小女孩曾经怀着对美好生活的向往，在幻景中她看到过温暖的大火炉、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树，慈爱的奶奶，在幻想中和奶奶一起飞向天国去寻找那“没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦”的生活。
例2：句子——谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
体会——小女孩死前是那样的向往美好的生活，但她只能在幻景中看到她想要得到的东西，而结局却是冻死街头。
美丽的幻景与冷酷的现实形成鲜明的对比，更使我们对小女孩的悲惨生活产生深切的同情。
7 小练笔。
（几个例子，希望有所启发。
）例1：小女孩，你是多么的纯真、坚强和善良！在黑暗的社会里，在那个处处对穷人不公平的环境里，你却如同一条小溪，始终清澈见底。
你知道每一根火柴对于你家徒四壁的家庭来说都是宝贵的。
尽管爸爸迫于生计而对你流露不出一丝疼爱之情，你还是理解了他。
你本应该得到美好的童年，本应该受到良好的教育，但贫穷剥夺了你应有的权利。
不知在那“没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方”，你是否感觉到了幸福？例2：小女孩，我很同情你。
你生在一户穷苦人民的家庭，这是你永远无法改变的悲惨命运。
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6、品读课文片段，完成练习。 （1） zháo sāi huo （2）这句话的意思是：小女孩离开了 人世，在美好的幻觉中死去了。小女孩 只要活在这个世界上，就只有寒冷，只 有饥饿，只有痛苦。
（3）摘录片段中最打动你的句子，并谈谈你的体会。 例1：句子——第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。 体会——小女孩虽然冻死了，但谁也不知道小女孩曾经怀着对美好生活的向往，在幻景 中她看到过温暖的大火炉、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树，慈爱的奶奶，在幻想中和奶奶 一起飞向天国去寻找那“没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦”的生活。
例2：句子——谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶 一起走向新年的幸福中去。 体会——小女孩死前是那样的向往美好的生活，但她只能在幻景中看到她想要得到的东 西，而结局却是冻死街头。美丽的幻景与冷酷的现实形成鲜明的对比，更使我们对小女 孩的悲惨生活产生深切的同情。
7、小练笔。（几个例子，希望有所启发。） 例1：小女孩，你是多么的纯真、坚强和善良！ 在黑暗的社会里，在那个处处对穷人不公平 的环境里，你却如同一条小溪，始终清澈见 底。你知道每一根火柴对于你家徒四壁的家 庭来说都是宝贵的。尽管爸爸迫于生计而对 你流露不出一丝疼爱之情，你还是理解了他。 你本应该得到美好的童年，本应该受到良好 的教育，但贫穷剥夺了你应有的权利。不知 在那“没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的 地方”，你是否感觉到了幸福？
5 阅 读 课 文 并 填 空 。
看到什么 说明什么
第一 次 第二 次 第三 次 第四、 五次
温暖的火 炉 喷香的烤 鹅 美丽的圣 诞树 慈爱的奶 奶
小女孩非常寒冷， 渴望得到温暖。 小女孩非常饥饿， 渴望得到食物。 小女孩非常痛苦， 渴望得到快乐。 小女孩非常孤独， 渴望得到疼爱。
4、下列句子中破折 号的作用是什么？在 括号里填上序号。 （1） ① （2） ② （3） ③
例2：小女孩，我很同情你。你生在一户穷苦人民的家庭，这是 你永远无法改变的悲惨命运。你的一生是那么短暂，弱小的你受 尽了百般痛苦的折磨，你那瘦小的身躯承载着全家人的负担。你 必须卖掉火柴！小小的一根火柴对现在的我来说根本不算什么； 可对你，对你的家人来说，一根细小的火柴就是一线希望啊！可 怜的你！你那幼小的心里承担着多少压力呀！小女孩，你是幸福 的。因为你在天堂衣食无忧，还有奶奶的陪伴，而且上帝也是公 平的。在天堂里，是不分贫富贵贱的。如果你能生活在我们中间， 我想我一定会和你成为形影不离的好朋友。 例3：我知道你的痛苦是无法向任何人诉说的。因为你已经对这 个社会绝望了，对整个世界绝望了。不过, 你别担心，到了天堂 你就不再痛苦，反而会获得欢乐，说不定还会交上许多天使朋友； 你别担心，在天堂里,不会有寒冷,不会有饥饿，那里处们善良的 心灵！所以，你走吧！对这个世界不抱一丝留恋地去寻找那个美 丽圣洁的地方吧处都温暖,处处充满爱；你别担心，天堂不会有 人欺负你！因为上帝爷爷绝不允许罪恶的灵魂来玷污你!
1、
摇篮 围裙 橱窗 乖巧 填满 饥饿 裂缝 衣兜
2、按要求查字典。
要查的字 音序 部首 除部首外几画 在词语中的意思 圣诞节 D 讠 6 生日。Biblioteka 灵魂L火3
精神。
蜷腿
Q
虫
8
身体弯曲。
精致
Z
至
4
细密，精细。
3、照样子，写词语。 明晃晃的蜡烛 又厚又冷的墙 （ 冷清清 ）的 （ 又大又圆 ）的 （ 大街 ） （ 西瓜 ） （ 光秃秃 ）的 （ 又酸又甜 ）的 （ 大树 ） （ 葡萄 ） （ 孤零零 ）的 （ 又香又甜 ）的 （ 村庄） （ 苹果 ）