pep三年级英语上册第五单元知识点及习题

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人教版PEP小学三年级英语上册知识点归纳

人教版PEP小学三年级英语上册知识点归纳PEP小学三年级英语上册知识点归纳There are five vowels: Aa。

Oo。

Ee。

Ii。

Uu。

When a noun starts with a vowel。

use "an" before it。

The words that require "an" in this semester are: ant。

apple。

egg。

arm。

elephant。

eraser。

ice cream。

orange。

and umbrella。

Nouns are divided into countable and uncountable nouns。

Countable nouns need to add "s" in the plural form。

such as cakes。

eggs。

apples。

and oranges。

Uncountable nouns include beverages。

meat。

rice。

and bread。

such as water。

milk。

juice。

Coke。

fish。

rice。

and bread。

These nouns do not have a plural form。

There are 26 letters in both uppercase and lowercase。

Remember to "look at your neighbors。

write uppercase。

and arrange them in order." Some common names include Mike。

Chen Jie。

Wu Yifan。

Sarah。

Zip。

John。

Miss Green。

Mr。

Jones。

and Zoom (Ms。

and Mr。

are used to address women and men。

(PEP)人教版三年级上册英语Unit5 Let's eat!单元整体分析

Unit Five Let’s eat!单元整体分析本单元是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书三年级上册第五单元。

单元主题为Let’s eat!（让我们吃吧！）。

主情景图通过孩子们野餐的情景来引出本单元的重点话题：表达想吃的食物及其应答。

A部分共三页，分三课时。

第一课时为情景对话和练习部分。

Let’s talk部分中Mike和妈妈在吃早餐。

Mike向妈妈表示自己想喝果汁。

妈妈把果汁给他并向他提供了面包，Mike则向妈妈表示了感谢。

玩一玩部分中，学生进行了累加食物的游戏。

第二课时为重点词汇和重点句型呈现，这次是Sarah在向她妈妈说自己饿了，通过他们的对话引出动物类三会词汇：juice, egg, milk, bread以及重点句式：I’m hungry! Have some ... Let’s do是个与食物相关的指令性活动。

学生通过听指令做动作或发出指令来操练本课的重点单词。

第三课时为语音学习，通过听一听、读一读、唱一唱，听一听、圈一圈，听一听、写一写三个活动，学习字母OPQRST六个字母的字形、书写及其在单词里的发音。

B部分共四页，分两课时。

第一课时仍然呈现情景对话和练习。

在Let’s talk 中，Wu Yifan，John和Chen Jie在进行野炊。

Wu Yifan在向John表达自己想要喝的东西。

引出重点句式：Can I have some... Please? Here you are. Thank you. You’re welcome. Let’s play是个游戏活动。

学生两人一组，运用食物类卡片来进行对话练习。

第二课时以孩子们在Zoom和Zip的餐厅点餐的场景呈现三会词汇：cake, water, fish, rice 以及重点句式：Can I have some ... please? Here you are. 并通过一个TPR动作反应活动Let’s do，来练习这些重点词汇。

三年级英语上册(PEP)Unit 5必备知识点

三年级英语上册（PEP)Unit 5 The colourful world必备知识点三年级英语上册（PEP）Unit 5 The colourful world的必备知识点主要包括以下几个方面：一、词汇本单元围绕 “多彩的世界”这一主题，学习了一系列与颜色相关的词汇，具体包括：颜色类词汇：colour（颜色）、red（红色）、blue（蓝色）、green（绿色）、yellow（黄色）、orange（橙红色）、purple（紫色）、brown（棕色）、pink（粉色）、white（白色）、black（黑色）等。

其他相关词汇：make（使出现；做）、bear（熊）、duck （鸭）、sea（海洋）、draw（画）等。

二、句型与表达1. 询问物体颜色的句型及其回答询问物体颜色的句型：What colour is it? 它是什么颜色？回答物体颜色的句型：It's ... 它是...色。

示例：What colour is the apple? 这个苹果是什么颜色？It's red. 它是红色的。

2. 谈论颜色混合的句型表达颜色混合的句型：颜色A and 颜色B make 颜色C. 颜色A加颜色B是颜色C。

示例：Red and blue make purple. 红色和蓝色混合是紫色。

3. 询问他人喜欢的颜色的句型及其回答询问他人喜欢的颜色的句型：What colours do you like? 你喜欢什么颜色？回答喜欢颜色的句型：I like + 颜色. 我喜欢...色。

示例：What colours do you like? 你喜欢什么颜色？I like red and blue. 我喜欢红色和蓝色。

4. 向别人建议一起做某事的句型建议一起做某事的句型：Let's + do sth. 我们一起做...吧。

示例：Let's draw some flowers. 我们一起画一些花吧。

pep三年级上册英语第五单元知识点

Climb like a bear.像狗熊一样爬。Fly like a bird.像小鸟一样飞。
Jump like a squirrel.像松鼠一样跳。
D、文化了解
China中国panda熊猫Canada加拿大beaver海狸
USA美国eagle鹰Australia澳大利亚kangaroo袋鼠
2、课堂听力及试题巩固本单元学习
A: Sure. Here you are!当然可以。给你！
B：Thank you .谢谢你
Oh，It’s nice ! I like it .哦，它好漂亮，我喜欢它。
A：Thanks.谢谢。
C、Let’s do
A部分
Act like a cat模仿小猫表演。Act like a duck模仿鸭子表演。
学生1: Look, I have a rabbit.（）
学生2: Cool!（）
学生1: Look, I have a Panda.（）
学生2: Super!（）
学生1: Look, I have a Monkey!.（）
学生2: Great!（）
学生1: Look, I have a Zoo.（）
三、本单元Part A部分Let’s do
Show me the hamburger.向我展示下汉堡包
Pass me theFrench fries递给我薯条
Cut the bread切面包
Eat thehot dog吃热狗
Smell the chicken闻鸡肉
Make the cake.做蛋糕
本单元Part B Let’s do部分
Act like a panda模仿熊猫表演。Act like a monkey模仿猴子表演。

三年级上册英语第五单元,人教版

第一节词汇与语法1. 本单元的词汇主要包括与家庭有关的词汇，如 father, mother, brother, sister等。

此外还有表示家庭活动的动词，如 cook, clean, play等。

2. 语法部分主要介绍了现在进行时的用法，即表示现阶段正在进行的动作，如 I am reading a book等。

第二节听力与口语1. 在本单元的听力练习中，学生将听到一些有关家庭生活的对话，并进行相关问题的回答。

这样能够帮助学生们更好地理解对话内容，并提高他们的口语交流能力。

2. 学生们还将学会用英语描述自己的家庭成员及其活动，并进行简单的对话练习，如“My mother is cooking in the kitchen.”等。

第三节阅读与书写1. 在阅读部分，学生们将会阅读一些有关不同家庭及其活动的短文，通过阅读来了解家庭成员之间的关系以及日常生活。

2. 书写部分将学生们要求写一篇短文，介绍自己的家庭成员及他们的活动。

这样能够提高学生们的书写能力，并培养他们用英文描述家庭的习惯。

第四节综合练习1. 综合练习部分将整合前几节的内容，对学生进行综合性的测试。

通过听力、口语、阅读、书写等多个方面的测试，来全面检测学生们对本单元内容的掌握情况。

2. 通过各种形式的练习，学生们能够更好地掌握家庭相关词汇和语法知识，并提高他们的英语交流能力。

第五节课堂小结1. 本单元主要以家庭为主题，围绕家庭成员和家庭活动展开，通过听力、口语、阅读、书写等多种形式的练习，帮助学生们掌握相关词汇和语法知识，并提高他们的英语交流能力。

2. 学生们在本单元的学习中，不仅能够学会用英语描述家庭成员和他们的活动，还能够了解不同家庭的生活方式，培养他们的跨文化意识。

总结：通过本单元的学习，学生们能够在英语学习中更好地理解家庭及其相关词汇和语法知识，并提高他们的英语交流能力，为以后的学习打下坚实的基础。

第六节后续学习建议1. 本单元主要是围绕家庭为主题展开的，通过学习，学生们不仅能够熟练掌握家庭成员及家庭活动相关的词汇和语法知识，还能够加深对家庭生活的了解。

2020人教PEP版英语三年级上册Unit 5课时作业练习题

2020人教PEP版英语三年级上册Unit 5课时作业练习题Unit 5 Part A第一课时(Let’s talk-Let’s play)一、听录音，选出与你所听内容相符的图片。

( )1. A. B.( )2. A. B.( )3. A. B.二、听录音，选句子。

( ) 1. A. How are you? B. Here you are.( ) 2. A. I’d like some bread. B. I’d like some eggs.( ) 3. A. I have a bread. B. Have some bread.( ) 4. A. I’d like some juice and bread. B. I’d like some juice, eggs and bread.三、听录音，排序。

( )Here you are.( )Thank you.( )I’d like some bread, please.( )Have some juice, too.四、找出不同类单词1. ( ) A. juice B. bread C. dog D. egg2. ( ) A. ear B. arm C. eye D. juice3. ( ) A. bear B. bird C. bread D. pig五、将合适的句子填在横线上，只填句子前的字母编号。

A.Sure. Here you are.B. Good afternoon!C. You’re welcome.D. No, thanks!E. Here you are.Mike: Good afternoon, mom!Mom: _____________________Mike: Can I have some bread?Mom: _____________________Mike: Thank you.Mom: ____________________ Have some water!Mike: ____________________ I like juice.Mom: OK! __________________Mike: Thank you.六、手牵手，找朋友。

人教新起点PEP英语三年级上册第五单元知识总结

（三上）Unit 5单词：cap 帽子coat 大衣shoes 鞋sweater 毛衣jacket 夹克衫gloves 手套trousers 裤子should 应该wear穿week星期soon 不久，很快look forward to 盼望，期待T-shirt T恤衫；短袖圆领汗衫shorts 短裤socks 短袜skirt 裙子dress 连衣裙，套裙shirt 衬衫词组：look forward to 盼望，期待句型：（1）--- This is a coat.--- These are gloves.（2）--- Mum, what should I wear today?--- Well, it's cold and snowy outside. You should wear your sweater and coat.Wear your cap and gloves, too.（3）--- John is going to Beijing.（4）--- It is summer in Sydney.（5）--- What's the weather like in Beijing?---It's sunny.语段：会背Lesson2 Part A语法：（1）should的用法（ should用来提出建议和忠告，后边加动词原形，否定句直接在should后边加not. ）You should wear your sports shoes and sweater.What should I wear today?（2）be made of 用法This sweater is made of wool.This dress is made of silk.This T-shirt is made of cotton.。

人教版PEP三年级英语上册知识点归纳

人教版PEP小学三年级英语上册知识点归纳※五个元音字母: Aa , Oo , Ee , Ii , Uu。

元音字母开头的名词单数前面用an。

本学期要用an的单词有: ant,apple,egg,arm,elephant,eraser,ice cream,orange,umbrella.名词分为可数名词和不可数名词。

可数名词复数要加s, 如: cakes,eggs,apples,oranges。

不可数名词有饮料、肉类、米饭和面包, 如: water,milk,juice,Coke,fish,rice,bread, 这些名词没有复数。

※26个字母大小写（常考“左邻右舍, 看大写写小写、按顺序排列”）Mike Chen Jie Wu Yifan Sarah ZipJohn Miss Green Mr Jones Zoom（女士）（先生）Unit 1（第一单元）一、见面问好:（1）— Hello！— Hello！（2）— Hi！— Hi！— Hi！二、询问名字: What’s your name?回答就用My name is + 名字。

还有一种回答: I’m + 名字。

三、分手告别:（1）— Goodbye！— Goodbye！（2）— Bye！— Bye-bye！四、表示拥有某物: I have +物品。

表示“我也有！”Me too！— I have a ruler./ I have two books. — Me too！五、Let’s 开头, 回答有三种：OK！ / Great! / Good idea!六、询问“你是……吗？”Are you + 名字？— Are you Tutu？— No！ I’m Wu Yifan.七、边做边读1.Open your pencil box.打开你的铅笔盒。

2.Show me your pen.给我看看你的钢笔。

3、Close your book.合上你的书。

4、Carry your bag.背上你的包。

人教PEP英语(2024)三年级上册Unit 5 The colourful world考点梳理

我们喜欢紫葡萄。
你喜欢棕色吗？
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词汇巧记
例句 I see a brown bear. 我看见一只棕熊。
例句 It’s yellow. 它是黄色。
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词汇巧记
例句 This is a yellow duck. 这是一只黄色的鸭子。
例句 The sea is blue. 大海是蓝色的。
透 —It’s brown. 它是棕色的。
析拓展表示颜色的常见单词还有grey，意为“灰色；灰色的
”。
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句型
2. (教材P.52) Look! Red and blue make purple. 看！红
透色加蓝色是紫色。
析 [句型结构] Look! 颜色A + and +颜色B + make +颜色C.
拓展 useful 有用的例句 Use again!再次利用！
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课
Let's talk
文
翻译
Sarah: What colours do you
like?
一起说萨拉：你喜欢什么颜色？陈杰：我喜欢红色和粉色
Chen Jie: I like red and pink. 。
Sarah: OK. Let’s draw some 萨拉：好的。我们一起画
透 —I like orange and yellow. 我喜欢橙红色和黄色。
析
②—What colours do they like? 他们喜欢什么颜色？
—They like purple and brown. 他们喜欢紫色和棕色。
③—What colours does your mother like? 你的妈妈喜欢

Unit 5(复习课件)英语三年级上册(人教PEP版2024秋)

—He likes ___________.
A.yellow
B.orange
C. brown
[考点3]
Red blue make purple. 红色加蓝色是紫色。
[考点4]
Let's draw some purple and brown birds. 让我们画一些紫色和棕色的鸟吧。
[考点5]what引导的特殊疑问句
【提分练】六、根据图片在四线三格内正确书写出颜色单词。
1.Let’s draw some yellow birds. 2.I like the blue sea(海洋).
3.I am a big purple flower.
4.I like red apples.
5.The little pig is pink
1.特殊疑问句是对句子中的某一成分提出疑问,并要求对方做出回答的句子。回答时不能用“Yes”或“No”,需根据所提出的问题作出具体的回答。
[考点5]what引导的特殊疑问句
2. what为疑问代词,意为“什么”,常用于询问他人的姓名、职业、外貌或物品的名称、外观等。 3.what引导的特殊疑问句的基本结构: a.What+一般疑问语序? b.What+名词+一般疑问语序?
thin. I like peaches and bananas. I can like all fruits.
climb(爬) trees.
I am a rabbit. I am pink and white.
I am a cat. I am pink and white. I am small.
【提分练】四、把颜色单词和正确的中文连起来。 1. purple 2. red 3. green 4. blue 5.black 6.orange 7.yellow 8.white 9.pink 10.brown

【单元热点难点】三年级英语上册 Uint5 Let's eat 人教PEP(含答案)

【单元热、难点梳理+测试】Unit 5 Let’s eat!一、重点单词、短语。

bread 面包juice 果汁egg 蛋milk 牛奶water 水cake 蛋糕fish 鱼肉；鱼rice 米饭can 能some 一些please 请here 这儿have 吃；喝would 将要hungry 饥饿的eat 吃drink 喝cut 切；割some juice 一些果汁would like 希望；想要some bread 一些面包some eggs 一些鸡蛋some juice 一些果汁be hungry 是饥饿的my fish 我的鱼二、重点句型。

1.—I'd like some juice, please. —Here you are.—我想要些果汁。

—给你。

2.Let’s eat some rice.让我们吃点米饭吧。

3.—Drink some water. —Thank you.—喝点水吧。

—谢谢你。

4.Have some bread, too. 再吃些面包吧。

5.—Mun, I’m hungry! —Have some bread.—妈妈，我饿了！—吃点面包吧。

6.Let’s cut the cake.让我们切蛋糕吧。

7.—I'd like some bread, eggs and juice. —Here you are.—我想要一些面包，鸡蛋和果汁。

—给你。

8.—Have some cake. —Thank you.—吃些蛋糕吧。

—谢谢你。

9.—Can I have some water,please？—Here you are.— Thank you.— You’re welcome.—我能喝一些水吗？—给你—谢谢你。

—不用谢。

二、难点句型解析。

1.I’d like some juice, please. 我想要些果汁。

句型结构：I’d like some+食品名词(juice,bread, rice...).【解析】：“I’d like”是“I would like”的缩写形式，“would like”是固定短语，意思是“想要”。