六二班期末成绩统计

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分钟寺小学期末考试各年级优秀率统计图

20.00% 10.00%
11.76% 16%
0.00%
一年级二年级三年级四年级五年级六年级
翠岭乡2000年月平均气温统计图
35
30
30 32 32.5
25
26 24
20
15
15.5
10
10
20 12
平均气温
5
5
5
2 0
一三五七九十一
各年级合格率统计图
102% 100%
98% 96% 94% 92% 90% 88% 86%
水落而石出者，山间之四时也。直译法：那太阳一出来，树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了，朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，这是山间早晚的景色。野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成浓郁的绿荫。天高气爽，霜色洁白，泉水浅了，石底露出水
面，这是山中四季的景色。意译法：太阳升起，山林里雾气开始消散，烟云聚拢，山谷又开始显得昏暗，清晨自暗而明，薄暮又自明而暗，如此暗明变化的，就是山中的朝暮。春天野花绽开并散发出阵阵幽香，夏日佳树繁茂并形成一片浓荫，秋天风高气爽，霜色洁白，冬日水枯而石底上露，如此，就是
游人之乐中酒酣而醉，此醉是为山水之乐而醉，更是为能与百姓同乐而醉。体现太守与百姓关系融洽，“政通人和”才能有这样的乐。5．第四段主要写了什么？明确：写宴会散、众人归的情景。目标导学五：深入解读，把握作者思想感情思考探究：作者以一个“乐”字贯穿全篇，却有两个句子别出深
意，不单单是在写乐，而是另有所指，表达出另外一种情绪，请你找出这两个句子，说说这种情绪是什么。明确：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。这种情绪是作者遭贬谪后的抑郁，作者并未在文中袒露胸怀，只含蓄地说：“醉能同其乐，醒能述以文者，太守

区内成绩统计六年级

登分人：复核人：阅卷人：
南部县盘龙小学2014年下学期期末考试成绩统计册（六年级)
学校代码年级代码班级代码 409 409 409 409 409 409 409 409 409 409 409 409 409 409 409 409 409 409 409 409 409 409 409 409 09 09 09 09 09 09 09 09 09 09 09 09 09 09 09 09 09 09 09 09 09 09 09 09 02 02 02 03 03 03 03 03 03 03 03 03 03 03 03 03 03 03 03 03 03 03 03 03 考号姓名语文 44 65 62 68 80 79 74 77 66 76 81 80 71 82 77 83 85 83 74 77 81 71 74 76 数学 12 13 10 63 70 46 65 51 77 57 84 84 43 90 69 72 86 73 84 73 73 34 52 81 外语 47 40 40 50 59 73 50 57 49 61 81 81 53 47 65 72 70 76 57 62 49 54 47 59
登分人：复核人：阅卷人：
南部县盘龙小学2014年下学期期末考试成绩统计册（六年级)
学校代码年级代码班级代码 409 409 409 409 409 409 409 409 409 409 409 409 409 409 409 409 409 409 409 409 409 409 409 409 09 09 09 09 09 09 09 09 09 09 09 09 09 09 09 09 09 09 09 09 09 09 09 09 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 02 02 02 02 02 02 02 02 02 02 02 02 02 02 考号姓名语文 68 72 67 77 54 71 64 59 52 66 75 71 33 87 79 71 80 69 74 75 87 60 60 76 数学 79 64 49 82 67 86 5 24 8 25 46 48 39 48 48 46 92 87 69 61 76 36 23 66 外语 60 73 60 61 63 50 47 36 44 54 66 54 43 52 53 64 77 46 78 85 84 67 37 78

六二班摸底成绩表

总人人分数平
2581 45 41 29 64.4
3136 2200 45 32 17 45 17 7
57.36 69.68 48.89 91.1 71.71 37.77 37.8 15.55
93 259.5
及格人数及格率优秀人数优秀率
一平两率 212.9 178.6 102.2
51.5 45.5 87 90 72.5 96 62 45 75 37 33 58 68 85 33 98 30 81 58 95
32 145.5 17 124.5 78 35 235 183
66.5 95.5
77 232.5 16 132.5 89 24 51 71 31 15 18 42 48 29 21 98 28 95 251 147 156 214 126 86 108 159 187 121 85 245 135 258
33 159.5
宋金婷 67.5 73.5 田雨珂 66.5 81.5 朱松柯 62 王育杰 62 王静孙鸿运 61 宫佳静 65 康亚楠 44 康雅戈 66 樊欣雨 61 魏欣凯 60 韩琳璘 68 马振兴 58 史颖超 38 杨铭丽 32 朱静雯 49 韩旭光 54 樊骐闻 59 韩青霖 68.5 杜萌萌 34 樊俞麟 66 石俊良 49 陈萌平 68
牛岭小学六二班摸底成绩表
序号姓名
语文
数学
英语
总分
序号
姓名
语文
.5 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 石佳欣 51.5 马鑫怡 63 朱超文 46 耿林鸽 67 赵佳骏 57.5 孙梦媛 68 张晋千 66.5 王佩阳 34.5 张英琪 68 韩宗耀 55

小学期末考试成绩小学期末考试成绩分析报告精选5篇

小学期末考试成绩小学期末考试成绩分析报告精选5篇总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，他能够提升我们的书面表达能力，为此我们要做好回顾，写好总结。

那么你真的懂得怎么写总结吗？书痴者文必工，艺痴者技必良，这里是爱岗敬业的小编帮助大家分享的5篇小学期末考试成绩的相关范文，欢迎参考。

小学生期末考试成绩总结篇一首先，要严重反省自己在考试过程中做的不对的地方：英语写作时看资料，教育学和语言学简史考试时看小抄小学期末考试总结。

分析一下这3门考试作弊的心理：英语写作，因为是随堂考，没怎么重视，并且考试之前就猜到老师会出那本资料上的题，虽说考试之前看了，但由于篇幅太多，没记住，或者说，我当时是打定作弊的想法的；教育学，考试之前没打算带小抄，老师让我们把书本资料交上去时，我鬼使神差地把写着重点的那个本子放在座位下面，出于一种太想考高分的心理而对自己不自信；语言学简史，因为课程难度和准备不充分，再加上受到身边同学的影响，动了歪心思。

考试时作弊的心理真的不好受，一方面，你得防着老师看到你，因而时时抬头看老师，另一方面，在高分的驱使下，控制不住自己想看小抄。

我还清楚地记得教育学考试时看小抄的心理，一会儿忐忑不安地寻找我需要的答案，一会儿抬头看看老师，假装自己没做小动作，当时心跳加速，内心好似波浪翻滚，还在想着如果教育学老师知道我作弊会怎么看我，同学们看到我作弊又会怎么看我，因为，在老师眼里，我是做一排的好学生，在同学眼里，我是学委，连我都作弊了，那她们更有理由作弊了。

总之，不管是外在的动作表现，还是内心的心理活动，都相当地不好受，实在是一种很残忍的折磨。

在这种极端矛盾冲突的心理状态下，怎么还能认真做题呢？其次，考试安排过程中出现的问题：计划性不强。

面对这场持续两周的考试，尽管我从12月初就拟定了初步的备考安排，但是，计划赶不上变化，我的计划也没有及时地跟着改变，我几乎是脚踩西瓜皮滑到哪儿算哪：要考现代文学史了，于是那两天就只看这一门，完了再看写作学。

六2班一次数学测验成绩的统计表

一、概述最近，六2班进行了一次数学测验，为了全面了解班级同学的学习状况，进行了成绩统计。

本文将对六2班一次数学测验成绩的统计结果进行详细的分析和总结。

二、数据收集通过老师的统一安排，六2班的学生们进行了一次数学测验，其中包括了选择题、填空题和解答题。

测验涵盖了整个学期所学的内容，旨在全面了解学生们的学习情况。

三、数据统计1. 总体情况通过本次数学测验，六2班共有40位学生参加，他们的成绩分布如下：- 优秀（90分以上）：12人- 良好（80-89分）：15人- 及格（60-79分）：10人- 不及格（60分以下）：3人2. 单题情况针对不同题型的表现进行统计，结果如下：- 选择题：平均分85分，优秀率30- 填空题：平均分78分，优秀率20- 解答题：平均分72分，优秀率103. 班级平均分本次数学测验的班级平均分为80分，标准差为6分。

四、数据分析1. 成绩分布从总体情况来看，六2班本次数学测验的成绩呈现出比较理想的状态，优秀率较高，不及格率较低，整体表现较好。

2. 单题表现选择题的平均分和优秀率均高于其他题型，填空题的表现略低，解答题的表现相对较弱。

这也从侧面反映出学生对于选择题的掌握较好，对于解答题的理解和应用能力仍有待提高。

3. 班级平均分六2班本次数学测验的班级平均分为80分，略高于优秀分数线，整体呈现出较好的学习状态。

五、成绩分析1. 优秀学生在本次数学测验中，12位同学取得了90分以上的成绩，这些学生在数学学习方面表现出色，值得肯定和鼓励。

2. 良好学生15位同学取得了80-89分的成绩，他们的学习态度认真，成绩优异，是班级学习的中流砥柱。

3. 及格学生有10位同学取得了60-79分的成绩，他们的成绩虽然及格，但在学习中仍有提升空间，需要更加努力学习。

4. 不及格学生3位同学取得了60分以下的成绩，对于他们来说，需要找出学习中的不足，有针对性的进行学习辅导和补充，争取在下次测验中取得更好的成绩。

六二班数学期中试卷分析

数学期中质量检测分析
六二班
一、答题情况分析
实有人数44人，参考人数44人，优秀率93.18％。

及格率95.45％。

总分3988，平均分90.65。

二、主要成绩
1、基础知识扎实，形成了一定的基本技能。

比如：计算题、判断题、选择题都做得较好。

2、方向和位置题做的较好，丢分较少，平时做的较多，训练效果显著。

3、解决问题做的较好，平时练习多，分析能力有所增强，丢分较少。

三、存在问题及原因分析
1、填空题中的第一小题“看图列式”一题，错的较多，说明对于分数乘法的意义掌握的还不是很明确。

2、选择题的第三小题选择列式不正确的选项，答得不理想，对于平时不常用的解题方法很多孩子没有分析明白。

四、改进措施
1、对学困生要及时发现他们学习中的漏洞和难点加强辅导，并与家长取得配合。

2、加强学生学习习惯和主动学习能力的培养。

3、继续加强基础知识、基础能力的训练。

4、反思教师的教和学生的学，改进教学方法，做到既面向全体，又因材施教。

曼来完小六年级2013-2014学年下学期期末成绩册

3601 李太芹 3602 尹泳婷 3603 李太华 3604 李银发 3605 吴王锦 3606 朱小会 3607 黄新蓉 3608 李竹兰 3609 杨翔 3610 穆光鸿 3611 文树云 3612 宝轻轻 3613 腾佳荣 3614 罗佳美 3615 何向平 3616 刘顺伟 3617 字冬叶 3618 瞿锁连 3619 李应芳 3620 邓金莲 3621 刘建子 3622 李宝宝 3623 罗如意 3624 雀叶秋 3625 罗太红
3626 施云芳 3627 邓复兴 3628 李石燕
永德县大雪山乡曼来村苦竹棚二组永德县大雪山乡曼来村苦竹棚一组永德县大雪山乡曼来村大寨一组
85 70.6 90.5
总分平均分应考人数实考人数参考率最高分最低分及格人数及格率 300 / 290 0 149 / 140 139 / 130 289 / 280 0 129 / 120 279 / 270 0
永德县大雪山乡曼来村曼来组永德县大雪山乡曼来村曼来组永德县大雪山乡曼来村马鹿山组永德县永康镇中山办事处中寨组永德县大雪山乡曼来村马鹿山组永德县大雪山乡岩房村下寨组永德县大雪山乡曼来村大寨一组永德县大雪山乡曼来村大寨二组永德县大雪山乡曼来村雾露组永德县大雪山乡曼来村芭蕉组永德县大雪山乡曼来村苦竹棚一组永德县大雪山乡曼来村芭蕉组永德县大雪山乡曼来村雾露组永德县大雪山乡曼来村雾露组永德县大雪山乡曼来村曼来组永德县大雪山乡曼来村曼来组永德县大雪山乡曼来村芭蕉组永德县大雪山乡曼来村曼来组永德县大雪山乡曼来村芭蕉组永德县大雪山乡曼来村苦竹棚一组德县大雪山乡曼来村大寨二组永德县大雪山乡曼来村芭蕉组永德县大雪山乡曼来村马鹿山组永德县大雪山乡曼来村苦竹棚二组永德县大雪山乡曼来村曼来组

期末考试成绩分析

期末考试成绩分析期末考试成绩分析总结（精选篇1）20_22年秋季学期已经结束，2022年1月5日、1月6日两天，按照相关要求，我校组织了期末考试，在学校领导的指导下，在广大教师的努力下，这次考试顺利完成。

现将考试工作总结如下：一、成绩分析成绩统计：从成绩统计看，六一班语文考得较好，其它年级的语文考得都很不理想，个性是一年级语文的平均分只有56.07分，一年级、二年级、三年级及六二班数学考得较好，而其它年级都考得不好，英语科五年级考得较好，其它年级考得很不理想，如六二班英语及格率只有10%，无优生，平均分只有35。

25分。

能够看出，本次考试总体都不太理想，个性是英语学科考得较差，针对出现的问题，下学期需要学校加强管理，需要老师多下工夫加以补救。

二、改善办法这些问题的存在学校要高度重视，认真总结，发现问题，及时整改。

针对以上存在的状况，我想我们在新的学期里要做好以下工作：1、严抓各科教学计划落实。

学期开学后，我们要严抓各类计划的制订，要求各部门、科任教师在一周内制订好本学期的各项工作计划，要保证教学工作具有科学性、计划性、可行性。

同时制定各类教学计划时，要注意和加强可操作性。

2、进一步完善了教学常规检查制度。

要求教师做到备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，负担要“轻”，质量要“高”，并将从课前准备、课堂教学、作业与辅导、教学评价等方应对教师的常规教学进行指导性管理。

促使各学科教师进一步把握好教材，向课堂40分钟要质量，提高我校的教育教学水平。

3、抓备课。

如何提高备课质量是教师上好每一堂课的关键。

要求做到：环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书规范、习题适当、反思跟上。

每一堂课，都力求做到“掌握课标，吃透教材，挖掘到位，知识准确。

”4、抓课堂。

如何上好一堂课，教导处继续组织全员听课活动，让大家听，大家评，“说长道短”，“评头论足”，帮忙寻找不足，帮忙改善，促使每一位教师的课堂教学质量意识不断提高。

河垴小学2010年秋小学期末考试成绩统计表

2010年秋小学期末调研考试
单位: 学校 . 参考班级人数总分
18 21 23 25 1371 1307 1597 1929
三、四、五、六
（100分）
年级学科成绩统计表
综合（100分）
（表二—2）
四 %
83.3 66.7 78.3 100.0 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
英人平
76.2 62.2 69.4 77.2 ##### ##### ##### ##### ##### ##### #####
语ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
科均≥ 80分
9 1 2 13
河垴小学三年级河垴小学四年级河垴小学五年级河垴小学六年级
离 ≥ ≥ ≥ 教师离均 ≥ 教师均≥ % % % % 总分人平均 60分 80分 60分 80分姓名差姓名 60分差邓木秀 50.0 夏万江 1382 76.8 83.3 61.1 18 100.0 9 15 11
14 19 25 66.7 82.6 100.0 ##### ##### ##### ##### ##### ##### ##### ##### 3 7 13 14.3 30.4 52.0 ##### ##### ##### ##### ##### ##### ##### ##### 陈倩夏万江夏万江 1361 1483 2087 64.8 64.5 83.5 ##### ##### ##### ##### ##### ##### ##### ##### 15 18 25 71.4 78.3 #### #### #### #### #### #### #### #### #### 1 2 20 许昌明祝红卫 4.8 许昌明祝红卫 8.7 邹义邹先友 80.0 邹义

小学学校期末考试总结

期末考试总结各位老师本学期在李校长的正确领导和各位老师辛勤工作下，我校 xx-xx 学年第二学期期末考试已顺利结束。

在这次考试中有许多同学，许多科目，许多班级取得了可喜的成绩。

其实，期末考试是对每位同学本学期学习情况的检查和总结。

也是对各位同学学习态度、学习习惯、学习效果、学习方法和学习经验的检查和总结。

通过这次期末考试绝大部同学考到了好成绩，达到了预期效果。

但也有部份同学与自己人所定的目标还存在一定差距。

这次期末考试能取得较好的成绩与我们全体教师辛勤教育，严谨教学是分不开的，与大部份同学勤奋刻苦分不开的，一份耕耘一份收获。

在这次期末考试中，每一个班级都涌现出成绩优秀、学习进步的学生。

下面对这些在期末考试中取得优秀成绩的同学提出表扬，他们是一一班等 23 名同学分别荣获班级一等奖；这些成绩优秀、进步的同学，学校将在今天的表彰会上颁奖状、奖品予以表扬鼓励。

以上同学之所以能达到预期目标，是因为这些同学平时学习刻苦、方法正确、态度端正。

同时与我们班主任、科任教师的辛勤劳动是分不开的。

我们的任课教师利用课余时间找同学们谈话交流，耐心启示诱导，匡助同学们树立信心。

这些教师的教育教学工作做得很扎实，讲实效，所教学科，期末考试成绩优秀或者成绩大幅度提高。

同学们，前一阶段取得的成绩是有目共睹，但成绩随着期末考试的结束，也已成为过去，我要告诉同学们的是：山外有山，我们应该有百尺竿头，更进一步的决心。

经过期末自查考试，我们能够，也必须看到，在我们个别同学学习中还存在着不少问题，各学科发展是不平衡的，班与班发展也是不平衡的，同学们之间成绩存在很大差距，在我们同学中有的同学对学习态度不端正，目的不明确，行动不自觉，作风不刻苦，双休日回家不学，个别同学不完成作业，少数同学上课不专心听讲。

我希翼这些表现还不够好的同学在以后的学习生活中能向这些优秀学生看齐，以他们为模范，向他们看齐，力争在下次考试中能实现自己预定的目标。

在我们的暑期生活开始之前我想给孩子们说几点，希翼在我们放假的日子里孩子们能够做到，做好。

期末考试成绩总结(21篇)

期末考试成绩总结（21篇）期末考试成绩总结（21篇）期末考试成绩总结篇1 在酷热的夏天中结束了期末考试，虽然我的成绩由期中的年级第五名跃居到年级第一名，我有些兴奋，可是当我得知初中同学在66中、14中的成绩时，我的成绩又算得了什么呢？静下心来，还是好好地想一想，好好地总结一下吧。

语文：虽然我拿到了高分，但是得力于这张考试试卷的简单，课外的一些知识没有很多，这正是我薄弱的环节。

据老师说，这张试卷和高考的试卷相差很远，所以在今后的学习当中，多读一些课外的书籍，了解一些课外的知识，这是我将来的努力方向。

数学：这次我的成绩极大出乎我的意料。

平时，我在数学方面下的工夫很大，问老师题、做题，而成绩告诉我“付出不一定有回报”。

可能是我的压力太大了，总是怕别人会超过我，其实问题的根源是我的知识仍然存在漏洞，不能将知识夯实和灵活运用，导致对自己的不自信，压力也由此产生，是我被我的不自信打败了。

要达到知识的扎实和灵活运用，有两种手段：一是聪明，二是勤奋，而我属于后者。

我的行动也证明了我比较勤奋，而且今后我也不放弃我的勤奋，因为聪明注定不可能战胜勤奋。

我付出了，而我得到的回报就是知识的不断丰富和积累！考试只是对知识是否丰富和扎实的检测，静下心来，平静地面对考试，这才是正确的选择！英语：英语考试拿了年级第一名，没什么值得骄傲地。

人要把目光放地长远些，出了63中86分地英语试卷或许就拿不出手了。

物理：我平时不怎么写物理作业，也不经常问老师题，而这次却考及格了。

也许是以平常心来面对考试发挥了重要作用。

化学：化学这次考80分比较令我满意，虽然80分和最高分90多分相差不少，但是付出和回报总是成正比地。

文综：高二分班我报地是文科，不用说，文综成绩自然是顶呱呱。

政治90、历史92位居年级第一，地理81也是名列前茅。

唯一需要努力地就是把数学成绩提上去，这样才能在文科班鹤立鸡群呀。

高二面临着分班，这就意味着高一（2）班将会被拆散，就不会再有高一（2）班了，而我也将面对新地老师和同学，要开始新地集体生活。

六年级质量分析2013.3

锦纶路小学12—13年度第一学期期末考试质量统计与分析一六年级各考试学科成绩统计与分析（一）三率目标值达成情况：（目标值达标率96%，优秀率57%，得分率78%）语文：1.三率达成情况：语文学科三率均达到超过目标值，取得这样的成绩是对我们语文教师工作的一个肯定，、希望我们大家能继续努力，争取更好的成绩。

2.从四率区间数看：两个班的达标率、得分率分别相差2.13、1.36，区间数最大为优秀率8.15.从这组数字，我们不难得出以下结论：六年级两个班发展基本均衡，两班的成绩属正常值范围内的差异，由此也推断，两班学生也是均衡的。

这一结论可能和我们大家一致的共识形成挑战，但面对“数据与我们共识之间产生的矛盾”，背后的原因是什么，请代课教师思考。

数学英语科学1.三率达成情况：数学、英语、科学三个学科均为六二班达标率没有达到目标值，其他各率均达到或超过目标值。

尤其值得肯定的是，六一班的三科各率都远远超过目标值。

尤其值得一提的是，六年级一班数学的三率数值均在95%以上，英语最低得分率92.03，如此骄人的成绩是与代课教师的努力密不可分的，在此，对代课教师的努力提出表扬，虽然六一班英语，特别是数学，成绩上升的空间非常有限，但希望锦华、建梅以胜不骄的精神，继续努力，在保持现有成绩的基础上力争再有提高。

凯燕、春林要认真分析本班试卷，发现问题，寻求解决的办法，力争在短时间内，成绩有明显的提高。

2.从四率区间数看：四率区间数分别是 6.4、17、10.96，其中优秀率17；英语三率区间数8.51、23.4、8.2，这组数字告诉我们，两班之间不仅仅是差异，有着较大的差距，特别是得分率和优秀率过大，不难让人质疑：培优工作是否到位？对学困生有没有给予更多的关爱、关注及个别辅导？有没有通过我们的努力让跟队生对学习建立起信心？等等。

下去后请六二班数学、英语、科学代课教师展开深入的思考。

社会1.三率达成情况：社会学科三率均达到超过目标值，取得这样的成绩首先肯定雅琼的工作，希望雅琼继续努力，争取更好的成绩。