送给好朋友的礼物教案
小班数学公开课教案及教学反思《送给朋友的礼物》
小班数学公开课教案及教学反思《送给朋友的礼物》1. 教学目标•培养孩子学会计数，掌握小学数学基础知识。
•培养孩子的观察力和思考力，增强孩子的创造性思维能力。
•孩子能够运用所学知识，完成简单的数学计算和逻辑推理。
2. 教学内容2.1. 知识点•数的认识和计数•形状的认知•引导孩子思考，激发孩子的创造性思维能力2.2. 教学步骤2.2.1. 热身活动•介绍一个故事：“小明想送一份生日礼物给他最好的朋友，请问他应该送什么？”–引导学生思考：什么样的礼物适合作为生日礼物呢？–学生自由发挥，谈谈自己心中的礼物。
•计数练习–通过把糖果放在桌子上，让学生们数出糖果的数量。
–通过拿铅笔、贴小贴纸等活动，让学生们练习数数。
2.2.2. 认识基本几何图形•介绍圆形、三角形、矩形等基本几何图形的概念和特征。
–小班学生认知力较弱，重点讲解圆形和三角形。
–引导学生观察周围环境，找出身边的圆形和三角形。
2.2.3. 制作生日卡片•让学生们用颜色纸张、贴纸、珠子等材料制作生日卡片。
–要求学生们在制作卡片的过程中，按照自己喜好用各种几何图形拼贴设计卡片。
–引导学生们思考，如何添加生日祝福语言。
2.2.4. 教学反思•作为小班数学公开课的第一次亮相，整堂课程略微单调了些；•考虑到小班儿童认知能力还有待提高，下一次课程从情境继续深入到学习的具体计算，激发孩子的兴趣。
3. 教学心得这堂小班数学公开课，是我第一次亮相的一次教学经验。
在课程活动的引导与讲解中，我发现孩子们表现出的认知能力和思考能力还有很大提高的空间。
在以后的计划中，我会在主题安排和教学方法方面加以调整，以便更好地帮助孩子们掌握小学数学基础知识。
小班数学公开课教案及教学反思《送给朋友的礼物》
小班数学公开课教案及教学反思《送给朋友的礼物》一、教学目标知识目标：1.能够识别并描述物体的形状和颜色。
2.能够用适当的形容词来描述物体。
3.能够理解“送给朋友的礼物”这个主题，并能够进行相关的数学运算。
能力目标：1.能够通过观察和感知来获取信息，并进行分类。
2.能够进行简单的数学计算和推理。
3.能够进行合作学习和分享交流，提高团队合作能力。
二、教学准备教具准备：1.形状卡片：圆形、方形、三角形等各种形状的卡片。
2.颜色卡片：红色、蓝色、黄色等各种颜色的卡片。
3.礼物盒子：用来放置卡片以及作为一个装礼物的道具。
4.筹码：用来进行数学运算和计数。
环境准备：1.教室布置整洁，充满学习氛围。
2.确保教具摆放整齐，易于学生使用。
3.准备一个大黑板或白板，以便进行教学示范。
三、教学过程第一步：导入新知识1.向学生介绍本节课的主题：“送给朋友的礼物”。
引导学生通过思考，猜测礼物的样子、颜色以及可能的形状。
2.引导学生观察教室中的物品，通过描述的方式来推测教师将要送给朋友的礼物是什么。
第二步：呈现新知识1.教师从礼物盒子中取出一个卡片，展示给学生看，并问学生这是什么形状的。
2.学生回答后，教师将卡片放回盒中，拉出一个纸条，并读出纸条上的描述，例如：“这个礼物是一个蓝色的圆形。
”3.引导学生观察卡片和纸条上的信息，进行分类和归纳。
4.继续重复以上步骤，直到所有卡片和纸条都使用完毕。
第三步：巩固新知识1.教师将卡片和纸条混在一起，学生分成小组，每组一人从盒中随机取出一张纸条，并根据纸条上的描述找到对应的卡片。
2.学生将找到的卡片放入盒子中，并取出另一张纸条进行下一次游戏，直到所有纸条使用完毕。
3.比较每组取出的卡片是否正确，纠正错误操作，鼓励正确答案。
第四步：拓展思维1.引导学生思考：“根据已知的条件，如果知道了礼物的颜色，你能猜测它的形状吗？”2.引导学生进行简单的推理和计算，例如：“如果礼物是红色的，它可能是什么形状？”第五步：教学反思本节课的教学主题是“送给朋友的礼物”。
大班美术公开课教案《送给朋友的礼物》
大班美术公开课教案《送给朋友的礼物》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《创造与表达》，详细内容为“送给朋友的礼物”。
通过本节课的学习，学生将学会如何运用身边的材料，结合所学的美术技能，创作出富有创意的礼物，表达对朋友的关爱和祝福。
二、教学目标1. 让学生掌握运用各种材料进行美术创作的基本技巧，培养他们的动手能力和创新能力。
2. 培养学生关爱他人，学会表达心意，增进友谊的情感。
3. 激发学生对美术创作的兴趣，提高他们的审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：运用不同材料进行创作，表现出富有创意的礼物。
教学重点：学会关爱他人，表达心意，以及美术创作的基本技巧。
四、教具与学具准备教具：示范用的各种材料、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
学具：学生人手一份画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水，以及各种可用于创作的材料（如彩纸、布料、绳子、珠子等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于朋友间互赠礼物的故事，引导学生进入课堂主题，引发他们对送给朋友礼物的兴趣。
2. 示范讲解（10分钟）3. 创作指导（10分钟）学生在教师指导下，开始创作自己的礼物。
教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识和技能，独立完成一份送给朋友的礼物。
5. 作品展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 课题：送给朋友的礼物2. 示范作品图示3. 创作步骤及注意事项七、作业设计1. 作业题目：为你的好朋友制作一份礼物，表达你对他们的关爱和祝福。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生的学习效果，反思教学过程中的不足之处，不断提高教学质量。
2. 拓展延伸：鼓励学生在日常生活中，多关注他人，学会表达心意，增进友谊。
同时，引导学生关注其他艺术形式，如手工、剪纸等，丰富创作手段。
重点和难点解析：1. 教学难点：运用不同材料进行创作，表现出富有创意的礼物。
2. 教学重点：学会关爱他人，表达心意，以及美术创作的基本技巧。
送给朋友的礼物教案
送给朋友的礼物教案【篇一：大班区域(社会)活动教案：送给好朋友的礼物】活动目标：1、通过给好朋友制作礼物能用各种材料制作礼物。
2、通过互送礼物让幼儿体会朋友之间的友谊情感。
活动准备：喜洋洋超市：将桌子移开，提供场地让孩子表演、话筒、号码牌。
手工区：卡纸、彩带。
阅读区：绘画纸。
活动过程：一、谈话引出活动。
1、教师：孩子们现在已经是大班的孩子了，你们几岁了?(7岁)我们出生的时候才一点点大，如今我们已经7岁了，下学期马上要上小学了，孩子们与小时候相比长大了、懂事了，在我们慢慢成长的这些年，都有谁陪伴这我们一起成长?(请幼儿说一说)教师小结：从我们姗姗学步到现在，许多人都在为我们的成长一直在不停的默默付出，有每天陪伴我们的爸爸妈妈、爷爷奶奶、朋友;有教会我们知识、照顾我们的老师、阿姨、园长、门卫;还有许多为了我们的生活更便利、更幸福默默付出的叔叔阿姨。
2、教师：有这么多人为我们的成长付出了这么多，你想怎样表达你对这些人的感谢呢?都可以用哪些方式表达你对他们的感谢呢?(请幼儿说一说)教师小结：我们除了用语言来感谢他们，也可以把我们的感谢其他方式表达出来。
其实为我们付出的人都希望看到我们学到更多的本领、知识，我们就可以把我们学到的本领用不同的形式表达出来。
画最漂亮的画、做最漂亮的手工、唱好听的歌、跳漂亮的舞、制作爱心卡片送给他们等等。
二、组织幼儿选择自己喜欢的区角。
1、介绍手工、阅读区域材料。
教师：刚刚孩子们也说道了如何来感谢他们，老师今天还为你们准备了一些材料，这里有卡纸、绘画纸、彩带等其他材料。
你们选择这些材料来向你想感谢的人制作东西。
也可以把他人是怎么为我们付出的事情画下来，装订成书，投放在阅读区大家一起欣赏。
2、介绍超市材料。
教师：喜洋洋超市的负责人员知道我们班将要开展感恩活动，超市的工作人员为我们小朋友准备了一个小型的舞台，把你们感谢他人的事拍下了，用电脑的方式让更多人看到，也可以先在舞台上练习好，然后在舞台上说出你要感谢谁，你想怎么感谢?刘老师要请一位孩子来扮演主持人来主持超市感恩活动活动。
大班主题教案：送给朋友的礼物
大班主题教案：送给朋友的礼物教学目标1.学习制作手工礼物的基本步骤和要点。
2.提高孩子们的手工制作能力和创意思维能力。
3.提高孩子们的团队合作意识和交流能力。
4.增强孩子们对友谊的理解和关注。
教学内容•制作具有美感和创意的朋友礼物，以表达对朋友的关爱和祝福。
教学步骤第一步：介绍主题和目的孩子们通过一些简单的问题和讨论了解这节课的主题和目的，加深学生对朋友友谊和礼物的概念理解。
老师可以提问和组织小组讨论，以引发孩子们的兴趣和思考。
第二步：讲解手工礼物的要点和步骤老师通过图片或实物等方式，给孩子们一个制作手工礼物的示范，让孩子们对整个制作过程有一个大致的了解。
然后，老师详细讲解每一个步骤和要点，让孩子们全面掌握制作手工礼物的技巧和注意事项。
第三步：小组合作制作将孩子们分成小组，让他们自由组合，每个小组由三到五名同学组成，组内成员可以自由分配角色和任务。
小组成员共同商议制作礼物的主题、材料、形状、颜色、大小等方面，充分发挥孩子们的创意思维和想象力。
让孩子们充分体验团队协作和交流的重要性，培养孩子们团队意识和友谊精神。
第四步：展示交流和评价让每个小组向其他小组展示自己的制作成果，并介绍他们的设计思路和意义。
让孩子们展示自己的创作成果，分享制作过程中的欢乐和惊喜，获得其他小组的赞赏和鼓励。
老师充分发掘和表扬孩子们的优点和贡献，鼓励和帮助那些有进步空间的孩子，增强孩子们的自信和归属感。
教学成果通过这节课的学习，孩子们不仅学习了制作手工礼物的技能和要点，还提高了他们的创意思维能力和交流合作能力。
同时，通过制作礼物，他们也深刻体会到了朋友友谊的重要性和珍贵性。
相信这个礼物将会成为孩子们珍藏和记忆的一部分，也会让他们更加珍惜和关注朋友的友谊。
2024年大班美术公开课教案《送给朋友的礼物》
2024年大班美术公开课教案《送给朋友的礼物》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《手工艺制作》，详细内容为《送给朋友的礼物》。
通过本节课的学习，学生将掌握手工制作礼物的基本技能，培养审美观念和创新能力。
二、教学目标1. 了解并掌握手工制作的基本技巧，能够独立完成一份精美的礼物。
2. 培养学生的审美观念，提高对美的感知和鉴赏能力。
3. 培养学生的创新能力，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：手工制作技巧的掌握，创新能力的培养。
教学重点：礼物制作的步骤，审美观念的培养。
四、教具与学具准备教具：示范用礼物样品、剪刀、胶水、彩纸、彩笔等。
学具：每人一份礼物制作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示不同场合的礼物，引导学生关注并思考：如何为朋友制作一份有意义的礼物？2. 示范讲解（10分钟）教师示范制作一份礼物，详细讲解制作步骤，强调制作要点。
3. 学生实践（10分钟）学生按照示范步骤，独立完成一份礼物制作。
4. 例题讲解（5分钟）选取一份具有代表性的礼物，分析其创意和制作技巧。
5. 随堂练习（5分钟）学生根据例题，运用所学知识，进行创意设计。
6. 作业展示与评价（5分钟）引导学生思考：如何将所学技巧运用到其他美术创作中？六、板书设计1. 礼物制作步骤2. 创意设计要点3. 作业要求七、作业设计1. 作业题目：为你的朋友制作一份生日礼物。
答案：可根据个人喜好和创意进行设计，要求制作精美、有创意。
2. 作业要求：运用所学技巧，独立完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次课程是否达到教学目标？学生的掌握程度如何？2. 学生反思：在礼物制作过程中，遇到了哪些困难？如何解决？3. 拓展延伸：鼓励学生在日常生活中，运用所学知识为家人和朋友制作礼物，培养审美观念和创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 示范讲解的详细程度3. 学生实践环节的指导4. 例题讲解的选择与深度5. 作业设计的针对性与实践性6. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的确定在礼物制作教学中，难点与重点的确定为手工制作技巧的掌握和创新能力的培养。
大班美术公开课教案《送给朋友的礼物》
大班美术公开课教案《送给朋友的礼物》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《生活与美术》，详细内容为“送给朋友的礼物”。
通过本节课的学习，学生将掌握制作礼物的基本方法，培养审美观念和动手能力。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握制作礼物的步骤和技巧，培养他们的动手操作能力。
2. 培养学生关注生活中的美，提高他们的审美情趣。
3. 培养学生团队协作精神，增强他们的人际交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：礼物的创意设计和制作技巧。
教学重点：培养学生动手操作能力，提高审美观念。
四、教具与学具准备教师准备：示范用礼物、制作材料、剪刀、胶水、彩笔等。
学生准备：制作材料、剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）学生分享自己收到或送出的礼物，讨论礼物的意义。
2. 示范讲解（10分钟）教师演示制作礼物的步骤，讲解制作技巧。
学生观看示范，了解制作过程。
3. 学生动手操作（15分钟）学生分组进行礼物设计，教师巡回指导。
学生根据设计稿，动手制作礼物。
4. 随堂练习（10分钟）学生展示自己的作品，互相评价，教师点评。
针对学生的作品，教师提出改进意见。
学生分享自己的学习心得。
六、板书设计1. 礼物制作步骤：a. 设计礼物b. 准备材料c. 动手制作d. 完成展示2. 制作技巧：a. 剪裁b. 粘贴c. 绘画七、作业设计1. 作业题目：制作一份送给好朋友的礼物。
答案：根据个人喜好和创意进行设计，要求美观、实用。
2. 作业要求：拍照至班级群，互相欣赏、评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中发现美，尝试用不同的材料和方法创作礼物，提高审美和动手能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备4. 板书设计5. 作业设计一、教学难点与重点的设定教学难点：礼物的创意设计和制作技巧详细说明：在创意设计方面，教师应引导学生从生活实际出发，关注礼物背后的意义，激发学生的创新意识。
大班美术送给朋友的礼物教案【含教学反思】
大班美术送给朋友的礼物教案【含教学反思】1. 教学目标1.理解“礼物”的概念，提高对友谊的重视，培养学生们的感恩之心。
2.掌握制作简单礼物的基本技巧和方法，提高学生们的手工制作能力。
3.激发学生的创造性思维和想象力，培养其良好的审美情趣和美术素养。
2. 教学准备1.班级提供相关材料，如彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2.教师准备具有创意、易于实践的礼物制作样本（如折纸、手链、抱枕等）。
3. 教学过程第一步：讲解“礼物”的意义1.老师激发学生思考“礼物”的涵义，并让他们分享自己曾经收到的礼物的故事。
2.激发学生对友谊和感恩的认识，并让他们感受到作为一个送礼物者的快乐和满足感。
第二步：介绍制作过程1.老师展示礼物制作样本，并介绍其创意灵感、材料以及基本制作流程。
2.鼓励学生们发挥创造性思维，加入自己的设计元素和主题，制作与自己心仪的礼物。
第三步：制作过程展示1.老师指导学生们准备制作材料，并在实际制作中进行指导和解答。
2.鼓励学生们在制作过程中积极思考、探索和尝试，因为“无正确答案”，而只有“有趣的过程”。
3.帮助学生们克服可能出现的困难和挫折，提高他们的耐性和毅力。
第四步：交流展示1.学生们互相展示自己的作品，并分享自己的创意灵感和制作过程中的心得体会。
2.老师根据实际情况进行评价，在评价方面注重对过程的关注，鼓励学生们分享制作过程中的错误和自我调整。
4. 教学反思这节课是我第一次授课，细节处理还需再加强。
整堂课上，在讲解“礼物”的涵义时积极鼓励学生分享自己的故事，提高了学生们的参与度和学习兴趣。
在制作材料的准备和实际制作过程中，我有针对性地进行指导和解答问题，尽量使学生在一个愉快的环境中学习。
总体上，学生的制作技能和创意思维有了进一步的提高，展示和交流环节给学生们增加了更多的参与度。
但下一步，我需要更加关注学生们的思考和表达，在学生们的自我学习中找到适合他们的制作模式和方法，达到更好的教育效果。
送给好朋友的礼物教案
送给好朋友的礼物教案一、教学目标：1. 让学生了解礼物的意义和价值，明白送礼物的目的在于表达感情和祝福。
2. 培养学生学会选择合适的礼物，提高学生的审美能力和物品鉴赏能力。
3. 引导学生学会包装礼物，使之更具吸引力，增强学生的动手能力。
4. 培养学生学会用心写祝福语，提高学生的语言表达能力。
5. 引导学生学会感恩，懂得珍惜友谊。
二、教学内容：1. 礼物的意义和价值2. 选择合适的礼物3. 包装礼物的方法4. 写祝福语的技巧5. 感恩友谊三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生学会选择合适的礼物、包装礼物、写祝福语。
2. 教学难点：培养学生学会用心去体会友谊，懂得珍惜。
四、教学方法：1. 采用讨论法，让学生在课堂上充分发表自己的看法，培养学生的表达能力。
2. 采用示范法，教师展示礼物包装和祝福语的写作技巧，学生跟随实践。
3. 采用小组合作法，让学生在小组内共同完成礼物制作，培养学生的团队协作能力。
五、教学过程：1. 导入：教师通过提问方式引导学生思考礼物的意义和价值。
2. 新课内容：讲解如何选择合适的礼物、包装礼物、写祝福语。
3. 实践环节：学生分组进行礼物制作，教师巡回指导。
5. 课后作业：让学生为好朋友准备一份礼物，用心写祝福语，下节课分享。
注意：本教案根据教学实际情况可适当调整教学内容和教学过程。
六、教学评价：1. 学生能够理解礼物的意义和价值，明确送礼物的目的。
2. 学生能够选择合适的礼物，体现自己的审美观。
3. 学生能够包装礼物美观大方，展示动手能力。
4. 学生能够写出真挚的祝福语，表达友情。
5. 学生能够学会感恩，珍惜友谊。
七、教学资源：1. 参考书籍：《礼仪常识》、《礼物选择与包装》。
2. 网络资源：关于礼物选择、包装和祝福语的网站和博客。
3. 教学材料：礼物包装纸、彩带、剪刀、胶水等。
八、教学进度安排：1. 第一课时：讲解礼物的意义和价值，讨论如何选择合适的礼物。
2. 第二课时：学习包装礼物的方法，实践操作。
大班教案《送给朋友的礼物》
大班教案《送给朋友的礼物》一、教学目标：1.了解礼物的概念，认识礼物的价值和意义。
2.培养学生对朋友的关爱和友善情感。
3.学会制作简单的手工礼物，并且通过制作手工礼物表达对朋友的祝福。
二、教学准备：1.课件、礼物图片、手工材料2.朋友相关的卡片和照片3.实例礼物：花束、手链、手工贺卡等。
三、教学步骤：1.导入（10分钟）通过展示实例礼物，让学生自由发言，谈谈给朋友送礼物的想法和意义。
鼓励学生展示自己的朋友照片或卡片，并分享他们与朋友之间的故事和经历。
2.呈现（10分钟）呈现课件中的礼物图片，引导学生学习礼物的概念和种类。
通过问答的形式与学生互动，了解他们对礼物的认知和理解。
3.讲解（10分钟）通过讲解，介绍制作手工礼物的方法和步骤。
例如，制作手链，需要准备材料有珠子、线等。
解释每个步骤的具体操作过程，并示范给学生，让学生更好地理解。
4.实践（30分钟）学生分成小组，每个小组由1-2名学生组成。
每个小组根据自己的兴趣和想法选择制作一种手工礼物。
老师在一旁提供帮助和指导。
学生可以选择制作手链、手工贺卡、小礼物盒等。
鼓励学生在制作过程中，发挥自己的创造力和想象力。
5.展示（10分钟）完成制作后，学生可以把自己制作的礼物展示给其他同学观看。
鼓励学生讲解自己的设计灵感和制作过程。
同时，也可以请学生分享自己给朋友送礼物的故事和感受。
6.总结（10分钟）老师引导学生总结学习的内容，回答以下问题：你学到了什么？为什么要给朋友送礼物？制作礼物的过程中你遇到了什么困难？你是如何解决的？7.巩固（10分钟）老师提供一些学生喜欢的照片或卡片，让学生选择一张并用自己的话写一句感谢的话。
然后，展示给同学看，并分享自己写的话是什么意思。
8.作业布置（5分钟）布置作业：让学生回家制作一个特殊的礼物给父母或者亲戚朋友，并在下节课分享自己的作品。
四、教学反思：通过这堂课，学生了解了礼物的概念和价值，培养了他们对朋友的关爱和友善情感。
幼儿园大班美术教案《送给朋友的礼物》
幼儿园大班美术教案《送给朋友的礼物》一、教学目标1.培养幼儿对礼物的认识和理解，使其知道礼物是表达感谢、关爱、友谊等情感的方式。
2.利用绘画表达情感，提高幼儿的美术素养。
3.通过让幼儿动手制作礼物，培养其动手能力和手眼协调能力。
二、教学准备1.画纸、彩笔、颜料、刷子、剪刀、胶水、装饰贴纸等美术制作材料。
2.教师提前准备好一些礼物的图片或实物，供幼儿欣赏和参考。
三、教学过程第一步：引入1.教师引导幼儿看一些小朋友送给别人的礼物的图片或实物，让幼儿认真欣赏，感受送礼的情感。
2.让幼儿自由发言，让他们说出对礼物的感受和理解，例如：“礼物是送给别人的，是要感谢谁呢？”、“送礼物的时候，我们应该说些什么话呢？”等等。
第二步：讲解1.教师向幼儿讲解“送给朋友的礼物”的主题，告诉幼儿应该怎么制作礼物、送礼物及应当写上什么字样等。
2.教师在黑板上展示一些简单的绘画技巧，例如：画线条、填色等，从而更好的指引幼儿开始他们的制作过程。
第三步：制作1.首先，让幼儿准备好绘画材料，然后带领幼儿开始制作礼物。
（例如，在画布上画卡通人物或者画一些季节性的图案并用彩笔或色彩进行填充）2.短暂的观察时间，让幼儿欣赏其他小朋友的画稿，并对其进行简单的评论和表扬。
第四步：总结1.当所有的制作完成时，教师们将幼儿的巧作品展示给全班，并让幼儿谈谈自己是如何选择礼物的、礼物意义是什么等问题。
2.教师会激励幼儿们将自己的作品送给自己的小朋友，帮助他们学会表达感恩和放松自己的身心。
四、教学评估1.在制作礼物的过程中，教师可以在旁观察幼儿在操作过程中的技术能力、动手能力、观察力和思考能力等方面的表现，并对其进行简单的记录。
2.教师可以通过班级讨论或个别对话的方式，向幼儿们询问对教学过程和制作礼物过程的感受和见解，从而了解幼儿学习的实际效果。
五、教学提示1.注意幼儿在使用美术材料时的安全问题，特别是使用刀具等尖锐工具，要特别注意幼儿的安全。
2.在鼓励幼儿独立思考与选择的同时，也要注意对幼儿进行一定的指导和帮助。
大班美术送给朋友的礼物教案【含教学反思】
大班美术送给朋友的礼物教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班美术课程，对应教材的第六章《礼物制作》中的第二节《送给朋友的礼物》。
详细内容包括：了解和讨论礼物的意义和目的；学习运用不同的美术材料制作礼物；掌握基本的礼物包装方法。
二、教学目标1. 让学生理解礼物的含义，学会表达对他人的关爱和尊重。
2. 培养学生运用美术材料创作礼物的能力，提高动手操作和创新能力。
3. 培养学生之间的合作精神，增进友谊。
三、教学难点与重点教学难点：运用不同的美术材料制作有创意的礼物。
教学重点：理解礼物背后的意义，学会关爱他人。
四、教具与学具准备教具：PPT、范例作品、美术材料（彩纸、剪刀、胶水、颜料等）。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同场景下送礼物的情况，引导学生讨论礼物的意义和目的。
2. 知识讲解（10分钟）讲解制作礼物的步骤和技巧，强调礼物包装的重要性。
3. 例题讲解（10分钟）展示范例作品，分析制作过程中的关键点，引导学生发挥创意。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行礼物制作，教师巡回指导。
5. 展示评价（5分钟）各小组展示作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 板书送给朋友的礼物2. 板书内容：a. 礼物的意义和目的b. 制作礼物的步骤和技巧c. 礼物包装的重要性七、作业设计1. 作业题目：制作一份送给好朋友的礼物，并附上祝福语。
2. 答案：根据个人创意和喜好完成，无固定答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入，让学生充分理解礼物的意义，提高了学生的动手操作和创新能力。
但在教学过程中，部分学生对美术材料的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中多观察、多思考，将所学应用到实际中，如为家人和朋友制作礼物，增进感情。
同时，引导学生关注环保，尝试利用废旧物品制作礼物，提高环保意识。
大班美术公开课教案及教学反思《送给朋友的礼物》
《大班美术公开课教案及教学反思<送给朋友的礼物>》一、教学目标1.让学生通过制作礼物，培养动手能力和创造力。
2.引导学生学会关心朋友，增进同伴间的友谊。
3.培养学生热爱生活，发现生活中的美好。
二、教学重点与难点1.教学重点：制作礼物的过程，培养学生的动手能力和创造力。
2.教学难点：引导学生发挥想象力，设计出独特的礼物。
三、教学准备1.教学材料：彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔、贴纸等。
2.教学工具：PPT、投影仪等。
四、教学过程（一）导入1.教师出示一张精美的礼物图片，引导学生观察并说出礼物的特点。
2.邀请学生分享自己收到礼物时的感受，引出本节课的主题。
（二）讲解示范2.示范如何运用彩纸、剪刀、胶水等材料制作礼物。
（三）学生创作1.学生分组，每组选定一种礼物主题。
2.教师引导学生发挥想象力，设计出独特的礼物。
3.学生按照设计图，动手制作礼物。
（四）作品展示2.教师邀请学生介绍自己的作品，分享创作心得。
2.学生分享自己在活动中的成长。
五、教学反思1.导入环节：通过出示精美的礼物图片，激发学生的学习兴趣，使他们更快地进入学习状态。
2.讲解示范环节：教师的示范作用很重要，通过讲解和示范，学生能更好地掌握制作礼物的技巧。
3.学生创作环节：分组合作让学生有更多的交流机会，发挥团队协作的力量。
同时，教师应及时给予指导和鼓励，让学生在创作过程中感受到成就感。
4.作品展示环节：学生展示自己的作品，增强了自信心。
同时，通过分享创作心得，学生能够相互学习，共同进步。
不足之处：1.时间安排不够合理，导致部分学生未能完成作品。
2.在学生创作过程中，教师的指导不够细致，有些学生制作过程中遇到困难未能及时得到解决。
改进措施：1.优化时间安排，确保每位学生都能完成作品。
2.加强教师在学生创作过程中的指导，及时解决学生遇到的问题。
3.增加学生之间的互动，让学生在交流中提高制作技能。
重难点补充：师：“同学们，你们知道什么样的礼物会给朋友留下深刻印象吗？”生：“漂亮的！”师：“没错，那么怎样让礼物看起来更漂亮呢？这就需要我们用心去包装，用创意去设计。
大班主题教案：送给朋友的礼物
主题目标：
1. 获得尊敬他人、关心他人、包容、友爱、相互帮助等体验学会关心老人，能同情残疾人，会表达自己的爱，促进良好的人格形成。
2. 学习用简单的绘画、手工、音乐等方式表达自己的情感。
3. 掌握一些简单的交往技能。
资源与环境：
1. 将与活动有关的物品、图片、照片展示在教室。
2. 活动区摆放各种打击乐器，幼儿自由模仿。
活动名称：手工：送给朋友的礼物
活动材料：剪刀，糨糊，各种做礼物的材料人手一份
活动与指导：
一、谈话：你的好朋友是谁？提出送礼物给朋友。
二、出示做好的礼物，引导幼儿观察。
三、老师示范讲解。
四、幼儿动手做礼物。
五、做好礼物，相互赠送礼物。
活动反思：一说到送礼物给好朋友，小朋友们马上说开了，都你一言我一语的说要做什么礼物送给好朋友。
在小朋友说完后，我提供了材料，孩子们做得可开心了，互相赠送礼物的场面可热闹了！。
送给朋友的礼物教案
送给朋友的礼物教案一、教材分析“做个礼物送朋友”是与朋友间情感的一次传递和升华。
活动中让学生动手制作贺卡，将自己对朋友的友谊融入其中，再通过互赠贺卡，把这份情感传递给对方，从而深化朋友间的友谊。
在这种轻松愉快地活动中培养学生乐于交往的积极心理，增进交往意识，并学会主动交往以及交友时的一些基本技巧和方法。
二、学情分析三年级的学生对自己的好朋友都有纯真的情感，并喜爱与好朋友互相交换礼物，表达自己对好友的喜爱。
对于送给朋友的礼物，常常认为花钱买的就是最好的，起不到真正的价值。
他们都具有初步动手制作简单手工作品的能力，并有过动手制作手工艺品的经历。
引导学生通过自己动手设计制作简单礼品来送给自己的朋友，以“礼轻情意重”为目的，让学生进一步体会到真正友情的含义。
三、教学目标1、通过制作贺卡礼物送给朋友，表达自己对朋友的真挚情感，增进朋友间的友谊。
2、在制作贺卡时培养学生的动手操作能力和设计创新能力。
教学重点：贺卡的设计与制作。
教学难点：在互动交流中体会友谊带来的快乐。
四、教学方法1、情景教学法、谈论发3、讨论法、演示法五、教学环境和媒体设计1、教师准备：教学课件、各种贺卡2、学生准备：彩色卡纸、彩笔、剪刀、胶水等媒体设计：多媒体教室六、教学过程一、创设情境，导入新课指导语：同学们，当你的好朋友过生日时你是怎样向他们表示祝福的？学生活动：找学生代表回答教师小结：听了同学们的回答，知道大多数同学都以送礼物的方式表达自己的祝福。
问题：那你都是怎样准备自己的礼物的？小组间同学们互相说一说。
学生活动：1、学生小组间相互诉说，积极参与。
2、找学生代表回答。
教师小结：从同学们的回答中，发现大家的礼物大多数都是买来的，其实买来的礼物虽然精美，但没有太大的意义，如果我们能动手制作出一张精美的贺卡，并亲笔写出生日祝福送给自己的好朋友，这样的祝福就会意义非凡，更能表达自己对朋友的真诚的祝福，同学们，想不想来动手做一张贺卡来送给我们的好朋友？这节课就让我们一起来亲自动手做张贺卡来送给我们的好朋友。
幼儿园大班教案《送给朋友的礼物》含反思
幼儿园大班教案《送给朋友的礼物》教学目标•能够明确“送礼物”的含义；•能够理解朋友间交流的重要性；•能够制作小礼物并赠送给朋友；•能够表达对朋友的感激之情。
教学内容课前热身•导入新课，并让孩子们自由交流有关朋友和礼物的话题，引导孩子们表达对朋友的感激之情。
新课讲解•引导孩子看图说话：–“小明为什么要送礼物给小红呢？”–“小红收到小明的礼物后，你觉得她会有什么反应？”•让孩子们观察不同的礼物，分析什么样的礼物可以送给朋友，什么样的礼物不合适。
•教授孩子们制作简单的小礼物，并提供需要的材料和工具。
活动实践•孩子们根据老师的指导，制作自己的小礼物并赠送给喜欢的小伙伴。
•鼓励孩子们在赠送的时候表达感激和祝福的话语，增强朋友之间的情感交流。
总结评价•向孩子们展示他们所制作出来的礼物，并请孩子们分享发送礼物的经历和感受。
•总结今天的教学内容，强调交流感情和使用合适的方式送礼物的重要性。
教学反思在今天的教学过程中，孩子们表现出了很大的积极性和热情。
在制作礼物的过程中，不仅能提高孩子们手工制作的技能，还能让孩子们学会用心制作礼物，并在赠送礼物时表达感激之情，加强了孩子们之间的友谊和情感交流。
不足之处是，在制作礼物的过程中，部分孩子的注意力不够集中，容易分心。
这可能与材料不够精细和过于简单的制作方式有关。
在以后的教学中，需要更加注意材料的选用和制作方式的设计，以促进孩子们的参与度和主动性。
总的来说，今天的教学收获不少，感谢孩子们和家长的积极参与和支持。
通过这次教学过程的反思，相信我们可以更好地帮助孩子们成长、发展和学习。
小班数学优质课教案及教学反思《送给朋友的礼物》
小班数学优质课教案及教学反思《送给朋友的礼物》教案：送给朋友的礼物教学目标：1. 通过故事《送给朋友的礼物》，了解友谊的重要性。
2. 培养学生的合作意识和互助精神。
3. 增强学生的数学问题解决能力。
教学准备：1. 故事《送给朋友的礼物》的教学材料。
2. 学生的课堂参与评价表。
3. 学生的学习笔记和作业。
教学过程：1. 导入：通过问问题引起学生的思考，如“你们都有朋友吗？你们觉得友谊对人来说有多重要？”2. 阅读故事：给学生发放故事《送给朋友的礼物》，请学生默读。
3. 讲解故事：让学生轮流讲解故事的主要内容和故事中涉及的数学问题。
同时，教师也可以适当补充一些解释和提示。
4. 讨论问题：教师提出一些问题，让学生互相讨论解答。
例如，“为什么小虎会送给小兔一些苹果？”“小兔帮助小虎计算汽车的速度时遇到了什么问题？他又是如何解决这个问题的？”5. 清楚目标：教师向学生明确目标，即学生需要能够解决故事中的数学问题。
让学生自己想一种解决方法，并进行尝试。
6. 合作解决问题：学生分组合作解决数学问题。
鼓励学生积极参与讨论和合作，互相帮助和支持。
7. 展示解决方法：学生可以轮流展示他们的解决方法，并进行交流和讨论。
教师也可以给予一些建设性的意见和建议。
8. 总结：教师帮助学生总结学习的经验和教训。
让学生思考他们在解决问题中的收获和遇到的困难。
鼓励学生分享他们的感受和思考。
9. 作业布置：教师布置相应的作业，巩固本课所学内容，并鼓励学生深入思考和自主学习。
教学反思：本节课通过故事的方式，让学生了解了友谊的重要性，并培养了他们的合作意识和互助精神。
在解决数学问题的过程中，学生需要运用一些数学技巧和思维方法，有助于提高他们的数学问题解决能力。
通过小组合作活动，学生得到了锻炼和发展，也提高了他们的学习动力和参与度。
同时，学生也通过这个故事体会到了数学的应用与实际生活的联系。
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送给好朋友的礼物教案
活动目标：
1、通过给好朋友制作礼物能用各种材料制作礼物。
2、通过互送礼物让幼儿体会朋友之间的友谊情感。
活动准备：
喜洋洋超市：将桌子移开，提供场地让孩子表演、话筒、号码牌。
手工区：卡纸、彩带。
阅读区：绘画纸。
活动过程：
一、谈话引出活动。
1、教师：孩子们现在已经是大班的孩子了，你们几岁了?(7岁)我们出生的时候才一点点大，如今我们已经7岁了，下学期马上要上小学了，孩子们与小时候相比长大了、懂事了，在我们慢慢成长的这些年，都有谁陪伴这我们一起成长?(请幼儿说一说)
教师小结：从我们姗姗学步到现在，许多人都在为我们的成长一直在不停的默默付出，有每天陪伴我们的爸爸妈妈、爷爷奶奶、朋友;有教会我们知识、照顾我们的老师、阿姨、园长、门卫;还有许多为了我们的生活更便利、更幸福默默付出的叔叔阿姨。
2、教师：有这么多人为我们的成长付出了这么多，你想怎样表达你对这些人的感谢呢?都可以用哪些方式表达你对他们的感谢
呢?(请幼儿说一说)
教师小结：我们除了用语言来感谢他们，也可以把我们的感谢其他方式表达出来。
其实为我们付出的人都希望看到我们学到更多的本领、知识，我们就可以把我们学到的本领用不同的形式表达出来。
画最漂亮的画、做最漂亮的手工、唱好听的歌、跳漂亮的舞、制作爱心卡片送给他们等等。
二、组织幼儿选择自己喜欢的区角。
1、介绍手工、阅读区域材料。
教师：刚刚孩子们也说道了如何来感谢他们，老师今天还为你们准备了一些材料，这里有卡纸、绘画纸、彩带等其他材料。
你们选择这些材料来向你想感谢的人制作东西。
也可以把他人是怎么为我们付出的事情画下来，装订成书，投放在阅读区大家一起欣赏。
2、介绍超市材料。
教师：喜洋洋超市的负责人员知道我们班将要开展“感恩活动”，超市的工作人员为我们小朋友准备了一个小型的舞台，把你们感谢他人的事拍下了，用电脑的方式让更多人看到，也可以先在舞台上练习好，然后在舞台上说出你要感谢谁，你想怎么感谢?刘老师要请一位孩子来扮演主持人来主持超市“感恩活动”活动。
你们想参加表演的孩子可以到主持人那里领号码牌，其他人也可以扮演观察，坐在那里观看。
教师小结：根据老师刚刚介绍的活动选择手工区、喜洋洋超市、阅读区。
现在，你们可以相互商量，今天你想玩什么，准备怎么玩?
三、教师巡回指导孩子们进行区域活动。
四、评价幼儿此次活动情况，展示区域成果。
教师：本次区域活动的时间差不多结束了，现在请孩子们来和大家分享你是怎么玩的?你都做了些什么?(请幼儿说说自己本次区域活动的收获，可以请孩子展示自己设计的物品，启发幼儿讲述自己在区域发生的有趣事情，小结孩子在区域活动中的表现。
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