中百仓储管理信息课程设计
课程设计仓储管理设计
课程设计仓储管理设计一、教学目标本课程的教学目标旨在帮助学生理解并掌握仓储管理的基本概念、原则和方法，培养学生在实际工作中运用仓储管理知识解决实际问题的能力。
知识目标：学生将掌握仓储管理的基本概念、分类、原则和方法，了解现代仓储管理的技术和工具，以及仓储管理在供应链管理中的作用和重要性。
技能目标：学生将能够运用仓储管理知识和技能，进行仓库布局设计、库存控制、物料搬运和仓储安全管理等工作。
情感态度价值观目标：学生将培养对仓储管理工作的热爱和敬业精神，树立正确的仓储管理职业道德观念，提高团队合作和沟通能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括仓储管理的基本概念和原则、仓库布局和设计、库存控制、物料搬运和仓储安全管理等方面。
1.仓储管理的基本概念和原则：包括仓储管理的定义、目标、功能和原则，以及仓储管理在供应链管理中的作用和重要性。
2.仓库布局和设计：包括仓库的分类、布局设计的原则和方法，以及仓库货架的选择和应用。
3.库存控制：包括库存控制的原理和方法，库存预测和控制工具，以及库存管理的目标和策略。
4.物料搬运：包括物料搬运的基本概念、原则和方法，物料搬运设备的选择和应用，以及物料搬运系统的优化。
5.仓储安全管理：包括仓储安全管理的意义和目标，安全管理和防护措施，以及事故处理和应急预案。
三、教学方法为了提高教学效果和学生的参与度，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、案例分析法、实验法和小组讨论法等。
1.讲授法：通过教师的讲解和阐述，向学生传授仓储管理的基本概念、原则和方法。
2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生深入了解仓储管理的实际应用和解决方法。
3.实验法：通过实验室或现场实验，让学生亲身体验和掌握仓储管理技术和工具的使用。
4.小组讨论法：通过小组讨论和合作，培养学生的团队合作和沟通能力，以及解决问题的能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程将利用多种教学资源，包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。
仓库管理相关课程设计
仓库管理相关课程设计一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握仓库管理的基本知识，包括仓库的分类、仓库管理的流程、库存控制的方法等。
同时，培养学生运用所学知识分析和解决实际问题的能力，提高学生的团队合作意识和沟通协调能力。
具体来说，知识目标包括：1.掌握仓库的分类和特点；2.理解仓库管理的流程和关键环节；3.学习库存控制的方法和技巧。
技能目标包括：1.能够运用库存控制方法进行实际操作；2.具备分析和解决仓库管理问题的能力；3.提高学生在团队合作中的沟通协调能力。
情感态度价值观目标包括：1.培养学生对仓库管理工作的热爱和敬业精神；2.增强学生的团队合作意识和责任感；3.培养学生积极面对挑战，持续改进和创新的态度。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.仓库概述：介绍仓库的分类、功能和重要性；2.仓库管理流程：讲解仓库管理的各个环节，如入库、出库、库存盘点等；3.库存控制：学习库存控制的方法，如ABC分类法、经济订货量等；4.仓库安全管理：介绍仓库安全管理的基本知识和措施；5.仓库信息化管理：学习现代仓库管理技术，如条码系统、RFID等。
教学大纲安排如下：第1-2课时：仓库概述第3-4课时：仓库管理流程第5-6课时：库存控制第7-8课时：仓库安全管理第9-10课时：仓库信息化管理三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
包括：1.讲授法：讲解基本概念、原理和方法；2.案例分析法：分析实际案例，提高学生分析和解决问题的能力；3.讨论法：分组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力；4.实验法：进行实地考察或模拟实验，增强学生的实践操作能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的仓库管理教材；2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识体系；3.多媒体资料：制作精美的PPT，生动展示仓库管理的相关内容；4.实验设备：安排实地考察或模拟实验，让学生亲身体验仓库管理的工作。
仓库信息系统课程设计
仓库信息系统课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握仓库信息系统的基本概念、原理和应用，培养学生对仓库信息管理的理解和认识，提高学生运用信息技术解决实际问题的能力。
知识目标：学生能够理解仓库信息系统的基本概念、特点和功能，了解仓库信息管理的基本原则和方法，掌握仓库信息系统的安装、配置和维护技术。
技能目标：学生能够熟练使用仓库信息系统软件，进行库存管理、入库出库操作、报表生成等操作，具备一定的仓库信息管理系统设计和优化能力。
情感态度价值观目标：学生能够认识到仓库信息系统在现代物流管理中的重要性，培养学生的信息素养，提高学生对信息技术应用的积极性和主动性。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括仓库信息系统的基本概念、原理和应用，仓库信息管理的基本原则和方法，仓库信息系统的安装、配置和维护。
具体包括以下几个部分：1.仓库信息系统的基本概念：介绍仓库信息系统的定义、特点和功能，让学生了解仓库信息系统的基本情况。
2.仓库信息管理的基本原则和方法：讲解仓库信息管理的基本原则和方法，让学生掌握仓库信息管理的基本技能。
3.仓库信息系统的安装、配置和维护：介绍仓库信息系统的安装、配置和维护技术，让学生能够熟练操作仓库信息系统。
4.仓库信息系统的应用：讲解仓库信息系统在实际工作中的应用，让学生了解仓库信息系统在物流管理中的重要性。
三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法和实验法相结合的教学方法。
1.讲授法：通过讲解仓库信息系统的基本概念、原理和应用，使学生掌握仓库信息系统的基本知识。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解仓库信息系统在实际工作中的应用，提高学生运用理论知识解决实际问题的能力。
3.实验法：通过上机操作，使学生熟练掌握仓库信息系统的安装、配置和维护技术，提高学生的实际操作能力。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、多媒体资料和实验设备。
1.教材：选择内容全面、系统、易于理解的教材，为学生提供系统的理论知识学习。
仓储信息系统课程设计
仓储信息系统 课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解仓储信息系统的基本概念、功能及其在供应链管理中的作用；2. 掌握仓储信息系统的结构、运作流程及关键环节；3. 了解仓储信息系统中应用的技术，如条码、RFID、WMS等；4. 熟悉我国仓储行业的发展现状及趋势。
技能目标：1. 学会运用仓储信息系统进行库存管理、出入库操作、库存盘点等；2. 能够分析仓储信息系统的运行数据，为决策提供依据；3. 培养运用信息技术解决实际仓储问题的能力；4. 提高团队协作、沟通表达及解决问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对仓储信息系统的兴趣，激发学习热情；2. 增强学生对仓储行业职业的认识，树立正确的职业观念；3. 培养学生严谨、负责的工作态度，提高职业素养；4. 培养学生关注社会发展，关注新技术在仓储领域的应用，具备创新意识。
课程性质：本课程为专业选修课，旨在帮助学生了解仓储信息系统的基本知识，掌握相关技能，提高实际操作能力。
学生特点：学生具备一定的物流基础知识，对信息技术有一定的了解，但对仓储信息系统的具体应用及操作尚不熟悉。
教学要求：结合仓储信息系统的实际应用，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
通过课程学习，使学生能够达到上述课程目标，为未来从事相关工作奠定基础。
二、教学内容1. 仓储信息系统的概念与作用- 仓储信息系统的定义、发展历程- 仓储信息系统在供应链管理中的地位与作用2. 仓储信息系统的结构及运作流程- 仓储信息系统的基本架构- 仓储信息系统的运作流程及关键环节3. 仓储信息系统关键技术- 条码技术、RFID技术及其应用- 仓储管理系统（WMS）的功能与操作4. 仓储信息系统在我国的实际应用- 我国仓储行业现状与发展趋势- 仓储信息系统在实际仓储业务中的应用案例5. 仓储信息系统的操作与实践- 仓储信息系统操作流程与方法- 常用仓储信息系统软件的操作练习6. 仓储信息系统数据分析与决策- 仓储数据的收集、整理与分析方法- 仓储数据在决策中的应用教学内容安排与进度：第1-2周：仓储信息系统的概念与作用第3-4周：仓储信息系统的结构及运作流程第5-6周：仓储信息系统关键技术第7-8周：仓储信息系统在我国的实际应用第9-10周：仓储信息系统的操作与实践第11-12周：仓储信息系统数据分析与决策教材章节关联：《物流信息系统》第3章：仓储管理系统《物流管理与信息系统》第6章：仓储与配送管理信息系统三、教学方法1. 讲授法：- 对仓储信息系统的基本概念、发展历程、结构及运作流程等理论性较强的内容，采用讲授法进行教学，帮助学生建立系统的知识框架。
中百仓储管理信息课程设计
中百仓储管理信息课程设计-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN《管理信息系统》课程设计报告题目: 中百仓库管理信息系统专业班级: 市场营销学生姓名：梁滨指导教师：张震成绩：日期：2012年9月19号目录第1章摘要 (1)中百仓库现状 (2)识别系统限制因素 (3)连锁经营方式 (3)存货变现风险 (4)管理风险 (5)利用战略集合转移法进行系统规划 (5)识别组织战略集 (5)将组织的战略集转化为管理信息系统的战略集 (6)第2章系统规划 (7)现行系统情况简述 (7)新系统组织结构、职能和目标 (7)可行性分析 (8)新系统的逻辑方案 (9)系统结构功能图 (9)系统数据分析——数据字典 (10)行政管理和财务管理子系统分析 (12)数据的组织形式、处理方式和输入、输出分析 (12)与新系统配套的管理模型 (13)第3章系统分析 (14)总体设计 (14)代码设计 (14)商品的代码设计 (14)职工的代码设计 (15)仓库货位代码设计 (15)总结 (17)参考文献 (18)中百仓储管理信息系统设计摘要中百仓储经营大型仓储连锁超市，主要业务流程包括卖场商品的销售，配送中心拣货、配送，商品采购，商品出入库等。
在收集中百仓储的有关信息后按照结构化开发方法，依次进行系统规划、系统分析和系统设计。
其中重点分析了新系统的逻辑方案，使用数据流程图(DFD)和数据字典(DD)对各子系统的数据流动情况进行了详尽的分析。
另外也对数据的组织形式、处理方式和输入、输出进行了一定的分析。
再利用工具DFD和DD分析系统和子系统的详细数据流程,用VB软件来设计窗体和界面。
通过使用中百仓储管理信息系统，管理者可随时掌握组织运营状况，得到需要的任何数据和报表分析，支持决策。
同时信息处理速度加快，优化物流系统，加快资金流动速度，促进整个企业快速发展。
关键词：仓储战略集合转移法系统分析数据流程图数据字典1系统规划中百仓储现状武汉中百连锁仓储超市有限公司（简称：中百仓储）是中百集团全资子公司，下辖19家大型仓储式购物广场，主要经营食品、日用百货、家用电器、家居用品、文体用品、服装鞋帽等十一大类商品，突出了“放心肉、放心鱼、放心米、放心油、无公害蔬菜”的经营。
仓库管理系统的课程设计
仓库管理系统的课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握仓库管理系统的基本概念、功能模块及其运行原理。
2. 了解数据库在仓库管理系统中的应用，包括数据存储、查询和更新操作。
3. 掌握仓库管理系统中库存管理、出入库操作、库存盘点等基本流程。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识分析和设计简单的仓库管理系统的能力。
2. 能够运用数据库技术进行库存管理，实现数据的增删改查等基本操作。
3. 培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，提高信息处理和数据分析技能。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对仓库管理系统及信息技术应用的兴趣，激发学习积极性。
2. 培养学生的团队协作精神，学会与他人共同解决问题，增强沟通与交流能力。
3. 增强学生的信息意识，认识到信息技术在现代社会中的重要作用，培养学生的社会责任感。
本课程针对高年级学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，将课程目标分解为具体的学习成果。
课程设计注重理论与实践相结合，以实际案例为载体，使学生能够在掌握基本知识、技能的同时，提高解决问题的能力，培养良好的情感态度价值观。
二、教学内容本章节教学内容依据课程目标，结合教材内容进行选择和组织，主要包括以下几部分：1. 仓库管理系统概述：介绍仓库管理系统的基本概念、发展历程、功能模块及其在实际中的应用。
2. 数据库技术在仓库管理系统中的应用：讲解数据库的基本原理，以仓库管理系统为例，分析数据存储、查询和更新操作。
3. 仓库管理系统的基本流程：详细讲解库存管理、出入库操作、库存盘点等流程，以及相关业务处理方法。
4. 系统设计与实现：分析仓库管理系统的设计方法和实现技术，包括系统架构、模块划分、界面设计等。
教学内容安排如下：1. 第一周：仓库管理系统概述，使学生了解课程背景和目标。
2. 第二周：数据库技术在仓库管理系统中的应用，学习数据库基本原理及操作。
3. 第三周：仓库管理系统的基本流程，学习库存管理、出入库操作等业务流程。
仓储管理系统课程设计
XXXXXX大学计算机信息管理课程设计报告设计名称：仓储管理系统设计姓名：学号：专业：计算机信息管理系（院）： xxxx大学设计时间：2010.3.18~2010.3.20设计地点：计算机机房目录一、课程设计的目的 (3)二、课程设计的任务与要求 (3)三、课程设计说明书 (3)1 系统需求分析 (3)1.1系统功能需求分析1.2数据需求分析2 系统总体设计2.1系统总体结构设计2.2.2 关系模式2.2.3 数据表3．系统实施4 系统评价4.1 系统特色4.2 系统不足及改进5 课程设计心得管理信息系统课程设计一、课程设计的目的《管理信息系统分析与设计》课程设计是计算机科学与技术专业集中实践性环节之一，是学习完《管理信息系统分析与设计》课程后进行的一次全面的综合练习。
本课程设计主要在于加深学生对数据库基础理论和基本知识的理解，掌握数据库应用系统设计开发的基本方法，达到进一步使学生综合运用所学知识和增强实际动手能力的目的。
二、课程设计的任务与要求要求学生根据自身对题目的理解情况，从给定的设计题目中选择一个，以MS SQL Server作为后台数据库平台，以PowerBuilder作为前台开发工具，完成一个小型数据库应用系统的系统的分析、设计和开发。
三、课程设计说明书仓储管理系统对于一个以生产或经营产品为主要业务的单位来说，仓库管理系统至关重要。
高效方便的仓库管理系统，可以为生产经营提供坚强的后盾和有力的支持。
效率低下甚至是混乱不堪的仓库管理系统，无疑会成为企业健康发展的拖累甚至是枷锁。
使企业发展动力不足。
本次数据库设计实现了仓库管理的高效化、电子化。
通过本系统可以方便地实现仓库管理中的货物登记、出库入库等操作，使仓库管理井井有条。
1系统需求分析1.1系统功能需求分析仓库管理系统主要实现对库存商品的管理，对商品出库、入库的管理，和对仓库管理系统维护的功能。
具体要实现的功能包括：1）库存商品管理查看数据库中商品的名称、编号、单价等信息。
仓储设计与管理课程设计
仓储设计与管理课程设计一、教学目标本课程旨在通过仓储设计与管理的学习，使学生掌握仓储管理的基本知识，培养学生运用现代仓储管理理论与方法分析和解决实际问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：–掌握仓储管理的基本概念、原理和内容；–理解仓储设计与运营的关键因素和流程；–熟悉现代仓储技术的应用与发展趋势。
2.技能目标：–能够运用仓储管理理论进行仓储空间的规划和设计；–能够运用仓储管理软件进行仓储作业的模拟和优化；–能够分析评价仓储管理中的问题和提出解决方案。
3.情感态度价值观目标：–培养学生的团队协作精神和责任感；–增强学生对仓储行业的社会认识和职业认同；–引导学生树立正确的资源管理和效率观念。
二、教学内容本课程的教学内容围绕仓储设计与管理的核心知识进行。
具体包括以下几个部分：1.仓储管理基础：介绍仓储管理的基本概念、类型和重要性，仓储管理的历史与发展。
2.仓储设计与规划：详细讲解仓储空间的设计原则，货架系统的选择与布局，仓库安全与卫生要求。
3.仓储作业管理：涵盖入库、在库、出库作业的流程与操作，库存控制的方法及其应用。
4.仓储设备与技术：分析常用仓储设备的功能与选用原则，探讨现代仓储技术如自动化、信息化的发展趋势。
5.仓储管理策略：讨论仓储成本控制、服务质量提升和绿色仓储的策略与实践。
三、教学方法为了提高教学效果，将采用多种教学方法结合的方式进行授课：1.讲授法：系统地传授仓储管理的基本知识和理论框架。
2.案例分析法：通过分析具体仓储管理案例，培养学生解决实际问题的能力。
3.讨论法：学生针对仓储管理中的热点问题进行讨论，激发学生的思考和创新。
4.实验法：利用仓储管理软件和模拟沙盘等工具，让学生动手实践，加深对知识的理解。
四、教学资源为了保证教学的顺利进行，将整合多种教学资源：1.教材：《仓储设计与管理》教科书，提供基本理论知识框架。
2.参考书籍：精选仓储管理相关的参考书籍，丰富学生的理论视野。
3.多媒体资料：制作课件、视频等资料，以图文并茂的形式呈现复杂概念和流程。
仓库管理专业类课程设计
仓库管理专业类课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握仓库管理的基本概念、原理和方法，培养学生具备仓库管理的基本技能，增强学生的仓库管理意识和素质。
具体来说，知识目标包括：1.掌握仓库管理的基本概念和术语。
2.理解仓库管理的工作流程和操作规范。
3.熟悉仓库管理的信息系统和软件应用。
4.了解仓库管理的未来发展和社会需求。
技能目标包括：1.能够运用仓库管理原理分析和解决实际问题。
2.能够操作和使用仓库管理设备和工具。
3.能够运用仓库管理软件进行库存管理和数据分析。
4.能够制定和实施仓库管理计划和方案。
情感态度价值观目标包括：1.培养学生的团队协作意识和沟通能力。
2.培养学生的客户服务和质量意识。
3.培养学生的安全和环保意识。
4.培养学生的创新思维和持续学习意识。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括以下几个方面：1.仓库管理基本概念：介绍仓库管理的定义、作用和重要性，以及仓库管理的发展历程。
2.仓库管理原理：讲解仓库管理的基本原理和方法，包括库存管理、仓储设备、仓库布局和安全管理等。
3.仓库管理操作：剖析仓库管理的工作流程和操作规范，包括收货、验货、上架、拣货、打包和发货等环节。
4.仓库管理信息系统：介绍仓库管理信息系统的功能和应用，包括库存管理软件、仓库管理系统（WMS）和供应链管理系统等。
5.仓库管理案例分析：分析国内外成功的仓库管理案例，让学生学会从实际案例中吸取经验和教训。
6.仓库管理实训：学生进行仓库管理实操训练，提高学生的动手能力和实际操作技能。
三、教学方法为了实现课程目标，我们将采用以下教学方法：1.讲授法：通过讲解仓库管理的基本概念、原理和案例，让学生掌握仓库管理的基础知识。
2.案例分析法：通过分析成功或失败的仓库管理案例，让学生学会运用理论知识解决实际问题。
3.实验法：学生进行仓库管理实操训练，让学生在实际操作中提高技能。
4.小组讨论法：分组讨论仓库管理相关问题，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
仓库管理精编课程设计
仓库管理精编课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生理解仓库管理的基本概念，掌握库存管理、仓储设施规划与布局、物流运输等基础知识。
2. 学生能够运用所学知识分析仓库管理中的实际问题，提出合理的解决方案。
3. 学生了解我国仓库管理相关政策法规，提高合规意识。
技能目标：1. 学生掌握库存盘点、出入库操作等基本技能，提高实际操作能力。
2. 学生能够运用信息化手段进行仓库数据统计分析，提高数据处理能力。
3. 学生具备一定的沟通协调能力，能够处理仓库管理中的突发事件。
情感态度价值观目标：1. 学生树立正确的物流观念，认识到仓库管理在供应链中的重要作用。
2. 学生培养良好的职业道德，遵循仓库管理规范，确保仓库安全、高效运行。
3. 学生形成团队协作意识，提高沟通能力，为我国仓储物流事业发展贡献力量。
本课程针对初中年级学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，明确以上课程目标。
通过本课程的学习，使学生具备仓库管理的基本知识和技能，为未来从事相关工作打下坚实基础。
同时，注重培养学生的职业素养和团队协作精神，使其成为适应社会发展的优秀人才。
二、教学内容1. 仓库管理概述- 了解仓库管理的基本概念、任务和作用- 掌握仓库管理的类型和模式2. 库存管理- 学习库存基础知识，理解库存量的计算与控制- 掌握库存盘点、订货策略、库存优化等技能3. 仓储设施规划与布局- 学习仓储设施规划原则，掌握设施布局方法- 分析仓储空间利用率，提高仓储效率4. 物流运输- 了解物流运输的基本方式，掌握运输工具的选择与运用- 学习运输路线优化，降低物流成本5. 仓库管理信息系统- 学习仓库管理信息系统的基本功能，掌握信息化管理方法- 掌握数据统计分析，提高数据处理能力6. 仓库管理法律法规与职业道德- 学习我国仓库管理相关政策法规，提高合规意识- 培养职业道德，遵循仓库管理规范教学内容根据课程目标进行选择和组织，保证科学性和系统性。
教学大纲明确教学内容安排和进度，与教材章节相对应。
中百仓储管理信息课程设计
中百仓储管理信息系统设计摘要中百仓储经营大型仓储连锁超市，主要业务流程包括卖场商品的销售，配送中心拣货、配送，商品采购，商品出入库等。
随着科学技术的发展，现代大型仓储连锁超市普遍采用管理信息系统来解决繁重的数据处理任务，帮助管理者科学决策。
在收集中百仓储的有关信息后按照结构化开发方法，依次进行系统规划、系统分析和系统设计。
此处重点进行系统分析，包括现行系统情况简述，新系统组织结构、职能和目标，可行性分析，现行系统状况，新系统的逻辑方案。
其中重点分析了新系统的逻辑方案，使用数据流程图(DFD)和数据字典(DD)对各子系统的数据流动情况进行了详尽的分析。
另外也对数据的组织形式、处理方式和输入、输出进行了一定的分析。
系统规划。
主要从中百仓储现状、识别系统限制因素和利用战略集合转移法进行系统规划三方面展开。
了解中百仓储的基本信息，通过调查分析目前组织中存在的一些问题，为新系统的分析和设计做好准备。
利用战略集集合转移法初步规划出要设计的管理信息系统的目标、战略、约束。
系统分析。
是此次设计的重点，从现行系统情况、新系统结构功能和目标、可行性分析、现行系统状况、新系统逻辑方案五个方面来分析。
重点是对原系统进行分析后改进，设计新的结构，划分功能模块。
再利用工具DFD和DD 分析系统和子系统的详细数据流程。
系统设计。
从总体设计、代码设计、数据库设计和输入、输出界面设计展开。
利用E-R图和表文件等工具初步设计数据库，用VB软件来设计窗体和界面。
通过使用中百仓储管理信息系统，管理者可随时掌握组织运营状况，得到需要的任何数据和报表分析，支持决策。
同时信息处理速度加快，优化物流系统，加快资金流动速度，促进整个企业快速发展。
关键词：仓储战略集合转移法系统分析数据流程图数据字典1系统规划1.1中百仓储现状武汉中百连锁仓储超市有限公司（简称：中百仓储）是中百集团全资子公司，下辖19家大型仓储式购物广场，主要经营食品、日用百货、家用电器、家居用品、文体用品、服装鞋帽等十一大类商品，突出了“放心肉、放心鱼、放心米、放心油、无公害蔬菜”的经营。
仓库管理培训课程设计
仓库管理培训课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解仓库管理的基本概念，掌握库存管理、仓储设施布局、货物分类及存储方法等相关知识。
2. 学生能掌握仓库管理信息系统操作，了解仓库作业流程及规范。
3. 学生了解我国仓储物流行业的发展现状及趋势。
技能目标：1. 学生具备运用仓库管理软件进行库存盘点、出入库操作的能力。
2. 学生能运用仓储设施布局原则，设计合理的仓库布局方案。
3. 学生能够运用仓储管理知识，解决实际操作过程中的问题。
情感态度价值观目标：1. 培养学生认真负责的工作态度，注重团队协作，遵守仓储管理规范。
2. 增强学生对仓储物流行业的认识，激发学习兴趣，培养专业素养。
3. 培养学生具备安全意识，关注仓储环节中的安全隐患，确保仓储作业安全。
本课程针对高年级学生，结合仓储物流专业知识，注重实践操作和技能培养。
课程目标旨在使学生在掌握理论知识的基础上，提高实际操作能力，培养具备专业素养的仓储管理人才。
同时，注重培养学生的安全意识和团队协作能力，为我国仓储物流行业输送合格的专业人才。
二、教学内容1. 仓库管理基本概念：包括仓库定义、分类、功能及作用，库存管理基础知识，仓储管理信息系统简介。
教材章节：第一章 仓库管理概述2. 仓库布局与设施：仓储设施类型、选择与布局原则，仓库货位管理，仓库安全设施。
教材章节：第二章 仓库布局与设施3. 货物存储与管理：货物分类、存储方法、存储期限，库存控制策略，库存盘点与调整。
教材章节：第三章 货物存储与管理4. 仓库作业流程：入库作业、出库作业、在库作业等流程及操作规范。
教材章节：第四章 仓库作业管理5. 仓库管理信息系统：系统功能、操作流程、数据分析与应用。
教材章节：第五章 仓库管理信息系统6. 仓储物流行业现状与趋势：国内外仓储物流行业发展现状，行业发展趋势及新技术应用。
教材章节：第六章 仓储物流行业发展趋势教学内容按照以上六个方面进行组织，共计16学时。
中百仓储管理信息课程设计
中百仓储管理信息课程设计目: 中百仓库管理信息系统专业班级: 市场营销学生姓名：梁滨指导教师：张震成绩：日期：xx年9月19号目录第1章摘要、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、11、1中百仓库现状、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、21、2识别系统限制因素、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、31、2、1连锁经营方式、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、31、2、2存货变现风险、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、41、2、3管理风险、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、51、3利用战略集合转移法进行系统规划、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、51、3、1识别组织战略集、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、51、3、2将组织的战略集转化为管理信息系统的战略集、、、、、、、、、、、、、、、、6第2章系统规划、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、72、1现行系统情况简述、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、72、2新系统组织结构、职能和目标、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、72、3可行性分析、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、82、4新系统的逻辑方案、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、92、4、1系统结构功能图、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、92、4、2系统数据分析数据字典、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、102、4、3行政管理和财务管理子系统分析、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、122、4、4数据的组织形式、处理方式和输入、输出分析、、、、、、、、、、、、、、、、122、4、5与新系统配套的管理模型、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、13第3章系统分析、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、143、1总体设计、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、143、2代码设计、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、143、2、1商品的代码设计、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、143、2、2职工的代码设计、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、153、2、3仓库货位代码设计、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、15总结、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、17参考文献、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、18中百仓储管理信息系统设计摘要中百仓储经营大型仓储连锁超市，主要业务流程包括卖场商品的销售，配送中心拣货、配送，商品采购，商品出入库等。
仓储信息系统课程设计
仓储信息系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解仓储信息系统的基本概念，掌握其功能结构与操作流程；2. 学会使用仓储信息系统进行库存管理、出入库操作等基本功能；3. 掌握仓储信息系统中数据分析与报告的制作方法。
技能目标：1. 能够独立操作仓储信息系统，完成库存盘点、订单处理等任务；2. 培养学生运用仓储信息系统解决实际问题的能力，提高信息处理速度与准确性；3. 培养学生团队协作能力，通过小组讨论、实践操作等方式，共同完成仓储信息系统的优化建议。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对仓储管理工作的兴趣，激发学习热情，形成积极的学习态度；2. 增强学生的信息意识，认识到仓储信息系统在物流行业中的重要性；3. 培养学生诚信、敬业、责任意识，遵循仓储管理规范，尊重他人劳动成果。
课程性质：本课程为专业实践课程，以仓储信息系统为载体，结合实际操作，提高学生的专业素养和实际操作能力。
学生特点：高年级学生，已具备一定的物流管理知识基础，具备独立思考和解决问题的能力。
教学要求：结合仓储信息系统实际操作，注重理论知识与实践相结合，提高学生的实际操作能力和综合素质。
将目标分解为具体学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 仓储信息系统概述：介绍仓储信息系统的基本概念、发展历程、功能特点及其在物流行业中的应用。
教材章节：第一章 仓储信息系统概述2. 仓储信息系统的结构与操作流程：讲解仓储信息系统的结构框架，学习操作流程，包括入库、出库、库存管理等。
教材章节：第二章 仓储信息系统的结构与操作流程3. 仓储信息系统应用实践：通过案例分析，使学生了解仓储信息系统在实际工作中的应用，提高实际操作能力。
教材章节：第三章 仓储信息系统应用实践4. 数据分析与报告制作：学习在仓储信息系统中进行数据分析的方法，掌握制作相关报告的技巧。
教材章节：第四章 数据分析与报告制作5. 仓储信息系统优化与建议：探讨如何对仓储信息系统进行优化，提出改进措施，培养学生的创新意识。
仓储精益管理课程设计
仓储精益管理课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解仓储管理的基本概念、原则和方法；2. 掌握精益管理的理念及其在仓储管理中的应用；3. 学习仓储作业流程、库存控制、设备布局等知识；4. 了解仓储信息化管理的基本原理。
技能目标：1. 能够运用仓储管理的基本原理，分析并解决实际问题；2. 培养学生运用精益思想对仓储管理进行持续改进的能力；3. 掌握库存控制方法，提高仓储作业效率；4. 学会使用仓储管理软件，进行仓储信息化管理。
情感态度价值观目标：1. 培养学生认真负责、严谨细致的工作态度；2. 增强学生的团队协作意识，提高沟通协调能力；3. 树立环保、节能、降耗的价值观；4. 培养学生敢于创新、持续改进的精神。
本课程针对高中年级学生，结合仓储精益管理知识点，注重理论联系实际，以提高学生的实践操作能力和综合素质。
课程目标旨在使学生掌握仓储管理的基本知识，培养其运用精益管理思想解决实际问题的能力，同时树立正确的价值观，为我国仓储物流行业培养具备实战能力的优秀人才。
在教学过程中，教师需关注学生个体差异，因材施教，确保课程目标的达成。
二、教学内容1. 仓储管理概述- 仓储管理的基本概念与功能- 仓储管理的类型与任务2. 精益管理理念- 精益管理的起源与发展- 精益管理的核心理念与应用3. 仓储作业流程- 入库作业流程- 库存管理流程- 出库作业流程4. 库存控制- 库存控制的基本方法- 库存分析与优化- 安全库存与经济订货量5. 设备布局与优化- 设备布局的原则与方法- 仓储空间利用率提高策略6. 仓储信息化管理- 仓储管理信息系统概述- 仓储管理软件的应用与操作7. 仓储管理案例分析- 国内外知名企业仓储管理实践- 案例分析与讨论教学内容依据课程目标，以仓储精益管理为核心，结合教材相关章节，进行科学、系统地组织和安排。
在教学过程中，教师需按照教学大纲逐步推进，注重理论与实践相结合，提高学生对仓储管理知识的理解和应用能力。
仓储信息系统课程设计
仓储信息系统课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习仓储信息系统的基本概念、原理和技术，使学生掌握仓储信息系统的组成、工作原理和应用方法，培养学生运用仓储信息系统解决实际问题的能力。
具体的教学目标如下：1.知识目标：（1）了解仓储信息系统的基本概念和作用；（2）掌握仓储信息系统的组成和各部分的功能；（3）熟悉仓储信息系统的常用技术和应用场景；（4）了解仓储信息系统的发展趋势和未来展望。
2.技能目标：（1）能够运用仓储信息系统进行仓储信息的收集、整理和分析；（2）具备仓储信息系统的设计和实施能力；（3）能够对仓储信息系统进行维护和优化。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对仓储信息系统的兴趣和热情；（2）增强学生运用仓储信息系统解决实际问题的意识；（3）培养学生团队协作和自主学习的习惯。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.仓储信息系统的基本概念和作用；2.仓储信息系统的组成和各部分的功能；3.仓储信息系统的常用技术和应用场景；4.仓储信息系统的设计和实施；5.仓储信息系统的维护和优化；6.仓储信息系统的发展趋势和未来展望。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学，包括：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握仓储信息系统的基本概念、原理和技术；2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解仓储信息系统的应用场景和实施方法；3.实验法：通过上机实验，让学生亲手操作仓储信息系统，提高实际操作能力；4.讨论法：学生进行分组讨论，培养学生的团队协作能力和自主学习能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用国内权威出版社出版的仓储信息系统相关教材；2.参考书：提供仓储信息系统相关的参考书籍，供学生自主学习；3.多媒体资料：制作课件、教学视频等多媒体资料，丰富教学手段；4.实验设备：配备仓储信息系统实验设备，为学生提供实践操作机会。
仓储系统课程设计报告
仓储系统课程设计报告一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握仓储系统的基本概念、原理和操作方法。
具体包括：1.知识目标：学生能够理解仓储系统的定义、功能、类型和重要性；掌握仓储管理的基本原则和方法；了解现代仓储技术的发展趋势。
2.技能目标：学生能够运用仓储管理的基本原理和方法，进行货物入库、存储、出库和盘点等操作；能够使用仓储管理系统进行库存管理和数据分析。
3.情感态度价值观目标：学生能够认识到仓储系统在供应链管理中的重要性，树立良好的仓储管理意识，提高对仓储工作的重视程度。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.仓储系统的基本概念：包括仓储系统的定义、功能、类型和重要性。
2.仓储管理的基本原理：包括仓储管理的原则、方法和策略。
3.现代仓储技术：包括自动化仓储系统、信息化仓储系统和绿色仓储技术等。
4.仓储操作流程：包括货物入库、存储、出库和盘点等操作。
5.仓储管理系统：包括库存管理、数据分析和管理决策等。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：教师通过讲解仓储系统的基本概念、原理和操作方法，让学生掌握相关知识。
2.案例分析法：教师通过分析实际案例，让学生了解仓储系统的应用和操作技巧。
3.实验法：学生通过实际操作仓储设备，掌握仓储操作流程和技能。
4.讨论法：学生通过小组讨论，培养团队合作精神和解决问题的能力。
四、教学资源本课程的教学资源包括：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的仓储知识体系。
2.参考书：提供丰富的参考书籍，拓宽学生的知识视野。
3.多媒体资料：制作精美的课件、视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：配置齐全的仓储设备，为学生提供实际操作的机会。
5.网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的学习资料和实践案例。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试等。
具体评估方式如下：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答和小组讨论等情况，评估学生的学习态度和理解能力。
仓库管理相关课程设计
仓库管理相关课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解仓库管理的基本概念、原则和方法；2. 使学生掌握仓库管理中的货物分类、储存、盘点等环节的操作流程；3. 帮助学生了解现代化仓库管理的技术手段及其在实践中的应用。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识进行仓库布局设计、货物摆放优化等实际操作能力；2. 提高学生在仓库管理中运用信息技术解决问题的能力；3. 培养学生分析、解决仓库管理中常见问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生关注企业运营，了解仓库管理在供应链中的重要作用；2. 培养学生具备合作意识、团队精神，学会在团队中共同解决问题；3. 引导学生树立正确的物流观念，关注绿色物流和可持续发展。
课程性质分析：本课程为实用性较强的学科，旨在让学生掌握仓库管理的基本知识和技能，培养具备实际操作能力的人才。
学生特点分析：学生在本年级阶段已具备一定的理论基础，但实践经验不足。
他们对新鲜事物充满好奇，喜欢动手操作，但注意力容易分散。
教学要求：1. 结合课本知识，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力；2. 创设情境，激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与课堂讨论和实践活动；3. 分层次教学，关注学生个体差异，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
二、教学内容1. 仓库管理概述- 了解仓库管理的基本概念、功能和分类；- 掌握仓库管理的基本原则和目标。
2. 仓库布局与设计- 学习仓库布局设计的原则和方法；- 掌握货物摆放优化技巧；- 了解现代化仓库管理技术。
3. 货物储存与养护- 学习货物分类、编码和标识方法；- 掌握货物储存的基本要求；- 了解货物养护措施。
4. 仓库作业管理- 掌握入库、出库、盘点等作业流程；- 学习仓库安全管理相关知识；- 了解库存控制方法。
5. 信息技术在仓库管理中的应用- 学习仓库管理信息系统的作用和功能；- 了解条码技术、RFID技术在仓库管理中的应用；- 掌握仓库管理软件的基本操作。
仓库数据管理课程设计
仓库数据管理课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握仓库数据管理的基本知识、方法和技能，能够运用所学知识进行仓库数据的收集、整理、分析和运用，提高仓库数据管理的效率和准确性。
具体包括：1.知识目标：学生能够理解仓库数据管理的基本概念、方法和技巧，包括数据的收集、整理、分析、展示和运用等。
2.技能目标：学生能够熟练运用各种数据管理工具和技术，如Excel、数据库等，进行仓库数据的处理和管理。
3.情感态度价值观目标：学生能够认识到仓库数据管理的重要性，培养对数据管理的兴趣和热情，形成良好的数据管理习惯和态度。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括仓库数据管理的基本概念、方法和技巧，以及相关工具和技术的学习。
具体包括：1.仓库数据管理的基本概念：包括仓库数据管理的内容、目的、意义和方法等。
2.数据的收集和整理：包括数据的来源、收集方法、整理技巧等。
3.数据的分析和运用：包括数据分析的方法、技巧、工具和技术等。
4.数据管理工具和技术：包括Excel、数据库等工具的使用和管理技术。
三、教学方法本课程的教学方法主要包括讲授法、案例分析法、实验法等。
具体包括：1.讲授法：通过教师的讲解和演示，使学生掌握仓库数据管理的基本概念、方法和技巧。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解仓库数据管理的实际应用和挑战。
3.实验法：通过实验操作，使学生熟练掌握数据管理工具和技术。
四、教学资源本课程的教学资源主要包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。
具体包括：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供全面、系统的知识结构。
2.参考书：提供丰富的参考资料，为学生拓展知识视野。
3.多媒体资料：制作精美的多媒体课件，提高学生的学习兴趣和效果。
4.实验设备：提供充足的实验设备，保证学生能够充分实践所学知识。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试等，以全面、客观、公正地评估学生的学习成果。
具体包括：1.平时表现：通过课堂参与、提问、讨论等，评估学生的学习态度和积极性。
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《管理信息系统》课程设计报告题目: 中百仓库管理信息系统专业班级: 市场营销学生姓名：梁滨指导教师：张震成绩：日期：2012年9月19号目录第1章摘要 (1)1.1中百仓库现状 (2)1.2识别系统限制因素 (3)1.2.1连锁经营方式 (3)1.2.2存货变现风险 (4)1.2.3管理风险 (5)1.3利用战略集合转移法进行系统规划 (5)1.3.1识别组织战略集 (5)1.3.2将组织的战略集转化为管理信息系统的战略集 (6)第2章系统规划 (7)2.1现行系统情况简述 (7)2.2新系统组织结构、职能和目标 (7)2.3可行性分析 (8)2.4新系统的逻辑方案 (9)2.4.1系统结构功能图 (9)2.4.2系统数据分析——数据字典 (10)2.4.3行政管理和财务管理子系统分析 (12)2.4.4数据的组织形式、处理方式和输入、输出分析 (12)2.4.5与新系统配套的管理模型 (13)第3章系统分析 (14)3.1总体设计 (14)3.2代码设计 (14)3.2.1商品的代码设计 (14)3.2.2职工的代码设计 (15)3.2.3仓库货位代码设计 (15)总结 (17)参考文献 (18)中百仓储管理信息系统设计摘要中百仓储经营大型仓储连锁超市，主要业务流程包括卖场商品的销售，配送中心拣货、配送，商品采购，商品出入库等。
在收集中百仓储的有关信息后按照结构化开发方法，依次进行系统规划、系统分析和系统设计。
其中重点分析了新系统的逻辑方案，使用数据流程图(DFD)和数据字典(DD)对各子系统的数据流动情况进行了详尽的分析。
另外也对数据的组织形式、处理方式和输入、输出进行了一定的分析。
再利用工具DFD和DD分析系统和子系统的详细数据流程,用VB软件来设计窗体和界面。
通过使用中百仓储管理信息系统，管理者可随时掌握组织运营状况，得到需要的任何数据和报表分析，支持决策。
同时信息处理速度加快，优化物流系统，加快资金流动速度，促进整个企业快速发展。
关键词：仓储战略集合转移法系统分析数据流程图数据字典1系统规划1.1中百仓储现状武汉中百连锁仓储超市有限公司（简称：中百仓储）是中百集团全资子公司，下辖19家大型仓储式购物广场，主要经营食品、日用百货、家用电器、家居用品、文体用品、服装鞋帽等十一大类商品，突出了“放心肉、放心鱼、放心米、放心油、无公害蔬菜”的经营。
中百仓储“低价无假货”的经营承诺，广受消费者青睐，成为武汉市连锁规模最大、最具特色的仓储式购物场所，业已成为民族超市的品牌象征。
中百仓储所属武汉中百集团股份有限公司，自97年以来，公司借鉴国外商业发展道路，大力拓展连锁经营模式，至今已开办5000--12000平方米仓储式大卖场44家，500--2000平方米便民超市300余家，主要经营食品、日用百货、家用电器、文体用品、服装鞋帽等大类商品，突出了"放心肉、放心鱼、放心米、放心油、无公害蔬菜"的经营。
公司不断强化流通现代化建设，投资5000余万元，建立了集团商务计算机管理系统，实现了超市连锁经营网点电脑联网和数据实时传输，同时公司在武汉东西湖台商投资区和武汉阳逻开发区兴建华中地区最大的商品物流配送中心和农产品加工配送基地，并利用自身商业网点多、物流配送及时等有利条件，积极发展农副产品的深加工、精加工业务，大力开发自有品牌，精心构建商品供应链，支撑中百连锁超市的快速发展。
1.2识别系统限制因素中百仓储经过几年的发展，不断壮大，取得了很大的成绩。
但是仓储超市和连锁经营在我国尚属新型商业形态, 公司在仓储连锁经营上仍处于学习和探索阶段，因此也凸现出了一些不利因素，限制了整个仓储超市连锁经营系统的进一步发展。
这些因素包括：1.2.1连锁经营方式（1）与传统的经营方式比较,公司采取连锁经营方式具有门店多,配送网络多,管理要求高的特点。
如果公司缺乏较强的专业管理班子和有效的管理制度及经营机制,缺乏对整个经济环境及市场需求的充分了解和研究,将影响整个连锁系统的运作及发展,使公司经营面临较大风险。
（2）此外,电子商务、电视购物、邮购等多种商业零售形式的出现, 满足了不同的消费需求,造成客源分流,给传统的商业零售方式带来新的挑战。
风险对策（1）公司将强化管理职能,建立健全科学规范的管理体系、内控制度, 提高风险防范意识。
通过加强百货连锁和超市连锁的计算机网络管理, 提高卖场管理系统和配送中心系统的效率,使公司连锁经营实现决策科学,管理规范,效率卓著。
（2）公司较早涉足电子商务和网上销售,对B－B、B－C电子商务的开发和推广积累了一定的经验, 公司将充分利用百货连锁和仓储连锁网点优势和发挥物流配送中心的功能,积极发展电子商务,通过稳步发展,使电子商务形成公司新的营销手段。
1.2.2存货变现风险公司所属超市以经营居民日常用品为主,果、蔬、蛋、禽等生鲜副食品的销售占公司连锁卖场销售总额的30％以上,随着经营规模的扩大,该比例仍有上升的趋势。
生鲜食品存放条件严格,保质期短,损耗大,如果公司管理不当或商品滞销,公司存货可能造成严重跌价。
风险对策（1）完善《存货管理制度》,针对于存货的不同特点, 分类确定相应的管理方式。
（2）公司将实施“以销售为中心”的方针,根据卖场的平均销售量决定采购水平,减少存货数额,同时对果、蔬、肉等生鲜商品进行深加工,提高商品的附加值,提高公司存货价值,改善公司资产质量。
1.2.3管理风险大型仓储连锁超市是一种新型商业形态,公司现有的管理手段、管理方式以及员工素质等方面都要不断地适应这一新型商业形态的要求。
尤其是随着信息技术的发展,国际大型连锁超市普遍采用计算机网络技术来实现信息流、物流、资金流的统一管理。
随着本公司超市的增多和规模的扩大,如果公司管理手段、核心技术能力不能迅速适应规模扩张的需要,可能增加公司的经营成本,影响公司的竞争实力。
风险对策公司将继续改进和完善现有管理信息系统, 实现现有卖场和新建卖场之间的电子数据传输,进一步提高商品进、销、调、存的流通效率,提高公司的业务管理水平和管理效率。
同时加强在连锁经营上的学习和探索,积极引进人才,不断提高经营管理水平。
1.3利用战略集合转移法（Strategy Set Transformation）进行系统规划。
1.3.1识别组织战略集组织的战略集包括组织的使命、目标、战略、属性等。
要识别中百仓储的组织战略集就要从中百仓储的目标、战略和受到的属性约束方面来考虑。
如中百仓储一个重要的目标就是要实现连锁经营决策的科学化，为此而采取的组织战略为加强超市连锁的计算机网络管理, 提高卖场管理系统和配送中心系统的效率。
实施此战略所受到的组织属性约束为管理者有一定计算机使用基础，但要熟练使用管理信息系统还要经过一段时间的培训。
中百仓储组织战略集见表1.1表1.1中百仓储组织战略集1.3.2将组织的战略集转化为管理信息系统的战略集针对组织战略集合中的每个战略及相关目标与属性，找出一个或多个信息系统的目标。
从组织的战略和信息系统的目标中找出信息系统的约束条件。
根据组织的战略属性、信息系统的目标和信息系统的约束条件，找出信息系统的设计策略。
中百仓储MIS战略集见表1.2。
表1.2中百仓储MIS战略集2系统分析2.1现行系统情况简述中百仓储下辖19家大型仓储式购物广场，主要经营食品、日用百货、家用电器、家居用品、文体用品、服装鞋帽等十一大类商品。
以商品流通为主业的武汉中百仓储配送中心拥有自己的欧式仓库，采取托盘式货架与重力式货架相结合，多用塑料托盘，配备厢式货车，以及包括“地龙”在内的四种叉车以满足物流需要。
当各大卖场商品存货不足时，由中百仓储配送中心统一送货。
经配送中心拣货后，若商品库存小于规定的安全库存即与上游供应商联系，由采购部门进行采购作业。
将采购的商品经验收、登记、数据录入后送入配送中心仓库，进行储存管理与控制。
现行系统的组织结构如图2.1所示：图2.1中百仓储现行系统的组织结构2.2新系统组织结构、职能和目标为了便于库存与采购、运输的统一管理，在新系统中将采购部纳入到配送体系中来，即在配送中心下设采购部，将采购部与原配送中心的运输部合并组建采购配送部，充分利用交通资源，配送和采购既可以同时进行，又可以集中资源进行采购或配送。
同时加强组织的信息管理，强调市场分析、预测、规划等功能。
因此，增设企划部门。
新系统组织结构图如图2.2所示：新系统各部门职能：管理部门：对组织人员活动进行管理，绩效管理。
安排日常工作，制定组织发展规划、发展战略，协调、统筹组织活动。
财务部门：物耗统计，财务结算、分析，资金管理。
配送中心：商品的采购、接收、存储、包装、加工、配送，仓库管理，交通运输资源管理与调配。
卖场：商品短暂存储，深度加工，商品销售。
企划部门：信息系统的维护，信息分析，商品采购计划，市场分析与预测。
图2.2新系统组织结构图通过开发中百仓储的管理信息系统，将各卖场的商品进出信息和配送中心的商品库存信息以及供应商基本信息进行有效的集成，实现资源共享，便于管理者迅速、准确决策。
具体有以下几点：（1）促进资源共享和信息集成，规范商品流通中的数据管理。
（2）提高信息处理水平,提高进货、库存、配送的信息化管理，以实现商品的快速流通和资金的流通，降低库存成本。
（3）改进管理信息服务，在信息服务中创造价值，帮助管理者进行决策。
（4）促进管理体制的改革和管理手段的改进，促进物流一体化。
2.3可行性分析1.管理上的可行性。
大型仓储连锁超市是一种新型商业形态,公司现有的管理手段、管理方式以及员工素质等方面都要不断地适应这一新型商业形态的要求。
尤其是随着信息技术的发展,国际大型连锁超市普遍采用计算机网络技术来实现信息流、物流、资金流的统一管理。
因此，管理人员急需一种有效的管理信息系统来帮助他们处理大量动态变化的信息，便于协调各项工作，支持决策。
管理信息系统的建立将使管理方法科学化，促进管理制度改革，受到管理者的认可。
2.技术上的可行性。
当前管理信息系统的软、硬件技术都趋于成熟，出现了多种辅助开发软件，有许多类似的管理信息系统开发都获得了成功，因此有足够的技术力量来完成开发任务。
3.经济上的可行性。
开发费用包括软件开发费用、主机费用、外围设备费用、人员培训费用和系统投入运行后的经常费用（如管理、维护费用）和备件费用。
但是，当中百仓储管理信息系统开发成功后，将极大地简化管理工作和业务流程，改善整个物流系统。
资金、商品流通加快，信息处理加快，运营成本大大降低，经济效益明显。
经营仓储连锁超市，需要处理大量信息，工作繁重。
若信息处理不及时，将可能贻误商机，影响正常工作流程。
开发管理信息系统在管理上、技术上、经济上都可行，可以进行开发。