杨氏之子 翻译
《杨氏之子》原文及翻译
《杨氏之子》原文及翻译《杨氏之子》讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩的故事。
故事情节简单，语言幽默，颇有趣味。
下面是店铺为大家精心整理的“《杨氏之子》原文及翻译”，供大家阅读！希望能够帮助到大家！更多精彩内容请持续关注！《杨氏之子》原文及翻译关于作者刘义庆（403年--444年）汉族，彭城（今江苏徐州）人。
字季伯，南朝宋政权文学家。
《宋书》本传说他“性简素，寡嗜欲”。
爱好文学，广招四方文学之士，聚于门下。
刘宋宗室，袭封临川王赠任荆州刺史等官职，在政8年，政绩颇佳。
后任江州刺史，到任一年，因同情贬官王义康而触怒文帝，责调回京，改任南京州刺史、都督和开府仪同三司。
不久，以病告退，公元444年（元嘉21年）死于建康（今南京）。
刘义庆自幼才华出众，爱好文学。
除《世说新语》外，还著有志怪小说《幽明录》。
原文梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”朗读方法梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。
孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。
为设/果，果/有杨梅。
孔/指以示儿曰：“此是/君家果。
”儿/应声答曰：“未闻孔雀/是夫子家/禽。
”注释氏：姓氏，表示家族的姓。
夫子：旧时对学者或老师的尊称。
设：摆放，摆设。
甚：非常。
诣：拜见。
未闻：没有听说过。
示：给……看。
惠：惠同“慧”，智慧的意思。
乃：就；于是。
曰：说。
未：没有译文在梁国，有一户姓杨的人家，家里有一个九岁的儿子，非常聪明。
有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。
孩子给孔君平端来了水果，其中就有杨梅。
孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这是你家的水果。
”孩子马上回答：“我可没听说过孔雀是先生您家的鸟。
”相关解读《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。
本文讲述了梁国姓杨的人家里面九岁的小男孩的一个故事。
杨氏之子文言文翻译及注释及启示
杨氏之子文言文翻译及注释及启示
《杨氏之子》这篇文言文选自南朝刘义庆的《世说新语•言语》，主要讲述了梁国一户姓杨的人家中一个聪明的九岁男孩的故事。
以下是杨氏之子文言文翻译及注释、道理，一起来看看吧。
杨氏之子文言文
梁国杨氏①子九岁，甚②聪惠③。
孔君平④诣⑤其父，父不在，乃⑥呼儿出。
为设⑦果，果有杨梅。
孔指以示⑧儿曰⑨：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻⑩孔雀是夫子⑪家禽。
”
杨氏之子文言文翻译
在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，非常聪明。
孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，于是便叫杨氏子出来。
杨氏子为孔君平端来水果，水果中有杨梅。
孔君平指着杨梅对杨氏之子，并说：“这是你家的水果。
“杨氏子马上回答说：“我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。
“
杨氏之子文言文注释
①氏：姓氏，表示家族的姓。
②甚：非常。
③惠：惠同“慧”，智慧的意思。
④孔君平：孔坦，字君平，官至延尉。
⑤诣：拜见。
⑥乃：就;于是。
⑦设：摆放，摆设。
⑧示：给……看。
⑨曰：说。
⑩未闻：没有听说过。
未：没有。
⑪夫子：旧时对学者或老师的尊称。
杨氏之子文言文道理
《杨氏之子》告诉我们一个道理：辩驳他人时要讲究技巧，做事要懂得随机应变，有时候恶言相向可能会适得其反，要善用我们的智慧来解决问题。
《杨氏之子》文言文翻译及注释十篇
《杨氏之子》文言文翻译及注释十篇篇1：《杨氏之子》文言文翻译及注释1.孔君平：孔坦，字君平，官至延尉2.氏：姓氏，表示家族的姓。
3.夫子：旧时对学者或老师的.尊称。
4.设：摆放，摆设。
5.甚：非常。
6.诣：拜见。
7.未闻：没有听说过。
8.示：给……看。
9.惠：惠同“慧”，智慧的意思。
10.乃：就;于是。
11.曰：说。
12.未：没有篇2：《杨氏之子》文言文翻译及注释在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，非常聪明。
孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，于是便叫杨氏子出来。
杨氏子为孔君平端来水果，水果中有杨梅。
孔君平指着杨梅对杨氏之子，并说：“这是你家的水果。
“杨氏子立刻回答说：“我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。
“【作者介绍】刘义庆(公元403—公元444)，字季伯，汉族，原籍彭城(今XX徐州)，世居京口(今XX镇江)，南朝宋文学家。
宋武帝刘裕之侄，长沙景王刘道怜次子，其叔父临川王刘道规无子，即以刘义庆为嗣，袭封临川王。
刘义庆曾任秘书监一职，掌管国家的图书著作，有机会接触与博览皇家典籍。
17岁升任尚书左仆射，位极人臣，但其堂弟宋文帝和刘义康的“主相之争”日益激烈，因此刘义庆也惧遭不测之祸，29岁便乞求外调，解除左仆射一职。
曾任荆州刺史等官职，在政8年，政绩颇佳。
后任江州刺史。
刘义庆是刘裕的侄子，在诸王中颇为出色，自幼就被刘裕所知，称赞其“此吾家丰城也”。
他“性简素，寡嗜欲”。
爱好文学，广招四方文学之士，聚于门下。
刘宋宗室，刘义庆自幼才华出众。
著有《世说新语》，志怪小说《幽明录》。
为中国古代文学做出了巨大贡献。
篇3：杨氏之子文言文及翻译杨氏之子文言文及翻译梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”译文在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，非常聪明。
孔君平来拜见杨氏子的父亲，可是父亲不在，于是便叫杨氏子出来。
《杨氏之子》文言文原文注释翻译
《杨氏之子》文言文原文注释翻译《杨氏之子》文言文原文注释翻译在我们平凡的学生生涯里，大家都经常接触到文言文吧？文言文是指用文章语言，而不是日常语言写的文章。
为了让更多人学习到文言文的精华，下面是小编精心整理的《杨氏之子》文言文原文注释翻译，仅供参考，希望能够帮助到大家。
作品简介《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。
本文讲述了南北朝时期梁国一户姓杨的人家中一个聪明的九岁男孩的故事。
作品原文梁国杨氏⑴子九岁，甚⑵聪惠⑶。
孔君平⑷诣⑸其父，父不在，乃⑹呼儿出。
为设⑺果，果有杨梅。
孔指以示⑻儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未⑼闻孔雀是夫子⑽家禽。
”注释译文⑴氏：姓氏，表示家族的姓。
⑵甚：很，非常。
⑶惠：惠同“慧”，智慧的意思。
⑷孔君平：孔坦，字君平，官至廷尉。
人称“孔廷尉”。
⑸诣：拜访。
⑹乃：就；于是。
闻：听说。
⑺设：摆放，摆设。
⑻示：给……看。
曰：说。
⑼未：没有⑽夫子：旧时对学者或老师的尊称。
作品翻译在梁国，有一户姓杨的人家，家里有一个九岁的儿子，非常聪明。
有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。
孩子给孔君平端来了水果，水果中有杨梅。
孔君平指着杨梅给孩子看说：“这是你家的水果。
”孩子马上回答：“我可没听说过孔雀是先生您家的鸟。
”课文道理选编本课的目的，一是让学生开始接触文言文，对文言文有一个初步的认识；二是理解古文的意思；三是使学生感受到故事中人物语言的风趣机智。
本组课文描述了杨氏子的聪慧，把杨氏子的稚气和巧妙的回答描写得惟妙惟肖！教导我们要学会随机应变，用智慧解决问题。
解读文章①梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
这句话点明了文章要讲的人物，以及人物的特点。
起到总起全文的作用。
②孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
从孔君平来拜见孩子的父亲一事不约时间来看，两家的关系很好，常来常往。
并且还可以看出孔君平很有礼貌。
并与小儿关系很好。
杨氏之子文言文加翻译
杨氏之子，年十五，聪慧异常，好学不倦。
性慈祥，与人交往，和颜悦色，故人皆爱之。
一日，杨氏之子游于市，见一老妪携幼女卖梨，其梨鲜洁，香气扑鼻。
杨氏之子欲买之，老妪见其年少，疑其无钱，遂曰：“孺子，汝欲买梨否？此梨乃梨中佳品，汝可试之。
”杨氏之子微笑应曰：“老妪之言，吾心甚悦。
然吾观汝梨，果真鲜美，吾欲买之，岂敢吝惜金钱？”言罢，遂从怀中取出一枚金币，掷于老妪之前。
老妪见金，惊喜若狂，忙收起金币，笑曰：“孺子，汝真乃君子也！吾乃老妪，岂敢望汝之财？今汝既买吾梨，吾当赠汝一物。
”遂从怀中取出一颗明珠，赠与杨氏之子。
杨氏之子接明珠，视之，光彩夺目，感激不已，拜谢老妪。
老妪笑曰：“孺子，汝不必谢。
吾观汝气度非凡，必成大器。
今赠汝明珠，望汝珍视之，日后必能助汝一臂之力。
”杨氏之子辞别老妪，心中充满喜悦，遂归家。
次日，杨氏之子将此事告知父母，父母闻之，皆大喜，赞曰：“吾儿真乃有德之人也！”自那日后，杨氏之子更加勤奋好学，日夜不懈。
每至闲暇，便与邻里小儿游玩，教他们读书识字，传道授业。
邻里小儿皆敬仰杨氏之子，称其为“小圣人”。
岁月如梭，杨氏之子终于学有所成，成为一代名士。
他广结善缘，助人为乐，深受百姓爱戴。
杨氏之子虽居高位，却不忘初心，始终保持着谦逊仁爱的品质。
杨氏之子晚年，感慨万千，作诗一首，以抒胸臆：昔日市中遇老妪，明珠赠我意难酬。
学成归来报父母，仁爱传道助邻里。
翻译：杨家的孩子，年方十五，聪慧非凡，勤奋好学。
他性格慈祥，与人交往总是和颜悦色，因此人们都很喜欢他。
有一天，杨家的孩子到市场上游玩，看到一位老妇人带着一个小女孩在卖梨，那些梨鲜嫩洁白，香气扑鼻。
杨家的孩子想买梨，老妇人见他年纪小，怀疑他没有钱，于是说：“孩子，你想买梨吗？这梨是梨中的佳品，你可以尝一尝。
”杨家的孩子微笑着回答：“老妇人您的话让我很高兴。
但我看到您的梨确实很新鲜，我想买，怎么会吝啬金钱呢？”说完，他从怀中掏出一枚金币，扔在老妇人面前。
最新《杨氏之子》课文翻译3篇
《杨氏之子》课文翻译3篇《杨氏之子》课文翻译3篇《杨氏之子》课文翻译(1)《杨氏之子》梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”译文：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有一个九岁的儿子，他非常聪明，有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子就被叫了出来。
孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。
孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。
”孩子马上回答说：“我可没听说过孔雀是先生您家的鸟。
”句子理解①梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
这句话点明了文章要讲的人物，以及人物的特点。
起到总起全文的作用。
②孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
从孔君平来拜见孩子的父亲一事看，两家的关系很好，常来常往。
并且还可以看出孔君平很有礼貌。
③为设果，果有杨梅。
谁为谁设果?联系上下文自然知道，孩子给孔君平端来了水果，看起来孩子很有礼貌，很会招待客人。
④孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”这是故事中的重点部分。
孔君平看到杨梅，联想到孩子的姓，就故意逗孩子：“这是你家的水果。
”意思是，你姓杨，它叫杨梅，你们本是一家嘛!”这信手拈来的玩笑话，很幽默，也很有趣。
孩子应声答道：“没听说孔雀是先生您家的鸟。
”句子中的“家禽”不同于现在的“家禽”，这里的“家”和“禽”各自独立表达意思。
对词语的理解氏：姓氏，表示家族的姓。
夫子：旧时对学者或老师的尊称。
设：摆放，摆设。
甚：非常。
诣：拜见。
未闻：没有听说过。
示：给……看。
惠：惠同“慧”，智慧的意思。
乃：就;于是。
曰：说。
未：没有《杨氏之子》课文翻译(2)《杨氏之子》原文及翻译转自古诗词网梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”译文在梁国，有一户姓杨的人家，家里有一个九岁的儿子，非常聪明。
杨氏之子译文简短
杨氏之子译文简短《杨氏之子》出自南朝刘义庆的《世说新语》。
原文是：梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”译文来啦：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，特别聪明机灵。
有一天，孔君平来拜访他的父亲，恰巧他父亲不在家，于是就把这个孩子叫了出来。
孩子很热情，给孔君平端来了水果，水果里头有杨梅。
孔君平看着杨梅，就故意逗孩子，指着杨梅对他说：“这杨梅是你家的水果。
”这小孩脑子转得可快啦，马上就回应说：“我可从来没听说过孔雀是您家的鸟。
”您瞧瞧，这小孩多机灵！孔君平说杨梅是杨家的果，那小孩就说孔雀是孔家的禽。
这一来一往的，既巧妙又有趣。
这杨氏之子，才九岁呀，就能应对得这么好，真是聪明得不要不要的。
要是咱遇到这种情况，说不定还得懵一会儿呢。
孔君平估计也没想到这小孩能这么快就给出这么妙的回答，估计当时都愣了一下，心里头得想：“哎呀，这小家伙，厉害呀！”这孩子的反应那叫一个快，就像闪电一样，一下子就把话给接过去了，还接得这么漂亮。
再想想咱们平时，有时候别人说句话，咱还得琢磨琢磨咋回呢。
这杨氏之子可倒好，根本不用琢磨，随口就来，还说得在理，让人挑不出毛病。
这要是长大了，那还了得，说不定能成为一个超级厉害的人物呢！反正这故事啊，就是告诉咱们，这聪明的孩子可真是让人喜欢，也让咱们知道了，脑子灵活、会说话是多么重要的一件事儿。
您说是不是这个理儿？。
杨氏之子文言文逐字翻译
梁国杨氏子九岁，甚聪慧。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”
逐字翻译：
梁国杨氏子/九岁/甚聪慧。
/孔君平诣其父/父不在/乃呼儿出/为设果/果有杨梅/孔指以示儿曰/此是君家果/儿应声答曰/未闻孔雀是夫子家禽。
梁国杨氏子：在梁国有一个姓杨的孩子。
九岁：九岁大。
甚聪慧：非常聪明。
孔君平诣其父：孔君平（人名）来拜访他的父亲。
父不在：他的父亲不在家。
乃呼儿出：于是叫孩子出来。
为设果：为他摆上水果。
果有杨梅：水果中有杨梅。
孔指以示儿曰：孔君平指着杨梅对孩子说。
此是君家果：这是你家的水果。
儿应声答曰：孩子立刻回答道。
未闻孔雀是夫子家禽：我从来没有听说过孔雀是先生您家的鸟。
整篇文言文翻译如下：
在梁国有一个姓杨的孩子，九岁大，非常聪明。
有一天，孔君平来拜访他的父亲，但他的父亲不在家。
于是孔君平叫孩子出来，为他摆上水果，水果中有杨梅。
孔君平指着杨梅对孩子说：“这是你家的水果。
”孩子立刻回答道：“我从来没有听说过孔雀是先生您家的鸟。
”。
杨氏之子文言文翻译及注释
杨氏之子文言文翻译及注释《杨氏之子》通过对杨家的一个男孩与孔君平的对话描写，突出了小男孩的聪明机智。
下面是由小编为大家整理的“杨氏之子文言文翻译及注释”，仅供参考，欢迎大家阅读。
杨氏之子原文：梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”翻译：梁国一户姓杨的人家家里有一个九岁的儿子，非常聪明。
孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在，于是便叫他出来。
他为孔君平端来水果，水果中有杨梅，孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。
”杨氏子马上回答说：“没听说孔雀是先生您家的鸟。
”注释：孔君平：孔坦，字君平，官至延尉。
氏：姓氏，表示家族的姓。
夫子：旧时对学者或老师的尊称。
设：摆放，摆设。
甚：非常。
诣：拜见。
未闻：没有听说过。
示：给……看。
惠：惠同“慧”，智慧的意思。
乃：就；于是。
曰：说。
未：没有。
赏析：《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族。
阶层言谈轶事的小说。
本文讲述了梁国姓杨的人家里面九岁的小男孩的一个故事。
故事的意思是这样的：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。
有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。
孩子端水果来招待孔君平，水果里面有杨梅。
孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。
”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。
”故事情节简单，语言幽默，颇有趣味。
这是小学生初次接触到的文言文。
学习本文应重点指导学生把文章读正确。
特别要注意停顿的恰当。
举例如下：梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。
孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。
为/设果，果/有杨梅。
孔/指以示儿/曰：“此/是/君家果。
”儿/应声答/曰：“未闻/孔雀/是夫子家禽。
”本文虽行文简洁，不足百字，但古今字义不同是学生阅读理解的难点。
要采取以下步骤帮助学生理解短文的意思：文中的“家禽”是说的“家禽”吗？使学生能贯通上下文。
《杨氏之子》原文及翻译译文
《杨氏之子》原文及翻译译文1、《杨氏之子》原文及翻译译文《杨氏之子》原文及翻译世说新语原文：梁国杨氏子，九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父父不在乃呼儿出。
为设果果有杨梅孔指以示儿曰此是君家果。
儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”【解释】①惠：通“慧”。
②孔君平：孔坦，字君平，会稽山阴人，为人方直，有名望。
③诣：拜见。
译文：梁国杨家的孩子才九岁，非常聪明有智慧。
孔坦去拜访他父亲，其父不在家，就叫孩子出来。
孩子为客人摆设果品，其中有杨梅。
孔坦指着杨梅给孩子看，说道：“这是你们家的家果。
”孩子随声答道：“我没有听说过孔雀是先生家的鸟。
”2、《杨氏之子》原文及翻译译文《杨氏之子》原文及翻译世说新语原文：梁国杨氏子，九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父父不在乃呼儿出。
为设果果有杨梅孔指以示儿曰此是君家果。
儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”【解释】①惠：通“慧”。
②孔君平：孔坦，字君平，会稽山阴人，为人方直，有名望。
③诣：拜见。
译文：梁国杨家的孩子才九岁，非常聪明有智慧。
孔坦去拜访他父亲，其父不在家，就叫孩子出来。
孩子为客人摆设果品，其中有杨梅。
孔坦指着杨梅给孩子看，说道：“这是你们家的家果。
”孩子随声答道：“我没有听说过孔雀是先生家的鸟。
”3、《阳子之宋》原文及翻译译文《阳子之宋》原文及翻译EMAIL：*****************《阳子之宋》原文及翻译：【原文】阳子之宋，宿于逆旅。
逆旅人有妾二人，其一人美，其一人恶，恶者贵而美者贱。
阳子问其故，逆旅小子对曰：“其美者自美，吾不知其美也;其恶者自恶，吾不知其恶也。
”阳子曰：“弟子记之!行贤而去自贤之行，安往而不爱哉!”(《庄子•山木》)【译文】阳子到宋国去，住在旅店里。
旅店主人有两个妾，其中一个美丽，一个丑陋。
但是主人却看中丑陋的，轻视美丽的。
阳朱问他缘故，旅店主人回答说：“那个美丽的自以为美丽而骄傲，所以我不认为她美;那个丑的自认为丑陋而恭顺，所以我不认为她丑。
”阳子说：“弟子们记住!品德高尚而又不自以为贤明的人，到哪里去不受尊重呢?”4、《昔有长者子》原文及翻译译文《昔有长者子》原文及翻译百喻经寓言故事原文：昔有长者子①，入海取沉水②。
《杨氏之子》翻译
《杨氏之子》翻译
《杨氏之子》原文：
《杨氏之子》
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”
《杨氏之子》翻译如下：
在梁国，有一户姓杨的人家，家里有一个九岁的儿子，非常聪明。
有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。
孩子给孔君平端来了水果，其中就有杨梅。
孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这是你家的水果。
”孩子马上回答：“我可没听说过孔雀是先生您家的鸟。
”。
文言文杨氏之子的原文与译文
文言文杨氏之子的原文与译文原文：杨氏之子刘义庆（南北朝）梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”译文：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，非常聪明。
孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，于是便叫杨氏子出来。
杨氏子为孔君平端来水果，水果中有杨梅。
孔君平指着杨梅对杨氏之子，并说：“这是你家的水果。
”杨氏子马上回答说：“我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。
“注释孔君平：孔坦，字君平，官至延尉。
氏：姓氏，表示家族的姓。
夫子：旧时对学者或老师的尊称。
设：摆放，摆设。
甚：非常。
诣：拜见。
未闻：没有听说过。
示：给……看。
惠：惠同“慧”，智慧的意思。
乃：就；于是。
曰：说。
未：没有。
赏析：此篇文言文讲述的是一个九岁的孩子智对客人的事。
其人物个性鲜明，语言风趣幽默。
所讲述杨氏之子，机智和幽默，主要体现在：首先是善听，其次是妙答。
在善听上，当客人看到杨梅，联想到孩子姓杨，就逗他说“此是君家果”，言外之意则时以杨梅的“杨”和杨氏的“杨”的联系开玩笑。
在妙答上，主要体现在三个方面：一是应声答，孔君平话音刚落，杨氏之子就回答了，说明反应敏捷；二是“以其人之道还制其人之身”，客人提问的思路是“杨梅——姓杨——君家果”，杨氏之子回答的思路是“孔雀——姓孔——夫子家禽”，联想丰富，都在姓上做文章，同样是幽默风趣；三是应答委婉得体。
作者简介：刘义庆（403年 - 444年），彭城郡彭城县（今江苏省徐州市）人，南朝宋宗室、文学家。
宋武帝刘裕的侄子。
袭封南郡公，永初元年（420年）封临川王，征为侍中。
文帝元嘉时，历仕秘书监、丹阳尹、尚书左仆射、中书令、荆州刺史等。
著有《徐州先贤传》《江左名士传》《世说新语》。
《杨氏之子》原文、译文及注释
《杨氏之子》原文、译文及注释
原文：
杨氏之子
南北朝-刘义庆
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”
对照翻译：
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，非常聪明。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
孔君平来拜见杨氏子的父亲，可是父亲不在，于是便叫杨氏子出来。
为设果，果有杨梅。
杨氏子为孔君平端来水果，水果中有杨梅。
孔指以示儿曰：“
孔君平指着杨梅对杨氏之子，并说：“
此是君家果。
”
这是你家的水果。
”
儿应声答曰：“
杨氏子马上回答说：“
未闻孔雀是夫子家禽。
”
我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。
”
注释：
孔君平：孔坦，字君平，官至延尉
氏：姓氏，表示家族的姓。
夫子：旧时对学者或老师的尊称。
设：摆放，摆设。
甚：非常。
诣：拜见。
未闻：没有听说过。
示：给……看。
惠：惠同“慧”，智慧的意思。
乃：就；于是。
曰：说。
未：没有。
《杨氏之子》原文及翻译
《杨氏之子》原文及翻译《《杨氏之子》原文及翻译》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、《杨氏之子》原文及翻译梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”1、孔君平：孔坦，字君平，官至延尉。
2、氏：姓氏，表示家族的姓。
3、夫子：旧时对学者或老师的尊称。
4、设：摆放，摆设。
5、甚：非常。
6、诣：拜见。
7、未闻：没有听说过。
8、示：给……看。
9、惠：惠同“慧”，智慧的意思。
10、乃：就;于是。
11、曰：说。
12、未：没有。
译文：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有一个九岁的儿子，非常聪明。
有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。
孩子给孔君平端来了水果，其中就有杨梅。
孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这是你家的水果。
”孩子马上回答：“我可没听说过孔雀是先生您家的鸟。
”2、《杨氏之子》教学设计及教学反思各位学生及家长注意了！北京市各校2011-2012学年度期中考试顺利进行中（结束），以下为网友整理的北京市2011-2012学年度七年级语文上册各校期中作文题目，敬请关注！四中期中的作文题（新初一）：发现十一初一作文题：xx的滋味166: 那一刻让我……东直门: 为你唱歌二分: 我读懂了。
四中: 我懂得了.....八中: 温暖三帆: 发现35中: 成功来自于什么实验：他是……样的一个人11：在尝试中成长171:----让我快乐中关村：有一种美丽叫**理工附：新初中，让你感到..人本：中学里的新鲜事教进是：记忆里的明珠海淀实验：生活因**而快乐点击查看：小编寄语：欢迎来，为了方便您寻找资料，信息，请将本页加入收藏！3、《杨氏之子》教学反思及教学设计内容预览：《静默草原》教案静默草原一、教学目标1、通过对文本的学习，领略散文优美的文字魅力，积累对散文这一文体的审美体验。
杨氏之子文言文翻译赏析
一、原文翻译《杨氏之子》原文如下：杨氏之子，年十二，客至，其父使呼之。
应门者曰：“客至。
”子曰：“何不辞迎？”父曰：“客寒，我使人迎之。
”子曰：“客寒，何不衣裘？”父曰：“客贵，我使人迎之。
”子曰：“客贵，何不衣锦？”父曰：“客至，我使人迎之。
”子曰：“然则，何不使人迎？”父笑而应曰：“善哉，吾儿！客至，我使人迎之，何尝不使人迎？”翻译如下：杨氏的儿子，十二岁，有客人来访，他的父亲让他去迎接。
守门的人说：“客人来了。
”儿子说：“为什么不亲自去迎接？”父亲说：“客人很冷，我派人去迎接他。
”儿子说：“客人很冷，为什么不穿上皮袄？”父亲说：“客人地位高贵，我派人去迎接他。
”儿子说：“客人地位高贵，为什么不穿上锦衣？”父亲说：“客人来了，我派人去迎接他。
”儿子说：“既然如此，为什么不派人去迎接？”父亲笑着回答：“好啊，我的儿子！客人来了，我派人去迎接他，何尝不是派人去迎接？”二、赏析1. 聪慧机智杨氏之子年仅十二岁，却能在父亲与客人对话中巧妙地提出问题，显示出他的聪慧和机智。
在对话中，他多次质疑父亲的做法，使父亲陷入尴尬境地，最终使父亲意识到自己的错误，从而认识到自己的儿子十分聪明。
2. 亲子关系文章通过杨氏之子与父亲的对话，展现了良好的亲子关系。
父亲虽然被儿子逗得笑出声来，但并未责怪儿子，反而对儿子的聪明才智表示赞赏。
这体现了杨氏家族注重家庭教育，注重培养子女的智慧品质。
3. 品德教育杨氏之子在对话中，不仅表现出聪明才智，还体现了良好的品德。
他在质疑父亲的过程中，没有表现出无理取闹，而是以礼貌、理性的方式与父亲沟通。
这为我们树立了品德教育的典范。
4. 文言文特色《杨氏之子》一文具有典型的文言文特色，语言简练、意境深远。
作者运用了大量的修辞手法，如比喻、对仗等，使文章更具艺术感染力。
同时，文章遵循文言文的写作规范，如用字规范、语法严谨等。
总之，《杨氏之子》这篇文言文佳作，通过杨氏之子与父亲的对话，展现了杨氏之子的聪慧、机智和良好的品德，同时也表达了作者对杨氏之子的赞美之情。
文言文杨氏之子翻译
文言文杨氏之子翻译文言文杨氏之子翻译杨氏之子本文讲述了南北朝时期梁国一户姓杨的人家中一个聪明的九岁男孩的故事。
以下是小编为大家精心整理的文言文杨氏之子翻译，欢迎大家参考！原文：梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”译文在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，非常聪明。
孔君平来拜见杨氏子的父亲，可是父亲不在，于是便叫杨氏子出来。
杨氏子为孔君平端来水果，水果中有杨梅，孔君平指着杨梅对杨氏之子，并说：“这是你家的水果。
”杨氏子马上回答说：“我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。
”注释孔君平：孔坦，字君平，官至延尉氏：姓氏，表示家族的姓。
夫子：旧时对学者或老师的尊称。
设：摆放，摆设。
甚：非常。
诣：拜见。
未闻：没有听说过。
示：给……看。
惠：惠同“慧”，智慧的意思。
乃：就;于是。
曰：说。
未：没有赏析《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语·言语》，轶书是一部主要记载汉末至晋代士族。
阶层言谈轶事的小说。
本文讲述了梁国姓杨的人马里面九岁的小男孩的一个故事。
故事的意思是这样的：在梁国，有一户姓杨的人马，马里有个九岁的儿子，他非常聪明。
有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在马，孔君平就把这个孩子叫了出来。
孩子端水果来招待孔君平，水果里面有杨梅。
孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你马的水果。
”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您马的鸟。
”故事情节简单，语言幽默，颇有趣味。
这是小学生初次接触到的文言文。
学习本文应重点指导学生把文章读正确。
特别要注意停顿的恰当。
举例如下：梁国解杨氏子解九岁，甚解聪惠。
孔君平解诣解其父，父解不在，乃解呼儿出。
为解设果，果解有杨梅。
孔解指以示儿解曰：“此解是解君马果。
”儿解应声答解曰：“未闻解孔雀解是夫子马禽。
”本文虽行文简洁，不足百字，但古今字义不同是学生阅读理解的难点。
杨氏之子文言文及翻译
吾家之子，年方弱冠，聪明伶俐，才貌双全。
幼时好学，勤奋刻苦，博览群书，通晓六艺。
及长，更为严谨，行事有度，颇有君子之风。
邻里皆夸，亲友咸服。
一日，邻家老翁来访，谈及近日世态炎凉，人心不古。
杨氏之子闻言，正色而对曰：“翁言极是，今世之风气，实有不堪之状。
然吾辈生于斯，长于斯，自当以正道自勉，不负先人之教诲。
”老翁曰：“子言虽是，然世事如棋，变幻莫测。
子若不知世事，岂不误入歧途？”杨氏之子微笑曰：“翁言极是。
然吾虽年少，亦知世事之艰险。
吾虽不能一一预知，然当以正直为本，以仁爱为怀，自可避祸趋福。
”老翁点头赞许，遂问：“子知何为仁爱？”杨氏之子答曰：“仁者，爱人也。
爱亲，爱友，爱民，爱物，无所不包。
爱亲，则家庭和睦；爱友，则兄弟相亲；爱民，则国家安定；爱物，则天地和谐。
是以仁者，天下之至宝也。
”老翁闻言，赞叹不已，曰：“子之才学，实乃非凡。
吾闻子善于作文，敢请一观？”杨氏之子谦逊答曰：“小子谬承翁誉，实不敢当。
然遵翁所命，试作文一篇，以呈敬意。
”遂援笔疾书，须臾而成。
其文如下：《仁爱论》天地之大德曰生，圣人之道曰仁。
仁者，心之德也，爱之至也。
故曰：“仁者爱人。
”夫爱人者，必先自爱，而后能爱他人。
自爱者，必敬其身，而后能敬他人。
敬身者，必修身齐家治国平天下。
仁者，慈也。
慈者，不忍见人之苦，不忍见物之伤。
是以慈者，必行善事，施恩于人。
善事者，必广结善缘，助人为乐。
广结善缘者，必得人心，受人尊敬。
仁者，义也。
义者，宜也。
宜者，适宜也。
宜之事，必合乎道德，合乎法度。
合乎道德者，必得天地之佑；合乎法度者，必得国家之保。
仁者，礼也。
礼者，敬也。
敬者，恭也。
恭者，敬人如己也。
敬人如己者，必能和谐相处，共谋福祉。
仁者，智也。
智者，明也。
明者，明辨是非也。
明辨是非者，必能知善恶，辨真假。
知善恶者，必能行善避恶；辨真假者，必能去伪存真。
仁者，信也。
信者，诚也。
诚者，真实无妄也。
真实无妄者，必能言行一致，信守诺言。
仁者，勇也。
《杨氏之子》课文翻译
《杨氏之子》课文翻译引导语：《杨氏之子》这篇文言文想必很多人都有读过，那么相关的《杨氏之子》的课文翻译哪里有呢？接下来是为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”译文在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，非常聪慧。
孔君平来拜见杨氏子的父亲，可是父亲不在，于是便叫杨氏子出来。
杨氏子为孔君平端来水果，水果中有杨梅，孔君平指着杨梅对杨氏之子，并说：“这是你家的水果。
”杨氏子马上回答说：“我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。
”解释孔君平：孔坦，字君平，官至延尉氏：姓氏，表示家族的姓。
夫子：旧时对学者或老师的尊称。
设：摆放，摆设。
甚：非常。
诣：拜见。
未闻：没有听说过。
示：给……看。
惠：惠同“慧”，智慧的`意思。
乃：就；于是。
曰：说。
未：没有简介《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语·言语》，这部书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层闲谈轶事的小说。
本文讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩的故事。
故事情节简单，语言幽默，饶有情趣。
选编本课的目的，一是让学生开始接触文言文，对文言文、古文，有一个初步的认识；二是理解古文的意义；三是使学生感受到故事中人物语言的风趣机智，和主人公的聪慧。
本课的教学重点是指导学生把课文读流利，读懂句子，体会人物语言的风趣和机智。
本课描述了杨氏之子的聪慧，把杨氏之子巧妙的回答描写得惟妙惟肖，幽默风趣。
世说新语《世说新语》依内容可分为“德行”、“言语”、“政事”、“文学”、“方正”等三十六类，（先分上，中，下三卷），每类有若干则故事，全书共有一千二百多则，每则文字长短不一，有的数行，有的三言两语，由此可见笔记小说“随手而记”的诉求及特性。
其内容主要是记载东汉后期到晋宋间一些名士的言行与轶事。
书中所载均属历史上实有的人物，但他们的言论或故事则有一部分出于传闻，不尽符合史实。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
杨氏人家的儿子
在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，非常聪明。
有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰好父亲不在家吗，孔君平就把这个孩子叫了出来。
孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。
孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这时你家的水果。
”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀石先生您家的鸟啊。
”
杨氏人家的儿子
在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，非常聪明。
有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰好父亲不在家吗，孔君平就把这个孩子叫了出来。
孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。
孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这时你家的水果。
”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀石先生您家的鸟啊。
”
杨氏人家的儿子
在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，非常聪明。
有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰好父亲不在家吗，孔君平就把这个孩子叫了出来。
孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。
孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这时你家的水果。
”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀石先生您家的鸟啊。
”
杨氏人家的儿子
在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，非常聪明。
有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰好父亲不在家吗，孔君平就把这个孩子叫了出来。
孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。
孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这时你家的水果。
”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀石先生您家的鸟啊。
”
杨氏人家的儿子
在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，非常聪明。
有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰好父亲不在家吗，孔君平就把这个孩子叫了出来。
孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。
孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这时你家的水果。
”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀石先生您家的鸟啊。
”
杨氏人家的儿子
在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，非常聪明。
有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰好父亲不在家吗，孔君平就把这个孩子叫了出来。
孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。
孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这时你家的水果。
”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀石先生您家的鸟啊。
”
杨氏人家的儿子
在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，非常聪明。
有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰好父亲不在家吗，孔君平就把这个孩子叫了出来。
孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。
孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这时你家的水果。
”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀石先生您家的鸟啊。
”
杨氏人家的儿子
在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，非常聪明。
有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰好父亲不在家吗，孔君平就把这个孩子叫了出来。
孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。
孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这时你家的水果。
”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀石先生您家的鸟啊。
”
杨氏人家的儿子
在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，非常聪明。
有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰好父亲不在家吗，孔君平就把这个孩子叫了出来。
孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。
孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这时你家的水果。
”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀石先生您家的鸟啊。
”
杨氏人家的儿子
在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，非常聪明。
有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰好父亲不在家吗，孔君平就把这个孩子叫了出来。
孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。
孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这时你家的水果。
”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀石先生您家的鸟啊。
”
杨氏人家的儿子
在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，非常聪明。
有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰好父亲不在家吗，孔君平就把这个孩子叫了出来。
孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。
孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这时你家的水果。
”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀石先生您家的鸟啊。
”
杨氏人家的儿子
在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，非常聪明。
有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰好父亲不在家吗，孔君平就把这个孩子叫了出来。
孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。
孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这时你家的水果。
”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀石先生您家的鸟啊。
”。