辅导员大赛谈心谈话案例回顾分析(二)
辅导员大赛谈心谈话案例回顾分析
辅导员大赛谈心谈话案例回顾分析一、案例全文:一个成绩很差的大三学生，一直找不到工作。
他有创业的想法，想卖家乡特产麻辣凉粉。
他的父母反对他。
请与学生交谈十分钟。
二、辅导员回顾案例的要点:这个案例出现在一个全国辅导员职业能力大赛，第8赛区的复赛。
被称为全年有深度的案例之一。
因为案例的关键点很多，用局领导原话来说，“这个案例真的不好说”。
辅导员是马老师，辅导员助理是华南大学90后辅导员张老师。
以下是马老师的回忆和整理:第一次拿到案例，我在纸条上画了五个重点:高三，成绩不好，找工作不成功，想卖辣凉粉，父母反对。
其实说实话，画这些重点和不画差不多，因为基本上每一个逗号都是这个3cm * 13cm的小纸条上的一个重点。
在几分钟的准备时间里，三、辅导员审查谈话计划的设计和内容展现背景:扮演我“学生”的助手是华南大学90后助理小王。
不得不说，这个小伙子名声很大，因为作为20人中的第19名上台的我，在等场的时候，听说有一个参赛的女老师被这个很调皮的小王吵得很厉害。
是他思维活跃，反应快。
以下是展现后的对话。
辅导员是我，学生是小王。
辅导员:请坐，小王。
我请你来是因为我想和你谈些事情。
小王:老师，我也正想和你谈谈。
辅导员:你看，大学毕业只有最后一个学期了，离最后一个学期只有不到两个月了。
我看了教务处发的最新成绩汇总。
你还有两科不及格，但是你只有最后一次考试的机会，也就是一个月后毕业的补考。
你准备好了吗？小王:老师，我一直在准备。
你放心，我一定会考上，毕业的！辅导员:真的吗？你要确定你会全力以赴的为了考试而学习，并且能够毕业。
不然这么多年的努力连毕业证都拿不到，怎么对得起自己的努力？小王:别担心，老师。
我肯定能通过，毕业。
辅导员:那很好。
我听说你找工作一直不顺利，是吗？小王:是的。
我不想找工作，我想创业。
辅导员:你为什么想创业？你是因为找工作不顺利才想创业，还是因为做了大量前期的调查、研究和准备，觉得创业时机已经成熟？小王:我做了很多准备和调查。
江西省第一届辅导员职业技能竞赛 谈心谈话、案例分析题
江西省第一届辅导员职业技能竞赛谈心谈话、案例分析题谈心谈话题目1、学生林某，进大学后三个月就向学生党支部递交了入党申请书，并在第二学期被确定为入党积极分子。
该生平时学习努力，几乎每个学期都获得奖学金，同学关系也处理的不错。
但到了大二下学期，还没有加入党组织，而班上有些学习成绩还不如他的同学，都已经加入了党组织。
林同学表示不服，一天到你办公室发泄不满情绪。
他说：为什么这么长时间了不发展我加入党组织，而比我成绩差的都发展了。
这严重影响了我入党的积极性，还将影响我今后找工作，影响我未来的升迁道路。
你作为辅导员，此时将如何作答？2、2011级学生王某，出生农民家庭，父母亲长期在外打工，家境比较富裕。
大一时，家长送他来学校报到，缴清了学费和住宿费，购买了学习和生活必需品。
到大二开学报到注册前，家长把所需费用给了该生，而该生由于羡慕其他同学用高档手机、穿名牌服装，于是一到学校就到市区的专卖店买了一台IPHONE5，还从头到脚都用名牌武装了一番。
结果没钱缴学费而造成欠费。
你得知这种情况后，将如何做工作？3、学生丁某平时学习比较努力，毕业前参加了全国研究生入学考试，报考了某985院校。
成绩出来后，上了国家线，未达到复试线，录取无望，心里难受。
其他同学都积极去找工作了，而他却无动于衷，不去找工作签订就业协议。
辅导员老师找他谈话，敦促去找工作，而他却说：就业不就业是自己的事，不用老师管。
像他这种情况的学生还有好几个，将影响学院的就业率。
作为辅导员，此时将如何做好该生的思想工作？4、大三第一学期是某高职院校公共事务管理专业学生进行专业实习的时间，为加强管理和提高实践教学效果，学校统一安排全班学生到本市各社区实习。
张同学觉得自己性格内向，不适合做些婆婆妈妈的琐事，毕业后也无意从事这种职业，便找出百般理由拒绝参加统一实习，强烈要求到姨父开办的酒店自主实习。
作为辅导员，你如何做好张同学的思想工作让其参加学院组织的实习？5、李同学是高校计算机专业的大二学生，家境优越，深得父母宠爱。
大学辅导员技能大赛谈心谈话经典案例分析3个
大学辅导员技能大赛谈心谈话经典3个案例分析1、耐心分析利弊劝导学生慎转专业约谈对象：小莉主要问题：学生高考被调剂，不喜欢现在所学的自动化专业，对经济比较感兴趣，想请辅导员讲讲转专业政策，而学院的教学副院长希望辅导员正面引导学生，尽量保证学生不转院，不流失。
解决思路：1）给学生介绍转专业政策（同类专业内转），告诉学生不符合转专业的基本政策；2）鼓励学生培养对本专业的学习兴趣；3）向学生介绍自动化专业良好的就业前景；4）建议学生在课余时间学习感兴趣的经济学知识，毕业之后也可以选择跨专业考研；5）建议学生在尽量掌握基础专业知识的前提下，发掘自己在科研、创新、实践方面的潜力，改变原有的认为本专业枯燥、乏味的想法。
2、就业多重选择给学生答疑解惑约谈对象：小路主要问题：大四毕业生，就业面临多重选择：一是家乡事业单位招考，从事与专业相关的工作；二是与投资公司签约，收入高，工作辛苦，与所学专业无关；三是参加选调生考试，到基层从事公益性服务工作，但要离开家乡。
学生感觉十分苦恼，不知该何去何从。
解决思路：1）建议学生根据自身兴趣、爱好，实际的能力和水平以及家庭等多种因素综合考虑，做出长远的选择；2）给学生分析三个选择各自的利弊；3）投资公司高收入具有诱惑力，建议学生毕业前去投资公司实习考察一段时间，了解行业运作、企业文化，通过亲身经历，给自己提供可靠的判断依据；4）事业单位方面建议学生考虑一下，原因：竞争激烈，成功就多了一个就业选择，不成功也是对自身的一种锻炼。
5）建议学生不要把困难想得太大，做好自己人生的决策者。
3、学生干部付出多回报少内心苦闷约谈对象：小秦主要问题：担任一年学生会副主席干部的小秦，辛辛苦苦工作却常被大家抱怨，折腾那么多活动，浪费大家时间不说，自己也挂了一门课，奖学金也已无缘，自己觉得甚是委屈。
解决思路：1）回忆一年中比较有意义的工作，对工作表示肯定；2）表示理解，这些工作是老师下达的；3）分析自己做的不好的地方，学生也是在帮你，提醒你好好学习；4)创新活动，在教导别人的同时严格要求自己，阳光总在风雨后，风雨总在拐角处，坚持。
辅导员素质能力大赛谈心谈话案例
辅导员素质能力大赛谈心谈话案例
作为一名辅导员，能够善于开展谈心谈话，是我们提高自身素质和能力的重要一环。
下面，就来分享一些谈心谈话实例，希望对大家有所帮助。
案例一：关爱学生情感
曾经遇到一位学生，由于在家庭生活中遭遇了一些不幸的事情，导致她的情绪一直处于低落的状态。
在与她的谈话中，我首先表示了对她遭遇的同情和关心，引导她畅所欲言，倾听她的内心感受。
在和她的交流中，我逐渐理解了她的想法和感受，并且与她一起制定了具体的解决方案。
最终，这位学生逐渐恢复了信心和勇气，重新获得了生活的热情。
案例二：引导学生自我认知
有一位学生在学习上一直处于失败的状态，但是他却不愿意承认自己的不足，还不断抱怨学校和老师的不公正对待。
在谈话中，我充分肯定了他的努力和付出，但也指出了他需要改进的方面，并提醒他要有自我认知和规划，不断完善自己。
最终，这位学生认识到了自己的不足，开始有了自我反思和调整，取得了更好的成绩和进步。
案例三：解决学生家庭问题
有一位学生在家庭问题上遭遇了挫折，情绪非常低落，甚至影响到了他的学业和生活。
在与他的谈话中，我首先表示了对他的同情和鼓励，让他感受到了支持和安全感。
在了解了他的具体情况后，我与他一起探讨了具体的解决方案，并提供了一些实用的帮助和建议。
最
终，这位学生逐渐恢复了自信和乐观，家庭问题也得到了有效的解决。
总之，作为一名辅导员，我们需要具备善于开展谈心谈话的能力，关注学生的情感和成长，引导他们认识自我，解决实际问题，实现个人价值的发展和成长。
辅导员谈话谈心记录2篇
辅导员谈话谈心记录2篇以下是网友分享的关于辅导员谈话谈心记录的资料2篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
第一篇辅导员谈心记录导读:辅导员是学生的组织者、领导者和教育者，是教育活动过程的协调者，是学校对学生进行教育和管理工作的一线指挥员。
对于辅导员来说，在开展学生思想政治工作过程中辅导员是学生的组织者、领导者和教育者，是教育活动过程的协调者，是学校对学生进行教育和管理工作的一线指挥员。
对于辅导员来说，在开展学生思想政治工作过程中，与学生谈心是一项经常性的工作，它促进了师生之间相互了解，相互配合，相互支持，是一种沟通师生心灵，增强师生情感的有效方式。
一、当代大学生的思想和行为特点1(一)大学生的一般思想特征1、智能发展达到高峰。
主要表现为:观察力显著提高;记忆力处于最佳时期;抽象思维、逻辑思维逐渐占主导。
2、情感情绪日益丰富。
大学生最富有激情、热情、感情，因而客观事物作用于个体会产生强烈的主观体验，但感情脆弱、意志薄弱、依赖性强。
3、自我适应增强。
进入大学后，周围的环境变了，大学校园的社会化程度远远高于中学阶段，因此，大学生个体适应性随着环境的变化而不得不增强了。
4、思维活跃，主体意识增强。
当代大学生自身素质较全面，思维活跃，敏捷，容易接受新事物，但由于生活条件优越，对周围环境的变化、学业的好坏、他人的评价、与他人的关系、社会要求与自身情况的差距较敏感。
对家长和老师的教育不太接受，而且有时言行偏激。
二、谈心在高校辅导员工作中的作用单一的说教只会让师生关系恶化，选择合适的方法和时机与学生进行谈心，才可能实现师生间真正的交流。
因此，谈心是高校思想政治工作中被普遍采用的一种有效方法。
1、谈心过程是一个师生互动的过程，有利于沟通师生感情，产生良好的教育效果。
所谓“谈心”，就是推心置腹的谈话。
要使“谈话”上升到“谈心”，使学生能对教师敞开自己的心扉，谈心要倾注爱心 ,2谈心绝非是单向的道理灌输，而是双向的心理沟通和情感共鸣，情感交流是谈心得以顺利进行的前提条件。
第五届全国辅导员职业能力大赛(案例分析与谈心谈话)最新版更新中
一、学生“奖助贷补”工作问题1．大二女生王霞来自农村，最近父亲去世给原本贫困的家庭雪上加霜，母亲身体患病，无力承担学习和生活费用，劝其退学，该生找到辅导员求助。
帮助家庭经济困难学生度过难关继续学业，作为辅导员的你该如何与他交谈？参考：1）帮助小林树立信心，告诉她人生道路上会碰到各种困难和挫折，只要她坚定信念，学校会给予力所能及的帮助；2）介绍学校学生资助体系。
包括国家及学校自主设立两部分，含有“奖、助、贷、补、减” 五个方面，主要是奖励在校全日制优秀学生，资助由于家庭经济困难不能正常完成学业的困难学生。
符合国家及学校各种资助政策要求的学生均可申请。
2．学生陈某是刚进校的新生，家里的经济状况还行，但陈某的家长为了让自己的小孩能够得到学校的重点培养以及获得助学金给你送礼，作为辅导员的你该如何与他交谈？参考：1）告知学校接待家长的政策，礼品退回；2）告知家长助学金的评定办法；3）宣讲学校按照国家资助政策要求进行办理，对所有学生都是公平公正公开，不存在徇私舞弊的现象。
3．大一学生小黄入学初向学校递交了家庭困难情况调查表，显示父母均务农！家庭每年人均收入很低。
但是他跟辅导员说：不愿意申请国家助学贷款！觉得借钱是一件不光彩的事情！学校为他提供了食堂清洁员的一个勤工助学的岗位，他却找到辅导员认为做清洁员很没有面子！希望能够把他调换到图书馆阅览室去值班员的岗位上！这样呢他就能够有更多的时间用来学习！帮助贫困学生摆脱“面子”困扰，作为辅导员的你该如何与他交谈？参考：1）贫困并不是你的错，关键是你的心理不能贫困。
贫困应该是一种锻炼的机会，一种前进的动力。
2）靠自己双手赚取生活费并没有错，别人爱怎么说让别人说去！古人说，自古英才多磨难。
对于大学生来说，如果能够把贫困也看成是一种磨难、一种考验，思想上就会正确对待，行动上就会积极主动地想办法克服困难、战胜困难，也就不会因此产生自卑心理。
4．小林以较高的成绩被我校录取，入校时招生老师告诉她，只要她保持良好的学习状态，很容易获得一等奖学金。
第八届全国高校辅导员素质能力大赛赛题(谈心谈话)
第八届全国高校辅导员素质能力大赛赛题（谈心谈话）A组谈心谈话1：上级领导和兄弟院校要来学校参加重要会议，学校要求同学们高标准打扫卫生。
这时，有学生质问:“老师，我们是来学习专业的，为什么经常要我们搞卫生?而且学校不是教育我们做人要真诚，要表里如一么?请问，上级领导来视察，您让我们打扫卫生，算不算真诚，算不算表里不一?”作为辅导员，你该如何跟该生谈话?谈心谈话2：有一天，辅导员突然接到电话，对方询问张同学是否是学院的学生，并称其在某网络贷款平台进行了借贷，希望转告该生及时还款。
据了解，张同学为了买苹果手机，在该平台上贷了款，没有及时还款，后来又贷了一些，最终还不上，已经利滚利达到了几万元。
你作为辅导员，得知这一情况后，该如何与他交谈?谈心谈话3：周六，赵同学很早起床就开始打游戏，正打得起劲，宿舍突然停电，让其心情烦躁。
随后，他在“今日校园”平台上发泄了一句“什么破学校，还停电，我游戏都打不了!”其他同学看到该同学的发言后，对他的言论进行反击，十分钟之内，跟帖围攻他，赵同学开始在网上进行互骂。
得知这一情况后，你作为辅导员，将如何与赵同学谈话?谈心谈话4：马老师正在讲授结构力学课程，学生杨某懒懒散散地趴在桌子上，马教授请他回答问题，杨某当场指责老师教学内容陈旧，教学方法简单，看书都比听课有意思。
一旁的学习委员还帮着起哄。
马教授随即向辅导员反馈了此情况。
作为辅导员的你，该如何跟学生交流?谈心谈话5：疫情期间，小王在班群和年级群中转发了一则关于隔壁大学一名学生在返校途中感染新冠的报道，同时将听说的本校某专业几名同学发烧隔离的消息一并发到了QQ群，并推测这几名同学感染了新冠。
相关消息在QQ群引发激烈讨论，焦虑、恐慌情绪在同学间蔓延。
经调查，该报道为假消息，本校某专业发烧隔离的同学则是感冒所致。
作为辅导员，你将如何与小王谈?谈心谈话6：疫情期间，学校按照上级要求实行校园封闭管理。
某日，学生小赵在准备翻围墙出校时，被学校保安逮到，与保安发生了激烈冲突，导致保安手部受了轻伤。
高校辅导员技能之谈心谈话
五：
班长范蠡辛辛苦苦地担任了两年学生干部，却常被同 学抱怨，举办了那么多活动浪费大家时间，自己的学习也 没有兼顾好，学习成绩落下，奖学金更是与他无缘，内心 苦闷、心酸，无法放松自己的他找到了辅导员，希望辅导 员能够帮助自己开解苦闷。
如果你是辅导员，你该如何做范蠡的思想工作？
返回抽题
六：
新学期开学，又是一轮催缴学费的高峰。辅导员的手 机里突然收到几条很长的短信，是大三学生崔亮发的，他 欠缴学费10000元。短信中，崔亮表达了交费的难处，也透 露出因交不起学费而带来的惊慌和无奈。崔亮是一个内心 极为敏感的人，自尊心也非常强，属于特殊学生群体。 如果你是辅导员，你该如何处理此事？
返回抽题
三：
王娟，在班级当过班长，成绩优秀，表现良好，曾经 获得过校级“三好学生”、学生德智体综合测评一等奖学 金，第一次作为党员发展对象推到学院党总支讨论，但因 该生曾经有一次考试违纪行为，被否决。第二次班级民主 推荐时，没有出线。 该生向辅导员老师报怨认为，我符合入党条件也达到 了相应的标准，为什么我李磊思想较为极端，经常在QQ群或 校内外论坛发布诋毁学校、社会的消极的言论，带 有一定的煽动性。
如果你恰巧在QQ群里看到了他的留言，接下来你 在与学生谈话时，你将如何处理？
返回抽题
八：
张文，大一时学习成绩良好，在班级、宿舍中与同学 们的关系也相处得很融洽。然而，就在大二上学期时，她 突然出现旷课、私自离校三天后归校的现象。据了解，张 文离校原因是去找她在家中交往的男友。据统计，张文未 经请假彻夜不归，三天内无故旷课累计达12学时。 如果你是辅导员，你该如何处理此事？
返回抽题
四：
王康同学：我现在已经大三了，正如其他同学一样， 我也面临着考研还是工作的抉择.我本人倾向于考研，但是 我的家庭情况不怎么好。尽管家里人也不反对我考研，但 我总觉得再在学校里呆三年而不能对家庭承担一些应该承 担的责任，很自私。这个问题一直困绕着我。 面对这样的情况，你在与学生谈话时，应该如何做该 生的工作？
辅导员谈心谈话案例
辅导员谈心谈话案例作为一名辅导员，我经常需要与学生进行谈心谈话，帮助他们解决学习和生活中的问题。
在我所在的学校，有一位学生叫小明，他是一个成绩优秀、性格开朗的学生，但最近他的状态有些低落，成绩也有所下降。
我决定与他进行一次谈心谈话，了解他的情况并给予适当的帮助。
在与小明的谈话中，我首先表达了对他近期状态的关注，并询问了他最近的学习和生活情况。
小明坦率地告诉我，最近他感到压力很大，因为学习任务繁重，同时还要参加各种课外活动，导致时间紧张，精力不集中。
我听完他的倾诉后，认真地倾听了他的心声，然后给予了一些建议和帮助。
首先，我告诉小明，要合理安排时间，分清主次，不能一味地追求完美，要学会适当地放松自己。
我建议他可以制定一个详细的学习计划，将任务分解，合理安排时间，避免因为学习任务过重而导致精力分散。
其次，我建议他在学习之余，适当参加一些放松身心的活动，比如运动、音乐等，以缓解压力，保持良好的心态。
最后，我还鼓励他要有信心，相信自己能够克服困难，取得更好的成绩。
在接下来的几天里，我不断关注小明的情况，并给予了一些额外的帮助。
我发现小明在我的建议下逐渐调整了学习和生活的状态，他开始按照计划进行学习，同时也参加了一些课外活动，逐渐找回了自己的状态。
他的成绩也在慢慢地回升，心情也变得开朗起来。
通过这次与小明的谈心谈话，我深刻地体会到了作为一名辅导员的责任和使命。
在学生遇到困难时，我们不仅要给予他们帮助，更要关心和鼓励他们，帮助他们树立正确的人生观和学习态度。
我相信，在未来的工作中，我会继续努力，为更多的学生提供帮助和关爱，让他们茁壮成长，迎接未来的挑战。
在这个案例中，我通过与小明的谈心谈话，帮助他解决了学习和生活中的问题，取得了一定的成效。
我相信，通过我们的努力和关爱，每一个学生都可以找到自己的方向，取得更好的成绩，迎接更美好的未来。
作为一名辅导员，我将继续努力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
第二届全省高校辅导员职业能力大赛谈心谈话
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第四题 小周成绩较好，能力较强，大学期间在外从 事各种兼职积累了经验，最近突然萌发了创 业的想法，并打算休学一年专门创业，做中 国的“比尔盖茨”，为此小周找到你……
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第十五题 学生游某，家境较好，却一直不肯交学费， 学校催费很紧，特别是定期公布学院欠费率 以后，学院压力很大，加强了催费工作。为 此你找到他（她）……
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第十六题 学生王某，担任学校主要学生干部。经常很 晚回宿舍影响其他同学休息，引起同学反感， 要求把王某调离寝室，为此你找到王某……
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第十七题 周某家庭贫困，母亲突然去世，回到学校，情绪 非常不稳定，想退学，你找到他（她）……
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第十八题 毕业生王某到目前为止，已有三家单位意向 录用，犹豫不决的他（她）找到了你……
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第十九题 邹某家庭贫困，却不想让他人知道，也没 申请助学金，某日因营养不良而晕倒，了 解情况的你找到他（她）……
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第二十题 邓某学习成绩优异，乐于助人，发现班上 少数同学学习困难，一心想帮助他们的他 （她）找到你……
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第十三题 孙某入校时被指定为班长，立志做一番事业 的他对班级管理严格，事无巨细、亲力亲为 却收效甚微，包括班委在内的很多同学对他 反感，扬言要罢免他，心存委屈的他（她） 找到你……
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第十四题 熊某，思想较为极端，不时在QQ群或校内 外论坛发布诋毁学校、社会的消极的言论， 带有一定的煽动性，为此你找到了他 （她）……
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第二届 全省高校辅导员职业能力大赛
谈心谈话
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全国辅导员职业能力大赛(案例分析与谈心谈话)
一、学生“奖助贷补”工作问题1．大二女生王霞来自农村，最近父亲去世给原本贫困的家庭雪上加霜，母亲身体患病，无力承担学习和生活费用，劝其退学，该生找到辅导员求助。
帮助家庭经济困难学生度过难关继续学业，作为辅导员的你该如何与他交谈？参考：1）帮助小林树立信心，告诉她人生道路上会碰到各种困难和挫折，只要她坚定信念，学校会给予力所能及的帮助；2）介绍学校学生资助体系。
包括国家及学校自主设立两部分，含有“奖、助、贷、补、减” 五个方面，主要是奖励在校全日制优秀学生，资助由于家庭经济困难不能正常完成学业的困难学生。
符合国家及学校各种资助政策要求的学生均可申请。
2．学生陈某是刚进校的新生，家里的经济状况还行，但陈某的家长为了让自己的小孩能够得到学校的重点培养以及获得助学金给你送礼，作为辅导员的你该如何与他交谈？参考：1）告知学校接待家长的政策，礼品退回；2）告知家长助学金的评定办法；3）宣讲学校按照国家资助政策要求进行办理，对所有学生都是公平公正公开，不存在徇私舞弊的现象。
3．大一学生小黄入学初向学校递交了家庭困难情况调查表，显示父母均务农！家庭每年人均收入很低。
但是他跟辅导员说：不愿意申请国家助学贷款！觉得借钱是一件不光彩的事情！学校为他提供了食堂清洁员的一个勤工助学的岗位，他却找到辅导员认为做清洁员很没有面子！希望能够把他调换到图书馆阅览室去值班员的岗位上！这样呢他就能够有更多的时间用来学习！帮助贫困学生摆脱“面子”困扰，作为辅导员的你该如何与他交谈？参考：1）贫困并不是你的错，关键是你的心理不能贫困。
贫困应该是一种锻炼的机会，一种前进的动力。
2）靠自己双手赚取生活费并没有错，别人爱怎么说让别人说去！古人说，自古英才多磨难。
对于大学生来说，如果能够把贫困也看成是一种磨难、一种考验，思想上就会正确对待，行动上就会积极主动地想办法克服困难、战胜困难，也就不会因此产生自卑心理。
4．小林以较高的成绩被我校录取，入校时招生老师告诉她，只要她保持良好的学习状态，很容易获得一等奖学金。
辅导员职业能力大赛——案例分析、谈心谈话详解
案例1背景材料：小陈,大一新生,来自边远山区,中学时期成绩优异,性格偏执.进入大学后多次找到辅导员、专业老师、院系领导要求转专业,其理由为高考成绩不理想导致现所读专业为调剂后的专业,对该专业缺乏学习兴趣.由于其要求转去的专业班级人数已达上限,相关老师、领导多次向小陈解释政策,进行劝说.小陈依然坚持要转专业,在军训结束后经常缺课,不参加集体活动,在宿舍与舍友交流时多次谈到学校对学生缺乏关心、对学生的诉求不闻不问,并扬言若转专业的意愿得不到满足就申请退学.答题要求：1、请根据案例材料就案例中的问题关键点、解决思路、实施办法、启示进行阐述.限时6分钟.2、请以情景再现的方式与案例主人公开展谈心谈话.限时10分钟.案例2背景材料：小晴,女,理科专业毕业班学生,学习成绩优异,曾获得学校职业生涯规划大赛一等奖,连续三年获得一等奖学金.大四就业阶段,小晴积极主动,在多家招聘上投递简历,学校、社会上的各种招聘会她也一场不落的参加了,同学们都戏称她为"面霸〞.然而结果却不尽如人意,绝大部分企业因为小晴是女生而将其婉拒.眼看就到了六月底了,小晴的工作仍然没有着落,她着急地找到辅导员咨询.答题要求：1、请根据案例材料就案例中的问题关键点、解决思路、实施办法、启示进行阐述.限时6分钟.2、请以情景再现的方式与案例主人公开展谈心谈话.限时10分钟.案例3背景材料：小吴是班长、辅导员助理,学习成绩优秀,曾获得国家励志奖学金、校级"三好学生〞称号,第一次作为党员发展对象推到党支部讨论时,因曾经有旷课记录被否决.第二次班级推优时又没有出线.小吴向辅导员诉苦道：自己第一次旷课是因为准备班里参加优良学风班评选的材料,熬夜没能与时起床造成的；第二次时各项条件都已符合入党的相应标准,但由于平时管理班级时过于严格,得罪了部分学生,所以投票没能通过.他希望辅导员能通融一下,额外给予入党的名额,否则他觉得自己大学以来的积极努力都白费了,也打算辞去所有学生干部的职务.答题要求：1、请根据案例材料就案例中的问题关键点、解决思路、实施办法、启示进行阐述.限时6分钟.2、请以情景再现的方式与案例主人公开展谈心谈话.限时10分钟.案例4背景材料：小谭是计算机专业的毕业班学生,学习成绩一般,在校期间较少参加集体活动,也没担任任何班团干部.在毕业找工作的过程中,他发现了很多单位都有这一条招聘要求：曾担任学生干部者优先.他通过家里关系在一家国有企业的团委实习三个月,实习结束时因表现良好,单位有意向与其签署三方协议,但单位要求他出示在校期间担任学生干部的证明和成绩单,小谭无奈之下找到辅导员,希望老师能够帮他开具此证明.答题要求：1、请根据案例材料就案例中的问题关键点、解决思路、实施办法、启示进行阐述.限时6分钟.2、请以情景再现的方式与案例主人公开展谈心谈话.限时10分钟.案例5背景材料：小庄,男,理科专业大二学生,家庭经济条件一般,父母在家乡做小生意.小庄在学校组建了创业团队,在校园内经营数码产品、电脑配件,并且在专业老师的指导下成功申报了"大学生创新创业项目〞,随着其创业团队知名度的提高,月创收1万多,小庄的业务也愈加繁忙,甚至影响到了正常的学习,任课老师多次向辅导员反映小庄缺课的次数越来越多,班上也有同学反映此情况.班主任已多次对小庄进行教育,但效果不佳.正当辅导员准备找小庄好好聊聊时,小庄先到办公室找到了辅导员,他表示自己决定办理退学手续,全心全意做好创业团队的工作. 答题要求：1、请根据案例材料就案例中的问题关键点、解决思路、实施办法、启示进行阐述.限时6分钟.2、请以情景再现的方式与案例主人公开展谈心谈话.限时10分钟.案例6背景材料：小X,独生子女,大一新生,家庭条件优越.辅导员在校内的快递服务点遇到小X,看见其正在寄出一个大旅行袋,便询问了一下情况,原来小X是把这一周的脏衣服快递回家里,他表示自己的衣服从小都是家里父母洗的,入学后他发现校内没有设置自助洗衣机,便每周把脏衣服寄回家,家里洗好后再回寄给他,开学至今都是如此.答题要求：1、请根据案例材料就案例中的问题关键点、解决思路、实施办法、启示进行阐述.限时6分钟.2、请以情景再现的方式与案例主人公开展谈心谈话.限时10分钟.。
辅导员大赛谈心谈话案例回顾分析(二)
辅导员大赛谈心谈话案例回顾分析（二）谈心谈话案例：小陈性格内向，喜欢网聊、且结交了不少网友，快期末考试其室友向辅导员反应，小陈最近很喜欢买新衣服打扮自己，且马上准备去见一个网友，声称已经结识三个月了，作为辅导员，你如何对待小陈的网恋问题？抽到这道题目的是一个年轻的男老师，以下根据小编临时记者的身份整理了一段对话记录。
辅导员：小陈快请坐女生小陈：谢谢老师辅导员：最近在忙什么呢？小陈：最近啊，啊，老师你看我漂亮吧。
最近我很喜欢和大家一起挑好看的衣服，我以前都不舍得花钱买呢辅导员：嗯，你今天很漂亮，我有一句话送给你，漂亮的女人像一块宝石，但内外兼修的女人才是一座宝藏（台下笑声）（学生沉默，点头）那你知道我今天找你来的原因是什么吗？小陈：我不知道辅导员：听说你在网上交了个朋友？小陈：没啊，谁和你说的辅导员：你看看，你不承认了吧，这个事情我知道呢！小陈：您怎么知道的啊？辅导员：你看我怎么可能不知道，你们宿舍人告诉我的。
小陈：啊？谁啊？她怎么能这样呢？辅导员：因为我们周末有课，但是听说你周末要去见网友，是这样吗？小陈：不是，不是这样的，老师，谁告诉你的？辅导员：这个，咱们先不讨论谁告诉我的，因为我觉得告诉我这个事情的同学也是出于关心你，她是关心你的安全问题。
小陈：老师可我觉得不就是出去见个朋友嘛，我们现在也经常外出旅游见朋友什么的，吃个饭喝个酒什么的。
辅导员：这个喝酒学校是明令禁止的！小陈：就是那个什么格瓦斯啊！辅导员：哦，那个属于饮料，饮料是可以的。
那你见他，你想过没有，为什么要见他呢？有没有想过原因呢？因为马上要期末考试了，你想过你时间上精力上这个分配问题。
小陈：老师，因为我觉得我现在还能够忙的过来，学习也还行，我和我那个朋友也交流了好长一段时间了，总觉得特别想去看看他。
辅导员：就是想去看看他？小陈：对。
辅导员：那你如果见到他，那你主要想干嘛呢？就是见到他之后你想干嘛呢？小陈：我觉得他对我挺好的辅导员：这样吧，咱们现场来显示一下。
高校辅导员谈话案例3篇
高校辅导员谈话案例3篇篇一：高校辅导员谈话案例（489字）案例一：某女生小罗，在家是独生女，漂亮聪明，学习优秀，堂、表兄弟姐妹中数她最出色，父母爷姥万千宠爱，家庭经济条件好，很早就有自己独立的卧室。
到学校后，四人一间宿舍，感到委屈和不适应，经常抱怨寝室同学，还耍娇小姐脾气，支使别人干这干那，好像是理所当然的。
这样，其他三位同学开始逐渐疏远她，她感到十分孤单，却又不知道别人为什么远离她。
于是她向辅导员老师寻求帮助，希望能改善自己目前的现状。
案例二：学生小曹，高考时发挥失利，调剂到本校，入校时就有办理退学的心态，对学校有很强的抵触情绪，在顺应家长的要求留下来正式报到后，整天都盼着放假回家，用学生自己的话说是“深深地厌恶这里”，明确表示仍然坚持退学的念头。
军训结束时恰逢国庆长假，该生请假回家后就不愿返校，在辅导员老师和家长的催促下返校。
辅导员老师发现其情绪低落，有轻微的抑郁倾向，并且在心理测评中为A类，为需要高度关注的对象。
而当心理咨询中心的老师找其谈话时，该生表现出极强的戒备心理，将自己的内心包裹起来，胡乱搪塞老师的提问，拒绝接受心理咨询。
辅导员老师主动找小曹谈话，希望通过耐心劝导使小曹打消退学念头。
篇二：高校辅导员谈话案例（622字）案例1：学生小胡学习成绩比较优秀，期末时碰到了好朋友小刘，小刘因平时学习不努力，害怕考试不及格而挂科，于是请求了小胡帮忙。
在考试现场，小胡主动把答案用纸条传给了小刘，不幸当场被老师抓个正着。
按照学校学生管理规定两人都被处以严厉的处分。
成绩优异的小胡痛苦万分，内心十分焦虑，害怕影响到自己的声誉，甚至失去了继续努力学习的积极性。
小胡找到辅导员希望能帮助他走出困境。
案例2：学生小付，朋友很多，自制力较差，爱跟着大伙儿一块玩，就这样，过度贪玩和对大学生活的无计划性，导致他在大一一学年里，有5门以上的课程出现了挂科且补考未通过的现象，以至于，他必须留级，以补足大一的课程。
大二第一学期开学时，他得知自己将要留级的消息，心里很不是滋味，于是主动向辅导员倾诉，希望辅导员帮助自己重建学习的信心。
第五届全国辅导员职业能力大赛(案例分析与谈心谈话)最新版更新中
第五届全国辅导员职业能力大赛(案例分析与谈心谈话)最新版更新中1）告诉XXX，奖学金只是一种鼓励和肯定，但不是衡量成功的唯一标准。
她应该以自己的进步和努力为荣，而不是仅仅为了获得奖励而研究。
2）鼓励XXX积极参与班级活动和人际交往，帮助她建立良好的人际关系，增强自信心和自我价值感。
3）提供心理咨询服务，帮助XXX排解焦虑和失眠的问题，重新找回研究的动力和兴趣。
1）了解学生的具体情况，问问他为何认为这种安排不符合大学的研究特点。
是否是因为自己有其他安排或惯了其他的作息时间？2）告诉学生，大学是自由的地方，但也需要一定的规矩和纪律，早锻炼和晚自是为了培养良好的生活和研究惯，有助于提高研究效率和身体素质。
3）鼓励学生尝试适应这种安排，同时也可以提出自己的建议和意见，与学校相关部门沟通交流，争取更好的解决方案。
4）如果学生实在无法适应，可以寻求学校相关部门的帮助和支持，寻找更适合自己的研究和生活方式。
2．有些学生在大学生活中会遇到各种各样的困难和挫折，比如研究成绩不理想、人际关系问题、就业压力等等。
作为辅导员，你应该如何帮助他们解决问题，提高适应能力？参考：1）了解学生的具体情况和问题，耐心倾听他们的诉求和想法，给予支持和鼓励。
2）提供相关的资源和帮助，比如研究辅导、心理咨询、就业指导等等，帮助学生解决实际问题。
3）鼓励学生积极面对问题，寻找解决方案，提高适应能力和自我调节能力。
4）帮助学生树立正确的人生观和价值观，认识到大学生活的多样性和复杂性，学会适应和应对不同的情况和挑战。
5）加强与学生的沟通和联系，关注他们的研究和生活情况，及时发现和解决问题。
1.大学中的自由是相对的，因为在自由的同时也需要遵守纪律和规范。
尤其是在高职院校，学会规范和惯规范是未来职业发展的必要条件。
2.早期的健身锻炼符合全民健身的要求，身体是我们的本钱。
3.有人说，大学和军营是人生必去之地。
在我们这个类似军营的大学里，你可以避免这样的遗憾。
第五届全国辅导员职业能力大赛(案例分析与谈心谈话)最新版更新中
一、学生“奖助贷补”工作问题1．大二女生王霞来自农村，最近父亲去世给原本贫困的家庭雪上加霜，母亲身体患病，无力承担学习和生活费用，劝其退学，该生找到辅导员求助。
帮助家庭经济困难学生度过难关继续学业，作为辅导员的你该如何与他交谈？参考：1）帮助小林树立信心，告诉她人生道路上会碰到各种困难和挫折，只要她坚定信念，学校会给予力所能及的帮助；2）介绍学校学生资助体系。
包括国家及学校自主设立两部分，含有“奖、助、贷、补、减” 五个方面，主要是奖励在校全日制优秀学生，资助由于家庭经济困难不能正常完成学业的困难学生。
符合国家及学校各种资助政策要求的学生均可申请。
2．学生陈某是刚进校的新生，家里的经济状况还行，但陈某的家长为了让自己的小孩能够得到学校的重点培养以及获得助学金给你送礼，作为辅导员的你该如何与他交谈？参考：1）告知学校接待家长的政策，礼品退回；2）告知家长助学金的评定办法；3）宣讲学校按照国家资助政策要求进行办理，对所有学生都是公平公正公开，不存在徇私舞弊的现象。
3．大一学生小黄入学初向学校递交了家庭困难情况调查表，显示父母均务农！家庭每年人均收入很低。
但是他跟辅导员说：不愿意申请国家助学贷款！觉得借钱是一件不光彩的事情！学校为他提供了食堂清洁员的一个勤工助学的岗位，他却找到辅导员认为做清洁员很没有面子！希望能够把他调换到图书馆阅览室去值班员的岗位上！这样呢他就能够有更多的时间用来学习！帮助贫困学生摆脱“面子”困扰，作为辅导员的你该如何与他交谈？参考：1）贫困并不是你的错，关键是你的心理不能贫困。
贫困应该是一种锻炼的机会，一种前进的动力。
2）靠自己双手赚取生活费并没有错，别人爱怎么说让别人说去！古人说，自古英才多磨难。
对于大学生来说，如果能够把贫困也看成是一种磨难、一种考验，思想上就会正确对待，行动上就会积极主动地想办法克服困难、战胜困难，也就不会因此产生自卑心理。
4．小林以较高的成绩被我校录取，入校时招生老师告诉她，只要她保持良好的学习状态，很容易获得一等奖学金。
全国高校辅导员素质能力大赛试题（谈心谈话、案例分析）
一名大四学生，他爸爸希望其读研究生，将来再考个公务员，回家乡工作，这样爸爸也能帮上忙。可学生自己不想这样，更喜 欢现在去工作，不想一直被爸爸安排着，想出去闯一闯，你如何跟他谈心？。
2、案例分析题
某女生宿舍住着四名女生，分别来自不同的地方。小黄自小在农村长大，母亲是退休教师，家庭经济比较困难，学习成绩和综 合测评在班级一直处于下游。因与其他三名城市里长大的女生在性格和生活习惯上有一定差异，所以一向独来独往，很少与舍 友交流。四名女生共同生活一年后，原本相对平静的宿舍关系出现了问题，并且矛盾不断激化，其他三位女生强烈要求把小黄 调出该宿舍。
2、案例分析题
一位四年级毕业班的学生去广州实习，结果误入传销窝点，闻讯赶来的家长虽费尽周折，但无法劝阻已被“洗脑”的学生。后经 工商部门和警方共同努力，终于将学生解救出来。
1.谈心谈话题
一名大二学生，不喜欢现在的专业，一是学不会，二是听学长说这个专业就业前景也一般。可是他的条件又不够转专业的，感 觉非常郁闷。你如何跟他谈心？
2、案例分析题
某学院学生会招聘4名宣传部干部，报名者竞达300多人。为此，学院对150多名学生干部作了一次全面的问卷调查。调查显 示，学生担任干部的动机有功利化倾向，67%的学生赞同“人生价值在于既要奉献,又要索取”；52.1%的人认为学生干部更容易 找到好工作，“拿高工资”。
1、谈心谈话题
一名大二女生，抱怨寝室的同学，宿舍卫生从来不管，电费也不交，男朋友来电话，自己抱着个电话就不撒手，晚上影响睡 觉，自己一点感觉也没有！和这样的人在一起四年。受不了。你如何跟她谈心？
全国高校辅导员素质能力大赛试题（谈心谈话、案例分 析）
全国高校辅导员素质能力大赛试题
（案例分析、谈心谈Leabharlann ）1号题1.谈心谈话题
辅导员大赛谈心谈话
情景模拟2
学生胡凡学习成绩比较优秀，开学初因替班级 同学刘流期末考试补考代考被抓，按照学校学生管 理规定两人都被处以留校察看的处分，学生胡凡痛 苦万分，学生刘流内疚自责，他们找到辅导员希望
聊一聊。你如何与胡凡交谈？
情景模拟3
大三学生小楼，从大一进校就递交了入党志愿 书，平时积极靠拢党组织，但是连续两次入党群众 谈话，小楼的得票都很低。眼看身边的同学都入了 党，自己心里总觉着有些愤懑不平，于是他来找辅
情况下，你如何与他的父亲交谈？
情景模拟6
大三学生周锋，成绩较好，能力较强，大学期 间在外从事各种兼职，积累了经验。最近萌发创业 想法，并打算休学1年，专门创业，做中国的比 尔·盖茨。现在周锋前来咨询辅导员相关创业和休
学政策。你如何与他交谈？
情景模拟7 晓磊（男）和佳琪（女）在学校相识后确定了
恋爱关系，但是之后相处一直不太顺利，总是吵吵
情景模拟18 学生小俞家庭条件好，入校后由于过度贪玩， 大一上学期就有4门以上的课程出现了挂科且补考未 通过，被给予退学警告。眼看着下学期的考试又要 到来，小俞担心若再通不过就要强制退学了。于是 请他妈妈提着礼品找到辅导员，希望辅导员帮着疏 通专业老师的关系。作为辅导员，你会如何与小俞 的妈妈谈话？
情景模拟19 学生李晓入校时调剂进了自己不喜欢的专业，
一直提不起学习的兴趣，想请辅导员给她讲讲转专
业政策。而所在学院的教学副院长要求辅导员正面 引导学生，尽量保证学生不转院、不流失。面对这 样的情况，作为辅导员，你会如何与李晓谈话？
情景模拟20 大二女生王霞，来自陕西农村，近期父亲去世，
对原本贫困的家庭雪上加霜，母亲身体患病，已经
无力承担其学习及生活费用，劝其退学。该生找到 辅导员求助。你将如何与王霞谈心？
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辅导员大赛谈心谈话案例回顾分析（二）谈心谈话案例：小陈性格内向，喜欢网聊、且结交了不少网友，快期末考试其室友向辅导员反应，小陈最近很喜欢买新衣服打扮自己，且马上准备去见一个网友，声称已经结识三个月了，作为辅导员，你如何对待小陈的网恋问题？抽到这道题目的是一个年轻的男老师，以下根据小编临时记者的身份整理了一段对话记录。
辅导员：小陈快请坐
女生小陈：谢谢老师
辅导员：最近在忙什么呢？
小陈：最近啊，啊，老师你看我漂亮吧。
最近我很喜欢和大家一起挑好看的衣服，我以前都不舍得花钱买呢
辅导员：嗯，你今天很漂亮，我有一句话送给你，漂亮的女人像一块宝石，但内外兼修的女人才是一座宝藏（台下笑声）（学生沉默，点头）那你知道我今天找你来的原因是什么吗？
小陈：我不知道
辅导员：听说你在网上交了个朋友？
小陈：没啊，谁和你说的
辅导员：你看看，你不承认了吧，这个事情我知道呢！
小陈：您怎么知道的啊？
辅导员：你看我怎么可能不知道，你们宿舍人告诉我的。
小陈：啊？谁啊？她怎么能这样呢？
辅导员：因为我们周末有课，但是听说你周末要去见网友，是这样吗？
小陈：不是，不是这样的，老师，谁告诉你的？
辅导员：这个，咱们先不讨论谁告诉我的，因为我觉得告诉我这个事情的同学也是出于关心你，她是关心你的安全问题。
小陈：老师可我觉得不就是出去见个朋友嘛，我们现在也经常外出旅游见朋友什么的，吃个饭喝个酒什么的。
辅导员：这个喝酒学校是明令禁止的！
小陈：就是那个什么格瓦斯啊！
辅导员：哦，那个属于饮料，饮料是可以的。
那你见他，你想过没有，为什么要见他呢？有没有想过原因呢？因为马上要期末考试了，你想过你时间上精力上这个分配问题。
小陈：老师，因为我觉得我现在还能够忙的过来，学习也还行，我和我那个朋友也交流了好长一段时间了，总觉得特别想去看看他。
辅导员：就是想去看看他？
小陈：对。
辅导员：那你如果见到他，那你主要想干嘛呢？就是见到他之后你想干嘛呢？
小陈：我觉得他对我挺好的
辅导员：这样吧，咱们现场来显示一下。
老师现在呢，就跟着你一起去见你这个网友，来，站起来，你见到他之后想说什么？这个椅子是空的，就相当于你见到他之后你想做什么？假设就是这个空椅子小陈：老师，一般都是他主动和我聊天的
辅导员：对，通过网络你已经知道他想和你聊什么了
小陈：他告诉我他现在是刚毕业的大学生正在找工作，我这边毕业之后也可以和他一块
辅导员：就是一块去找工作？
小陈：就是结伴一块去。
辅导员：去干什么？小陈你要考虑这个事情发展下去后果是什么？尤其是女同学，对于后果应该考虑得更全面一些
小陈：他和我说的是。
辅导员：请坐
小陈：我们可以一起去创造未来的幸福生活。
老师我觉得您也很关心我，我们就是在恋爱，虽然我们还没见过面，但是我觉得他很爱我，能够包容我的很多东西
辅导员：但有个现实的问题就是，有没有必要去见网友？因为咱们这个期末考试快来了，然后我听说你上个学期成绩不是太理想，所以你要衡量一下这个必要性的问题。
小陈：如果考试前不行，那就等考试结束吧
辅导员：好，对，那就考试结束再去好不好？如果你那个时候觉得他仍然有必要去，或者说当作一次心灵的旅行，我觉得是可以的，但是如果这个旅行是一次特别长的计划，我希望你把计划做的更细致一些、更周全一些，你看怎样？
小陈：老师我觉得我也会是在见他之后再做一些决定，但是就目前来看，他给我的一些信息我觉得我们性格非常合适。
辅导员：通过网络可以交流，没问题的对吧？
小陈：是的。
辅导员：你看课间时间也不多了，咱们下次再继续聊好不好，你先把期末考试好好准备准备？
小陈：好的，谢谢老师。
辅导员：嗯，谢谢你。
小编寄语：
首先，谈心谈话的最最重要的前期准备是辅导员的谈心思路设计，以上文案例为例，建议如下：
1、建立良好关系。
一切交流从建立关系开始，尽管是自己的学生，但因为是被辅导员老师召唤来的，还是要先与学生拉近距离，建立良好的关系。
如辅导员还可采取下述开场白迅速和学生建立关系：
辅导员：小陈快请坐
女生小陈：谢谢老师
辅导员：最近在忙什么呢？
小陈：最近啊，啊，老师你看我漂亮吧。
最近我很喜欢和大家一起挑好看的衣服，辅导员：嗯，你今天的确比平时更漂亮，我非常好奇，为何最近喜欢和大家一起挑好看的衣服，是什么让你舍得花这笔钱了呢？——先赞扬学生的亮点，然后一句话引入谈心主题。
2、主动关心学生的近况。
因为临近期末考试，可以询问女生小陈准备考试复习得怎么样，是否有需要辅导员提供帮助之处。
其实仍然是在进一步建立关系，同时引导学生关注当下的学习和考试等重要的事情。
3、通过他人的事例，了解学生对网恋的看法，并引导学生正确对待网恋。
网络的普及使人际交往模式发生了天翻地覆的变化，网恋是否会完全转化为真实世界的爱情，仁者见仁智者见智，但是对于学生的恋爱问题，辅导员应该从相信学生开始，到引导学生和帮助学生，而一开始就否定网恋或者否定网络社交可能会招致学生的反感。
思政司组编的高校辅导员培训教程上曾经以这样的思路来举例：辅导员：我有一个表妹，和你年龄相仿，最近听我姨妈说，她和网友聊天很频繁，似乎和某个网友互动交流特别多，好像他们还约好了要见面，我姨妈挺担心她一个女孩子去单独见网友的，但是孩子这么大了，也不知道该怎么跟她说这事儿，姨妈让我去做工作。
说实话，我也不知道我表妹到底怎么考虑的，你们年龄相仿，而且你一向非常沉稳懂事，你能给我一些建议吗？
4、谈心进入结尾阶段时，还需给学生一些肯定和期望。
可以是此次谈话中发现的学生的优点，也可以是平时了解到的学生的优点。
例如，按照文中案例所描述的，小陈性格内向，但内向的人很多时
候细心、谨慎，所以可以在结尾时对小陈说“你一向是个谨慎细心冷静的孩子，老师相信你肯定能够判断利弊、保护好自己”等，这样，学生不会对这次被召唤过来的谈话反感，同时还会记住这次谈心和辅导员给与的期望、建议。
5、最后，要表达对学生的感谢。
尤其对于案例中性格内向敏感的女生，感谢她对辅导员老师的信任，感谢她给出良好的建议等。