优秀德育工作者申报材1

优秀德育工作者申报材料

本人在教育教学这块沃土辛勤耕耘了25年，一直在教育教学一线工作，其中担任班主任就19年。

本人一直热爱教育事业，责任心强，有着良好的职业道德，为人师表，模范遵守社会公德，在学校受到好评，也深受学生的爱戴，深受家长的支持。

一、毅然辞去总务主任，当班主任。

每年9月，学校为谁来班主任而发愁。现在的学生，确实好难管理，打不得也骂不得，连站也站不得。家长动不动就上告，搞得教师人人自危，对学生不敢严格管理，多数教师上完自己的课就匆匆离开教室，甚至看到学生捣乱也睁一只眼闭一只眼，都觉得多一事不如少一事。多数教师不愿当班主任，甚至原来的班主任也写起辞职报告。

本人于2005年至2010年担任学校总务主任，由于学校后勤工作事多事忙，没有当班主任。看到学校的这种情况，本着对教育事业的忠诚，于2010年9月毅然辞去总务主任，当起了班主任。我坚信，做不了一个好的总务主任，一定可以做一个好的班主任。这样一干就3年了。

二、坚持教改，教育教学取得优异成绩。

2010年9月，担任初一（6）班语文教学，应用洋思中学的“先学后教，当场训练”的教学模式教学，效果明显，2011年上半年期末考试平均分、及格率、优秀率都列平行班第一名，可喜的是及格率

列全县第一，为此于2011年9月被县局评为优秀课改教师，受到县政府的嘉奖。

三、面向全体学生，促进了学生全面发展。

担任班主任，班上的育人宗旨是“身体健康，意志坚强，品德优良，学习进步”十六个字。孟子说，天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，増益其所不能。现在的学生，哪里有苦吃啊，他宁愿不吃饭，也要吃零食。那就用长跑的方式来锻炼他们的身体，磨练他们的意志。把班上分成快组、较快组、慢组、较慢组，每天跑一次，从4圈起步，每周加一圈，一年下来，班上每个学生或快或慢，都能跑完5000米，带着这样的毅力去学习，学习也就进步了，班上除了数学第3名，其他各科都是第一名。

四、做留守学生的生活教师和临时父母

农村初中学生，几乎都寄宿在学校，多数为留守学生，他们生活自理能力较差，这就要求我们的班主任担负起他们的生活教师，国家和政府还没有为还要农村初中配备生活教师，怎么办？那我这个班主任担当这一角色，挑起担子，培养他们良好的生活习惯。这部分学生中，有的不会叠被子，我们教会如何折被子，有的不会洗衣服，我们教会他如何洗衣服。寝室中如何摆放，如何打扫，也要教他们，·····还有好多生活细节都要教。

另外，他们父母长期在外务工不在身边，留守学生缺少与上一辈的思想交流，缺少家的温馨。有的甚至性格变得迥异、古怪。所以，我又成了临时父母，主动与他们进行思想沟通，像家长一样关心他们

的生活上、关心他们的学习。哪个学生出现耳痛脑热，还要送他去看医生；晚上十点多有时还要看看睡得怎么样，有没有踢被子。努力为留守孩子打造近似完整结构家庭的心理氛围和教育环境。在学习上对留守学生关注，在情感上和留守学生交朋友，多关心、爱护、照顾、理解。在安全上多提醒，在生活上尽可能的帮助，在心理上多和他们沟通，他们也就融入了班集体大家庭中，他们也就不会再孤独，身心得到全面发展。从初一到初三，班上只流生了陈家香一人。

这3年，我确实取得了一些成绩。但我深深的知道，这些成绩的取得离不开学校领导对我的大力支持和帮助，我一定会继续努力把德育工作做得更好.。