江西版三年级上册美术课程教案
三年级美术上册教案江西版
三年级美术上册教案江西版第一章：认识美术一、教学目标1. 让学生了解美术的基本概念和特点，认识到美术是一种表达和创造的艺术。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生的创造力和想象力。
3. 引导学生通过观察、思考、实践等方式，培养审美能力和美术技能。
二、教学内容1. 美术的定义和特点2. 美术的分类和作用3. 美术的基本技巧和材料三、教学步骤1. 导入：通过展示不同类型的美术作品，引起学生对美术的兴趣。
2. 讲解：介绍美术的基本概念、特点、分类和作用，讲解美术的基本技巧和材料。
3. 实践：学生自由选择材料，尝试进行简单的美术创作，展示自己的作品并进行评价。
四、教学评价1. 观察学生的作品，评价其对美术的理解和应用能力。
2. 听取学生的反馈意见，了解他们对美术的兴趣和爱好。
第二章：线条与形状一、教学目标1. 让学生了解线条和形状的基本概念，掌握线条和形状的绘制技巧。
2. 培养学生对线条和形状的敏感度，提高学生的审美能力。
3. 引导学生运用线条和形状进行创作，培养学生的创造力和想象力。
二、教学内容1. 线条的定义和分类2. 形状的定义和分类3. 线条和形状的绘制技巧三、教学步骤1. 导入：通过展示不同线条和形状的美术作品，引起学生对线条和形状的兴趣。
2. 讲解：介绍线条和形状的定义、分类和绘制技巧，讲解线条和形状在美术创作中的应用。
3. 实践：学生运用线条和形状进行创作，展示自己的作品并进行评价。
四、教学评价1. 观察学生的作品，评价其对线条和形状的理解和应用能力。
2. 听取学生的反馈意见，了解他们对线条和形状的敏感度。
六章：色彩与搭配一、教学目标1. 让学生了解色彩的基本知识，掌握色彩的搭配技巧。
2. 培养学生对色彩的感知和运用能力，提高学生的审美水平。
3. 引导学生运用色彩进行创作，培养学生的创新思维和美术表达能力。
二、教学内容1. 色彩的定义和分类2. 色彩的三原色和三间色3. 色彩的搭配原则和技巧三、教学步骤1. 导入：通过展示不同色彩搭配的美术作品，引起学生对色彩和搭配的兴趣。
三年级美术上册教学设计赣美版教案
三年级美术上册教学设计赣美版教案第一章：认识美术一、教学目标：1. 让学生了解美术的基本概念和特点，认识美术的分类。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高审美能力。
3. 引导学生运用观察、思考、表达等能力，参与美术活动。
二、教学内容：1. 美术的基本概念：美术是一种艺术形式，包括绘画、雕塑、设计、建筑等。
2. 美术的特点：具有视觉性、形象性、创造性、表现性等。
3. 美术的分类：绘画、雕塑、设计、建筑、摄影等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解美术的基本概念、特点和分类。
2. 教学难点：引导学生运用观察、思考、表达等能力，参与美术活动。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解美术的基本概念、特点和分类。
2. 示范法：展示美术作品，分析其特点和创作方法。
3. 实践法：引导学生动手创作，提高审美能力。
五、教学步骤：1. 导入：引导学生谈论对美术的认识，激发兴趣。
2. 讲解：讲解美术的基本概念、特点和分类。
3. 展示：展示美术作品，分析其特点和创作方法。
4. 实践：引导学生动手创作，分享创作心得。
第二章：线条与形状一、教学目标：1. 让学生了解线条和形状的基本概念，认识它们在美术创作中的重要性。
2. 培养学生运用线条和形状进行创作的技能，提高审美能力。
二、教学内容：1. 线条：直线、曲线、折线等。
2. 形状：三角形、圆形、正方形等。
3. 线条和形状在美术创作中的应用。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解线条和形状的基本概念，认识它们在美术创作中的重要性。
2. 教学难点：培养学生运用线条和形状进行创作的技能。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解线条和形状的基本概念及应用。
2. 示范法：展示线条和形状创作的作品，分析其特点和创作方法。
3. 实践法：引导学生动手创作，提高审美能力。
五、教学步骤：1. 导入：引导学生谈论对线条和形状的认识，激发兴趣。
2. 讲解：讲解线条和形状的基本概念及应用。
3. 展示：展示线条和形状创作的作品，分析其特点和创作方法。
三年级美术上册教案江西版
三年级美术上册教案江西版三年级美术上册教案江西版「篇一」类别：绘画课时：三课时第一课时一、教学目的通过本课学习了解卡通画的历史，分析卡通画的特点。
通过学习和观赏，自己设计一个卡通形象。
在教学过程（）中，渗透爱国主义教育。
二、教学重点和难点教学重点：本课的教学重点是通过认识和了解卡通画，要求同学们自己动手设计出一个卡通形象。
教学难点：卡通形象的设计、环境画面的构成，以及学生对进一步创作卡通画的认识。
三、教学过程（）：1、以提问法进入课堂教学问题：同学们喜不喜欢卡通？想不想看一段动画片？（引入课堂教学。
）请同学们分析动画片中的动物形象与真实生活当中的动物形象有没有区别？（引入课题：卡通画的特点）2、讲解卡通画的历史以及卡通画的特点讲解卡通画的历史、来源。
分析卡通画的特点：夸张、变形、抓特点、拟人化。
（重点）3、播放各国动画片，激励学生爱国主义精神。
（从小培养学生爱国，与思想品德课进行学科整合，让学生从各学科都能受到教育）4、教师演示如何画卡通画5、布置学生作业：对自己喜爱的形象来进行创作。
（包括动植物、人物、日常生活用品都可以。
）6、让学生以自己的眼光来点评同学的作业，促进相互间的交流。
7、播放2段具有教育意义的卡通片，来结束本课教学。
让学生认识到动画片不仅只是起到娱乐的作用，同时也能受到教育。
四、课堂小节通过本课学习，让学生认识和了解了卡通，同时也创作出自己的卡通形象。
在教学中对学生进行爱国主义教育，强调做个了不起的中国人。
三年级美术上册教案江西版「篇二」三年级上册美术《登山游戏》教案教学目标：知识与能力：引导学生对身边的事物和发生的事情进行仔细观察，结合自己的生活经验设计制作登山游戏棋。
过程与方法：引导学生发挥想象力，将绘画和游戏创意结合，设计登山游戏棋。
情感态度与价值观：通过游戏棋的设计，制作和共同游戏，培养学生的创新和团体协作精神。
教学重点：设计并制作出好玩又有趣的登山游戏棋。
教学难点：登山路线的设计、游戏活动的设置。
江西美术出版社三年级美术教案(上册)
学生自主表现：画一两件生活用品,可以是自己带来的物品，教师巡视,提供帮助,提出合理建议。
五、评价：学生自评,教师小结。
教学反思
通过学习,学生基本掌握了用线描画生活用品的方法和步骤,知道几种基本形体.通过欣赏书中的作品,让学生有个感性认识,了解线描是什么形式的,也重点指导学生观察物品,是什么形体或和什么形体相似,并从各个角度观察,选取合适的角度表现.让学生知道用线要流畅生动,表现物品特征和立体感。
2.学生准备一些包拆纸盒，彩色纸，彩泥等材料，铅笔，蜡笔，彩色水笔，铰剪，胶水，彩色纸等绘画制制工具。
教
学
过
程
导入：听歌曲《红梅赞》，边听边思考歌名《红梅赞》的含义是什么？
展出学生做品，让学生按照本人想象取构想进行交换3.收拾和拾掇要肄业生拾掇桌面，地面，连结教室情况零洁。
三、课后拓展积极指点学生试探宇宙的奇妙，拓展学生的学问面，并利用科技学问更好的培育学生发觉美，表示美的能力。
本册教学
重点
难点
1、欣赏优秀美术作品 能对自己喜爱的作品进行简单的评价。
2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力 培养良好的观察习惯和观察能力。
3、学习简单立体物的表现方法学习色彩表现方法 进行和自己生活切近的设计与制作。
4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感 激发学生美术表现和美术创造的欲望。
重点难点
了解、欣赏故事插图这一美术表现形式。
教学难点
在欣赏与评价中探索插图的特征，并尝试自己为故事配插图。
Байду номын сангаас教学方法
欣赏法、启发法。
三年级美术上册教案江西版
三年级美术上册教案江西版一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解和掌握基本的绘画技巧，如线条、形状、色彩等，能够运用这些技巧创作出富有想象力和创造力的美术作品。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等方法，培养学生的审美能力和美术鉴赏能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对美术的兴趣和爱好，培养学生的创新精神和团队合作意识。
二、教学内容1. 第一课：学习基本线条和形状，进行简单的组合创作。
2. 第二课：学习色彩的基本知识，进行色彩搭配练习。
3. 第三课：学习绘画风景，培养学生的观察力和表现力。
4. 第四课：学习绘画人物，掌握人物的基本比例和动态。
5. 第五课：学习版画制作，培养学生的动手能力和创新思维。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的绘画技巧和创作方法，培养学生的审美能力和鉴赏能力。
2. 教学难点：如何引导学生运用所学的知识和技巧进行创新性的美术创作。
四、教学方法1. 观察法：引导学生观察美术作品，分析其线条、形状、色彩等基本元素。
2. 实践法：让学生亲自动手进行绘画和制作，提高其美术技能。
3. 引导法：教师引导学生进行思考和讨论，培养其创新意识和团队合作精神。
五、教学评价1. 过程评价：观察学生在课堂上的参与程度、动手能力和创新思维。
2. 作品评价：评价学生的美术作品，从线条、形状、色彩等方面进行综合评价。
3. 自我评价：鼓励学生进行自我评价，培养其自主学习和反思的能力。
六、教学准备1. 教材：三年级美术上册教材。
2. 教具：画纸、画笔、水彩、彩泥、版画工具等。
3. 课件：与教学内容相关的图片、视频等。
七、教学过程1. 导入：通过展示优秀美术作品，引导学生进入美术世界，激发学生的学习兴趣。
2. 授课：教师讲解本节课的教学内容，如线条、形状、色彩等基本知识，并通过示范进行讲解。
3. 实践：学生动手进行绘画或制作，教师巡回指导，解答学生的问题。
4. 总结：教师引导学生总结本节课所学的知识和技能，巩固学生的记忆。
三年级上册美术教案江西版
三年级上册美术教案江西版一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解和掌握基本的绘画技巧，如线条、形状、色彩等，能够运用这些技巧创作出富有创意的美术作品。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等方法，培养学生的审美能力和艺术创造力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对美术的兴趣和爱好，提高他们的审美素质，培养学生团结协作、积极向上的精神风貌。
二、教学内容1. 第一课时：线条的运用教学重点：学习线条的种类和运用方法，如直线、曲线、波浪线等。
2. 第二课时：形状的掌握教学重点：学习基本形状，如圆形、方形、三角形等，并学会如何运用这些形状进行创作。
3. 第三课时：色彩的搭配教学重点：学习色彩的基本知识，如色彩的三原色、色彩的冷暖等，并学会如何搭配色彩。
4. 第四课时：构图的基本原则教学重点：学习构图的基本原则，如主次分明、对称、平衡等，并学会如何运用这些原则进行创作。
5. 第五课时：美术作品的欣赏与评价教学重点：学会欣赏美术作品，了解作品的主题、形式、色彩等方面，并学会进行简单的评价。
三、教学方法采用讲解、示范、实践、展示、评价等方法，引导学生积极参与，培养他们的审美能力和艺术创造力。
四、教学评价通过学生的作品、课堂表现、参与度等方面进行评价，关注学生的全面发展。
五、教学时间1课时/每周，共16周。
六、第六课时：手工艺品的制作教学目标：1. 知识与技能：让学生了解手工艺品的基本制作方法，如剪贴、编织、拼接等。
2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生的动手能力和创造力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对手工艺品的热爱，提高他们的审美素质。
教学内容：1. 学习手工艺品的基本制作方法，如剪贴、编织、拼接等。
2. 创作一件手工艺品，如剪纸、编织小饰品等。
教学方法：1. 讲解示范：教师讲解手工艺品的制作方法，并示范制作过程。
2. 实践操作：学生动手制作手工艺品，教师巡回指导。
3. 展示评价：学生展示作品，互相评价，教师给予肯定和指导。
江西出版社小学美术三年级上册全册教案
江西出版社小学美术三年级上册全册教案1 故事配画本课以学生熟悉的故事入手，以插图形式呈现在我们眼前。
有《神笔马良》等。
教师可以通过学生欣赏插图、发表评论和自主表现的环节来实现教学目标。
教学目标：1、认知目标：了解、欣赏故事插图这一美术表现形式，用自己喜欢的方式表达自己的感受。
在欣赏与评价中探索插图的特征，并尝试自己为故事配插图。
2、能力目标：培养学生的表达能力和审美能力。
3、情感目标：使学生产生积极的情感体验，培植他们热爱生活、创造生活的人生态度。
教学重点：了解、欣赏故事插图这一美术表现形式。
教学难点：在欣赏与评价中探索插图的特征，并尝试自己为故事配插图。
教学用具：故事书、连环画等。
教学课时：2课时教学方法：欣赏法、启发法。
教学过程：一、导课同学们，你们一定是听着故事、看着故事书长大的吧！你们知道哪些故事？二、新授1、看插图师拿出一幅插图《神笔马良》。
提问：你们知道他是谁吗？画面上画了什么，你能讲一讲他的故事吗？马良用神笔在墙上画了无边无际的大海，画了几笔风，帆鼓了起来，船向海中央驶去，又加上粗粗的几笔风，大海涌起滚滚的波涛，山一样的海浪不断地向大船压去，船翻了······把你们收集的带图画的故事书拿出来看一看，说一说：你认为文字与图片哪种表现更生动，为什么？总结插图：是指附在书籍中的图画。
有的用插页方式，有的插在文中，用来帮助说明内容或加强文字的感染力，也可以透过图画来了解书籍的内容。
2、欣赏《哪吒闹海》、《西游记》、《谁是百兽之王》、《外国儿童读物》3、交流评述选一幅你喜欢的故事插图说一说。
4、讲故事，编故事你们的想象力一定很丰富，请你们自由地编故事，讲给小组同学听。
5、画一画师：要是能把你们的故事用图的方式表现出来展示给大家，一定很有趣。
我们来看一看别人的作品吧！《怪兽的故事》、《小马踢踏的故事》。
你能看懂吗？是不是很有趣！你能给自己喜欢的小故事配一幅插图吗？动手试一试吧！三、小结生动的画面，有趣的故事。
三年级上册美术教案(江西版)
三年级上册美术教案(江西版)第一章：认识美术一、教学目标1. 让学生了解美术的定义和分类，理解美术作品的形式和内容。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高审美能力。
3. 引导学生通过观察、思考、实践等方式，培养创新意识和动手能力。
二、教学内容1. 美术的定义和分类2. 美术作品的形式和内容3. 美术的基本表现手法三、教学重点1. 美术的定义和分类2. 美术作品的形式和内容四、教学难点1. 美术的基本表现手法五、教学准备1. 教材、教案、课件等教学资料2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具六、教学过程1. 导入：引导学生了解美术的定义和分类，展示不同类型的美术作品，让学生对美术有初步的认识。
2. 新课：讲解美术作品的形式和内容，分析不同类型的美术作品，引导学生通过观察、思考，理解美术作品的特点。
3. 示范：教师示范绘画方法，讲解美术的基本表现手法，引导学生动手实践。
4. 练习：学生自主绘画，教师巡回指导，鼓励学生创新，培养学生的动手能力。
第二章：线的运用一、教学目标1. 让学生了解线的定义和分类，掌握线的运用方法。
2. 培养学生对线的敏感度，提高线条表现力。
3. 引导学生通过观察、思考、实践等方式，培养创新意识和动手能力。
二、教学内容1. 线的定义和分类2. 线的运用方法3. 线条表现力三、教学重点1. 线的定义和分类2. 线的运用方法四、教学难点1. 线条表现力五、教学准备1. 教材、教案、课件等教学资料2. 画纸、画笔、铅笔等绘画工具六、教学过程1. 导入：引导学生了解线的定义和分类，展示不同类型的线条作品，让学生对线有初步的认识。
2. 新课：讲解线的运用方法，分析线条作品，引导学生通过观察、思考，理解线条的特点。
3. 示范：教师示范线条绘画方法，讲解线条的表现力，引导学生动手实践。
4. 练习：学生自主绘画，教师巡回指导，鼓励学生创新，培养学生的动手能力。
第三章：形体的表现一、教学目标1. 让学生了解形体的定义和分类，掌握形体的表现方法。
江西美术出版社三年级美术上册教案(完整资料).doc
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有《神笔马良》等。
教师可以通过学生欣赏插图、发表评论和自主表现的环节来实现教学目标。
教学目标：1、认知目标：了解、欣赏故事插图这一美术表现形式，用自己喜欢的方式表达自己的感受。
在欣赏与评价中探索插图的特征，并尝试自己为故事配插图。
2、能力目标：培养学生的表达能力和审美能力。
3、情感目标：使学生产生积极的情感体验，培植他们热爱生活、创造生活的人生态度。
教学重点：了解、欣赏故事插图这一美术表现形式。
教学难点：在欣赏与评价中探索插图的特征，并尝试自己为故事配插图。
教学用具：故事书、连环画等。
教学课时：2课时教学方法：欣赏法、启发法。
教学过程：一、导课同学们，你们一定是听着故事、看着故事书长大的吧！你们知道哪些故事？二、新授1、看插图师拿出一幅插图《神笔马良》。
提问：你们知道他是谁吗？画面上画了什么，你能讲一讲他的故事吗？马良用神笔在墙上画了无边无际的大海，画了几笔风，帆鼓了起来，船向海中央驶去，又加上粗粗的几笔风，大海涌起滚滚的波涛，山一样的海浪不断地向大船压去，船翻了······把你们收集的带图画的故事书拿出来看一看，说一说：你认为文字与图片哪种表现更生动，为什么？总结插图：是指附在书籍中的图画。
有的用插页方式，有的插在文中，用来帮助说明内容或加强文字的感染力，也可以透过图画来了解书籍的内容。
2、欣赏《哪吒闹海》、《西游记》、《谁是百兽之王》、《外国儿童读物》3、交流评述选一幅你喜欢的故事插图说一说。
4、讲故事，编故事你们的想象力一定很丰富，请你们自由地编故事，讲给小组同学听。
5、画一画师：要是能把你们的故事用图的方式表现出来展示给大家，一定很有趣。
我们来看一看别人的作品吧！《怪兽的故事》、《小马踢踏的故事》。
你能看懂吗？是不是很有趣！你能给自己喜欢的小故事配一幅插图吗？动手试一试吧！三、小结生动的画面，有趣的故事。
三年级上册美术教案(江西版)
三年级上册美术教案(江西版)第一章：认识美术一、教学目标：1. 让学生了解美术的基本概念和特点。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好。
3. 提高学生的审美能力和创造力。
二、教学内容：1. 美术的定义和分类。
2. 美术的基本元素：线条、形状、色彩、构图等。
3. 美术作品的欣赏和分析。
三、教学步骤：1. 导入：通过展示一些美术作品，让学生初步感受美术的魅力。
2. 讲解：介绍美术的基本概念和特点，讲解美术的基本元素。
3. 实践：让学生自己尝试绘制一幅简单的美术作品，体验创作的乐趣。
四、教学评价：1. 观察学生的作品，评价他们的理解和运用能力。
2. 学生对美术的兴趣和爱好程度的了解。
第二章：绘画基础一、教学目标：1. 让学生掌握绘画的基本技巧和方法。
2. 培养学生对绘画的兴趣和爱好。
3. 提高学生的审美能力和创造力。
二、教学内容：1. 绘画工具和材料的使用。
2. 绘画的基本技巧：线条、色彩、构图等。
3. 绘画的方法：素描、水彩画、蜡笔等。
三、教学步骤：1. 导入：通过展示一些绘画作品，让学生初步感受绘画的魅力。
2. 讲解：介绍绘画工具和材料的使用，讲解绘画的基本技巧和方法。
3. 实践：让学生自己尝试绘制一幅简单的绘画作品，体验创作的乐趣。
四、教学评价：1. 观察学生的作品，评价他们的理解和运用能力。
2. 学生对绘画的兴趣和爱好程度的了解。
第三章：手工制作一、教学目标：1. 让学生掌握手工制作的基本技巧和方法。
2. 培养学生对手工制作的兴趣和爱好。
3. 提高学生的创造力和动手能力。
二、教学内容：1. 手工制作工具和材料的使用。
2. 手工制作的基本技巧：剪贴、折纸、编织等。
3. 手工制作的方法和步骤。
三、教学步骤：1. 导入：通过展示一些手工制作作品，让学生初步感受手工制作的乐趣。
2. 讲解：介绍手工制作工具和材料的使用，讲解手工制作的基本技巧和方法。
3. 实践：让学生自己尝试制作一件简单的手工制品，体验创作的乐趣。
三年级美术上册教案（江西版）
三年级美术上册教案（江西版）作为一名教职工，常常需要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
那要怎么写好教案呢？以下是小编整理的三年级美术上册教案（江西版），希望能够帮助到大家。
三年级美术上册教案（江西版）1教学目标：1、学习立体纸工的制作方法、不同的表现技法。
2、培养学生的动手制作和创作的能力。
3、培养学生热爱生活的思想感情，学会自己动手美化生活。
教学重难点：重点：制作纸家具。
难点：多种不同的设计和制作。
教学课时：2课时教学准备：共10页，当前第4页12345678910样品、范作、油画棒、水彩笔、白版纸、剪刀、胶水。
教学过程：一、展示纸家具样品，教师板书课题：会变的盒子二、启发探究教师活动：1.教师将学生分组，发给教师范作，并引导学生分析、探究纸家具的制作材料、方法和表现形式。
2.根据学生探究结果引出制作要点。
（选材、设计加工、组合。
）3.让学生讨论设计制作纸家具的构思，进一步启发引导，激发学生创作潜能。
（学会利用不同的材料去制作新颖别致的纸家具）学生活动：1.学生小组进行讨论探究，在此过程中，掌握纸家具的基本制作规律。
2.各组选派代表反馈探究结果。
3.组内互相说说自己的制作构思，协调统一本组的制作方案。
四、提出作业要求：运用不同材料，不同方法，集体制作出一件或几件新颖精美的纸家具，并谈谈自己的创作感受。
五、学生实践，教师辅导。
五人为一小组，各组组长进行合理分工，设计制作吊饰，体验创作过程。
帮助学生进行分工。
各组巡回指导，针对不同制作情况提出相应建议。
六、作业展评：教师提供一定的评价标准，学生进行自评、互评。
并且优秀作品制作组的代表者谈谈创作感受。
学生自评、互评，按等级评选出展示作品、优秀作品、星级作品。
七、课后延伸：尝试用纸盒制作其他的物品。
三年级美术上册教案（江西版）2教学重点帮助学生学会感知各种色彩现象，并能从中体验不同的美感和文化艺术内涵。
教学难点欣赏生活中五彩缤纷、千变万化的色彩现象，体验文化艺术内涵，培养学生逐步形成感受和运用色彩的能力。
三年级美术上册教案江西版
三年级美术上册教案江西版三年级美术上册教案江西版「篇一」课时：2课时课堂类型：造型表现教学目标：1、认识三原色。
2、观察两个原色调和之后产生的色彩变化，说出由两原色调出的第三个颜色（间色）新-课-标-第-一-网3、能够调出预想的色彩，并用它们涂抹成一幅绘画作品。
教学重难点：1、能否用三原色调出三个间色2、能否分别说出三个间色分别是由那两个原色调出来的。
教具学具：水彩画工具，色彩卡片，图片，范作。
教学过程：一、引导阶段教师做试验（原色调出间色）指导一下如何使用水彩颜色。
让学生挑选两个最喜欢的颜色，调一调。
说一说变成了什么颜色。
接下来可以让学生自由调配颜色，但要有两个要求，只将两种颜色相调，并且要记住它们调出的第三个颜色。
二、发展阶段让学生认识三原色。
并且真正理解“原色”的含义将纸弄湿，将调出的色彩涂抹在作业纸上：让学生用两个指定的原色调出教师出示的那个间色。
教师分别出示两个间色。
让学生自己寻找两种颜色调出它。
学生继续尝试调出喜欢的颜色并填在画面的空白处。
三、收拾与整理四、课后拓展在课堂练习的基础上，可让学生做以下练习：绘出七色彩虹，绘出春天（或夏天，秋天，冬天）的感觉，表达心情，天气，味道三年级美术上册教案江西版「篇二」一．教学目标1.通过浏览虎的资料，使学生了解虎的特征以及传统文化中虎的魅力，从而了解美术与生活的联系。
2.选择塑造自己喜欢的虎的形象，充分体验造型活动。
二、教学重难点1.重点：虎的形象和民间传统的吉祥意义2.难点：虎的形象图案化的过度三．教学准备教师：布老虎，吉祥图案图片学生：水彩笔，勾线笔，画纸四．教学过程1.引导阶段（1）教师出示布老虎，提问：①这是什么动物？②我们大家都去动物园看过老虎，它和老师手里的这只有哪里不一样呢？（教师强调花纹上的不同）（2）教师总结：我们古代的人很聪明，给老虎身上加上漂亮的图案，就可以代表吉祥的意义，所以今天我们也来设计一个有威力的“吉祥虎”。
2.欣赏书中泥坐虎的图片，了解虎身上装饰图案代表的吉祥意义。
小学三年级美术教案江西版
第一课儿童读物插画教学目标：1、了解、欣赏故事插图这一美术表现形式，用自己喜欢的方式表达自己的感受。
2、在欣赏与评价中探索插图的特性，并尝试自己为故事配插图。
3、使学生产生积极的情感体验，培养他们热爱生活、创造生活的人生态度。
教学重点：如何让学生懂得为熟悉的故事配画。
教学难点：如何通过故事配画来培养学生热爱生活。
教学课时：二课时教具学具：水彩画工具，色彩卡片，图片，范作。
&教学过程：第一课时一、引导阶段教师展出图画指导一下如何插图与文字。
让学生自己选择故事。
一说故事情节。
接下来可以让学生自由为故事配图，但要有两个要求，只将记住主题，并且要记住它们用不同的手表现。
二、发展阶段让学生认识配图。
并且真正理解“配图”的含义先了解故事情节，抓好故事中心，用图画来表现故事情节，形成一个完整的故事图画。
教师分别出示两个故事。
让学生自己为其配图写画。
学生继续尝试其它故事。
三、收拾与整理…第二课时课后拓展：在课堂练习的基础上，可让学生课后做以下练习：学生自己找一个故事，为其配图写话。
教学反思：没有付出就没有回报，课前的精心准备，换来了学生学习的欢乐，老师也感到了身心的愉悦。
一堂课，只要学生学的开心、画的顺利，老师教的实在，我认为就是一堂成功的美术课。
第二课流动的笔触教学目标：1、传授学生尝试运用不同形式的笔触，自由表达想象中的画面。
2、训练学生进行笔触和物象之间的联想，丰富学生的笔触表现力。
3、让学生艺术中去体会创造生活的人生态度。
.教学重点：学生如何运用笔触去表达自己的想象。
教学课时：二课时教具学具：水彩画工具，色彩卡片，图片，范作。
教学过程：第一课时一、引导阶段展示范作提出要求，让学生了解笔触自然过度，向学生揭示本节课学习内容二、发展阶段向学生展示不同形式的点和线。
引导学生体验不同的线让学生亲自动手，用各种工具来摸索各种各样的笔触，并进行比较让学生看，去欣赏课本中展示的绘画作品，加深对笔触的认识。
让学生在此基础上学会运用笔触去创作。
最新XX年赣美版(江西美术出版社)小学美术三年级上册教案(完整
最新XX年赣美版(江西美术出版社)小学美术三年级上册教案(完整最新XX年赣美版小学美术三年级上册教学计划及教学设计江西美术出版小学美术三年级上册教学计划一、指导思想以邓小平教育理论和三个代表重要思想为指导，认真落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针。
坚持开展教育教学质量年活动，以科学发展观为统领，以构建和谐校园为目标，落实和执行学校本学期工作计划，积极实践新课程课改，切实加强和改革课堂教学工作，进一步推进我校教育，不断地提高德育工作的针对性、实效性、吸引力和感染力，结合我校“育人为本、突出特色、推进课改、全面发展”，努力提高教育教学质量。
二、学情分析三年级学生对美术学习的兴趣非常高，平时就有很多学生平时就爱画画，但受到右脑模式干扰较强，所以教师应继续保持学生对美术的学习兴趣，并在此基础上，给予学生适当的绘画方法指导，让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。
三、教材分析全册共二十个课题。
考虑到中段学生的年龄特点以及小学生的生活实际和兴趣与需要，在整体结构上延续了整套教材的知识体系，如：儿童世界的《故事配画》；色彩系列的《流动的笔触》，《实用美观的生活用品》，《变幻的色彩》，《生活中的色彩搭配》；有趣的生活《辣椒真辣》，《让我们荡起双桨》；巧手创新的《我的宝盒》，《活动课表》，《迷你剧场》欣赏系列的《中国龙》，《吉祥虎》教师在教学中应注意新旧知识的衔接。
从主题选择上看，突出多元化与趣味性。
在课程设计中充分挖掘人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意延伸与拓展。
教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。
在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。
四、教学目标通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。
三年级美术上册教学设计赣美版教案
三年级美术上册教学设计赣美版教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧和材料运用，培养学生的审美观念和创造力。
2. 通过观察、分析和实践，使学生能够发现生活中的美，并运用美术语言表达出来。
3. 培养学生热爱生活、热爱美术的情感，提高学生的美术素养。
二、教学内容第一课时：线条与形状1. 教学内容：学习线条和形状的基本概念，掌握线条和形状的绘制技巧。
2. 教学重点：理解线条和形状的概念，学会运用线条和形状表达情感。
第二课时：色彩与情感1. 教学内容：学习色彩的基本知识，了解色彩与情感的关系。
2. 教学重点：掌握色彩的调配方法，能够运用色彩表达情感。
第三课时：绘画材料与技巧1. 教学内容：学习各种绘画材料的特性，掌握不同的绘画技巧。
2. 教学重点：了解不同绘画材料的运用，学会运用不同的技巧进行创作。
第四课时：欣赏与评述1. 教学内容：学习欣赏美术作品的方法，学会评价美术作品。
2. 教学重点：培养学生的审美能力，提高学生对美术作品的欣赏和评价水平。
第五课时：我与自然1. 教学内容：观察自然景物，学习运用美术语言表现自然之美。
2. 教学重点：培养学生观察能力，学会运用线条、形状、色彩等表现自然之美。
三、教学方法1. 采用示范法、引导法、讨论法、实践法等教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
2. 利用多媒体展示美术作品，丰富学生的视觉体验，提高学生的审美能力。
四、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、合作意识和创新能力。
2. 作品评价：评价学生在绘画作品中的线条、形状、色彩运用以及表达能力。
3. 学生自评和互评：鼓励学生自我评价和相互评价，提高学生的审美鉴赏能力。
五、教学资源1. 教材：赣美版三年级美术上册教材。
2. 教具：画纸、画笔、水彩颜料、彩色铅笔、剪刀、胶水等。
3. 素材：自然景物图片、美术作品图片等。
六、教学内容第六课时：我的人物1. 教学内容：学习人物画的基本技巧，通过观察和实践，学会表现人物的形象特征。
三年级上册美术教学设计-第3课色彩的变化 赣美版
三年级上册美术教学设计-第3课色彩的变化赣美版一、教学内容本节课程主要介绍色彩的变化，通过练习和实践来帮助学生理解和掌握色彩的变化规律。
二、教学目标1.了解色彩变化的各种规律；2.掌握色彩变化的方法与技巧；3.练习色彩变化，增强色彩搭配能力；4.开发创造力，激发想象力；三、教学过程1. 导入环节1.引领学生关注环境中色彩的变化，让学生对视觉效果进行简单的分析和认识；2. 学习环节1.通过展示不同颜色的物品或图片，对学生进行初步训练，增加学生对颜色变化的感知能力；2.在教师的引导下，学生复制几幅简单的彩色图案，并通过修改颜色、调整光影等方式来实现不同程度的色彩变化；3.引导学生通过实践来了解各种色彩变化规律，包括：–混色：将两种颜色合并产生新的颜色–拉暗和拉亮：改变色彩的深浅程度–换色：改变物品的颜色–对比：差异明显的两个相对颜色会使画面产生冲突3. 实践环节1.让学生根据自己的想象和创造力，在画布上进行绘画创作，运用所学的色彩变化方法和技巧，并注重对比和平衡；2.学生可以在课堂上互相交流和分享自己的作品，听取别人的意见和建议，不断改进和完善自己的作品。
4. 总结环节1.引导学生回顾本节课学习的内容，通过讨论和分享，加深对色彩变化规律的理解和掌握；2.强调艺术创作需要想象力和创造力的支持，并鼓励学生勇于尝试和创新。
四、教学评估1.通过观察学生的绘画作品，评估学生掌握色彩变化方法和技巧的情况；2.记录学生的参与度、讨论表现和作品的创意和水平等，以此评估学生的艺术潜力和创造力；3.在课后布置练习或绘画作业，以检查学生对于课程内容和技能的掌握情况。
五、教学心得本节课程主要是通过实践和体验来帮助学生掌握和了解色彩变化规律，让学生在实践中提高对色彩的感知和运用能力。
教师应该注重引导学生，鼓励学生参与互动和交流，以帮助他们在创作中不断拓展自己的想象和创造力。
在评估方面，应该注重综合素质和创造力的评估，充分发掘学生的艺术潜力和特长，为后续的教学和指导提供参考。
三年级上册美术教案(江西版)
三年级上册美术教案(江西版)第一章：认识色彩1.1 教学目标让学生了解和掌握色彩的基本知识，如颜色的分类、三原色、色彩的搭配等。
培养学生的观察能力和审美能力。
1.2 教学内容颜色的分类：红、橙、黄、绿、蓝、紫等。
三原色：红、黄、蓝。
色彩的搭配：对比色、邻近色等。
1.3 教学步骤引入话题：引导学生观察周围的环境，注意色彩的变化。
讲解颜色的分类和三原色：通过图片和实物进行讲解。
讲解色彩的搭配：展示一些色彩搭配的例子，让学生进行分析。
1.4 作业布置让学生用彩色笔或水彩颜料进行色彩练习，尝试不同的颜色搭配。
第二章：线条的运用2.1 教学目标让学生了解和掌握线条的基本知识，如直线条、曲线、粗细线条等。
培养学生的观察能力和创造力。
2.2 教学内容直线条：横线、竖线、斜线等。
曲线：弧线、螺旋线等。
粗细线条：粗线条、细线条等。
2.3 教学步骤引入话题：引导学生观察周围的环境，注意线条的变化。
讲解直线条、曲线和粗细线条：通过图片和实物进行讲解。
让学生进行线条练习：让学生用铅笔或彩色笔进行线条练习。
2.4 作业布置让学生用铅笔或彩色笔进行线条练习，可以创作一幅线条画。
第三章：形状的认识3.1 教学目标让学生了解和掌握形状的基本知识，如圆形、方形、三角形等。
培养学生的观察能力和创造力。
3.2 教学内容基本形状：圆形、方形、三角形、矩形、椭圆形等。
复杂形状：由基本形状组合而成的形状。
3.3 教学步骤引入话题：引导学生观察周围的环境，注意形状的变化。
讲解基本形状：通过图片和实物进行讲解。
讲解复杂形状：展示一些复杂形状的例子，让学生进行分析。
3.4 作业布置让学生用铅笔或彩色笔进行形状练习，可以创作一幅形状画。
第四章：绘画技巧的学习4.1 教学目标让学生了解和掌握绘画技巧的基本知识，如勾勒、涂抹、渲染等。
培养学生的观察能力和创造力。
4.2 教学内容勾勒：用线条勾勒出物体的轮廓。
涂抹：用色彩涂抹出物体的质感。
渲染：用色彩渐变的方式表现出物体的立体感。
三年级美术上册教案江西版
三年级美术上册教案江西版一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解和掌握基本的绘画技巧，如线条、形状、色彩等，能够运用这些技巧创作出富有创意的美术作品。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等方法，培养学生的审美能力和绘画技能。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术的兴趣和热情，培养学生的创新精神和团队合作意识。
二、教学内容第一课时：线条的魅力1. 教学目标：让学生了解线条的基本概念，掌握线条的运用方法，能够运用线条创作出有趣的作品。
2. 教学内容：讲解线条的种类、作用和运用方法，进行线条练习，创作线条作品。
第二课时：形状的世界1. 教学目标：让学生了解形状的基本概念，掌握形状的运用方法，能够运用形状创作出有趣的作品。
2. 教学内容：讲解形状的种类、作用和运用方法，进行形状练习，创作形状作品。
第三课时：色彩的奥秘1. 教学目标：让学生了解色彩的基本概念，掌握色彩的运用方法，能够运用色彩创作出有趣的作品。
2. 教学内容：讲解色彩的种类、作用和运用方法，进行色彩练习，创作色彩作品。
第四课时：生活中的美术1. 教学目标：让学生了解生活中的美术元素，能够发现和创造生活中的美术作品。
2. 教学内容：讲解生活中的美术元素，进行生活美术练习，创作生活美术作品。
第五课时：创意绘画1. 教学目标：让学生发挥创意，运用所学的绘画技巧创作出有趣的作品。
2. 教学内容：讲解创意绘画的要求和方法，进行创意绘画练习，创作创意绘画作品。
三、教学方法采用讲解、示范、实践、评价等方法，引导学生掌握美术基本技巧，培养学生的审美能力和创新精神。
四、教学评价通过学生的作品、表现和参与度等方面进行评价，鼓励学生的创新精神和团队合作意识。
五、教学资源教材、绘画工具、参考资料等。
六、第六课时：拓印与拼贴1. 教学目标：让学生了解拓印和拼贴的基本技巧，能够结合绘画创作出独特的艺术作品。
2. 教学内容：讲解拓印和拼贴的原理，进行拓印和拼贴练习，创作拓印拼贴作品。
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第一课儿童读物插图教学目标：1、了解、欣赏儿童读物插图这一美术表现形式，用喜欢的方式表达自己的感受。
2、在欣赏与评价中探索插图的特性，并尝试自己为读物配插图。
3、使学生产生积极的情感体验，培植他们热爱生活、创造生活的人生态度。
教学重点：如何让学生懂得为熟悉的儿童读物配画教学过程：一、引导阶段教师展出图画指导一下如何插图与文字。
让学生自己选择读物。
说一说读物情节。
接下来可以让学生自由为读物配图，但要有两个要求，只将记住主题，并且要记住它们用不同的手表现。
二、发展阶段让学生认识配图。
并且真正理解“配图”的含义先了解读物情节，抓好故事中心，用图画来表现情节，形成一个完整的故事图画。
教师分别出示两个故事。
让学生自己为其配图写画。
学生继续尝试其它故事。
三、收拾与整理四、课后拓展在课堂练习的基础上，可让学生做以下练习：学生自己找一个故事读物其配图写话。
第二课流动的笔触教学目标：1、传授学生尝试运用不同形式的笔触，自由表达想象中的画面。
2、训练学生进行笔触和物象之间的联想，丰富学生的笔触表现力。
3、让学生艺术中去体会创造生活的人生态度。
教学重点：学生如何运用笔触去表达自己的想象。
教具学具：水彩画工具，色彩卡片，图片，范作。
教学课时：课时：2课时教学过程：一、引导阶段展示范作提出要求，让学生了解笔触自然过度，向学生揭示本节课学习内容二、发展阶段向学生展示不同形式的点和线。
引导学生体验不同的线让学生亲自动手，用各种工具来摸索各种各样的笔触，并进行比较让学生看，去欣赏课本中展示的绘画作品，加深对笔触的认识。
让学生在此基础上学会运用笔触去创作。
三、收拾与整理四、课后拓展学生通过学习，对笔触有所了解，让学生自己去创作。
第三课色彩的变化教学目标：1、认识三原色。
2、观察两个原色调和之后产生的色彩变化，说出由两原色调出的第三个颜色（间色）3、能够调出预想的色彩，并用它们涂抹成一幅绘画作品。
教学重难点：1、能否用三原色调出三个间色2、能否分别说出三个间色分别是由那两个原色调出来的。
教具学具：水彩画工具，色彩卡片，图片，范作。
教学过程：一、引导阶段教师做试验（原色调出间色）指导一下如何使用水彩颜色。
让学生挑选两个最喜欢的颜色，调一调。
说一说变成了什么颜色。
接下来可以让学生自由调配颜色，但要有两个要求，只将两种颜色相调，并且要记住它们调出的第三个颜色。
二、发展阶段让学生认识三原色。
并且真正理解“原色”的含义将纸弄湿，将调出的色彩涂抹在作业纸上：让学生用两个指定的原色调出教师出示的那个间色。
教师分别出示两个间色。
让学生自己寻找两种颜色调出它。
学生继续尝试调出喜欢的颜色并填在画面的空白处。
三、收拾与整理四、课后拓展在课堂练习的基础上，可让学生做以下练习：绘出七色彩虹，绘出春天（或夏天，秋天，冬天）的感觉，表达心情，天气，味道……第四课色彩的运用教学重点帮助学生学会感知各种色彩现象，并能从中体验不同的美感和文化艺术内涵。
教学难点欣赏生活中五彩缤纷、千变万化的色彩现象，体验文化艺术内涵，培养学生逐步形成感受和运用色彩的能力。
教学手段充分运用多媒体教学手段，充分发挥多媒体辅助教学的作用，并合理运用音乐欣赏的激情作用。
课前准备彩笔或油画棒，水彩纸，装饰用小物品，生活中的色彩搭配实例。
教学方法教法：激发引导、创设情境、鼓励发现学法：合作学习、探究感知、增知实践师生双边互动过程及效果一、音乐切入师：同学们，我们能感受到生活的丰富与美好，感觉到生活的多姿多彩，在很大程度上是因为我们处在一个丰富的色彩世界里。
今天，让我们一起去感受色彩、体验色彩。
（音乐切入，播放歌曲《天堂》并和同学们齐唱，旨在激发兴趣，调动学生情绪，创设情境）师：同学们，在欣赏音乐的过程中，你们感受到了什么？生：白云，草地，蓝蓝的天空，洁白的羊群，清清的湖水……（小组交流各自感受）效果：同学们的情绪得到充分调动，兴趣得到激发，营造了一个好的学习氛围。
二、热身练习师：请同学们以小组为单位，将感受到的事物表现出来，最好是以不同的形式表现。
（放轻音乐）生：（学生活动：有的小组以诗歌的形式；有的小组以绘画的形式；有的效果：亲自动手感知，初步体会了色彩的独特魅力。
三、实例展示师：同学们，能将你们课前收集的实例展示出来吗？（要求在展示的过程中，谈谈哪些色彩搭配的好，是成功的？哪些色彩搭配还不够好，是不足的？并说出成功与不足的理由。
）生：自己谈成功与失败，讲出自己的感受，将自己收集的各种实例（包括丝巾、帽子、花束等）一一展示。
效果：从生活中的素材挖掘色彩的魅力，体验色彩的不同感觉。
四、分析范例师：播放课件中的优秀案例，并和同学们共同评价。
生：（广泛发言，谈自己的看法。
）效果：同学们在评价欣赏中产生了对色彩的想象力，增强了色彩的感染力。
五、色彩搭配（学生以小组为单位，重点装饰打扮二到三个同学，体现合作性。
）（轻音乐）效果：同学们合作学习，练习色彩搭配，进一步对色彩搭配有一个更深入的了解。
六、表演展示生：试做时装模特，进行走台练习。
（学生参与表演，积极性得到充分的调动，体现了综合性）师：播放课件中的音乐及画面。
七、师生小结师：同学们，今天我们从生活中的色彩搭配入手，学习了色彩的知识，增强了对色彩的感染力。
生：这节课很开心、快乐，在“玩”中“学”，在“学”中“得”，体验了色彩带来的乐趣。
第五课趣味水墨课时：1课时课型：造型·表现教学目标：学习使用水墨画工具，掌握用水、用墨的简单方法；用点、线、面进行水墨画练习；体验水墨情趣，培养学生的审美能力及热爱中国文化的情感，传承中国传统文化的意识。
教学重点及难点：重点：用水墨作点、线、面的练习，并体会水墨趣味。
难点：水与墨的调配。
教学具准备：教具：多媒体课件、水墨画用具、展示平台。
学具：水墨画用具（毛笔2支、墨、生宣、水、报纸）。
教学过程：第六课神奇的大树[教学目标]1、使学生认识树林与人类的生存息息相关。
郁郁葱葱的树林提供人们生存必需的氧气，还美化了我们的生活环境。
通过千造型练习，启发学生的审美情趣，同时培养学生爱护树林的的环保意识。
2、了解树的大致结构和外形特征。
参赛过共同完成一棵神奇的大树的绘画活动，体验合作学习的益处。
3、培养学生热爱生活的美好情感。
[教学重难点]了解树的大致结构和外形特征，同时发挥学生的想象力，画出神奇的大树。
[教学步骤]一、导入：1、T：你们见过树吗？见过哪些树，树是什么样的？谁来说说？2、S：学生回答：3、T：树有什么外形特征呢？4、S：学生回答。
5、T：师讲解树的外形特征：树杆呈圆柱形，上细下粗，枝干向四面八方生长。
6、T：谁会画树，到黑板上画画。
7、S：学生上黑板上画出各种树的外形。
8、T：（教师评价）看谁画得最棒。
9、S：学生互评。
二、新授1、T：刚才你们画的都是我们生活中见过的树，今天我们来画画我们没有见过的神秘奇大树。
2、T：板书3、T：什么树是神奇的呢？4、S：学生回答：长各种水果、上面有房子、会说话、会长各种人们需要的东西??5、T你们想象力真是丰富，树竟然有这么神奇的作用，谁来黑板上画出这么神奇的大树？看看谁画得最棒！6、每组选一名学生到黑板上画神奇的大树。
其他学生在座位上画。
7、学生画画（老师巡回指导）三、作业点评1、学生欣赏黑板上的作品。
2、学生互评作品。
3、学生展示自己的作品，同桌间互评，并指出优点及缺点。
4、T选出几张较好（特别）的学生作业让学生点评。
5、教师点评。
6小结：同学们，今天我们的作品真是太精彩了，一棵普通的大树竟然会变得如此神奇，是你们的想象力和创造力的极大发挥，通过今天的学习，我们知道了只要我们会动脑筋，爱幻想也能创造神“神奇”。
7、知识拓展：教学反思：孩子们的想象力是神奇的，只要我们给他们空间，给他们机会，给他们更多的引导，他们会给我们许多惊喜和精彩的，我们也能从中感受到创造的魅力。
本课是一节水墨画课，但由于各自条件的限制，也可改用其他形式的绘画手段，如线描、水粉等第七课辣椒真辣教学目的：1、使学生学会用恰当的表现手法，表现吃辣椒时的情景，学会用色彩来表现不同味道的感觉变化2、培养学生对身边的事物具有良好的感知与表现能力教学重难点：用构图和色彩来表现辣味的表情特征教学课时：2课时教学过程：1、创设情境，激发兴趣我以视频导入的形式，激发学生的兴趣。
今天，老师给大家带来了一段视频，播放人的表情表演视频，通过视频吸引学生们的注意力，从而激发学生学习辣的表情的欲；2、赏析探究，激发欲望；请同学们回忆酸甜苦辣的表情，并进行分析阐述，教师；用课件请同学们观察酸甜苦辣的色彩体现，并让学生了；3、发挥想象，创作作品；这一阶段，学生以小组合方式用绘画的手法，创作你的；当遇到问题时，如画面的节奏感、线条和色彩等问题时；五、欣赏交流，感受成功；请大家将自己的作品一一展示，并进行简短吸引学生们的注意力，从而激发学生学习辣的表情的欲望。
2、赏析探究，激发欲望请同学们回忆酸甜苦辣的表情，并进行分析阐述，教师引导大家谈谈酸甜苦辣的表情特征，并进行模仿。
在畅谈的同时，培养学生的想象力，观察能力，进一步巩固重点，突破难点，激发创作欲望。
用课件请同学们观察酸甜苦辣的色彩体现，并让学生了解靓丽的色彩一般用来表现开心、愉悦的心情，灰暗的色彩用来表达难受、郁闷的情绪，通过自由想象，大胆发言，为下一步创作奠定基础。
3、发挥想象，创作作品这一阶段，学生以小组合方式用绘画的手法，创作你的表情，教师进行辅导，并与大家探讨先画什么，再画什么，鼓励大家大胆创新。
当遇到问题时，如画面的节奏感、线条和色彩等问题时，教师引导大家共同分析、解决，使学生在愉悦的氛围中学会解决问题的方法。
创作时我会播放音乐及图片，作参考，寻灵感。
五、欣赏交流，感受成功请大家将自己的作品一一展示，并进行简短表述，如自己画的是什么，最满意的地方等，使学生善于表达自己的想法。
第八课让我们荡起双桨教学目的：通过观察船的特征，了解船的作用、构造，能自己设计并用废旧材料做一艘小船模型。
教学重点、难点：学生在设计制作的过程中注意如何合理、安全地使用材料和工具，懂得废物利用。
设计有创意、美观的船模型。
教学用具：电脑、一艘自制船模型、剪刀、小刀、胶水、彩色纸等。
教学课时：2课时教学过程：一、导入。
一曲《让我们荡起双桨》引出小船，先让学生自己介绍平时看见的船， 11 让我们荡起双桨和坐船时都有哪些印象。
教师：总结刚才学生所讲，播放幻灯片边看边介绍（传统的木船、帆船、游艇、油轮、独木舟、龙舟。
）二、揭示课题《让我们荡起双桨》手工制作课。
今天，老师来教大家动手制作一个小船的模型。
刚才我们都看见那一幅幅美丽的图片，那就让我们亲手去做一做。
先来欣赏课本中一些小学生制作的模型，观察造型和使用的材料（引导学生懂得废物利用），简单分析制作方法（由学生自己说）。