小学英语动词时态(终审稿)
六年级英语时态总结
六年级英语时态总结一般现在时1.定义：表示经常或习惯发生的动作或存在的状态，通常与时间状语usually、often、always、sometimes、every day、once a week 连用。
例如：She often reads newspa-pe-rs aftert supper。
她经常在晚饭后看报。
2.一般现在时还可以表示客观事实或普遍真理。
例如: The earth moves round the sun。
地球围绕太阳转。
3.主语为第三人称(他、她、它、人名)单数时，其后动词也要变成相应形式即复数形式。
例如：Mike every day goes to school.4.含be动词/含实义动词的基本句型：a肯定句：主语+be动词的一般现在时(am/is/are)+… 例如：He is a boy./主语+动词的一般现在时+…，例如：He usually goes to school。
b一般疑问句：Be+主语+…例Is he a boy?肯答Yes, he is;否定答：No，he isn’tDo/Does+主语+动词原形+…例Does he go to school usually?Yes he does/No he does’ntc特殊疑问句：特殊疑问词+be+主语+动词原形。
例what is his name?特殊疑问词+do/does+主语+动词原形。
why does he go to school usually?二、现在进行时1. 定义：表示现在正在进行的动作或行为。
2. 现阶段两种用法：第一、表示此时此刻正在进行的动作。
例如Is it snowing now?现在在下雪吗?第二、表示现阶段正在进行的动作，但说话时动作不一定正在进行。
例如：He is translating a book. 他正在翻译一本书。
3.基本句型：a肯定句：主语+be(am/is/are)+动词现在分词+…例She is reading a book。
小学常用的动词时态总结
小学常用的动词时态总结一、动词时态的概念和作用动词时态是描述动作或状态发生的时间及其相对于说话者的时间关系的一种语法形式。
它包括了基本时态、进行时态、完成时态、将来时态等多种形式。
掌握动词时态的正确用法对于语言学习至关重要。
下面将对小学常用的动词时态进行总结和归纳。
二、现在时态现在时态是表达当前正在进行的动作或者描述客观事实时所使用的时态，它分为简单现在时和现在进行时。
1. 简单现在时简单现在时表示经常或者习惯性的动作，一般情况下主语为第三人称单数时需要在动词后面加上“-s”或者“-es”。
例如：- She plays the piano every day.（她每天弹钢琴。
）- They go to school by bus.（他们乘公共汽车去上学。
）2. 现在进行时现在进行时表示当前正在进行的动作，其结构由“be动词+动词的ing形式”构成。
例如：- He is playing basketball now.（他正在打篮球。
）- We are having dinner at the moment.（我们此刻正在吃晚餐。
）三、过去时态过去时态用来表示已经发生过的动作或者存在过的状态，它分为简单过去时和过去进行时。
1. 简单过去时简单过去时表示过去发生的动作或者状态，一般情况下动词需要做相应的时态变化。
例如：- They visited their grandparents last weekend.（他们上个周末拜访了他们的祖父母。
）- He played football with his friends yesterday.（他昨天和朋友们一起踢足球。
）2. 过去进行时过去进行时表示过去某一时间点正在进行的动作，它由“was/were + 动词的ing形式”构成。
例如：- I was studying when the phone rang.（电话响的时候，我正在学习。
）- They were playing chess at that time.（他们那时正在下棋。
(完整版)小学动词进行时态归纳
(完整版)小学动词进行时态归纳1. 动词进行时态概述动词进行时态是指表示现在进行中的动作或状态的时态。
在英语中，使用“be”动词加上动词的ing形式来构成进行时态。
动词进行时态主要有三种形式：现在进行时、过去进行时和将来进行时。
2. 现在进行时现在进行时表示现在正在进行的动作或状态。
构成现在进行时的公式为：“主语 + be动词(am/is/are) + 动词的ing形式”。
例如：- They are playing basketball.（他们正在打篮球。
）- She is reading a book.（她正在读书。
）现在进行时的用法：- 表示现在的动作或状态。
例：I am cooking dinner.（我正在做晚饭。
）- 表示计划或安排的动作。
例：She is meeting her friends tomorrow.（她明天要和朋友们见面。
）- 表示逐渐发生的动作。
例：The weather is getting warmer.（天气正在变暖。
）3. 过去进行时过去进行时表示过去某一时间正在进行的动作或状态。
构成过去进行时的公式为：“主语 + was/were + 动词的ing形式”。
例如：- They were playing football yesterday.（他们昨天正在踢足球。
）- She was studying at the library.（她那时正在图书馆研究。
）过去进行时的用法：- 表示过去某时正在进行的动作。
例：I was watching TV when she called.（她打电话的时候我正在看电视。
）- 表示过去某一段时间内持续进行的动作。
例：They were studying for hours last night.（昨晚他们研究了几个小时。
）4. 将来进行时将来进行时表示将来某一时间正在进行的动作或状态。
构成将来进行时的公式为：“主语 + will be + 动词的ing形式”。
小学英语语法动词时态总结
小学英语语法动词时态总结一、一般现在时态（Simple Present Tense）1. 表示经常性或习惯性的动作、状态或真理。
例句：She often goes swimming in summer. (她经常夏天去游泳。
)例句：The earth revolves around the sun. (地球绕太阳转。
)2. 表示客观事实或永恒真理。
例句：Water boils at 100 degrees Celsius. (水在100摄氏度沸腾。
) 例句：The sun rises in the east. (太阳从东方升起。
)3. 表示现在的状态、感觉、持续的行为。
例句：I live in Beijing. (我住在北京。
)例句：She loves playing the piano. (她喜欢弹钢琴。
)二、一般过去时态（Simple Past Tense）1. 表示过去某个时间发生的动作、事件或状态。
例句：He finished his homework yesterday. (他昨天完成了作业。
) 例句：They visited their grandparents last summer. (他们去年夏天拜访了他们的祖父母。
)2. 表示过去的习惯或经常性的动作。
例句：She always wore a hat when she went out. (她出门时总是带着帽子。
)例句：They often played football after school. (他们放学后经常踢足球。
)第1页/共5页3. 表示过去的真理或现状。
例句：He thought the earth was flat. (他认为地球是平的。
)例句：The dinosaurs became extinct millions of years ago. (恐龙在几百万年前灭绝了。
)三、一般将来时态（Simple Future Tense）1. 表示将要发生的动作或事件。
（完整版）小学英语语法_四大时态（可编辑修改word版）
（完整版）小学英语语法_四大时态（可编辑修改word版）四大时态复习1. 一般现在时（1）一般现在时的构成（肯定句）☆be 动词：主语+be(am,is,are)+其它。
如：I am a boy.我是一个男孩。
☆行为动词：主语+行为动词(+其它)。
如：We study English.我们学习英语。
☆当主语为第三人称单数(he, she,it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。
如：Mary likes Chinese. 玛丽喜欢汉语。
（2）一般现在时的变化☆. be 动词的变化。
[否定句]：主语+ be + not +其它。
如：He is not a worker.他不是工人。
[一般疑问句]：Be +主语+其它。
如：-Are you a student? -Yes.I am. / No, I'm not.[特殊疑问句]：疑问词+一般疑问句。
如：Where is my bike?☆.行为动词的变化。
[否定句]：主语+ don't( doesn't ) +动词原形(+其它)。
如：I don't like bread.当主语为第三人称单数时，要用doesn't 构成否定句。
如：He doesn't often play.[一般疑问句]：Do( Does ) +主语+动词原形+其它。
如：- Do you often play football?- Yes, I do. / No, I don't.当主语为第三人称单数时，要用does 构成一般疑问句。
如：- Does she go to work by bike? - Yes, she does. / No, she doesn't.[特殊疑问句]：疑问词+一般疑问句。
如：How does your fathergo to work?*动词+s 的变化规则1.一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks2.以s. x. sh. ch. o 结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes3．以“辅音字母+y”结尾，变y 为i, 再加-es，如：study-studies2. 现在进行时（1）一般现在时的构成：be(am,is, are)+ 动词的ing 形式。
小学六年级知识归纳动词的不同时态的用法总结
小学六年级知识归纳动词的不同时态的用法总结动词的不同时态指的是动作或状态发生的时间，包括一般现在时、一般过去时和一般将来时。
在小学六年级的学习中，掌握动词的不同时态是非常重要的。
下面将对不同时态的用法进行总结。
一、一般现在时一般现在时描述经常、习惯性或普遍的动作或状态。
它的构成为：主语 + 动词原形。
1. 表达经常性动作例如：I play football every Sunday.（我每个星期天踢足球。
）2. 表达习惯性动作例如：She brushes her teeth after every meal.（她每顿饭后刷牙。
）3. 表达普遍性真理例如：The sun rises in the east.（太阳从东方升起。
）二、一般过去时一般过去时用于描述过去发生的动作或状态。
它的构成为：主语 + 动词过去式。
1. 表达过去的完成动作例如：I visited my grandparents last weekend.（上个周末我去拜访了我的祖父母。
）2. 表达过去的习惯性动作例如：He always walked to school when he was young.（他年轻时总是走路去学校。
）3. 表达过去的状态例如：They were excited about the news.（他们对这个消息感到兴奋。
）三、一般将来时一般将来时用于描述将来会发生的动作或状态。
它的构成为：主语+ will + 动词原形。
1. 表达未来的计划例如：I will visit my friend tomorrow.（明天我将会去拜访我的朋友。
）2. 表达将来的打算例如：We will have a picnic next weekend.（下个周末我们将去野餐。
）3. 表达未来可能发生的事情例如：She will probably be late for the meeting.（她可能会迟到开会。
）四、现在进行时现在进行时用于描述正在进行或暂时发生的动作。
小学语法经典总结---动词时态
小学语法经典总结---动词时态一、动词时态的概念动词时态是用来表示动作发生的时间的一种语法形式。
在英语中，常用的动词时态有以下几种：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时等。
二、动词的一般现在时一般现在时表示经常发生或普遍性的动作。
一般现在时的构成为：主语 + 动词原形。
例句：- I go to school every day.（我每天上学。
）- She likes to sing.（她喜欢唱歌。
）三、动词的一般过去时一般过去时表示过去发生的动作或存在的状态。
一般过去时的构成为：主语 + 动词过去式。
例句：- He played soccer yesterday.（昨天他踢足球。
）- They visited their grandparents last week.（他们上周去看望了他们的祖父母。
）四、动词的一般将来时一般将来时表示将要发生的动作或存在的状态。
一般将来时的构成为：主语 + will + 动词原形。
例句：- We will have a party tomorrow.（我们明天要举办一个派对。
）- She will visit her friend next month.（她下个月要去拜访她的朋友。
）五、动词的现在进行时现在进行时表示现在正在进行的动作。
现在进行时的构成为：主语 + am/is/are + 动词-ing 形式。
例句：- They are watching TV now.（他们现在正在看电视。
）- I am studying for the exam.（我正在为考试而研究。
）六、动词的过去进行时过去进行时表示过去某一时刻正在进行的动作。
过去进行时的构成为：主语 + was/were + 动词-ing 形式。
例句：- He was playing soccer when it started to rain.（当下雨时，他正在踢足球。
(word完整版)小学英语时态总结,文档
小学英语教课方案爱唯尔双基小学 PEP 英语四种时态总结一、一般现在时标志词： always( 总是 ) usually( 平常 ) often( 经常 ) sometimes(有时)never( 从不 ) every( 每一 )行为动词词型变化形式一般现在时动词只有第三人称后有词形变化，其他人称〔第一人称：I, we ；第二人称：you ；第三人称复数：they 、 my friends〕动词均用原形当主语是第三人称单数时，一般动词在一般现在时句子中的变化规律：1 、多数在动词后加s play — plays like — likes ,2 、以 s， x，sh ， ch ， o 结尾的动词加es wash – washes catch – catches do – does3 、以辅音字母加y 结尾，把y 改 i 再加 es fly — flies study —studies4 、以元音字母加y 结尾，直接加s buy –buys5 、不规那么变化have — has一般现在时根本用法功能1. 表示事物或人物的特色、状态。
如：The sky is blue.天空是蓝色的。
2. 表示经常性或习惯性的动作。
如：I get up at six every day.我每天六点起床。
3. 表示客观现实。
如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。
The earth is round.构成1. be动词：主语+be(am,is,are)+其他。
如：I am a boy.我是一个男孩。
2. 行为动词：主语+行为动词 (+ 其他 ) 。
如：We study English.我们学习英语。
句型必定句： A.be 动词：主语 + be +其他成分He is a worker.B. 行为动词：主语+ 动词 ( 注意人称变化 ) + 其他成分We like the little cat.否认句： A.be 动词：主语 + be + not + 其他成分They are not students.B. 行为动词：主语+ 助动词 (do/does) + not+ 动词原形 +其他成分We don’t like the little cat.一般疑问句： A.be 动词：Am / Is /Are + 主语+ 其他成分Are you a teacher? Yes, I am. / No, I am not.Are they students of your school.Yes they are / No they aren,t.B. 行为动词：助动词(Do/Does) + 主语 + 动词原形+ 其他成分Do you like it? Yes, I do. / No. I don’t .Does he(she) like it? Yes, he( she )does. / No, he ( she )doesn’t.特别疑问句：疑问词 + 一般疑问句A.be 动词：How many students are there in your school?B. 行为动词： What do you usually do on Sunday?一般现在时动词be 和 have 的变化形式1. 动词 Be 叫连系动词 , 用法：第一人称单数用am ，第三人称单数用is，其他人称用are 。
过去时的四种时态(终审稿)
过去时的四种时态公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]5、一般过去时：主语 + 动词过去式动词过去式的变化规律：1. 直接加ed：work—— worked look——looked ，2. 以不发音e结尾的单词，直接加d：live ——lived hope——hoped use——used,3. 以辅音字母+y结尾的，变y为i加ed：study—— studied carry——carried worry——worried,4. 以元音字母+y结尾的，直接加ed：enjoy ——enjoyed play——played5. 以重读闭音节结尾的，双写最后的辅音字母+ed：stop—— stopped plan——planned重读闭音节：单个元音字母后面有辅字母（r 除外）且以辅音字母结尾的重读音节。
就是一个元音字母后跟一个或几个辅音字母的单词。
可以这么理解a)辅音+元音+辅音例如：bad，bed，sit，hot，cup;b)元音+辅音例如 it、of;c) 元音+多个辅音例如： egg ，fish 。
不规则变化的动词过去式：have---had are---were get---got say---said feel---felt do/does---did is---was go---wentdrink--drank eat--ate bring----brought think----thought buy----bought catch---- caught teach ---- taught sit----sat wear----wore cut----cut sweep----swept sleep——slept become----became （1）表示过去的动作或状态，常和具体的过去时间状语或从句连用，如yesterday, just now，last year，in 2012, a few days ago, once upon a time（很久以前）, in the old days, the other day（前几天）, when I was 18 years old等。
学习要点小学六年级的动词时态总结
学习要点小学六年级的动词时态总结动词时态是英语中一个重要的语法点，也是我们在学习英语过程中需要掌握的基本技能之一。
在小学六年级的学习中，我们已经开始接触到了更加复杂的动词时态，并且需要学习如何使用不同的时态来表达不同的动作和状态。
在这篇文章中，我们将总结小学六年级的动词时态要点，帮助大家更好地掌握这一知识。
一、现在时态现在时态表示目前正在进行的动作或者现在的状态。
在小学六年级，我们已经学习了以下几种现在时态：1.一般现在时：表示经常性的动作或者客观事实。
例句：- I eat breakfast every morning.（我每天早上吃早饭。
）- The sun rises in the east.（太阳从东方升起。
）2.现在进行时：表示当前正在进行的动作。
例句：- I am reading a book right now.（我正在读一本书。
）- They are playing soccer in the park.（他们正在公园踢足球。
）二、过去时态过去时态表示发生在过去的动作或者状态。
在小学六年级，我们已经学习了以下几种过去时态：1.一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或者状态。
例句：- I watched a movie last night.（我昨晚看了一部电影。
）- She lived in Paris when she was a child.（她小时候住在巴黎。
）2.过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作。
例句：- We were playing games at that time.（那个时候我们正在玩游戏。
）- He was studying when the phone rang.（电话响的时候他正在学习。
）三、将来时态将来时态表示将来某个时间会发生的动作或者状态。
在小学六年级，我们已经学习了以下几种将来时态：1.一般将来时：表示将来某个时间会发生的动作。
例句：- We will go to the park tomorrow.（明天我们将去公园。
小学英语时态总结
小学英语时态总结英语时态是英语语法中的重要部分，它表示动作或状态发生的时间。
英语中常见的时态有简单现在时、现在进行时、一般过去时、过去进行时、将来时等。
下面是对小学英语时态的总结：一、简单现在时：动词的一般现在时表示经常性的、习惯性的行为或客观真理。
结构：主语 + 动词原形（第三人称单数加-s）例如：1. I go to school every day.2. He often plays soccer after school.3. The sun rises in the east.特殊用法：1. 表示现在状态的动词：be动词（am, is, are）结构：主语 + am/is/are + 表示状态的名词/形容词/副词等例如：1. I am hungry.2. She is happy.3. They are running.2. 表示未来安排或计划的动词：动词原形 + 表示将来的时间状语结构：主语 + will + 动词原形 + 表示时间的状语例如：1. We will have a picnic next Sunday.2. He will go to the movies tonight.3. She will visit her grandparents tomorrow.二、现在进行时：动词的现在进行时表示正在进行的动作。
结构：主语 + be动词（am, is, are）+ 动词-ing例如：1. I am studying now.2. He is playing basketball.3. They are watching TV.特殊用法：1. 表示将来按计划或安排或打算进行的动作结构：主语 + be going to + 动词原形 + 表示时间的状语例如：1. I am going to have dinner with my friends tomorrow.2. They are going to visit the museum next week.3. We are going to watch a movie tonight.三、一般过去时：动词的一般过去时表示过去发生的动作或状态。
小学英语语法动词时态总结
你若盛开，蝴蝶自来。
小学英语语法动词时态总结学校英语语法动词时态总结学校英语这一时期同学的语法、词汇及会话技能构建的关键时期;处于机械记忆阶段，学得快忘的也很快，语言应用力量不强;开头需要面对学校考试的压力。
学校英语的教学目的是培育同学学习英语的深厚爱好和良好的语言习惯，打好语音发音基础，培育同学听、说、读、写的初步力量和口头交际力量。
下面是我为您收集整理的学校英语语法动词时态总结，供大家参考!学校英语语法动词时态总结1 比较过去时与现在完成时1)过去时表示过去某时发生的动作或单纯叙述过去的事情，强调动作;现在完成时为过去发生的，强调过去的事情对现在的影响，强调的是影响。
2)过去时常与详细的时间状语连用，而现在完成时通常与模糊的时间状语连用，或无时间状语。
一般过去时的时间状语:yesterday, last week， ago, in1980, in October, just now, 详细的时间状语共同的时间状语:this morning, tonight,this April, now, once，before,第1页/共3页千里之行，始于足下。
already, recently，lately现在完成时的时间状语for, since, so far, ever, never, just, yet, till / until, up to now, in past years, always,不确定的时间状语3)现在完成时可表示持续到现在的动作或状态，动词一般是连续性的，如live, teach, learn, work, study, know.过去时常用的非持续性动词有come, go, leave, start, die, finish, become, get married等。
一年级英语复习学问点：Body重点单词(身体部位、数词、感官动词)：eye, ear, mouth, nose, face, handarm, leg, foot; one, two;see, hear,smell重点句型：1 This is the way I wash my face. 这是我的方式2 I have one nose/mouth/face 我有3 I have two eyes/ears/arms/feet/hands/legs第2页/共3页你若盛开，蝴蝶自来。
小学英语时态和语法总结
特殊疑问句
就划线部分提问 步骤 先改为一般疑问句 找出合适的疑问词代替划线部分 把疑问词放在句子最前边 去掉划线部分，句号改问号。 如果是how many 开头的疑问句，记得在后边跟上所问的名词复数, whoes开头的疑问句也在后边跟上所提问的名词。（单数复数与原问句一致）
常用疑问词
单词
意思
用法
02
03
04
05
06
01
She is a lovely girl.
It is a lovely dog.
He is his father.
I am a doctor.
They are Lily’s cousins.
We are classmates.
改一般疑问句练习
There is a bird in the tree.
改为一般疑问句
We have a pleasant home.
We like to climb the mountain.
He goes to church on Sunday.
They walk to school every morning.
He can fly kites in the park.
什么日期
问具体日期
what for
为何目的
问目的
how
…怎么样
问情况
how old
多大
问年龄
how many
多少
问数量
how much
多少
问价钱
how about
…怎么样
问意见
how far
多远
问路程
They bought a new bike yesterday.
一年级英语-下册-动词时态归纳
一年级英语-下册-动词时态归纳
介绍
这份文档对一年级学生研究英语下册时的动词时态进行归纳总结。
现在时态
现在时态用于描述当前正在发生的动作或者惯性的动作。
- 基本形式：动词原形
- 第三人称单数：动词加-s或-es
- 现在进行时：be动词 + 动词ing形式
例如：
- 一般现在时：I play football.（我踢足球。
）
- 第三人称单数：He plays football.（他踢足球。
）
- 现在进行时：She is reading a book.（她正在看书。
）
过去时态
过去时态用于描述过去发生的动作。
- 动词的过去式（一般动词加-ed，不规则动词需记住变化形式）
例如：
- 一般过去时：I played football.（我踢足球了。
）
- 过去进行时：I was reading a book.（我正在看书。
）
将来时态
将来时态用于描述将来会发生的动作。
- 将来时态：will + 动词原形
例如：
- 将来时态：I will play football.（我会踢足球。
）
总结
动词时态是英语研究中的重要部分。
通过研究现在时态、过去
时态和将来时态，可以更好地理解英语句子的时态变化，提高对英
语的掌握程度。
以上是一年级英语下册动词时态的归纳总结。
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小学英语动词时态
文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-
动词的时态
一、一般现在时: 表示经常性、规律性习惯性的动作或现在存在的状态。
结构：
1. 动作词一般用原形，但如果是第三人称单数时（如Tony ，he ，she ），动作词用
第三人称单数形式，即加s 或 es ;
在主语前加do, does帮助疑问句，后面的动词用原形；
在动作词前加don’t, doesn’t 帮助否定句，后面的动词用原形。
2. 句子中没动作词时，用be动词：is , am , are ；
is , am , are 放在主语前帮助疑问句；
is , am , are 后面加上not帮助否定句。
3. 情态动词can, may, should，must引起的句子是一般现在时，后面接动词用原形；
can, may, should，must 放在主语前帮助疑问句，后面接动词用原形；
can, may, should, must后面加上not帮助否定句，后面接动词用原形。
4. 肯定祈使：动词原形 + 其它
否定祈使句：Don’t +动词原形 + 其它
5．感叹句： What a mess! What a beautiful desert! What beautiful flowers! ——What+(形)名
How beautiful! How beautiful the flower is! How beautiful the flowers are! —— How+形
A. 肯定句：(非第三人称单数)主语+V+其它 We come from China.
(第三人称单数)主语+Vs+其它 He comes from China.
主语+be (is, am, are)+其它 We are from China.
主语+情态动词(can, may, should, must)+V+其它 She must go.
B. 否定句：(非第三人称单数)主语+don’t +V+其它 We don’t come from China.
(第三人称单数) 主语+doesn’t +V+其它 He doesn’t come from China.
主语+be (is, am, are) not+其它 I aren’t from China.
主语+情态动词(can, may, should, must)+not +V+其它C．一般疑问句：Do +(非第三人称单数)主语+V+其它 Do you come from China?
Does +(第三人称单数)主语+V+其它 Does he come from China?
be (Is, Am, Are)+主语+其它 Are you from China?
情态动词(Can, May, Should, Must)+主语+ V+其它 She
can’t go.
D．特殊疑问句：特殊疑问词+do +(非第三人称单数)主语+V+其它 Where do you come from?
特殊疑问词+does +(第三人称单数)主语+Vs+其它 Where does he come from?
特殊疑问词+be (is, am, are)+主语+其它
Where are you from?
特殊疑问词+情态动词(Can, May, Should, Must)+主语+ V+其它 Can she go?
二、现在进行时: 表示现在正在进行的动作。
结构：
1. be动词( is , am , are) + 动词ing (现在分词)；
is , am , are 放在主语前帮助疑问句，后面的动词加ing；
is , am , are 后面加上not帮助否定句，后面的动词加ing。
A. 肯定句:主语+be（is, am, are）+Ving+其它 They are coming here.
B. 否定句：主语+be（is, am, are）+not +Ving+其它They aren’t coming here.
C. 一般疑问句：be（Is, Am, Are）+主语+ Ving+其它 Are they coming here?
D. 特殊疑问句：特殊疑问词+ be（is, am, are）+主语+ Ving+其它 What are they doing?
三、一般过去时：表示过去某个时间里发生了的动作或状态。
结构：
1. 动作词用过去式(ed ) ；
在主语前加did帮助疑问句，后面的动词用原形；
在动作词前加didn’t帮助否定句，后面的动词用原形。
2. 句子中没动作词时，用be动词的过去式：was , were；
was , were 放在主语前帮助疑问句；
was , were后面加上not帮助否定句。
A. 肯定句：主语+Ved+其它 We came from China
主语+be (was, were)+其它 We were from China.
B. 否定句：主语+didn’t +V +其它 We didn’t come from China.
主语+be (was, were) +not+其它 We weren’t from China.
C．一般疑问句：Did +主语+V +其它 Did you come from China?
be (Was, Were)+主语+其它 Were you from China?
D．特殊疑问句：特殊疑问词+ did +主语+V +其它 Where did you from?
特殊疑问词+ be (was, were)+主语+其它 Where were from?
四、一般将来时：表示将来某个时间的动作或状态。
结构：
1. be going to + 动词原形
is , am , are 放在主语前帮助疑问句；
is , am , are 后面加上not帮助否定句。
2. will+ 动词原形
will放在主语前帮助疑问句，后面接动词用原形；
will后面加上not帮助否定句，后面接动词用原形。
A. 肯定句：主语+will +V +其它 He will dig a hole.
主语+ be going to +V +其它 He is going to dig a hole.
B. 否定句：主语+will not +V +其它 He won’t dig a hole.
主语+ be not going go +V +其它 He isn’t going to dig a hole.
C．一般疑问句：Will+主语+V+其它 Will he dig a hole?
Be(Is, Am, Are) +主语going to +V+其它 Is he going to did a hole?
D．特殊疑问句：特殊疑问词+will+主语+V+其它 What will he do?
特殊疑问词+be(is, am, are) +主语going to +V+其它 What is he going to do?
五、过去进行时：表示过去某时正在进行的动作。
结构：
1. be动词( was, were) + 动词ing；
was, were 放在主语前帮助疑问句，后面的动词加ing；
was, were后面加上not帮助否定句，后面的动词加ing。
A. 肯定句:主语+be（was, were）+Ving He was digging a hole.
B. 否定句：主语+be（was, were）+not +Ving He wasn’t digging a hole.
C. 一般疑问句：be（Was, Were）+主语+ Ving Was he digging a hole?
D. 特殊疑问句：特殊疑问词+ be（was, were）+主语+ Ving What was he doing
（二）时态意义与结构一览表：。