如何帮助农村学校的新教师尽快走向成熟

如何帮助农村学校的体育教师尽快走向成熟

【摘要】初上讲台的新教师，始终觉得当老师难，因为想上好课，可是在上课时又无所适从。对新教师上课前的培训是一种继续教育的形式，它的意义决不仅仅在于增长知识与技能。因此，我们应该更加关注新教师的课堂教学，关爱教师生命，张扬教师个性，引导和帮助教师尽快适应教师工作，从苦恼、自卑、迷茫中走出来，摆脱无助、单纯、倦怠的生活困扰，打造一支充满创造精神、具有强烈职业自尊与自信的教师队伍，是我们中年教师做好老中青年教师衔接任务的关键工作。

【关键词】教师培训成长

有一位师长曾说过:教育是一门遗憾的艺术，只有在不断的遗憾之后，才能不断地完善自我，才能使自己走向成熟。新课程背景下，教育是一种生命的对话。这种对话，既存在于教师与学生之间，也发生在管理者与教师之中。农村学校青年教师多，加之大多数教师所任学科与所学专业不对口，导致许多教师在初上讲台感到困惑、无助，尤其是感到：第一，备课困惑——怎样设计课堂环节才合学生的胃口？怎样的教案才是领导眼中的好教案？所备教案怎么不符合课堂的实际教学时间？第二，上课困惑——自己讲累了，学生似乎什么也不懂；每节课出现无法预见而又难处理的课堂教学环节；怎么也激不起其他教师所说的课堂高潮等等。造成了领导分心，教师忧心，学生伤心，家长担心的结局，因此，新教师更加关注自己如何早日站稳讲台，如何尽早胜任教师岗位。下面结合多年来的教学工作谈谈个人的看法：

一、携起手，在关爱中凝聚。

对新教师的课堂培训，绝对不能局限于知识、能力的层面上，不仅要关注教师的知识技能，更要关爱教师的身心健康，这是教师专业成长的先决条件。每年应投入一定的经费，实施“绿色生命工程”，让老师们每天都能在紧张工作之余参加各种文娱体育活动；要求新教师勤于学习，以开阔的视野、平静的心态对待发生在身边的事情；正确对待自己所从事的工作，正确对待自己的家人和同事、朋友；要有一颗感恩的心，学会为别人喝采。还应要求其他教职工平等地对待每一位新教师，积极主动地为他们提供多方面的服务。

二、沉下来，在研究中成长。

教师工作是一种淡泊、宁静的生活，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。只有让教师沉下心来，远离浮躁，专心研究，才能培训出真正的教育者。在学校管理中，应大力倡导教师上网浏览名师教案，利用远程教育资源下载名师讲堂，引导他们写观后感、心得体会，为新教师营造出宽松、舒适的成长环境；二是实施课题带动战略，以课题研究带动新教师发展，以强促弱，以老带新；三是依托教研组，加快学习型组织建设，筹建教育论坛和学术沙龙，为开展高效持久的校园学习，提供物质和组织上的保证。营造研究氛围，培养研究型教师，是新教师培训的核心内容。

三、请进来，与名家对话。

把教育名家请进来，与学校老师面对面接触，零距离沟通，让观念在碰

撞中实现嬗变，让技艺在切磋中得到提高，是我们在新课程背景下，实施教师培训的又一途径。2013年9月，县教育局组织了“送教下乡”教研活动，抽出县城几所学校的精英教师来我校传经送宝，教师们共听评了8节优质课；2014年3月底，县教育局教研中心教师到我校听课。专家、名师到场与我校全体教师现场互动，点评课堂。这种形式的岗前教师培训，使我校教师足不出户，就见识到先进的教育理念，领略到了高超的课堂教学艺术，提高了听、评课的知识与技能。

四、走出去，与世界同行。

开放的教育需要开放的人格，封闭的生活往往衍生出狭隘的思想。在教育实践中，课堂是教师展现教学技能和发挥自我水平的舞台，是教师的阵地，但不能成为教师生命的禁锢。让老师走出去，感受世界的脉动，体悟生活的精彩，充实生命的活力，是新课程背景下我们培育现代教师教育人格的重要途径。近几年来，我被学校派往外地参加全省初中语文、数学课堂优质课听评活动，共听了来自全省范围名师的17节优质课，使我受益匪浅，在这些课堂中我看到了自己平时教学中的不足，学到了更多的教法和学生的学法。所以我想，无论学校资金多么紧张，我们都要创造条件，让教师走出去。因为，只要教师走进一个新的环境，必然有新的体验和感悟，这些体验和感悟对于充实新教师生活阅历、丰富课程资源、提高教师驾驭新课程能力，都是非常必要和宝贵的经验储备。

五、推出去，在竞争中磨砺。

激烈的竞争可以磨砺教师的意志，竞争中的成功可以极大地鼓舞教师的职业自信。要培养坚韧自信的优秀教师，必须把他们推到教育竞争的风口浪尖上，锻炼他们的品质，磨砺他们的技能。为促进教师成长，应该通过集体备课、“青蓝帮扶”工程和中青年教师的听评课互动，推出一些年轻教师参加“联片课堂教学大比武”、“教学开放周”等教研活动，积极支持新教师参加教育主管部门组织的“魅力教师”、“教学能手”、“优秀教师”等业务称号和荣誉称号的评选。称号是荣誉，是动力，更是上级领导、专家和社会对教师业务能力和生命价值的承认。这种承认是对教师职业生命的慰藉，也是教师职业自尊与自信的源泉。

总之，新教师是学校课堂教学生命中的新血液，是学校教师队伍中的新生力量，他们渴求健康成长，他们呼唤美好未来。他们是将来的名师。作为老教师应该给与他们更多关注，协助他们装扮美丽讲台形象、形成独特的讲台风格、彰显无尽的讲台魅力。更应该像爱护小树一样，精心呵护他们的成长。今天他们是小小一棵苗，明天他们必将是好大一棵树。