2017年国培——乡村教师访名校简报
骨干教师国培活动简报
骨干教师国培活动简报骨干教师国培活动简报(10篇)在现实社会中，大家总少不了接触一些耳熟能详的简报吧，简报是指我们日常就一个题目而简单向听众简述报告内容的过程。
你还在找寻优秀经典的简报吗？下面是小编为大家收集的骨干教师国培活动简报，欢迎阅读与收藏。
骨干教师国培活动简报1有机会参加了20xx年度“国培计划”怒江州骨干教师培训项目，到玉溪市江川区大庄中学跟岗研修学习，在这里，我接触到很多科学先进的教学理念，听了很多优秀教师的示范课和专家讲座，使我重新审阅自己二十年来对“教师”这个职业，从朦胧状态的问题迎刃而解，眼前豁然开朗。
收获颇大的是要当好一名合格的教师，就要努力提高自身的素养，丰富自身的底蕴，以满腔的热情投入教育教学工作中去，以乐观的态度去授业、解惑和传道。
在教学实践中不断磨砺自己，并促进自身的专业成长。
“国培计划”不仅给了我一次难得的学习机会，也使我结交了一群优秀的同行朋友，一起探讨了不少疑惑，我仔细阅读了《怎样进行教学反思》，《教师如何做研究》《说课磨课观摩课的理念与实践策略》等等一些关于教学理论的书籍，积极参加学校的评课，备课，上课等活动。
经过这一阶段的学习，我受益匪浅，无论是专业知识还是道德修养，都有了较大的'提高。
本人现主要谈谈个人在“国培”期间的学习心得和学习体会。
在这学期的培训学习中，一直跟着王阿春老师听课学习，他的教学经验丰富，数学功底深厚，熟练运用多媒体教学，引导学生探索一题多解，授课生动精彩，教法灵活多样，课堂上充分调动学生积极性。
10月11号在江川大庄中学报告厅听了黄毅老师的专题讲座“新教师应在教育科研的探索中前行”他阐述了开展教育科研的重要性，有利于推动教师的专业发展，有利于推动学校的可持续性发展。
下午听了陈静老师的专题讲座“坚持立德树人，做四有好老师”，12号上午听了王斌老师讲座“怎样说课——说课的基本步骤”还听了很多专家的精彩讲座。
每听一个讲座对自己都是一次思想的提升和革新，也让我明白了教学责任的重大和教育意义的深远。
国培教研活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神，提高教师队伍整体素质，推动教育教学改革，根据教育部关于开展国家教师培训计划（以下简称“国培计划”）的总体部署，我校于近日成功举办了国培教研活动。
本次活动旨在通过专家讲座、教学观摩、研讨交流等形式，提升教师的教育教学能力和专业素养。
二、活动时间与地点活动时间：2023年3月15日至3月19日活动地点：我校多功能厅及各学科教室三、活动内容1. 专家讲座活动邀请了国内知名教育专家、学者进行专题讲座，内容涵盖教育教学改革、课程建设、教学方法、教师专业成长等方面。
专家们结合自身丰富的教学经验和研究成果，为教师们带来了前沿的教育理念和实用的教学方法。
2. 教学观摩为了更好地促进教师之间的交流与合作，活动期间，我校组织了多场教学观摩活动。
来自不同学科的优秀教师展示了各自的教学特色和教学成果，观摩教师们认真记录，积极交流，共同探讨教学中的困惑与难题。
3. 研讨交流在研讨交流环节，教师们围绕教育教学中的热点问题展开深入讨论。
针对课堂管理、学生评价、家校沟通等方面的问题，教师们分享了各自的经验和做法，相互学习，共同进步。
4. 教学比赛为激发教师的教学热情，提升教师的专业素养，活动期间还举办了教学比赛。
比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段，参赛教师充分展示了自己的教学风采，评委们对参赛教师的教学设计、课堂组织、教学效果等方面进行了客观评价。
四、活动成果1. 提升教师专业素养通过本次国培教研活动，教师们对教育教学改革有了更深入的认识，对课程建设、教学方法、教师专业成长等方面有了更全面的理解，为今后的教育教学工作打下了坚实基础。
2. 优化教学策略活动期间，教师们积极探讨教育教学中的热点问题，分享了自己的教学经验，优化了教学策略，提高了课堂教学质量。
3. 促进教师成长本次活动为教师们提供了交流平台，促进了教师之间的相互学习，激发了教师的专业成长动力。
普洱学院教务处
12 月 2 日 （周六）
上 专题：
午
小学生学习能力提升
下 专题： 午 小学数学教材编写意图和实践
李兴县 普洱市思茅教科所
高级教师
蒋艳 普洱学院 副教授
12 月 3 日 上 语文阅读教学设计的理念与实务
（周日） 午
汤梅 普洱学院 副教授
5
下 部编版小学语文教材的解读
午
乔磊 普洱学院 讲师
12 月 4 日 （周一）
晚 破冰活动
上
史晓红
普洱学院 副教授 吴波、蒋艳、后圆圆、 矣烨枭霄
上 午 11 月 26 日
（周日） 下 午
专题： 中小学教学改进的四大模式
专题： 数学新课程标准的基本理念、课程目标与 核心概念
王本陆 北京师范大学 教授
博士生导师
朱维宗 云南师范大学 教授
上 午 11 月 27 日
（周一） 下 午
假设与替换策略开展研究课（分组）
王宝英、刀云萍
12 月 1 日 （周五）
示范课：（小学数学）
1、画示意图解决问题（二年级） 上 午 2、比较、判断、筛选数学信息（二年级）
3、用分析法解决问题 （四年级）
4、画线段图解决问题（三年级）
思茅三小 刀云萍（主持）
下 研究课：
午
分组对示范课进行研究
龙菲、吴波、刘梅、 刀云萍、蒋艳
一、培训时间： 报到时间：2017 年 11 月 24 日 14:00—17:00 培训时间：2017 年 11 月 25 日—12 月 4 日 离校时间：2017 年 12 月 5 日 二、培训对象 各州、市特岗教师共计 100 名 三、项目目标 第一，通过师德与专业理念研修，激发教师专业发展动力。 第二，掌握《义务教育数学课程标准（2011）》（小学学段）教学内容 体系，理解学生学习的重难点。
开展国培教师研训成果汇报交流活动简报
教育简报
学校2024年4月8日
采撷归来共享芬芳
培训是最美的遇见，成长是最美的风景。
为了更好地发挥教师外出学习的实效性和辐射带动作用，达到“一人培训，全校受益”的学习效果。
近日，我校开展了以“采撷归来共享芬芳”为主题的国培教师分享交流活动。
乔老师分享的题目是《信息技术的应用指导能力提升交流》，国培给她带来了思想和境界的提升，让她明白教育数字化时代已经到来，这次培训助推她的专业实践能力向新台阶迈进，她把这种内驱力和能量，通过这次分享也带给了学校的所有老师们。
孙老师在会上分享了《如何设计好一堂课》，他向在座的老师们交流了“如何在课前、课中、课后分析结构”“传统教学目标及评价中存在的问题”“教学过程怎样融合技术设计”等方面的内容，让老师们深切感受到基于单元整体视角进行设计的优越性和前瞻性。
田老师以《数字化教育时代的探索与实践》为题，讲解了提高课堂效率的新思路新方法。
田老师指出数字化教学并不是指现代化数字技术在课堂教学中的形式上的简单套用，而是利用数字化教学媒体改革教学思路，以教学模式重设和数字化教学进一步提高学生的学习兴趣和动手能力。
此次活动的开展，促进了教师理论研究与实践探索的完美融合。
青衿之志，履践致远；行而不辍，未来可期！愿老师们学中践行、研中提升，共谱教育高质量发展新篇章！。
参观黄城根小学感受
参观黄城根小学感受2017年10月30日，我们2017 年“国培计划”——河南省乡村教师访名校第一期的学员们在北京师范大学的组织安排下，我们一行近百人参观了位于北京市西城区的黄城根小学本部。
北京市西城区黄城根小学位于古老的皇城脚下西黄城根北街，我们一走近黄城根小学，首先映入眼帘的是它那寓意深刻富有想象力的校门，那底部表面粗糙的坚硬的毛石展现出黄小的历史沧桑，这所学校创建于1904年，已有一百多年的历史。
顺校门的缝隙往校园里看，这个学校面积并不大，但很整洁。
一、校园文化建设。
校园的墙壁上刻着《三字经》、《道德经》和《中华二十四孝》等内容，学校巧妙地利用这文化长墙传播着古代文化，熏陶着同学们的道德操行。
无论走到哪个班，都能感受到班级清新、典雅的人文气息。
每个班级走廊上，都张贴着学生的作品，有书法、绘画、诗歌，各不相同，彰显着班级的文化特色。
二、专用教室。
黄城根小学是一所老学校，是国家重点试验学校，最近几年，规模逐渐壮大，在外界有良好的口碑。
学校的专用教室非常多，设有计算机房、多媒体教室、计算机网络室、美术教室、音乐教室、研训教室等多种学科教室。
开展社团活动达72个。
三、教师的课。
我们听了一节美术课《国画一水仙》，听了一节数学课《掷一掷》。
两节课都充分了新的课改理念，注重培养学生发展的核心素养：问题意识、动手能力、综合实践能力，注重学科特点。
听了麦校长的讲话后，我又有了新的收获。
学校不仅硬件过硬，它的“软实力”也不容忽视。
学校只有通过新的、向上的理念的不断灌输，加上配套的管理制度，落实“干多干少不一样、干好干坏不一样’’，才会打造出一批高素质的教师，这是学校赖以生存稳步发展的强大后盾。
除高标准的教学及拓展、融合外，学校还十分注重育人，培养学生的家国情怀。
高标准的校舍、优秀的教师群体、科学而又人文的管理方式造就了学校显赫的名声。
内外结合，做足功夫，学校、学生、教师才能获得长远的发展。
在以后的教育教学中，我们要更新理念，勤于读书，勤于思考，乐于动笔。
返岗研修计划
2017年10月10日至2017年10月18日我有幸参加了“国培计划”陕西省乡村幼儿园教师访名校双向“浸入式”培训项目，虽然时间短暂，但9天的学习生活我没有虚度，过得很充实。
这次的培训是我人生的又一次提高和进步，是我教师生涯中的又一新篇章。
这段培训虽然结束，但我的学习还没有结束，所以特制定个人返岗实践研修计划，具体如下：一、更新教育、教学观念通过学习培训，使我耳目一新，深深地认识到自己以前那种传统教育教学的师生观已经跟不上时代的发展。
要想跟上新世纪的教育教学步伐，就要首先转变传统的教育观念，树立正确的师生观，增强热爱教育事业的信念。
在教学活动中，师生关系是基础，良好师生关系的建立是教育教学活动获得成功的开始，所以我们必须转变传统的教育中的“惟师是从”的专制型师生观，构建教学双主体之间的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的师生关系。
在课堂教学中，要打破教师主课堂的惯例，彻底抛弃教师心灵深处沉积的传统的专制思想观念，我们应该和同学们交朋友，能够放下架子、俯下身子与学生交流，倾听他们的想法和心事，能够为学生的学习创造一个良好的心理环境，使学生变得更加自然、更加真实，因为学生是一个个富有个性的个体。
与学生交流是教师获得快乐的源泉，能够在交流时使学生获得快乐，获得教育，同时也获得了对你的肯定和认可。
“没有爱，就没有教育。
”这是常挂在教师嘴边的句子，可是真正能做到爱心与耐心，却不是容易的事。
每天要面对烦琐的工作、调皮好动的学生，很多老师都感到工作压力大，处理问题常会不讲求方法，时常埋怨学生不听话、脑子不好使或者给他个冰冷的眼神。
在这次培训中，听了几位老师们的报告，他们的话语回荡在我的耳边，我从内心深处感悟到一个善意的眼神、一个信任的手势、一段充满爱意的评语，远远胜过大声的斥责。
作为一名教师，首先要把快乐和兴趣溶入教学环境中，让学生在愉悦中获取自己感兴趣的知识，这样才能调动学生的积极性跟老师同步学习。
2017国培计划简报.第二期ppt
美姑县 牛牛坝初级中学
阶段研修简报
第二期
坊群：牛牛坝初级中学 2017年12月
卷
亲爱的老师： 大家好！ 无论你是来自哪一所学校，无论我们居于何 等职位，是国培把我们聚到了一起，所以我们感 谢“国培”给我们提供的这个相聚的平台。 没有地域的阻隔，没有年龄的代沟，我们满 怀信心，轻装上阵，共同行走在研修的道路上， 在研修的平台上，滚动的是大家如火的热情，流 淌的是专家广博的知识，碰撞的是朵朵智慧的火 花。学习只有起点，研修没有尽头。让我们抖擞 精神，整装待发，去迎接教学生涯中的每一次挑 战，因为我们坚信：一分耕耘一分收获，让我们 一起成长！
正在进行“同一堂课”的听课
二、学情分析及阶段总结
各位学员： 大家好！ “国培计划（2017）”—四川省乡村教师网络研修与校本研修整 合培训项目第二期已经接近尾声了。许多学员观看视频后结合自己的 教育经历积极的完成了课后作业，发表了独到的见解。 这些积极、主动、善于思考的学员是值得大家学习和肯定的。但 是，我们在学习中也发现了个别学员存在作业抄袭的现象，这种情况 却令人担忧。 我们为大家提供了一个相互交流、共同学习的平台，目的是让 各位学员可以跨越时空的界限得到名师的指点，进而在课堂教学方面 能够得到大力提升；而课程作业的完成正是将自我收获具体化并与其 他同仁一起分享的过程，这个过程可以帮助大家梳理和解决工作中遇 到的问题，也可以让大家看到彼此的成长和进步。 我们真心希望各位学员可以将自己学习后的真实感受和实际收获 化作文字并记录下来。一来可以提升自我，二来也能启发他人。网络 是虚拟的，但是每位老师学习的知识是真实的。我们期待在这个虚拟 的平台中看到各位老师最真实的收获和成果！
二、时间：2017-12-10 12月10日，项目组将召开第二次学情通报会。内容包括前一阶段学情通报、学员课 程观后感分享、班级特色活动、主要存在的问题、下一阶段工作重点以及优秀典型 经验分享等部分。交流分享环节中，会请学员代表和班级辅导老师代表进行发言。
国培简报第一期（第一、二小组）（范文模版）
国培简报第一期（第一、二小组）（范文模版）第一篇：国培简报第一期(第一、二小组)（范文模版）2016“国培计划”中西部项目—重庆市乡村教师访名校初中语文教师培训班培训简报第一期 2016年10月20日星期四========================★卷首语★乡村教师访名校语文培训班开班剪影★国培日志★ 名师授课剪影★学员听课心得及感悟选编≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈本刊编辑组：杨宇鹏秦皙杨雄柏晓莉郑伟培训班第一、二小组全体成员卷首语≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈金秋十月，秋高气爽，伴着沁人心脾的桂香，我们来到重庆市鲁能巴蜀中学。
在和谐、温馨的氛围中，我们欢聚一堂，语言没有阻隔，知识没有地域，年龄没有代沟。
学习只有起点，没有尽头。
让我们抖擞精神，整装待发，去迎接明天的挑战。
相信付出就有收获，努力就能成功！加油，2016国培计划乡村教师访名校语文教师培训班的学员们！重庆市乡村教师访名校语文教师培训班开班典礼2016年10月17号上午，2016“国培计划”中西部项目—重庆市乡村教师访名校初中语文教师培训班在重庆鲁能巴蜀中学的阶梯教室隆重举行。
本次培训由国家教育部、重庆市国培办主办，重庆市鲁能巴蜀中学承办。
重庆巴蜀中学各级领导参加开班典礼。
重庆鲁能巴蜀中学校长，硕士生导师张勇教授致开幕词。
国培班班主任杨宇鹏老师主持开班仪式乡村教师访名校国培班全体学员∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞带着几年来语文课程改革的困惑，满怀对国培的渴望，走进国培的第一天课堂。
听了重庆鲁能巴蜀中学副校长刘雅林教授讲课，使我受益匪浅。
在刘老师的课中，我们深深地体会到，作为一名语文教师肩负的责任和使命，明确了现阶段我要做的任务。
我们作为一线的语文教师，深感压力山大，因为我们所做的不仅是为青少年学生在今天应试教育下的“考试”做准备，更是为了青少年学生明天和祖国的未来打基础。
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伴随着国培的
脚步，我们忙碌而充实，寒冬虽冷，我们却温暖如春，是国培让我们牵手相聚，
我们在研磨中
积累，研讨中成长，正所谓国培春意浓，研修快乐行。
研修简报
安徽省乡村教学点、村小数学教师访名校高级研修班刘定春
2017年12月14日编
相约北师大
安徽省“村小访名校”国培计划于2017年12月5日在京开班，北京是我国政治经济文化的中心，这里更是聚集了国内外有名的学者，专家，教育者，北师大更是师范生梦想中的圣殿。
专家讲座
我们聆听了曹艳老师的《基于“标准”的小学数学教学》，让我们明白今天的教育要由“知识为本”到“教育为本”的转变，教什么比怎么教更重要！在实际教学中把握住课堂的灵魂。
如果说曹老师的课精神导向，那特级教师郭立军的讲座就是行为指导，郭老师通过“一碗米”的价值引申到教育的价值，让老师的思考得出自我定位，到底是要做教书匠还是“灵魂的工程师”？教学方法多样化，从实践中得
出心得体会，而这一点和中关村三小孙老师的讲座有异曲同工之妙，
孙老师把他教学中所涉及的教学方法毫无保留的告诉大家，而这不是死板教育，而是启发式的，动手动脑性的！并且关注到每个学生，注重学生的个体差异，这点让大家深受启发！我们是他们的“解惑者”
的同时更是他们的朋
友，知心人。
“上医治
未病，中医治欲病，下
医治已病”，让我们明
白对待未错，欲错，已
错的采取什么措施；人
生自古谁无错，早错晚
错都得错，对待学生的
错要抱有豁达的心态，
包容的心。
而错若化
开，精彩自来！坚持不
懈的变化，教化，孩子
自然“闻过则喜，不贰过”。
“用心做好老师”是张渝鸿教授的课题，教书育人，教授知识的同时更要“育人”，学生是“未来佛”，我们更要有仁爱之心，在培养儿童的核心素养的同时我们怎样做好一名孩子眼中的好老师？怎样做好一个幸福的自己？原来，我们不仅仅是在做一个简单的工作，我们是在做塑造人的工作，感染孩子的同时，提升的也是我们自己。
跟岗实践
在跟岗实践的学校——北京市中关村第一小学，我们听了一线教师的常规课，教师都是经过精心的准备设计，语言平实、扎实。
每堂课看似宽松、随意，实则掌握严谨，抓住一点一点的关键问题分散开去，围绕主旨问题展开全面分析，最后归结，水到渠成，完成教学任务。
结合自己的教学实际，我们在对比中找到了自己的差距，认识到自己
在教学中需要改进和提高的地方，
并决心把这种先进的教学理念带
回自己的学校，引领自己的课堂。
在听完名师的课程后，我们小
组在课后各抒己见，智慧的火花在
讨论和交流中迸发，我们像海绵一
样吸收这次培训课带给我们的养分。
对自己将来的工作，接下来要走的路，有了更清晰的认识。
在这次北师大之行中，
最大的收益是适逢2017年
“儿童与学科素养”研讨会
在北师大召开。
我们十一小
组跟岗学校恰好是该研讨
会承办学校之一，所以很幸
运，我们有幸参加了研究
会。
在研讨会上多位专家学
者围绕“儿童核心素养”发
表了自己的真知灼见，探讨
核心素养在学校课程与教学变革中的热点问题，虽然专家报告中提到的都是前沿，上位、高深的东西，但是对我来说，这些信息无疑开阔了我的视野；让我知道未来教育发展的方向，了解一些教育上专业术语和教育的高级目标；明白自己应该树立什么样的学习理念。
研讨会上专家高瞻远瞩眼光以及专心钻研学术的精神，让我受益无穷。
跟岗学校
中关村第一小学——校园如诗，校园如画！
热情活泼，可爱善思的孩子们！
是国培让我们走入名师的心灵世界，聆听着名师的教诲，品味名师的成长历程；是国培让我们在聆听中开阔了视野，在交流中共享了经验，在互动中引发了思考。
在这里我们不仅收获了知识理念，也收获了友谊和温暖。
感谢国培，让我们如沐春风，品味知识的甘露。
国培虽然结束，但不是终点，而是全新的起点，我们将继续快乐前行！。