在罗丹艺术博物馆ppt课件
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【从罗丹得到的启示】ppt课件样例
茨威格简介
• 斯特凡·茨威格在第一次世界大 战期间流亡瑞士，在瑞士首演了他的 第一部反战剧《耶利米》，成为著名 的和平主义者。战后他目睹人民的灾 难和社会道德沦丧，用弗洛伊德的心 理分析法深入探索人的灵魂。二十年 代赴苏联，认识了高尔基。1934年遭 纳粹驱逐，先后流亡英国、巴西。由 于法西斯势力猖獗，作家目睹他的“ 精神故乡欧洲”的沉沦而感到绝望， 遂于1942年在孤独与理想破灭中与妻 子双双自杀。
雕塑艺术
• 雕塑艺术，是造型艺术的一种，又称雕刻，是雕 、刻、塑三种创制方法的总称。指用各种可塑材料（如 石膏、树脂、粘土等）或可雕、可刻的硬质材料（如木 材、石头、金属、玉块、玛瑙等），创造出具有一定空 间的可视、可触的艺术形象，借以反映社会生活、表达 艺术家的审美感受、审美情感、审美理想的艺术。
谢谢！
罗丹简介
• 奥古斯特·罗丹（Auguste Rodin， 1840—1917），法国雕塑艺术家。他生于一 个贫穷的基督教家庭。他的父亲是一名警务 信使，母亲是穷苦的平民妇女，14岁起随荷 拉斯·勒考克（Lecongde Boisbaudran）学 画，后又随巴耶学雕塑，并当过加里埃·贝 勒斯的助手，去比利时布鲁塞尔创作装饰雕 塑五年。1875年游意大利，深受米开朗基罗 作品的启发，从而确立了现实主义的创作手 法。
雕塑艺术
• 罗丹曾说：“生命之泉，是由心中飞涌的；生命之花 ，是由内而向外开放的。同样，在美丽的雕塑中，常 潜伏着强烈的内心颤动。这是古代艺术的奥秘。”因 此，雕塑艺术的魅力就在于雕塑家用生命之泉滋养了 石头、泥土，使石头、泥土有了温度，有了生命的芬 芳，显现出雕塑艺术的魅力。
罗丹故居
学习课文
启示： 【“完全沉浸在他的工作里”】
[思考题]
人美版[杨力]七年级上册第6课《罗丹的雕塑》课件1
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其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重，
己先查看一遍，把用不上的部分页面 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。
和对精神世界的表现，被认为是雕刻史上 最伟大的家。
罗丹在欧洲雕塑史上的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ位，正如诗人但丁
在欧洲上的地位。罗丹和他的两个学生马 约尔和布德尔，被誉为欧洲雕刻“三大支 柱”。对于现代人来说，他是旧时期（古 典主义时期）的最后一位雕刻家，又是新 时期（现代主义时期）最初一位雕刻家。
他的作品所体现出的思想和精神魅力，永远
这种苦闷的内心情感，通过对面部表情和四
肢肌肉起伏的艺术处理，生动地表现出来， 例如那突出的前额和眉弓，使双目凹陷， 隐没在暗影之中，曾强了苦闷沉思的表情， 有如那紧紧收屈的小腿肌腱和痉挛般弯曲 的脚趾，有力地传达了这种痛苦的情感。 这种表面沉静而隐藏于内的力量更加令人 深思。
关于罗丹为什么要用这尊粗壮结实的裸体形象来
创造《思想者》，并准备把它安放在他的大件浮 雕门饰《地狱之门》的顶上，不妨用罗丹自己的 几句话来解释，他说：“一个人的形象和姿态必 然显露出他心中的情感，形体表达内在精神。对 于懂得这样看法的人，裸体是最具有丰富意义 的。”雕刻家在这件作品中，一方面采用了现实 主义的精确手法，同时表达了与诗人但丁相一致 的人文主义思想，他们对人类的苦难遭遇寄予了 极大的同情和悲痛。
在罗丹艺术博物馆里31页PPT
在罗丹艺术博物馆里
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华谢谢！31 Nhomakorabea▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华谢谢！31 Nhomakorabea▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
罗丹及其雕塑作品ppt课件
10
《吻》
原本是“地狱之门”右下边一 个雕像，表现热恋中的男女。 后来，罗丹又把它制成一件单 独的雕塑，并且成为他著名的 代表作。 《吻》是表现男女爱情的不朽 之作，它是那样坦率真挚，感 情充沛，造型动人，它体现出 作为艺术家的罗丹浪漫气质的 一面，也说明他思想的矛盾性、 复杂性和感情的无比丰富广阔。
这件作品创作的是一个秀丽的 女性的头像，她线条之高雅与 细腻，堪称完美。她的头微微 倾侧着，幻想的光辉笼罩着她， 让人感觉有脱离尘世之感。头 巾的边缘仿佛是梦幻的翅膀， 可是她的颈项就陷在大块的白 石中像一座枷，使她摆脱不得。 这象征着超现实的“思想”， 在僵冷的“物质”中飞舞活跃， 她的壮丽与崇高，即在“物质” 中反映出她的光彩。然而她要 想从现实的羁绊中解脱出来， 却又不可能。这是一件让人回 味无穷的作品。
两尊雕塑作品中的一件， 肚子越来越大，才知道丽萨怀有
《地狱之门》两侧的两尊雕 身孕。由于隐情被发现，丽萨紧
塑作品分别是《夏娃》英文 抱双臂遮掩面孔和乳房。她因为
名Eve和《亚当》英文名Adam；羞涩窘迫所引起的紧张感，却给
创作这件作品的模特是意大 罗丹创造了灵感，在罗丹看来这
利人丽萨，丽萨是一个矮小 非常符合夏娃犯下原罪被逐出伊
4
雕像《青铜时代》
高1.74米，创作于1876－1877 年，现位于法国。
以一个像植物一样律动而舒展 的青年人体，表现人类刚从自 然束缚中过来的状态，以象征 人类从蒙昧走向文明的时代特 征。这件作品与的风格迥然不 同，因而受到攻击和诋毁，成 为艺术界争论的对象，不断地 遭到攻击。但是历史证明，的 这件人体，是初始的真实象征 和生动写照。
5
思想者
这件作品将深刻的精神内涵与完
整的人物塑造融于一体，体现了
《吻》
原本是“地狱之门”右下边一 个雕像，表现热恋中的男女。 后来，罗丹又把它制成一件单 独的雕塑，并且成为他著名的 代表作。 《吻》是表现男女爱情的不朽 之作，它是那样坦率真挚，感 情充沛，造型动人，它体现出 作为艺术家的罗丹浪漫气质的 一面，也说明他思想的矛盾性、 复杂性和感情的无比丰富广阔。
这件作品创作的是一个秀丽的 女性的头像，她线条之高雅与 细腻，堪称完美。她的头微微 倾侧着，幻想的光辉笼罩着她， 让人感觉有脱离尘世之感。头 巾的边缘仿佛是梦幻的翅膀， 可是她的颈项就陷在大块的白 石中像一座枷，使她摆脱不得。 这象征着超现实的“思想”， 在僵冷的“物质”中飞舞活跃， 她的壮丽与崇高，即在“物质” 中反映出她的光彩。然而她要 想从现实的羁绊中解脱出来， 却又不可能。这是一件让人回 味无穷的作品。
两尊雕塑作品中的一件， 肚子越来越大，才知道丽萨怀有
《地狱之门》两侧的两尊雕 身孕。由于隐情被发现，丽萨紧
塑作品分别是《夏娃》英文 抱双臂遮掩面孔和乳房。她因为
名Eve和《亚当》英文名Adam；羞涩窘迫所引起的紧张感，却给
创作这件作品的模特是意大 罗丹创造了灵感，在罗丹看来这
利人丽萨，丽萨是一个矮小 非常符合夏娃犯下原罪被逐出伊
4
雕像《青铜时代》
高1.74米，创作于1876－1877 年，现位于法国。
以一个像植物一样律动而舒展 的青年人体，表现人类刚从自 然束缚中过来的状态，以象征 人类从蒙昧走向文明的时代特 征。这件作品与的风格迥然不 同，因而受到攻击和诋毁，成 为艺术界争论的对象，不断地 遭到攻击。但是历史证明，的 这件人体，是初始的真实象征 和生动写照。
5
思想者
这件作品将深刻的精神内涵与完
整的人物塑造融于一体，体现了
从罗丹得到的启示实用PPT课件
---为成功而兴奋，为没达到理想境界而 苦恼，全身心投入到创作中。
第22页/共36页
侧面描写
作者的心理活动和感受： 1、 “这已经完工了。”我想。
—--写我第一眼见到罗丹近作的心理活动， 以此凸现罗丹对艺术的精益求精的态度。
2、他专注于他的工作，犹如正在创世的太初的上帝。 3、在麦东那天下午，我学到的比在学校所有学到的都多。
第25页/共36页
罗丹简介
• 奥古斯特•罗丹（1840—1917）是19世纪法国最有影响的雕 塑家
• 生于一个贫穷的基督教家庭。他的父亲是一名警务信使，母 亲是穷苦的平民妇女。罗丹从小喜爱美术，其它功课却很糟 糕。在姐姐玛丽的支持下，失望的父亲不得不同意把他送进 巴黎美术工艺学校。姐姐玛丽靠自己挣得的工钱来供给他食 宿费，因此罗丹从小就深深地敬爱他的姐姐
用一句话概括伟大的启示
凡人类美好的工作，只有专注的态度 和对它热忱的追求才能成功。
第29页/共36页
用两个字概括伟大的启示
专心
第30页/共36页
你现在明白作者的症结了吗？ 你有这样的症结吗？
第31页/共36页
在你的脑海中，还有这样 专心致志而有所成就的人吗？
第32页/共36页
你身边有像这样忘我学习 或工作的人吗？
第33页/共36页
罗丹给你的启示
结合所学专业，学习这篇课文，对你有什么启示？
第34页/共36页
仔细观察身边某个同学，写一段描写 他专心学习的片段。（综合运用人物描写方 法，200字左右）
第35页/共36页
感谢您的欣赏！
第36页/共36页
这篇课文讲的就是茨威格年轻时游历巴黎的一次经 历。
第11页/共36页
那时的我？
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侧面描写
作者的心理活动和感受： 1、 “这已经完工了。”我想。
—--写我第一眼见到罗丹近作的心理活动， 以此凸现罗丹对艺术的精益求精的态度。
2、他专注于他的工作，犹如正在创世的太初的上帝。 3、在麦东那天下午，我学到的比在学校所有学到的都多。
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罗丹简介
• 奥古斯特•罗丹（1840—1917）是19世纪法国最有影响的雕 塑家
• 生于一个贫穷的基督教家庭。他的父亲是一名警务信使，母 亲是穷苦的平民妇女。罗丹从小喜爱美术，其它功课却很糟 糕。在姐姐玛丽的支持下，失望的父亲不得不同意把他送进 巴黎美术工艺学校。姐姐玛丽靠自己挣得的工钱来供给他食 宿费，因此罗丹从小就深深地敬爱他的姐姐
用一句话概括伟大的启示
凡人类美好的工作，只有专注的态度 和对它热忱的追求才能成功。
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用两个字概括伟大的启示
专心
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你现在明白作者的症结了吗？ 你有这样的症结吗？
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在你的脑海中，还有这样 专心致志而有所成就的人吗？
第32页/共36页
你身边有像这样忘我学习 或工作的人吗？
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罗丹给你的启示
结合所学专业，学习这篇课文，对你有什么启示？
第34页/共36页
仔细观察身边某个同学，写一段描写 他专心学习的片段。（综合运用人物描写方 法，200字左右）
第35页/共36页
感谢您的欣赏！
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这篇课文讲的就是茨威格年轻时游历巴黎的一次经 历。
第11页/共36页
那时的我？
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在罗丹艺术博物馆里知识讲解
解读课文--
一.寻找作者踪迹--
总体-- 博物馆大厅-- 院里
院里的路线-- 楼房右侧的那条路-- 向右前方-- 站在
台阶往下望-- 沿着沙径走到花园的尽头-- 楼房左侧
那条路-- 环视巨大的庭院和和博物馆的两幢楼房
二.作者游览罗丹博物馆是在冬 季节，佐证是第 四 段：还有像蒲公英一样纤细轻柔的雪花 在飘
石膏、树脂、粘土等）或可雕、可刻的硬质材
料（如木材、石头、金属、玉块、玛瑙等），
创造出具有一定空间的可视、可触的艺术形象
，借以反映社会生活、表达艺术家的审美感受、
审美情感、审美理想的艺术。
7
.柳鸣九(1934— )，当代学者，主要研究、翻 译家法国文学。主要著作和译作有《论小说》
、《新小说派研究》、《最后一课》、《雨果 文集》等。
12
3.第9座雕塑是《青铜时代 》，该塑像 是一个赤身裸体的刚从沉睡中醒来的 男人，被认为是从尸体上复制出来的， 一点也不美，但他却表现了人类从 蒙昧 状态中解脱出来而逐渐具有了 清醒意识的伟大过程。 4.第10座塑像是《施洗者约翰 》，他是 一个圣徒，却一丝不挂， 瘦骨嶙峋 ， 两腿呈 内 八字，然而他的步伐是沉重 与庄严的，使人感受到一位传道者完成
展览分为室内和室外两部分。与其他博物馆不同的是，罗丹博物馆除了室内 展馆外，还有一个美不胜收的花园。参观者可以在花园中一边漫步，一边欣 赏大师的杰作。花园里也有很多罗丹的雕塑及复制品：著名的《地狱之门》 和《思想者》就在一进门的庭院里，草坪的一侧是3米高的《巴尔扎克》，另 一侧是《加莱义民》，这些青铜雕塑品错落有致地矗立在户外树林间，让参 观者感受到有别于室内展览所得不到的艺术氛围，更加贴近艺术的本真。如 今，罗丹博物馆是继罗浮宫、凡尔赛宫参观者最多的博物馆，每年参观人数 达50万人次，超过毕加索博物馆的参观人数。
一.寻找作者踪迹--
总体-- 博物馆大厅-- 院里
院里的路线-- 楼房右侧的那条路-- 向右前方-- 站在
台阶往下望-- 沿着沙径走到花园的尽头-- 楼房左侧
那条路-- 环视巨大的庭院和和博物馆的两幢楼房
二.作者游览罗丹博物馆是在冬 季节，佐证是第 四 段：还有像蒲公英一样纤细轻柔的雪花 在飘
石膏、树脂、粘土等）或可雕、可刻的硬质材
料（如木材、石头、金属、玉块、玛瑙等），
创造出具有一定空间的可视、可触的艺术形象
，借以反映社会生活、表达艺术家的审美感受、
审美情感、审美理想的艺术。
7
.柳鸣九(1934— )，当代学者，主要研究、翻 译家法国文学。主要著作和译作有《论小说》
、《新小说派研究》、《最后一课》、《雨果 文集》等。
12
3.第9座雕塑是《青铜时代 》，该塑像 是一个赤身裸体的刚从沉睡中醒来的 男人，被认为是从尸体上复制出来的， 一点也不美，但他却表现了人类从 蒙昧 状态中解脱出来而逐渐具有了 清醒意识的伟大过程。 4.第10座塑像是《施洗者约翰 》，他是 一个圣徒，却一丝不挂， 瘦骨嶙峋 ， 两腿呈 内 八字，然而他的步伐是沉重 与庄严的，使人感受到一位传道者完成
展览分为室内和室外两部分。与其他博物馆不同的是，罗丹博物馆除了室内 展馆外，还有一个美不胜收的花园。参观者可以在花园中一边漫步，一边欣 赏大师的杰作。花园里也有很多罗丹的雕塑及复制品：著名的《地狱之门》 和《思想者》就在一进门的庭院里，草坪的一侧是3米高的《巴尔扎克》，另 一侧是《加莱义民》，这些青铜雕塑品错落有致地矗立在户外树林间，让参 观者感受到有别于室内展览所得不到的艺术氛围，更加贴近艺术的本真。如 今，罗丹博物馆是继罗浮宫、凡尔赛宫参观者最多的博物馆，每年参观人数 达50万人次，超过毕加索博物馆的参观人数。
在罗丹艺术博物馆里 ppt课件
落。
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三.寻找作者展示给我们的罗丹的作品（塑像）
1.第1座雕塑是巴尔扎克 的塑像， 他的头像雄狮 一样硕大。 脖 子粗壮，长发如鬣毛 般， 头型 略带棱角 ，身躯健壮，显示了 无限充沛的精力和宏伟的气势。
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2.第二座塑像是思想者 ，他全身赤裸，一手放在 膝 上， 一手支在腿上，托着 下 ，牙齿使劲地顶着握紧的拳 头。这座塑像给人的感巴觉是--人类进行思考探索，从事 精神劳动都体现在 苦思冥想 的形象中。
7.第7座雕塑是G.B.罗朗的头像，眼眶相当难看，似乎有眼病。
8.第8座雕像是加米叶· 克洛岱尔 的头像，他 的头发像一层地衣或 者苔藓贴在头上。
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3.第9座雕塑是《青铜时代 》，该塑像 是一个赤身裸体的刚从沉睡中醒来的 男人，被认为是从尸体上复制出来的， 一点也不美，但他却表现了人类从 蒙昧 状态中解脱出来而逐渐具有了 清醒意识的伟大过程。
5
认识罗丹艺术博物馆
罗丹博物馆位于巴黎塞纳河南面梵伦纳小路77号，此处最初是比隆酒店， 它原是暴发户ABRAHARNPEYCENCDEMORAS的产业，设计师是后来设计 尚提伊城堡豪华马厩的著名建筑师JEANAUBERT。后来，这栋建筑几经转 手，一度还成为俄罗斯大使馆。1911年，法国政府收回这处房产。1916年， 罗丹将其全部作品捐赠给法国政府，以换取政府为他提供住房和工作室。为 此，政府建造了罗丹博物馆，并享有对罗丹作品复制的专有权。1917年底， 罗丹去世，直到1919年，罗丹博物馆才正式建成。
三种创制方法的总称。指用各种可塑材料（如
石膏、树、粘土等）或可雕、可刻的硬质材
料（如木材、石头、金属、玉块、玛瑙等），
课从罗丹得到的启示课件
推动社会应用
通过各种渠道，如媒体、公共艺术项目等，将罗丹的作品及其所代表的精神融入到社会的日常生活中，以更广泛地传播他 的影响力和价值。
感谢您的观看
THANKS
不断探索
罗丹的作品和思想不断探索艺术的可能性，这激励着艺 术家和学生不断探索和创新，突破传统的束缚，创造出 更具有时代特征的艺术作品。
重视修养
罗丹认为艺术家需要具备广博的知识和高尚的道德品质 。这提醒艺术家和学生要重视个人修养，提高自己的综 合素质，以更好地表达自己的艺术追求。
对社会和文化的影响
推动现代艺术发展
罗丹作为现代艺术的代表人物之一，他的作品和思想对现代 艺术的发展产生了深远的影响。他的作品启发了无数艺术家 ，推动着现代艺术不断向前发展。
促进文化交流
罗丹的作品在世界范围内享有声誉，这为不同文化之间的交 流提供了平台。他的作品让人们更好地了解不同文化背景下 的艺术观念和表达方式，促进了文化交流和理解。
《思想者》在艺术表现上体现了罗丹对人类情感与智慧的深刻理解，也成为了后 世艺术家们汲取灵感的源泉。
《加莱义民》
《加莱义民》是罗丹以加莱市民 为原型创作的雕塑群，展现了他 们在保卫家乡时的英勇与牺牲精
神。
作品中的六位主人公以市民形象 为参考，通过生动的表情和姿态 表现了他们内心的矛盾和挣扎， 以及对于家乡的热爱与忠诚。
情感。
对材料的运用
罗丹对雕塑材料的运用非常熟练 ，他能够巧妙地运用青铜、大理 石等材料来表现不同的主题和情 感。
表现力和创新性
罗丹的作品具有强烈的表现力和创 新性，他的作品通常能够深入到人 物内心的情感世界，并展现出人类 情感的复杂性和多样性。
罗丹的雕塑创作
主要作品
罗丹的代表作品包括《思想者》、《地狱之门》、《加莱义民》等。这些作 品不仅展现了罗丹精湛的技艺和独特的风格，也表达了他对人类情感和存在 的深刻思考和理解。
通过各种渠道，如媒体、公共艺术项目等，将罗丹的作品及其所代表的精神融入到社会的日常生活中，以更广泛地传播他 的影响力和价值。
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THANKS
不断探索
罗丹的作品和思想不断探索艺术的可能性，这激励着艺 术家和学生不断探索和创新，突破传统的束缚，创造出 更具有时代特征的艺术作品。
重视修养
罗丹认为艺术家需要具备广博的知识和高尚的道德品质 。这提醒艺术家和学生要重视个人修养，提高自己的综 合素质，以更好地表达自己的艺术追求。
对社会和文化的影响
推动现代艺术发展
罗丹作为现代艺术的代表人物之一，他的作品和思想对现代 艺术的发展产生了深远的影响。他的作品启发了无数艺术家 ，推动着现代艺术不断向前发展。
促进文化交流
罗丹的作品在世界范围内享有声誉，这为不同文化之间的交 流提供了平台。他的作品让人们更好地了解不同文化背景下 的艺术观念和表达方式，促进了文化交流和理解。
《思想者》在艺术表现上体现了罗丹对人类情感与智慧的深刻理解，也成为了后 世艺术家们汲取灵感的源泉。
《加莱义民》
《加莱义民》是罗丹以加莱市民 为原型创作的雕塑群，展现了他 们在保卫家乡时的英勇与牺牲精
神。
作品中的六位主人公以市民形象 为参考，通过生动的表情和姿态 表现了他们内心的矛盾和挣扎， 以及对于家乡的热爱与忠诚。
情感。
对材料的运用
罗丹对雕塑材料的运用非常熟练 ，他能够巧妙地运用青铜、大理 石等材料来表现不同的主题和情 感。
表现力和创新性
罗丹的作品具有强烈的表现力和创 新性，他的作品通常能够深入到人 物内心的情感世界，并展现出人类 情感的复杂性和多样性。
罗丹的雕塑创作
主要作品
罗丹的代表作品包括《思想者》、《地狱之门》、《加莱义民》等。这些作 品不仅展现了罗丹精湛的技艺和独特的风格，也表达了他对人类情感和存在 的深刻思考和理解。
最新语文S版三年级语文下册13、罗丹的启示ppt公开课优质教学课件
27 第一课时 学习目标
陶罐和铁罐
①认识“陶、懦”等 10 个生字。会写“陶、谦”等 14 个字。能正确读写“骄 傲、傲慢”等 13 个词语。 ②正确、流利、有感情地朗读课文。 ③感悟课文寓意，培养学生的阅读能力。 教学重难点：感悟课文寓意 教学过程： 形象揭题，点明学法 ①出示陶罐和铁罐的图片或实物，让学生看一看，还可摸一摸。 ②板书课题，指名学生读，学习生字“陶”的音、形、义。 ③揭示学法：学生充分自读自悟，同座、小组合作学习。
②听写。订正。 板书： 27 陶罐和铁罐 不敢 抗氧化 能保留 坚硬 氧化 不存在
各有所长 正确对待
【教学反思】
处。
教学过程：
形象揭题，展开联想 ①教师在黑板上贴好背景图，语言渲染：茂密的丛林中，住着许多动物。 （边 板书课题边描述）有狮子，有鹿。 （贴图） ②看到这两种动物，联想到了什么呢？鼓励学生畅所欲言。 ③教师小结激趣。狮子凶猛，鹿很美丽，这个大家都已知道。不过，这篇课文 通过狮子和鹿的故事却告诉我们一个新的道理。是什么呢？下面就看谁的读书 本领强，能够自己读懂课文，领悟这个道理了。 自主读书，领悟道理 ①学生轻声、自由地朗读课文，读准字音，想想一些生字新词的意思。 ②学生互相提醒注意易读错的字词，汇报对本课生字新词的理解和理解方法。 教师及时点拨小结，如鼓励大家用看图、换词方法理解“匀称” ；用联系近义 词和上下文来理解“抱怨” 。 ③学生开火车分段朗读课文，要求“音准、句通、文顺” ，其他同学边听边在
教学过程：
复习巩固 ①分角色朗读课文。 ②开火车认读生字词。 ③交流记字方法。本课有一部分生字是形声字，可引导学生利用形声字特点来 记忆。还可联系熟字比较记忆。
指导写字
①认读要写的生字。 ②归类认识字形特点，观察字的间架结构。
语文——《在罗丹艺术博物馆里》全文阅读
《在罗丹艺术博物馆里》全文阅读选自《中国散文鉴赏文库（当代卷）》（百花文艺出版社1993年版）。
奥古斯特·罗丹先生，并没有艺术家们常有的那种罗曼蒂克派头，倒像是一位拘谨的绅士，严肃的学者。
他头戴老式的礼帽，身穿黑色的服装，须发皆白。
飘拂在胸前的稀疏的银丝，看去像是闪闪发亮的轻雾。
他没有瞧我，侧着头，眼光仰视着上前方，似乎在追踪一个遥远的目标。
我随着他走出他的博物馆大厅，来到巨大的院落里。
我看了看手表，才发觉自己已经在这幢漂亮的浅黄色的楼房里，不知不觉地度过了五个多小时。
楼上楼下的展览室大小不过十六间，然而，当我走出最后一个展览室的时候，我觉得似乎在广漠无垠的奇景里，走过了漫长漫长的路。
那路上千姿百态的景象，尽入我的脑海，在其中不断闪现，不断流动，不断变幻，不断重叠，使我感到过于纷繁，就像浓郁的花香、醇厚的美酒，使人有些醉意。
我想从这过于兴奋的状态中解脱出来，到那巨大的院落里略微整理一下自己的思绪。
院落里空气清凉。
早晨我来的时候，还有像蒲公英一样纤细轻柔的雪花在飘落，现在已经停了。
但昨夜降的雪，仍像一层白色的轻纱，笼罩着院落里的草坪、花圃和台阶。
沿着楼房右侧的那条路走几步，紧邻有一块周围布满了树木的草地，中央站着巨大的巴尔扎克塑像。
他昂着头，披着睡袍，仿佛在展望美丽的晨曦；又似乎对他所揭露和鞭挞的人欲横流的资产阶级社会，表示着一种藐视；要不然，就是他自信将留下传世的杰作──“非人工的纪念碑”，因而怀着拉斯蒂涅〔拉斯蒂涅〕巴尔扎克的系列小说《人间喜剧》中的一个人物。
那种“咱们俩来拼一拼吧”的情绪。
他那像雄狮一样硕大的头、粗壮的脖子、鬣毛般的长发、略带棱角的头型以及健壮的身躯，显示了无限充沛的精力与宏伟的气势。
巴尔扎克早已去世，但是，有谁能像我身边这位学者般的绅士这样，把他那巨人的身躯、他奇迹般的创造力和他刚毅顽强的劳作精神，用物质的、可以看得见、摸得着的形式凝炼出来，让他在地面上永世长存？如果说，巴尔扎克本身是一个奇迹的话，那么，立在这片草地中央的巴尔扎克塑像，不也同样是一个奇迹吗？再继续向右前方走去，上了几层台阶，又是一片树木与沙径。
最新语文S版三年级语文下册13、罗丹的启示ppt公开课优质教学课件
52
1、抄写生字
2、难点提示： “ 缠”右半部不要写成“厘” 3、抄写词语 寓言 街坊 窟窿 劝告 软硬 狼群 法则 后悔 盘缠 叼走
1.默读课文，说说课文讲了一件什么事。 2.罗丹在艺术创作中表现了怎样的精神呢？ 3.说说哪些地方体现了罗丹的全神贯注。 4.联系实际谈谈对课文最后一句话的体会。
罗丹在艺术创作中表现了怎样的精神呢？ 罗丹在艺术创作中表现出全神贯注的 工作态度和对艺术执着追求的精神。
联系实际谈谈对课文最后一句话的体会。
50
自己读读，理解它的意思。
3、总结学习寓言的一般方法：理解题意——理解内容——联系 实际，体会 寓意。 4、认读生字]
1记忆生字字型，并讲讲字是怎样记住的 2难字指导记忆书写
街：把中间的“圭”去掉，就是“行”。人们经常行走在大街上， 而街道路
面最初是用“土”铺的 窟窿：这是个冻字，因而“洞穴”的穴做偏旁 寓：写时注意第 11 笔是横， 不是点 作业设计： 1．比一比再组词 悔（）叼屈隆 梅（）叨窟窿 2背诵这则寓言。 3联系学习、生活实际，谈谈你读了这则寓言的感想。 板书设计：
斯蒂芬·茨威格
斯蒂芬·茨威格（1881—1942），奥地利作家和文 艺评论家。生于犹太资产阶级家庭。早期作品带有印象 主义色彩。第一次世界大战时在瑞士结识罗曼·罗兰。 这一时期的小说大多反映资本主义社会的道德败坏和生 活空虚。作品有短篇小说集《阿莫克》《感觉的世界》 和长篇历史小说《约瑟夫·富歇》《玛丽亚·斯图耳特》 等。还写有巴尔扎克、罗曼·罗兰等作家的传记和关于 司汤达、狄更斯等作家的论述。晚年所著回忆录《昨天 的世界》，描述了第一次世界大战前夕奥地利的社会文 化生活。
想法 亡羊补牢 也） 结果 做法
已经丢 不补
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)
dao
） 久（ ）（ ）（
）
理（ ）（ ）（
） 伟（ ）（ ）（
）
二． 教学部分生字字形，指导书写。
三． 课堂练习
1． 读一读，再抄写。
洪水
冲倒
治理
很久很久
地形
父亲
引导
伟大英雄
2． 按要求填空。
洪：有（ ）画，第七画是（ 父：有
）。
（ ）画，第三画是（ 理：有（ ） ）。
画，第十画是（ 姓：有（ ）画，第 ）。
罗丹不仅是一位雕塑大师，同时又是一位伟大 的老师。他的学生或者助手，哪怕是仅仅有过交往， 都在艺术上深受罗丹的影响。
斯蒂芬·茨威格
斯蒂芬·茨威格（1881—1942），奥地利作家和文 艺评论家。生于犹太资产阶级家庭。早期作品带有印象 主义色彩。第一次世界大战时在瑞士结识罗曼·罗兰。 这一时期的小说大多反映资本主义社会的道德败坏和生 活空虚。作品有短篇小说集《阿莫克》《感觉的世界》 和长篇历史小说《约瑟夫·富歇》《玛丽亚·斯图耳特》 等。还写有巴尔扎克、罗曼·罗兰等作家的传记和关于 司汤达、狄更斯等作家的论述。晚年所著回忆录《昨天 的世界》，描述了第一次世界大战前夕奥地利的社会文 化生活。
这句话是茨威格对这件事的感触。他亲 眼目睹了罗丹对艺术的执着和浑然忘我的工 作态度，深受启发，进而明白了人类的一切 工作要想做好，都应该像罗丹一样全神贯注。 要想把工作做好，获得成功，就要靠这种持 之以恒、不懈追求的精神。
品细节描写
本文通过多方面的细节描写，表现罗丹全神贯注 地工作，对作品精益求精的品格。
三画是（ 四． 作业
）。
1. 抄写生字。 2. 背诵课文。 练习 6
教学目标 1. 会用音序查字法查字典并会组词。 2. 认读词语，了解近义词，巩固、积累词汇。 3. 熟记成语。 4. 把句子读通顺，读流畅，具体体会判断词“是”的用法，并学 习运用
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让我们再看看老汉。 （再出示第五自然段：木桥前，没腿深的水里，站着 他们的党支部书记，那个不久就要退休的老汉。像一座山。 ）a、轻轻地读， 你又该怎样读他？b、随机：像一座山，为什么读得那么响？
斯蒂芬·茨威格
斯蒂芬·茨威格（1881—1942），奥地利作家和文 艺评论家。生于犹太资产阶级家庭。早期作品带有印象 主义色彩。第一次世界大战时在瑞士结识罗曼·罗兰。 这一时期的小说大多反映资本主义社会的道德败坏和生 活空虚。作品有短篇小说集《阿莫克》《感觉的世界》 和长篇历史小说《约瑟夫·富歇》《玛丽亚·斯图耳特》 等。还写有巴尔扎克、罗曼·罗兰等作家的传记和关于 司汤达、狄更斯等作家的论述。晚年所著回忆录《昨天 的世界》，描述了第一次世界大战前夕奥地利的社会文 化生活。
里行间做上记号。
（随机要求学生品味与放声朗读）
2. 随机交流 1 出示第五自然段：A、轻轻地读，用心体会：你还从中读懂了什么？B 、不
说话的老汉会在想些什么？
D、为什么老汉的话立刻就收到了效果？
E、冷冷的是老汉的话，不会冷却的是。
F、让我们看看老汉（出示第五自然段：木桥前，没腿深的水里，站着他 们的党支部书记，那个不久就要退休的老汉。像一座山。 ）a、轻轻地读，你 该怎样读它？b、随机：像一座山，为什么读得那么重？
这句话是茨威格对这件事的感触。他亲 眼目睹了罗丹对艺术的执着和浑然忘我的工 作态度，深受启发，进而明白了人类的一切 工作要想做好，都应该像罗丹一样全神贯注。 要想把工作做好，获得成功，就要靠这种持 之以恒、不懈追求的精神。
品细节描写
本文通过多方面的细节描写，表现罗丹全神贯注 地工作，对作品精益求精的品格。 １.动作：“一会儿，他又把架子转过来，眉头紧 皱，时而捏掉一些泥，时而加点儿泥”表现出罗丹工 作紧张而忙碌，他全身心地投入工作之中。 ２.时间：“半小时过去了，一小时过去了……他 没对我说一句话”表现了罗丹为修改雕像一个小毛病， 花费很长时间，用了很多精力。
斯蒂芬·茨威格
斯蒂芬·茨威格（1881—1942），奥地利作家和文 艺评论家。生于犹太资产阶级家庭。早期作品带有印象 主义色彩。第一次世界大战时在瑞士结识罗曼·罗兰。 这一时期的小说大多反映资本主义社会的道德败坏和生 活空虚。作品有短篇小说集《阿莫克》《感觉的世界》 和长篇历史小说《约瑟夫·富歇》《玛丽亚·斯图耳特》 等。还写有巴尔扎克、罗曼·罗兰等作家的传记和关于 司汤达、狄更斯等作家的论述。晚年所著回忆录《昨天 的世界》，描述了第一次世界大战前夕奥地利的社会文 化生活。
里行间做上记号。
（随机要求学生品味与放声朗读）
2. 随机交流 1 出示第五自然段：A、轻轻地读，用心体会：你还从中读懂了什么？B 、不
说话的老汉会在想些什么？
D、为什么老汉的话立刻就收到了效果？
E、冷冷的是老汉的话，不会冷却的是。
F、让我们看看老汉（出示第五自然段：木桥前，没腿深的水里，站着他 们的党支部书记，那个不久就要退休的老汉。像一座山。 ）a、轻轻地读，你 该怎样读它？b、随机：像一座山，为什么读得那么重？
这句话是茨威格对这件事的感触。他亲 眼目睹了罗丹对艺术的执着和浑然忘我的工 作态度，深受启发，进而明白了人类的一切 工作要想做好，都应该像罗丹一样全神贯注。 要想把工作做好，获得成功，就要靠这种持 之以恒、不懈追求的精神。
品细节描写
本文通过多方面的细节描写，表现罗丹全神贯注 地工作，对作品精益求精的品格。 １.动作：“一会儿，他又把架子转过来，眉头紧 皱，时而捏掉一些泥，时而加点儿泥”表现出罗丹工 作紧张而忙碌，他全身心地投入工作之中。 ２.时间：“半小时过去了，一小时过去了……他 没对我说一句话”表现了罗丹为修改雕像一个小毛病， 花费很长时间，用了很多精力。
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国社会科学院研究员、教授———集专
家、学者、翻译家于一身的柳鸣九先生。
•
柳鸣九先生的学术成果丰硕，他还
创造了许多的第一和之最——《法国二
十世纪文学丛书》70部共1500万字，
序言约35万言；《世界小说流派经典文
库》15图书奖）；《雨果文集》20卷1000万
主义的创作手法。罗丹在欧洲雕
塑史上的地位，正如诗人但丁在
欧洲上的地位。罗丹和他的两个
学生马约尔和布德尔，被誉为欧
洲雕刻“三大支柱”。罗丹的一
生是被人攻击和嘲讽、同时亦为
人理解和支持的一生。
4
作者
•
20世纪九十年代特别是进入新世纪
以来，国内法国文学和文化学研究升华
到了一个新的华彩阶段，而处于这一学
科研究和探索前沿的人，众所周知是中
11
《巴尔扎克》
<<巴尔扎克>>雕像代表着 罗丹晚期的艺术风格.罗丹塑了 七个姿势各异的巴尔扎克全身 裸体像,反复比较、琢磨,最后以 激情的刀法刻成一个身裹长袍 的巴尔扎克全身像.人像仰着头, 惺忪的睡眼,紧闭的嘴唇,蓬松的 乱发,那狂放的姿态,体现了巴尔 扎克进行小说创作时自负而认 真的性格.
12
10
罗丹的作品
<<沉思>>是罗丹的早期 作品,雕刻了一个秀美而淳朴 的女性头像.人物低着头正沉 浸在默默的深思之中,那凝视 的眼神布满忧郁的惆怅.嘴唇 紧闭,思绪万千,揭示了她哀 伤和矛盾的内心世界.雕像没 有刻出更多的东西,既没有颈 肩,也没有四肢躯干,头部下 面的方石块只做了粗略雕凿. 因为任何其他部分的出现,反 而减弱主题的表达,这是罗丹 艺术手法的高超和大胆之处.
在罗丹艺术博物馆里
柳鸣九
1
－同学们都去过哪些博物馆？ －都见过哪些塑像？ －谁认识罗丹？ －对他有什么了解？
2
关于罗丹和作者 走进文章 罗丹的作品世界
3
关于罗丹
•
奥古斯迪·罗丹（Augeuste
Rodin1840-1917）法国最杰出
最有影响的现实主义雕刻家。
1875年游意大利，深受米开朗基
罗作品的启发，从而确立了现实
7
文章采用两条线索: 一是游踪,作者边游边抒发感想; 一是罗丹的艺术见解,这些见解引领着读 者一步步走进罗丹的伟大艺术世界和深远 博大的心灵之中.
8
谦虚、拘谨、严肃。
9
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
强调了罗丹对于艺术美的无限 追求,以及对于创作认真、负责的一 面,也正体现了罗丹雕刻作品时的艰 辛.
正像文中所说:“这是奥古斯 特·罗丹先生的劳作,这是罗丹之 手.”
字；《法国现当代文学研究资料丛刊》
10种；《龚古尔文学奖作品选》10卷；
《诺贝尔奖获奖者传记丛书》系列等等。
5
阅读文章回答下列问题
1.第一段中，你从作者的描述中认为罗丹是个怎样 的人？
2.罗丹的艺术作品有何特点？各是通过什么表现的？ 举例说明． 3.倒数第二段中，作者写罗丹制作塑像用时之长的 目的是什么？ 4.文章的线索是什么？
14
野
我的香蕉在哪
生
里?
思
想
者
Only牛——! 是我的早餐! 但我怎么吃它?
15
罗丹艺术博物馆
哇噻！
拿 破 仑 之 墓
16
地狱之门
17
18
作 业
19
20
6
从写实中突出缺陷美,从抽象中引起思索. 他善于用丰富多样的绘画性手法塑造出神态生动富有 力量的艺术形象。 对于现代人来说，他是旧时期（古典主义时期）的最 后一位雕刻家，又是新时期（现代主义时期）最初一位雕 刻家。他的一只脚留在古典派的庭院内，另一只脚却已迈 过现代派的门坎儿。可以说，罗丹用他在古典主义时期锻 炼得成熟而有力的双手，用他不为传统束缚的创造精神， 为新时代打开了现代雕塑的大门. 罗丹坚信：“艺术即感情”。他的全部作品都证明了 这一观念，都深刻揭示了人类的丰富情感。罗丹偏爱悲壮 的主题，善于从残破中发掘出力与美，这使他的艺术具备 博大精深的品格。他开创了一个全新的时代，创作了一种 全新的艺术手法。他的作品所体现出的思想和精神魅力， 永远带给人以深沉的美，启迪着人们不停地思考。
《思想者》是罗丹 晚年最伟大的杰作， 在以后的社会进程中 一直发生着强大的作 用。尤其在20世纪初， 它被视为改造世界力 量的象征。列宁就曾 对两名赴伦敦参加俄 国社会民主党代会而 要路经法国的青年代 表说：“你们一定要 去看看罗丹的《思想 者》。”
13
那么这个思想者究竟在思考什么？
这个问题也许只能由雕像自己来回答，如果他会开 口的话。按理说，一个时代应该有独属于这个时代的思 想者，以及契合特定人类生存状态的思考向度。一个没 有思想者的时代是婴儿和侏儒的时代。而一个没有或不 会思想的人，就等于他的另一半生命还没有开始。在我 看来，思想者立于“地狱之门”，其本质已不言自明， 从而与那些“思想家”们划开了界线。“思想家”这个 词，常常具有一种钦定或受到世俗恭维的意味，一种饱 学的、建构了庞大理论体系的意味。换言之，思想者是 原初的挑战者，批判者。他针对的可能是现实的历史语 境，也可能是此前的“思想家”垒筑的思想体系。“思 想者”一旦成了“思想家”，他的“思想”就有可能归 属于霸权话语的一部分。在这个意义上，思想者反抗着 “思想家”。