文秘专业特色是什么

文秘专业特色是什么

（一）适应社会需求，专业培养模式的科学化、特色化调整传统的文秘专业依托汉语言文学专业，学生人文基础厚，但岗位适应能力相对弱。现代秘书的职业能力内涵较传统秘书有显赫扩展，我们适应社会需求，定位于培养具有优良的职业道德、较深远的人文素养、醒目秘书业务、具有较强的文字功底及沟通协调能力，烂熟使用计算机和现代办公设备，能在机关、企事业单位从事秘书工作和行政辅助管理的高素质技能型专门人才。经多次修改整合，已经形成了内外兼修、注重技能的人才培养特色。立项后，我们进一步调研论证，明确了“内修素质，外塑形象，强化技能”的成人高等教育文秘专业人才培养模式，并据此进一步优化了人才培养方案。

（二）由素质和技能切入，课程体系的内涵化、合理性构建课程体系整合优化为“专业素质+专业技能+辅助管理能力”的三大板块，并于第二课堂开展提高学生人文素养及专业素质的“文化浸润，经典诵读”活动。活动策划了百余篇背诵篇目和系列必读书目，通过定期的读书交流、征文比赛、赛诗会、文化大讲堂、网络课堂等活动深化活动内容、强化活动效果，以切实提高学生的人文素养，夯实专业基础。实践教学则形成了“专业技能综合训练+校内实训+毕业实习”的较为完善的实践制度。人文素质与专业技能并重的职业优势明明、专业特色突出。毕业生无论是专业素质还是职业技能，相较于同类专业的毕业生社会认可度高。

（三）遵循成人教育规律，实践教学体系的开放性、职业化设计

通过整合利用现有教学资源、新建秘书综合实训室、结合学员工作情境等，设计课堂与实训实习地点、学员工作岗位一体化的教学内容，建立“工学交替”、基于工作过程的文秘专业实践教学体系。

充分考虑学生的个体差异，实训条件、工作情境、实习岗位的随时变化，设计既能有用实施实践教学计划，又能被学生接受、符合工作实际的开放、灵敏的实践教学内容。在教学手法上，采用传统手段与现代化技术相结合，手工手段与信息技术相结合，模拟仿真与实际操练相结合的实践教学模式，案例教学法、情境教学法、典型任务教学法等教学方法，考试评价则考虑学员实际，

采取过程评价与终结评价结合的考评方式，使学习活动更加个性化、情境化、多样化，有用地提高了学习效果，保证教学实效。