少儿英语教学大纲

暑期三种课时：绘本英语，少儿英语，自然拼读自然拼读课程大纲

第一阶段：26个字母的学习，它的核心是建立字母(letter)与语音(sound)之间的对应关系。

第二阶段：字母组合的学习，看着字母就可以直接读出该词的发音，解决单词不会读，无法拼的问题。孩子在熟悉这套规则后，可以依照读音，猜出该词的拼写。做到看词能读，听音会写。

第三阶段：在前两个阶段的基础上，运用多种教学手段让孩子们熟练运用phonics。在掌握了phonics后，孩子的认字能力会大大提高，能够进行自由阅读。

目标：1.会拼读字母A-M的发音（字母的大名），以及字母a-m在单词中的发音（字母的小名（如ant , bear, cat, dog等）），能够看到字母就能正确发音。

2.感知单词one-five,能够与1-5对应，能够用英语从一数到五。

3.乐于参与活动游戏，在玩中学到新知识，体验学习的快乐。

家人，身体部位，动物，颜色，交通工具，一周，天气

导入活动:热身活动

第一部分：听与说

One two three apple

What do you see?/look what is it? Apple

I see A?

教师用身体语言，让幼儿感受单词与数字的对应，用身体表示字母或者数字

挑选三个字母卡，让小朋友看，然后盖住一个，问他们缺了哪一个字母？

听音乐，小朋友围一圈转，拿着字母卡，音乐停止，找到小伙伴，问她，whatdoyousee?I see…

灰太狼抓走了字母宝宝，喊出他们的名字

卡片排序

第二部分：读与写（手工与绘画的形式复习第一部分教授的字母）

宗旨：在英语情境中学英语，有趣也有料

字母描写a;

手工活动，锻炼动手能力与字母拼写

第三部分唱与跳（学习简单的英文歌曲，比如水果歌，颜色歌，节日歌）Santa dance观看动画，巩固单词，唱出来

Game time

1.爱的抱抱：老师用英语说数字，对应的数字的人数抱在一起获胜，抱在一起的数字不对的淘汰，最后剩下的获胜。

搭建小宝塔：放一个积木，加一个字母卡片，接着继续叠加积木，听指挥，字母顺序不能乱，

2.直到字母用完。

3.投球游戏：在纸球上写上字母，准备一个纸篓；老师抽取一张字母卡片，让每个小朋友读出来，发音正确的小朋友有机会找到对应字母的纸球，并投入纸篓，成功者的一分。

4.sitdowngame坐下来：指定一个字母卡为“坐下”卡，比如字母F，看到这个字母。小朋友围着座位走，老师翻字母卡，翻到字母F全部都要坐下来，oH,F，Fish

5.说数字，做动作：说five jump,小朋友跳五下，说one turn转一圈，three claps拍三下手

6.问名字“what’s your name”“my name is…”Do you like…yes I do , no I don’t