少儿英语教学大纲
幼儿园儿童英语课程大纲
幼儿园儿童英语课程大纲幼儿园儿童英语课程大纲一、课程背景和目标：幼儿园儿童英语课程旨在培养幼儿的英语基本技能，并激发他们对英语的兴趣。
通过创造有趣的学习环境，让幼儿在愉快的氛围中学习英语，提高他们的听、说、读、写的能力，培养他们的语感和语言表达能力，并为将来的英语学习打下坚实基础。
二、教学内容和要求：1. 语音和发音：- 学习26个英文字母及其发音，培养正确的发音习惯。
- 学习一些基本的音标和重点单词的发音。
- 学习基本的语音规则，如元音和辅音的区别等。
2. 基本词汇和日常用语：- 学习一些常用的英语单词和短语，如颜色、数字、家庭关系和日常活动等。
- 学习简单的问候语和日常用语，如问好、介绍自己和询问别人的信息等。
3. 基本语法和句型：- 学习基本的英语句型，如主谓结构和肯定、否定、疑问句的构成。
- 学习一些基本的语法规则，如复数形式和形容词的比较级和最高级等。
4. 听力和口语：- 提供丰富多样的听力材料，如英语歌曲、故事和对话，培养幼儿的听力理解能力。
- 组织各种口语活动，如问答、讨论和角色扮演，培养幼儿的口语表达能力。
5. 阅读和写作：- 介绍简单的英语读物，如绘本和简短的故事，培养幼儿的阅读兴趣和阅读理解能力。
- 练习写一些简单的英语单词、句子和短文，培养幼儿的写作能力和文字表达能力。
6. 文化和社交：- 了解一些英语国家的文化和习俗，培养幼儿的跨文化交流能力。
- 组织各种社交活动，如小组合作和团队游戏，培养幼儿的合作意识和社交能力。
三、教学方法和策略：1. 游戏化教学：通过丰富多样的游戏活动，激发幼儿学习英语的兴趣，提高他们的学习积极性和参与度。
2. 多媒体教学：利用多媒体技术，提供丰富的图像、音频和视频资源，让幼儿在视听上得到更好的学习体验。
3. 情境教学：创造真实的语言情境，让幼儿在实际交流中学习和运用英语，提高他们的语言表达能力。
4. 循序渐进教学：根据幼儿的年龄和能力特点，循序渐进地组织教学活动，逐步提高幼儿的英语水平。
(完整)剑桥国际少儿英语KB3教学大纲
剑桥国际少儿英语KB3 教学计划9单元，共32课时每单元平均三课时《剑桥国际少儿英语》是一套专为5—12岁非英语国家少年儿童编写的零起点英语教材.整套教材共分六个级别，全面培养儿童的听，说，读,写四大基本语言技能。
本套书的语言大纲是根据学生的年龄特点和语言水平精心设计的。
通过语境讲授语言，创造大量的机会去熟悉语言的发音和意思.语言点会在不同的单元里循环复现，学生得以在各种不同的语境下练习这些语言点并把学到的语言转化为自己的语言来表达.整套教材的内容围绕着Star 一家人和他们的朋友及玩具展开。
活泼可爱的人物形象贯穿始终,语言有了语境，使语言学习成为有意义,有目的的行动，并能够有效地提升学生的学习兴趣和积极性。
本套教材由学生包，教师包和测试包组成。
学生包包括学生用书,活动用书，学生用盘，剑桥少儿英语考级词汇卡，互动DVD及指导用书；教师包包括教师用书，教师资源包，教师资源包用盘，教师用带，故事卡片和单词卡片；测试包包括测试用书,测试用盘和自我评估手册。
这是一套教师易教，学生易学的教材.“唤起学生的兴趣和点燃学生的热情是使教学变得容易而且成功的必由之路。
”--——Tyron Edwards希望各位老师充分利用本套书丰富的教学资源,让学生在创造性表达和学习知识中获得乐趣，习得语言，从而爱上英语。
请各位老师根据我们学校的实际教学要求（课时所限,我们对教学内容进行了删减)，以新大纲为基础，一定参照教师用书进行备课。
新的教案要求如下：（教师用书上有每页书具体的教学方法指导）1.教学内容2.教学目标3.教学方法4.教学重点和难点5.教学准备6.教学过程：Step1：导课Step2：新课呈现Step3：操练7。
总结备注：每课书平均三课时,共27课时。
剩余五课时安排如下：四课时做复习测试，一课时做展示课。
剑桥国际少儿英语KB3教学大纲
剑桥国际少儿英语KB3 教学计划9单元，共32课时每单元平均三课时《剑桥国际少儿英语》是一套专为5-12岁非英语国家少年儿童编写的零起点英语教材。
整套教材共分六个级别，全面培养儿童的听，说，读，写四大基本语言技能。
本套书的语言大纲是根据学生的年龄特点和语言水平精心设计的。
通过语境讲授语言，创造大量的机会去熟悉语言的发音和意思。
语言点会在不同的单元里循环复现，学生得以在各种不同的语境下练习这些语言点并把学到的语言转化为自己的语言来表达。
整套教材的内容围绕着Star 一家人和他们的朋友及玩具展开。
活泼可爱的人物形象贯穿始终，语言有了语境，使语言学习成为有意义，有目的的行动，并能够有效地提升学生的学习兴趣和积极性。
本套教材由学生包，教师包和测试包组成。
学生包包括学生用书，活动用书，学生用盘，剑桥少儿英语考级词汇卡，互动DVD及指导用书；教师包包括教师用书，教师资源包，教师资源包用盘，教师用带，故事卡片和单词卡片；测试包包括测试用书，测试用盘和自我评估手册。
这是一套教师易教，学生易学的教材。
“唤起学生的兴趣和点燃学生的热情是使教学变得容易而且成功的必由之路。
”----Tyron Edwards希望各位老师充分利用本套书丰富的教学资源，让学生在创造性表达和学习知识中获得乐趣，习得语言，从而爱上英语。
请各位老师根据我们学校的实际教学要求（课时所限，我们对教学内容进行了删减），以新大纲为基础，一定参照教师用书进行备课。
新的教案要求如下：（教师用书上有每页书具体的教学方法指导）1.教学内容2.教学目标3.教学方法4.教学重点和难点5.教学准备6.教学过程：Step1：导课Step2：新课呈现Step3：操练;..7. 总结;..备注：每课书平均三课时，共27课时。
剩余五课时安排如下：四课时做复习测试，一课时做展示课;..。
启蒙英语教学课程大纲 幼儿园英语
启蒙英语教学课程大纲一、前言随着中国的改革开放和国际化进程，人们对英语教育的需求越来越大。
在这个背景下，幼儿园英语教学变得越来越重要，因为英语启蒙教育对于孩子的语言和思维发展具有非常重要的作用。
制定一份科学合理的启蒙英语教学大纲是非常必要的。
二、教学目标1. 培养孩子的英语兴趣，形成积极的学习态度；2. 帮助孩子掌握基本的英语语言知识，包括字母、数字、颜色、形状等；3. 培养孩子的基本口语交流能力，让他们能够简单表达自己的想法和需求；4. 培养孩子的阅读和书写能力，让他们能够在日常生活中应用所学的英语知识。
三、教学内容1. 字母和单词1.1 学习26个英文字母的发音和书写；1.2 学习一些基本的英语单词，如水果、动物、家庭成员等；1.3 进行有趣的语音练习和字母拼写游戏，激发孩子学习的兴趣。
2. 数字和计数2.1 学习基本的数字1-10的发音和书写；2.2 进行数字识别和计数的游戏，让孩子能够在日常生活中简单使用英语进行数字交流。
3. 颜色和形状3.1 学习基本颜色和形状的英文表达；3.2 结合各种游戏和活动，让孩子能够在日常生活中描述物品的颜色和形状。
4. 日常用语4.1 学习一些基本的日常用语，如问候语、感谢语、询问价格等；4.2 组织角色扮演和情景模拟活动，让孩子能够灵活运用所学的日常用语。
5. 故事和歌曲5.1 讲述一些简单的英文故事，激发孩子的想象力和阅读兴趣；5.2 学唱一些简单的英文歌曲，培养孩子的音乐感和节奏感。
6. 手工和绘画6.1 进行一些简单的手工活动，如折纸、剪贴等，锻炼孩子的手眼协调能力；6.2 绘画有关英语学习的图画，让孩子在绘画中学习和享受英语。
四、教学方法1. 游戏教学法：通过各种有趣的游戏和活动，激发孩子的学习兴趣，让他们在愉快的氛围中学习英语。
2. 情景教学法：通过模拟和角色扮演等活动，让孩子在真实的情景中学习和应用英语。
3. 故事教学法：讲述生动有趣的英文故事，激发孩子的想象力，同时帮助他们积累英语词汇和表达能力。
剑桥国际少儿英语kb教学大纲
剑桥国际少儿英语K B3教学大纲文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]剑桥国际少儿英语KB3 教学计划 9单元，共32课时每单元平均三课时《剑桥国际少儿英语》是一套专为5-12岁非英语国家少年儿童编写的零起点英语教材。
整套教材共分六个级别，全面培养儿童的听，说，读，写四大基本语言技能。
本套书的语言大纲是根据学生的年龄特点和语言水平精心设计的。
通过语境讲授语言，创造大量的机会去熟悉语言的发音和意思。
语言点会在不同的单元里循环复现，学生得以在各种不同的语境下练习这些语言点并把学到的语言转化为自己的语言来表达。
整套教材的内容围绕着Star 一家人和他们的朋友及玩具展开。
活泼可爱的人物形象贯穿始终，语言有了语境，使语言学习成为有意义，有目的的行动，并能够有效地提升学生的学习兴趣和积极性。
本套教材由学生包，教师包和测试包组成。
学生包包括学生用书，活动用书，学生用盘，剑桥少儿英语考级词汇卡，互动DVD及指导用书；教师包包括教师用书，教师资源包，教师资源包用盘，教师用带，故事卡片和单词卡片；测试包包括测试用书，测试用盘和自我评估手册。
这是一套教师易教，学生易学的教材。
“唤起学生的兴趣和点燃学生的热情是使教学变得容易而且成功的必由之路。
”----Tyron Edwards希望各位老师充分利用本套书丰富的教学资源，让学生在创造性表达和学习知识中获得乐趣，习得语言，从而爱上英语。
请各位老师根据我们学校的实际教学要求（课时所限，我们对教学内容进行了删减），以新大纲为基础，一定参照教师用书进行备课。
新的教案要求如下：（教师用书上有每页书具体的教学方法指导）1.教学内容2.教学目标3.教学方法4.教学重点和难点5.教学准备6.教学过程：Step1：导课 Step2：新课呈现Step3：操练备注：每课书平均三课时，共27课时。
剩余五课时安排如下：四课时做复习测试，一课时做展示课。
剑桥国际少儿英语第一册教学大纲
《剑桥国际少儿英语》第一册教学大纲Unit 1 Hello!单元目标语言：语词red, yellow, pink, green, orange, purple, blue, monster, rainbow, and, 数字1-10，发音/s/结构Hello, I’m… Goodbye, What’s your name? How old are you? What color’s (the crayon)? It’s (red).单元技能目标: 听能够听懂打招呼、问候的常用语，教师和课本上的指令语，能辨别/s/的发音说能够自我介绍，能就年龄进行提问和回答，能连续数1-10的数字，能谈论颜色并唱一首颜色的歌曲读能认读出阿拉伯数字写能正确涂色，能用数字写出自己的年龄自然拼读教学内容：字母Aa--Ee Aa在战争型单词的发音及战争型单词的定义（见P6）元音字母歌曲：A E I O U song必背课文：Part1、Part5必听写单词：red, yellow, pink, green, orange, purple, blue, monster, rainbow, 数字1-10。
必唱歌曲：Part7《color song》Unit 2 My School!单元目标语言：语词table, book, chair, eraser, pen, pencil, your, puppet, monkey, mouse, 发音/m/结构Is this a (pen)? Yes/No, Who’s that? Who’s he/she? How old are you? How old is he/she? He/She is (7). How are you?I’m fine, thank you.单元技能目标: 听能够听懂打招呼、问候的常用语，教师和课本上的指令语，教室物品单词的单复数发音，能辨别/m/的发音说能够就他人年龄进行提问和回答，能谈论教室物品，简单回答问题，并说一首有关教室物品的歌谣，能唱一首问候的歌曲读能认读出阿拉伯数字写能正确涂色，能写出数字自然拼读教学内容：字母Ff--Jj Ee在战争型单词的发音及战争型单词的定义（见P7）复习强化元音字母歌曲：A E I O U song必背课文：Part1、Part5必听写单词：table, book, chair, eraser, pen, pencil, your, puppet, monkey, mouse, he, she, you, that必唱歌曲：Part7《How are you?》Unit 3 Favorite toys单元目标语言：语词car, ball, doll, computer, bike, train, black, brown, white, grey, tortoise, two, toys结构What’s your favorite toy? My favorite toy is… in, on, under, next to, Where’s your…? Is your (bag) under your (chair)?单元技能目标: 听能够听懂问候的常用语，教师和课本上的指令语，玩具，四种颜色，介词的位置，辨别/t/的发音说能够就玩具的话题进行简单回答，用介词表示方位，说一首有关颜色的歌谣，能唱一首关于介词位置的歌曲读能认读出阿拉伯数字写能正确涂色，能写出数字，能圈出所要选择的项目自然拼读教学内容：字母Kk--Oo Ii在战争型单词的发音及战争型单词的定义（见P8）复习强化元音字母歌曲：A E I O U song必背课文：Part1、Part5必听写单词：car, ball, doll, computer, bike, train, black, brown, white, grey, two, toys, in, on, under, next to必唱歌曲：Part7《Where is Monty?》Unit 4 My Family单元目标语言：语词family, mother, father, brother, sister, grandmother, grandfather, box, old, young, happy, sad, beautiful, ugly, Bertie Bat结构Who’s that? We’re (young).单元技能目标: 听能够听懂问候的常用语，教师和课本上的指令语，家庭成员的名称和所表达的关系，形容词，辨别/b/的发音说能够就家庭成员的话题进行简单回答，用形容词描述人物，能唱一首关于家庭成员和形容词的歌曲读能认读出阿拉伯数字写能正确涂色，能写出数字，能圈出所要选择的项目自然拼读教学内容：字母Pp--Tt Oo在战争型单词的发音及战争型单词的定义（见P8）复习强化元音字母歌曲：A E I O U song必读课文：Part1（学习成绩好的也可要求背诵）必背课文：Part5必听写单词：family, mother, father, brother, sister, grandmother, grandfather, box, old, young, happy, sad, beautiful, ugly, bat必唱歌曲：Part7《Family song》Our World Review Units 1-4单元目标语言：语词家庭，形容词，介词，玩具，教室物品，颜色，数字，人物和玩具名字，课堂用语，发音/s//m//t//b/结构to be, 疑问句单元技能目标: 听能够听懂问候的常用语，教师和课本上的指令语，家庭成员的名称和所表达的关系，形容词，介词，玩具，教室物品，颜色，数字，人物和玩具名字，辨别/s//m//t//b/的发音说能够就家庭，形容词，介词，玩具，教室物品，颜色，数字，人物和玩具名字，课堂用语进行简单回答，能唱关于颜色，数字，教室物品，玩具，介词，家庭成员和形容词的歌曲歌谣读能认读出阿拉伯数字和发音/s//m//t//b/写能正确涂色，能写出数字，能圈出所要选择的项目Unit 5 Our Pets单元目标语言：语词cat, dog, fish, horse, mouse, bird, (red) and (blue), long, short, big, small, clean, dirty, Penny Penguin，发音/p/结构They’re (ugly/big)，复数单元技能目标: 听能够听懂问候的常用语，教师和课本上的指令语，宠物的名称，形容词，辨别/p/的发音说能够就宠物的话题进行简单回答，用形容词描述宠物，能说唱歌谣、歌曲读能认读部分颜色、数字、形容词的单词，全部宠物的单词写能正确涂色，能写出数字，能圈出所要选择的项目，能抄写部分宠物和形容词的单词自然拼读教学内容：字母Uu--Zz Uu在战争型单词的发音及战争型单词的定义（见P8）复习强化元音字母歌曲：A E I O U song总结战争型单词，并试着让学生能见词能读，听音能写必背课文：Part1必读课文：Part5（学习成绩好的也可要求背诵）必听写单词：cat, dog, fish, horse, mouse, bird, pet show, (red) and (blue), long, short, big, small, clean, dirty, penguin, number必唱歌曲：Part7《Pet song》Unit 6 My Face单元目标语言：语词face, ear, eye, mouth, nose, teeth/tooth, hair, head, shoulders, knees, toes, body, Henry horse, 发音/h/结构Have you got a (small mouth)? Yes, (I have). No, I haven’t. I’ve got (purple hair). We’ve got (six dirty ears).单元技能目标: 听能够听懂问候的常用语，教师和课本上的指令语，脸和身体部位的名称，辨别/p/的发音说能够就脸和身体部位进行简单回答，能说唱歌谣、歌曲读能认读全部脸部部位的单词和部分颜色、数字、身体部位和形容词的单词写能正确涂色，能写出数字，能圈出所要选择的项目，能抄写全部脸部部位的单词和部分脸和身体部位的单词自然拼读教学内容：献身型单词的定义，_a_e（见P12）必背课文：Part1必读课文：Part5必听写单词：face, ear, eye, mouth, nose, teeth/tooth, hair, head, shoulders, knees, toes, body, horse必唱歌曲：Part3《Body chant》Unit 7 Wild animals单元目标语言：语词crocodile, elephant, hippo, giraffe, snake, tiger, animal, arm, leg, tail, foot/feet, hand, Cassandra cat, 发音/k/结构They’ve got (big mouths). They haven’t got (tails). Have they got (long legs)? How many (teeth) have they got?单元技能目标: 听能够听懂问候的常用语，教师和课本上的指令语，野生动物、身体部位的名称，辨别/k/的发音说能够就野生动物、脸和身体部位进行简单回答，能说唱歌谣、歌曲读能认读全部野生动物的单词，部分身体部位、颜色、数字和形容词的单词写能正确涂色，能写出数字，能圈出所要选择的项目，能抄写全部野生动物的单词和部分身体部位的单词自然拼读教学内容：献身型单词的定义，_i_e（见P13）必背课文：Part1必读课文：Part5必听写单词：crocodile, elephant, hippo, giraffe, snake, tiger, animal, arm, leg, tail, foot/feet, hand, cat, how many, have, they必唱歌曲：Part7《Animal song》Unit 8 My clothes单元目标语言：语词jacket, shoes, skirt, socks, (pair of ) trousers, T-shirt, Daisy dog, 发音/d/结构He’s/She’s got…, He/She hasn’t got…单元技能目标: 听能够听懂问候的常用语，教师和课本上的指令语，服装的名称，辨别/d/的发音说能够就服装进行简单回答，能说唱歌谣、歌曲读能认读全部服装的单词，部分颜色、数字和形容词的单词写能正确涂色，能写出数字，能圈出所要选择的项目，能抄写全部服装的单词自然拼读教学内容：献身型单词的定义，_o_e（见P14）必背课文：Part1必读课文：Part5必听写单词：children, school, jacket, shoes, skirt, socks, (pair of ) trousers, shirt, T-shirt, doll, door, Daisy dog, in, on, under, next to必唱歌曲：Part7《Clothes song》Our World Review Units 5-8单元目标语言：语词衣服，野生动物，脸和身体，宠物，家庭，形容词，介词，玩具，教室物品，颜色，数字，人物和玩具名字，课堂用语，发音/p//h//k//d/结构to be, 疑问句, have got单元技能目标: 听能够听懂问候的常用语，教师和课本上的指令语，衣服，野生动物，脸和身体，宠物，辨别/p/ /h/ /k/ /d/的发音说能够就衣服，野生动物，脸和身体，宠物进行简单回答，能说唱关于衣服，野生动物，脸和身体，宠物的歌曲歌谣读能认读出衣服，野生动物，脸和身体，宠物的单词，和部分家庭，形容词，玩具，教室物品，颜色，数字的单词，字母Aa-Pp，首字母发音为/s//m//t//b/的单词写能正确涂色，能写出数字，能圈出所要选择的项目，抄写衣服，野生动物，脸和身体，宠物的单词，和字母Aa-Pp（大小写）Unit 9 Fun time!单元目标语言：语词play football, play basketball, play tennis, play the guitar, play the piano, swim, ride a bike, ride a horse, sing, fish,dive a car, Freddy Frog发音/f/结构I, You, He, She can/can’t… What can you do? Can you (fish)? 单元技能目标: 听能够听懂问候的常用语，教师和课本上的指令语，体育运动和活动的名称，辨别/f/的发音说能够讨论体育运动和活动，能说唱歌谣、歌曲读能认读体育运动和活动的短语写能正确涂色，能写出数字，能圈出所要选择的项目，能抄写体育运动和活动的短语自然拼读教学内容：献身型单词的定义，_u_e（见P15）总结献身型单词，并对比战争型单词，使学生能见到这两种类型单词，能达到自然拼读的教学要求，即见词能读，听音能写必读课文：Part1必背课文：Part5必听写单词：play football, play basketball, play tennis, play the guitar, play the piano, swim, ride a bike, ride a horse, sing, dive a car, Frog, fish, friend必唱歌曲：Part3《Maskman song》Unit 10 At the funfair单元目标语言：语词bus, lorry, motorbike, helicopter, plane, boat, funfair, 发音/n/ 结构现在进行时表示说话时正在进行的动作：What are you doing? I’m (flying).单元技能目标: 听能够听懂问候的常用语，教师和课本上的指令语，游乐场游乐项目的名称，辨别/n/的发音说能够讨论游乐场的游乐项目和说话时正在进行的动作，能说唱歌谣、歌曲读能认读游乐场游乐项目的单词写能正确涂色，能写出数字，能圈出所要选择的项目，能抄写游乐场游乐项目的单词自然拼读教学内容：字母组合oo （见P16）必读课文：Part1必背课文：Par5必听写单词：bus, lorry, motorbike, helicopter, plane, boat, train, car, bike, funfair, fly, drive, ride, walk必唱歌曲：Part7《What are you doing?》Unit 11 Our house单元目标语言：语词bathroom, bedroom, dining room, hall, kitchen, living room, house, eat fish, watch TV, have a bath, Gertie goat, 发音/g/结构现在进行时表示说话时正在进行的动作：What’s he/she doing? What are they doing? He’s/She’s (listening to) music.They’re (sitting on the sofa). Is he/she (reading)? Yes, he/she is . No, he/she isn’t.现在进行时的拼写，比如：coloring, playing单元技能目标: 听能够听懂问候的常用语，教师和课本上的指令语，房间的名称，正在进行的动作，辨别/g/的发音说能够房间的名称和说话时正在进行的动作，能说唱歌谣、歌曲读能认读房间名称的单词，以前学过的单词写能正确涂色，能写出数字，能圈出所要选择的项目，能抄写房间名称的单词和以前学过的一些单词自然拼读教学内容：字母组合ea（见P17）必背课文：Part1必读课文：Part5必听写单词：bathroom, bedroom, dining room, hall, kitchen, living room, house, eat fish, watch TV, have a bath, listen to music, draw a picture, read a book, goat必唱歌曲：Part7《Where is …》Unit 12 Party time!单元目标语言：语词food, a/an, apple, banana, burger, ice cream, some cake, make a cake, chocolate, fish, party time, Larry llama, or, 发音/l/结构I like(cake), I don’t like(chocolate). Do you like (snakes)? Yes, I do. No, I don’t.单元技能目标: 听能够听懂问候的常用语，教师和课本上的指令语，食物的名称，关于喜欢和不喜欢的食物、事物的话题，辨别/l/的发音说能够就喜欢和不喜欢的食物、事物提问和回答，能说唱歌谣、歌曲读能认读食物的单词，以前学过的单词写能正确涂色，能写出数字，能圈出所要选择的项目，能抄写食物的单词和以前学过的一些单词自然拼读教学内容：字母组合ee（见P18）必背课文：Part1必读课文：Part5（学习成绩好的学生也可要求背诵）必听写单词：food, a/an, apple, banana, burger, ice cream, orange, cake, make a cake, chocolate, eat, favourite, fish, like, party time, lorry, look, long, llama, or,必唱歌曲：Part7《Food song》Our World Review Units 9-12单元目标语言：语词食物，房子，游乐场，活动，衣服，野生动物，脸和身体，宠物，家庭，形容词，介词，玩具，教室物品，颜色，数字，人物和玩具名字，课堂用语，发音/f/ /n/ /g/ /l/结构to be, 疑问句, have got, can, can’t, 表示现在行为的现在进行时，like, don’t like单元技能目标: 听能够听懂问候的常用语，教师和课本上的指令语，食物，房子，游乐场，活动，衣服，野生动物，脸和身体，宠物，家庭，形容词，介词，玩具，教室物品，颜色，数字，人物和玩具名字，课堂用语，发音/f/ /n/ /g/ /l/ 说能够就食物，房子，游乐场，活动，衣服，野生动物，脸和身体，宠物家庭，形容词，介词，玩具，教室物品，颜色，数字，人物和玩具名字，课堂用语，进行简单回答，能说唱相关的歌曲歌谣读能认读出部分食物，房子，游乐场，活动，衣服，野生动物，脸和身体，宠物的单词，家庭，形容词，玩具，教室物品，颜色，数字的单词，26个字母，首字母发音为/f/ /n/ /g/ /l/的单词写能正确涂色，能写出数字，能圈出所要选择的项目，抄写出食物，房子，游乐场，活动，衣服，野生动物，脸和身体，宠物的单词，家庭，形容词，玩具，教室物品，颜色和26个字母（大小写）。
(完整版)剑桥国际少儿英语KB2教学大纲
剑桥国际少儿英语KB2 教学计划12单元，共32课时每单元平均2课时《剑桥国际少儿英语》是一套专为5-12岁非英语国家少年儿童编写的零起点英语教材.整套教材共分六个级别，全面培养儿童的听，说，读，写四大基本语言技能.本套书的语言大纲是根据学生的年龄特点和语言水平精心设计的。
通过语境讲授语言,创造大量的机会去熟悉语言的发音和意思.语言点会在不同的单元里循环复现，学生得以在各种不同的语境下练习这些语言点并把学到的语言转化为自己的语言来表达。
整套教材的内容围绕着Star 一家人和他们的朋友及玩具展开。
活泼可爱的人物形象贯穿始终，语言有了语境，使语言学习成为有意义,有目的的行动，并能够有效地提升学生的学习兴趣和积极性。
本套教材由学生包，教师包和测试包组成。
学生包包括学生用书，活动用书,学生用盘,剑桥少儿英语考级词汇卡，互动DVD及指导用书；教师包包括教师用书，教师资源包，教师资源包用盘,教师用带，故事卡片和单词卡片;测试包包括测试用书,测试用盘和自我评估手册。
这是一套教师易教，学生易学的教材。
“唤起学生的兴趣和点燃学生的热情是使教学变得容易而且成功的必由之路.”————Tyron Edwards希望各位老师充分利用本套书丰富的教学资源，让学生在创造性表达和学习知识中获得乐趣，习得语言,从而爱上英语。
请各位老师根据我们学校的实际教学要求（课时所限,我们对教学内容进行了删减）,以新大纲为基础，一定参照教师用书进行备课.新的教案要求如下：（教师用书上有每页书具体的教学方法指导）1.教学内容2.教学目标3.教学方法4.教学重点和难点5.教学准备6.教学过程:Step1：导课Step2：新课呈现Step3:操练7. Array总结注：每课书平均两课时，共24课时。
剩余八课时安排如下：6课时做复习测试,两课时做展示课。
最新小学英语教学大纲2023
最新小学英语教学大纲20231. 引言本文档旨在提供最新的小学英语教学大纲2023。
教学大纲是为了指导小学英语教学活动的设计和实施而制定的一系列准则和目标。
2. 教学目标2.1 发展学生的听、说、读、写能力，培养他们的英语交际能力。
2.2 培养学生对英语语言的兴趣和研究的积极态度。
2.3 培养学生的跨文化交际意识和能力。
3. 教学内容3.1 语音与发音- 研究正确的英语语音和发音规则。
- 发展学生的听辨能力和口语表达能力。
3.2 词汇与语法- 研究基础的英语词汇，包括常用单词和短语。
- 掌握基本的英语语法结构，如时态、句型等。
3.3 阅读与写作- 培养学生的阅读理解能力，包括阅读短文、故事和简单的文章。
- 培养学生的写作能力，包括书写句子、段落和简单的作文。
3.4 听力与口语- 培养学生的听力理解能力，包括听懂简短的对话和问题。
- 提高学生的口语表达能力，包括日常生活用语和简单对话。
3.5 跨文化交际- 培养学生的跨文化交际意识，包括了解不同国家和文化的俗和传统。
- 提供跨文化交际的实践机会，如角色扮演、小组讨论等。
4. 教学策略4.1 创设情境- 利用真实的情境和场景来设计教学活动，使学生能够在真实的语言环境中研究和运用英语。
4.2 多媒体辅助- 利用多媒体资源，如录音、视频和图片，来帮助学生听、说、读、写的能力发展。
4.3 合作研究- 鼓励学生之间的合作研究，通过小组讨论、合作项目等方式培养学生的合作精神和团队意识。
4.4 游戏与竞赛- 设计适合小学生的英语游戏和竞赛活动，激发学生的研究兴趣和积极性。
5. 评估方法5.1 日常评估- 通过课堂练、作业完成情况等方式进行日常评估，了解学生的研究进展并及时给予反馈。
5.2 定期考核- 设计定期考核，包括听力、口语、阅读、写作等方面的评估，以检验学生的英语能力。
5.3 综合评价- 综合考虑学生的听、说、读、写能力，以及跨文化交际能力，进行综合评价。
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暑期三种课时：绘本英语，少儿英语，自然拼读自然拼读课程大纲
第一阶段：26个字母的学习，它的核心是建立字母(letter)与语音(sound)之间的对应关系。
第二阶段：字母组合的学习，看着字母就可以直接读出该词的发音，解决单词不会读，无法拼的问题。
孩子在熟悉这套规则后，可以依照读音，猜出该词的拼写。
做到看词能读，听音会写。
第三阶段：在前两个阶段的基础上，运用多种教学手段让孩子们熟练运用phonics。
在掌握了phonics后，孩子的认字能力会大大提高，能够进行自由阅读。
目标：1.会拼读字母A-M的发音（字母的大名），以及字母a-m在单词中的发音（字母的小名（如ant , bear, cat, dog等）），能够看到字母就能正确发音。
2.感知单词one-five,能够与1-5对应，能够用英语从一数到五。
3.乐于参与活动游戏，在玩中学到新知识，体验学习的快乐。
家人，身体部位，动物，颜色，交通工具，一周，天气
导入活动:热身活动
第一部分：听与说
One two three apple
What do you see?/look what is it? Apple
I see A?
教师用身体语言，让幼儿感受单词与数字的对应，用身体表示字母或者数字
挑选三个字母卡，让小朋友看，然后盖住一个，问他们缺了哪一个字母？
听音乐，小朋友围一圈转，拿着字母卡，音乐停止，找到小伙伴，问她，whatdoyousee?I see…
灰太狼抓走了字母宝宝，喊出他们的名字
卡片排序
第二部分：读与写（手工与绘画的形式复习第一部分教授的字母）
宗旨：在英语情境中学英语，有趣也有料
字母描写a;
手工活动，锻炼动手能力与字母拼写
第三部分唱与跳（学习简单的英文歌曲，比如水果歌，颜色歌，节日歌）Santa dance观看动画，巩固单词，唱出来
Game time
1.爱的抱抱：老师用英语说数字，对应的数字的人数抱在一起获胜，抱在一起的数字不对的淘汰，最后剩下的获胜。
搭建小宝塔：放一个积木，加一个字母卡片，接着继续叠加积木，听指挥，字母顺序不能乱，
2.直到字母用完。
3.投球游戏：在纸球上写上字母，准备一个纸篓；老师抽取一张字母卡片，让每个小朋友读出来，发音正确的小朋友有机会找到对应字母的纸球，并投入纸篓，成功者的一分。
4.sitdowngame坐下来：指定一个字母卡为“坐下”卡，比如字母F，看到这个字母。
小朋友围着座位走，老师翻字母卡，翻到字母F全部都要坐下来，oH,F，Fish
5.说数字，做动作：说five jump,小朋友跳五下，说one turn转一圈，three claps拍三下手
6.问名字“what’s your name”“my name is…”Do you like…yes I do , no I don’t。