自考妇产科护理学考试重点分析讲课教案
妇产科护理学重点难点讲解
9.引起功血的原因是( ) A.精神紧张、恐惧 B.过度劳累 C.环境、气候骤变 D.严重贫血、营养不良 *E 以上都是
10.有关更年期妇女的症状错误的是( ) A.生殖器官萎缩 B.阴道粘膜变薄 *C.阴道分泌物增多 D.性功能减退 E 盆底肌肉松弛
[处理原则] 二、更年期功血:制止出血、减少经量。 止血:联合用药——三合激素(雌+孕+雄)2ml肌注。 后半周期疗法:月经后半周期服用甲羟孕酮 手术治疗:刮宫最常用,最好分段诊刮。 三、排卵型功血:恢复黄体功能 已婚妇女首选治疗:刮宫止血 + 送病理
[护理措施]
一、一般护理: 1、休息;2、营养;3、局部清洁: 4、禁忌情况:盆浴和性生活 5、严格发药:执行医嘱,准确用药。 二、大出血的护理:
第一节 功 血
[概述]: 1、功血定义:
没有器质性病变(全身或生殖器)完全由神经内分泌功能障碍引起。 2、分两大类:无排卵型功、血排卵型功血
无排卵性功血 占85%
绝经前50%
功
血
功
血
青春期20%
排卵性功血
占15%
育龄期30%
[分类]
功 血
无排卵性功血 占85%
青春期功血 更年期功血 育龄期功血
排卵性功血 占15%
第二节 闭经
[概念]: 闭经,是症状,不是独立的一个疾病。可分为两类: 原发闭经——年龄≥18岁,月经尚未来潮者,称为原发闭经。临床较为少见,往往由于遗 传学原因或先天发育缺陷引起。 继发闭经——以往建立正常月经,因某种病理因素而停经6个月以上者,称为继发闭经。 临床较多见,发病率比原发闭经至少高10倍 。
妇产科护理学教案
妇产科护理学教案第一章:妇产科护理学概述教学目标:1. 了解妇产科护理学的基本概念、范围和重要性。
2. 掌握妇产科护理学的基本原则和护理流程。
3. 熟悉妇产科护理学中的伦理和法律问题。
教学内容:1. 妇产科护理学的定义和范围。
2. 妇产科护理学的重要性。
3. 妇产科护理学的基本原则。
4. 妇产科护理学的护理流程。
5. 妇产科护理学中的伦理和法律问题。
教学方法:1. 讲授:讲解妇产科护理学的基本概念、范围和重要性。
2. 案例分析:讨论妇产科护理学中的伦理和法律问题。
作业与评估:1. 课后阅读:要求学生阅读相关教材或文献,加深对妇产科护理学的理解。
2. 小组讨论:学生分组讨论妇产科护理学的护理流程,分享心得体会。
第二章:女性生殖系统解剖与生理教学目标:1. 掌握女性生殖系统的解剖结构。
2. 理解女性生殖系统的生理功能。
3. 熟悉女性生殖系统相关疾病的发生机制。
教学内容:1. 女性生殖系统的解剖结构。
2. 女性生殖系统的生理功能。
3. 女性生殖系统相关疾病的发生机制。
教学方法:1. 讲授:讲解女性生殖系统的解剖结构和生理功能。
2. 图片展示:通过图片展示女性生殖系统的解剖结构,帮助学生更好地理解。
作业与评估:1. 课后作业:要求学生绘制女性生殖系统的解剖结构图,加深对解剖结构的理解。
2. 小组讨论:学生分组讨论女性生殖系统相关疾病的发生机制,分享学习心得。
第三章:妊娠期护理教学目标:1. 掌握妊娠期的生理变化。
2. 了解妊娠期的护理要点。
3. 熟悉妊娠期并发症的识别和处理。
教学内容:1. 妊娠期的生理变化。
2. 妊娠期的护理要点。
3. 妊娠期并发症的识别和处理。
教学方法:1. 讲授:讲解妊娠期的生理变化和护理要点。
2. 角色扮演:学生分组进行角色扮演,模拟妊娠期护理场景。
作业与评估:1. 课后阅读:要求学生阅读相关教材或文献,了解妊娠期并发症的识别和处理。
2. 小组讨论:学生分组讨论妊娠期并发症的识别和处理,分享学习心得。
《妇产科护理学》教案讲
《妇产科护理学》教案讲一、第一章:妇产科护理学概述1. 教学目标:a. 了解妇产科护理学的基本概念和研究对象。
b. 掌握妇产科护理学的基本原则和护理流程。
c. 理解妇产科护理学的重要性和发展前景。
2. 教学内容:a. 妇产科护理学的定义和研究对象。
b. 妇产科护理学的基本原则和护理流程。
c. 妇产科护理学的重要性和发展前景。
3. 教学方法:a. 讲授:讲解妇产科护理学的基本概念和研究对象。
b. 案例分析:分析实际案例,让学生了解妇产科护理学的应用。
c. 小组讨论:分组讨论妇产科护理学的基本原则和护理流程。
4. 教学评估:a. 课堂参与度:观察学生在讲授和案例分析过程中的参与程度。
b. 小组讨论报告:评估学生在小组讨论中的表现和报告质量。
二、第二章:女性生殖系统解剖与生理1. 教学目标:a. 了解女性生殖系统的解剖结构。
b. 掌握女性生殖系统的生理功能。
c. 理解女性生殖系统解剖与生理的重要性。
2. 教学内容:a. 女性生殖系统的解剖结构:介绍卵巢、输卵管、子宫、阴道等部位的结构特点。
b. 女性生殖系统的生理功能:讲解月经周期、排卵、受精、妊娠等生理过程。
c. 女性生殖系统解剖与生理的重要性:探讨其对女性健康的影响。
3. 教学方法:a. 讲授:讲解女性生殖系统的解剖结构和生理功能。
b. 图解演示:通过图解演示女性生殖系统的解剖结构。
c. 小组讨论:分组讨论女性生殖系统生理功能的重要性。
4. 教学评估:a. 课堂测验:评估学生对女性生殖系统解剖与生理的理解。
b. 小组讨论报告:评估学生在小组讨论中的表现和报告质量。
三、第三章:妇产科护理评估1. 教学目标:a. 掌握妇产科护理评估的基本方法和步骤。
b. 理解妇产科患者护理评估的重要性和目的。
c. 熟悉妇产科护理评估中的常用评估工具。
2. 教学内容:a. 妇产科护理评估的基本方法和步骤:介绍观察、询问、体检等评估方法。
b. 妇产科患者护理评估的重要性和目的:讲解评估对患者护理的影响和目标。
《妇产科护理学》教案(2024)
06 妇产科患者心理 护理及健康教育
2024/1/29
23
妇产科患者心理特点及沟通技巧
焦虑与恐惧
由于疾病的不确定性及对身体的影响 ,患者容易产生焦虑和恐惧情绪。
依赖与被动
患者在疾病状态下,可能会产生对医 护人员的依赖心理,希望得到更多的 关注和照顾。
2024/1/29
24
妇产科患者心理特点及沟通技巧
2024/1/29
• 自尊心增强:妇产科疾病往往涉及生殖器官,患 者可能会因此产生自卑感,同时自尊心也会相对 增强。
25
妇产科患者心理特点及沟通技巧
倾听与理解
耐心倾听患者的诉说,理解其情绪和感受,给予积极的反 馈。
尊重与保密
尊重患者的隐私和权利,对其病情和治疗方案予以保密。
鼓励与支持
鼓励患者表达自己的想法和感受,给予情感上的支持和安 慰。
12
妇科肿瘤护理
心理护理
关注患者的心理变化,给予心理 支持和安慰,帮助患者树立战胜
疾病的信心。
疼痛护理
评估患者的疼痛程度,根据医嘱 给予适当的镇痛药物治疗,同时 可采取热敷、按摩等物理方法缓
解疼痛。
营养支持
指导患者合理饮食,摄入高蛋白 、高热量、高维生素的食物,以
满足身体需要。
2024/1/29
13
妇科内分泌疾病护理
健康教育
向患者讲解内分泌疾病的 相关知识,提高患者对疾 病的认识和自我保健能力 。
2024/1/29
饮食调整
指导患者合理调整饮食, 控制糖分、脂肪的摄入, 增加蔬菜、水果等富含纤 维素的食物。
运动锻炼
鼓励患者进行适当的运动 锻炼,如散步、瑜伽等, 以改善身体状况和调节内 分泌水平。
《妇产科护理学》重点知识辅导
《妇产科护理学》重点知识辅导《妇产科护理学》重点知识辅导2011年11月20日《妇产科护理学》课程辅导第一章绪言发展简史:起源,发展过程,护理模式的变革。
发展趋势:“以家庭为中心的产科护理”,心要性,可行性。
内容、学习目的、方法:定义,目的,内容,方法。
练习题一、名词解释:妇产科护理学、以家庭为中心的产科护理。
二、问答题:实行“以家庭为中心的产科护理”的必要性?什么是Orem自我护理模式?其核心是什么?第二章女性生殖系统解剖与生理第一节女性生殖系统解剖外生殖器:阴阜、大阴唇、小阴唇、阴蒂、阴道前庭。
内生殖器:阴道、子宫、输卵管、卵巢。
邻近器官:尿道、膀胱、输尿管、直肠、阑尾。
血管、淋巴及神经:血管、淋巴、神经。
骨盆:组成、分界、类型。
骨盆底:外层、中层、内层、会阴。
第二节女性生殖系统生理月经的临床表现:月经、初潮、周期、经期、经量。
月经周期的调节激素:促性腺激素释放激素(GnRH)、生乳素抑制激素(PIH)、促卵泡素(FSH)、黄体生成素(LH)。
卵巢的功能:周期性变化、卵巢激素(雌激素、孕激素、雄激素)。
月经的周期性变化:调节激素的周期性变化、生殖器官的周期性变化。
练习题一、名词解释:内生殖器、子宫韧带、初潮、黄体。
二、问答题:子宫支持韧带及其作用?雌激素、孕激素的作用?第三章妊娠期妇女的护理第一节妊娠生理妊娠的定义:受精与着床:受精、受精卵的输送与发育、着床、蜕膜的形成。
胎儿附属物的构成:胎盘、胎膜、脐带、羊水。
胎盘的功能:气体交换、营养物质供应、排出胎儿代谢产物、防御、合成(人绒毛膜促性腺激素HCG、人胎盘生乳素HPL、雌激素和孕激素、酶)。
胎儿发育及生理特点:发育、生理特点。
第二节妊娠期母体变化生理变化:生殖系统、乳房、循环及血液系统、泌尿系统、呼吸系统、消化系统、内分泌系统、其他。
心理社会变化:孕妇常见的心理反应、孕妇的心理调节。
第三节妊娠诊断早期妊娠诊断:病史、临床表现、辅助检查。
中晚期妊娠诊断:病史、临床表现、辅助检查。
《妇产科护理学》教案讲
《妇产科护理学》教案讲一、第一章:妇产科护理学概述1. 教学目标:了解妇产科护理学的基本概念、范围和重要性。
理解妇产科护理学的基本原则和护理程序。
掌握妇产科护理学的基本技能和护理方法。
2. 教学内容:a. 妇产科护理学的定义和范围b. 妇产科护理学的基本原则和护理程序c. 妇产科护理学的基本技能和护理方法3. 教学方法:a. 讲座:讲解妇产科护理学的基本概念和原则。
b. 小组讨论:讨论妇产科护理学的实际应用和案例。
c. 技能演示:演示妇产科护理学的基本技能和护理方法。
4. 教学评估:a. 课堂参与度:评估学生参与讲座和讨论的积极程度。
b. 技能演示:评估学生掌握妇产科护理学基本技能和护理方法的实际情况。
二、第二章:女性生殖系统解剖与生理1. 教学目标:了解女性生殖系统的基本结构和功能。
理解女性生殖系统的解剖特点和生理过程。
掌握女性生殖系统疾病的护理方法和预防措施。
2. 教学内容:a. 女性生殖系统的结构与功能b. 女性生殖系统的解剖特点c. 女性生殖系统的生理过程d. 女性生殖系统疾病的护理和预防3. 教学方法:a. 讲座:讲解女性生殖系统的基本结构和功能。
b. 图片展示:展示女性生殖系统的解剖图谱和生理过程。
c. 案例分析:分析女性生殖系统疾病的护理方法和预防措施。
4. 教学评估:a. 课堂测验:评估学生对女性生殖系统结构和功能的掌握程度。
b. 案例分析报告:评估学生对女性生殖系统疾病护理和预防措施的应用能力。
三、第三章:妊娠期妇女的护理1. 教学目标:了解妊娠期妇女的生理变化和护理需求。
理解妊娠期妇女的护理原则和护理方法。
掌握妊娠期妇女的护理技巧和护理措施。
2. 教学内容:a. 妊娠期妇女的生理变化和护理需求b. 妊娠期妇女的护理原则和护理方法c. 妊娠期妇女的护理技巧和护理措施3. 教学方法:a. 讲座:讲解妊娠期妇女的生理变化和护理需求。
b. 角色扮演:模拟妊娠期妇女的护理场景,培养学生的护理技巧。
《妇产科护理学》教案讲
《妇产科护理学》教案讲第一章:妇产科护理学概述一、教学目标1. 理解妇产科护理学的基本概念和研究对象。
2. 掌握妇产科护理学的基本任务和护理程序。
3. 了解妇产科护理学的历史和发展趋势。
二、教学内容1. 妇产科护理学的定义和研究对象。
2. 妇产科护理学的任务和护理程序。
3. 妇产科护理学的历史和发展趋势。
三、教学方法1. 讲授法:讲解妇产科护理学的定义、任务和护理程序。
2. 讨论法:探讨妇产科护理学的历史和发展趋势。
四、教学评估1. 观察学生对妇产科护理学的基本概念的理解程度。
2. 检查学生对妇产科护理学的任务和护理程序的掌握情况。
3. 评估学生对妇产科护理学的历史和发展趋势的了解程度。
第二章:女性生殖系统解剖与生理一、教学目标1. 掌握女性生殖系统的解剖结构。
2. 理解女性生殖系统的生理功能。
3. 了解女性生殖系统常见疾病和护理。
二、教学内容1. 女性生殖系统的解剖结构。
2. 女性生殖系统的生理功能。
3. 女性生殖系统常见疾病和护理。
三、教学方法1. 讲授法:讲解女性生殖系统的解剖结构和生理功能。
2. 示教法:展示女性生殖系统的解剖模型和生理过程。
3. 案例分析法:分析女性生殖系统常见疾病和护理案例。
四、教学评估1. 观察学生对女性生殖系统解剖结构的理解程度。
2. 检查学生对女性生殖系统生理功能的掌握情况。
3. 评估学生对女性生殖系统常见疾病和护理的了解程度。
第三章:妊娠期妇女的护理一、教学目标1. 理解妊娠期的生理变化。
2. 掌握妊娠期妇女的护理要点。
3. 了解妊娠期妇女的护理原则。
二、教学内容1. 妊娠期的生理变化。
2. 妊娠期妇女的护理要点。
3. 妊娠期妇女的护理原则。
三、教学方法1. 讲授法:讲解妊娠期的生理变化和护理要点。
2. 演示法:演示妊娠期妇女的护理操作。
3. 小组讨论法:讨论妊娠期妇女的护理原则。
四、教学评估1. 观察学生对妊娠期生理变化的理解程度。
2. 检查学生对妊娠期妇女护理要点的掌握情况。
《妇产科护理学》教案
《妇产科护理学》教案第一章:妇产科护理学概述1.1 妇产科护理学的定义1.2 妇产科护理学的重要性和目标1.3 妇产科护理学的历史和发展1.4 妇产科护理学的专业组织和认证第二章:女性生殖系统解剖与生理2.1 女性生殖系统的结构与功能2.2 女性生殖器官的解剖和生理特点2.3 女性生殖系统的周期性变化2.4 女性生殖系统的常见问题与疾病第三章:孕妇的护理与管理3.1 孕妇的生理和心理变化3.2 孕妇的护理原则和方法3.3 孕妇的健康评估和监护3.4 孕妇的孕期管理和护理流程第四章:分娩期的护理与管理4.1 分娩过程的生理和心理特点4.2 分娩期的护理原则和方法4.3 分娩期的健康评估和监护4.4 分娩期的管理和护理流程第五章:产后的护理与管理5.1 产后女性的生理和心理变化5.2 产后的护理原则和方法5.3 产后的健康评估和监护5.4 产后的管理和护理流程第六章:妇科疾病的护理6.1 妇科疾病的基本概念6.2 妇科疾病的病因和分类6.3 妇科疾病的诊断和治疗方法6.4 妇科疾病的护理原则和治疗方法第七章:产科疾病的护理7.1 产科疾病的基本概念7.2 产科疾病的病因和分类7.3 产科疾病的诊断和治疗方法7.4 产科疾病的护理原则和治疗方法第八章:妇产科急危重症的护理8.1 妇产科急危重症的定义和特点8.2 妇产科急危重症的病因和分类8.3 妇产科急危重症的诊断和治疗方法8.4 妇产科急危重症的护理原则和治疗方法第九章:妇产科护理伦理与法律9.1 妇产科护理伦理的基本原则和规范9.2 妇产科护理伦理的实践应用和案例分析9.3 妇产科护理法律的基本概念和法规体系9.4 妇产科护理法律的具体要求和实践指导第十章:妇产科护理研究与发展10.1 妇产科护理研究的意义和目的10.2 妇产科护理研究的方法和步骤10.3 妇产科护理研究的现状和趋势10.4 妇产科护理研究的创新与发展方向重点和难点解析一、妇产科护理学概述重点:妇产科护理学的定义、重要性和目标、历史和发展、专业组织和认证。
《妇产科护理学》教案讲稿全套—--教案.学案
《妇产科护理学》第一章绪论[教学目标]1.了解妇产科护理学发展简史2.了解当代妇产科护理发展趋势3. 理解妇产科护理学的内容、学习目的及方法[教学重点]妇产科护理学的内容、学习目的及方法[教学难点]妇产科护理学的内容、学习目的及方法[教学时数] 1学时[教学方法] 多媒体教学、讨论[教学程序]1.导入新课2.讲授内容一、妇女一生各期生理特点与健康问题(一)新生儿期特点:1.寄生式生活—独立生活2.生理调节和适应能力不成熟3.发病率、死亡率高健康问题:产后感染、黄疸、畸形、窒息(二)儿童期特点:1.生长发育快,需要营养物质多2.消化功能逐渐完善,免疫由低到高3.与外间联系增加,饮食逐渐向成人过渡4.智力日趋完善,求知欲、模仿力强5.除生殖系统外其他器官发育到本期已接近成人水平,是小儿心理发展的一个重大转折点健康问题:阴阜炎、先天性异常、性发育不明等(三)青春期特点:1.生长呈现第二个高峰2.各系统发育已成熟3.神经内分泌不稳定健康问题:甲状腺肿、月经不调、精神行为等(四)性成熟期特点:1.周期排卵与来月经,生殖器官功能旺盛2.女性一生中最长的时期健康问题:妊娠与分娩、生殖泌尿系统感染、生殖器官和乳房肿瘤、性关系和性问题、避孕等(五)绝经过渡期特点:月经紊乱和绝经健康问题:血管舒缩障碍和精神症状,表现为围绝经期综合征(六)绝经后期特点:停经,生殖器萎缩健康问题:易发老年性阴道炎二、妇产科护理学的历史与发展(一)早期妇产科护理妇产科最早源于产科,其雏形是产妇家人及宗教及神学人员,他们照顾产妇的经验形成了集产医药护一身的原始产科医生(二)现代的妇产科护理学1860年,南丁格尔在英国圣托马斯医院创建了世界上第一所正规护士学校,标志现代护理学的诞生,也是现代妇产科护理学的创始人(三)当代护理学的发展趋势1.护理教育事业将得到极大发展2.社区护理将成为临床护理的重要内容3.护理学研究将在我国进一步深入开展4.护理质量控制将成为重要研究课题三、现代妇产科学的主要内容(一)妇产科护理学定义:是诊断和处理女性特有存在或潜在的健康问题的一门学科,它主要研究妇女在妊娠、分娩、产褥期及非妊娠状态下和计划生育中的生理病理心理社会等方面反应,并对其进行护理评估,护理诊断,制定护理措施,最终达到护理目标 (二)研究对象生殖各阶段不同健康状况的女性,以及相关的家庭成员和社会成员(三)护理程序护理评估、护理诊断、护理计划、护理措施及实施、护理评价四、妇产科护理的特点与素质要求(一)工作特点:强度大、责任重、病人情况复杂(二)护士应具备的素质:心理素质、业务素质、身体素质[教学互动] 请二位同学分别叙述女性一生的分期。
《妇产科护理学》教案
《妇产科护理学》教案一、第一章:妇产科护理学概述1. 教学目标(1)了解妇产科护理学的基本概念、范围和重要性。
(2)掌握妇产科护理学的基本原则和护理流程。
(3)理解妇产科护理学的发展趋势和挑战。
2. 教学内容(1)妇产科护理学的定义、范围和重要性。
(2)妇产科护理学的基本原则和护理流程。
(3)妇产科护理学的发展趋势和挑战。
3. 教学方法(1)讲授:讲解妇产科护理学的基本概念、范围和重要性。
(2)案例分析:分析实际案例,引导学生理解妇产科护理学的基本原则和护理流程。
(3)小组讨论:分组讨论妇产科护理学的发展趋势和挑战,分享各自观点。
二、第二章:女性生殖系统解剖与生理1. 教学目标(1)掌握女性生殖系统的解剖结构。
(2)了解女性生殖系统的生理功能。
(3)熟悉女性生殖系统疾病的基本概念。
2. 教学内容(1)女性生殖系统的解剖结构,包括内、外生殖器官及其辅助结构。
(2)女性生殖系统的生理功能,包括月经周期、排卵、受精、妊娠等。
(3)女性生殖系统疾病的基本概念。
3. 教学方法(1)讲授:讲解女性生殖系统的解剖结构和生理功能。
(2)图片展示:展示女性生殖系统的解剖结构图片,帮助学生更直观地理解。
(3)病例分析:分析女性生殖系统疾病的病例,引导学生了解疾病的基本概念。
三、第三章:女性生殖系统疾病患者的护理1. 教学目标(1)掌握女性生殖系统疾病患者的护理原则。
(2)了解女性生殖系统疾病患者的护理流程。
(3)熟悉常见女性生殖系统疾病的护理措施。
2. 教学内容(1)女性生殖系统疾病患者的护理原则,包括评估、计划、实施和评价。
(2)女性生殖系统疾病患者的护理流程,包括接诊、诊断、治疗和康复。
(3)常见女性生殖系统疾病的护理措施,包括炎症、肿瘤、月经失调等。
3. 教学方法(1)讲授:讲解女性生殖系统疾病患者的护理原则和流程。
(2)角色扮演:模拟女性生殖系统疾病患者的护理场景,让学生参与其中,提高实际操作能力。
(3)小组讨论:分析常见女性生殖系统疾病的护理措施,分享护理经验。
《妇产科护理学》教案讲
《妇产科护理学》教案讲一、教学目标:1. 理解妇产科护理学的基本概念和重要性。
2. 掌握妇产科护理的基本技能和操作。
3. 了解妇产科护理的伦理和法律问题。
4. 培养对妇产科护理工作的热爱和责任感。
二、教学内容:1. 妇产科护理学的定义和范围。
2. 妇产科护理的基本原则和流程。
3. 妇产科护理的伦理和法律问题。
4. 妇产科护理工作的职业规划和未来发展。
三、教学方法:1. 讲授:讲解妇产科护理学的基本概念和重要性。
2. 演示:展示妇产科护理的基本技能和操作。
3. 案例分析:分析妇产科护理的伦理和法律问题。
4. 小组讨论:讨论妇产科护理工作的职业规划和未来发展。
四、教学评估:1. 课堂参与度:评估学生对教学内容的参与和提问。
2. 技能操作:评估学生对妇产科护理基本技能的操作掌握。
3. 小组讨论报告:评估学生对妇产科护理工作的职业规划和未来发展的理解和思考。
五、教学资源:1. 教科书和辅助材料:提供相关妇产科护理学的教材和参考书籍。
2. 多媒体演示:使用PowerPoint或其他多媒体工具进行教学演示。
3. 实践操作场地:提供妇产科护理实践操作的场地和设备。
4. 网络资源:提供相关的妇产科护理学网站和在线学习资源。
六、教学内容(续):5. 妇产科患者护理评估:学习如何进行妇产科患者的全面评估,包括病史采集、身体检查和辅助检查结果的分析。
6. 妇产科常见疾病护理:详细学习妇科和产科常见疾病的护理方法,包括疾病的预防、诊断、治疗和康复护理。
7. 妇产科手术护理:了解妇产科常见手术的护理流程,包括术前准备、术中配合和术后护理。
8. 妇产科急危重症护理:学习处理妇产科急危重症的护理技能,如产后出血、胎儿窘迫等紧急情况的处理。
9. 妇产科护理管理和质量控制:了解妇产科护理管理的基本原则,学习如何进行护理质量和安全的控制。
七、教学方法(续):5. 角色扮演:通过模拟临床场景,让学生学会如何与患者沟通,进行护理评估。
《妇产科护理学》重点难点讲解
二、临床类型:只讲急性淋病: ①急性尿道炎症状(膀胱刺激征)
②急性阴道炎及外阴炎(白带黄色、脓性、 外阴红肿痒、痛、烧灼感) ③急性宫颈炎症状;④前庭大腺炎表现: ⑤子宫内膜炎表现;⑥急性输卵管炎及积脓: ⑦盆腔脓肿;⑧弥漫性腹膜炎 总之:所到之处,处处流脓 [处理原则]:
抗生素,首选青霉素,一次、大量,彻底治愈
本章练习题 1.下列炎症中都有外阴瘙痒症状,应除外 ( ) A.外阴炎 *B.前庭大腺炎 C、滴虫阴道炎 D.念珠菌阴道炎 E、老年性阴道炎
2.适用碱性溶液冲洗阴道的患者是( ) *A.念珠菌阴道炎 B.滴虫阴道炎 C 老年性阴道炎 D.慢性宫颈炎 E.前庭大腺炎
3、下列何项不是慢性宫颈炎的病理改变( A、宫颈糜烂 *B、宫颈肌瘤 C、宫颈肥大 D、宫颈息肉 E、宫颈腺体囊肿 4、慢性宫颈炎的主要症状是( ) A、外阴瘙痒 B、外阴疼痛 C、外阴灼热感 D、白带增多 E、发热、腹痛
[护理要点]:
1、指导妇女定期体检,及时发现及时治疗。 2、术后护理: 1/清洁:每日2次清洗外阴 2/禁忌:禁止性生活及盆浴2个月 3/告之:物理治疗后,将出现阴道大量排液 (黄水),术后1周余脱痂,可为血性。 4/复查:第二次月经干净后的3~7天复查, 仍有糜烂,可作第二次。
第五节
盆腔炎
[概述]: 1、定义:内生殖器及其周围结缔组织、盆腔 腹膜发生炎症时称盆腔炎。 2、好发人群:以婚育龄妇女。盆腔炎大多发 生在性活跃期,有月经的妇女。初潮前、 绝经后、未婚者很少发生盆腔炎。 3、可局限一个部位,也可累及几个部位。 4、最常见的是输卵管炎及输卵管卵巢炎(附 件炎)。 5、分为急性和慢性两大类。
9.需要夫妇双方同时治疗的炎症为( ) A.外阴炎 B.慢性宫颈炎 C.念珠菌阴道炎 *D.滴虫阴道炎 E.前庭大腺炎 10、下列何项不是盆腔炎的改变( ) A、输卵管积脓 B、输卵管积水 *C、卵巢皮样囊肿 D、输卵管卵巢脓肿 E、输卵管卵巢囊肿
《妇产科护理学》教案
科目:妇产科护理学授课对象:护理本科学年制:四年授课章节:第二章第一节女性生殖系统解剖授课时数:2学时授课内容一、目的要求:1. 描述女性内外生殖器官的组织结构及功能;叙述各临近器官及临床意义。
2. 叙述女性生殖系统主要血液供应及淋巴系统。
3. 复述骨盆的骨骼、关节、韧带和分界。
4. 描述骨盆底三层组织的结构特点和功能。
二、讲授内容及时间分配:1. 女性内、外生殖器官的构造及其邻近器官。
40min2. 女性生殖器的血管、淋巴及神经。
10min3. 骨盆的构成与分界。
25min4. 骨盆底三层组织的结构和功能。
15min三、讲授重点:1. 女性内、外生殖器官的构造及其邻近器官。
2.骨盆的构成与分界。
四、讲授难点:1. 女性内、外生殖器官的构造及其邻近器官。
2. 女性生殖器的血管、淋巴及神经。
3.骨盆底三层组织的结构和功能。
五、授课方法:讲授、讨论六、教具:挂图、模型、幻灯七、参考书:妇产科(人卫第七版教材)、系统解剖学(人卫第七版教材)、妇产科护理学(成人大专院校教材)。
5※<女性生殖系统生理>科目:妇产科护理学授课对象:护理本科学年制:四年授课章节:第二章第二节女性生殖系统生理授课时数:2学时授课内容一、目的要求:1. 叙述月经的临床表现。
2. 列举与月经期保健相关的护理问题。
3 执行月经期卫生保健指导。
4. 叙述卵巢分泌性激素的主要生理功能。
5. 叙述月经的周期性调节及各生殖器官的周期性变化。
二、讲授内容及时间分配:1.月经的临床表现及相关保健。
30min2. 月经周期的调节激素及其生理功能。
25min3. 月经的内分泌调节及其周期性变化。
35min三、讲授重点:1. 月经周期的调节激素及其生理功能。
2 月经的内分泌调节及其周期性变化。
四、讲授难点:1. 月经周期的调节激素及其生理功能。
2 月经的内分泌调节及其周期性变化。
五、授课方法:讲授、讨论六、教具:挂图、幻灯七、参考书:妇产科(人卫第五版教材)、组织胚胎学(人卫第五版教材)、妇产科护理学(成人大专院校教材)、现代妇产科护理模式(周昌菊主编) 。
2024版完整升级版《妇产科护理学》教案
02 妇产科护理的历史与发展
阐述妇产科护理的起源、发展历程及未来趋势, 让学生了解学科的发展动态。
03 妇产科护理的工作内容与职责
详细讲解妇产科护士的工作职责、任务及所需的 专业技能,帮助学生明确职业定位。
2024/1/25
4
教学目标与要求
预防与处理措施
输标02入题
加强孕期保健宣传和教育,提高孕妇自我保健意识和 能力。
01
03
对于已经发生的并发症,应根据病情采取相应的治疗 措施,如药物治疗、手术治疗等。同时加强护理和监
测工作,确保母婴安全度过危险期。
04
定期进行产前检查,及时发现并处理潜在的危险因素。
2024/1/25
18
03
分娩期护理
新生儿护理
包括新生儿生理特点、喂养与营养、常见 疾病的预防与护理等。
38
学生自我评价报告展示
01 学生对妇产科护理学理论知识的掌握程度。
02 学生在临床实践中运用所学知识解决问题的能力。
02 学生对妇产科护理工作的认识和态度,以及未来 职业发展的规划。
2024/1/25
39
妇产科护理学未来发展趋势探讨
5
课程安排与考核方式
课程安排
本课程共分为理论授课、实验操作和临床实习三个部分,其中理论授课主要讲解妇产科护理学 的基本知识,实验操作部分通过模拟训练提高学生的操作技能,临床实习则是让学生在真实环 境中运用所学知识进行实践。
考核方式
采用平时成绩、期末笔试和临床实习表现相结合的考核方式。平时成绩包括课堂表现、作业完 成情况等;期末笔试主要考察学生对理论知识的掌握程度;临床实习表现则是对学生实践能力 的评价。
《妇产科护理学》教案整理
《妇产科护理学》教案整理一、课程概述本课程旨在介绍妇产科护理学的基本概念、理论和实践技能,培养学生对妇产科护理工作的了解和能力。
通过本课程的研究,学生将了解妇产科护理的专业知识,掌握相关的护理技术和技能,为未来从事妇产科护理工作奠定基础。
二、教学目标1. 了解妇产科护理的基本概念和发展历程;2. 掌握妇产科护理的基本理论知识,包括妇女生理健康、孕妇护理、产妇护理等方面的知识;3. 熟悉常见的妇产科疾病和相关护理措施;4. 掌握妇产科护理的实践技能,包括婴儿护理、产妇卧床护理、产后康复等方面的技能;5. 培养学生的团队合作意识和护理职业道德。
三、教学内容1. 妇产科护理的定义和范围;2. 妇女生理健康和生殖生理;3. 孕妇护理:孕期保健、孕期并发症的护理、分娩准备等;4. 产妇护理:产前护理、分娩过程护理、产后护理、乳房护理等;5. 婴儿护理:新生儿生理特点、新生儿护理技术、母乳喂养等;6. 妇产科常见疾病和相关护理措施;7. 产后康复和心理护理;8. 护理团队合作和护理职业道德。
四、教学方法1. 授课教学:通过讲授理论知识,让学生了解妇产科护理的基本概念和理论;2. 实践操作:通过模拟实验和实际操作,让学生掌握妇产科护理的实践技能;3. 小组讨论和案例分析:通过小组讨论和案例分析,培养学生的团队合作和问题解决能力;4. 实和观摩:安排学生进行妇产科护理实和在临床实践中观摩,提高其实际操作能力。
五、教学评价1. 平时成绩占比:20%2. 期中考试占比:30%3. 期末考试占比:50%以上是《妇产科护理学》教案整理的基本内容,希望能够为学生们提供一份清晰的教学指导和学习参考。
通过本课程的学习,学生们将逐步掌握妇产科护理的理论知识和实践技能,为未来成为优秀的妇产科护理人员打下坚实基础。
《妇产科护理学》重点难点讲解(精)
11、关于胎盘组成下列何项正确( ) A、胎膜、叶状绒毛膜、底蜕膜 *B、羊膜、叶状绒毛膜、底蜕膜、 C、胎膜、叶状绒毛膜、真蜕膜、 D、羊膜、叶状绒毛膜、真蜕膜、 E、胎膜、平滑绒毛膜、羊膜、 12、关于脐带,下列何项错误( ) A、脐带平均长50cm *B、短于50cm为脐带过短 C、长于70cm为脐带过长 D、脐带为连接胎儿与胎盘的纽带 E、脐带内有两条脐动脉和一条脐静脉
第六节
分娩的准备
[分娩的先兆]: *假阵缩,*见红,*胎儿下降感: [分娩的物品准备]: [分娩有关知识介绍]: [应对分娩不适的技巧]: [护理评估]: [可能的护理诊断]: [预期目标]: [护理措施]: [结果评价]:
复 习 题
《学习指导》: 第6页: 解释名词 ①②③④⑤⑧⑨⑩ 第13页一:1、3、4、6 第13页二:2、3、4、5、6、7、8、10 第13页三:5.6.13. 14. 15. 16 .17. 19. 20. 22. 23. 25. 27. 28. 29. 30. 31 第16页四:2. 3. 6. 7. 第16页五、病例分析(孕妇便秘)
第三节
妊娠诊断
早期妊娠:孕12周末以前(不满13周) 中期妊娠:孕13周至27周末(不满28周) 晚期妊娠:孕28周至41周末(不满42周) 过期妊娠:孕满42后以后
[早期妊娠诊断]: 一、病史与症状: 1、停经:是妊娠最早和最重要的症状。 2、早孕反应:半数。 3、尿频:可有。 二、检查与体征: 1、妇科检查:子宫增大、软,黑加征(+) 2、乳房变化:又变化,但通常不用来诊断。 三、辅助检查: 1、妊娠试验:阳性,可协助诊断。 2、黄体酮试验:有出血,可以排除妊娠。 3、B超:最早5周见胎囊,8周见胎心搏动
16、关于蜕膜下列何项错误( ) A、覆盖在囊胚上面的蜕膜为包蜕膜 B、妊娠的子宫内膜称为蜕膜 C、位于囊胚和子宫壁之间的蜕膜为底蜕膜 D、蜕膜不参与胎膜的构成 *E、壁蜕膜构成胎盘的母体部分 17、以下可以确定妊娠的临床表现是( A、停经 B、子宫颈变软 C、晨吐 D、黑加征 *E、胎心音 )
自考妇产科护理学考试重点
1、胎先露:最先进入骨盆xx的胎儿部分称胎先露。
纵产式有头先露、臀先露,横产式有肩先露。
2、胎方位:胎儿先露部指示点与母体骨盆的关系称胎方位。
3、胎产式:胎儿身体纵轴与母体身体纵轴之间的关系称胎产式。
4、流产:凡妊娠不满28周、胎儿体重不足而终止者称为流产。
5、习惯性流产:指自然流产连续发生3次或3次以上者。
6、异位妊娠:受精卵在子宫体腔外着床发育时,称异位妊娠,也叫宫外孕。
7、妊高症:妊娠高血压综合征,是指妊娠20周以后出现高血压、水肿、蛋白尿三大症候群,严重时可出现抽搐、昏迷、心肾功能衰竭,甚至发生母婴死亡。
8、功能失调性子宫出血(DUB),简称功血,是由于调节生殖的神经内分泌机制失常引起的异常子宫出血,而全身及内外生殖器官无明显器质型病变存在。
常表现为月经周期长短一、经期延长、经量过多或不规则阴道流血。
9、前置胎盘:孕28周后若胎盘附着于子宫下段,甚至胎盘下缘达到或覆盖宫颈内口处,其位置低于胎儿先露部时,称胎盘前置。
0、继发性闭经:以往曾建立正常月经,但以后因某种病理性原因而月经停止6个月以上者,或按自身原来月经周期计算停经3个周期以上者称为继发性闭经。
1、人工流产综合反应:指手术时疼痛或局部刺激使受术者在术中或术毕出现心动过缓,心率不齐,面色苍白,头昏胸闷,大汗淋漓,严重者甚至出现血压下降,昏厥,抽搐等迷走神经兴奋症状。
2、产褥期:产妇全身各器官除乳腺外从胎盘娩出至恢复成接近正常未孕状态的一段时期,成为~,一般需六周。
3、葡萄胎:是一种滋养细胞的良性病变,主要为组成胎盘的绒毛滋养细胞增生,间质水肿变性,各个绒毛的乳头变为大小不一的水泡,水泡间借蒂相连成串,形如葡萄得名,也称水泡状胎块。
4、纵产式:胎体纵轴与母体纵轴平行者。
5、横产式:胎体纵轴与母体纵轴垂直者。
6、斜产式:胎位纵轴与母体纵轴交叉者。
7、复合先露:偶见头先露或臀先露与胎手或胎臀同时入盆称~8、胎头拔露:宫缩时胎头露出于阴道口,露出部分不断增大,宫缩间歇期,胎头又缩回阴道内称为~9、胎头着冠:当胎头双顶径越过骨盆出口,宫缩间歇时胎头不再回缩,称为胎头着冠。
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1、胎先露:最先进入骨盆入口的胎儿部分称胎先露。
纵产式有头先露、臀先露,横产式有肩先露。
2、胎方位:胎儿先露部指示点与母体骨盆的关系称胎方位。
3、胎产式:胎儿身体纵轴与母体身体纵轴之间的关系称胎产式。
4、流产:凡妊娠不满28周、胎儿体重不足1000g而终止者称为流产。
5、习惯性流产:指自然流产连续发生3次或3次以上者。
6、异位妊娠:受精卵在子宫体腔外着床发育时,称异位妊娠,也叫宫外孕。
7、妊高症:妊娠高血压综合征,是指妊娠20周以后出现高血压、水肿、蛋白尿三大症候群,严重时可出现抽搐、昏迷、心肾功能衰竭,甚至发生母婴死亡。
8、功能失调性子宫出血(DUB),简称功血,是由于调节生殖的神经内分泌机制失常引起的异常子宫出血,而全身及内外生殖器官无明显器质型病变存在。
常表现为月经周期长短不一、经期延长、经量过多或不规则阴道流血。
9、前置胎盘:孕28周后若胎盘附着于子宫下段,甚至胎盘下缘达到或覆盖宫颈内口处,其位置低于胎儿先露部时,称胎盘前置。
10、继发性闭经:以往曾建立正常月经,但以后因某种病理性原因而月经停止6个月以上者,或按自身原来月经周期计算停经3个周期以上者称为继发性闭经。
11、人工流产综合反应:指手术时疼痛或局部刺激使受术者在术中或术毕出现心动过缓,心率不齐,面色苍白,头昏胸闷,大汗淋漓,严重者甚至出现血压下降,昏厥,抽搐等迷走神经兴奋症状。
12、产褥期:产妇全身各器官除乳腺外从胎盘娩出至恢复成接近正常未孕状态的一段时期,成为~,一般需六周。
13、葡萄胎:是一种滋养细胞的良性病变,主要为组成胎盘的绒毛滋养细胞增生,间质水肿变性,各个绒毛的乳头变为大小不一的水泡,水泡间借蒂相连成串,形如葡萄得名,也称水泡状胎块。
14、纵产式:胎体纵轴与母体纵轴平行者。
15、横产式:胎体纵轴与母体纵轴垂直者。
16、斜产式:胎位纵轴与母体纵轴交叉者。
17、复合先露:偶见头先露或臀先露与胎手或胎臀同时入盆称~18、胎头拔露:宫缩时胎头露出于阴道口,露出部分不断增大,宫缩间歇期,胎头又缩回阴道内称为~19、胎头着冠:当胎头双顶径越过骨盆出口,宫缩间歇时胎头不再回缩,称为胎头着冠。
20、分娩:妊娠满28周以后的胎儿及其附属物,从临产发动至从母体全部娩出的过程,称~21、早产:妊娠满28周至不满37足周间分娩称~22、足月产:妊娠满37周至不满42足周间分娩称~23、过期产:妊娠满42周及其后分娩称~24、子宫复旧:妊娠子宫自胎盘娩出后逐渐恢复至未孕状态的过程称子宫复旧,包括子宫体纤维的缩复,子宫内膜的再生子宫颈复原和子宫血管变化。
25、初乳:产后7天内分泌的乳汁称~,其中含有丰富的蛋白质尤其是免疫球蛋白G和SIgA,脂肪和乳糖含量较成熟乳少,极易消化,是新生儿早期的天然食品。
26、过度乳:产后7~14天分泌的乳汁称~27、成熟乳:产后14天以后分泌的乳汁称~28、恶露:产后随子宫蜕膜的脱落,血液,坏死的蜕膜组织阴道排出称恶露。
29、新生儿:足月新生儿系指孕龄满37周至不足42周出生,体重≥2500g的新生儿,新生儿期系指胎儿出生后断脐到满28天的一段时间。
30、高危妊娠:是指妊娠有个人或社会不良因素及有某种并发症或合并症等可能孕妇、胎儿新生儿或者导致难产者。
31、生理性缩复环:分娩时随着产程进展,子宫上段肌纤维缩复变短,下段则被牵引扩张,变长而薄。
子宫上下段交界处,由于肌壁厚薄不同,在子宫内形成一个环状隆起处,称为~32、胎儿窘迫:是指胎儿在宫内有缺氧征象,危及胎儿健康和生命者,胎儿窘迫是一种综合症状,主要发生在临产过程,也可发生在妊娠后期,主要表现为胎心音改变,胎动异常及羊水胎粪污染或羊水过少,严重者胎动消失。
33、新生儿窒息:是指胎儿娩出后1分钟,仅有心跳而无呼吸或未建立规律呼吸的缺氧状态,为新生儿死亡及伤残的主要原因之一。
34、流产:凡妊娠不足28周,胎儿体重不足1000g而终止者称~35、先兆流产:指妊娠28周前先出现少量阴道流血,常为暗红血或血性白带,无妊娠物排出,随后出现阵发性下腹痛或腰背痛。
36、难免流产:指流产不可避免。
在先兆流产基础上,阴道流血量增多,阵发性下腹痛加剧,或出现阴道流液(胎膜破裂)37、不完全性流产:由难免流产发展而来,妊娠产物已部分排出体外,尚有部分残留于宫内,从而影响子宫收缩,致使阴道出血持续不止,严重时可引起出血性休克,下腹痛减轻。
38、完全性流产:妊娠产物已完全排出,阴道出血逐渐停止,腹痛随之消失。
39、稽留流产:又称过期流产,指胚胎或胎儿已死亡,滞留宫内未能及时自然排出者。
40、习惯性流产:指自然流产连续发生3次或3次以上者。
41、复发性流产:连续两次及两次以上的自然流产。
42、先兆子痫:孕妇除有高血压、水肿、蛋白尿外还出现头痛、眼花、胃区疼痛、恶心呕吐等症状,这些症状表明颅内血管病变进一步加重,可能随时发生抽搐,故称为~43、子痫:即在先兆子痫的基础上,进而出现抽搐发作,或伴昏迷。
44、胎盘早剥:妊娠20周以后或分娩期正常的胎盘在胎儿娩出前,部分或全部从子宫壁剥离,称~45、双胎妊娠:一次妊娠有两个胎儿称为~46、妊娠期肝内胆汁淤积症:是妊娠中晚期特发性疾病。
临床上从皮肤瘙痒,黄疸和病理性胆汁淤积为特征,主要危及胎儿使围生儿发病率和死亡率增高。
47、妊娠期糖尿病:指妊娠过程中,初次发生的任何程度的耐糖异常,不论是否需要用胰岛素治疗,不论分娩后这一情况是否持续,均可诊断为GDM。
48、月经过多:病人的月经周期规则,但经量过多,(大于80ml)或经期延长(大于7日)49、月经频发:病人的月经周期规则,但短于21日。
50、不规则出血:病人的月经周期不规则,在两次月经周期之间任何时候发生子宫出血。
51、月经频多:月经周期不规则,血量过多。
52、闭经:是妇科常见症状,表现为无月经或月经停止,通常分为原发性~和继发性~。
53、原发性闭经:年龄超过16岁(有地域性差异)第二性征已发育或年龄超过14岁第二性征尚未发育且无月经来潮者称为~54、痛经:为妇科最常见的症状之一,是指行经前后或月经期出现下腹疼痛,坠涨,腰酸或合并头痛,乏力,头晕,恶心等其他不适,影响生活和工作质量者。
55、原发性痛经:指生殖器官无器质性病变的痛经。
56、继发性痛经:由于盆腔器质性病变,如子宫内膜异位症,盆腔炎,或宫颈狭窄等引起的痛经。
57、经前期综合征(PMS):是指妇女在月经前期出现生理、精神以及行为方面改变,严重者影响学习、工作和生活质量。
月经来潮后,症状自然消失。
58、绝经:是每一个妇女生命过程中必然发生的生理过程,它提示卵巢功能衰退,生殖功能终止。
指月经完全停止一年以上。
59、围绝经期:指妇女绝经前后的一段时间,包括从接近绝经出现与绝经有关的内分泌,生物学和临床特征起至最后一次月经后一年,也就是卵巢功能衰退的征兆一直持续到最后一次月经后一年。
60、侵蚀性葡萄胎:是指葡萄胎组织侵入子宫肌层,引起组织破坏或转移至子宫以外,它继发于葡萄胎之后,具有恶性肿瘤行为,但恶性程度不高,多数仅造成局部侵犯,仅4%病人发生远处转移。
、61、子宫胎盘卒中:又称库弗莱尔子宫,内出血严重时,血液向子宫肌层内侵润,引起肌纤维分离,断裂,变性,此时子宫表面出现紫蓝色瘀斑,尤其在胎盘附着处更明显。
称为~一、子宫收缩乏力的护理措施(1)协调性子宫收缩乏力者A、第一产程的护理1)改善全身状况:a.保证休息,避免过度疲劳;b.补充营养、水分、电解质,鼓励产妇多进易消化、高热量饮食;c.保证膀胱和直肠的空虚状态:温肥皂水灌肠、导尿;2)加强子宫收缩:a.针刺穴位:合谷,三阴交等;b.刺激乳头可加强宫缩;c.人工破膜;d.催产素静脉滴注,必须由专人看护,随时调节滴速,预防并发症。
3)剖宫产术的准备:B、第二产程的护理:做好阴道助产和抢救新生儿的准备,密切观察胎心、宫缩与胎先露下降情况。
C、第三产程的护理:与医生合作,预防产后出血及感染。
于胎儿前肩娩出时用催产素肌注或静脉滴注;胎儿、胎盘娩出后加大宫缩剂量,防治产后出血。
凡破膜时间超过12h、总产程超过24h、肛查或阴道助产者,应用抗生素预防感染。
同时密切观察子宫收缩、阴道出血情况及生命体征的各项指标。
注意产后及时保暖,饮用一些高热量饮品,以利于产妇在产房的2小时观察中得到休息和恢复。
(2)不协调子宫收缩乏力者:医护人员要关心病人,耐心的向产妇解释疼痛的原因,指导产妇宫缩时做深呼吸、腹部按摩及如何放松稳定情绪,减轻痛苦。
缓解其不适,通常按医嘱给予镇痛剂,确保产妇充分休息,使其恢复为协调性子宫收缩,产程得以顺利进行。
(3)提供心理支持,减少焦虑与恐惧:指导产妇行左侧卧位,适当的室内活动有助于加强宫缩:鼓励患者及家属表达其担心和不适感,护士随时解答其问题,不断对分娩进程作出判断和护理计划并告知家属,使其对分娩做到心中有数,增强其信心。
二、产褥期的护理诊断(1)有体液不足的危险:与分娩时体液摄取减少导致血液浓缩及产时失血有关;(2)尿潴留:与产时损伤,活动减少及不习惯床上大小便有关;(3)母乳喂养无效:与喂养技能不熟有关;(4)睡眠状态紊乱:与入睡困难、失眠与环境改变及婴儿在母亲身边有关;(5)知识的缺乏:与初次分娩缺乏母乳喂养知识和产后保健知识有关;(6)入厕自理缺陷、卫生自理缺陷:与分娩及手术有关三、腹部手术病人的术前准备【术前准备】1、心理支持耐心解答,提供资料,情感支持2、全身状况评估和护理1)评估:营养状况,各脏器功能,术前合并症2)护理:积极纠正患者的营养不良状况,处理合并症,增强机体的耐受力3、知识评估和指导1)评估:对手术了解程度、保健知识及术后注意事项,纠正不正确的认识2)指导:手术及麻醉情况,切除子宫与卵巢对生活的影响,术后并发症的预防【手术前一日护理】1、皮肤准备:以顺毛、短刮的方式进行手术区的备皮,上自剑突下,下至大腿上1/3,两侧至腋中线,外阴部(注意脐孔),备皮完毕用清水清洗,拭干,以消毒治疗巾包裹手术视野2、消化道准备:1)术前一天灌肠1—2次,根据需要进行清洁灌肠;2)术前8小时禁食,术前4小时禁饮;3)手术涉及肠道:术前3天进无渣半流饮食,肠道制菌剂,清洁灌肠3、休息与睡眠:可给适量镇静剂。
手术前晚,要经常巡视病房,注意动作轻巧,说话低声、4、其他:皮试,配血【手术日护理】1、观察病情:生命体征,月经,情绪2、膀胱准备:术前插留置导尿管3、阴道准备:阴道冲洗,宫颈做标记4、备好麻醉床及术后用品5、其他:假牙,首饰等四、产科检查:包括腹部检查、骨盆测量、阴道检查、肛诊和绘制妊娠图。
1、腹部检查:(1)视诊:注意腹形及大小,腹部有无妊娠纹、手术疤痕和水肿。
对腹部过大,应考虑双胎、羊水过多、巨大儿的可能;对腹部过小、子宫底过低者,应考虑胎儿生长受限、孕周推算错误等。