天宇幼儿园开展“垃圾分类”自愿服务活动 简报
幼儿园垃圾分类活动简报三篇
幼儿园垃圾分类活动简报三篇第1篇:幼儿园垃圾分类活动简报垃圾分类教育活动方案幼儿园垃圾分类活动方案(一)城市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一个十分重要的步骤，对于改善人民环境，实现城市的可持续发展，创建节约型社会具有重要意义。
城市生活垃圾分类收集，不仅关系到城市的文明程度和城市形象，也是城市生态环境建设最基础的工作，更是一项利国利民的事业。
垃圾是放错地方的资源。
然而垃圾的回收与利用却被垃圾分类这一问题所限。
当今社会，垃圾回收并非技术问题，而是人们没有较强的垃圾分类回收的意识。
我校响应上级部门“垃圾分类，环保节能”的号召，举行“垃圾分类，你我有责”主题活动，具体方案如下一、活动的主题垃圾分类，你我有责二、成立学校“垃圾分类，你我有责”主题活动的领导小组组长：某某副组长：某某各部门负责人(成员)：某某、某某教育教学方面：宣传、氛围与少先队活动方面：校园环境与后勤补给方面：各组明确分工，责任到人，贯彻落实垃圾分类各项工作，全校师生积极配合，确保工作顺利推进。
三、活动的宗旨通过宣传垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视;宣传分类垃圾的具体做法，引导同学们正确地进行垃圾分类，保护环境;最后以标记垃圾桶等方式提醒同学们时刻注意垃圾分类回收问题。
四、活动时间20某某年某月某日五、活动目标1.知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。
让学生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。
2.在日后生活中能够分类投放各类垃圾，树立环保意识。
3.在课堂上通过提出问题、设置竞赛，引导学生讨论、设计方案、表达，培养探究问题的能力，进一步培养科学思维的素质。
培养学生的分析问题、解决问题的能力和创新能力六、活动形式本项活动主要是通过班级文化宣传、课堂教育教学经过讨论、探究、设计方案等形式让学生们知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导学生重视环境保护，注意节约资源。
幼儿园垃圾分类宣传活动简报 幼儿园环保
幼儿园垃圾分类宣传活动简报一、活动简介为了培养幼儿对环保意识的培养，营造良好的环境教育氛围，我园于xxx举办了一场垃圾分类宣传活动。
活动旨在通过亲子互动游戏、环保知识讲解等形式，引导幼儿树立正确的垃圾分类意识，提高他们对环保的重视程度。
二、活动流程1. 主题演讲在活动开始前，我园邀请了环保专家为家长和幼儿进行了一场生动的主题演讲，介绍了垃圾分类的重要性，以及对环境的影响，引导家长和幼儿关注和重视垃圾分类问题。
2. 亲子互动游戏通过设计有趣的亲子互动游戏，让家长和幼儿一起参与其中，加深他们对垃圾分类的理解和认识。
设置不同的垃圾分类场景，并让家长和幼儿一起进行分类，同时在游戏中讲解垃圾分类的相关知识。
3. 环保手工制作在活动中设置了环保手工制作区域，让孩子们亲自动手制作各种与环保相关的手工作品，如废物利用的手工艺品、环保标语等。
通过动手制作，增强幼儿对环保的认识，提高他们的环保意识。
4. 观摩垃圾分类展览通过设置垃圾分类展览区，展示生活中的垃圾如何正确分类处理，让幼儿通过观摩学习，深化对垃圾分类的认识，同时还可以加深他们对环保的印象。
5. 环保知识问答在活动末尾，进行了一场环保知识问答环节，让幼儿们通过回答问题来巩固所学的知识，加深对环保知识的理解。
三、活动效果1. 提高意识通过本次活动，幼儿对垃圾分类有了更深层次的了解，加深了他们对环保的印象，提高了他们的环保意识。
2. 家园共育活动中邀请了家长一起参与，增强了家园之间的交流与合作，更好地促进了家庭和学校在环保教育上的共同努力。
3. 效果持久通过展览和手工制作，幼儿们了解到了生活中垃圾分类的重要性，同时也在活动中培养了一定的环保习惯，活动的效果将会在日常生活中持久延续。
四、总结本次幼儿园垃圾分类宣传活动取得了圆满成功，通过多种形式的宣传和教育，提高了幼儿对环保的认识，引导了他们正确处理垃圾的观念，同时也加深了家长对垃圾分类的理解和认识。
这次活动为我园后续的环保教育工作奠定了良好的基础，也为幼儿的环保意识培养起到了积极的推动作用。
幼儿园垃圾分类教育活动简报
幼儿园垃圾分类教育活动简报•相关推荐幼儿园垃圾分类教育活动简报（通用18篇）在日常生活或是工作学习中，我们可以接触到简报的地方越来越多，简报不是一种文章的体裁。
因为一份简报，可能只登一篇文章，也可能登几篇文章。
你还在找寻优秀经典的简报吗？下面是小编为大家收集的幼儿园垃圾分类教育活动简报，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园垃圾分类教育活动简报篇1为进一步推进XX区XX街道垃圾分类工作，日前，XX区XX街道垃圾分类推进办联合街道食药安办、环保推进办、卫计办、妇联等相关部门，在金平路双拥文化广场开展垃圾分类上街宣传活动，向广大居民宣传垃圾分类知识。
活动当天虽然下着淅淅沥沥的秋雨，但却挡不住居民们的脚步和我们志愿便民服务的热情。
居民们撑着伞有序的排队在垃圾分类展台，咨询相关的垃圾分类管理办法和绿色账户使用方法，领取垃圾分类宣传材料和垃圾袋等宣传小礼品。
现场志愿服务活动，共计发放生活垃圾分类减量办法、绿色账户使用手册等宣传材料近XX份，服务群众XX余人。
此次垃圾分类上街宣传活动，得到了广大居民的欢迎和赞许，同时提升了广大居民垃圾分类的参与率，引导和增强了居民低碳环保的理念。
幼儿园垃圾分类教育活动简报篇2城市垃圾处理不当不仅会对城市环境构成危害，损害居民健康，阻碍城市进一步发展，而且会由于垃圾的蔓延造成城郊结合区域生态环境的恶化。
如何处理垃圾分类和利用城市垃圾资源，已成为关系城市生态环境安全和可持续发展的大问题。
为了倡导辖区内居民在生活中践行保护生态环境、低碳生活的理念，了解垃圾分类的益处，人人参与垃圾分类，解放路社区的工作人员和党员志愿者在辖区开展了“宣传垃圾分类保护生态环境”为主题的一系列宣传活动。
此次活动通过QQ、微信和宣传橱窗等宣传方式，根据垃圾分类为可回收垃圾、有害垃圾和其它垃圾，倡导居民自觉参与垃圾分类活动，有效的普及了绿色生活方式，提高了居民的环保意识，为共同创建文明、温馨、优美的绿色家园而努力。
幼儿园垃圾分类活动简报
幼儿园垃圾分类活动简报
下面是幼儿园垃圾分类活动简报：
为了推动幼儿园垃圾分类工作，提高幼儿的环境保护意识和能力，我们幼儿园于近期开展了一次垃圾分类活动。
活动主要分为以下几个环节：
1. 垃圾分类知识讲解
在活动开始前，我们通过多媒体设备向孩子们介绍了垃圾分类的重要性和分类方法。
通过图片和视频的展示，让孩子们更加直观地了解垃圾分类的内容和意义。
2. 垃圾分类实践
在讲解过程中，我们特意准备了不同种类的垃圾，如食品残渣、塑料袋、纸张等。
并在活动现场设置了不同的分类垃圾桶，要求孩子们将垃圾分类投放。
3. 游戏互动
为了增加孩子们的参与感和趣味性，我们设计了一些与垃圾分类相关的游戏，如“分类大比拼”、“垃圾分类接力赛”等。
孩子们积极参与，充分发挥了想象力和创造力。
4. 活动总结
活动结束后，我们对孩子们进行了简要的总结和回顾。
通过问答、小测验等方式，检验孩子们的学习成果，并鼓励他们在日常生活中更加自觉地进行垃圾分类。
此次活动不仅增强了幼儿的环保意识和能力，同时也促进了教育教学的创新和提高。
我们将继续举办类似的活动，为孩子们创造更好的环境和未来。
幼儿园垃圾分类主题活动简报范文（通用6篇）
幼儿园垃圾分类主题活动简报幼儿园垃圾分类主题活动简报范文（通用6篇）在当今社会生活中，很多地方都会使用到简报，简报的写作既不同于文字作品，也不同于评论文章。
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幼儿园垃圾分类主题活动简报1为全面推进生活垃圾分类处理与循环利用工作，提高幼儿和家长的垃圾分类意识，西岗区第五幼儿园在2020年11月开展了《大连市生活垃圾分类管理条例》宣传月活动。
活动中，西岗区第五幼儿园利用幼儿园电子屏与知校平台积极进行《大连市生活垃圾分类管理条例》宣传，面向幼儿园内相关联的每一户家庭开放了解垃圾分类知识的大门。
在此基础上，西岗区第五幼儿园请到了国家自然资源部北海局大连海洋环境监测中心站高级工程师李玉鹏来到西岗区第五幼儿园，为全体教师进行垃圾分类知识教育，讲解《大连市生活垃圾分类管理条例》，提高教师对垃圾分类工作的认识高度，并请到大连市电视台少儿频道来到幼儿园拍摄幼儿园垃圾分类相关工作，进一步宣传幼儿园的垃圾分类工作。
幼儿园此次系列《大连市生活垃圾分类管理条例》宣传活动只是市区推动垃圾分类工作中一朵小小的浪花，在市区领导的关注和支持下，西岗区第五幼儿园一定会坚持不懈的进行垃圾分类知识宣传教育，将垃圾分类相关知识普及到教师、家长、幼儿之中，将环保教育延伸到家庭，带动家庭和社会共同参与到垃圾分类工作之中。
幼儿园垃圾分类主题活动简报2本阶段通过一系列“垃圾分类”主题活动，完成了本阶段对“垃圾分类”知识的积累，幼儿基本掌握了“垃圾分类”的方法，并懂得了“垃圾分类”的意义。
主题活动之一，谈话活动“垃圾去哪了？”通过谈话和讨论幼儿了解了垃圾的危害和分类后的好处。
初步知道了垃圾可以分为“可回收”、“不可回收”、“有害垃圾”。
认识了三个类别的标识。
并会进行初步的分类。
主题活动之二，游戏活动“垃圾分类”，立意旨在要求孩子从自身做起，从日常生活点滴小事做起，并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性，进而将环保意识提升为一种生活习惯。
幼儿园开展垃圾分类主题活动简报
幼儿园开展垃圾分类主题活动简报一、活动简述为了培养幼儿的环保意识，帮助幼儿了解垃圾分类的重要性，**幼儿园于××年×月×日至××年×月×日开展了垃圾分类主题活动**。
本次活动旨在通过形式多样的活动，让幼儿逐渐认识垃圾分类并乐于参与其中，从而养成垃圾分类的好习惯。
二、活动过程1.宣传启动活动在活动开始前，为了让家长和幼儿有更好的参与效果，我们在园内设置了宣传栏，并张贴了与垃圾分类相关的图片和图表，并将活动内容、时间及方式告知家长。
同时还邀请了环保志愿者参与活动，提供垃圾分类知识培训和实践指导。
2.垃圾分类知识培训为了让幼儿了解垃圾分类的概念，我们组织宣传员在课堂上进行了环保知识普及，通过讲解及举例方式引导幼儿区分厨余垃圾、可回收垃圾、有害垃圾等不同垃圾的种类，并讲解了垃圾分类对环境保护和资源回收利用的作用。
3.垃圾分类实践活动为了让幼儿实践垃圾分类，我们在幼儿园内设置了专门的垃圾分类储存桶和分类标志，让幼儿手把手地操作垃圾分类并体验分类的好处。
幼儿们积极参与，大家一起将垃圾分类，将放错位置的垃圾做好了纠正，让他们深刻感受到垃圾分类的实际意义。
4.环境保护手工制作为了让幼儿用实际行动参与环境保护，我们在活动中设置了环保手工制作课程，让幼儿自己动手制作可回收垃圾装饰品。
通过制作过程中的说明及宣传，让幼儿从实际体验中感受到回收利用的好处，更加深刻地了解到“旧的不去新的不来”的强制性要求。
三、活动成果通过以上环节，我们获得了以下成果：1.幼儿园里环境变得更整洁，环保的意识更加普及，实际行动中已经养成了垃圾分类这一好习惯。
2.幼儿们从活动中获得了爱护环境的理念，学会了如何妥善处理垃圾，成为环保的小卫士。
3.家长们也从幼儿手中接触到了环保意识，从而因儿女引导他们养成更好的环保社会习惯。
四、体会与感悟1.垃圾分类活动对于幼儿的教育具有指导意义，能够从幼儿到家庭、社会多个方面起到引领作用，树立环保理念和价值观。
幼儿园开展垃圾分类教育活动简报
幼儿园开展垃圾分类教育活动简报一、活动目的1. 引导幼儿养成垃圾分类的好习惯，培养环保意识。
2. 提升幼儿对环境保护的认识，激发他们热爱大自然的情感。
3. 培养幼儿的实践能力和团队合作精神。
二、活动内容1. 知识普及通过图片、视频等形式向幼儿介绍什么是可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾，让幼儿初步了解垃圾分类的基本概念。
2. 游戏互动设计一些生动有趣的游戏，让幼儿在玩中学，增强对垃圾分类的兴趣和记忆。
3. 实践操作安排幼儿参与垃圾分类的实际操作，例如让他们帮助老师清理教室内的垃圾并进行分类，培养他们的实践能力和爱护环境的意识。
4. 艺术创作让幼儿通过绘画、手工等形式表达对环境保护的理解，激发他们的创造力和想象力。
三、活动成果1. 幼儿逐渐养成了不随意乱丢垃圾的良好习惯。
2. 幼儿能够辨别出不同种类的垃圾，并主动进行分类。
3. 幼儿的环保意识得到了增强，能够主动参与和倡导身边的垃圾分类工作。
4. 通过活动，幼儿之间的团队合作意识得到了培养和加强。
四、我对垃圾分类教育的看法垃圾分类教育不仅仅是让幼儿了解环境保护的重要性，更是培养他们的实践能力和团队意识。
通过亲身参与垃圾分类的活动，幼儿可以深刻理解到自己的每一个小小行为，都会对环境产生影响。
这种教育不仅要在幼儿园进行，更需要和家长、社会一起联动，形成良好的环境保护氛围。
垃圾分类教育是一项有益的活动，通过这样的教育，可以让幼儿从小树立正确的环保观念，为构建美丽家园贡献自己的一份力量。
五、活动实施垃圾分类教育活动在我们幼儿园的开展中得到了充分的重视和支持。
为了确保活动的顺利开展，我们做了详细的计划和准备工作。
我们精心准备了垃圾分类的知识普及材料，包括图片、视频和图表等，以便于向幼儿介绍和解释垃圾分类的相关概念。
我们还策划了各种生动有趣的游戏和互动环节，以增加幼儿对垃圾分类的兴趣和记忆。
我们还安排了实践操作的环节，让幼儿亲自体验和参与垃圾分类的过程，并通过艺术创作的形式表达对环境保护的理解。
幼儿园绿色家园：垃圾分类主题教育活动简报
幼儿园绿色家园：垃圾分类主题教育活动简报1. 活动主题介绍本次幼儿园绿色家园活动以“垃圾分类”为主题，旨在通过丰富多彩的教育活动，引导幼儿树立环保意识，懂得垃圾分类的重要性，从小培养对环境的保护意识，打造幼儿园的绿色家园。
2. 活动内容安排- 主题讲座：请环保专家为孩子们介绍垃圾分类的重要性，并通过生动的案例和图片进行讲解，引发孩子们的兴趣。
- 游戏互动：举办垃圾分类游戏，让孩子们亲身参与垃圾分类，加深对垃圾分类的理解。
- DIY手工：让孩子们利用废旧物品进行手工创作，培养他们对废物的再利用意识，同时增强他们的动手能力。
- 观察实践：组织参观环卫工人工作现场，让孩子们亲身感受垃圾分类对环境的重要意义。
3. 活动成果展示- 孩子们的手工作品展示：展览孩子们使用废旧物品创作的手工作品，并邀请家长一同观赏。
- 体验共享：孩子们共享他们在活动中的体会和心得，表达对环保的热爱和决心。
4. 个人观点和理解垃圾分类教育活动对幼儿的成长和社会责任感培养起着至关重要的作用。
通过这样的活动，不仅可以让孩子们认识到垃圾分类的必要性，还可以激发他们的环保意识，让他们在日常生活中养成垃圾分类的好习惯。
这样的活动也能让家长和老师更加重视环境教育的重要性，共同努力打造绿色家园。
5. 总结本次垃圾分类主题教育活动不仅是为了让孩子们了解垃圾分类本身，更重要的是通过活动的形式，培养他们的环保意识和社会责任感，让他们从小就明白保护环境的重要性。
在未来的日子里，我们将继续举办这样的活动，让更多的孩子和家长加入到保护环境的行列中来。
通过这样深入浅出的分析和讨论，相信您对幼儿园绿色家园垃圾分类主题教育活动有了更全面、深刻和灵活的理解。
期待您的支持与反馈。
垃圾分类主题教育活动的持续推行和实施是非常重要的，因为这不仅可以让幼儿了解垃圾分类的重要性，还可以培养他们的环保意识和社会责任感。
通过这样的活动，幼儿们可以从小树立保护环境的理念，养成良好的生活习惯。
幼儿园垃圾分类教育活动：行动简报
行动简报：幼儿园垃圾分类教育活动一、背景介绍在当前社会，垃圾分类已经成为一项重要的环保行动。
作为幼儿园教育的一部分，垃圾分类教育活动在提高孩子们环保意识的也能够培养他们的责任感和团队合作精神。
为此，我们特地开展了一项幼儿园垃圾分类教育活动，并在此行动简报中概括总结。
二、活动内容1. 游戏教学：通过互动的游戏形式，以生动有趣的方式向孩子们介绍垃圾分类的相关知识，比如有机垃圾、可回收垃圾、有害垃圾等，以及相应的投放方法。
2. 艺术创作：组织孩子们使用废旧物品进行手工创作，并借此引导他们关注废物的再利用和价值，培养其创造力和环保意识。
3. 实践操作：在活动中模拟生活场景，让孩子们通过自己的实际操作体验垃圾分类的方法和过程，使知识转化为实际行动。
4. 应用延伸：结合垃圾分类的主题开展相关的故事讲解、手工制作、绘本阅读等，促使孩子们将垃圾分类的理念融入日常生活中。
三、效果评估1. 知识掌握：经过活动，孩子们对垃圾分类知识的掌握情况良好，能够正确辨识和归类不同类型的垃圾。
2. 行为改变：活动后，很多孩子开始在家中主动参与垃圾分类工作，将所学知识运用到日常生活中，呈现出明显的环保意识。
3. 家长反馈：得到了家长们的积极支持和认可，认为活动对孩子们的环保教育有着积极的影响。
四、个人观点垃圾分类教育的重要性不言而喻，早期的教育可以更好地引导孩子们养成良好的生活习惯和价值观。
通过这次活动，我深切感受到孩子们对于环保知识的渴望和接受能力，也坚定了我在垃圾分类教育方面的信心和决心。
五、总结回顾幼儿园垃圾分类教育活动既是一次重要的环保教育实践，也是一次成功的尝试。
通过游戏教学、艺术创作、实践操作和应用延伸，我们成功地培养了孩子们的垃圾分类意识，并在一定程度上改变了他们的行为习惯。
期待未来，我们将继续开展更多类似的环保教育活动，努力为孩子们创造一个更美好的环境。
通过这篇文章，我们对幼儿园垃圾分类教育活动有了全面、深刻和灵活的理解，也更加深刻地认识到了环保教育在儿童成长中的重要性。
幼儿园开展垃圾分类主题教育活动简报
幼儿园开展垃圾分类主题教育活动简报幼儿园开展垃圾分类主题教育活动简报前言随着城市化的不断推进，垃圾处理问题日益严重。
在正常生活中，我们每天都产生大量的垃圾，如果不分类处理，不仅浪费能源和资源，还会对环境造成严重污染，影响我们的健康和生活质量。
为了让孩子们养成良好的环保习惯，我们在幼儿园开展了垃圾分类主题教育活动。
活动目的1.引导幼儿了解垃圾分类的概念和意义；2.让孩子们认识不同种类的垃圾，并学会将其分类；3. 教育幼儿关注环保问题，爱护环境；4.提高幼儿的综合素质和环保意识。
活动内容1.活动前的准备教师们提前在教室里准备两个分类桶，标明垃圾分类图案和分类内容，其中一个是可回收材料，如纸张、塑料瓶等，另一个用于其他垃圾，如食品残渣、烟头等。
同时还准备了相关教学资料和垃圾分类的相关知识。
2.活动实施（1）了解垃圾分类的概念和意义教师们通过纸板制作了孩子们喜欢的卡通图案，并在每个图案下分别写上可以回收的垃圾和不可回收的垃圾。
让孩子们边欣赏图片边了解回收物和垃圾的概念以及垃圾分类的意义，引导幼儿养成良好的环保习惯。
（2）认识不同种类的垃圾并学会分类接着，幼儿园的老师向孩子们展示各种垃圾，让孩子们识别不同种类的垃圾，将其投放到相应的分类桶中。
在孩子们分类的过程中，老师通过实际示范、图片和视频的形式，详细讲解了垃圾分类的注意事项和方法。
同时，老师们还利用游戏的形式，让孩子们更直观地了解垃圾分类的内容和方法，让他们学习到有趣的垃圾分类知识。
（3）启发幼儿爱护环境和动手制作环保手工教师们通过模拟回收和处理垃圾的过程，让孩子们清晰地了解到对环境卫生的重要性。
同时，老师还指导孩子们动手制作环保手工品，如废物利用义卖百科等，培养幼儿关注环保问题的良好习惯。
（4）评选垃圾分类小卫士在活动结束时，我们利用幼儿喜欢的评选方式推选出了本次垃圾分类小卫士，以表彰他们在活动过程中认真学习、积极参与的表现。
同时也鼓励更多孩子加入到环保的队伍中来。
垃圾分类幼儿园简报范文
垃圾分类幼儿园简报范文简报一亲爱的大朋友、小朋友们，大家好呀！最近咱们幼儿园可热闹啦，因为咱们在搞一个超级有趣的活动——垃圾分类！你们知道吗？垃圾也有自己的“小家庭”，要是放错了地方，它们会不开心的哟。
老师带着我们一起认识了好多不同的垃圾，像吃完的水果皮、用过的纸巾、喝完的饮料瓶等等。
我们一起玩了有趣的游戏，把垃圾卡片放进对应的垃圾桶里。
哎呀，一开始有的小朋友还会放错呢，不过没关系，多玩几次就都记住啦！在教室里，我们也有专门的垃圾分类角落，小朋友们都可积极啦，争着把垃圾送回它们的“家”。
还有哦，老师给我们讲了好多垃圾分类的小故事，让我们知道了做好垃圾分类能让我们的地球变得更美丽。
现在呀，咱们幼儿园的小朋友都变成了垃圾分类小能手，回家还能教爸爸妈妈呢！希望我们能一直坚持做好垃圾分类，让我们的幼儿园和地球都越来越棒！简报二嗨喽，大家好呀！今天来和大家聊聊咱们幼儿园的垃圾分类那些事儿。
前几天呀，幼儿园里来了几个特别的“小伙伴”，就是不同颜色的垃圾桶。
蓝色的、绿色的、红色的、灰色的，可好看啦！老师告诉我们，每个垃圾桶都有自己的任务。
蓝色的喜欢“吃”可回收的东西，比如废纸、塑料瓶；绿色的喜欢厨余垃圾，像剩菜剩饭；红色的专门收有害垃圾，电池、药品都归它管；灰色的呢，就收其他垃圾。
为了让我们更好地记住，老师们可花了不少心思。
带着我们一边唱垃圾分类的儿歌，一边做动作。
“垃圾垃圾要分类，蓝色宝宝装可回……”而且呀，我们还做了手工，用废旧的纸盒、瓶子做出了好玩的小玩具。
原来垃圾也能变得这么有用！在幼儿园的操场边、花园里，我们也能看到垃圾分类的标志，时刻提醒着大家要做好分类。
小朋友们都可认真啦，谁也不想让垃圾宝宝找错家。
我觉得呀，做好垃圾分类，不仅能让我们的幼儿园干干净净，还能保护我们的大自然呢！怎么样，咱们幼儿园的垃圾分类是不是很有趣？。
幼儿园垃圾分类教研活动简报范文
幼儿园垃圾分类教研活动简报范文一、活动背景近年来，随着环境保护意识的逐渐增强，垃圾分类成为了社会各界关注的热点话题。
作为社会的一份子，幼儿园的教育工作者们也积极投入到垃圾分类教育中来。
为了有效开展幼儿园垃圾分类教研活动，我们在班级开展了相关活动。
二、活动目的通过这次活动，我们旨在引导幼儿了解垃圾分类的意义，培养他们的环保意识和实际动手能力，同时促进幼儿的综合能力的发展。
三、活动内容1. 垃圾分类知识讲解我们向幼儿进行了“垃圾分类的概念及分类方法”的讲解。
通过图片、实物或故事等形式，引导幼儿了解可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾的分类和鉴别方法。
2. 情境化体验活动在班级内设置了“环保小站”，由几名幼儿充当讲解员，向其他幼儿解释各类垃圾的分类方法，并引导其他幼儿有条理地进行垃圾分类。
3. 游戏活动我们设计了垃圾分类游戏，让幼儿通过亲身参与游戏，体验垃圾分类的乐趣，同时在游戏中巩固了垃圾分类知识。
四、教研成果总结通过本次活动，我们发现幼儿对垃圾分类活动非常感兴趣，他们在活动中的表现积极而且认真。
通过参与垃圾分类活动，幼儿们的环保意识得到了增强，同时也培养了他们的综合能力和团队合作意识。
在活动中，我们也发现一些幼儿在家中也开始主动进行垃圾分类，这充分证明了我们的活动对幼儿有积极的影响。
五、个人观点作为幼儿园教师，我认为垃圾分类教育应该贯穿于幼儿教育全过程。
幼儿期是习惯养成的关键阶段，只有在这个阶段培养起幼儿的垃圾分类意识和实际行动能力，才能使他们真正成为热爱环境、关爱地球的小公民。
我们应该在日常教育中多加强垃圾分类教育，使幼儿在玩中学，在学中用，逐渐养成垃圾分类的好习惯。
六、结语通过本次垃圾分类教研活动，我们更加深刻地认识到了垃圾分类教育对幼儿的重要性。
我们将进一步完善垃圾分类教育内容，结合幼儿的实际情况，设计更加贴合幼儿认知特点的垃圾分类教育活动，力求在培养幼儿的环保意识和综合能力方面取得更好的教育效果。
幼儿园垃圾分类教研活动简报范文
幼儿园垃圾分类教研活动简报范文幼儿园垃圾分类教研活动简报范文引言：在当今社会，垃圾分类已经成为了一项迫在眉睫且必不可少的任务。
随着人们对环境保护意识的提升，各个领域都在积极行动起来。
而幼儿园，作为培养孩子们正确价值观和环保意识的场所，垃圾分类教育对于幼儿的身心发展至关重要。
本次教研活动旨在探讨如何通过引导幼儿进行垃圾分类，培养他们的环保责任感，以及如何将这一教育内容与其他学科进行有效的整合。
1. 活动目标和背景本次教研活动的主题是垃圾分类教育，旨在通过亲身参与垃圾分类活动，让幼儿了解垃圾分类的重要性，培养他们的环保责任感和垃圾分类的意识。
通过垃圾分类教育的引导，幼儿将学到科学、健康、社会等方面的知识，促进他们全面发展。
2. 活动内容2.1 垃圾分类知识普及在活动开始前，我们利用幼儿园的空地进行简单的垃圾分类知识普及。
通过幼儿园的志愿者讲解和图片展示的方式，向幼儿们解释垃圾分类的意义、原则和方法。
2.2 垃圾分类实践活动接下来，我们组织幼儿进行垃圾分类的实践活动。
为了让幼儿更深入地了解垃圾分类的具体操作，我们准备了一些垃圾分类箱，根据可回收垃圾、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾的分类要求，将一些代表性的垃圾放在不同的垃圾箱中。
我们由幼儿自愿参与，通过观察和分辨每一件垃圾的属性，引导他们将垃圾放进正确的垃圾箱内。
2.3 主题整合在活动过程中，我们不仅注重垃圾分类的实践，还将垃圾分类知识与其他学科进行了整合。
在绘画课上，我们要求幼儿利用可回收垃圾制作手工艺品，引导他们将垃圾转化为有用的物品。
在音乐课上，我们教授了一首关于垃圾分类的歌曲，以帮助幼儿更好地记忆并理解垃圾分类知识。
3. 教研成果与评估通过本次教研活动，我们发现幼儿们对于垃圾分类的认识和操作能力有了明显的提高。
在垃圾分类实践活动中，他们能够准确地将垃圾放进相应的垃圾箱内，并且对于垃圾分类原则有了一定的理解。
在其他学科的整合上，幼儿也表现出了较好的学习兴趣和参与度。
幼儿园大班开展垃圾分类简报
幼儿园大班开展垃圾分类简报最近，我们幼儿园大班的小朋友们搞了一件特别有意思的事情——垃圾分类！你看，这不是什么老生常谈的枯燥话题，但我们的小家伙们可是兴致勃勃，玩得不亦乐乎。
没错，就是大家耳熟能详的“垃圾分类”！说起来，原本以为这些小朋友才刚刚开始接触这些大人的事儿，谁知道他们居然个个都跃跃欲试，把垃圾分类玩得风生水起，简直让人惊掉了下巴。
这次活动的开始，得感谢我们那位超级有创意的老师。
老师提前准备好了五颜六色的垃圾桶，分成了可回收物、不可回收物、有害垃圾和湿垃圾等几类，还特意把每类垃圾的图片和标识做成了卡片。
天哪，这些卡片一拿出来，小朋友们简直乐开了花。
你看，有的小朋友一拿起那个有害垃圾的卡片，指着上面画的电池，说：“这就是坏坏的东西，放到这个桶里！”多么天真可爱呀，话语里充满了对“坏东西”的警惕。
其他小朋友也紧随其后，轮流试着把垃圾分类，嘴里还嘟囔着：“这个是可回收的，那个是不能扔的！”听得我们老师都笑出声了。
活动开始后，大家全都忙得不亦乐乎。
每当一位小朋友正确地分类了垃圾，老师就会给他们发一个小星星，激励他们继续努力。
这不，别看这些小家伙们平时爱撒娇爱闹腾，可一到做事的时候，居然一个个认真得像个小大人。
哦，别看他们个头小，处理垃圾的能力可一点不含糊！有的孩子把果皮和纸巾分得明明白白，有的则非常细心地把塑料瓶和玻璃瓶分开。
最让人捧腹的是，有的小朋友看到一张旧报纸，居然还要拿起来看看：“这个是可以回收的吗？”看得出，他们已经把分类的概念记得牢牢的，连纸都不敢乱丢了。
说实话，这次活动不仅让我们看到了孩子们的专注和热情，也让我们这些大人颇有些汗颜。
我们都知道，垃圾分类对环境保护有多么重要，但有多少成年人能做到像这些孩子一样，心里清清楚楚地知道哪些是垃圾，哪些是可以再利用的呢？我们成人有时候都容易忽视，觉得这没什么，扔了就扔了，但孩子们却从他们的小小世界里感受到了一种责任感。
最感动的是，他们并不是为了获得奖励才这么积极，而是真心实意地觉得自己是在为地球做点什么。
幼儿园垃圾分类宣传活动简报
幼儿园垃圾分类宣传活动简报活动背景垃圾分类是一项重要的环境保护工作，对于保护我们的地球家园具有重要意义。
为了提高幼儿园幼儿对垃圾分类的认识，增强他们的环保意识，我们特别组织了一场垃圾分类宣传活动。
活动目的1.增加幼儿对垃圾分类的认知和理解；2.培养幼儿将垃圾分类放入实际行动中；3.提高幼儿的环保意识与责任感。
活动内容1. 垃圾分类知识讲解我们邀请了专业的环境保护工作者来给幼儿们进行垃圾分类知识的讲解。
通过生动有趣的图片、视频和游戏，让幼儿们了解垃圾分类的重要性和分类的方法。
2. 观看垃圾分类教育视频我们为幼儿们准备了一段有关垃圾分类的教育视频。
视频内容生动形象，通过卡通人物和情节，向幼儿们传达垃圾分类的知识和技巧。
观看视频后，我们将和幼儿们进行讨论，加深他们对垃圾分类的理解。
3. 垃圾分类游戏为了让幼儿们更好地掌握垃圾分类知识，我们设计了一系列有趣的垃圾分类游戏。
游戏包括垃圾分类卡片配对、垃圾分类擦擦乐等。
通过游戏的方式，幼儿们可以在愉快的氛围中学习垃圾分类，加深对垃圾分类的记忆和理解。
4. 垃圾分类实践活动在活动的最后，我们将组织幼儿们进行垃圾分类实践活动。
每个幼儿将分发一份包含不同垃圾的样本，他们需要根据垃圾的特征进行分类，并将垃圾放入相应的分类桶中。
同时，我们的工作人员将对幼儿的分类结果进行指导和点评，帮助他们正确分类。
活动效果评估我们将通过以下几个方面进行活动效果的评估：1.幼儿对垃圾分类知识的掌握程度；2.幼儿对垃圾分类的实际行动；3.家长对活动的反馈和参与情况。
活动总结通过本次幼儿园垃圾分类宣传活动，我们成功地提高了幼儿对垃圾分类的认知和理解，培养了他们的环保意识与责任感。
同时，活动也促进了家长的参与，使垃圾分类成为家庭生活的一部分。
我们将继续开展类似的宣传活动，不断推动垃圾分类工作向更广泛的社区推广，共同营造绿色环境。
幼儿园垃圾分类宣传活动简报 幼儿园环保宣传
幼儿园垃圾分类宣传活动简报一、活动背景随着社会科技的发展和人们生活水平的提高，城市生活垃圾数量不断增加，垃圾分类、环境保护已成为世界各国面临的共同问题。
幼儿园作为儿童成长的重要环境之一，肩负着对孩子们进行环保意识教育的责任。
为此，本幼儿园特举行“垃圾分类，从幼儿园开始”环保宣传活动，通过多种形式和途径，引导幼儿从小树立环保意识，培养正确的垃圾分类习惯。
二、活动时间及地点时间：2022年6月5日地点：XX幼儿园三、活动内容1. 专题讲座：邀请环保专家为孩子们进行专题讲座，以通俗易懂的语言向幼儿普及垃圾分类的意义和方法，提高他们的环保意识和参与意识。
2. 环保手工：组织幼儿进行环保主题手工制作，如利用废物制作玩具、垃圾桶装饰等，营造轻松愉快的环保氛围，引导幼儿通过手工活动感受环保的魅力。
3. 观摩活动：组织幼儿园的小朋友参观当地生活垃圾分类处理厂，让他们亲身感受垃圾分类的具体实践，深刻理解垃圾分类对环境保护的意义。
4. 宣传海报：设置垃圾分类宣传展板，展示关于垃圾分类的知识与技巧，通过图片文字形式向家长和幼儿宣传环保理念，增强大家对环保的认识和支持。
5. 亲子互动：邀请家长参与幼儿园的垃圾分类宣传活动，通过亲子游戏、趣味竞赛等形式，拉近师生家长之间的距离，共同环保问题，培养家庭共同参与垃圾分类的良好氛围。
四、活动预期效果1. 提高幼儿的环保意识，树立正确的垃圾分类观念。
2. 增进家长对幼儿垃圾分类工作的重视和支持。
3. 扩大幼儿园在社会中的品牌影响力，为社会树立榜样。
4. 促进与环保专家、社区相关部门的深度合作，共同推动垃圾分类事业的发展。
五、活动总结通过本次活动，幼儿园成功引导了孩子们树立正确的环保理念，提高了垃圾分类的意识和能力。
在接下来的工作中，幼儿园将继续加强对环保教育的宣传力度，通过多种形式和途径，不断加深幼儿对环保工作的理解和参与，为打造一个绿色、健康的成长环境做出新的贡献。
也期待更多的家长和社会各界人士参与到垃圾分类、环保工作中来，共同守护我们的美丽家园。
幼儿园垃圾分类宣传活动简报及社区影响力分析
幼儿园垃圾分类宣传活动简报及社区影响力分析一、活动简报为了增强幼儿园师生对垃圾分类的认识和意识，提高他们的垃圾分类行为，在幼儿园环境保护委员会的组织下，我们于XX年XX月举办了一场垃圾分类宣传活动。
1.活动目标：通过宣传活动，增强师生垃圾分类的认识和养成良好的垃圾分类习惯。
2.活动地点：幼儿园操场。
3.活动内容：(1)在操场设置展板，图文并茂地介绍了垃圾分类的重要性、分类方法和分类后的处理方式。
(2)举办了互动游戏，通过游戏形式让幼儿园学生参与其中，学习垃圾分类知识。
(3)进行垃圾分类实践活动，在操场设置了可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾四个分类桶，让学生将手中的垃圾放入正确的分类桶中。
4.活动成果：(1)本次活动共有100名学生参加，其中90%以上的学生完成了垃圾分类实践活动。
(2)参与活动的学生反馈很喜欢活动形式，更加理解了垃圾分类的重要性，并能正确进行垃圾分类。
(3)通过活动，学生的垃圾分类意识得到了提高，他们也成为了传播垃圾分类知识的小使者。
1.学生与家庭的影响：通过本次活动，学生在学校中了解了垃圾分类的知识，并带回家分享给家人，形成“小导师-大学生”模式，家庭成员的垃圾分类意识得到了提高。
2.社区环境的改善：学生们在垃圾分类实践活动中的参与，使得社区内的垃圾分类行为明显增加。
垃圾分类产生的可回收物得到有效回收，减少了对环境的污染；有害垃圾得到专门处理，杜绝了对健康的危害；厨余垃圾得到合理利用，提高了资源的利用率。
3.社区居民的意识提升：通过幼儿园的宣传活动，社区居民对垃圾分类的认识得到了提升，垃圾分类成为居民生活中的一种习惯。
社区文化氛围增强，居民敢于批评垃圾分类不当的行为，形成良好的社区氛围。
4.社区的创新契机：垃圾分类宣传活动为社区提供了一个创新的机会。
社区居民积极参与，提出了关于垃圾分类的建议和意见，促进了社区的可持续发展，同时也为社区环保项目的落地提供了思路和支持。
三、总结通过这次垃圾分类宣传活动，幼儿园师生的垃圾分类意识得到了提高，垃圾分类行为在学校和社区得到了普及。
天宇幼儿园开展“垃圾分类”自愿服务活动,简报
天宇幼儿园开展“垃圾分类”自愿服务活动,简报天宇幼儿园开展“垃圾分类”自愿服务活动简报根据教工委相关文件精神，天宇幼儿园认真抓好“喜迎二青会，创建文明城”党员志愿服务活动，在认真落实规定动作的同时，我园结合自身工作实际，通过“小手拉大手，大手带小手”的形式，创新服务方式，因地制宜开展自选动作，利用微课堂辐射面广、快捷便利的特点，发挥微课教育性，开展了“垃圾分类宣传教育”微课堂。
1.微课堂上普及垃圾分类知识随着经济社会发展和物质消费水平大幅提高，我国垃圾的产生量迅速增长，环境隐患日益突出，已经成为新型城镇化发展的制约因素。
垃圾分类关系到再生资源、可回收资源的利用和全国上下的生态文明建设。
在二青会来临之际，为了响应垃圾分类制度，加快太原市生态文明建设，我园教师利用假期时间，结合新媒体活动方式，以目前垃圾普遍处理难为背景，从认识垃圾、垃圾分类历程、如何实行垃圾分类等方面，在各班级微信群开展了不同形式的垃圾分类宣传教育微课堂活动。
幼儿及其家长们积极响应，以语音及文字的形式纷纷说出了自己对垃圾分类的认识与见解。
天宇幼儿园开展“垃圾分类”自愿服务活动自选动作天宇幼儿园开展“垃圾分类微课堂”自愿服务活动自选动作天宇幼儿园开展“垃圾分类微课堂”自愿服务活动自选动作天宇幼儿园开展“垃圾分类微课堂”自愿服务活动自选动作天宇幼儿园开展“垃圾分类”自愿服务活动自选动作2. 微课堂后延伸开展“垃圾分类”实践活动节约原生资源，改善环境质量，带动绿色发展，引领绿色生活是我们不断倡导的理念，为了落实“环保从娃娃抓起，从身边做起”的科学环保理念，更好的宣传垃圾分类对环境的益处，普及垃圾分类的有关知识，同时也为提高二青会期间的环境质量，奉献文明单位应有的模范带头作用。
我园教师利用家园合作方式，鼓励家长“大手带小手”，与孩子们进行垃圾分类的实践活动。
小朋友们通过“投放体验”“分类总结”等垃圾分类体验环节，实实在在地做到了学以致用，让这堂垃圾分类“微课堂”更加有意义。
幼儿园垃圾分类活动简报
幼儿园垃圾分类活动简报幼儿园垃圾分类活动简报范文（通用6篇）随着社会不断地进步，简报使用的频率越来越高，简报是单位领导对一些问题做出决策的参考依据之一，也是单位推动工作的一个重要手段。
我们该怎么拟定简报呢？下面是小编收集整理的幼儿园垃圾分类活动简报范文（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园垃圾分类活动简报1老师通过ppt、视频、图片等形式向小朋友介绍了垃圾分类的标志，如可回收垃圾、其他垃圾、厨余垃圾、有害垃圾等垃圾的品种以及如何进行垃圾分类，教会孩子懂得垃圾分类怎么分类，从小做起，养成垃圾分类的良好习惯。
老师们为了让环境“说话”，将垃圾分类的教育渗透到了环创中。
亲爱的家长和小朋友们，让我们从现在做起，从自身做起，从小事做起，积极行动起来吧！做文明有礼的人，垃圾分类，从我做起！幼儿园垃圾分类活动简报2人们在学习、生活、生产和工作的过程中，会产生很多的垃圾。
我们遗弃它们的同时，它们会污染我们的生活环境，对我们的健康造成一定的影响，随着人们对环境与健康的重视，垃圾分类成为一种社会趋势。
地球是人类赖以生存的地方，保护环境，人人有责。
为了积极响应环保号召，促使我园教职员工和幼儿进一步认识垃圾分类的意义，培养幼儿爱护环境的意识，我园在2021年1月12日召开《垃圾分类再推进启动仪式》。
会议上，冯妙兴园长总结了一学期以来我园开展垃圾分类工作情况，肯定了一些班级和个人的先进做法，也指出了工作上不足的地方。
对今后如何推进垃圾分类工作提出了宝贵的意见和建议，并部署开展一系列的活动，做到分工明确，责任到人。
环境也是一种无声的教育，为了更好的推进我园的垃圾分类工作，我们对园内的环境进行了重新的布置，让垃圾分类投放指引更明晰，有效增强教职员工和幼儿投放的准确率。
幼儿园垃圾分类活动简报3我园垃圾分类培训活动围绕“为什么？”、“做什么？”、“怎么做？”三方面展开，帮助全体教职工了解“垃圾”对环境的危害，也了解如何对“垃圾”进行分类，进行简单明了的讲解与说明。
幼儿园垃圾分类教育活动简报
幼儿园垃圾分类教育活动简报幼儿园垃圾分类教育活动简报1. 引言垃圾分类是保护环境和推动可持续发展的重要举措之一。
幼儿园作为孩子们的第一所学校，承担着培养良好环保意识的责任。
为此，我们开展了一次垃圾分类教育活动，旨在帮助幼儿们认识不同类型的垃圾，并学会正确分类和处理垃圾。
2. 教育背景在当前环境污染问题日益严重的背景下，垃圾分类被列为社会教育的重点内容之一。
通过开展幼儿园垃圾分类教育活动，我们希望提高幼儿的环保意识，培养他们正确对待垃圾问题的习惯。
3. 活动内容3.1 基础知识普及我们向幼儿介绍了垃圾的分类方式，包括可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。
通过图片和实物展示，幼儿了解了不同类型垃圾的特征，并通过互动方式探讨了如何正确分类。
3.2 游戏和互动为了增加趣味性，我们设计了一系列游戏和互动环节。
通过垃圾分类大挑战游戏，幼儿们在防护手套的指导下将各种垃圾放入正确的分类桶中。
我们还组织了垃圾分类小组竞赛，激发了幼儿的参与热情，并在游戏中巩固了所学的垃圾分类知识。
3.3 手工制作为了加深幼儿对垃圾分类的理解，我们邀请了艺术老师为幼儿们带来手工制作。
通过使用环保材料和废弃物品，幼儿们创造出各种艺术品或实用物品，并在制作的过程中思考如何正确处理废弃物。
4. 教育成果通过本次垃圾分类教育活动，我们取得了一些令人鼓舞的成果。
4.1 知识水平提升幼儿们对垃圾分类的基本概念有了更清晰的认识，他们能够简单地区分不同类型的垃圾，并知道如何正确处理。
4.2 实践能力提高通过游戏和实践活动，幼儿们对垃圾分类的操作能力有了明显的提高。
他们能够根据垃圾的特征，将其放入正确的分类桶中，并且在日常生活中也开始主动参与垃圾分类。
4.3 环保意识形成通过亲身参与垃圾分类教育活动，幼儿们逐渐形成了环保意识。
他们明白自己的每一个小小行动都能对环境产生积极影响，从而养成了爱护环境的好习惯。
5. 活动总结通过这次垃圾分类教育活动，我们不仅帮助幼儿们提高了垃圾分类的认识和技能，还让他们在互动和游戏中感受到环保的重要性。
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天宇幼儿园开展“垃圾分类”自愿服务活动简报
根据教工委相关文件精神，天宇幼儿园认真抓好“喜迎二青会，创建文明城”党员志愿服务活动，在认真落实规定动作的同时，我园结合自身工作实际，通过“小手拉大手，大手带小手”的形式，创新服务方式，因地制宜开展自选动作，利用微课堂辐射面广、快捷便利的特点，发挥微课教育性，开展了“垃圾分类宣传教育”微课堂。
1.微课堂上普及垃圾分类知识
随着经济社会发展和物质消费水平大幅提高，我国垃圾的产生量迅速增长，环境隐患日益突出，已经成
为新型城镇化发展的制约因素。
垃圾分类关系到再生资源、可回收资源的利用和全国上下的生态文明建设。
在二青会来临之际，为了响应垃圾分类制度，加快太原市生态文明建设，我园教师利用假期时间，结合新媒体活动方式，以目前垃圾普遍处理难为背景，从认识垃圾、垃圾分类历程、如何实行垃圾分类等方面，在各班级微信群开展了不同形式的垃圾分类宣传教育微课堂活动。
幼儿及其家长们积极响应，以语音及文字的形式纷纷说出了自己对垃圾分类的认识与见解。
天宇幼儿园开展“垃圾分类”自愿服务活动自选动作天宇幼儿园开展“垃圾分类微课堂”自愿服务活动自选动作天宇幼儿园开展“垃圾分类微课堂”自愿服务活
动自选动作天宇幼儿园开展“垃圾分类微课堂”自愿服务活动自选动作天宇幼儿园开展“垃圾分类”自愿服务活动自选动作
2.微课堂后延伸开展“垃圾分类”实践活动
节约原生资源，改善环境质量，带动绿色发展，引领绿色生活是我们不断倡导的理念，为了落实“环保从娃娃抓起，从身边做起”的科学环保理念，更好的宣传垃圾分类对环境的益处，普及垃圾分类的有关知识，同时也为提高二青会期间的环境质量，奉献文明单位应有的模范带头作用。
我园教师利用家园合作方式，鼓励家长“大手带
小手”，与孩子们进行垃圾分类的实践活动。
小朋友们通过“投放体验”“分类总结”等垃圾分类体验环节，实实在在地做到了学以致用，让这堂垃圾分类“微课堂”更加有意义。
有的家长反映，通过微课堂的学习，幼儿扔垃圾前都会主动将垃圾分类。
同时我们老师也表示一定会将垃圾分类的知识普及到周围的人，为提高环境质量做一份贡献，为下一步太原即将开展的垃圾分类活动做好基础宣传教育铺垫工作。
天宇幼儿园 2020年8月。