殷媛媛《小蜜蜂》教学设计
歌曲《小蜜蜂》教案音乐教案
歌曲《小蜜蜂》教案音乐教案一、教学内容本节课教学内容选自音乐教材第四章《春天来了》第二节，详细内容为学习歌曲《小蜜蜂》。
通过学习这首歌曲，让学生了解和掌握歌曲的旋律、节奏、歌词以及音乐表现力。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小蜜蜂》的旋律、节奏、歌词，并能熟练演唱。
2. 培养学生的音乐欣赏能力，提高音乐素养。
3. 增进学生对大自然和生活的热爱，培养他们的集体荣誉感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的一些节奏和旋律较为复杂，学生可能难以掌握。
2. 教学重点：歌曲的演唱技巧、音乐表现力以及歌词的理解。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体设备、黑板、粉笔。
2. 学具：音乐课本、笔、作业本。
五、教学过程1. 导入：通过讲述春天的故事，引导学生关注大自然的变化，引入歌曲《小蜜蜂》。
2. 新课内容：（1）播放歌曲《小蜜蜂》，让学生初步感受歌曲的旋律、节奏。
（2）教师带领学生学习歌曲的歌词，讲解歌词的含义。
（3）教师示范演唱歌曲，学生跟随学唱。
（4）学生分组练习，教师巡回指导。
3. 例题讲解：针对歌曲中的难点节奏和旋律，进行详细讲解和示范。
4. 随堂练习：让学生独立演唱歌曲，检查学习效果。
六、板书设计1. 《小蜜蜂》2. 歌词：附上歌曲《小蜜蜂》的完整歌词。
3. 旋律：用简谱表示歌曲的主旋律。
4. 节奏：用节奏符号表示歌曲的节奏。
七、作业设计1. 作业题目：演唱歌曲《小蜜蜂》，并录制视频。
2. 答案：正确演唱歌曲，节奏、旋律准确，歌词熟练。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注其他关于大自然和生活的歌曲，提高他们的音乐欣赏能力。
同时，鼓励学生参加音乐活动，培养他们的集体荣誉感。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中复杂的节奏和旋律。
2. 教学重点：歌曲的演唱技巧、音乐表现力以及歌词的理解。
3. 教学过程：导入、新课内容、例题讲解、随堂练习、小结。
4. 板书设计：旋律和节奏的表示。
5. 作业设计：演唱歌曲的准确性和熟练度。
2024年幼儿园小班音乐课教案《小蜜蜂》
2024年幼儿园小班音乐课教案《小蜜蜂》
一、教学目标
1.让幼儿了解小蜜蜂的形象和特点；
2.练习乐器的使用，培养幼儿的音乐感知和创造力；
3.培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备
1.CD播放器或手机音乐播放器；
2.小提琴、小鼓、小木琴等乐器；
3.小蜜蜂服装道具；
4.教室布置用的花朵和蜜蜂的图片。
三、教学过程
1.引入：播放《小蜜蜂》音乐，让幼儿感受音乐氛围，引出本节课学
习的主题。
2.学唱：带领幼儿唱《小蜜蜂》歌曲，教授歌词和旋律。
3.乐器伴奏：让一部分幼儿演奏小提琴、小鼓等乐器，配合歌曲，感
受音乐的律动。
4.角色扮演：邀请部分幼儿穿着小蜜蜂服装，扮演小蜜蜂，在音乐中
起舞。
5.创作：鼓励幼儿利用乐器或声音，创作属于自己的小蜜蜂音乐片段。
6.集体合作：让幼儿分组合作，共同表演小蜜蜂音乐作品，展示团队
精神。
四、教学反思
通过本节课的教学，幼儿不仅学会了歌曲《小蜜蜂》，还培养了音乐感知能力
和创造力。
角色扮演和乐器演奏的活动让幼儿更好地融入音乐中，享受合作和表演的乐趣。
未来的音乐教学可以进一步加强幼儿的表现能力和团队合作意识，让他们在快乐中学习成长。
《小蜜蜂》精品教案
《小蜜蜂》
一、教学目标
1.学唱歌曲《小蜜蜂》，能用轻快的声音演唱。
2.培养学生的音乐节奏感和表现力。
3.通过歌曲学习，让学生了解小蜜蜂的勤劳和团结精神。
二、教学重难点
1.重点：学唱歌曲，准确把握歌曲的节奏和旋律。
2.难点：歌曲中的十六分音符节奏。
三、教学方法
示范法、听唱法、讨论法。
四、教学过程
1.导入
1.播放一段小蜜蜂的视频，引出课题。
2.提问学生对小蜜蜂的印象。
2.聆听歌曲
1.播放歌曲《小蜜蜂》，让学生感受歌曲的节奏和旋律。
2.提问学生歌曲的情绪和速度。
3.学唱歌曲
1.教师范唱歌曲，学生跟唱。
2.逐句教唱歌曲，解决难点节奏和旋律。
3.重点练习十六分音符节奏部分，让学生掌握节奏特点。
4.歌曲讨论
1.组织学生讨论小蜜蜂的勤劳和团结精神，分享自己的感受。
2.引导学生在生活中要像小蜜蜂一样勤劳和团结。
5.总结
1.总结本节课的学习内容，强调小蜜蜂的精神。
2.布置作业：回家观察小蜜蜂的活动，唱着《小蜜蜂》感受它们的勤
劳。
小班获奖音乐教案《小蜜蜂》及活动反思
小班获奖音乐教案《小蜜蜂》及活动反思一、背景介绍《小蜜蜂》是一首经典的儿童音乐，深受小朋友们的喜爱。
在小班教学中，通过这首有趣的歌曲可以激发孩子们对音乐的兴趣，培养他们的音乐感知能力和表达能力。
本文将介绍小班获奖音乐教案《小蜜蜂》的设计和实施过程，并对活动进行深入反思。
二、教案设计1.教学目标–帮助孩子们认识《小蜜蜂》这首歌曲。
–培养孩子们对音乐的兴趣。
–提高孩子们的音乐感知能力。
2.教学内容–学习《小蜜蜂》的曲调和歌词。
–跟随音乐节奏进行动作表演。
–制作简易乐器伴奏。
3.教学步骤1.听音乐，让孩子们熟悉曲调。
2.学习歌词，教授歌曲的发音和节奏。
3.进行动作表演，配合音乐节奏进行简单舞蹈。
4.制作简易乐器，增强音乐的趣味性。
三、活动实施1.教师角色–激发孩子们学习兴趣。
–引导孩子们积极参与。
–赞扬孩子们的努力和表现。
2.学生表现–孩子们积极参与，表现出浓厚的兴趣。
–有的孩子表演时表情生动，动作有力。
–孩子们在制作乐器时展现出创造力。
3.活动效果–孩子们对音乐产生浓厚兴趣。
–良好的团队合作氛围。
–学生参与度高，表现出色。
四、活动反思1.优点–活动选题贴切，孩子们对《小蜜蜂》这首歌曲非常感兴趣。
–教案设计合理，注重动手参与，培养孩子们的音乐感知能力。
–教师在活动中充分调动孩子们的积极性，获得了良好的活动效果。
2.不足–某些孩子表演时存在互相干扰的情况，有待进一步引导。
–有的孩子在制作乐器时仍然过于依赖教师，缺乏独立性。
3.改进方案–在活动前进行更充分的准备，确保各环节流畅进行。
–针对表演时的干扰情况，增加团队合作的环节，培养学生合作能力。
–在制作乐器时，增加一些开放性的设计要求，鼓励学生发挥自己的创造力。
五、总结通过这次《小蜜蜂》音乐教学活动，让孩子们在欢快的歌曲中体验到音乐的魅力，培养了他们的音乐感知能力和表现能力。
同时，我们也在实施过程中不断总结经验，不断完善教学方法，为未来的音乐教学活动提供了宝贵的经验。
《小蜜蜂》教学设计(附板书及反思)
《小蜜蜂》教学设计(附板书及反思)小蜜蜂教学设计 (附板书及反思)
教学设计
目标
- 培养学生观察、分析和解决问题的能力
- 培养学生团队合作和沟通能力
- 提高学生的创造力和想象力
教学内容
- 介绍蜜蜂的基本知识：蜜蜂的结构、生活性和工作职责
- 探讨蜜蜂的重要性：传粉、制造蜂蜜和保护生态环境
- 研究绘制蜜蜂的板书
教学步骤
1. 导入：呈现一张蜜蜂图片，引起学生的兴趣，并激发他们的好奇心。
2. 介绍蜜蜂的基本知识：通过幻灯片展示蜜蜂的结构和生活性，引导学生观察和思考。
3. 探讨蜜蜂的重要性：让学生了解蜜蜂在传粉、制造蜂蜜和保
护生态环境方面的作用，并促进学生对环境保护的认识。
4. 分组活动：将学生分成小组，让他们协作绘制蜜蜂的板书，
并在板书上标注蜜蜂的不同部位和特征。
5. 展示和分享：让每个小组展示他们的板书，并由其他学生提
出问题和建议。
6. 反思：带领学生反思课堂研究的收获和不足，并鼓励他们提
出改进建议。
板书设计
标题
小蜜蜂
主要内容
- 蜜蜂的结构和特征
- 蜜蜂的生活性
- 蜜蜂的工作职责
- 蜜蜂的重要性
反思
本次教学设计充分考虑了学生的观察、分析和解决问题的能力培养，通过团队合作和沟通活动提高了学生的合作能力。
学生在绘制板书的过程中增强了他们的创造力和想象力。
教学过程中，学生表现出浓厚的兴趣和积极的参与。
然而，可能还需要更多的时间进行讨论和分享，以促进更深入的学习。
《小蜜蜂》优秀教学教案
《小蜜蜂》优秀教学教案一、教学目标1.通过学习，让学生了解蜜蜂的生活习性和劳动精神。
2.培养学生热爱大自然，关爱小动物的情感。
3.提高学生的朗读、表达和合作能力。
二、教学重难点1.教学重点：理解课文内容，体会蜜蜂的辛勤劳动。
2.教学难点：培养学生关爱小动物的情感，提高朗读水平。
三、教学准备1.课文朗读音频2.小蜜蜂图片3.课文生字卡片4.黑板、粉笔四、教学过程（一）导入新课1.教师出示小蜜蜂图片，引导学生观察小蜜蜂的外形特征。
2.学生分享对小蜜蜂的了解和喜爱之情。
3.教师简要介绍小蜜蜂的生活习性和劳动精神。
（二）自主学习1.学生自由朗读课文，感知课文内容。
2.教师出示生字卡片，学生自主识记生字。
3.学生再次朗读课文，理解课文内容。
（三）课堂讲解1.教师讲解课文，帮助学生理解课文中的重点词语和句子。
2.学生分享自己在朗读课文时的感受，教师给予点评和指导。
3.教师引导学生关注课文中的修辞手法，如比喻、拟人等。
（四）朗读训练1.学生分组朗读课文，注意语气、节奏、情感的表达。
2.教师选取优秀朗读者进行展示，给予表扬和鼓励。
3.学生自主练习朗读，提高朗读水平。
（五）课堂讨论1.教师提出问题，引导学生进行课堂讨论。
问题1：小蜜蜂为什么被称为“勤劳的小精灵”？问题2：小蜜蜂的劳动精神值得我们学习的地方有哪些？问题3：我们应该如何关爱小动物？（六）课堂小结2.学生分享自己的收获，表示要向小蜜蜂学习，关爱大自然。
（七）课后作业1.家庭作业：熟读课文，背诵课文中的重点句子。
2.课余活动：观察身边的小动物，了解它们的生活习性和劳动精神，写一篇观察日记。
五、教学反思本节课通过学习《小蜜蜂》一文，让学生了解了小蜜蜂的生活习性和劳动精神，培养了学生热爱大自然、关爱小动物的情感。
在教学过程中，教师注重朗读训练，提高学生的朗读水平，同时引导学生关注课文中的修辞手法，培养学生的审美情趣。
课堂讨论环节，学生积极参与，表达自己的观点，课堂氛围活跃。
《小蜜蜂》教案设计
《小蜜蜂》教案设计一、教学目标：1. 让学生掌握《小蜜蜂》这首歌曲的旋律和歌词。
2. 培养学生的音乐节奏感和合唱能力。
3. 通过学习《小蜜蜂》，培养学生对勤劳、勇敢精神的赞美之情。
二、教学内容：1. 歌曲《小蜜蜂》的旋律和歌词。
2. 音乐节奏和合唱技巧。
3. 歌曲背后的故事和寓意。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：歌曲《小蜜蜂》的旋律、歌词和合唱技巧。
2. 教学难点：音乐节奏的把握和合唱的协调。
四、教学方法：1. 示范法：教师先行示范，学生跟随模仿。
2. 分组练习法：学生分组进行合唱练习，教师指导。
3. 游戏教学法：通过音乐游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
五、教学步骤：1. 导入：讲解歌曲《小蜜蜂》的背景故事，引导学生了解勤劳、勇敢的精神。
2. 学习歌曲旋律：教师弹奏钢琴，学生跟唱，注意音准和节奏。
3. 学习歌词：教师带领学生逐句学习歌词，理解歌词含义。
4. 合唱练习：学生分组进行合唱练习，教师巡回指导。
5. 音乐游戏：设计相关音乐游戏，让学生在游戏中巩固所学。
6. 总结与反馈：对学生的学习情况进行总结，给予表扬和鼓励。
六、教学评价：1. 学生能熟练地演唱《小蜜蜂》歌曲，掌握其旋律和歌词。
2. 学生能够在合唱中保持音准和节奏的准确性。
3. 学生能够理解并传达歌曲中勤劳、勇敢的精神。
七、教学资源：1. 教学课件：包括歌曲《小蜜蜂》的旋律、歌词和相关图片。
2. 教学乐器：钢琴或其他电子琴类乐器。
3. 分组标识：用于区分不同小组的标志。
八、教学环境：1. 教室：宽敞、明亮的教室，有利于学生集中注意力。
2. 音响设备：音响或扩音设备，确保学生能够清晰地听到教师的讲解和音乐的播放。
九、教学进度安排：1. 第1周：介绍歌曲背景，学习歌曲旋律。
2. 第2周：学习歌曲歌词，进行合唱练习。
3. 第3周：音乐游戏，巩固所学。
4. 第4周：总结与反馈，学生表演。
十、教学反思：在教学过程中，教师应不断反思自己的教学方法和效果，根据学生的实际情况进行调整。
2024年《小蜜蜂》优秀教学教案
2024年《小蜜蜂》优秀教学教案一、教学内容本节课选自2024年小学《小蜜蜂》教材的第二单元“奇妙的昆虫世界”，具体内容包括：第一章“小蜜蜂的认识”，详细讲解小蜜蜂的外形特征、生活习性、采蜜过程以及其在生态系统中的作用。
二、教学目标1. 让学生掌握小蜜蜂的基本知识，了解其外形特征、生活习性及采蜜过程。
2. 培养学生关爱小动物、保护生态环境的意识。
3. 提高学生的观察能力、合作能力和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：小蜜蜂的采蜜过程及其在生态系统中的作用。
教学重点：小蜜蜂的外形特征、生活习性和关爱小动物的意义。
四、教具与学具准备1. 教具：小蜜蜂模型、PPT、视频资料、挂图等。
2. 学具：观察记录表、彩笔、画纸等。
五、教学过程1. 导入：通过播放小蜜蜂采蜜的视频，引发学生对小蜜蜂的兴趣，进而引入课题。
2. 新课导入：（1）展示小蜜蜂模型，让学生观察并描述其外形特征。
（2）教师讲解小蜜蜂的生活习性和采蜜过程。
（3）学生分组讨论小蜜蜂在生态系统中的作用。
3. 例题讲解：（1）出示例题：请你说一说小蜜蜂的外形特征、生活习性以及其在生态系统中的作用。
4. 随堂练习：（1）让学生观察教室里的植物，寻找小蜜蜂的身影，记录观察结果。
（2）根据观察结果，绘制一幅小蜜蜂采蜜的画。
5. 小结：教师引导学生回顾本节课所学内容，强化知识点。
六、板书设计1. 小蜜蜂的外形特征身体结构：头、胸、腹颜色：黄黑相间2. 小蜜蜂的生活习性群居生活采蜜、授粉3. 小蜜蜂在生态系统中的作用促进植物授粉维护生态平衡七、作业设计1. 作业题目：请你以小蜜蜂的视角，写一篇关于一天生活的日记。
2. 答案示例：早上，我和我的小伙伴们从蜂巢出发，飞向花丛。
我们在花丛中忙碌地采集花粉和蜜，为我们的家族储备食物。
下午，我们回到蜂巢，将采集的花粉和蜜交给工蜂。
晚上，我们在蜂巢里休息，为明天的生活做好准备。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，使学生掌握了小蜜蜂的基本知识。
2024版小学音乐《小蜜蜂》教案
趣和自信心。同时，对于表现不佳的学生，教师也要给予耐心指导和帮
助，引导他们逐步提高。
06
教学拓展与延伸
了解蜜蜂的生活习性
观察蜜蜂的外形特征
学习蜜蜂的飞行方式
了解蜜蜂的身体结构、颜色、翅膀等特点。
观察蜜蜂飞行的姿态和速度，了解其飞行原 理。
探究蜜蜂的采蜜过程
了解蜜蜂在生态系统中的作用
了解蜜蜂如何寻找花源、采集花蜜和花粉， 以及如何将花蜜酿造成蜂蜜。
认识蜜蜂在传粉、促进植物生长和维护生态 平衡方面的重要性。
欣赏其他与蜜蜂相关的音乐作品
聆听《蜜蜂进行曲》
感受音乐中描绘的蜜蜂形象，了解不同音乐风格对蜜蜂的表现。
欣赏蜜蜂主题的儿歌
聆听其他儿歌中的蜜蜂形象，比较不同歌曲中的音乐元素和表现手 法。
观看蜜蜂相关的音乐视频
通过视觉和听觉的结合，更直观地感受蜜蜂在音乐中的表现。
小学音乐《小蜜蜂》教案
contents
目录
• 教学目标 • 教学内容与步骤 • 教学重点与难点 • 教学方法与手段 • 教学评价与反馈 • 教学拓展与延伸
01
教学目标
知识与技能
学习《小蜜蜂》歌曲的旋律和 歌词，能够准确、流畅地演唱 歌曲。
掌握歌曲中的基本节奏型和音 乐术语，如二分音符、四分音 符、附点等。
创作自己的《小蜜蜂》歌曲或舞蹈
创作歌曲
引导学生根据《小蜜蜂》的旋律和节奏，创作自己的歌词，表达对 蜜蜂的喜爱和赞美之情。
编排舞蹈
结合《小蜜蜂》的音乐特点，编排简单易学的舞蹈动作，让学生在 舞蹈中感受音乐的韵律美。
表演展示
组织学生进行歌曲演唱和舞蹈表演，展示自己的创作成果，增强自信 心和表现力。
环保意识的培养与实践
歌曲《小蜜蜂》优质教案音乐优质教案
歌曲《小蜜蜂》优质教案音乐优质教案一、教学内容本节课我们将学习歌曲《小蜜蜂》。
该歌曲选自人音版小学音乐教材第三册第六课《春天来了》，内容包括旋律、歌词以及简单的音乐理论知识。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小蜜蜂》的旋律和歌词，能正确、流畅地演唱。
2. 培养学生对音乐的感知和表现能力，提高音乐素养。
3. 引导学生了解蜜蜂的相关知识，培养他们的环保意识和热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点重点：歌曲《小蜜蜂》的旋律和歌词。
难点：歌曲中一些节奏和音高的掌握，以及对音乐形象的理解。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、多媒体设备、蜜蜂玩具。
学具：音乐课本、歌词单、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示蜜蜂玩具，引发学生对蜜蜂的兴趣。
让学生自由发言，分享他们对蜜蜂的了解。
2. 新课内容：（1）播放歌曲《小蜜蜂》，让学生初步感受歌曲的旋律和氛围。
（2）教师带领学生学习歌曲的旋律，注意纠正音准和节奏。
（3）学生跟唱歌曲，注意歌词的准确性。
（4）讲解歌曲中的一些音乐知识，如音符、节奏等。
3. 实践情景引入：让学生模仿小蜜蜂飞舞的动作，感受音乐的韵律。
4. 例题讲解：针对歌曲中的难点，如音高、节奏等，进行详细讲解和示范。
5. 随堂练习：（1）学生独立演唱歌曲，教师进行个别指导。
（2）学生分组演唱，互相评价。
六、板书设计1. 歌曲名称：小蜜蜂2. 歌曲旋律：用简谱表示3. 歌词：分行展示4. 音乐知识：音符、节奏等七、作业设计1. 作业题目：演唱歌曲《小蜜蜂》，并模仿小蜜蜂飞舞的动作。
2. 答案：学生录制演唱视频，提交至班级群。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对歌曲的掌握程度，以及教学过程中的优点和不足。
2. 拓展延伸：（1）引导学生关注蜜蜂的生活习性和生态环境，培养环保意识。
（2）推荐其他关于春天的歌曲，让学生课后欣赏和学习。
（3）鼓励学生创作以春天为主题的音乐作品，提高他们的音乐创作能力。
歌曲小蜜蜂教学设计 小蜜蜂教案音乐教案
歌曲《小蜜蜂》教学设计小蜜蜂教案音乐教案一、教学目标1.让学生学会歌曲《小蜜蜂》，理解歌曲的含义。
2.培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。
3.通过歌曲，教育学生勤奋劳动，热爱生活。
二、教学内容1.教学歌曲《小蜜蜂》。
2.分析歌曲的结构、旋律、节奏等音乐要素。
3.进行歌曲演唱、表演和创编。
三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《小蜜蜂》，理解歌曲的含义。
2.教学难点：歌曲的节奏和旋律。
四、教学过程1.导入新课师：同学们，你们知道小蜜蜂吗？小蜜蜂有什么特点？生：小蜜蜂很勤劳，会采蜜。
师：对了，今天我们要学习一首关于小蜜蜂的歌曲，大家一起来听听吧。
2.播放歌曲《小蜜蜂》师：请大家闭上眼睛，认真聆听，感受歌曲的美妙。
（播放歌曲）师：歌曲放完了，你们觉得歌曲中的小蜜蜂怎么样？生：小蜜蜂很勤劳，很可爱。
3.分析歌曲师：现在我们来分析一下这首歌曲。
我们来看看歌曲的结构。
（教师板书歌曲结构）师：我们分析一下歌曲的旋律。
请大家跟着我一起唱，注意旋律的走向。
（教师示范，学生跟随）师：现在我们再来分析一下歌曲的节奏。
请大家跟着我一起拍手，感受歌曲的节奏。
（教师示范，学生跟随）4.学习歌曲师：经过分析，我们已经对歌曲有了基本的了解。
下面，我们一起来学习歌曲《小蜜蜂》。
（教师教唱，学生跟随）师：请大家注意歌曲中的重点部分，尤其是节奏和旋律。
5.表演歌曲师：现在，请大家分成小组，每组选择一种表演形式，来展示你们的学习成果。
（学生分组表演）师：通过学习这首歌曲，我们知道了小蜜蜂的勤劳和可爱。
请大家发挥想象力，为小蜜蜂创编一段歌词。
（学生创编，教师点评）7.课堂小结师：今天我们学习了歌曲《小蜜蜂》，感受到了小蜜蜂的勤劳和可爱。
希望大家在今后的生活中，也能像小蜜蜂一样，勤奋劳动，热爱生活。
五、课后作业1.回家后，把今天学习的歌曲《小蜜蜂》唱给家长听。
2.用自己的语言，描述一下小蜜蜂的特点。
六、教学反思本节课通过歌曲《小蜜蜂》的教学，使学生了解了小蜜蜂的勤劳和可爱，培养了学生对音乐的兴趣。
音乐活动教案：《小蜜蜂》方案设计
音乐活动教案：《小蜜蜂》方案设计第一章：活动目标1.1 了解蜜蜂的生活习性，通过观察和模仿，培养幼儿对大自然的热爱。
1.2 通过学习歌曲《小蜜蜂》，提高幼儿的音乐欣赏能力和歌唱技巧。
1.3 培养幼儿的团队合作精神，学会相互配合、协调。
1.4 培养幼儿的创造力和想象力，激发他们对音乐的兴趣。
第二章：活动准备2.1 教具准备：蜜蜂玩具、花朵道具、音乐播放设备等。
2.2 环境布置：在活动室中布置一个花园场景，放置一些鲜花和绿草。
2.3 提前学习歌曲《小蜜蜂》，熟悉歌词和旋律。
第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，激发幼儿的活动兴趣。
3.2 认识蜜蜂（5分钟）教师向幼儿介绍蜜蜂的外形特征、生活习性，引导幼儿观察蜜蜂玩具和图片，让幼儿了解蜜蜂的重要性。
3.3 学习歌曲《小蜜蜂》（5分钟）教师带领幼儿学习歌曲《小蜜蜂》，教唱歌词，指导幼儿掌握正确的歌唱姿势和呼吸方法。
3.4 创意表演（5分钟）教师分组，每组幼儿扮演小蜜蜂，其他幼儿扮演花朵。
在音乐伴奏下，小蜜蜂绕着花朵飞舞，花朵随着音乐摇摆。
3.5 总结环节（5分钟）教师引导幼儿回顾活动内容，让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长参与幼儿的课外活动。
4.2 环境创设：让幼儿用自己的方式表达对大自然的热爱，如绘画、手工制作等。
4.3 音乐课程：将歌曲《小蜜蜂》纳入音乐课程，定期开展音乐欣赏和歌唱活动。
第五章：教学评价5.1 幼儿在活动中的参与程度、表现力和创造力。
5.2 幼儿对大自然、音乐的认识和热爱程度。
5.3 家长对活动的评价和反馈，以及家园共育的实施效果。
5.4 教师对活动过程的总结和反思，以及对教学方法的改进。
第六章：活动目标6.1 了解蜜蜂的生活习性，通过观察和模仿，培养幼儿对大自然的热爱。
6.2 通过学习歌曲《小蜜蜂》，提高幼儿的音乐欣赏能力和歌唱技巧。
2024年幼儿园小班音乐教案《小蜜蜂》
2024年幼儿园小班音乐教案《小蜜蜂》一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《春天来了》中的《小蜜蜂》部分。
详细内容包括：认识简单的乐理知识，学习歌曲《小蜜蜂》，通过音乐活动培养幼儿的节奏感和协调性，引导幼儿体验集体合作的乐趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解小蜜蜂的特点和生活习性，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 学会演唱歌曲《小蜜蜂》，提高幼儿的音乐表现力和节奏感。
3. 通过集体音乐活动，培养幼儿的团队协作能力和社交能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和协调性的培养。
教学重点：学会歌曲《小蜜蜂》，理解节奏和音符的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、小蜜蜂玩偶、节奏卡片、五线谱卡片。
2. 学具：小蜜蜂头饰、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小蜜蜂玩偶，以故事形式引导幼儿了解小蜜蜂的特点和生活习性，激发幼儿对歌曲的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师示范演唱《小蜜蜂》，引导幼儿注意歌曲中的节奏变化。
b. 分组教唱，让幼儿跟着钢琴伴奏学唱歌曲。
c. 针对节奏难点，利用节奏卡片进行练习。
3. 例题讲解（5分钟）a. 出示五线谱卡片，让幼儿认识简单的乐理知识。
b. 结合歌曲，讲解音符和节奏的关系。
4. 随堂练习（10分钟）a. 分组进行音乐游戏，培养幼儿的节奏感和协调性。
b. 让幼儿佩戴小蜜蜂头饰，进行集体舞蹈。
b. 邀请幼儿进行歌曲演唱和舞蹈展示。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小蜜蜂》2. 简单乐理知识：音符、五线谱、节奏3. 歌曲节奏变化：强弱、快慢七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《小蜜蜂》，并分享学习心得。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在学习过程中的参与度和兴趣，针对不同幼儿的接受程度进行差异化教学。
2. 拓展延伸：a. 开展以春天为主题的音乐活动，让幼儿创作自己的音乐作品。
b. 组织春游活动，让幼儿观察大自然中的小蜜蜂，激发幼儿对音乐的热爱。
歌曲《小蜜蜂》教案音乐教案
歌曲《小蜜蜂》教案音乐教案一、教学内容本节课选自音乐教材第四章《春天来了》第二节，内容为学习歌曲《小蜜蜂》。
歌曲以活泼可爱的旋律，描绘了小蜜蜂在花丛中忙碌采蜜的情景，充满了春天的气息。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小蜜蜂》的旋律和歌词，能准确、流畅地演唱。
2. 培养学生对音乐的感知力、表现力和创造力。
3. 引导学生了解蜜蜂的生活习性，培养他们对大自然的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的一些复杂节奏和音程跳跃。
2. 教学重点：掌握歌曲的旋律、歌词，培养学生的音乐感知力和表现力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、黑板、蜜蜂道具。
2. 学具：音乐课本、笔、练习本。
五、教学过程1. 导入：展示蜜蜂道具，让学生说出蜜蜂的特点，引入本节课的主题。
2. 新课内容：（1）教师弹奏歌曲《小蜜蜂》，让学生感受歌曲的旋律。
（2）学生跟随教师学唱歌曲，注意歌曲中的节奏和音程跳跃。
（3）分小组进行练习，互相纠正、交流演唱技巧。
3. 例题讲解：（1）分析歌曲中的节奏和音程跳跃，引导学生正确演唱。
（2）示范演唱，让学生模仿、学习。
4. 随堂练习：（1）学生独立演唱歌曲，教师进行点评、指导。
（2）分组进行演唱比赛，激发学生的学习兴趣。
六、板书设计1. 《小蜜蜂》2. 歌曲旋律：用五线谱展示歌曲旋律。
3. 歌词：用文字展示歌词。
4. 重点、难点：用不同颜色标注节奏和音程跳跃。
七、作业设计1. 作业题目：演唱歌曲《小蜜蜂》，注意节奏和音程跳跃。
2. 答案：学生在课后练习，下节课进行检查。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：（1）让学生收集关于蜜蜂的资料，了解蜜蜂的生活习性。
（2）鼓励学生创作以春天为主题的音乐作品，培养他们的创造力。
（3）组织学生参加户外活动，观察大自然中的蜜蜂，感受生活的美好。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的一些复杂节奏和音程跳跃。
歌曲《小蜜蜂》教案音乐教案范例
（2）每组选取一个代表进行展示，其他同学进行评价。
5.总结与拓展（5分钟）
（1）教师对本节课进行总结。
（2）布置课后作业，引导学生继续学习。
六、板书设计
1.歌曲名称：《小蜜蜂》
2.歌曲主题：春天、勤劳、团结
3.歌曲旋律：五线谱展示
4.歌词：展示歌词内容
二、教学目标的具体性
教学目标应具有可操作性和可检测性。在掌握歌曲旋律和歌词的基础上，应关注学生音乐情感的培养，激发他们对音乐的兴趣。此外，教学目标还应涵盖学生的团队合作能力、创新思维能力等方面。
三、教学难点与重点的明确性
针对歌曲《小蜜蜂》中的节奏变化和音高把握，教师需在课堂上进行详细讲解和示范。可以通过分解节奏、慢速练习等方法，帮助学生逐步克服难点，确保重点内容的掌握。
歌曲《小蜜蜂》教案音乐教案
一、教学内容
本节课选自小学音乐教材第三册第五章《春天来了》，详细内容为歌曲《小蜜蜂》。通过学习这首歌曲，让学生了解春天的美好，感受小蜜蜂辛勤劳作的精神。
二、教学目标
1.让学生掌握歌曲《小蜜蜂》的旋律和歌词，能正确、熟练地演唱。
2.培养学生对音乐的感知能力和表现能力，激发学生对音乐的兴趣。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1.讲解时注意语速适中，吐字清晰，以学生能够听懂为标准。
2.语调富有变化，表达生动，以吸引学生的注意力。
3.在关键知识点处，适当提高音量，强调重点。
二、时间分配
1.合理安排各环节时间，确保教学内容充实，学生参与度高。
2.留给学生充足的练习时间，保证学生能够充分消化吸收所学知识。
五、作业设计与课后反思的实效性
1.作业设计：除了基本的演唱作业，教师还可以布置一些具有挑战性的拓展作业，如让学生创作一首关于春天的歌曲，或了解其他与小蜜蜂相关的文学作品。
音乐活动教案：《小蜜蜂》方案设计
音乐活动教案：《小蜜蜂》方案设计第一章：活动背景与目标1.1 活动背景介绍音乐教育活动的重要性和目的强调通过音乐活动培养幼儿的音乐兴趣和听力能力引入《小蜜蜂》这首歌曲作为活动内容1.2 活动目标培养幼儿对音乐的兴趣和积极参与音乐活动的态度提高幼儿的听力和音乐感知能力促进幼儿的协调能力和团队合作精神第二章：活动准备2.1 材料准备准备录音机或音响设备用于播放歌曲准备一份《小蜜蜂》歌曲的乐谱或歌词准备一些小蜜蜂的道具或图片用于装饰活动场所2.2 环境准备选择一个宽敞的室内场所进行活动装饰活动场所，创造一个愉快的音乐氛围第三章：活动过程3.1 导入以一首轻松愉快的歌曲作为开场，吸引幼儿的注意力向幼儿介绍今天的活动内容和目标3.2 歌曲学习向幼儿展示《小蜜蜂》歌曲的乐谱或歌词逐句教唱歌曲，让幼儿跟随老师一起唱强调歌曲中的节奏和音高，帮助幼儿正确发音3.3 歌曲表演分成小组，每个小组轮流表演《小蜜蜂》歌曲鼓励幼儿使用动作和表情来表现歌曲的情感给予每个小组的评价和鼓励第四章：活动延伸4.1 创意活动引导幼儿用自己的方式创作一首关于小蜜蜂的歌曲鼓励幼儿用简单的语言和旋律表达自己对小蜜蜂的认识和感受4.2 手工制作提供一些纸张、彩笔等材料，让幼儿制作小蜜蜂的道具或画作鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的小蜜蜂作品第五章：活动总结与反思5.1 活动总结让幼儿分享自己在活动中的收获和感受总结幼儿在歌曲学习和表演中的进步和成长5.2 反思与改进反思活动过程中的优点和不足之处根据幼儿的反馈和表现，提出改进活动的建议和方案第六章：活动评估与反馈6.1 评估标准制定明确的评估标准，包括歌曲学习的准确性、表演的积极性、创意活动的创新性以及手工制作的完成度考虑幼儿在活动中的参与度、合作能力和表现力等方面进行评估6.2 评估方法通过观察、记录和交流，对幼儿在活动中的表现进行评估采用自我评价、同伴评价和教师评价相结合的方式，让幼儿参与评估过程6.3 反馈与激励给予幼儿及时的反馈和鼓励，强调积极的表现和进步根据评估结果，提供个性化的指导和建议，帮助幼儿进一步提高第七章：家庭作业与延伸活动7.1 家庭作业布置相关的音乐作业，如让幼儿在家中与家人一起唱《小蜜蜂》歌曲，培养家庭音乐氛围鼓励幼儿在家中尝试创作关于小蜜蜂的歌曲或画作，激发幼儿的创造力7.2 延伸活动推荐一些相关的音乐活动或演出，让幼儿参与其中，拓宽幼儿的音乐视野组织家长座谈会，分享活动经验和音乐教育的重要性，促进家校合作第八章：安全与纪律8.1 安全措施确保活动场所的安全，避免幼儿在活动中受伤提醒幼儿注意动作的幅度和力度，避免过度用力造成伤害8.2 纪律维护通过正向激励和引导，培养幼儿的自律能力和团队合作精神第九章：活动记录与反思9.1 活动记录记录活动过程中的重要信息和幼儿的表现记录幼儿在活动中的亮点和不足之处，为后续活动提供参考9.2 教师反思反思活动的组织和实施过程，考虑活动的效果和幼儿的反馈根据反思结果，提出改进活动的建议和方案，不断提升教学质量第十章：活动续编与拓展10.1 活动续编根据幼儿的表现和兴趣，编写后续的音乐活动计划引入其他有关小蜜蜂的音乐作品和活动内容，丰富幼儿的音乐体验10.2 活动拓展探索与其他艺术形式的结合，如舞蹈、戏剧等，让幼儿全方位地体验音乐的魅力组织音乐比赛或演出，让幼儿展示自己的才艺和成果重点和难点解析一、活动背景与目标难点解析：确保活动目标具体、明确，并与幼儿的年龄和能力相匹配。
2024年幼儿园小班音乐课教案《小蜜蜂》
一、教案简介教案名称：2024年幼儿园小班音乐课教案《小蜜蜂》课时安排：40分钟教学目标：1. 让孩子们能够理解《小蜜蜂》歌曲的内容，体验歌曲带来的乐趣。
2. 培养孩子们的音乐节奏感，提高音乐素养。
3. 培养孩子们的团队合作精神，增强集体荣誉感。
教学准备：1. 教学PPT2. 蜜蜂道具3. 歌曲《小蜜蜂》音频二、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领孩子们做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动孩子们的热情。
2. 导入新课（5分钟）教师向孩子们介绍今天的主题——小蜜蜂，并通过PPT展示蜜蜂的图片，让孩子们认识蜜蜂。
3. 学习歌曲（10分钟）教师播放歌曲《小蜜蜂》，让孩子们边听边跟唱。
教师可以教孩子们学习蜜蜂的舞蹈动作，如翅膀的振动等。
4. 分组活动（5分钟）教师将孩子们分成若干小组，每组选择一个角色，如蜜蜂、花、阳光等，进行角色扮演，并演唱歌曲。
5. 总结与反思（5分钟）教师引导孩子们总结今天的收获，让孩子们分享自己的感受。
三、教学评价1. 观察孩子们在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲的掌握情况。
2. 关注孩子们在分组活动中的表现，评估他们的团队合作能力。
3. 搜集家长和孩子们的反馈意见，不断优化教学方法。
四、教学拓展1. 邀请家长参与课堂，共同进行亲子活动，增进家长与孩子的感情。
2. 组织孩子们进行户外观察，如观察蜜蜂采蜜等，让孩子们亲身体验大自然的美好。
3. 开展主题班会，让小朋友们分享自己喜欢的昆虫，增进孩子们之间的交流。
五、教学反思教师在课后要对课堂教学进行总结，反思自己在教学过程中的优点和不足，以便在今后的教学中更好地满足孩子们的需求，提高教学质量。
教师要关注孩子们的反馈意见，了解他们对课程的喜爱程度，不断调整教学方法，让音乐课更具有趣味性和实用性。
六、教学内容1. 歌曲《小蜜蜂》的词曲分析：教师向孩子们介绍歌曲的结构、节奏和旋律特点，帮助他们更好地理解和欣赏音乐。
2. 蜜蜂的生活习性：教师通过PPT或实物展示，向孩子们介绍蜜蜂的生活习性，如采蜜、酿蜜等，让孩子们了解蜜蜂的重要性和勤劳精神。
2024年幼儿园大班《小蜜蜂》教案
2024年幼儿园大班《小蜜蜂》教案一、教学目标1.了解小蜜蜂的特点和生活习性，培养幼儿对自然界的关爱之情。
2.通过歌曲《小蜜蜂》，让幼儿学会歌曲，提高音乐素养。
3.培养幼儿的团队协作精神，锻炼身体协调能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《小蜜蜂》，了解小蜜蜂的特点。
2.教学难点：歌曲中的节奏和动作协调。
三、教学准备1.教具：小蜜蜂头饰、图片、歌曲《小蜜蜂》音频。
2.环境布置：教室墙壁上贴有小蜜蜂的图片。
四、教学过程1.导入（1）教师带领幼儿观察教室里的小蜜蜂图片，引导幼儿说出小蜜蜂的特点。
（2）教师简要介绍小蜜蜂的生活习性。
2.歌曲教学（1）教师播放歌曲《小蜜蜂》音频，让幼儿熟悉歌曲旋律。
（2）教师教唱歌曲，注意节奏和音准，引导幼儿跟唱。
（3）教师分句教唱，帮助幼儿掌握歌曲节奏和旋律。
（4）教师组织幼儿集体演唱，纠正发音和动作。
3.动作创编（1）教师示范小蜜蜂飞舞的动作，引导幼儿模仿。
（2）教师组织幼儿分组创编小蜜蜂飞舞的动作。
（3）教师挑选优秀的创编动作，组织全体幼儿学习。
4.游戏活动（1）教师组织幼儿进行“小蜜蜂采蜜”游戏，培养幼儿团队协作精神。
（2）教师设置障碍，增加游戏难度，锻炼幼儿身体协调能力。
（1）教师邀请幼儿展示所学歌曲和动作。
（2）教师对幼儿的表现给予表扬和鼓励。
五、课后作业1.家长协助幼儿回家后复习歌曲《小蜜蜂》。
2.家长与幼儿一起观察生活中的小蜜蜂，了解其生活习性。
六、教学反思本次教学活动，幼儿对歌曲《小蜜蜂》产生了浓厚的兴趣，学会了歌曲，掌握了小蜜蜂的特点。
在动作创编和游戏环节，幼儿的团队协作能力和身体协调能力得到了锻炼。
但在教学过程中，部分幼儿对歌曲节奏掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强训练。
教师应关注每个幼儿的学习进度，因材施教，提高教学效果。
重难点补充：教学重点：学会歌曲《小蜜蜂》，了解小蜜蜂的特点。
（1）教师与幼儿互动：教师：小朋友们，你们知道小蜜蜂最擅长做什么吗？幼儿：采蜜！教师：对，小蜜蜂是勤劳的小精灵，它们飞来飞去，是为了采集花蜜。
2024年幼儿园小班音乐教案《小蜜蜂》
2024年幼儿园小班音乐教案《小蜜蜂》一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第二章《春天来了》，详细内容为歌曲《小蜜蜂》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受春天的气息，培养他们对音乐的兴趣。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《小蜜蜂》，并能用动作表现歌曲内容。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
3. 增进幼儿对春天和蜜蜂的认识，激发他们对大自然的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的配合。
2. 教学重点：学会歌曲《小蜜蜂》，并能用动作表现歌曲内容。
四、教具与学具准备1. 教具：蜜蜂玩偶、钢琴、录音机、歌词卡片。
2. 学具：小蜜蜂头饰、铃铛、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴蜜蜂头饰，模仿蜜蜂飞行的动作，引导幼儿观察并模仿。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放歌曲，让幼儿感受旋律。
b. 教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导节奏和音准。
c. 分组练习，教师巡回指导。
3. 动作创编（5分钟）a. 教师示范动作，让幼儿模仿。
b. 引导幼儿自由创编动作，表现小蜜蜂采蜜的情景。
4. 随堂练习（5分钟）a. 教师挑选几名幼儿戴头饰，扮演小蜜蜂，进行动作表演。
b. 全体幼儿一起演唱歌曲，加入动作。
a. 教师邀请幼儿分享学习心得。
b. 全体幼儿一起表演歌曲《小蜜蜂》，展示学习成果。
六、板书设计1. 歌曲名：《小蜜蜂》2. 歌词卡片：贴在黑板上，方便幼儿观看。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，教爸爸妈妈唱《小蜜蜂》。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对节奏感和动作协调性进行反思，调整教学方法。
2. 拓展延伸：开展“春天里的动物”主题活动，让幼儿了解其他动物的习性，培养他们对大自然的热爱。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的配合。
2. 实践情景引入：教师戴蜜蜂头饰，模仿蜜蜂飞行的动作。
3. 歌曲学习：教师指导节奏和音准，以及分组练习。
殷媛媛小蜜蜂教学设计
五、解决重难点5分
师：很棒，都拼对了！此刻咱们来读一读第一段歌词，教师唱唱名你们把歌词唱出来。
（师先唱“嗡嗡嗡，飞吧小蜜蜂，啦……,嗡嗡嗡，飞吧小蜜蜂”让生把中间那一段歌词唱上去）
师：很棒，咱们来读第二段歌词
（生读完歌词，师示意让学生唱，同上）
师，同窗们唱的真棒，那第三段歌词能不能自己唱出来呢？
（幻灯片显示：蜜蜂）
师：同窗们的耳朵真棒，就是一群蜜蜂来了。它们迫不及待地要赶过来跟同窗们见面，快速地飞奔而来，一路飞舞，一路欢歌。方才的音乐咱们能感觉到蜜蜂是何等轻巧地飞舞而来，那同窗们想听听蜜蜂是如何唱歌的吗？
生：想。
二、教唱歌曲27分
一、感受歌曲情绪3分
师：请同窗们认真听，感觉一下，蜜蜂是用如何的情绪歌唱的？
师：时刻到。此刻教师宣布，音乐会正式开始！
四、小结3分
师：同窗们的演出太棒了，小蜜蜂们听了都感觉你们演出的歌曲很美！相信同窗们今天也很快乐，跟小蜜蜂做了好朋友，还给他们开了场音乐会。今天这场音乐会也让咱们知道
蜜蜂是益虫，是人类的好朋友，咱们要爱惜它，爱惜它。希望同窗们能从我做起，爱惜蜜蜂，爱惜大自然！此刻咱们轻巧的唱着歌离开课室吧。
教学目标：
一、培育学生养成安静聆听音乐的适应，能认真聆听《野蜂飞舞》并感受音乐的速度。
二、
学生能用轻巧的情绪演唱歌曲《小蜜蜂》，并能随着音乐用小乐器为音乐伴奏。
3、培育学生爱惜蜜蜂，爱惜花草树木的的思想道德。
重点难点：
学生能用轻巧的情绪演唱歌曲《小蜜蜂》，并能随着音乐用小乐器为音乐伴奏。
教学用具：
钢琴、多媒体、圆舞板、棒钗
师：请台上两位同窗看教师指挥合奏一次。
（生合奏）
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小蜜蜂
教学理念：教学以音乐审美为核心，体现学生为主的“人本位”理念，培养学生的音乐鉴赏能力、审美能力。
二年级的小朋友活泼好动、爱表现，能积极参与音乐实践，但是对音乐的感知还比较粗线。
本堂课的设计就是以音乐基本知识和基本技能的学习，游戏活动中的逐渐渗透，让学生从感性到理性的学习。
教材分析：
小蜜蜂是二年级（4册）的内容，是一首德国儿童歌曲，2/4拍，F大调。
这首歌仅用5个音写成。
旋律多为级进和三度音程的小跳，节奏简单、有规律。
歌曲由三个乐句组成。
第一乐句从全曲最高音开始，一拍一音级进而下。
简洁的主题仿佛是勤劳的小蜜蜂在振动翅膀寻找采蜜的方向。
第二乐句的节奏全部以八分音符构成，旋律与歌词是一字一音的结合，加上急呼吸的运用，生动地刻画出小蜜蜂为采蜜而繁忙废物的形象，第三句是第一乐句的完全反复，音乐上形成首尾呼应，仿佛是小蜜蜂辛勤劳动的一天结束了。
教学目标：
1、培养学生养成安静聆听音乐的习惯，能认真聆听《野蜂飞舞》并感受音乐的速度。
2、学生能用欢快的情绪演唱歌曲《小蜜蜂》，并能随着音乐用小乐器为音乐伴奏。
3、培养学生爱护蜜蜂，爱护花草树木的的思想品德。
重点难点：
学生能用欢快的情绪演唱歌曲《小蜜蜂》，并能随着音乐用小乐器为音乐伴奏。
教学用具：
钢琴、多媒体、圆舞板、棒钗
教学时数：
一课时。
教学过程：
一、导入5分
1、学生听着欢快的音乐走进教室。
2、师生问好。
3、师：今天很高兴能跟同学们一起上音乐课，还有一位昆虫朋友要来到音乐室跟同学们一起上音乐课。
它说要先跳一段舞蹈，你们闭上眼睛仔细听，猜一猜它是谁？
（播放音乐《野蜂飞舞》，PPT显示：问谁来了？）
师：是谁来了？
生：蜜蜂！
师：为什么你们觉得是蜜蜂来了？（请生举手回答）
生：我觉得音乐好像蜜蜂在飞的声音。
师：那音乐给你的感觉是蜜蜂是快速的飞还是慢慢的飞？
生：蜜蜂给我的感觉是快速的飞。
师：你能用动作表示一下蜜蜂怎样飞过来的？
生用动作表示。
师：好，全班同学都站起来，都来试试蜜蜂是怎样飞的？
（师用“啦”哼唱第一段音乐）
4、师：小蜜蜂们都飞得千姿百态，让我们一起来看看到底是谁来了？
（幻灯片显示：蜜蜂）
师：同学们的耳朵真棒，就是一群蜜蜂来了。
它们迫不及待地要赶过来跟同学们见面，快速地飞奔而来，一路飞舞，一路欢歌。
刚刚的音乐我们能感觉到蜜蜂是多么欢快地飞舞而来，那同学们想听听蜜蜂是怎样唱歌的吗？
生：想。
二、教唱歌曲27分
1、感受歌曲情绪3分
师：请同学们仔细听，感觉一下，蜜蜂是用怎样的情绪歌唱的？
（播放歌曲《小蜜蜂》，第二段时师做手势让学生示意模仿。
）师：蜜蜂是用怎样的情绪歌唱的？
生：欢快地、愉悦地…
2、节奏导入5分
师：对了，这是首欢快的歌曲，刚刚同学们的小眼睛有没有注意到，老师做了几个动作？
生：2个。
师：分别做了什么动作呢？哪个同学模仿一下？
生：一个拍手，一个拍腿。
师：如果用强弱表示，哪个动作表示强拍，哪个动作表示弱拍？生：拍手的动作表示强拍，拍腿的动作表示弱拍。
师：很棒！小蜜蜂这首歌是四二拍的节奏，四二拍的节奏规律是强弱，强弱。
现在我们跟着音乐拍打一次节奏吧
（播放歌曲《小蜜蜂》，拍打节奏）
3、音高唱名5分
师：同学们都打的很棒。
让我们来学唱这首歌吧，注意看，小蜜蜂有一双翅膀…
（师平举双手。
左手固定MI音高，右手走旋律线条。
先范唱前两句，用优美，轻快的声音示范，生跟着轻唱。
师用钢琴伴奏这个过程要求学生坐挺直，用欢快的声音歌唱。
）
师：真好听！我们看看幻灯片，把音名唱下来。
（播放幻灯片）
师：如果你们都是一群小蜜蜂，让钢琴声化作一阵风，把你们送到百花园中吧。
（师钢琴伴奏唱音名）
4、拼歌词游戏6分
师：真好听，我们不知不觉就到了百花园了。
你们看看你们最喜欢哪朵花？
生：红色的…绿色的….蓝色的…
师：我们来把这些花采到百花园中吧。
同学们先分为三组，每组仔细听你们那一段歌曲，先听出来的小蜜蜂要飞上来把花歌词送到百花园中，看哪组同学耳朵最棒？
师：现在全班先分为三组，左边这些同学是红叶组，中间的这些同学是绿树组，右边的这些同学是蓝天组，好，现在红叶组的同学举手示意…绿树组的同学举手示意….蓝天组的同学举手示意….都清楚了，现在请仔细听音乐。
（分段播放歌曲《小蜜蜂》，给每组时间上来把歌词贴好。
）
师：我们一起来检查都拼对了没有？每组同学可以轻轻的跟着唱一次。
（师播幻灯片《小蜜蜂》的歌词，并播放歌曲）
5、解决重难点 5分
师：很棒，都拼对了！现在我们来读一读第一段歌词，老师唱唱名你们把歌词唱出来。
（师先唱“嗡嗡嗡，飞吧小蜜蜂，啦……,嗡嗡嗡，飞吧小蜜蜂”
让生把中间那一段歌词唱上去）
师：很棒，我们来读第二段歌词
（生读完歌词，师示意让学生唱，同上）
师，同学们唱的真棒，那第三段歌词能不能自己唱出来呢？生：能…
师：现在我们能不能看着屏幕上的歌词跟着钢琴伴奏，用轻快的声音学唱这首歌？
（师钢琴伴奏，学生唱，要求学生坐直，用欢快的心情歌唱）师：真的很美….现在请全班同学站起来，把内心最美的感觉，用最美的声音唱出来，用你们最美的动作表达出来。
（播放伴奏学生跟唱，做动作。
）
6、为歌曲乐器伴奏 3分
师：请坐。
现在老师手里有个百宝箱，请一个同学上来伸手进去摸摸看，里面有什么？
（请一个举手的同学上来，摸出乐器圆舞板）
师：知道是什么吗？是个小乐器，叫圆舞板。
它是怎样演奏的，你能试试吗？
（生演奏）
师：很棒，再请一个同学。
（再请一个同学，摸出乐器棒钗）
师：原来是乐器棒钗，它又是怎样演奏的，你能试试吗？
（生演奏）
师：这两个乐器哪个乐器表示强拍好？那个乐器表示弱拍好呢？生：圆舞板表示强拍，棒钗表示弱拍。
师：请台上两位同学看老师指挥合奏一次。
（生合奏）
师：很棒！现在我们全班同学都来试试，乐器发到你们手中时没有老师的指挥不能使乐器发出声响，故意制造音响的同学，小组长把乐器收下。
好，现在请小组长把乐器轻轻的发到每个同学手中。
我们来跟着音乐试一试。
（播放音乐，师指挥学生演奏）
三、歌曲汇演5分
师：同学们都打得很好。
现在我们来举行一个小小的音乐会吧。
音乐会中需要演奏者，演唱者和表演者。
现在三组同学自由讨论分角色表演。
老师给五分钟时间你们自由彩排，现在开始。
（播放《小蜜蜂》伴奏让学生跟着音乐自由彩排一次）
师：时间到。
现在老师宣布，音乐会正式开始！
四、小结3分
师：同学们的表演太棒了，小蜜蜂们听了都觉得你们表演的歌曲很美！相信同学们今天也很高兴，跟小蜜蜂做了好朋友，还给他们开了场音乐会。
今天这场音乐会也让我们懂得蜜蜂是益虫，是人类的好朋友，我们要爱护它，保护它。
希望同学们能从我做起，
爱护蜜蜂，爱护大自然！现在我们欢快的唱着歌离开课室吧。
（学生唱着小蜜蜂，离开音乐室）
教学反思：
1、由于是二年级的学生，对小乐器还是比较好奇，自制能力不够强。
学生在使用乐器的过程中，还需要养成良好的行为习惯。
能学会看老师的指挥，在老师的指挥下收放自如。
2、在歌曲的重点难点处，学生对歌曲只有感性的认识，只知道它比前面快，不知道快多少。
在唱这部分时，学生没有完全把握好歌曲的节奏感。