用象征手法的作文
优秀作文象征手法300字(优选5篇)
优秀作文象征手法300字(优选5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、合同协议、条据书信、讲话致辞、规章制度、策划方案、句子大全、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample texts for everyone, such as work summaries, work plans, contract agreements, document letters, speeches, rules and regulations, planning plans, sentence summaries, teaching materials, other sample texts, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!优秀作文象征手法300字(优选5篇)优秀作文象征手法300字第1篇水，您在地球上扮演着各种角色。
象征手法的作文（精选37篇）
象征手法的作文（精选37篇）象征手法的作文（精选37篇）象征手法的作文篇1我喜欢高大的白杨、顽强的小草，还喜欢常青的松柏、傲雪的梅花。
可我最喜欢的还是那树干粗壮、枝叶茂盛的梧桐树。
记得我家刚搬来时，院子里有一棵高大的梧桐，枝繁叶茂，像一个巨人一样伸展着四肢。
秋去冬来，一个新的学期开始了，有好几家人，把它们砍伐下来，去作小饭桌的木标，过了不长时间，春天又悄悄的来临了，在春姑娘的抚慰下，受伤的梧桐，又一点点的探出头来，吸润这春雨的乳汁，呼吸着春天的气息，将绿意送给了人间。
就这样年复一年，梧桐不知留下了多少后代，有自己顽强的生命力，为人们无私的奉献，我最敬佩的一点就是它顽强的生命力，哪怕剩下细小的一段，即使有麻绳般粗，它也要顽强的钻出地面，张开嫩芽，茁壮成长为梧桐中的一员。
梧桐不但具有顽强的生命力，而且有一种倔强的性格。
不知为什么，被移植后的小树苗，就会被从根部砍掉，然后再用土埋起来，只见地面留下了一个个小堆。
过了几天，这些小土堆就发生了巨大的变化：那些幼芽像一个个头带头签顽皮的孩子，悄悄的跳出地面，眼看着它们徐徐蹦跳，不久就长成了大小伙了，像粗粗的柱子，拔地而起。
以倔强的性格，向大自然展示了自己顽强不屈的精神。
春天，我在树下避雨；夏天，我在树下乘凉；秋天，我在树下玩叶子；冬天，我在树下玩雪。
总之，梧桐树爱给我无限美好的回忆，带给我一段快乐的童年。
梧桐，这一段快乐的童年，是你主宰的。
所以我爱着着顽强的梧桐，爱着这让我快乐的梧桐！象征手法的作文篇2有的人说牡丹富贵，有的人觉得玫瑰纯洁无暇，有的人歌颂莲花的出淤泥而不染，有的人喜欢松柏万古长青，而我却喜欢那默默无闻的小草。
小草是报春的使者。
春天，当万物都没有醒来时，小草却有了一些小小的变化。
在一片枯黄的草地中，已有了星星点点的绿色，那是有些小草悄悄地钻出了头，那嫩绿的颜色给人新的希望。
虽然河水并未解冻，虽然寒风依然刺骨，虽然人们还都穿着厚厚的大衣，但它们已挺直了腰板，苏醒了过来，像一个个小战士蓄势待发。
象征手法作文600字5篇
象征手法作文600字在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的象征手法作文600字7篇，欢迎阅读与收藏。
象征手法作文600字篇1传说水仙花是“凌波仙子”的化身,其实它是多年生草本植物,属于石蒜科,盛产于我国福建省的漳州地区,至今已有500多年历史了,是中国传统十大名花之一.水化花喜欢生活在潮湿的地方,多长在水中.如果它生活的地方温度较高,就会吸收大量养料长出很多叶子,而开的花就少了.人们都希望水仙多开花,少长叶,花期长,那应该怎么办呢?雕刻好的水仙头要放在水里浸泡一天左右.浸泡出根茎中的粘液后,用清水冲洗干净,再把刀削的伤口用干净的白色餐向纸(便于以后拿掉)轻轻地缠绕上,以利吸收水分,促进根的生长.洗净、包好的水仙头一般都摆放在紫砂水仙盆中.在盆底部码上干净漂亮的小石子,用来稳住水仙头,再注入清水后,我们的工作就基本完成了.最好的办法就是雕刻水仙.拿到一个3年生水仙头后,应该先判断正反面.水仙头露出的芽弯曲的一面是正面.雕刻水仙花头正面的方法是：首先把水仙花外面的鳞片和干枯的根削掉,其次把水仙花头靠根部的1／3留下不动,一层一层地削掉上面2／3部分的鳞片,直到露出花芽为止,再在每片叶梢的边缘削一下,以后花芽就会弯曲生长、能形成漂亮的造型.雕刻时请注意不要把花苞削破,以免影响花蕾的生长.水仙花盆要放在阳光照射比较少的室内,室温控制在8-10C左右,坚持每天换水.经过5-6天,水仙花的苞蕾就会一个一个地长出来,叶子会呈现弯弯的形状.这时,它生长很快,应该适时调整温度,使它在将近春节时开出花来.如果温度、湿度控制得好,花期一般在半个月左右.如果雕刻技艺精湛,便创作出一盆盆活灵活现的“天女散花”、“花篮迎宾”、“孔雀开屏”、“天鹅展翅”等盆景,使清香飘逸的水仙花更加多姿多彩,使人得到一种艺术享受.新春佳节来临,优雅的水仙花伫立于一泓清水之上,亭亭玉立,竞相开放,散发出淡淡清香,定会给您的新春佳节增添无限的情趣,给您的居室带来春天的气息.象征手法作文600字篇2接天莲叶无穷碧，映日莲花别样红。
象征手法的作文10篇
《象征手法的作文》象征手法的作文（一）：粉笔上学以前，在我印象里，用粉笔能够随心所欲地涂涂画画，挺好玩的。
当我到了入学年龄，妈妈为我选取了很好的小学，我坐在宽敞明亮的教室里，好奇地看着老师站在讲台前，用一支支粉笔，为我们学子书写了那知识的长卷，从那时起，我就爱上了粉笔，爱上了老师拿着它，在黑板上吱吱呀呀地书写着，粉笔像是音乐家的指挥棒，那声音那字迹像是跳跃着的美妙音符。
语文课上，老师拿着粉笔往黑板上写字，只见那白色的粉笔在黑板上流畅地滑行――点、横、竖、撇、捺，一个个清楚、美观的文字都按照必须的笔顺规规矩矩地站出来了。
这些都被我们牢牢地印在脑子里。
数学课上，粉笔也发挥了巨大作用。
老师先讲一个数学公式。
同学们不懂，于是老师用白色的粉笔在黑板上画一条清晰的线段，然后在线段上画上不同的标记，图示刚一画完，同学们一下就明白了。
老师不厌其烦地用粉笔在黑板上一步步地演算各种题型，由简单到复杂。
渐渐地，同学们学会了演算各种数学题的方法。
图画课上，粉笔的作用又是那样神奇。
老师拿起那彩色的粉笔，像神笔马良一样，蓝天、白云、树林，还有可爱的小鸟、顽皮的小猴，都活灵活现地展此刻我们眼前，启发了我们想象的翅膀，让我们也学会了描绘心中的世界。
小小的粉笔，总是整整齐齐地摆放在讲桌上，那是同学们在课下最爱做的事，除了收拾好还能够用的掉落的粉笔，同学们总是在课前把黑板也擦得干干净净，那是对粉笔的爱惜，那是对老师的敬爱。
转眼我们都上六年级了，老师们在学堂里已陪伴我们度过了六个春秋。
老师的额头上多了些许皱纹、老师在回家的路上显得更加疲惫。
她们正如这可爱的粉笔，总是在默默地消磨着自己，奉献给我们的却是全部的爱。
象征手法的作文（二）：路灯路灯，为黑暗中步履匆匆的人们带来了一丝光亮，它永不疲倦的为夜幕下的城市放哨，站岗。
无论是阴天，雨季，狂风，还是大雪；它从不退缩。
总是默默的站在那儿，为人们驱走黑暗。
我还记得那个漆黑的夜，妈妈接了个紧急电话，公司叫她拿份重要文件过去。
象征手法的作文10篇
象征手法的作文10篇象征手法的作文（一）：小时候，我觉得用粉笔可以任意涂涂画画，很好玩。
但当我上小学后，我坐在宽敞明亮的教室里，好奇地看着老师站在讲台前，用粉笔为我们书写知识的长卷。
从那时起，我就爱上了粉笔，爱上了老师拿着它，在黑板上书写的声音和字迹像是跳跃着的美妙音符。
在语文课上，老师用粉笔往黑板上写字，白色的粉笔在黑板上流畅地滑行，一个个清楚、美观的文字按照必须的笔顺规规矩矩地呈现在我们面前。
在数学课上，粉笔也发挥了巨大的作用。
老师用白色的粉笔在黑板上画出数学公式，同学们通过图示立刻理解了。
老师用粉笔在黑板上演算各种题型，由简单到复杂，同学们也学会了演算各种数学题的方法。
在图画课上，粉笔的作用又是那样神奇。
老师拿起彩色的粉笔，像神笔马良一样，蓝天、白云、树林，还有可爱的小鸟、顽皮的小猴，都活灵活现地展现在我们眼前，启发了我们想象的翅膀，让我们也学会了描绘心中的世界。
小小的粉笔总是整整齐齐地摆放在讲桌上，同学们在课下最爱做的事情之一就是擦拭黑板和收拾好还能够用的粉笔。
这是对粉笔的爱惜，也是对老师的敬爱。
转眼间，我们都上六年级了，老师们在学堂里已经陪伴我们度过了六个春秋。
老师的额头上多了些许皱纹，她们在回家的路上显得更加疲惫。
她们就像这可爱的粉笔，总是在默默地消磨着自己，奉献给我们的却是全部的爱。
象征手法的作文（二）：路灯为黑暗中步履匆匆的人们带来了一丝光亮，它永不疲倦地为夜幕下的城市放哨，站岗。
无论是阴天、雨季、狂风、还是大雪，它从不退缩。
总是默默地站在那里，为人们驱走黑暗。
我还记得那个漆黑的夜晚，妈妈接到了一个紧急电话，公司叫她拿份重要文件过去。
刚走到街边等车，文件从妈妈手中滑落到地上，一阵风吹过，文件不知去向。
这时，妈妈从口袋里摸出我经常玩的小手电，但是手电筒的微弱光亮在这漆黑的夜里并没有什么用。
是路灯，它默默地，努力地散发着光亮，渐渐地，那份文件在路灯的光亮中出现。
妈妈的心从乌云密布转为万里晴空。
用象征手法的作文600字6篇
用象征手法的作文600字6篇1. 蝴蝶的自由蝴蝶是自由的象征，因为它们可以在花田里自由地翩翩起舞，翻飞自如。
它们代表着人们心中的梦想和向往，我们都希望自己能像蝴蝶一样自由自在地飞翔。
然而，在现实中，我们常常受到各种限制和束缚，无法释放自己的美好梦想。
曾经有人说过：人类就像一只飞不起来的蝴蝶，我们渴望飞翔，但是我们的翅膀太小太脆弱，无法承受重压和挑战。
因此，我们需要用心去保护自己内心的蝴蝶，为它们创造更自由的生活环境。
2. 睡莲的沉静睡莲是沉静的象征，因为它们可以在水面上宁静地生长，散发出清新的气息。
我们常常被繁杂的生活所迷惑，忘记了内心真正的需要，也忘记了保持心灵的沉静。
而睡莲告诉我们，只有保持内心的平静，才能真正感受生命的美好，才能理解自然的真谛。
在喧嚣的城市中，我们需要用心去寻找内心的沉静，为心中的睡莲创造一个和谐的生活环境。
3. 草原的自然草原是自然的象征，因为它是无人工痕迹的广阔空间，可以自由生长和繁衍。
草原代表着自然的力量和生命的力量，它蕴含着大自然的真谛和智慧。
我们可以从草原中学到许多东西，学会尊重和保护自然，学会与大自然和谐相处。
在现代社会中，我们需要用心保护自然，让草原成为我们与自然交流的地方，为未来创造更美好的自然环境。
4. 风的呼唤风是呼唤的象征，因为它可以用轻轻的风声呼唤我们的内心，让我们回到自我。
风代表着人类内心深处的热情和激情，让我们能够感受到生命的力量和美好的希望。
我们可以用心听风的呼唤，让它引领我们走向心灵的另一端，为内心带来更多的力量和能量。
5. 火的热情火是热情的象征，它可以燃烧我们的内心，让我们勇敢地追求生命真谛。
火代表着人类内心的热情和能量，让我们能够创造美好的生活和未来。
我们可以用心点燃内心的火焰，让它燃烧我们的梦想和希望，为自己和他人创造更美好的生活。
6. 雨的滋润雨是滋润的象征，它可以滋润我们的内心，让我们感受到生命的力量和美好的希望。
雨代表着人类内心的柔软和温暖，让我们能够创造美好的情感和氛围。
用象征手法写一篇作文
用象征手法写一篇作文
标题，手中的火炬。
在这个充满希望和挑战的时代，每一个人都肩负着一种使命，
那就是传递光明和希望。
而我手中的火炬，就是象征着这份责任和
使命。
火炬，是一种古老而神圣的象征。
它代表着光明、希望和力量。
而我手中的火炬，则更是一种责任和使命的象征。
在这个多变的世
界里，每一个人都需要承担起自己的责任，为这个世界带来更多的
光明和希望。
作为一名大学生，我深知自己肩负着重大的责任。
在学业上，
我努力学习，不断充实自己，为将来的事业打下坚实的基础。
在社
会上，我积极参与公益活动，为社会做出自己的贡献。
在家庭中，
我尽心尽力地照顾家人，为他们带来温暖和关爱。
除了个人责任外，作为一名公民，我也肩负着更大的责任。
我
积极参与社会公益活动，为弱势群体伸出援手，为环境保护尽一份
力量。
我还关注国家大事，积极参与社会治理，为国家的发展献计
献策。
手中的火炬，不仅代表着个人的责任和使命，更代表着整个社会的责任和使命。
每一个人都是这个社会的一份子，都肩负着为社会带来更多光明和希望的责任。
只有当每一个人都积极行动起来，才能让这个社会变得更加美好。
在这个充满挑战和机遇的时代，我们需要更多的火炬，更多的光明和希望。
而这些火炬，就在我们每一个人的手中。
让我们齐心协力，传递光明和希望，让这个世界变得更加美好。
让我们手中的火炬，照亮前行的道路，为自己和他人带来更多的光明和希望。
2023年用到象征手法的作文800字(通用23篇)
2023年用到象征手法的作文800字（通用23篇）用到象征手法的作文篇1竹子的外形奇妙，一节一节的竹节，尖细尖细的竹叶。
竹子四季常青，无论是夏天还是冬天，它们总是那么生气勃勃。
竹子的用处可多了：人们用笋做佳肴来食用，用竹子制作的竹凉席、竹胶板、竹筷、竹厅、竹工艺等，无奇不有。
还有做竹筏的、竹篮的、椅子的、有做桌子的、有做毛笔的、还有做牙签的竹子的种类也许多，比如美竹、孝顺竹、斑竹、紫竹等等。
竹子全身上下都是宝，是一种很有价值的植物。
它的生命力坚韧，外型美观，生长速度特别快。
在我国源远流长的文化史上，梅、兰、竹、菊被称为四君子，竹子均并列其中，可见竹子在我国人民心中占有重要地位。
古往今来，历代文人对竹子不知倾注了多少情。
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千锤百炼还坚劲，任尔东西南北风。
这首流传千古的诗句，把竹子的坚贞不屈描写的淋漓尽致。
竹子不管是在哪里，都静默的生长着；不管条件多么恶劣，都会坚韧的生存下来，强壮成长！它那种咬定青山的坚韧和主动向上的精神，是多么令人崇拜啊！彩笔凌云画溢思，虚心劲节是吾师。
人生贵有胸中竹，经得艰难考验时。
这首诗表现出了竹子的虚心品行，经起考验的美妙品质。
虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。
意思是：竹子内心谦逊才向人虚心低头，梅花傲岸不屈从不仰面拍马逢迎。
宁可食无肉，不行居无竹。
看啊，我们的生活是离不开竹子的。
竹子无私奉献，却不求索取。
竹子为人们奉献了它的全部。
竹，既具有梅花笑迎风霜的坚毅品行，还具有正直、虚心、坚韧、向上和乐于奉献的精神！竹，我爱你！用到象征手法的作文篇2菊花盛开，芳香四溢。
人们把梅、兰、竹、菊称为四君子。
今日，我也要来赞颂一下菊花。
菊花在全部花里种类最多，形态也最千姿百态。
菊花分三十几种。
有大朵的，有小朵的；有宽瓣的，有细瓣的；有像一盏精致小灯的雏菊；有似一把小巧雨伞的杭菊；有似龙的胡子一样的龙须菊；有如螃蟹爪子似的蟹爪菊；还有如一只精致小碟的金盏菊和如凤凰展翅般的凤凰振羽菊，更有名贵高雅的墨菊。
用象征的手法写一篇200字左右的短文作文
作文一<<心中的太阳>>在我的生活中，有一个东西就像太阳一样温暖着我，那就是妈妈的微笑。
妈妈的微笑总是在我遇到困难的时候出现，它就像太阳的光芒，驱散了我心中的阴霾。
当我考试没考好的时候，妈妈不会责怪我，而是用她那温暖的微笑鼓励我，让我有勇气继续努力。
当我和小伙伴闹矛盾的时候，妈妈的微笑又会让我学会宽容和理解。
妈妈的微笑，是我心中永远的太阳，它照亮了我前进的道路，让我感受到了无尽的温暖和力量。
作文二<<友谊的小船>>在我的生活中，友谊就像一艘小船，载着我在人生的海洋中航行。
我的好朋友小明，就是和我一起驾驶这艘小船的伙伴。
我们一起在学校里学习、玩耍，一起度过了许多快乐的时光。
当我遇到困难的时候，小明总是会伸出援手，帮助我度过难关。
当我开心的时候，小明也会和我一起分享快乐。
我们的友谊之船，在人生的海洋中稳稳地行驶着，无论遇到什么风浪，我们都不会害怕，因为我们知道，只要我们齐心协力，就一定能够战胜困难。
作文三<<梦想的翅膀>>在我的心中，有一只美丽的小鸟。
它有着五彩斑斓的羽毛，就像我的梦想一样绚丽多彩。
小鸟在天空中自由自在地飞翔，那是我对自由的向往。
每当我看到它在蓝天白云间穿梭，我就觉得自己的梦想也在飞翔。
它飞过山川，飞过河流，带着我的希望和憧憬。
小鸟就是我的梦想的象征，它告诉我，只要有勇气和决心，就能飞向自己想去的地方。
作文四<<希望的灯塔>>在那茫茫的大海上，有一座高高的灯塔。
它在黑暗中散发着温暖的光芒，就像我的希望一样明亮。
每当船只在海上迷失方向，灯塔就会为它们指引道路。
它是那么的坚定，那么的可靠。
在我的生活中，也有许多困难和挫折，就像那汹涌的海浪。
但是，每当我看到那座灯塔，我就知道，希望就在前方。
灯塔是希望的象征，它让我明白，无论遇到多大的困难，都不能放弃希望。
作文五<<希望的灯塔>>在茫茫的大海上，有一艘小船在艰难地前行。
用象征手法的作文(优秀7篇)
用象征手法的作文（优秀7篇）象征手法的作文篇一茉莉花茉莉花的名字家喻户晓，不少人都喜欢它，我家也养了两株茉莉花，它就住在一个白色陶制的花盆里。
在这里，它长得非常茂盛。
傍晚，我坐在窗边，仰望着满天的彩霞。
清风徐徐地拂过面庞，一阵阵淡淡的香扑鼻而来。
我向四周望着，发现在阳台上茉莉花的叶片中间部分探出了一个个洁白的小脑袋，这就是茉莉花的花苞。
夕阳的余晖照射在洁白的花朵上，显得格外耀眼。
夜晚，当皎洁的月光洒在大地上，从绿叶间露出来的茉莉，更显出了它那才高气新的雅气。
过了一段日子，在一个闷热的傍晚，突然嗅到一股股浓浓的幽香，我跑到阳台，低头一看，茉莉花已经露出了洁白的身躯——开花了。
我细一看，茎细长而挺拔，那一片片椭圆的叶子像翡翠一般的绿。
远远望去，好似一位亭亭玉立的少女。
这时的花朵很像荷花，只是很小，花冠比一分硬币还小，茉莉的花朵雪白雪白的，花蕊处放出淡淡的清香。
一朵朵小花有的竖着，有的半垂着，就像那腼腆的少女。
茉莉花既不像睡莲那样躺在水面上，也不像腊梅那样孤芳自赏，它总是默默无闻地暗香袭人，从而点缀人们的生活，这一点同其他的花朵比起来，不是显得非常可贵吗？我既欣赏茉莉花的高雅脱俗，也喜欢茉莉花的清淡芬芳，它像我的知心好友，希望它能永远陪伴我。
象征手法的作文篇二小草，别看它小，可是它身上有一股顽强的生命力，不管风吹雨打它都不会屈服。
记得去年夏天，我在一个亲戚家住。
突然，有一天下起了暴雨，我站在窗台边看着外面的景色，我一低头看见院里那几颗绿茵茵的小草，它们挺起胸好像在说：不管你下多大，我也不怕。
顿时雨又下大了，那几颗小草还在那里，没有向它低头，小草在雨中是那么的顽强，不管有多大的风、雨，它都不会屈服。
时间不长，雨停了，我见院中那几颗小草长得还是那样旺盛，看不出一点坏的地方，让人见到还以为是刚长出来的呢，雨后微风吹着小草，在院中摇来摇去，像几个在跳舞的小女孩，又可爱，又有活力。
从此以后，我不觉的小草很软弱，每个人要像小草一样，不管遇到多大困难，有了多大的挫折，都要像小草一样坚强。
象征手法的满分作文
象征手法的满分作文象征手法的满分作文（精选6篇）象征手法的满分作文1这片草丛刚失过火一个月，到处都是黑色，本来我以为这些小草不会再活过来了，但是，我却从黑色中看到了星星点点的绿色！小草那坚强的生命力，使我感到佩服。
这不禁让我想到了那些扎根边疆，不怕困难，无私奉献的边疆建设者们。
祖国需要他们，他们就会立即赶到第一线。
不管生活环境多么恶劣，不管工作多么艰苦，他们都没有退缩过。
他们都不会退缩，如果我们退缩了，那么我们可以问问自己，这样做难道不会感到愧疚吗？以前，我还很小，不觉得那工作有多么伟大，只是觉得那些人很傻：放着那么多工作不做，就专挑一个最辛苦的做。
我现在知道了，他们不是为了别的，就是祖国的繁荣富强！看着那些嫩绿的小芽，我从沉思中回过神来，心想：小草会把这种精神一直传递下去吧！象征手法的满分作文2打小，我妈就对我说：“鹏鹏，生你的时候就是昼夜平分、春暖花开的春分日，记得那天，阳光很美，微风夹杂者花香，从老远的地方飘过来。
”或许，我和春季就是有缘，大自然的鬼斧神工，总是在我生日那天就是百花齐放的日子，各种叫不出名字的花，各种不同种类，不同颜色的花争相开放。
之后，来到余高，度过我在余高的第一个生日之后，樱花节也随之而来。
那美得让人窒息的樱花，再一次不禁让我回忆起我妈说的那一天生我的日子。
苍劲的枝干，直冲云霄，而粉嫩的花朵，娇小的，让人产生一种怜香惜玉之感的花儿，于枝干毫无生分的融合在了一起，真是自然的神来之笔。
细细观察，小小的花儿之中，是娇弱的花蕊，黄色的花心，典雅的，如精巧的匠工小心翼翼地如雕琢玉石般细心地雕琢起来的花朵，别样诱人。
而密密麻麻的花儿，一簇接着一簇，紧紧挨着的白色粉色的花儿，远处望去，如同一片白白的云般，不啻仙境，花儿组成的海，那一片花海中，褐色的`粗粗的枝干挺立其中，俨然一位仙人，仙风道骨般远离俗世。
树上还有含苞待放的花骨朵，还有一绽芬芳的花儿，五瓣淡雅的花，异常和谐地组合在一起，点缀在褐黑色的枝干上，如同一位严肃帝王身上的装饰品一般，即使艳丽，妖媚却仍掩饰不住帝王独属的那一份华贵、傲气的一面。
象征手法的作文 (24篇)
象征手法的作文篇1春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
想必大家必须很熟悉这句传诵千古的古诗名句，它所赞扬的正是蜡烛默默无闻，无私奉献的精神。
蜡烛，在许多的的眼里，它只可是是一种已经过时的照明工具罢了。
可是，又有谁曾想到过，蜡烛为了照亮我们，付出了自我的生命。
每当停电时，人们才会想起那小小的毫不起眼的蜡烛，迫不得已才会用它来照明。
这时，蜡烛总会落下如同红宝石般的泪珠，也就是我们常说的蜡泪。
每当看到这样的情景，我都会想起教育我们的教师。
教师，是人类灵魂的工程师。
教师是那样伟大，给予我们那么多知识，工作那样辛苦，却没有半点怨言。
他们不索取回报，只求一盏明亮的台灯和一张简陋的办公桌，就在那上头给我们批改作业，写教案。
就是这样的条件，教师不知培养了多少国家的栋梁之才，而教师吸取的只是有害健康的粉笔灰。
有人把教师比作辛勤的园丁，培养了我们这些祖国的花朵。
可是，我认为用蜡烛比喻教师更为恰当，教师用光明给予了我们知识，却毁灭了自我，那闪闪的蜡泪就是教师看到我们成为国家栋梁之才而流下的汗水。
假如没有教师，我们的知识又从何而来呢？还有那些农民，他们也有这样的蜡烛精神，他们顶着烈日流着汗水冒着风雨，就是为了耕种庄稼，为我们供给蔬菜和水果，让我们过上丰衣足食的生活。
在夏天，他们顶着炎炎烈日为庄稼锄草除虫；在冬天，他们忍受着寒风朔雪，为庄稼搭棚。
在那样恶劣的环境中，他们都能坚持下去。
这些日出而作，日入而息的劳作，最终换来了令信喜气洋洋的大丰收。
他们只求能吃饱饭，过上温饱生活。
其它什么也不求，就这样为我们供给粮食。
这种默默无闻，无私奉献的精神正是蜡烛的精神。
如果没有农民，我们的粮食又从何而来。
蜡烛虽然很普通，但它的精神实在可贵。
具有蜡烛精神的人永远值得我们尊敬的。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
如果人人都具有蜡烛精神，那世界该多么完美呀！象征手法的作文篇2春天来了，小草从地下探出头来，来到这阳光灿烂的世界，青青的，嫩嫩的，像是春天绿色的眉毛。
象征手法作文10篇全面版
《象征手法的作文》象征手法的作文（一）：粉笔上学从前，在我印象里，用粉笔能够为所欲为地涂涂画画，挺好玩的。
当我到了入学年纪，妈妈为我选用了很好的小学，我坐在宽阔光明的教室里，好奇地看着老师站在讲台前，用一支支粉笔，为我们学子书写了那知识的长卷，从那时起，我就爱上了粉笔，爱上了老师拿着它，在黑板上吱吱呀呀地书写着，粉笔像是音乐家的指挥棒，那声音那笔迹像是跳跃着的美好音符。
――点、语文课上，老师拿着粉笔往黑板上写字，只见那白色的粉笔在黑板上流利地滑行横、竖、撇、捺，一个个清楚、雅观的文字都依据一定的笔顺规行矩步地站出来了。
这些都被我们紧紧地印在脑子里。
数学课上，粉笔也发挥了巨大作用。
老师先讲一个数学公式。
同学们不懂，于是老师用白色的粉笔在黑板上画一条清楚的线段，而后在线段上画上不同的标志，图示刚一画完，同学们一下就理解了。
老师不胜其烦地用粉笔在黑板上一步步地演算各样题型，由简单到复杂。
逐渐地，同学们学会了演算各样数学题的方法。
图画课上，粉笔的作用又是那样奇特。
老师拿起那彩色的粉笔，像神笔马良同样，蓝天、白云、树林，还有可爱的小鸟、调皮的小猴，都活龙活现地显现在我们眼前，启迪了我们想象的翅膀，让我们也学会了描述心中的世界。
小小的粉笔，老是整齐整齐地摆放在讲桌上，那是同学们在课下最爱做的事，除了整理好还可以够用的掉落的粉笔，同学们老是在课前把黑板也擦得一干二净，那是对粉笔的珍爱，那是对老师的尊敬。
转瞬我们都上六年级了，老师们在学堂里已陪同我们度过了六个春秋。
老师的额头上多了些许皱纹、老师在回家的路上显得更为疲倦。
她们正如这可爱的粉笔，老是在静静地消磨着自己，奉献给我们的倒是所有的爱。
象征手法的作文（二）：路灯路灯，为黑暗中步履急忙的人们带来了一丝光明，它永不疲备的为夜幕下的城市放哨，站岗。
不论是阴天，雨季，暴风，仍是大雪；它从不退却。
老是静静的站在那边，为人们驱走黑暗。
我还记得那个乌黑的夜，妈妈接了个紧迫电话，企业叫她拿份重要文件过去。
选取一种具体事物 运用象征手法的作文
选取一种具体事物运用象征手法的作文在我家院子的西南角，有一棵老杨树，它就像一位沉默而又慈祥的长者，静静地守望着岁月的流转。
这棵老杨树的树干粗壮得很，一个成年人都难以环抱过来。
树皮粗糙，上面布满了深深浅浅的沟壑，就像老人脸上的皱纹，记录着岁月的沧桑。
那些纹路，有的像是河流奔腾留下的痕迹，有的则像山脉蜿蜒起伏的轮廓。
它的树枝向四面八方伸展着，仿佛是在向天空和大地尽情地展示着自己的力量与热情。
春天的时候，老杨树会焕发出新的生机。
嫩绿的叶子从树枝上冒出来，像是一个个好奇的小脑袋，窥探着这个崭新的世界。
那些叶子在微风中轻轻摇曳，发出沙沙的声响，仿佛是老杨树在低声诉说着春天的故事。
阳光透过树叶的缝隙洒下来，地上形成一片片光斑，就像金色的碎片。
这个时候，我总会搬个小板凳，坐在老杨树下，闭上眼睛，感受着那温暖而又柔和的阳光，听着老杨树的低语，心里充满了宁静和喜悦。
夏天，老杨树的叶子变得更加茂密了。
它就像一把巨大的绿伞，为我们遮挡住了炎炎烈日。
每到午后，左邻右舍的人们都会聚集在老杨树下，有的拿着扇子乘凉，有的在下棋，还有的在唠家常。
孩子们则在一旁嬉戏玩耍，跑啊，跳啊，笑声在老杨树的枝叶间回荡。
老杨树默默地看着这一切，仿佛也被我们的快乐所感染，微风吹过，树叶沙沙作响，像是在为我们鼓掌。
到了秋天，老杨树的叶子开始变黄，一片一片地飘落下来。
那些落叶就像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞，然后轻轻地落在地上，给地面铺上了一层金黄的地毯。
我喜欢在落叶上奔跑，听着脚下发出的嘎吱嘎吱的声音，感受着秋天的韵味。
每当这时，我总会想起小时候，和小伙伴们一起在老杨树下捡落叶，然后把它们串成一串，当作项链或者手链，那种单纯的快乐至今让我难以忘怀。
冬天，老杨树的叶子落光了，只剩下光秃秃的树枝。
它在寒风中挺立着，就像一位坚强的战士，毫不畏惧严寒的侵袭。
下雪的时候，雪花纷纷扬扬地飘落下来，落在老杨树上，给它披上了一层银装。
远远望去，老杨树就像一位白发苍苍的老人，在默默地守护着我们的家园。
象征手法的作文10篇(优秀版)
《象征手法的作文》象征手法的作文（一）：粉笔上学以前，在我印象里，用粉笔能够随心所欲地涂涂画画，挺好玩的。
当我到了入学年龄，妈妈为我选取了很好的小学，我坐在宽敞明亮的教室里，好奇地看着老师站在讲台前，用一支支粉笔，为我们学子书写了那知识的长卷，从那时起，我就爱上了粉笔，爱上了老师拿着它，在黑板上吱吱呀呀地书写着，粉笔像是音乐家的指挥棒，那声音那字迹像是跳跃着的美妙音符。
语文课上，老师拿着粉笔往黑板上写字，只见那白色的粉笔在黑板上流畅地滑行――点、横、竖、撇、捺，一个个清楚、美观的文字都按照必须的笔顺规规矩矩地站出来了。
这些都被我们牢牢地印在脑子里。
数学课上，粉笔也发挥了巨大作用。
老师先讲一个数学公式。
同学们不懂，于是老师用白色的粉笔在黑板上画一条清晰的线段，然后在线段上画上不同的标记，图示刚一画完，同学们一下就明白了。
老师不厌其烦地用粉笔在黑板上一步步地演算各种题型，由简单到复杂。
渐渐地，同学们学会了演算各种数学题的方法。
图画课上，粉笔的作用又是那样神奇。
老师拿起那彩色的粉笔，像神笔马良一样，蓝天、白云、树林，还有可爱的小鸟、顽皮的小猴，都活灵活现地展此刻我们眼前，启发了我们想象的翅膀，让我们也学会了描绘心中的世界。
小小的粉笔，总是整整齐齐地摆放在讲桌上，那是同学们在课下最爱做的事，除了收拾好还能够用的掉落的粉笔，同学们总是在课前把黑板也擦得干干净净，那是对粉笔的爱惜，那是对老师的敬爱。
转眼我们都上六年级了，老师们在学堂里已陪伴我们度过了六个春秋。
老师的额头上多了些许皱纹、老师在回家的路上显得更加疲惫。
她们正如这可爱的粉笔，总是在默默地消磨着自己，奉献给我们的却是全部的爱。
象征手法的作文（二）：路灯路灯，为黑暗中步履匆匆的人们带来了一丝光亮，它永不疲倦的为夜幕下的城市放哨，站岗。
无论是阴天，雨季，狂风，还是大雪；它从不退缩。
总是默默的站在那儿，为人们驱走黑暗。
我还记得那个漆黑的夜，妈妈接了个紧急电话，公司叫她拿份重要文件过去。
用象征手法写的作文（精选28篇）
用象征手法写的作文用象征手法写的作文（精选28篇）用象征手法写的作文篇1割稻，对我们的父母来说是一种农活，对我们来说是一种体验。
秋天一到，稻穗们就会在妈妈的怀抱中舞动，好像在说∶“你看，我多美。
穿着金黄的衣服，像一位小公主。
”说着，又随着秋风翩翩起舞。
“该收割了，该收割了……”稻穗们不停的号召人们开工。
人们又似乎明白了它们的用意，马不停蹄地赶往田边去。
“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。
”一阵悦耳的歌声，驱使我们赶快行动。
我和爸妈本来是一致的，但是随着时光的流逝，我们的距离也越来越大。
我的信心也逐渐消退，但是我一想到：刀不磨不亮，人不学不懂的格言，就马上信心满足。
我实行了先观摩，后行动的方案。
我走到妈妈跟前，仔细的观察着。
我看见妈妈弯着腰，一手紧握镰刀，一手拿着稻穗，“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓”地向前移动着。
额头上的汗珠像断了线的珠子，不停地向下滴。
哎，最后还是经过我多方了解，才知道秘诀的。
我亲自动手了。
我一手紧握镰刀，一手戴上手套，扭了扭腰，便弯下割稻了。
“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓”，随着一阵歌声，一棵棵沉甸甸的稻穗唱完了人生的最后一支歌。
哎呀，我的手好疼。
拿下手套一看，手掌上有了老茧，我气呼呼地说：“我不干了。
”。
说着“啪”地坐在田埂上了。
我坐在田埂定睛看着远方，我看见漫山遍野一片金黄，沉甸甸的稻穗们像一群小朋友，聚在一起开生日派对；又像大海中的波浪。
稻穗们，你们具有黄金的特征，我以你们为傲。
用象征手法写的作文篇2冬，乘着秋风而来，它没有春的姹紫嫣红，没有夏的丰富美丽，更没有秋的硕果累累，一提到冬，不少人立刻会想起它的寒冷，想到枯木和残草。
然而，冬，其实也有许多喜人的地方，有让人肃然起敬的诸多个性。
冬是圣洁的象征。
斗转星移，当时间老人跨进冬天的门槛时，整个世界变得银装素裹，洁白的雪花纷纷扬扬。
整个世界真像个冰心玉洁的少女，有一种内在的圣洁美。
如果没有冬天，怎么会有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的佳句？——冬是圣洁的，这就是她的个性。
象征手法写老师作文
象征手法写老师作文从小学到现在，我遇到过不少老师，但有一位老师就像一盏明灯，一直照亮着我前行的路，她就是我的初中班主任——李老师。
李老师的外貌就很有特点，她身材不高，还有点微胖，每次她一走进教室，那敦实的脚步就像是带着一种沉稳的力量。
她的头发总是梳得一丝不苟，紧紧地挽在脑后，就像她的性格一样，严谨认真。
她那副黑框眼镜后面，是一双炯炯有神的眼睛，这双眼睛可不得了，就像孙悟空的火眼金睛，谁要是在课堂上搞小动作或者走神，那目光“唰”地一下就射过来了，让你立马不敢再乱动。
李老师最让我敬佩的还是她的耐心，就像那不知疲倦的灯塔守护者。
我是个数学成绩不太好的学生，每次做数学题就像在黑暗中摸索，找不到方向。
有一次，我被一道几何题难住了，那一堆线条就像一团乱麻在我眼前晃悠。
我硬着头皮去问李老师，本以为她会不耐烦，毕竟我问的是这么简单的题。
可是李老师却拉着我坐在她旁边，拿起笔和纸，一步一步地给我讲解。
她讲得特别细致，每一个步骤都解释得清清楚楚，还时不时地问我有没有听懂。
那感觉就像她牵着我的手，一点一点地把我从黑暗的数学迷宫里带了出来。
在她的帮助下，我的数学成绩慢慢地提高了，我也不再害怕那些复杂的数学题了。
李老师对待我们的错误也很有一套。
她不会像有的老师那样大声呵斥，而是像一位智慧的园丁修剪花木一样。
有一次，班级里几个调皮的男生在教室里打闹，把教室弄得一团糟。
李老师走进来看到这一幕，并没有马上发火。
她只是静静地站在那里，双手抱在胸前，看着那几个男生。
那几个男生看到李老师的眼神，就像小老鼠看到了大猫，立马安静了下来。
然后李老师就开始给我们讲遵守纪律的重要性，她讲了一个又一个因为没有纪律而失败的故事，就像在给我们展示一幅幅警示的画面。
从那以后，班级里的纪律就好多了。
在我心中，李老师就象征着一盏明灯。
在我学习的道路上，当我迷茫的时候，她用智慧照亮我前行的方向；当我犯错的时候，她用宽容和教导引导我走向正确的道路；当我想要放弃的时候，她用耐心和鼓励让我重新振作起来。
运用象征手法的作文
运用象征手法的作文
象征是一种常见的修辞手法，通过用具体的事物来代表抽象的
概念或情感，使作品更加生动深刻。
下面是一篇关于象征手法的作文：
《春天的象征》。
春天，是大自然万物复苏的季节，也是生命的象征。
在春天里，一切都焕发着勃勃生机，仿佛整个世界都在欢庆新生。
在这个季节里，我们可以看到许多生命的象征，比如花朵、小草、昆虫等等。
花朵，是春天的象征之一。
它们在冬天里躲在土里，等待着春
天的到来。
当春天来临时，它们便伸出娇嫩的芽，慢慢地绽放出美
丽的花朵。
这些花朵不仅给人们带来了美丽的风景，更是生命的象征。
它们告诉我们，生命是如此的顽强，即使经历了严寒的冬季，
也能在春天里重新焕发生机。
小草，也是春天的象征之一。
在冬天，它们被冰雪覆盖，看起
来像是被压抑的生命。
然而，当春天来临时，它们便顽强地冲破冰雪，向着阳光伸展。
这些小草告诉我们，生命是如此的顽强，即使
经历了寒冷的冬季，也能在春天里重新展现生机。
昆虫，也是春天的象征之一。
它们在冬天里躲在树缝、土里，等待着春天的到来。
当春天来临时，它们便蠕动着、飞舞着，活跃起来。
这些昆虫告诉我们，生命是如此的顽强，即使经历了严寒的冬季，也能在春天里重新展现活力。
总之，春天是生命的象征，它告诉我们生命是如此的顽强。
无论经历了多少的寒冷和困难，生命都能在春天里重新焕发生机。
让我们向着春天的方向，怀揣着希望，迎接生命的新开始。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
、用象征手法的作文：1、水，您在地球上扮演着各种角色。
当您是雨时，在春天，您飘向草地，帮助小草儿成长; 您越过树梢，帮助花朵儿含苞开放。
在夏天，您与大海相融，看着鱼儿在您体内嬉戏; 您融于干涸的土地，使土地充满了水分。
在秋天，您与秋叶翩翩起舞，造就一幅美丽的画面; 您与秋风合奏，造就一律动听的旋律。
在冬天，您冰冷的身体侵入悬崖边的梅花枝里，使它成了傲梅，拥有了坚强的性格。
有了您，草儿能茁壮，花儿鲜艳，鱼儿欢笑，大地湿润，景色优美，自然音乐动听。
所以不能没有您。
当您是海时，您的颜色，使地球像披着蔚蓝色的纱衣; 您的营养，喂养着您身体里的生物，肥硕的鱼儿与水生植物构成了海底世界; 您身体内的盐被人们提炼出来，当做食物的调料，这才有了人间美味。
如果没有您，地球不在是美丽的蓝色星球; 如果没有您，“鱼”这个词也不再有; 如果没有您，食物不再是香美的。
所以不能没有您。
当您是雪时，您雪白的身体，在冬天给大地添上一片银白色，充满了安详，安静的氛围。
当您停下将您那雪白的身体撒向大地时，整个被银白色覆盖的地方充满了嬉戏声。
孩子们纷纷出户，拥抱着您，用您打雪仗，滚雪球，堆雪人。
太阳出来时，您变回来您的原貌——水，接而您蒸发成云，等待着下一个春天。
因为有了您飘向大地的风姿卓越，才有了“白雪纷纷何所似” “未若柳絮因风起” 。
您意味着春天的到来，希望的降临。
因为有了您，才有了那冬天的愉悦。
所以不能没有。
当您被称作水时，您将给予干渴的人，您将阻止火犯下滔天大罪，您将化作露珠停留在植物上，使它们充分吸收您，您将脏东西变得干净，您将与米成为兄弟。
如果没有您，火会吞噬世界，植物会枯萎，世界会被污染，世界不会再有欢笑声。
所以，不能没有您。
不能没有您，因为您象征欢乐，象征万物的创造者，象征母亲，象征生命的希望。
您是我们的朋友，您有各种角色，所以不能没有您。
2、入夜，繁星点点，灯光迷离，银星与灯光链接在一起，分不清哪是星河哪是灯海。
远处一座座拔地而起的山峰，有的像巨人，有的似骆驼，有的骏马，形态各异。
群山的后面是黑天鹅绒似的夜幕，一群小星星一闪一闪的，像天堂传来的灯火，又像是天使的眼眸，漂亮迷人。
就像一件纯黑的衣服上镶着许多闪亮的纽扣。
我爱仰望星空，思接千载，神游八荒，这颗颗星辰，就如那些伟人，永生而且发光，留给人的是思索和真理。
童年时幼稚的我最喜欢躲在奶奶的怀抱中数天上的星星，一颗. 两颗. 三颗. 四颗...... 可总是数不清，我埋怨星星为什么总跟我捉迷藏。
此时星星还是一动不动的镶在夜空上，那么悠远. 那么洁净. 但是夜空下却早已物是人非。
突然一道清冷的光线将我深深吸引，顺着光望去。
那是怎样的一道风景啊! 一轮圆月镶嵌在山与山的交界处，宛如一尊白玉雕就的仙女，美得使人落泪，圣洁得使人下跪。
整个画面给人凄清欲绝. 无限空阔的特殊感觉，既使人想到“高处不胜寒” ，有使人想到“空照秦淮”的种种意境。
明月离我那样近，仿佛张开双臂就可以抱住它。
明月，奇伟. 瑰丽，大放异彩，使那些镶嵌在天空中的星星顿时失去了光彩;明月，纯洁. 无瑕，把自己皎洁的光无私地献给万物。
一片白纱似的云儿从月上轻轻拂过，这时的月亮，仿佛是个靓丽的少女，拿着一块青纱遮遮掩掩，时时流露出羞涩之美。
我闭上双眼，感受着它所散发发浓浓诗意，不得不感叹，这真是天的创造的神奇，自然造就的魅力，我记得曾经看过一本书叫《宇宙的孤儿》，上面有这样一段话：“每个人都是茫茫无际的宇宙里，沙砾般渺小的孤儿。
因为我们都是宇宙的孤儿，因为我们都是零零散散生地到这个世上，然后零零散散地死去的孤儿，所以我们不努力去让自己发光，就会被宇宙的黑暗吞噬，就会消失的无影无踪。
”因为孤独，所以才需要朋友，需要一个集体，陪着自己一同走下去。
但是不管哪一个班级. 集体，不管关系有多好. 多密切，最后都是免不了一散，都会成为过去，成为记忆。
只有曾经快乐过的记忆，才是真正伴随一个人一生的伴侣其实，说到底，是孤独的吧。
仰望着夜空，就像压在头顶上一样的. 使人窒息的黑暗。
在这个无限膨胀茫茫无际的宇宙里，地球，显得像一颗沙砾一样微不足道。
这颗蓝色的“沙砾”上，有六十亿个人。
我们每一个人对地球来说，同样像一颗最渺小的沙砾一样微不足道。
想到这儿，忽然觉得头上的夜空变得如此黑暗，如此无垠，如此残酷。
天空中那些或明或暗的星星，它们正在努力让自己发出最耀眼的光芒，它们也不想被宇宙的黑暗所吞噬吧! 其实我也明白。
在最困难的时候，只能靠自己。
3、有人把老师比喻成红烛，有人把老师比喻成园丁，我却觉得老师更像树根。
它虽然没有华丽的外表，但却有种特有的朴实气质。
然而有的树根经过艺术家的雕刻成为了上等工艺品，有的树根却甘愿埋在地下。
我曾问过老师为什么选择了后者，她笑着回答说：“如果我们全都变成了‘工艺品' ，那么谁来哺育参天大树呢？”多么质朴的语言，多么崇高的心灵！我们难道不为这种奉献精神所感动吗？树高一尺，根老一岁。
年复一年，日复一日。
望着在自己之上的大树，根笑了，笑得那么甜，那么坦然……我爱树根，爱它的朴素、正直、无私与默默无闻。
4、神奇的丝瓜今年春天，孩子们在房前空地上，斩草挖土，开辟出来了一个一丈见方的小花园。
周围用竹竿扎了一个篱笆，移来了一棵玉兰花树，栽上了几株月季花，又在竹篱下面随意种上了几颗扁豆和两颗丝瓜。
土壤并不肥沃，虽然也铺上了一层河泥，但估计不会起很大的作用，大家不过是玩玩而已。
<br>（2）过了不久，丝瓜竟然长了出来，而且日益茁壮、长大。
这当然增加了我们的兴趣。
但是我们也并没有过高的期望。
我自己每天早晨工作疲倦了，常到屋旁的小土山上走一走，站一站，看看墙外马路上的车水马龙和亚运会招展的彩旗，顾而乐之，只不过顺便看一看丝瓜罢了。
<br>（3）丝瓜是普通的植物，我也并没想到会有什么神奇之处。
可是忽然有一天，我发现丝瓜秧爬出了篱笆，爬上了楼墙。
以后，每天看丝瓜，总比前一天向楼上爬了一大段；最后竟从一楼爬上了二楼，又从二楼爬上了三楼。
说它每天长出半尺，决非夸大之词。
丝瓜的秧不过像细绳一般粗，如不注意，连它的根在什么地方，都找不到。
这样细的一根秧竟能在一夜之间输送这样多的水分和养料，供应前方，使得上面的叶子长得又肥又绿，爬在灰白的墙上，，一片浓绿，给土墙增添了无量活力与生机。
<br>（4）这当然让我感到很惊奇，我的兴趣随之大大的提高。
每天早晨看丝瓜成了我的主要任务，爬小山反而成为次要的了。
我往往注视着细细的瓜秧和浓绿的瓜叶，陷入沉思，想得很远、很远……<br>（5）又过了几天，丝瓜开出了黄花。
再过几天，有的黄花就变成了小小的绿色的瓜。
瓜越长越长，越长越长，重量当然也越来越增加，最初长出的那一个小瓜竟把瓜秧坠下来了一点，直挺挺的悬垂在空中，随风摇摆。
我真替它担心，生怕他经不住这一份重量，会整个地从楼上坠下来落到地上。
<br>（6）然而不久就证明了，我这种担心是多余的。
最初长出来的瓜不再长大，仿佛得到命令停止了生长。
在上面，在三楼一位一百零二岁的老太太的窗外窗台上，却长出来两个瓜。
这两个瓜后来居上，发疯似地猛长，不久就长成了小孩胳膊一般粗了。
这两个瓜加起来恐怕有五六斤重，那一根细秧怎么能承担得住呢？我又担心起来。
没过几天，事实又证明了我是杞人忧天。
两个瓜不知从什么时候忽然弯了起来，把躯体放在老太太的窗台上，从下面看上去，活像两个粗大弯曲的绿色牛角。
<br>（7）不知道从那一天起，我忽然又发现，在两个大瓜的下面，在二三楼之间，在一根细秧的顶端，又长出来了一个瓜，垂直地悬在那里。
我又犯了担心病：这个瓜上面够不到窗台，下面也是空空的；总有一天，它越长越大，会把上面的两个瓜也坠了下来，一起坠到地上，落叶归根，同它的根部聚合在一起。
<br>（8）然而今天早晨，我却看到了奇迹。
同往日一样，我习惯地抬头看瓜：下面最小的那一个早已停止生长，孤零零地悬在空中，似乎一定分量都没有；上面老太太窗台上那两个大的似乎长得更大了，威武雄壮地压在窗台上；中间的那一个却不见了。
我看看地上，没有看到掉下来的瓜。
等我再退几步抬头看时，却看到那一个我认为失踪了的瓜，平着躺在抗震加固时筑上的紧靠楼墙凸出的一个台子上。
这真让我大吃一惊。
这样一个原来垂直悬在空中的瓜怎么忽然平身躺在那里了呢？这个凸出的台子无论是从上面还是从下面都是无法上去的，决不会有人把瓜摆平的。
<br>（9）我百思不得其解，徘徊在丝瓜下面，像达摩老祖一样，面壁参禅，我仿佛觉得这颗瓜有了思想，它能考虑问题，而且还有行动，它能让无法承担重量的瓜停止生长；它能给处在有利地形的大瓜找到承担重量的地方，给这样的瓜特殊待遇，让它们疯狂地长；它能让悬垂的瓜平身躺下。
如果不是这样的话，无论如何也无法解释我上面谈到的现象。
但是，如果真是这样的话，又实在令人难以置信，丝瓜用什么来思想呢？丝瓜靠什么来指导自己的行动呢？上下数千年，纵横几万里，从来也没有人说过，丝瓜会有思想。
我左考虑，右考虑；越考虑越糊涂。
我无法同丝瓜对话，这是一个沉默的奇迹。
瓜秧仿佛成了一根神秘的绳子，绿叶上照样浓翠扑人眉宇。
我站在丝瓜下面，陷入梦幻。
而丝瓜则似乎心中有数，无言静观，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面对秋阳。
欢迎您的下载，资料仅供参考!致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习资料等等打造全网一站式需求。