最新二年级部首查字法99192电子教案
教学设计 部首查字法 人教版语文二年级上册
人教版语文二年级上册《语文园地二之学习查字典》教学设计一、教材分析：本课书是人教版语文二年级上册第二单元语文园地二中的一个章节。
“学习查字典”是一项新的教学内容。
上学期，我们已经带领孩子学习了音序查字法，认识了这位不会说话的老师“字典”，本册是在上学期学习的基础上，要更为深入更为全面地走进这本无声世界。
识字是终生的，识字识到老，所以养成勤查字典、主动识字的习惯，对儿童未来的发展至关重要。
二、学情分析：孩子们虽然在一年级就接触到字典，但是二年级随着识字量的进一步增大，为了完成教学要求，教师更多的是让学生通过课文配套教辅来让学生识字，孩子很少通过查阅字典认识更多的汉字和词语。
所以，我抓住这次“部首查字法”查字典的机会，给学生创设一种轻松、和谐的气氛，让学生尽情发挥自己的才能，从而不知不觉爱上字典这个学习工具。
三、教学目标：1.了解部首，学习部首查字法，掌握四个步骤。
2.培养学生遇到不认识的字词时，通过查字典解决的能力。
3.培养学生逐步养成勤查字典、主动识字的好习惯。
四、教学重点：学习部首查字法，掌握四个步骤。
五、教学难点：培养动手查字典的兴趣，提高独立识字的能力。
六、课前准备：每人一本新华字典（第11版）七、课时安排：一课时八、教学过程：（一）激趣导入1.猜字谜同学们，你们喜欢猜谜语吗？这里有一个谜语，谁愿意读一读？一位老师不开口，肚里学问样样有。
谁要有事请教它，还得自己去动手。
2.看动画这是谁啊？（喜羊羊）喜羊羊是一只聪明的小羊，可它今天遇到了一个新的问题……村长想把部首查字法的好方法教给喜羊羊，希望它以后遇到不认识的字时能够自己解决。
【设计意图：兴趣是最好的老师，良好的兴趣是学生学习的内驱力，这样的学习才会最有效。
一上课，教师就采用微课的导入形式，动画片不仅明确了本堂课的学习任务，还使学生无负担地、很乐意地投入到新知的学习中，激发学生学习情趣。
】（二）学习方法1.理清步骤我们语文书中也有关于部首查字法的介绍，让我们再来看一看部首查字法具体的步骤是什么？学生自读和指名读。
冀教版二年级语文下册《部首查字法》教案_3
《部首查字法》教学设计教学内容：冀教版小学语文二年级下册综合学习二《部首查字法》学情分析：学生们平时遇到不认识的字经常请家长、小伙伴、老师帮忙，甚至有的索性跳过忽略，很少有学生通过查阅字典认识更多的汉字和词语，因为他们觉得动手查麻烦又浪费时间。
因此造成了大多数孩子没跟“字典”这个学习小老师交上朋友。
所以，我抓住这次教授“部首查字法查字典”的机会，给学生创设一种轻松参与、合作学习的气氛，让学生通过实践学习并能熟练使用部首查字法查找生字，从而爱上字典这个学习的好帮手。
教学目标：1.复习部首、部首目录、检字表2.能用部首查字法查字典，学习独立识字3.喜欢查字典，在实践中感受查字典的乐趣教具准备：字典教学课时：1课时教学过程：一：揭题导入：解决问题，揭示课题：听了同学们的发言，老师了解了你们遇到不认识的字，有的请教师长或同学、有的能联系上下文猜出字的读音。
对了，还有一种方法就是查字典，找出生字的读音，这节课我们就来学习怎样使用部首查字法查找生字。
二：认识字典（复习）：同学们，在上一个节课中我们认识了字典，懂得了遇到不认识的字、也就是知道字形而不知道字音的情况下可以使用部首查字法查字典。
我们还懂得了什么是部首、部首目录、检字表。
现在，我们就赶紧把字典爷爷请出来，让它带我们一起走进神奇的字典世界吧!三：讲解方法（一）出示金钥匙：部首查字法的步骤真是比较麻烦，能查到的同学真不简单！还没查到的同学也别着急，字典爷爷已经为我们送来了开启字典世界大门的金钥匙，我们赶快去取钥匙吧！（二）学习掌握部首查字法的规律1.揭示方法：字典爷爷给我们的金钥匙其实是一个运用部首查字法查字典的三字秘诀，它就是“数、查、记”。
具体怎么运用呢？我们先以“杜”为例，这个字分为两部分。
这个字的部首是木字旁，数一数，四画；现在大家可以在部首目录上查木字旁，记住右边的页码，翻到对应的检字表页码。
再来看另一边，数一数它有几画，数完了就找到检字表对应的笔画数下的一列字并找到这个字，记住右边的页码，这是正文页码，按这个页码翻到正文，对了，我们就找到了，这个字读作“du”。
语文人教版二年级上册部首查字法教学设计
语文人教版二年级上册部首查字法教学设计部首查字法教学设计一、学习目标1、熟悉常用的部首，能从“部首目录”中查出所给的部首在检字表的第几页。
2、准确快速的确定所给的字除去部首有几画。
3、知道部首查字法的方法和步骤，学习用部首查字法在字典中找到所要查的字。
4、指导学生仔细观察课本插图，使学生了解字典的用途，掌握基本的查字典的方法，逐步养成勤查字典和使用其他工具书的良好习惯。
二、教学重点学习部首查字典的方法。
三、教学难点：培养学生勤于查字典的习惯及主动识字的习惯，学会学习。
四、教法、学法：情景教学法、讲解法、自主合作探究法五、教学准备1、每个学生准备一本《新华字典》。
2 、一本自己喜欢的课外书。
六、教学时间：1课时七、教学过程（一）、谈话引入1、谜语：一个老师不说话，肚子里面学问大，有啥字儿不认识，你就快去问问它。
板书（字典）学习“典”字.八字底。
最后一笔是“、”2、复习音序查字法：背诵《字母表》。
3、同学们，上学期你养成了哪些好的学习习惯？4、本学期还要重点养成两个学习习惯，其中一个是勤查字典（板书：查)5、小朋友们都学过音序查字典的方法，哪些小朋友愿意用音序查字典的方法来查下面这些字，比一比谁最快。
鸟、画、心、六6、下面我们看看这个字，谁来查一查？（出示“甜”字）哦，小朋友不认识这个字，不知道它的读音，用音序查字法查不出来，那怎么办呢？别急，今天我们就要来学习一种利用字的部首来查字典──部首查字法，这样就可以把不认识的字“一网打尽”了。
板书：（部首查字法）（二）学习部首查字法（1）出示挂图1、指导学生看图一，按从上到下的顺序说说图上画了什么？2、师述：我们已经是二年级的学生了，知道了多读课外书的好处，可是我们常常会遇到一些我们不认识的字。
怎么办呢？3、仔细看上面的小图：图上的老师在向我们推荐什么？（字典）4、看下面两副图上画了什么？他们分别在什么情况下使用字典呢？5、从整体入手，仔细看下面的小图，完整地说说图上学生在什么地方干什么的？6、先按从上到下、再按从左到右的顺序看图，说说同学们在干什么？7、看图二，说说还有哪些情况下我们经常用到字典的？（在学校，在家中）8、谈谈你平时是如何使用字典的？（2）认识部首1、小黑板出示部首：（树、朋、村、腰、林、腿、植、服、枝）请你们读一读小黑板中的汉字，再仔细看看这些字的字形，说说你发现了什么？（有些字的偏旁相同。
二年级部首查字法教案
二年级部首查字法教案一、教学目标：1. 让学生掌握部首查字法，能够独立运用部首查字法查找汉字。
2. 培养学生热爱汉字，喜欢学习语文的情感。
3. 提高学生的语文素养，为今后的学习打下基础。
二、教学内容：1. 部首查字法的概念及作用。
2. 部首查字法的步骤。
3. 部首查字法的实践操作。
三、教学重点：1. 部首查字法的步骤。
2. 部首查字法的实践操作。
四、教学难点：1. 部首查字法的步骤。
2. 部首查字法的实践操作。
五、教学方法：1. 讲授法：讲解部首查字法的概念、步骤及作用。
2. 演示法：展示部首查字法的实践操作。
3. 练习法：让学生亲自动手实践，巩固所学内容。
4. 讨论法：引导学生相互交流，分享学习心得。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 激发学生对汉字的兴趣，引导学生思考汉字的构成。
2. 提问：你们知道汉字是怎么组成的吗？3. 回答：汉字是由部首和偏旁组成的。
二、讲解部首查字法（10分钟）1. 讲解部首查字法的概念：部首是汉字分类的方法之一，部首查字法是通过查找汉字的部首来快速找到汉字的方法。
2. 讲解部首查字法的步骤：（1）确定部首：找出汉字的部首。
（2）查找部首：在字典中找到部首的位置。
（3）查找汉字：根据部首的位置找到汉字。
3. 讲解部首查字法的作用：提高查找汉字的效率，培养学生的独立学习能力。
三、演示部首查字法（5分钟）1. 展示部首查字法的实践操作。
2. 讲解演示过程中的注意事项。
四、练习部首查字法（10分钟）1. 让学生亲自动手实践，运用部首查字法查找汉字。
2. 引导学生相互交流，分享学习心得。
五、总结与拓展（5分钟）1. 总结部首查字法的步骤和作用。
2. 鼓励学生在日常生活中多运用部首查字法，提高查找汉字的能力。
3. 拓展学习：引导学生学习更多的汉字查找方法，如音序查字法、笔画查字法等。
六、教学评估1. 观察学生在课堂练习中的表现，评估他们是否掌握了部首查字法的步骤和技巧。
2. 通过课后作业，检查学生是否能够独立运用部首查字法查找汉字。
二年级部首查字法教案
主备教师：
实际授课时间：10.24
学科：语文
课题：部首查字法
总序（ 30）课时
教
学
目
标
1、 学会部首查字法和方法。
2、 能借助字典，运用部首查字法的方法查字。
3、 培养学生的实践能力，能运用部首要求字法查字。
教
学
要
点
1、学习部首查字典的方法。
2、培养动手查字典的兴趣，提高独立识字的能力。
教学环节
教学活动
课后设计调整
二、引导与尝试
三：学习查字典
1.、出示儿歌，根据儿歌内容掌握部首查字法的规律。
2、练习查部首。在《部首检字表》下面的《部首目录》中找出相对应的部首的画数，看看这个部首的后面注明的页码是多少页。
3、以“秩”字为例，学习部首查字法的具体步骤：
1、①确定字的部首，根据部首的笔画在《部首目录》中找到这个部首及它在《检字表》中的页码；
学习目标
学习部首查字典的方法。
教
学
资
源
每个学生准备一本《新华字典》。
多媒体课件
板
书
设
计
语文乐园（三）
部首查字法
教 学 过 程
教学环节
教学活动
课后设计调整
一、导入
一：谈话导入：
同学们，在我们一年级的时候学过音序查字法查字典，现在我们来学习部首查字法查字典。
二：认识字典：
怎么样用部首查字法查字典呢？现在我们来学习一下，要用部首查字法查字典必须在字典中找到《部首检字表》，它包括：《部首目录》和《检字表两部分》。
教
学
反
思
今天上的是部首查字法，因是学校推门听课，心情难免紧张，又担心时间把握不恰当，心里总想为后面的比赛留有充足的时间。所以在上前面的部分时，上得过于快。其实，在上这一节课前，有预设先带领孩子找到部首检字表页，出示图片。再带领他们数笔画。再出示图片。我讲了一画之后，就说16页的2、3画。一直到17画。以至有些学生不明白，模糊不清，再就是我在教授“秩”这个字怎么查时，因语速过快，很快就讲完了全部过程。其实我的PPT在：在字典里每一个步骤都有显示。但为了节省时间，我都直接跳过去了。后来，我才发现，就是因为前面讲得过快，囫囵吞枣让后来的比赛花了很长的时间。在以后的教学中，我一定注意不要盲目过快。其实也很许多亮点之处，比如以比赛的形式大大调动学生的积极性等等，这里就不一
冀教版二年级语文下册《部首查字法》教案_2
这段微课的内容是针对低年级小学生学习部首查字法的内容设计的，直接指向学生的学习点，目标明确，体现了尊重学情，以学定教的学生观。微课设计时间控制在10分钟以内，目标准确，教学方法深入浅出，教学氛围轻松愉快，有互动有练习，同时尊重了学生学习的兴趣点，获得提升。
1、案例选取点根据所教学段的要求，小而实，符合微课程“简明、典型”的特点。
正文就会发现它。
我们又学会了一种新的本领——部首查字法。大家以后遇到不认识或不理解的字可要勤查字典哦！这样，我们可以看更多的书、读更多的报、学更多的知识了。
以有趣的歌谣作为学习总结，巩固所学。
提出下步要求，在平时学习过程中灵活运用。
提出学习要求，在平时的阅读、学习中熟练运用部首查字法，达到熟能生巧，成为自己手中灵活的学习工具。
2、创设小丽读书时遇到生字的情境引领学习，提高学生自主学习兴趣。
3、以一个字为例，分解归纳出部首查字的“三步法”，清晰、简练、易学易记。
4、学后安排马上练习查字典实战，学生学习兴趣高。
学习反馈是必不可少的环节，有利于学生考评学习效果。如果遇到困难和错误还可以反复观看微课。通过这个小测试，让学生小试身手，有初步的成就感。
六、小结
以歌谣总结部首查字法：
遇到生字别着急，字典老师来帮你，
定部首，数笔画， 部首目录找到它。
检字表中翻页码， 再数剩下有几画，
相应笔画找到它。 定下页码就出发，
先了解自己的字典，明确部首查字法从哪里起始。
三、跟随小博士一起学习查字典的新方法（部首查字法）
以“嗥”字为例，讲解用部首查字典的三步法
1.提取部首：哪部分是部首？练习找部首。
2.找部首页码：在字典的“部首检字表”中找到这个部首，记清其右边标明的页码。按上面记住的页码找到“检字表“中相应的一项，从这页找出要查的部首。
部编版二年级品德与生活《部首查字法》微课教学设计
部编版二年级品德与生活《部首查字法》微课教学设计教学目标- 了解常见汉字的部首及其含义- 掌握通过部首迅速查找出汉字的方法- 培养学生对汉字的兴趣和积极性教学内容- 部编版二年级品德与生活教材中的《部首查字法》课程教学步骤1. 导入：引起学生对汉字的兴趣，例如可以通过一些趣味性的问题或图画激发学生的思考。
2. 介绍部首：通过示意图或图片，向学生介绍常见汉字的部首及其含义，让学生了解部首的作用和意义。
3. 研究部首查字法：向学生讲解部首查字法的基本原理和具体操作步骤，例如从部首到构成部首的汉字，再通过查找该部首的位置来快速找到目标汉字。
4. 练部首查字法：在课堂上给学生呈现一些简单的汉字，并让学生运用部首查字法找到对应的部首和汉字。
可以通过投影仪或白板展示，让全班共同参与。
5. 独立练：让学生在课堂结束后继续练部首查字法，可以使用配套的题册或在线研究资源进行巩固。
6. 总结：回顾本节课的研究内容，并让学生分享他们在部首查字法中的体会和收获。
7. 布置作业：布置相关的作业任务，以进一步巩固学生对部首查字法的掌握。
教学评估- 观察学生在课堂练中的表现，包括正确率和反应速度。
- 收集学生完成的作业，评估他们对部首查字法的掌握程度。
教学资源- 部编版二年级品德与生活教材- 部首示意图或图片- 投影仪或白板- 配套题册或在线研究资源课后延伸- 鼓励学生在日常生活中观察并记录常见汉字的部首，增强对汉字的研究积极性。
- 推荐相关的汉字研究软件或游戏，供学生在课余时间继续巩固和拓展。
以上是《部编版二年级品德与生活《部首查字法》微课教学设计》的文档内容。
【部优】《部首查字法》公开课教案
《部首查字法》教学设计仪陇滨江：喻精华【学习内容】统编版二年级语文上册《语文园地二·学习部首查字法》【教材分析】本课内容为二年级语文上册《语文园地二》中的“学习查字典〞。
本局部内容与一年级下册教材的用音序查字法查字典有紧密的联系。
本堂课主要引导孩子明白什么在情况下使用音序查字法查字典，在什么情况下使用部首查字法查字典，学会部首查法的四个步骤，并逐步养成借助字典进行独立识字的习惯。
【学情分析】学生在一年级下学期已经初步认识了字典，学习了用音序查字法查字典，因此，学生对字典并不陌生，已经有了一些查字典的知识和技能；但二年级孩子的学习能力毕竟不强，而检字表的学习最为繁琐，孩子们稍不留意，就不能顺利达成目标。
因此，正确使用检字表是本课的教学难点。
【学习目标】1.认识《部首目录》和《检字表》，并了解这两者里面的内容与排列规律。
2.掌握部首查字法查字典的方法。
3.喜欢查字典，逐步养成勤查字典、主动识字的好习惯。
【学习重难点】正确使用检字表，掌握部首查字法的根本方法。
【学习过程】一、读儿歌《郁金香》，引出课题。
1.出示儿歌《郁金香》：红酒杯，黄酒杯，郁金香是彩色杯。
小蝴蝶，小蜜蜂，向着酒杯飞飞飞。
2.孩子们，遇到不会认的字应该怎么办呢？同学们七嘴八舌说方法，引出最正确的方法——查字典。
3.联系旧知：用上以前的音序查字法可以查出这些字吗？〔不知读音，无法使用音序查字法。
〕4.出示课题：对于这些只知道字形，不知道字音的汉字，我们要用上一种新的查字典方法——部首查字法。
二、火眼金睛认字典1.认识《部首检字表》部首查字法要用到字典里的《部首检字表》。
〔图片出示〕请同学们快速到字典里找到《部首检字表》。
2.认识《部首目录》〔1〕《部首检字表》的第一局部是《部首目录》，它在哪里？〔学生找，反应〕〔2〕仔细观察：部首目录里面都是什么？〔汉字的偏旁部首〕部首排列的规律是什么？〔部首目录都是按部首笔画归类，并从少到多排列。
小学信息技术二年级学习“部首查字法”教学设计
小学信息技术二年级学习“部首查字法”教学设计教学目标- 培养学生使用“部首查字法”来快速查找和辨认汉字的能力；- 帮助学生扩大汉字的识字量；- 提高学生的信息技术运用能力。
教学内容- 游戏化的部首研究，通过趣味的活动激发学生的研究兴趣；- 部首查字法的介绍和示范；- 练部首查字法，包括辨认、拼写和书写相关汉字。
教学步骤第一步：导入- 使用图片或故事情节引入“部首查字法”的概念，吸引学生的注意力。
第二步：部首研究- 使用多媒体工具展示不同的部首图片，并带领学生研究部首的名称和含义。
- 引导学生观察汉字的结构，分析字的构成和部首的位置。
第三步：部首查字法介绍- 通过图片、视频等方式向学生介绍部首查字法的基本原理和方法。
- 解释部首的作用和意义，以及如何利用部首来查找和识别汉字。
第四步：示范部首查字法- 挑选一些常用的汉字进行演示和练，引导学生运用部首查字法找到正确的汉字。
- 提醒学生注意部首的位置和构造特点，避免错误。
第五步：练部首查字法- 分发练册或工作纸，让学生独立完成一些部首查字法的练题。
- 鼓励学生互相交流和讨论，帮助彼此更好地理解和应用部首查字法。
第六步：总结和评价- 结合课堂练情况，总结部首查字法的使用体会和效果。
- 对学生的表现进行评价，鼓励他们继续巩固和拓展所学知识。
教学评估- 观察学生在课堂中的研究活动和参与程度；- 检查学生练册或工作纸上的完成情况；- 收集学生关于部首查字法的反馈意见。
教学资源- 多媒体设备（投影仪、电脑等）- 部首图片、视频- 练册或工作纸以上是小学信息技术二年级学习“部首查字法”教学设计的内容和步骤。
通过游戏化的学习方式和实践练习，帮助学生掌握部首查字法，提高他们的汉字识字能力和信息技术运用能力。
二年级部首查字法教案
二年级部首查字法教案一、教学目标：1. 让学生掌握部首查字法的基本步骤。
2. 培养学生独立查找生字词的能力。
3. 提高学生对汉字结构的认识，增强他们对汉字的兴趣。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：部首查字法的步骤及运用。
2. 教学难点：如何快速找到正确的部首和相应的字词。
三、教学准备：1. 汉字字典。
2. 教学课件或黑板。
3. 生字词卡片。
四、教学过程：1. 导入：引导学生回顾之前学过的生字词，谈谈他们是如何记忆和查找这些字的。
2. 讲解部首查字法：1) 介绍部首的概念，举例说明部首在汉字中的位置和作用。
2) 讲解部首查字法的四个步骤：确定部首、查找部首、确定字、查找字。
3) 通过示例，演示部首查字法的具体操作过程。
3. 实践操作：1) 学生分组，每组选择一个生字词进行部首查字法的实践操作。
2) 教师巡回指导，解答学生在查找过程中遇到的问题。
3) 学生汇报查找结果，分享部首查字法的体会。
4. 总结提升：1) 教师引导学生总结部首查字法的优点和注意事项。
2) 学生谈谈对部首查字法的认识和感受。
五、课后作业：1. 学生自主选择三个生字词，运用部首查字法进行查找，并记录查找过程。
2. 家长签字确认，加强家校互动。
六、教学评价：1. 学生能够熟练掌握部首查字法的四个步骤，并能够独立进行查找。
2. 学生能够在查找过程中，正确找到部首和相应的字词。
3. 学生对汉字结构的认识有所提高，对汉字产生更浓厚的兴趣。
七、教学拓展：1. 引导学生进一步学习其他查字法，如音序查字法和笔画查字法。
2. 组织学生进行查字法竞赛，提高他们的学习兴趣和积极性。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中，要注重学生的实际操作，引导他们正确进行部首查字。
2. 对于学习有困难的学生，要进行个别辅导，帮助他们掌握部首查字法。
3. 教学中，要注重培养学生的合作意识，鼓励他们互相帮助，共同进步。
九、教学计划：1. 下一节课，将继续巩固部首查字法的学习，并进行相关练习。
部编版语文二年级上册语文园地二《部首法查字典》(教案)
《贪玩的小老鼠》教学设计教学目标：1. 知识与技能：通过观察图画，学生能够用完整的句子表达图意，语句通顺，意思明确。
培养观察力、想象力和语言表达能力。
2. 过程与方法：通过看图、讨论等方式，学会观察、想象、表达，提高写作能力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱生活、关爱动物的美好情感。
教学内容：1. 观察图画，了解图画内容。
2. 围绕图画内容，发挥想象，用通顺的语句表达图意。
3. 培养学生的观察力、想象力和语言表达能力。
教学重点与难点：1. 教学重点：用通顺的句子表达图意，语句完整，意思明确。
2. 教学难点：培养学生观察、想象、表达的能力。
教具与学具准备：1. 教具：图画《贪玩的小老鼠》。
2. 学具：图画纸、彩笔等。
教学过程：1. 导入：引导学生观察图画，了解图画内容。
2. 讨论：围绕图画内容，引导学生发挥想象，用通顺的语句表达图意。
3. 练习：学生尝试独立表达图意，教师指导。
4. 交流与展示：学生互相交流，展示自己的表达能力。
板书设计：1. 题目：《贪玩的小老鼠》2. 教学目标：培养学生观察、想象、表达的能力。
3. 教学重点：用通顺的句子表达图意，语句完整，意思明确。
4. 教学难点：培养学生观察、想象、表达的能力。
作业设计：1. 看图写话：《贪玩的小老鼠》。
2. 要求：用通顺的句子表达图意，语句完整，意思明确。
课后反思：在本节课的教学过程中，我注重培养学生的观察、想象和表达能力。
通过观察图画、讨论、练习等环节，学生能够用通顺的句子表达图意，语句完整，意思明确。
同时，我也发现部分学生在表达时还存在一些困难，需要在今后的教学中继续加强指导。
在教学内容上，我注重引导学生围绕图画内容发挥想象，让学生在表达时能够有更多的创意。
在教学方法上，我采用了讨论、交流等方式，让学生在互动中提高表达能力。
在作业设计上，我让学生课后继续练习看图写话，巩固所学知识。
总的来说，本节课的教学效果较好，学生能够在图画的基础上发挥想象，用通顺的语句表达图意。
二年级《部首查字法》微课教学设计
二年级《部首查字法》微课教学设计
一、教学目标
1. 知识目标：研究65个常用部首，掌握部首查字法，能够正确运用部首查字法查找汉字。
2. 技能目标：通过研究部首查字法，提高学生的阅读和书写能力。
3. 情感目标：培养学生对汉字的兴趣，激发学生研究汉字的热情。
二、教学重点和难点
1. 教学重点：部首查字法的应用。
2. 教学难点：帮助学生正确辨认汉字字形。
三、教学方法
本课采用“教师示范 + 学生自学”教学方式，通过微课的形式向学生展示如何使用部首查字法，然后引导学生自己探索部首查字法的规律和方法。
四、教学内容与进度安排
本课程分四个部分进行，具体进度安排如下：
2. 第一部分（5分钟）：介绍部首查字法的定义、作用，让学生明确课程目标。
3. 第二部分（10分钟）：展示如何使用部首查字法找到汉字，引导学生自己探索查字法的方法和规律。
4. 第三部分（15分钟）：让学生尝试自己查找汉字，帮助学生巩固所学知识。
5. 第四部分（10分钟）：学生上交作品，老师点评，并鼓励学生继续努力研究汉字。
五、教学评估
本课采用“任务驱动 + 调研评估”方式进行，让学生自主研究，
完成任务后将作品上交，老师进行评估。
六、教学资源
1. 微课视频：介绍部首查字法的定义、作用，展示如何使用部
首查字法找到汉字。
2. 作品模板：学生可以使用该模板查找并书写汉字，提交上交。
注：本教学设计适用于基础班学生，可根据学生实际情况酌情
调整。
部编版二年级语文《部首查字法》微课教学设计
课题名称部首查字法 Nhomakorabea科目语文
年级
二年级上册
时长
5分钟
内容来源
部编版小学二年级语文上册语文园地二。
选题意图
部首查字法是查字典的基本方法，是小学生学习生活中必备的基本技能。
适用对象
小学二年级及以上学生。
教学目标
1.通过视频学习，了解什么是部首查字法。
2.通过视频讲解，掌握部首查字法的步骤，熟记《部首查字法儿歌》。
结合具体范例来讲解重点内容，通过多媒体逐步演示部首查字法的步骤，教会孩子方法。
四、部首的确定
1.一个字里只有一个部首。
当你遇到不认识的字时，先确定哪个部分是它的问道，确定了部首，就到这个部首里去查。
举例：“钵”字可以分解成“钅”和“本”，“钅”是部首，就到“钅”部里去查。
2.一个字里两部分都是部首。
正文当中查到字，知音解意笑哈哈。
利用琅琅上口的儿歌帮助学生掌握留言条的写法，更利于学生加深记忆。
六、大显身手
学会了部首查字法，现在就请你来帮帮小明吧！
要查的字
部首
除去部首几画
字的页码
读音
扛
皇
围
郑
学以致用，巩固练习。
设计亮点：
本微课设计，创设情景，形式亲切，贴近生活，讲练结合，易学乐学。
预计时间
5分钟
教学过程
教学环节
教学活动
设计意图
一、导入课题
1.创设情景：
班上的故事会就要开始了，小明早早地就准备好了故事书，迫不及待地要给我们讲故事呢！
原来他要为我们讲《白雪公主和七个小矮人》的故事，可是他却遇到了几个不认识的字，书上又没有注音，可把他急坏了，怎么办呢？你们愿意帮帮他吗？
语文园地二部首检字法(教案)部编版语文二年级上册
语文园地二部首检字法（教案）部编版语文二年级上册一、教学内容本节课我们将学习部编版语文二年级上册的“语文园地二部首检字法”。
具体内容包括：认识部首检字法的重要性，掌握常用的部首字，学会运用部首检字法查找不认识的字。
二、教学目标1. 让学生了解部首检字法的基本概念，认识到部首检字法在汉字学习中的重要性。
2. 使学生掌握常用的部首字，并能够运用部首检字法查找不认识的字。
3. 培养学生的自主学习能力，提高学生解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点重点：掌握常用的部首字，学会运用部首检字法查找不认识的字。
难点：如何引导学生从实践中发现部首检字法的规律，并能够灵活运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学卡片。
2. 学具：汉字字典、学习笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一组汉字，让学生尝试用以前学过的方法查找不认识的字。
学生可能会感到困难，从而引出部首检字法的重要性。
2. 知识讲解（15分钟）（1）讲解部首的定义和作用。
（2）介绍常用的部首字。
（3）演示如何运用部首检字法查找不认识的字。
3. 例题讲解（15分钟）选取几个具有代表性的汉字，带领学生一起运用部首检字法查找不认识的字。
4. 随堂练习（10分钟）让学生自主完成练习，老师巡回指导，解答学生疑问。
5. 小组讨论（10分钟）将学生分成小组，讨论部首检字法的使用技巧，分享学习心得。
六、板书设计1. 部首检字法的概念和作用。
2. 常用的部首字。
3. 部首检字法的使用步骤。
七、作业设计2. 答案：①狐：犭部；②狸：犭部；③猫：犭部；④猴：犭部。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了部首检字法的基本知识，但仍需加强实际操作练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后阅读中遇到不认识的字，尝试使用部首检字法查找，提高汉字识别能力。
同时，引导学生关注生活，发现生活中的部首字，增强学习兴趣。
重点和难点解析一、实践情景引入二、知识讲解1. 简洁明了地解释部首的定义和作用，避免使用复杂的专业术语，让学生易于理解。
语文园地二《部首查字典》教案部编版语文二年级上册
在教学方法上，我觉得可以尝试以下改进：
1.利用多媒体教学手段，如动画、图片等，使部首的概念更加直观易懂。
解决方法：采用分步教学、示范操作、小组合作等方法，让学生在实践中掌握部首查字典的技巧。
（3）部首查字典的应用：学生在掌握部首查字典方法后，如何将其应用于实际阅读和写作中，提高汉字学习效果。
解决方法：设计相关练习，如组词、造句等，让学生在实际应用中巩固所学，提高部首查字典的运用能力。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
2.教学难点
（1）部首的识别与记忆：学生对部首的识别和记忆存在一定难度，特别是形状相似或部首含义不明确的部首，如“手”与“爪”、“口”与“囗”等。
解决方法：通过对比分析、图示记忆等方法，帮助学生区分和记忆部首。
（2）部首查字典的步骤与方法：学生在查找字典时，可能对部首查字的步骤和方法掌握不够熟练，容易出错。
1.讨论主题：学生将围绕“部首查字典在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了部首的基本概念、部首查字典的步骤和它在实际中的应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对部首查字典的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
部编版二年级科学《部首查字法》微课教学设计
部编版二年级科学《部首查字法》微课教学设计一、教学目标1. 了解什么是部首和汉字的基本构成；2. 掌握部分常用部首的形状和意思；3. 学会使用部首查字法查找和认识汉字。
二、教学重点和难点教学重点：部首的认识和使用，部首查字法的应用。
教学难点：辨认和记忆不熟悉的部首。
三、教学内容和步骤1. 导入（5分钟）通过展示一些汉字，引发学生对部首的好奇心，引入本课的教学内容。
2. 认识部首（10分钟）向学生介绍什么是部首，它的作用以及部首与汉字之间的关系。
通过图示和实际例子，让学生了解部首的基本构成和意义。
3. 部首查字法（15分钟）解释部首查字法的原理和步骤，并给学生提供一些示例。
教师与学生互动，帮助学生理解使用部首查字法的方法和技巧。
4. 部首练（20分钟）学生根据给定的汉字，在课本和练册上找出相应的部首，并写出它们的意思。
教师逐个巡视学生的作业，及时给予指导和纠正。
5. 拓展活动（10分钟）通过游戏、歌曲或其他形式的互动活动，进一步加深学生对部首和部首查字法的理解和记忆。
6. 小结（5分钟）回顾本课的教学内容，让学生总结部首查字法的要点，并鼓励他们在日常生活中运用此方法查找和认识汉字。
四、教学评价通过观察学生在课堂上的表现，检查他们对部首的掌握程度和部首查字法的应用能力。
可以使用口头提问、练册答题和小组合作等方式进行评价。
五、教学资源1. 部编版二年级科学教材；2. 练册；3. 图片、图表等教具；4. 互动游戏或歌曲。
> 注意：文档内的具体教学内容和步骤可以根据实际教学需求进行调整和修改。
(整理)小学二年级语文上册《语文园地-学习查字典——部首查字法》教学设计.
人教版小学二年级语文上册《语文园地－学习查字典——部首查字法》教学设计【学习内容】人教版义务教育标准实验教科书二年级语文上册《语文园地二·学习查字典》【教材分析】本课内容为二年级语文上册《语文园地二》中的“学习查字典”。
本部分内容与一年级下册教材的用音序查字法查字典有紧密的联系。
本课教材内容分为两部分：第一部分是对部首查字法的总述，第二部分有三道练习题。
一是从字典的“部首目录”中查出所给的部首在“检字表”的第几页，属于最基础的练习。
其中，认识“部首”是此项练习的第一步。
二是确定所给的字除去部首有几画并在“检字表”中找到指定的字。
三是用部首查字法查字，这是本课的教学重点，因为它相对于音序查字法而言，程序相当繁琐，技巧性更强。
因此，在练习时要逐字逐项完成，还要借助儿歌帮助学生梳理部首查字法的方法。
当然，还要引导孩子明白什么在情况下使用音序查字法查字典，在什么情况下使用部首查字法查字典，并逐步养成借助字典进行独立识字的习惯。
【学情分析】学生在一年级下学期已经初步认识了字典，学习了用音序查字法查字典，因此，学生对字典并不陌生，已经有了一些查字典的知识和技能；在课前询问中，发现班上有几个孩子对部首查字法也知道一些。
这些都对顺利地进行部首查字法的学习做了很好的准备。
学生课前通过对微视频的学习已经初步掌握的部首查字典的方法，二年级孩子的学习能力毕竟不强，而检字表的学习最为繁琐，孩子们稍不留意，就不能顺利达成目标。
因此，正确使用检字表是本课的教学难点。
【学习目标】1、通过观察字形、发现规律，认识“部首”，初步建立部首的概念。
2、掌握用部首查字法查字典的方法，逐步养成勤查字典、主动识字的好习惯。
3、喜欢查字典，感受查字典的乐趣。
【学习重难点】正确使用检字表，掌握部首查字法的基本方法。
【学习过程】一、回顾微视频，汇报交流1、课前同学们通过观看微视频，跟随小猴子乐乐一起学习了部首查字法。
谁来说说什么时候使用部首查字法？（生：遇到不认识的字时使用部首查字法。
部编版二年级数学《部首查字法》微课教学设计
部编版二年级数学《部首查字法》微课教学设计1. 教学背景本教学设计适用于部编版二年级数学课程中的《部首查字法》单元。
通过教授学生部首查字的方法，旨在提高学生的汉字认读和理解能力。
2. 教学目标- 学生能够理解什么是部首，并能正确识别常见汉字的部首- 学生能够运用部首查字的方法正确查找、辨认和书写汉字- 学生能够根据部首的不同组合判断、归纳和记忆汉字的读音和意义3. 教学内容及步骤步骤一：引入通过展示一些汉字，让学生观察汉字中的部首，并引导学生思考部首的作用和意义。
步骤二：部首查字法介绍对于二年级的学生，可简要介绍部首查字法的概念和原理。
解释部首是构成汉字的基本部分，通过识别和记忆部首，能够辅助认读和写作汉字。
步骤三：部首分类与示范介绍常见的部首分类，并给出相应的示范汉字。
通过示范，让学生理解不同部首的形状和意义，并尝试运用部首查字法查找和书写汉字。
步骤四：合作研究将学生分成小组，让他们共同进行部首查字活动。
每个小组选择一种部首分类，通过合作讨论和协作，查找、辨认和归纳该部首分类下的汉字。
步骤五：拓展应用引导学生思考并尝试将不同部首组合起来识读和书写汉字。
教师也可设计一些拓展练，帮助学生巩固所学的部首查字法。
4. 教学评价通过观察学生的识字、查字和辨认字的能力，评价学生是否掌握了部首查字法。
教师可以采用小组合作评价、个人口头评价或书面练评价等形式。
5. 教学延伸教师可以给学生布置一些课后练，让学生继续运用部首查字法进行自主研究和实践。
教师还可以推荐一些相关的研究资源，如在线研究网站、字帖等，帮助学生进一步提高部首查字的能力。
6. 参考资源- 部编版二年级数学教材- 部首查字法相关的辅助材料和练册以上是《部编版二年级数学《部首查字法》微课教学设计》的概要内容。
通过此教学设计，旨在帮助学生掌握部首查字法，提高汉字的识读和书写能力。
教师可根据实际情况和学生的水平进行适当调整和优化。
小学语文二年级学习“部首查字法”教学设计word资料4页
小学语文二年级学习“部首查字法”教学设计一、设计理念：“部首查字法”是二年级学生需要学习的一个新知识，也是一项贯穿在今后日常语文学习中的常见任务。
学习部首查字法可以巩固学生对汉字各部件的理解和掌握，对下一步锻炼学生自主识字、拓展积累词汇量有着积极意义。
课堂教学应该以学生动手操作为主，在熟练掌握的基础上，渗透了解生字的音、形、意。
二、教材分析：本项学习内容来自鲁教版《语文园地二》“日积月累”部分，先以文本形式对“部首查字法”的过程步骤进行了说明，对字典的目录构成进行了介绍，并辅以具体的查字典填空题的训练方式巩固学生的学习成果。
三、学生分析：学生们在一年级就接触过字典并学习过“音序查字法”，应该说对字典已经有了一定的了解。
随着二年级识字量的增加，学生识字、用字常常遇到不认识字也不了解字义的情况，同时字典有时又会被学生们忽略，所以应该抓住这次学习“部首查字法”的机会，让学生重视字典的作用并学会运用。
四、教学目标：1.学习部首查字法，掌握根据不同情况提取部首的方法，熟悉部首查字法的步骤。
2.指导学生遇到不认识、不理解的生字时，学会运用查字典解决问题的方法。
3.培养学生逐步养成勤查字典、主动识字的好习惯；感受查字典的乐趣，知道字典在生活中发挥着重要作用。
五、教学重难点：明确部首的含义和常见确定方法；掌握部首查字法步骤要领，尤其注意对“除去部首还剩几画”环节的查法运用。
六、教学手段：微课、学习任务单、课件、字典七、教学过程：一、激趣导入1.课件出示一年级学过的《口耳目》课文，回顾象形字归类识字。
2.过渡：这篇课文很有趣也很特别，它是一幅画对应一个生字，这样一对照我们就能知道字的读音和大体字义了，但今天我们不看图识字，来个查字典识字，通过字典能让我们更加准确的认识生字（板书：部首查字法）。
二、思考交流1.小组内交流，代表回答，老师汇总。
（1）什么叫部首？常见的偏旁是部首吗？举例说明。
（2）在什么情况下用“部首查字法”呢？（只知字形，不知读音。
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动动手
一、从字典的“部首目录”中查出下面的部 首在“检字表”的第 （ dì）几页。
冫（ ） 扌（ ） 宀（ ） 心（ ）
二、数一数，下面这些字去掉部首有几画。 计（ ） 实（ ） 饭（ ） 浪（ ） 除（ ） 刻（ ） 枝（ ） 烂（ ）
你学会了吗？
要查的字 陆
部首
除去部首 在字典的 有几画 哪一页
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字典爷爷我们很熟悉了，去年们 就学了一种查字典的方法，小朋友 们还记得吗？
（音序查字法）
今天呢，我们要来学习另外一种 查字典的方法，小朋友们知道它叫 什么吗？
想知道就一起来学习吧！
部首查字法
部首查字法
遇到不认识的字，可以用部首查字法 查字典（diǎn）。先确（què ）定要查的 部首，在“部首目录（lù）”里找到这 个字的部首和页码（mǎ）。根据（jù ） 页码在“检（jiǎn）字表”中找到这个部 首和要查的字。再按（à n）页码在正文 中找，就可以查到这个字了。读音锣 箭 阔你 Nhomakorabea会了吗？
要查的字 陆
部首 阝
除去部首 在字典的 有几画 哪一页
6
396
读音 lù
锣
钅
8
404
luó
箭
竹
9
286
jiàn
阔
门
9
351
kuò
部首查字法儿歌
小小字典手中拿， 看我来把汉字查。 定部首，数几笔， 部首目录找到它； 部首外，再数数， 检字表中找门牌； 快快快，快快翻， 找到正文找到家。