八年级英语导学案封面
人教版八年级英语上册导学案(全册)
全册导学案Unit 1 Where did you go on vacation?Section A 1a—1c内容：unit1 Where did you go on vacation? 课时：1课时英语组编写人：审核人：审批人；【学习目标】1、学会谈论过去发生的事件—学习一般过去时的用法2、掌握规则动词的变换规则3、熟记一些常用的不规则动词【学习重点、难点】1.复习一般过去时态的构成及用法；2.进一步学习一般过去时态针对地点的提问及回答；【学法指导】1、能向小组成员用英语介绍生活中的日常活动，如：stay at home , go to the beach, do my home work,watch TV, visit my uncle, go to New York, etc.2、运用一般过去时谈论过去的一天或一次旅行。
3.不规则动词过去式的归类记忆【教学过程】一、导入（启发探究 3分钟）StepA、试一试你能写出下列各词的过去式吗？stay_________ do_________ stop_________play_________is_________ go_______ buy_______ have _______like_________ visit_________ are_________ carry_________StepB、快乐译一译stay at home_________ go to summer camp_________go to New York city______ go to the mountains_________visit my uncle_________ go to the beach_________visit museums _______Step C、考考你的迁移能力1. Lucy usually______to school early. But today she ______to school late. (go)2一What___________you__________(do) on your vacation last year?--–We___________(play) on the beach.3.I______ (call) you just now. But there_______ (be) no answer.4.Where __________you(study) at home las night? 一No, I__________(help)my mother__________(clean) the room.5. The students of Class One go to see the old woman __________ (one) a month.Step D、answer the questions:How was your summer vacation ?Where did you go on vacation?Who did you go there with ?What did you do there ?二、自学（自主探究 6分钟）Step 1c师生、生生操练Where did you go on vacation? I went to New York City.Did you go out with anyone? No, No one was here. Everyone was on vacation. Did you buy anything special? Yes, I bought something for my father. How was the food? Everything tasted really good.Did everyone have a good time? Oh，yes. Everything was excellent. 三、交流（合作探究 10分钟）Step 1a Reciting1.Read the phrases and know their meanings.stay at home_________ go to summer camp_________go to New York city______ go to the mountains_________visit my uncle_________ go to the beach_________visit museums _______2.finish the task:match the activities with the pictures.3.check the answers.4. students read and remember the phrases.Step 1b Listening1.students read the names.2. students guess their activities.3. finish the task:4. check the answers.5. students read and know the mmeaning of this passage.四、总结（引深探究 15分钟）I、语法：一般过去时态的运用1.带有确定的过去时间状语时，要用过去时如：two days ago…、last yearin the old days just nowwhen I was 8 years old yesterdayDid you have a party yesterday？2 表示过去连续发生的动作时，要用过去时这种情况下，往往没有表示过去的时间状语，而通过上下文来表示。
新目标八年级上册英语导学案(全册)
Unit 1 How often do you exercise第1课时（总第1课时）Teacher's words : Practice makes perfect.【Learning objectives】Knowing :本课的11个单词与9短语Habit----forming: ①A: What do you usually do on weekendsB: I often go to the movies.》②A: How often do you watch TV B: Twice a weekPractising:熟练运用本课词汇及句型谈论活动及其发生的频率。
.【Important points】频率词汇及询问活动频率【Difficult points】一般现在时态的熟练运用【Learning process】一、自主学习Task 1.学习1a-1c：谈论日常行为活动1、看图画，写出活动词汇$a __________________b __________________ c___________________d __________________e go skateboarding2、了解下列频率副词，写出其汉意always (100%) usually (80%) often (30-50%)sometimes (20%) hardly ever(5%) never (0%)听听力，与1中的活动完成搭配。
（只写1中的字母代号）always_____usually _____often____ sometimes ____ hardly ever_____ never ___3、两人一组，利用短语；仿照下列句型谈论日常活动。
(注意；第三人称替换)!A: What do you usually do on weekends B: I often go to the movies.A: What does he usually do on weekends B: He often goes skateboarding. Task 2.学习2a-2c：学习频率副词，利用How often.........句型谈论活动频率。
八年级英语上册Unit1-10 全册导学案新版人教新目标版(付,169)
第1单元 Where did you go on vacation？hill n.小山；山丘 dislike v.＆ n.不喜爱（的事物）；厌恶（的事enough adj.＆ adv.足够的（地）；充足的（地）；充分的（地）短语feel like给……的感觉；感受到 because of因为arrive in到达 a lot of许多；大量的take some photos拍一些照片 too many太多句型1.There are a lot of new buildings now, but many of the old buildings athere. 现在那里有许多新的建筑物，但是许多老式的建筑物还在那里。
2. And because of the bad weather, we couldn't see anything below. 并且的天气，我们看不见下面的任何东西。
语法 1.复合不定代词。
2.一般过去时的规则动词与不规则动词。
知识目标掌握复合不定代词；了解一般过去式的规则动词与不规则动词。
能力目标能听懂旅行话题的交际对话；询问别人的旅行经历；正确运用一般过去时谈论旅游经旅行日记。
情感目标能够谈论自己的旅游经历，享受生活的乐趣。
【课时建议】本单元建议5课时Section A（1a~2d） 1课时Section A（3a～3c） 1课时Section B（1a～1e） 1课时Section B（2a~2e） 1课时Section B（3a～Self Check） 1课时词汇短语：主要采用图片及实际操作中运用的方法。
基本句子：采用多媒体展示及交际法。
语法：规则动词过去式的构成——歌诀助记。
Section A 第1课时（1a~2d）类别学习重点重点单词anyone, anywhere, wonderful, most重点短语go on vacation, go to summer camp, go out with anyone, quite a few, most of th 重点句式1.—Where did you go on vacation?—I went to the mountains.2. Did you go out with anyone?3.—Did you do anything interesting?—Yes, I did. /No, I didn’t.4.Did you do anything special last month？课前预习写一写1.任何人anyone2.在任何地方anywhere3.精彩的；绝妙的wonderful4.不多；很少few5.最多most译一译1.去度假go on vacation2.相当多；不少quite a few3.夏令营summer camp背一背1.你去哪里度假？Where did you go on vacation?2.你和别人一起去的吗？Did you go with anyone？3.上个月你做什么特别的事了吗？Did you do anything special last month？few apples on the table.桌子上还有几个苹果。
全新部编版八年级英语上册导学案(全册 共114页)
全新部编版八年级英语上册导学案(全册共114页)简介本导学案是全新部编版八年级英语上册的研究指导，共计114页。
该导学案旨在辅导学生研究八年级上册英语课程，提供了详细的研究内容和指导方法。
导学案内容该导学案涵盖了八年级上册英语全部内容，共分为若干个单元，每个单元包含了以下几个部分：1. 单元目标：介绍了本单元的研究目标和重点。
2. 研究内容：详细列出了本单元的各个研究内容，包括课文、单词、语法等。
3. 研究方法：提供了研究本单元内容的具体方法和建议。
4. 练题：包含了与本单元研究内容相关的练题，帮助学生巩固所学知识。
5. 参考答案：提供了练题的参考答案，供学生自我检验。
使用说明学生可以根据教材的研究进度，逐个单元使用该导学案进行研究。
每个单元的研究目标、研究内容和研究方法都详细说明，学生可以根据导学案的指导进行自主研究。
练题提供了丰富的练内容，学生可以通过做练题来巩固所学知识，并通过参考答案进行自我检验。
总结全新部编版八年级英语上册导学案是一份权威的研究指导，为学生提供了系统、详细的研究辅导。
学生可以有计划地使用该导学案来提高他们的英语研究能力。
希望该导学案能对学生的研究有所帮助。
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Please let me know if you need any further assistance.。
人教版八年级英语上册导学案(全册)
【课题】 Unit1 How often do you exercise? Section A 1a-1c （1）（1课时）【学习目标】1.识记周末活动的词汇和6个频度副词（always, usually, often , sometimes , hardly ever ,never ）。
2.运用周末活动的词汇、频度副词及一般现在时简单谈论周末活动情况。
【重点，难点】1.对6个频度副词细微差异的理解及使用。
2.弄清一般现在时在不同人称下动词形式及提问的变化。
【导学指导】知识链接：问：什么情况下使用一般现在时？答：简单讲，当动作经常、反复发生，表达习惯、爱好、客观规律和现在的状态 时需使用一般现在时。
问：一般现在时的基本结构是什么？动词原形（当主语不是第三人称单数） 答：主语+ 动词的第三人称单数形式（当主语是第三人称单数时） 问：什么是动词的第三人称单数？什么又是主语的第三人称单数？物。
自主互助学习 一、自学：1.仔细观察课本第一页图片，根据所给例子填写下列空格。
例:Picture a (图a ): shop What is the girl in Picture a doing? She is shopping. Picture b :_______ a book What is the girl in Picture b doing? ______________________________ Picture c :________ ________________________________?________________________________. Picture d :________ ______ ________________________________? ________________________________. Picture e :________ _______ _______________________________? ________________________________. 2.根据汉语提示，完成下列其他weekend activity (周末活动)短语 。
人教出版八年级英语上册导学案全册
人教版八年级英语上册导学案全册备注：本文档包括整册书10个单元的导学案，环节齐全，思路清晰，练习到位，是教师备课的助手，更是学生自主学习英语的必备资料！Unit1 Where did you go on vacation?(Section A)课时：第1-2课时学习目标：1.学会谈论过去的事2.学会谈论节假日的活动学习重点：1.一般过去时的陈述句，一般疑问句及回答和特殊疑问句学习难点：熟练使用本单元重点句型，进行日常交流。
一、课前尝试：(一)写出下列动词的单三，现在分词和过去式(go goes going went)1.be _____ ______ _____2.study _____ ______ _____3.watch _____ ______ _____4.eat _____ ______ _____5.have _____ ______ _____6.sit _____ ______ _____7.see _____ ______ _____ e _____ ______ _____（二）词汇知识先知道：1.dear(同义词)________2.guide(名词)_____ _3. friendly(反义词)_______4.friendly (名词)_____5.activity(复数)__6.dislike (反义词) ____7.like(反义词)_____ 8.decide(名词)___________ 9.make(过去式)____10.building(动词) ________ 11.visit(名词)____________ 12.go(过去式)______13.wait (名词) ___________ 14.difference(形容词)____ 15.cry(现在分词)___ (三) 短语互译：1.呆在家里__________2.由于__________3.看望我叔叔 _________4.去夏令营___________5.去爬山________6.去海滩 __________二、课堂探究（一）Do you know how to talk about past events? 你知道如何谈论过去发生的事吗?（二）How to ask the weather?1. What’s the weather like today ? 同义句____________________翻译___________________2. What was the weather like yesterday? 同义句________________翻译___________________(三)To talk about“ What did you do on vacation?”（四）用所给词的适当形式填空1. Jim and Bob ___________ (come) to China last month.2. LiLei _________________(not go) to bed until 12 o’clock last night.So he ______ (get ) up late.3. Anna __________ (read) English yesterday morning.4. There _________ (be) no one here a moment ago.5. I ___________ (call) Lucy this morning.6. I listened but ___________ (hear) nothing.7. Mary ___________ (begin) to learn Chinese last year.8. Last week we _________ (pick) many apples on the farm.三、课后检测：（一）用所给词的适当形式填空1. Jack ______ (be) often late for school last term.2. It was ______ (rain) yesterday but it is sunny today.3. We have great fun _______ (learn) English.4. The dog made the baby ________ (cry).5. Can you help me ________ (study) English?6. What ______ you _______last night? (do)7. We ______(go) to the museum yesterday. It was _____(crowd).8. Lucy _______(write) two letters to her friends two days ago.（二）认真阅读下列句子, 选出最佳答案.( )1.How __________ your vacation? - It was pretty good.A. wasB. wereC. didD. is( )2.Where __________ they go yesterday? They went to the Summer Palace.A. areB. doC. didD. were( )3. --- Where did you go on vacation? I __________ my grandma.A. visitB. visitedC. visitsD. am visiting ( )4.Betty stayed at home and __________ for the test last weekend.A. studyB. studyedC. studied D studies四、作业设计：单项选择（）1．The boys are having great fun ______ in the waves.A．play B．to play C．played D．playing（）2.Thank you very much for _________us so well.A.teachB. teachingC. teachesD. taught（）3. How’s the weather in Shanghai ? _________.A. It raining.B. It is rain C .It is rainy. D. It rainy. （）4.It has five _______ years of history.A. thousand B．thousands C．thousand of D．thousands of （）5．—When _______ a sports meeting? ---Last Monday.A. had you B．do you have C．did you have D．will you have （）6. How is it going? ______.A. It's sunny. B．It's hot. C．It's right. D．It's pretty good（）7．Listen! Who ________?A. sings so wellB. is sing so wellC. is singing so wellD. singing so well ( ) 8. “You are a very beautiful girl.” “________”A. No, I’m not.B. Sorry, I don’t.C. Thank you.D. Yes, I do.( ) 9 He didn’t have_____ money for a taxi, ______ he walked back to the hotel.A. any, andB. much, becauseC. any, soD. some, so( ) 10. On Sunday morning I helped my mother ____ the cooking.A. doB. to doingC. doesD. doing( ) 11.---__________ ? ---He did some reading at home.A. What does your father do yesterday eveningB .What does your brother do in the schoolC. What did your brother do over the weekendD. Where did your brother go last SundayUnit 1 Where did you go on vacation?（Section B）课时：第3-4课时学习目标：1．学会如何用一般过去时谈论发生在过去的事情学习重点：一般过去时学习难点：How to use keep,enough and such…that correctly学习过程：一、课前尝试：（一）英汉互译:（一）熟读Section B 3a,然后完成下列英汉互译1.发现某人正在做某事 _______________2.丢失，失踪, 迷路____________________3.帮助某人做某事__________________4.使得某人……做某事__________________5.决定去做某事___________________6.走回某地_______________________7. 打排球______________________ 8.干……事很愉快__________________9.记日记_______ 10.the Palace Museum_________二、课堂探究：（一）enough的用法(二)1.so +形容词或者副词+that+从句意思是：如此...以致于结果状语从句2.such +a /an + 形容词 +名词+that+从句 ,当名次是不可数或者复数时，用such +形容词+不可数名词或者复数+that+从句 Those are such beautiful flowers that we all like them.3.too+形容词或者副词+to do sth 意思是：太...而不能 The boy is too young to carry the box.4.形容词/副词+enough +to do sth 意思是：...足够去做某事The boy is old enough to go to school.实战演练: 同义句转换1.This is so heavy a box that I can't carry it2.This is a heavy box I can't carry it3.This box is heavy me carry4.This box isn't carry三、课后检测：（一）根据所给句意及首字母提示完成下列单词拼写使句意通顺完整。
新人教版八年级英语下册导学案全册(136页)
新人教版八年级英语下册导学案全册(136
页)
新人教版八年级英语下册导学案全册（136页）
简介
本文档是针对新人教版八年级英语下册的导学案全册，共计
136页。
导学案是一种辅助研究的工具，旨在引导学生对课本内容
的研究和理解。
内容
该导学案全册包含了八年级英语下册的所有单元内容，每个单
元都有对应的导学案。
导学案通常包括以下几个部分：
1. 单元导入：通过引发学生的兴趣，激发研究动力。
2. 基础知识概述：对本单元将要研究的基础知识进行概述，为
后续研究打下基础。
3. 知识点讲解：详细解释和讲解本单元的重点知识和语法规则。
4. 练题目：提供一些练题目，帮助学生巩固所学知识。
5. 扩展训练：进一步拓展学生的研究能力，让学生运用所学知识进行创造性思考和实践。
使用建议
学生可根据课堂教学情况和个人研究需求，选择性地使用导学案。
导学案是学生自主研究的有力工具，能够帮助学生在课堂外更好地理解和掌握课本内容。
总结
本文档是新人教版八年级英语下册导学案全册，旨在辅助学生学习英语。
导学案通过引发学生兴趣、讲解知识点和提供练习题目等方式，帮助学生深入学习和掌握课本内容。
建议学生根据个人需求灵活使用导学案，提高英语学习效果。
2019年仁爱版八年级英语下册全册精美导学案(共90页)
课题：unit 5 topic 1 section A 第一课时 2019.3.12课题: Unit 5 Section B第二课时备课人：陈素凯审核人：班级：学生：课题: Unit 5 Section D第四课时课题:unit5 topic2 sectionA（第一课时）课题:unit5 topic2 sectionB（第二课时）_________________________________ b)Why doesn’t Li Hong talk to someone when she feels sad?理解并翻译下列词组或句子。
并且能回答学下列问题：课题: Unit5 Topic2 SectionC学案（第三课时）( )2..It is _____to feel unhappy .When ____happens to us.课题: unit5 topic2 sectionD(第四课时)___ his English teacher last year.课题: Unit6 Topic1 SectionA(第一课时)制作人：杨菲菲一、学习目标1、能正确、流利地拼写出本课的词汇。
2、学习动词不定式“to do”的用法。
二、学习过程（一）独立学习英汉互译（我能独立完成这个）查明_______ field ________ vehiche_______ task ________ 筹集 _______ 讨论_______ sunrise________ 飞机 ________ 决定________ 合计 _______(二) 合作探究1、It’s hard to say.2、Your task is to find out the cost by bus.3、I have some exciting news to tell you!观察以上三个句子你发现了什么？____________________________________________________________________________________________ __________________________能总结出什么吗？____________________________________________________________________________________________ __________________________你能举几个类似的例子？____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________(三) 回归课文学习1a。
人教新目标八年级英语下册unit1-4导学案1
精品“正版”资料系列，由本公司独创。
旨在将“人教版”、”苏教版“、”北师大版“、”华师大版“等涵盖几乎所有版本的教材教案、课件、导学案及同步练习和检测题分享给需要的朋友。
本资源创作于2020年8月，是当前最新版本的教材资源。
包含本课对应内容，是您备课、上课、课后练习以及寒暑假预习的最佳选择。
人教版八年级英语下册导学案本课教学反思英语教案注重培养学生听、说、读、写四方面技能以及这四种技能综合运用的能力。
写作是综合性较强的语言运用形式, 它与其它技能在语言学习中相辅相成、相互促进。
因此, 写作教案具有重要地位。
然而, 当前的写作教案存在“ 重结果轻过程”的问题, 教师和学生都把写作的重点放在习作的评价和语法错误的订正上，忽视了语言的输入。
这个话题很容易引起学生的共鸣，比较贴近生活，能激发学生的兴趣, 在教授知识的同时，应注意将本单元情感目标融入其中，即保持乐观积极的生活态度，同时要珍惜生活的点点滴滴。
在教授语法时，应注重通过例句的讲解让语法概念深入人心，因直接引语和间接引语的概念相当于一个简单的定语从句，一个清晰的脉络能为后续学习打下基础。
此教案设计为一个课时，主要将安妮的处境以及她的精神做一个简要概括，下一个课时则对语法知识进行讲解。
在此教案过程中，应注重培养学生的自学能力，通过辅导学生掌握一套科学的学习方法，才能使学生的学习积极性进一步提高。
再者，培养学生的学习兴趣，增强教案效果，才能避免在以后的学习中产生两极分化。
在教案中任然存在的问题是，学生在“说”英语这个环节还有待提高，大部分学生都不愿意开口朗读课文，所以复述课文便尚有难度，对于这一部分学生的学习成绩的提高还有待研究。
本资源的初衷，是希望通过网络分享，能够为广大读者提供更好的服务，为您水平的提高提供坚强的动力和保证。
内容由一线名师原创，立意新，图片精，是非常强的一手资料。
本课教学反思本节课主要采用过程教案法训练学生的听说读写。
过程教案法的理论基础是交际理论，认为写作的过程实质上是一种群体间的交际活动，而不是写作者的个人行为。
人教版英语八年级上册全册导学案(12页)
八年级上册英语导学案Unit1 Where did you go on vacation?Period 1 Section A (1a-2c)知识目标1. 口、笔头掌握以下句型-Where did you go on vacation? -I went to the mountains.-Where did Tina go on vacation? -She went to the mountains.-Did you go with anyone? -Yes, I went with my mother.2.熟练掌握以下词汇：vacation, mountain, special, anyone技能目标：复习并掌握动词一般过去式的构成规律; 能用一般过去式叙述假期所做的事。
通过对过去事情的谈论，增进同学的相互了解。
1. 你能用英语写出下列短语吗？呆在家里_________ 去纽约市_________ 拜访我的叔叔_________去夏令营_________ 去爬山_________ 去海滩_________参观博物馆_________ 买特别的东西_________ 遇见有趣的的人_________做有趣的事情_________II. 回忆并默写出规则动词过去式的变化规则：1.______________2. ______________3. ______________4. ______________III. 做调查，问问你的同伴上个暑假都去了哪儿？Before listening1. 小组内交流课前准备1中的短语，并大声朗读三遍2. 两人一组，用课前准备III的内容对话。
3. Do 1a.观察与复习：1a 中用的动词是______时态。
规则动词过去式的变化规则是：（课前准备II）______________________While listening1. 1b listen twice and number the people in the picture.2. 1c Pairwork. Make conversations about the people in the picture.3. 2a Listen twice and complete the chart.4. 2b Listen twice again and check Yes or No for each question.5. 模仿秀：听录音中的重点句段，反复跟读，模仿语音语调。
八年级上册英语全册导学案(人教版)
八年级上册英语全册导学案（人教版）学习目标：知识目标：.熟练掌握词汇：watermelon，shake，pour，pour..intoturnon,cutup,yogurt,honey,need2熟练掌握以下句型：（1）cutupthebananas（2）pourthemilkintotheblender（3）Howdoyoumake…?Howmuch…doyouneed？技能目标：,会用本节新词和短语，能听说读写；2能听懂，读懂描述程序的听力材料，能就某个操作程序对话，初步书面编写这样的对话；情感目标：培养学生热爱劳动和独立自主的生活态度。
学习过程：一、自主学习（做学习的主人！）（一）Previewstepsandmethods（预习步骤及方法）：（新知识，早知道）课前预习Ⅰ.回顾你所学过的有关食物的单词，并将其分类，比一比谁写的多。
Drink:_______________________________Fruit:_______________________________Vegetables:__________________________Food:________________________________Ⅱ.和同伴合作，把这些食物按可数和不可数名词分类。
可数名词：___________________________不可数名词：__________ 课堂学习Beforelistening1.结合课前准备Ⅰ的内容，完成1a。
2.运用生活常识，依据图画提示，通过和伙伴的探讨，了解制作水果奶昔的步骤。
（二）听力练习1b,2a,2b，并完成相应任务.二、合作交流：co-operation.小组练习对话1c，2c。
三、展示点拨：DisplayRoleplaytheconversationsin1cand2c.Showtotheclasses.四、巩固提升：Exerciseinclass（别低估了自己的潜力！）根据首字母提示补全单词，使句子完整通顺。
新人教版英语八年级下册全册精美导学案(共计101页)
西北中学2014-2015学年度第二学期撰写人：王扬吴敏丁发明2015.3.12Unit 1 What’s the matter?Section A 1a-2c 第1课时【学习目标】1．能听说读写重点单词和词组：matter, sore, have a cold, stomachache, have a stomachache, foot, neck, stomach, throat, fever, lie, lie down, rest, cough, X-ray, toothache, take one’s temperature，see a dentist2．句型：学会用What’s the matter? I have a cold. I have a stomachache. I have a sore back. I have a sore throat. 谈论身体情况。
3. 学习用should 给出建议【重点】【难点】能询问并表述身体的种种不适以及对他人身体的种种不适给予适当的建议。
【自学指导】1、自己认读1a单词，与画面中字母匹配，并在自己的身体上指认人体部位。
2、对照单词表翻译1a画面上的句子，并读熟。
5min （5分钟）【自学检测】1、把你所知道的身体部位的单词写下来，并写出其相应的中文意思。
__eye_ __眼睛_ ______ ______ ______ ______ ______ ____________ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ____________ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ____________ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______2、have a cold的意思是“感冒，着凉”为固定词组，have 表示生…病，解释下列词组的意思。
全新部编版八年级英语上册导学案(全册 共114页)
全新部编版八年级英语上册导学案(全册
共114页)
目标
本文档的目标是为八年级学生提供一份全新部编版（共114页）英语上册的导学案。
通过导学案的编写，旨在帮助学生更好地理解
英语上册的内容，提高研究效果。
内容
本文档包含以下内容：
1. 单元主题和目标：介绍每个单元的主题和研究目标，引导学
生理解研究的重点和目的。
2. 课前预：提供相关的预材料，帮助学生在课堂前对即将研究
的内容有一定的了解。
3. 课堂研究：提供课堂研究的重点内容，包括课文内容、重要
词汇和语法知识点等。
4. 巩固练：为学生提供练题，巩固所学的知识点，并提供答案
解析，方便学生自我检查和纠正错误。
5. 自主研究：鼓励学生在课外进行自主研究，提供相关的研究
资源和建议方法，培养学生的自主研究能力。
6. 研究反思：引导学生对研究的反思，总结研究的成果和不足，并提供相应的建议和改进措施。
优势和策略
为了提高文档的质量，我们将充分发挥助手的优势，并采用以
下策略：
1. 简练明了：用简洁的语言表达内容，避免冗长的叙述，以提
高学生的阅读体验。
2. 独立决策：所有决策将由助手独立完成，不寻求用户的帮助
和干扰。
3. 法律无关：避免引用和使用无法确认的内容，确保文档中不涉及法律复杂性和风险。
注意事项
请注意以下事项：
- 本文档仅提供导学案的概述，具体内容请参考实际导学案。
仁爱版八年级英语上册全册导学案(81页Word文档)
仁爱版八年级英语导学案U nit1 Playing sportsTopic1 Are you going to play basketball? Section A学习目标 :1. 掌握 Page1— 2 的单词，重点短语及句型。
2. 熟练掌握“be going to动+ 词原形”的结构表示的一般将来时。
3. 积极、主动的参与课堂。
学习重难点：1.一般将来时来时概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。
基本结构：be going to + do（动词原形）； .句中一般有以下时间状语：tomorrow, next day(week, month, year ⋯),soon, the day afte（r 后t omorrow 天）等。
否定句：在be 动词（am, is, are）后加 not；一般疑问句： be 提到句首，some改为 any, and改为 or，第一二人称互换。
例如：I ’m going to have a picnic this afternoon.→ I ’n m ot going to have a picnic this afternoon.We are going to go on an outing this weekend.→Are you going to go on an outing this weekend?2. see sb do sth “看见某人做某事”表示看见事件、行动的全过程，动作已经结束。
see sb doing sth 看见某“人正在做某事”强调事件正在进行。
3.have a ⋯game against ⋯“同⋯进行一场⋯比赛”4.cheer ⋯ on “为某人加油（喝彩）”5.-- Would you like to do sth?-- Sure, I ’d love to.6. Me,too.自学引导：1、自学 Page1-2的单词。
人教版八年级下学期英语全册导学案(155页)
人教版八年级下学期英语全册导学案Unit 1 Where is your pen pal from?导学案1 Section A 1a--Grammar focus【学习目标】1.学会一些国家和城市的英文名称,:会用所学知识,询问和回答人们来自哪里。
2.学会理解和尊重异国文化.【学法指导】1、联系生活学习英语。
敢于用英语表达，用英语进行交际。
2、听力策略：A. 放松心情。
B. 注意关键字【课前准备】准备一张世界地图.【学习过程】一、预习指导与检测（一）预习指导1.预习第1-2页的生词,根据音标会读知意.2.朗读第1-2页的句型,能英汉互译.3.知识点拨:1)Where is/are + 主语 + from ？这一特殊疑问句用来询问某人来自哪里，回答时,用主语+is/are +from+地点。
eg:Where are you from? I’m from Chaohu. Where is he from? He’sfromHefei.拓展：be from = come from be是系动词,come 是实义动词eg: Where does he come from? He comes from Hefei.2)live 不及物动词,意思是“居住”不能直接加地点，需要有介词.eg: ----- Where does she live? ------She lives in Paris.3)pen pal =pen friend 笔友4)China 中国 Chinese 中国人 Japan 日本 Japanese 日本人eg:We are all Chinese. The three girl are Australians. （二）预习检测1．你知道这些国家和地区的英文名称吗？(1)中国_______(2) 加拿大________ (3)法国________(4)英国_________(5)澳大利亚______(6) 美国_______(7)新加坡______ (8)悉尼________(9) 巴黎_______（10）纽约________(11)多伦多_______(12)东京_________二、课堂互动探究1. 小组活动:1) 共同总结本节课的重点单词及短语,然后互相提问。