2009年4月全国写作一真题和答案
2009高考语文各省作文题汇总
2009高考语文各省作文题汇总全国Ⅰ（陕西）材料作文：兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。
一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。
动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。
小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴：小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。
培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自于汗水。
加油！呷呷！”评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。
”要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
全国卷Ⅱ（贵州、黑龙江、吉林、云南、甘肃、新疆、内蒙古、青海、西藏）：根据阅读材料，自拟题目：材料一：在一个圣前夕，道尔顿给他的妈妈买了一双“棕灰色”的袜了做为圣诞节的礼物。
当妈妈看到袜子时，感到袜子的颜色过于鲜艳，就对道尔顿说：“你买的这双樱桃红色的袜子，让我怎么穿呢？”道尔顿感到非常奇怪：袜子明明是棕灰色的，为什么妈妈说是樱桃红色的呢？疑惑不解的道尔顿拿着袜子又去问弟弟和周围的人，除了弟弟与自己的看法相同以外，被问的其他人都说袜子是樱桃红色的，道尔顿对这件小事没有轻易地放过，他经过认真的分析比较，发现他和弟弟的色觉与别人不同。
原来，自己和弟弟都是色盲。
道尔顿虽然不是生物学家和医学家，却成了第一个发现色盲的人，也是第一个被发现的色盲症患者，为此他写了篇论文《论色盲》，成为世界上第一个提出色盲问题的人。
后来，人们为了纪念他，又把色盲症称为道尔顿症。
材料二：日本安藤发明方便面。
二战后，日本食品严重不足。
一天，安藤百福偶而经过一家拉面摊，看到穿着简陋的人们顶着寒风排起了二三十米的长队。
这使他对拉面产生了极大的兴趣，感到这是大众的一个巨大需求。
2009年全国卷I高考满分作文题(4篇)
2009年全国卷I高考满分作文题（4篇）2016年陕西高考-想象作文题（全国卷I）阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
2016年5月12日14时28分，四川省汶川县发生里氏8.0级特大地震。
人民的生命高于一切。
*****、*****等党政军领导人迅速赶赴灾区指导抗震救灾。
十多万解放军、武警和*****民警，各省市的救援队、医疗队、工程抢修队迅速进入灾区。
港台救援队和国际救援队飞抵灾区。
志愿者从四面八方汇聚灾区。
救援物资从水陆空源源不断运进灾区。
一位中学教师趴在讲台上用生命保护了下面的四个学生。
一位失去15个亲人的县民政局长连续指挥救灾五天只睡了七个小时。
幸存者的生还奇迹还在不断突破，100小时、150小时、196小时……中央电视台24小时播报。
19日14时28分举国哀悼。
一样有爱心，不一样的表达。
捐款、献血、义演、关注……要求选择一个角度构思-想象作文。
自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围-想象作文，不要套作，不得抄袭。
夜的最后一章夜仔细想想，灯便亮了。
风想吹灭灯光，却吹来了黎明。
——题记夜悄悄地降临了，这是5月12日的夜，不平常的夜。
这个夜晚好黑，是一生中最黑最黑的吧。
这个夜晚好静，是生命中初次聆听过的吧。
这里的人们看不清，坚硬的石柱压住了不能动弹的躯体，沉重的楼板挡住了双眸的方向。
也许躺在身边的是白天我刚刚翻过的课本、铅笔……被压在废墟中已差不多一天了吧？可我没有外面的任何消息，我饿了，渴了，想起妈妈昨天为我做的饭菜。
一滴冰冰的东西流入我的嘴角，是泪吗？妈妈，你们在哪里？我想起我每天从家去学校的路上那个卖冰糖葫芦的阿姨，那冰糖葫芦甜甜的又酸酸的，阿姨四周围满了小朋友，他们像我一样喜欢吃。
小朋友们，现在你们在哪儿呢？广场边上，大清早晨练的人可多了，李奶奶的剑舞得可好了，我跟她商量好暑假要向她学习的。
李奶奶，你现在还好吗？亲爱的同桌，我怎么一直看不到你呢？我向你借的《钢铁是怎样炼成的》只剩几页就要读完了，你还说要和我一起聊聊保尔呢，你现在没事儿吧？妈妈，我好冷，越来越冷了，我想披件衣裳。
重点名校高考作文备考--2009年全国各地高考作文题目集锦及简析(精校完美打印版)
2009年全国各地高考作文题目集锦及简析1、全国I卷：根据寓意型阅读材料自由命题兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。
一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。
动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。
小狗、小小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴。
小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。
培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自汗水。
加油！呷呷！”评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。
”要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
提示：从审题上说，我们首先可以区分两个角度：兔子小狗小龟和小松鼠这是一类，培训班教练野鸭评论家青蛙思想家仙鹤是一类。
兔子小狗小龟和小松鼠象征正在成长的生命个体，具体可以说是我们青少年。
培训班教练野鸭评论家青蛙思想家仙鹤象征社会，学校，家庭等培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自汗水。
加油！是看到了受教育者努力后成功的可能性，强调后天的努力。
很显然他没有看到，先天条件的制约，没有准确的给受教育者定位，没有因材施教。
评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”强调的是扬长避短，看到了优胜劣汰的关键。
但很显然，他没有意识到，生活中“一招鲜”有时是解决不了问题的，看法也不全面。
思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。
”能够比较全面的看问题，看到了受教育者先天条件的制约，不盲目的模仿，不回避努力的因素，同时强调了兔子广泛的学习，多掌握适合自己的生存本领，生存需要的本领不止一种呀，条条大路通罗马。
2009年全国统一高考语文试卷(全国一卷)
2009年全国统一高考语文试卷（全国卷Ⅰ）一、（12分，每小题3分）1．（3分）下列词语中加点的字，读音完全正确的一组是（）A．菁．华（qīng）宁．可（nìng）冠．心病（guān）翘．首回望（qiáo）B．吐蕃．（fān）庇．护（bì）歼．击机（jiān）呱．呱坠地（gū）C．请帖．（tiě）梵．文（fán）发横．财（hèng）按捺．不住（nà）D．链．接（liàn）创．口（chuāng）倒．春寒（dào）拈．花惹草（niān）2．（3分）下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（）A．邻里之间的是非大多是由日常生活中的一些琐屑小事引起的，不必寻根究．．．底．，你们还是大事化小、小事化了吧B．深处春秋鼎盛．．．．的时代，我们这些身强力壮的青年应该奋发有为，积极向上，刻苦学习，为国家和社会多作贡献C．这位代表说的虽不是什么崇论宏议．．．．，但他说的话发自肺腑，句句实在，没有套话和假话，因此我们要更加重视D．今年有四到六成的作品流拍，成交总额同比减少一半，这说明以往超过底价数十倍成交的火爆场面已明日黄花．．．．3．（3分）下列各句中，没有语病的一句是（）A．引起世界关注的甲型流感病毒虽然不易致命，但传播速度快，如果不想办法找到它的演变原理，病情很容易迅速蔓延，给人类健康带来巨大威胁B．3月5日那天，我市万名青年志愿者走上街头学雷锋活动，这次活动的总口号是“弘扬雷锋精神，参与志愿行动，服务青年创业，建设和谐城市”C．社区主任接受采访时表示，去年大家做了很多调节工作，今年会更多地为受到情感和生活困扰的人们提供帮助，让他们不再那么痛苦，那么不知所措D．这次发展论坛在上海举行，参加论坛的中外各界人士在论坛期间就环境保护、人才培养、普及教育等众多议题为期两天发表意见并进行各种交流4．（3分）依次填出下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）狗是忠义、勇敢而又聪明的动物。
2009年高考全国卷Ⅰ作文题解及高分作文示例
毋 庸置 疑 ， 是 一道 寓 言型 新 这 材 料 作文 题。 材料 作 文 区别于 以 新 往 材 料 作 文 的最 大特 点是 主题 不
游？ 成功 的 ９ ％ 自汗水 。加 油 ！呷呷 ！” ０来
与 ２０ ０８年 高 考 作 文全 国卷 Ｉ Ｉ “ 老鹰 和 海龟 ” 的故 事 一样 ， 本题 旨
在 通 过 言 近 旨远 的一 则 寓言 引 导
考 生求 得道 理 ，认 知社 会 和人 生 。
从 小 故事 中获 得 大智 慧 是 寓 言 型
材 料作 文的基 本特 征 。 我们 可 以将材 料 中的小 动物分 成 两类 ： 子 、 狗 、 龟 和 小松 鼠是 一类 ， 征正 在成 兔 小 小 象 长 的 青少年 ； 培训 班教 练 野鸭 、 论 家青蛙 、 想家 仙鹤 是一 类 ， 评 思 象征 社会 、 学校 和 家庭 。 从培 训 班教 练 野 鸭的角 度看 ： 功 的 ９ ％ 自汗水 ， 话 不错 ， 成 ０来 这 但若 要 兔 子学 游 泳 ， 大
从 评 论 家青 蛙 的 角度 看 ， 兔子 擅 长 的是 奔 跑 ， 鼠 的特 长 是 爬树 ， 松 两者 如果 在 特 长 方 面更 加 勤奋 、 努力 ， 持不 懈地 训 练 ， 有可 能做 出更大 的 成绩 。 因此说 ， 要看 到 自己的 坚 就 人 长处 ， 扬长 避短 才是 人 生之 大智 慧。成功 心理 学 的理论 告 诉我们 ， 断 一个人 是不 是 成功 ， 判 最主 要 的是看 他是 否最 大 限度 地 发挥 了 自己的优势 。 思想 家仙 鹤 能够 比较 全 面地 看 问题 ， 识到 任何 人都 不 能 盲 目地模 仿 ， 认 要看 到 自身 的 实际 条件 ， 也 不 回避 努力 的因素 ， 但 强调 了兔 子 要广 泛 学 习。 多掌 握适 合 自 己的生存 本领 ， 因为 生存 需要 的本领 不止 一种 。这样 ， 明确 了中心 ： 就 既要有 所专 ， 要拥有 尽 可能 多 的适 又 合 自己的 生存本 领 。如 此 ， 可 以更 加 灵活地 经 营‘ 则 自己的人 生。 选 准任 何 一个 角度 ， 明确 一种 文体 ， 动素材 储备 作文 即 可 １ 调
2009年4月全国自考写作(一)试题参考答案汇总
2009年4月全国自考写作（一）试题参考答案一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.说明文主要是（）A.以形象感染读者，以情感人B.通过解说的方式介绍知识，扩大读者的视野C.以理服人，使人信服D.既介绍知识，又以情感人答案：B2.文章中具有承上启下功能的过渡段，通常称之为（）A.引文段B.兼义段C.逻辑段D.结束段答案：B3.对下级机关布置某项工作，要求办理或执行时所使用的通知是（）A.知照性通知B.发布性通知C.指示性通知D.批示性通知答案：C4.“注释性材料”、“对比性材料”和“说明性材料”主要用于消息的（）A.导语部分B.主体部分C.背景部分D.结尾部分答案：C5.新闻标在“正题”之上的题目叫（）A.副题B.主题C.引题D.辅题答案：C6.古人说“文如行云流水”，这是指结构的（）A.连贯性B.完整性C.严密性D.灵活性答案：A7.以下理解不正确的一项是（）A.文章语言是人类交流思想最有效的物质媒介B.文章语言是写作的物质媒介C.文章语言是表达思想感情的精神媒介D.文章语言和思想、思维是不可分割的答案：C8.处理材料详略的一条根本原则是（）A.服从表现主题的需要B.服从情节展开的需要C.服从表现人物性格的需要D.注重材料的新颖独特答案：A9.比较说明是（）A.用文献资料与作品片断进行比较来说明事理B.把若干个同类相近事物放在一起，以突出某个事物的特点、性质、构造等C.对文章中有歧义、疑问或不具体、不详细、不清晰之处进行适当的解说和注释D.对复杂的实体事物，采用化整为零的方法进行说明答案：B10.说明书为了体现条理性特点，写作时应该做到（）A.内容表达上的确凿和准确B.抓住使用上的难点和疑点C.注意内容表达上的有序性D.排除作者的主观感情色彩答案：C11.文章写作选词贴切必须做到（）A.词语运用形象B.采用现成词语C.根据语境选词D.尽量少用动词答案：C12.用文艺笔调介绍科学知识和阐述科学道理的说明文是（）A.科学说明文B.解说词C.科学小品D.说明书答案：C13.“凡事预则立，不预则废”，说的是要完成任务，事先必须（）A.拟问卷B.订计划C.作访谈D.写请示答案：B14.为了增强游记散文思想内容的清晰度和深刻性，作者要重视（）A.锤炼语言B.描绘自然风貌C.提炼主旨D.再现人文景观答案：C15.被称做文章核心的是（）A.标题B.主题C.课题D.论题答案：B16.文章中生动材料的特点之一是（）A.具体形象B.有代表性C.鲜为人知D.毫不虚假答案：A17.写文章的运思理序（）A.就是选择文章体裁的具体类型和样式B.就是设置线索、脉络，具体安排材料，使主题得到充分的展开C.主要解决主题的提炼方向和表达类型D.就是根据不同主题和文体选择合乎要求的材料答案：B18.议论文观点与材料的统一，小观点和基本观点的统一，前后提法的一致，体现了结构要求的（）A.严密性B.连贯性C.灵活性D.完整性答案：A19.在总叙述之后对若干人物或事件的并列叙述手法是（）A.倒叙B.插叙C.详叙D.分叙答案：D20.学术论文的主体被称为（）A.中心思想B.绪论C.本论D.论题答案：C二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
2009年高考全国卷__8544_语文逐题解析2
2009年高考全国卷__8544_语文逐题解析2资料荟萃2009-06-13 07162009年高考全国卷Ⅰ语文逐题解析2五、（22分）（注意：在试题卷上作答无效）阅读下面的文字，完成14～17题。
彩色的荒漠雷抒雁（1）从库尔勒出城不久，车子就离开国道，进入油田公路。
新修的石油公路，像一支黑亮的箭镞直直地射向前方。
前方，是茫茫的戈壁，是黄沙漫漫的塔克拉玛干沙漠，以及举世闻名的西气东送的第一口气井。
车子全速奔驰在戈壁上。
在我们的视野里，地平线的远处，是无遮无拦的穹隆和淡淡升腾着的云朵。
开阔的戈壁，像是一方棋盘，偶尔看见一团两团圆圆的草棵，像是刻意摆下的一局残棋。
生存与死亡，在这里艰难地进行命运的搏弈。
我们来到这里，已是深秋时节，灰色，到处是灰色。
（2）沿着公路，我们向塔中油田进发。
这一条路将劈开塔克拉玛干沙漠直通塔里木盆地的中心。
那里，将是另一种风景，另一幅图画，另一样色彩。
（3）塔里木河是一条河岸散乱的河流，夏季过去，汹涌的河水已变得平静和细瘦。
河的两岸，是密密麻麻的胡杨树林。
这些树，多数已经飘落了黄色的叶子，呈现出一种刚劲和苍凉。
车子向前，茂密的树林，渐次变得稀疏。
树的脚下，已经薄薄厚厚地铺上一片黄沙。
独立的树木，有的如石雕，有的如铜雕。
虽然，它们也许已经死去，年复一年的风沙，折断了树枝，剥开了树皮，可是树的残干依然挺立，像是一群强悍的舞者，向天空和大地顽强地倾诉着它们的意志和信念。
我喜欢这些树，视它们为上天兆示给人类的精神榜样。
和我一样，石油工人们也喜欢胡杨树，曾经为了保护26棵胡杨，他们七次挪动井位，多花费了200万元人民币。
渐行渐远，塔里木河水显然已无力哺育这些植物，塔克拉玛干高大的沙丘，已愈来愈稠密地拥挤在道路的两边。
（4）可是，这一条沙漠公路却宽阔、平坦，不逊于我在内地看到的任何一条道路。
笔直的道路随沙丘的起伏，上上下下。
炎夏地表温度达到60℃～70℃。
你尽可以想象炎热、干燥、漠风会怎样折磨工人们的血肉之躯；但你无法想象，他们以怎样的智慧固定流沙，夯实路基，让这路像同沙漠与生俱来一样。
2009年普通高等学校招生全国统一考1语文
2009年普通高等学校招生全国统一考试（全国卷Ⅰ）试题(及解析)一、（12分，每小题3分）1．下列词语中加点的字，读音完全正确的一组是A．菁华（qīng）宁可（nìng）冠心病（guān）翘首回望（qiáo）B．吐蕃（fān）庇护（bì）歼击机（jiān）呱呱坠地（gū）C．请帖（tiě）梵文（fán）发横财（hâng）按捺不住（nà）D．链接（liàn）创口（chuāng）倒春寒（dào）拈花惹草（niān）【答案】DA．菁华（jīng）；B．吐蕃（bō）；C．梵文（fàn）。
【解题指导】本题考查现代汉语普通话字音的能力，能力层级为A级。
该题每一个选项中加点的字都是常见易读错的字，有多音字，有形声字，有形近字，针对命题特点，只要平时多注意积累，勤查字典，问题就可迎刃而解2．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是A．邻里之间的是非大多是由日常生活中的一些琐屑小事引起的，不必寻根究底，你们还是大事化小、小事化了吧。
B．深处春秋鼎盛的时代，我们这些身强力壮的青年应该奋发有为，积极向上，刻苦学习，为国家和社会多作贡献。
C．这位代表说的虽不是什么崇论宏议，但他说的话发自肺腑，句句实在，没有套话和假话，因此我们要更加重视。
D．今年有四到六成的作品流拍，成交总额同比减少一半，这说明以往超过底价数十倍成交的火爆场面已明日黄花。
【答案】B A．寻根究底：寻找根源，追究底细，弄清来龙去脉。
与语境义相符合。
B．春秋鼎盛：春秋，指年龄；鼎盛，正当旺盛之时。
比喻正当壮年。
应用对象应该是人，不能用于修饰“时代”等，使用对象错误。
（成语出处：汉•贾谊《新书•宗首》：“天子春秋鼎盛，行义未过，德泽有加焉。
”）C．崇论宏议：崇，高；宏，大。
指高明宏大的议论或见解。
与语境义相符合。
（出处：西汉•司马迁《史记•司马相如传》：“必将崇论宏议，创业垂统，为万世规。
2009年高考作文题(全国卷Ⅰ)及范文[1]
![2009年高考作文题(全国卷Ⅰ)及范文[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/282fcb10ff00bed5b9f31dfb.png)
2009年高考作文题（全国卷Ⅰ）兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。
一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。
动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。
小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴：小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。
培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自于汗水。
加油！呷呷！”评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。
”要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
因材施教，发展自我“因材施教”这是一个大家普遍接受的思想。
成功需要汗水需要付出，但更需要对学习主体客观的分析与了解，扬长补短，发挥自己的优势，这样我们才能更好地发展自我，实现人生价值。
兔子是短跑冠军不会游泳，这是由它先天条件决定的。
而鸭子教练却逼着兔子、松鼠学游泳，功夫费了不少，但成效却不大！自己却还不明原因地而嚷嚷“成功的90%来自汗水。
加油！加油！”这是一个多么可悲的例子，试想，如果那只兔子不但没有学会游泳，反而把跑步的本领也给忘了，那又该怎么办呢？有一篇文章曾写道：“不是任何竹子都能做成笛子，太嫩的竹子质地过于松软，无法吹出悠扬的笛声来。
但他们不是没有用了，它们还可以发挥自己柔性强的特点，还用做编竹席的材料！”倘若非要嫩竹做笛子，那想必是费力不讨好，别说像“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”那样勾起客居者的思想（乡）之情，恐怕是自己自娱自乐也显它声音太艰涩难听了吧！发挥自己的优势，弥补自己的不足，因材施教，辩证客观地看待人和物，而不是一个模板育人办事，这样才能突出每个人的个性，使其成为自己领域中的“爱因斯坦”、“毕加索”，而不是一个碌碌无为的庸人！“因材施教”，发展个性才能更好地实现自己的价值。
2009年全国卷高考作文题目
2009年全国卷高考作文题目【篇一：2009年高考作文题(全国卷Ⅰ)及范文[1]】2009年高考作文题（全国卷Ⅰ）要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
因材施教，发展自我“因材施教”这是一个大家普遍接受的思想。
成功需要汗水需要付出，但更需要对学习主体客观的分析与了解，扬长补短，发挥自己的优势，这样我们才能更好地发展自我，实现人生价值。
兔子是短跑冠军不会游泳，这是由它先天条件决定的。
而鸭子教练却逼着兔子、松鼠学游泳，功夫费了不少，但成效却不大！自己却还不明原因地而嚷嚷“成功的90%来自汗水。
加油！加油！”这是一个多么可悲的例子，试想，如果那只兔子不但没有学会游泳，反而把跑步的本领也给忘了，那又该怎么办呢？有一篇文章曾写道：“不是任何竹子都能做成笛子，太嫩的竹子质地过于松软，无法吹出悠扬的笛声来。
但他们不是没有用了，它们还可以发挥自己柔性强的特点，还用做编竹席的材料！”倘若非要嫩竹做笛子，那想必是费力不讨好，别说像“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”那样勾起客居者的思想（乡）之情，恐怕是自己自娱自乐也显它声音太艰涩难听了吧！发挥自己的优势，弥补自己的不足，因材施教，辩证客观地看待人和物，而不是一个模板育人办事，这样才能突出每个人的个性，使其成为自己领域中的“爱因斯坦”、“毕加索”，而不是一个碌碌无为的庸人！“因材施教”，发展个性才能更好地实现自己的价值。
客观地分析我们的潜能，我们才能实现飞跃！最近一段时间，人们关注的焦点之一就是是否文理分科。
我想：作为一个学生当然要德、智、体全面发展，这是我们美好的愿望。
但实际上我们每个人的先天条件不同，个人爱好不同，目标和愿望不同，因此很难实行一个模板的教育方式。
让热爱文学、醉心于诗词歌赋的文学少年整天沉浸在物理、化学艰涩难懂的公式中，让精于严密推理的明日科学家整天哼吟着散发着发散性思维气息的散文长诗，这是多么难以想象！就像非得让陈景润写抒情诗，让李白研究数学公式一样，最后只能一心期望，终归要破灭！发挥自己的优势，展现自己的个性。
2009高考全国Ⅰ卷作文题解及佳作点评
。
兔子是 历 届 小 动物运 动会 的短 跑 冠 军
可 是 不 会 游泳
一
个人
，
怎 样对待人 生
，
、
工 作的态度
一
一
，
。
次 兔子 被 狼 追 到 河边
，
差点
，
个单位 怎 样 用人
大到
。
一
个国家
个 民族 如 何
被抓住
。
动 物 管理 局 为 了 小 动 物 的 全 面 发 展
，
扬长 避 短 谋求 发展 等
短 跑 冠 军兔子 不
。
会游泳
这 是 由它 的先天
，
点 【 评】
这是
一
条件 决 定 的
夫费了不 少
。
而
鸭 子 教 练 却 逼 着它 去 游 泳
，
工
篇 优秀 的 考 场 作 文
，
。
，
但 成效 不 大
％
却还
，
不 明 白 原 因地
” ，
首先
子
血
，
作 者 瞄 准 文 题 材料 的 主 人 公
，
—
—
兔
嚷嚷
“
成功 的 9 0
◎ 大 考嘹 望 ◎
河 南 赵秀 章 编写
真 【 题 回放 】
阅 读 下 面 的 材料
8 0 0 字 的 文章
。 ，
分 科 的 全 国大 讨 论 与学 生 假 期 辅 导 班 的 泛 滥 等 根据要 求 写
一
篇不 少于
等)
，
关 注 人 生 评 价感 悟 Nhomakorabea，
关注人才的培养
，
(60分 )
2009年高考语文全国卷I作文题回
发挥受教育者的长处 ， 同时又要 了解 、 发现 孩 子 的生 理特 点 、 性 特点 ， 帮助 他们 培 个 以
养更 多适合 自己生存 发展 的技能 ， 因材施 做
圈
匝
名 师指导
——－巫囊 蕊 ＿ ［
教 的智 慧领路 人 。除 此 以外 ， 还有 没 有别 的
名师指 导
瓣
篝纛蠢
卷量
◇武 国屏
【 真题 回放 】
阅下面的材料 ，根据要求写一篇不
少于 ８０字 的文 章 。（Ｏ分 ） ０ ６
兔 子 是 历 届 小 动 物 运 动 会 的 短 跑 冠
据 自身 的认 知 侧 重选 择 独 特 的视 角来 解 读 材料 ， 有效 地突 出 了选 拔性 考试 的限制 性 。 从 审题 上 说 ，我 们 可 以将 材 料 中涉 及 的动 物 大 致 分 为 两 类 ： 子 、 狗 、 龟 和 兔 小 小 小 松 鼠是 一类 ， 培训 班 教 练野 鸭 、 论 家青 评 蛙、 思想 家仙 鹤则是 另一类 。前者 象征 正在 成 长 的生命 个 体 ，也可 以说 是代 表 接受 教
多掌握适合 自己生存 的本领 ，因为生存需 要 的本 领 远 不止 一 种 。这 就 既强 调 了奔跑 的生 存 本领 ， 又强 调 了要 多 发现 、 多创 造 ， 掌握适合 自己的多项本领。
通 过上述 分析 ， 你可 以站 在社 会 、 学校 、 家庭 这个 角 度 ， 如何 培 养青 少 年 ， 何 既 谈 如
的 ， 法也 有失全 面 。而思想 者仙 鹤则 能够 看
比较 全 面地 看 问题 。它 看 到 了受教 育 者先 天条件 的制约 ， 不盲 目模仿 ， 回避 努 力 的 不 因素 ； 时 ， 强 调 了兔 子 应 广 泛 地 学 习 ， 同 又
2009年高考全国卷i作文题解及佳作展示
2009年高考全国卷i作文题解及佳作展示2009年高考全国卷I的作文题目提出的是：你的理想的生活是什么样子？于高三学生来说，这是一个极具挑战性的命题，同时也是一个最恰当不过的命题。
在整个高考期间，学生们不仅要认真备考，还要思考自己渴望的高三生活，对未来有更深刻的理解。
经过全国考生的热情参与，此次全国卷I的作文考试中，学生们充分展示了自己的思考力和写作功力，让人们领略到新一代读者们清晰的思路、丰富的想象和超出期望的写作技巧。
首先，学生们借助优秀的文章构思和良好的语言结构完整地描述出了他们理想的生活。
像是一位考生用中国传统文化中古诗文的文学形式，表达了他未来理想社会中和谐平安、共建进步文明、多元文化与拼搏精神的观点，另一位考生则以更具体的见解，阐述了一个社会强调有效行动、发挥个性、发展科技、注重团队合作的生活现实，同时突出了家庭与学习环境对自身心态和终身发展的重要性。
而在文章的表达上，这些考生也都表现出了亮眼的写作能力。
他们不仅有效地组织语言，抓住了重点，将自己的想法结构性地表达出来；此外，他们还深层次地思考，运用鲜活的词汇、精彩的句式，以及富有力量的观点，展现了自己独特的想法。
据此，全国卷I获奖作文如下：第一篇：《理想生活，让心灵洁净》作者：杨芳我的理想生活是一个社会文明和谐，人们之间互相尊重，没有任何的纷争和敌意，我的理想生活是一个团结的社会，每个人都有自由发挥他们的个性，我的理想生活是一个发展的社会，把国外的发达科技融入到国内，推动经济发展，改善人们的生活，在这个理想的生活里，我想有一种超越金钱的快乐，一种无形的快乐，这就是团结的快乐，一种由心交流的快乐。
第二篇：《理想的生活：有效行动，发挥个性，发展科技，注重团队合作》作者：蔡梦琪我的理想生活是一个充满活力的生活，我的梦想是要把真实的自己展现出来，做有用的事情，为了实现梦想，我要有效行动，发挥个性，发展科技，注重团队合作。
有效行动是定下目标、制定计划、跟踪执行、定期反馈，把握时间，认真对待每一件事情；发挥个性，找到自己的优势，善于思考，勇于担当；发展科技，创新思维，注重劳动细节；注重团队合作，能够发现优势，善于倾听，学会沟通，把大家的力量聚合在一起。
2009年高考语文答案(全国一)
2009高考语文试题答案与解析（全国卷）一、（12分，每小题3分）1．D（ A选项jīng，B选项是“吐bō”，C选项“梵文”的“梵”为fàn ）2．B（春秋鼎盛是形容人的，不能用来形容时代）3．C（A项“病情迅速蔓延”暗换主语造成搭配不当和中途易辙的语病，原来的主语是“甲型流感病毒” B项缺谓语，“开展学雷锋活动”， D项前后重复累赘将“为期两天”提至“论坛期间”之前作定语）4．B（首先确定③应该作为首句，可以衔接“狗勇敢而又聪明”，是作为“勇敢而又聪明”的例子。
而⑤不能首句的原因是⑤句对全文来说，话题转换太唐突。
因此排除C和D，“这种天赋”明显是指狗的听觉与嗅觉，并且“人们充分利用狗的这种特殊天赋”应该还有下文，所以④不能做结语，进而排除A，同时细心的同学会发现，横线之间的标点也有明显的提示作用）二、（9分，每小题3分）5．D（项说“古代只有氏族社会的军事首领才拥有斧钺”这句话是个错误，原文的意思是“斧钺正是军事首领统率权的象征”另外，前后分句也没有因果关系，并不因为拥有斧钺，所以才用“王”字表示军事首领。
所以D不符合原文）6．B（“始终”与“最高统治者”都属无中生有，原文意思是说“在原始社会晚期的军事首领墓地中，曾发崛过玉钺、石钺”，但没说“始终可以放在最高首领的墓葬中”）7．D（这个推断明显错误，吴其昌的正确解析就是对这一推断的否定。
）三、（9分，每题3分）8．D（动：总是常常）9．D（排除法，③“未尝辄敢出门”是表明滑人赵君实害怕魏德深，故排除A和C，而④“请阙留德深”显然是表明百姓爱戴，且⑥“乃断从贵乡”的主语是两使，不能说明百姓爱戴。
）10．C（“逃窜之徒”是指四处流亡的人，而不是指与赵君实之流。
）四、11．⑴赵君实与群丞元宝藏互相往来勾结密切，先后来到馆陶做令长的人，没有不受他们指挥差遣的。
（相、交结、未有各1分，大意1分，共4分）⑵馆陶境内的老百姓，全都悲伤乃至下泪，于是跟随他到贵乡居住的有几百家。
2009年高考语文全国I卷作文《因材施教,发挥特长》!
2009年高考语文全国I卷材料作文。
兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。
一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。
动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。
小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴；小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。
培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自于汗水。
加油！呷呷！”评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。
”要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
《因材施教，发挥特长》在这个丰富多彩的世界里，每个生命都有着独特的天赋和潜能。
就如同材料中所说，兔子是短跑冠军却不会游泳，小狗和小龟学会了游泳，而小兔子和小松鼠却怎么也学不会。
这不禁让我们思考，在追求成长和进步的道路上，是应该全面发展弥补短板，还是因材施教发挥特长？因材施教，顾名思义，就是根据每个个体的特点和优势进行有针对性的教育和培养。
兔子天生擅长奔跑，这是它的特长，如果非要让它去学习游泳，不仅耗费大量的时间和精力，还可能让它在学习的过程中感到沮丧和失落，甚至失去对自己的信心。
而如果能够根据兔子的特长，对其进行短跑方面的进一步训练和提升，它很有可能会在这个领域取得更加卓越的成就。
同样，对于我们人类来说，每个人也都有着自己独特的才能和兴趣。
有的孩子擅长逻辑思维，对数学、科学等学科有着浓厚的兴趣和天赋；而有的孩子则富有艺术细胞，在音乐、绘画、舞蹈等方面表现出色。
如果我们无视这些差异，采用统一的标准和模式进行教育，那么很可能会埋没许多孩子的天赋，让他们在不适合自己的道路上艰难前行。
发挥特长，则是在因材施教的基础上，让个体能够在自己擅长的领域充分展现自己的才能，实现自我价值。
2009年高考全国卷1试题和答案(理综)
你还能创办第二个微软吗?他坚定地回答：能，但他接
着补充了一句话：只要允许我带走100人……
自选角度，自拟题目，写一篇不少于500字的文章。
5、引述材料要巧妙，最好作文里要巧妙体现材料的内 容或影子，但“引材料”时切忌大段抄写。
话题作文与看图作文
考点指要
（一）话题作文 1、要做到大范围小切入。即要以话题为定点向四面八方 发散，多方位多角度的思考，最终应从一个点切入。 2、要善于化大为小，以小见大，从小的方面着笔表现深 刻的内容和主题。 3、文体不限，但最终要确定一种文体，按选定文体的要 求来写。 4、拟题时可在所给话题前面或后面加上适当的词语。
而精彩》2006年浙江省金华市中考作文题。
4.命首尾部分： 《有一种
叫
山市中考作文题，
》2009年北京燕
《
是
》2006年湖北仙桃市中考作文题。
写作点拨：
标题，是文章内容的高度浓缩；标题，是文 章的眼睛，透过它可以洞悉文章的灵魂。常言道， 题好一半文。从某种程度上说，拟题的优劣直接 关系到文章品位的高低。写好半命题作文的关键 在补题。而拟一个恰当的标题首先要审清题意
如，“《
的背后》”(2006年湖北仙桃市中考作文题).
有考生运用组合的方法.以“《2>5的背后》”为题，对学校教育 和家庭教育的结合提出了自己的见解.令人拍案叫绝。
半命题作文在选材、立意上的自由度一般都 比较大，写好此类作文的第一步在于补充完整 一个恰当的题目。补题时，先进行选材上的思 考，然后根据所选材料拟定完整的题目。此后 的构思写作，同于“命题作文”。
写命题作文要注意，一是审题上要抓住关键词语。 如2001年天津市中考作文题：“我的另一片天地”， “我的”说明要选自己经历过的事；“另一片”说明 要选你的日常学习以外的事。这里“另一片”即为关 键词语。二是选材上要注意“以小见大”，平中寓新、 寓奇。中学生的经历有限，一般都比较单纯，因而写 作文时要尽量选取对自己有所启发、有所教育的材料。
2009年4月 大学语文试题答案及评分参考
2009年4月高等教育自学考试全国统一命题考试大学语文试题答案及评分参考(课程代码4729)一、单项选择题(本大题共20小题，每小题l分,共20分)。
1．B 2．D 3．C 4.B 5.A6．C 7．B 8．A 9.A 10.D11．A l2．B l3．A 14.D 15.A16．B l7．D l8．A 19.D 20.C二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)21．ABE 22．BE 23．ACD 24．BD 25．BCD三、词语解释题(本大题共l0小题。
每小题l分，共10分)26．孝顺父母，友爱兄弟 27．沉溺迷爱的人或事28．坚决辞谢 29．最终30．军队 31．半夜32．因为 33．落花34．开怀欢笑 35．警戒、约束四、简析题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)36．A．五种：意志力薄弱之士、次弱者、稍强者、更稍强者、至强之人。
(2分)B．只有毅力至强，方能取得事业的最终成功。
(2分)c．层递；比较法。
(2分)37．A．试探对方是否真正礼贤下士、信任并起用自己。
(2分)B。
欲扬先抑，侧面反衬。
(2分)C．礼贤下士，态度诚恳。
(2分)38．A．排比，“我想春天应该是……夏天是……秋天是……冬天是……”；比喻。
“春天是早晨”等。
(2分)B．类比、象征。
(2分)C．作者对自身经历酸甜苦辣和人生命运复杂多变的种种感受。
(2分)39．A．湘君。
(1分)B．第一节写湘君似乎看到湘夫人飘然降至湘水北岸的小洲，但期约未遇，心中忧伤；第二节描述湘君对湘夫人的焦灼和反复追寻，表现出对爱情的执著追求。
降神、迎神。
(3分)C．融情人景：嫋嫋兮秋风，洞庭波兮木叶下；因情造景：鸟何萃兮藏中：直抒胸臆：目渺渺兮愁予。
(2分)40．A．老舍《断魂枪》。
(2分)B．古老的传统文明遭遇到现代文明的严峻挑战，以刀枪棍棒为代表的国术，面对坚船利炮，不得不谋求改变。
(2分)C．将留恋毫元用处的断魂枪的行为和心态，放在西方列强入侵中国的背景下透视，更加深刻地揭示传统文化中的保守痼疾，以唤醒国人。
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2009年4月全国自考写作（一）试题参考答案一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.说明文主要是（）A.以形象感染读者，以情感人B.通过解说的方式介绍知识，扩大读者的视野C.以理服人，使人信服D.既介绍知识，又以情感人答案：B2.文章中具有承上启下功能的过渡段，通常称之为（）A.引文段B.兼义段C.逻辑段D.结束段答案：B3.对下级机关布置某项工作，要求办理或执行时所使用的通知是（）A.知照性通知B.发布性通知C.指示性通知D.批示性通知答案：C4.“注释性材料”、“对比性材料”和“说明性材料”主要用于消息的（）A.导语部分B.主体部分C.背景部分D.结尾部分答案：C5.新闻标在“正题”之上的题目叫（）A.副题B.主题C.引题D.辅题答案：C6.古人说“文如行云流水”，这是指结构的（）A.连贯性B.完整性C.严密性D.灵活性答案：A7.以下理解不正确的一项是（）A.文章语言是人类交流思想最有效的物质媒介B.文章语言是写作的物质媒介C.文章语言是表达思想感情的精神媒介D.文章语言和思想、思维是不可分割的答案：C8.处理材料详略的一条根本原则是（）A.服从表现主题的需要B.服从情节展开的需要C.服从表现人物性格的需要D.注重材料的新颖独特答案：A9.比较说明是（）A.用文献资料与作品片断进行比较来说明事理B.把若干个同类相近事物放在一起，以突出某个事物的特点、性质、构造等C.对文章中有歧义、疑问或不具体、不详细、不清晰之处进行适当的解说和注释D.对复杂的实体事物，采用化整为零的方法进行说明答案：B10.说明书为了体现条理性特点，写作时应该做到（）A.内容表达上的确凿和准确B.抓住使用上的难点和疑点C.注意内容表达上的有序性D.排除作者的主观感情色彩答案：C11.文章写作选词贴切必须做到（）A.词语运用形象B.采用现成词语C.根据语境选词D.尽量少用动词答案：C12.用文艺笔调介绍科学知识和阐述科学道理的说明文是（）A.科学说明文B.解说词C.科学小品D.说明书答案：C13.“凡事预则立，不预则废”，说的是要完成任务，事先必须（）A.拟问卷B.订计划C.作访谈D.写请示答案：B14.为了增强游记散文思想内容的清晰度和深刻性，作者要重视（）A.锤炼语言B.描绘自然风貌C.提炼主旨D.再现人文景观答案：C15.被称做文章核心的是（）A.标题B.主题C.课题D.论题答案：B16.文章中生动材料的特点之一是（）A.具体形象B.有代表性C.鲜为人知D.毫不虚假答案：A17.写文章的运思理序（）A.就是选择文章体裁的具体类型和样式B.就是设置线索、脉络，具体安排材料，使主题得到充分的展开C.主要解决主题的提炼方向和表达类型D.就是根据不同主题和文体选择合乎要求的材料答案：B18.议论文观点与材料的统一，小观点和基本观点的统一，前后提法的一致，体现了结构要求的（）A.严密性B.连贯性C.灵活性D.完整性答案：A19.在总叙述之后对若干人物或事件的并列叙述手法是（）A.倒叙B.插叙C.详叙D.分叙答案：D20.学术论文的主体被称为（）A.中心思想B.绪论C.本论D.论题答案：C二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选、少选或未选均无分。
1.用数字说明，其主要功能是（）A.使引文大大简化B.使表意更加清晰C.使形式新颖别致D.使版面有所变化E.辅助文字说明使之形象化答案：A^B^2.主题对文章的其他要素有制约的作用，具体指（）A.主题决定材料取舍B.主题支配谋篇布局C.主题制约表达手法的运用D.主题影响遣词造句E.主题决定文章的篇幅答案：A^B^C^D^3.以下几种应用文文种，属法定行政公文的有（）A.通知B.通告C.简报D.通报E.调查报告答案：A^B^D^4.解说词的主要文体特点是（）A.通俗性B.明晰性C.扩引性D.指要性E.趣味性答案：B^C^D^5.文艺评论的要求是（）A.尊重艺术规律，拓宽审美视野B.提倡实事求是，防止以偏概全C.重视优点，表扬为主D.理解工作性质，明确服务对象E.大中见小，小中见大答案：A^B^D^三、简答题（本大题共3小题，共10分）1.通讯与消息在形式与内容上的区别是什么？（4分）答案：形式上，消息写作的程式性较强，一般都是由多行标题、导语、主体（有时要穿插背景材料）和结尾几个部分组成;通讯则比较灵活，不太拘泥于上述固定格式。
（2分）内容上，消息通常只要求准确概括地叙述一件事；通讯可以详尽地叙述新闻事件的全过程，或写比较多的人和事。
（2分）2.结合写作实际，谈谈你对古人“文莫先于辨体”这句话的理解。
（3分）答案：古人“文莫先于辨体”这句话，是重要的经验之谈。
因为确定体裁样式，是文章提炼主题、谋篇布局、遣词造句等的基本前提和先决条件。
否则，主题的表现形态和类型，结构的方式和框架，语言的体式和风格，都无所适从。
（3分）3.从文章的社会功能来看，记叙文体可以如何划分？（3分）答案：从文章的社会功能来看，记叙文体一般可划分为两个部分。
一是偏重于有实用价值的记叙文体，如消息、通讯、传记等；（1分）一是偏重于有审美价值的记叙性文体，如抒情散文、小说、童话、寓言故事等等。
（1分）但有的也有上述两种功能都能兼而有之，如游记和记人、叙事散文之类。
（1分）四、阅读分析题（本题10分）1.阅读南帆的散文《蚂蚁》，回答问题：蚂蚁南帆一只蚂蚁畏畏缩缩地爬上了我的书桌，如同一个成功的偷渡者。
一缕阳光穿过窗帘的缝隙投射到桌面上。
这只蚂蚁越过阳光地带，微小的身躯透彻晶莹，没有一点杂质。
书桌是一块陌生的大陆。
这只孤独的蚂蚁有一点胆怯。
它谨慎地左顾右盼，慢慢地朝着一个方向迈出了几步，随后又不放心地退了回来，往另一个方向试探。
它的小脑袋不停地摇晃，仿佛在认真地嗅着什么，作出某种重大的判断。
终于，它下定了决心，义无反顾地对准一个方向前进。
此刻，这只蚂蚁从我面前的稿纸上面爬过，信念坚定。
我在稿纸上写下两个字：“蚂蚁”。
这只蚂蚁在桌面上发现了我丢下的一个饼干屑，它惊奇地停了下来，快乐得就要晕过去了。
蚂蚁围绕着这个饼干屑不断地打圈子，冲上去尝了尝，随即又退回原处，远远地打量这个意外的战利品。
它在瞬息之间明白了运气的涵义。
我在心里想，可怜的小东西，多么渺小的幸福。
它的世界仅仅是这一张桌面。
它无法知道，它的上方就有一副怜悯的眼光居高临下地观察它，更不知道某一根手指顷刻之间就能将它捻成碎末。
我并没有感到自己比蚂蚁优越。
也许，另一高度上面，同样有一副眼光正在注视着我，主宰我的命运——一切正如同我之于蚂蚁一样。
这只蚂蚁竭尽全力地扛起了那块饼干屑，在我的眼光下面蹒跚地往回走。
它的幸福是货真价实的，我实在不忍心伸手戳破它的快乐。
于是，我伸手拿起了笔，在稿纸上写下一行字：“蚂蚁是令人感慨的动物”。
我不知道，我是在感慨我自己吗?（《叩访感觉》，东方出版社2001年版）(1).请概括这篇文章的主题思想。
（4分）答案：人和蚂蚁一样很容易满足，但是，却不知道命运并不操控在自己的手中。
（4分）(2).为什么说蚂蚁的幸福是“多么渺小的幸福”？（2分）答案：因为蚂蚁发现了一个饼干屑就快乐得要晕过去了，认为自己运气太好了，这就说明了它是个可怜的小东西，它的幸福是渺小的。
实际上，任何幸福都是相对的，具有一定的局限性。
（2分）(3).你认为作者是在感慨蚂蚁还是在感慨自己？从哪里看得出来？（4分）答案：作者是在感慨自己。
从以下文字可以看出：“我并没有感到自己比蚂蚁优越。
也许，另一个高度上面，同样有一副眼光正在注视着我，主宰我的命运——一切正如同我之于蚂蚁一样。
”（4分）五、小作文（本题10分）1.请给本地领导写一封关于当地文化建设的建议信。
要求格式规范、内容有价值、语言得体、字数300字。
答案：【评分标准】（1）格式规范。
（2分）（2）内容有价值，言之成理，有较强的说服力。
（5分）（3）语言得体。
（3分）六、大作文（本题40分）1.对海明威的《老人与海》，有人赞美老人拥有捕到大鱼的信念，虽很久未能捕获，仍然坚持自己的信念；有人欣赏老人在海上同鲨鱼和孤独搏斗，表现出的勇敢与毅力；有人钦佩老人尽管最终只拖回了鱼骨架，却能坦然面对命运的捉弄。
你是怎么看的？题目自拟，写一篇记叙性或议论性文章，字数不少于800字。
答案：【评分标准】一类卷（36~40分）A.内容：中心突出，内容充实，有较深或较新的见解。
B.语言：准确、流畅。
C.篇章：结构严谨，层次分明。
【评分细则】以38分为基准分，适当浮动：a.具备B项和另一项条件，其余一项达到二类卷标准的，可得基准分；b.三项条件都具备者，可得满分；c.具备上述一项条件，其他两项只达到二类卷标准的，酌情减分。
二类卷（30~35分）A.内容：中心明确，内容比较充实。
B.语言：通顺，没有病句。
C.篇章：结构完整，分段正确。
【评分细则】以33分为基准分，适当浮动：a.具备B项和另一项条件，其余一项只达到三类卷标准的，可得基准分；b.三项条件都具备者，可得本类卷最高分；c.具备上述一项条件，其他两项只达到三类卷标准的，酌情减分。
三类卷（24~29分）A.内容：中心基本明确，有观点，有材料。
B.语言：基本通顺，有少数病句。
C.篇章：结构基本完整，分段基本正确。
【评分细则】以27分为基准分，适当浮动：a.基本具备上述三项条件的，可得基准分；b.如B 项较好一些的，酌情加分；c.另有某些缺点的，酌情减分。
四类卷（19~23分）A.内容：中心不够明确，内容较空。
B.语言：不够通顺，病句较多。
C.篇章：结构不完整或层次不清楚。
【评分细则】以21分为基准分，适当浮动：a.凡属上述情况之一者，评为四类卷，获得基准分；b.另两项稍好一些者，酌情加分；c.另两项更差一些者，酌情减分。
五类卷（18分以下）A.内容：文不对题，内容贫乏。
B.语言：不通顺。
C.篇章：层次不清，结构混乱。
【评分细则】以16分为基准分，适当浮动：a.凡属上述情况之一者，评为五类卷，得基准分；b.其他两项尚可者，酌情加分；c.兼有两项或两项以上情况者，酌情减分。