中层干部目标任务考核办法
中层干部考核细则范文
中层干部考核细则范文一、考核目标中层干部是组织中重要的管理骨干，他们对于组织的有效运转和发展至关重要。
因此，中层干部的考核应该以促进组织目标的实现为核心，旨在评估中层干部在管理职责、领导能力、团队管理、创新能力和绩效结果等方面的业绩和潜力。
考核目标具体包括：1. 有效管理：中层干部需能有效管理自己负责的工作范围，确保工作计划和目标的达成，提高工作效率和质量。
2. 卓越领导：中层干部应具备卓越的领导能力，能够激发团队的积极性和创造力，帮助团队成员发挥个人潜力，提升团队整体绩效。
3. 团队管理：中层干部需要有效地管理和协调团队成员，在团队中建立和谐的工作氛围，促进团队成员间的合作和沟通。
4. 创新能力：中层干部应具备较高的创新能力，能够主动思考和推动工作的创新和改进，提高组织的竞争力和适应性。
5. 绩效结果：中层干部的工作绩效需要以实际工作成果和贡献为依据进行评估，评估结果应能够客观地反映中层干部的工作实际情况。
二、考核要素中层干部的考核应综合考虑以下要素：1. 职责履行：评估中层干部在职责范围内的工作执行情况，包括工作计划制定与执行、问题解决、决策能力等。
2. 领导能力：评估中层干部的领导能力，包括目标设定与推动、团队管理、决策能力、沟通协调等。
3. 绩效结果：评估中层干部的工作绩效和成果，包括业绩达成情况、工作成果和实际贡献等。
4. 创新能力：评估中层干部的创新能力，包括创新思维、主动改进工作方法和流程、推动新项目和方案等。
5. 职业潜力：评估中层干部的职业潜力和成长空间，包括个人学习和发展的态度、适应变化的能力、职业规划等。
三、考核评估方法1. 个人绩效评估：通过中层干部自我评估和上级领导评估，评估中层干部的个人绩效和实际工作成果。
2. 360度评估：通过向团队成员、同事和下属征求意见，综合评估中层干部的领导能力、团队管理和沟通协调能力。
3. 目标达成评估：评估中层干部实际工作中设定的目标是否达成，评估目标设定过程和完成情况。
学校中层干部考核细则(3篇)
学校中层干部考核细则学校中层干部是学校管理团队的重要组成部分，他们负责具体的教育教学工作和学校管理工作，在学校的发展和教育教学质量提升中扮演着重要的角色。
为了保证学校中层干部的岗位职责和工作效能，需要对他们进行考核和评估。
本文将从考核目的、考核内容、考核方式、评估标准等方面进行详细介绍。
一、考核目的学校中层干部的考核目的主要有以下几个方面：1. 确定优秀中层干部：通过考核，发现和肯定在教育教学方面表现出色、工作成绩突出的中层干部，激励其继续保持或提高工作水平，为学校的发展做出更大贡献。
2. 提出改进建议：通过考核，发现中层干部在教育教学方面存在的问题和不足，为其提供改进和发展的机会，促进其不断提高自身能力和素质。
3. 培养和选拔高级干部：通过考核，筛选出具备发展潜力的中层干部，为他们提供培训和晋升的机会，促进他们的职业发展。
二、考核内容学校中层干部的考核内容应包括以下几个方面：1. 教育教学工作考核：包括教学质量、师德师风、课堂管理、学生学习情况等方面的考核。
2. 学校管理工作考核：包括学校管理能力、组织协调能力、决策执行能力等方面的考核。
3. 个人素质考核：包括综合素质、业务素质、学习能力、团队合作能力等方面的考核。
4. 创新能力考核：包括教育教学工作的创新思维和方法、学校管理工作的创新思路等方面的考核。
三、考核方式学校中层干部的考核方式应具有科学性、客观性和公正性，并应充分考虑中层干部的实际情况和工作特点。
常见的考核方式包括以下几种：1. 量化指标考核：通过设定一系列的量化指标，对中层干部的工作进行评估和排名。
2. 面试考核：通过面试方式对中层干部的业务能力、沟通能力、领导能力等进行综合评估。
3. 访谈考核：对中层干部进行定期访谈，了解他们的工作情况、问题和需求，并提出改进和发展的建议。
4. 自我评估考核：中层干部在考核周期内，对自己的工作进行自我评估，并提交给考核评估委员会进行审查和评估。
中层干部考核细则范文
中层干部考核细则范文一、考核指标设置1. 工作目标完成情况：包括工作任务完成情况、工作质量和效率等方面的评估。
2. 绩效成果评定：考核中层干部在工作中所取得的具体成绩和贡献。
3. 协调能力和团队合作：评估中层干部是否具备良好的协调能力和团队合作精神。
4. 领导能力和决策能力：评估中层干部的领导才能和决策水平。
5. 自我学习和发展：评估中层干部是否具备自我学习和进步的意识和能力。
二、考核程序1. 目标设定：在考核开始前，制定明确的工作目标和任务，并与中层干部进行沟通确认。
2. 考核实施：通过定期的工作检查、工作汇报和业绩评估等方式，对中层干部进行综合考核。
3. 考核评估：由相关部门和上级领导对中层干部的工作进行评估，形成评估报告。
4. 考核结果反馈：将考核结果反馈给中层干部，并与其进行面对面的沟通和解释。
5. 奖惩措施：根据考核结果，对中层干部进行奖励或者处罚。
三、考核标准1. 目标完成情况：根据制定的工作目标和任务，评估中层干部在一定时间内的目标完成情况。
根据完成情况，进行定量评估，如完成率、质量评定等。
2. 工作绩效：根据中层干部在工作中所取得的具体成绩和贡献，进行定性和定量评估，并综合考虑工作量、工作质量、创新能力等方面进行评定。
3. 协调能力和团队合作：评估中层干部在工作中的协调能力和团队合作精神，如能否主动与他人合作、是否能有效解决协调问题等。
4. 领导能力和决策能力：评估中层干部的领导才能和决策水平，如能否正确决策、是否具备指导下属的能力等。
5. 自我学习和发展：评估中层干部是否具备自我学习和进步的意识和能力，如是否参加培训、是否自觉学习新知识等。
四、考核结果处理1. 优秀：在各项考核指标中表现突出，达到或超过预定目标，且能够带领团队高效完成工作任务。
2. 良好：在各项考核指标中表现较好，达到预定目标，且具备较好的工作能力和协调能力。
3. 合格：在各项考核指标中基本达到预定目标，但尚有提升空间。
中学中层干部考核办法范本
中学中层干部考核办法范本第一章总则第一条为了规范中学中层干部的管理，激励干部队伍的优化发展，提高中学的管理水平和教育质量，根据相关法律法规和干部管理的实际情况，制定本考核办法。
第二条中学中层干部考核办法适用于中学中层干部考核工作的相关事项。
第三条中学中层干部考核工作应以公正、公开、透明为原则，坚持目标导向、结果导向，突出重点、量化评价。
第二章考核内容第四条中学中层干部考核内容包括工作业绩、组织管理、廉洁自律、师德师风等方面。
第五条工作业绩考核主要评价干部在所负责的工作岗位上完成的工作任务，包括教学管理、教师培训、教学科研等方面的工作成果和业绩。
第六条组织管理考核主要评价干部对所属部门的领导能力和组织管理能力，包括工作计划制定、组织协调、人员管理等方面。
第七条廉洁自律考核主要评价干部廉洁奉公、遵纪守法的表现，包括廉政审查、权力运行、执纪违纪等方面。
第八条师德师风考核主要评价干部在教育教学方面的表现，包括教育教学理念、课堂教学效果、师德师风等方面。
第三章考核程序第九条中学中层干部考核采用综合评价和个人申报相结合的方式进行。
第十条综合评价由相关部门和领导小组共同组成，参考干部的工作业绩、组织管理、廉洁自律、师德师风等方面的数据和材料进行评分。
第十一条个人申报由干部本人提交个人工作汇报、自我评价和对综合评价结果的申诉材料等。
第十二条综合评价和个人申报的结果由考核小组评议，并报请上级领导批准。
第十三条考核结果分为优秀、称职、基本称职和不称职四个等次，并形成考核材料归档，作为对干部岗位晋升、奖惩及其他管理措施的依据。
第十四条干部在考核结果公示后有权利提出申诉，并由相关部门组织重新评审。
第四章考核措施第十五条对优秀干部应给予适当的奖励，包括晋升职务、提高待遇、表彰奖励等。
第十六条对称职和基本称职干部应及时进行表扬，并给予一定的奖励，鼓励他们继续努力，提高工作水平。
第十七条对不称职干部应进行严肃批评，并根据情况进行相应的处罚，包括降职、取消奖励、调岗等。
中层干部考核细则（2篇）
中层干部考核细则是指对中层干部进行考核评价的具体规定和原则，以下是一般可包括的内容：1. 考核对象：中层干部是指单位组织结构中处于管理层次的人员，一般包括科级干部和处级干部等。
2. 考核内容：考核内容应包含中层干部的履职能力、工作业绩、廉政建设、职业道德等方面。
可以细分为以下几个方面：- 履职能力：包括管理能力、组织协调能力、决策能力、沟通能力等。
- 工作业绩：包括工作完成情况、工作质量、工作效能、创新能力等。
- 廉政建设：包括廉洁自律、反腐倡廉、拒腐防变等。
- 职业道德：包括忠诚于党和组织、遵守职业道德准则等。
3. 考核方法：根据考核内容，可以采用多种考核方法，如个人面谈、绩效考核、业绩评估、360度评价等。
4. 考核权重和评分标准：对于不同的考核内容，可以设置不同的考核权重和评分标准。
一般可以根据具体情况进行调整，以保证考核结果的客观公正。
5. 考核结果的运用：考核结果可以作为职务晋升、奖惩措施、岗位调整等方面的重要依据。
也可以作为中层干部培养和选拔的参考。
6. 考核周期：中层干部考核一般应定期进行，可以根据具体情况制定考核周期，如每半年、每年等。
7. 考核结果的反馈和完善：中层干部应该及时获得考核结果，并提供相关意见和建议。
同时，考核制度也应根据实际情况进行动态调整和完善。
中层干部考核细则应根据组织的具体情况进行制定和实施，以保证考核的公正性和有效性。
中层干部考核细则（二）为了提高中层干部的工作能力和绩效，根据公司的需求和岗位职责，制定了以下中层干部考核细则：1. 工作目标：中层干部需根据公司制定的年度目标和部门业务计划，制定自己的工作目标。
这些目标应与公司战略和部门业务发展紧密联系，并具有挑战性和可实现性。
2. 工作计划：中层干部需要制定详细的工作计划，明确工作重点和时间安排。
计划应包括具体的行动步骤和资源需求，以确保工作的顺利进行和达到预期目标。
3. 工作执行：中层干部需要按照工作计划和目标进行工作执行。
学校中层干部考核方案
学校中层干部考核方案学校中层干部考核方案一、考核目的：为了提高学校中层干部的管理水平和工作能力，确保学校的正常运行，促使干部能够履行他们的职责，并进一步激励他们在工作中的积极性和创造力。
二、考核内容：1. 绩效考核：评估干部在日常工作中的表现，包括工作目标的完成情况、工作质量、工作效率、团队合作能力等方面。
2. 能力评估：评估干部的专业知识水平、领导能力、沟通能力、决策能力等。
3. 职业操守评估：评估干部的廉洁自律情况、为人师表标准、服务态度等。
三、考核方法：1. 绩效考核采用综合评价方法，包括定期工作报告、工作目标完成情况、上级主管的评价、下属评价等多个指标。
2. 能力评估通过干部的日常工作情况、学习提升情况、参加培训和学习的成果、能力测试等来评估。
3. 职业操守评估主要通过考察干部的廉洁自律情况、工作作风、职业道德和为人师表标准等方面进行评估。
四、考核周期：考核周期为一年，从每年的1月1日开始，到12月31日结束。
五、考核结果与奖惩：根据各项考核指标的评分，分为优秀、良好、一般和较差四个等级，并依据各等级确定相应的奖惩措施。
优秀者将获得奖金、晋升机会和培训机会等，良好者将获得适当的奖励，并被列入优秀人才库，一般者将得到相关反馈和指导以帮助其提升工作表现，较差者将接受严肃的批评和必要的惩罚，甚至可能会面临降职或解聘的风险。
六、考核监督与反馈：考核过程中，设置专门的监督部门进行监督，并定期向校领导汇报考核进展情况。
考核结果要向干部本人进行反馈，并根据干部的实际情况提出具体的改进意见和建议。
七、诚信原则：考核工作要坚持公平、公正、公开的原则，对于考核结果的处理要严格遵循程序和权威，并保护个人隐私和合法权益。
八、考核改进：根据每年的考核结果，进行总结和分析，及时调整和改进考核方案，以便更好地推动学校中层干部的发展和提升工作水平。
同时，可以邀请外部专家对考核方案进行评估，以确保其科学性和有效性。
九、考核结果的应用：考核结果的应用是为了激励干部的积极性和提升工作表现。
中层管理干部考核评分细则(三篇)
中层管理干部考核评分细则第一部分职业素养（总分40分）一、职业操守（10分）1. 遵守公司规章制度，履行岗位职责，维护公司利益。
2. 诚实守信，言行一致，不虚假宣传，不散布谣言。
3. 对待同事热情友好，避免产生人际冲突。
二、自我发展（10分）1. 积极参加公司组织的岗位培训和学习交流活动。
2. 注重自身知识和技能的学习和提升。
3. 注重职业规划，并能主动提出合理的晋升建议。
三、团队合作（10分）1. 具备较强的团队合作精神，能够协同他人完成团队任务。
2. 积极参与团队讨论，提出可行性建议，并能够接受他人的不同意见。
3. 充分利用团队资源，高效完成工作任务。
四、沟通能力（10分）1. 能够清晰准确地表达自己的意见和观点。
2. 善于倾听他人的想法和意见，能够积极回应。
3. 能够处理好上级、下级和同级之间的沟通关系。
第二部分工作能力（总分40分）一、业务知识掌握（15分）1. 掌握所负责业务的基本知识，能够独立完成相关工作。
2. 及时跟进相关行业的新动态，提出相应的改进措施。
二、问题解决能力（15分）1. 能够独立发现、分析和解决工作中的问题。
2. 能够运用有效的方法和策略解决复杂问题。
3. 能够提出创新性的解决方案，并对方案进行实施和评估。
三、组织协调能力（10分）1. 能够安排好团队成员的工作任务，保证工作的顺利进行。
2. 能够与其他部门或团队协调沟通，解决工作合作中的问题。
第三部分绩效考核（总分20分）一、工作目标完成情况（10分）1. 按时按质完成下达的工作目标。
2. 能够合理制定工作计划和时间安排，确保目标的实现。
二、工作成果质量（10分）1. 工作成果符合公司要求，达到预期效果。
2. 能够提高工作过程中的有效性和效率，降低错误率。
第四部分个人品质（总分20分）一、主动进取（5分）1. 对工作具有高度的责任心和积极性。
2. 能够主动寻找工作中的问题并提出改进意见。
二、团队精神（5分）1. 能够与团队成员和谐相处，尊重他人意见。
中学中层干部考核办法
中学中层干部考核办法一、背景介绍中学中层干部是中学管理层中的中级干部，在学校管理与发展中起着重要作用。
为了促进中学中层干部的发展和提高其管理水平，制定中学中层干部考核办法是必要的。
二、考核目的中学中层干部考核的目的是为了评估其管理能力、工作表现和发展潜力，为干部选拔、培养和使用提供科学依据，进一步提高中学管理水平。
三、考核内容1. 学校管理能力中层干部应具备良好的学校管理能力。
考核内容包括干部在组织协调、决策和推动工作方面的能力，以及对教育教学工作的了解和把握能力。
2. 工作表现中层干部的工作表现是考核的重要内容。
主要包括工作责任心、工作效率、团队合作、创新能力和问题解决能力等方面的表现。
3. 业务能力中层干部应具备扎实的业务能力。
考核内容包括对教育教学、学科发展和学生管理等方面的理解和运用能力，以及在具体工作中的创新和实践能力。
4. 师德师风中层干部作为学校管理者，应具备良好的师德师风。
考核内容包括干部对教师岗位职责的认识和践行，以及对学生的爱心、耐心和责任心等方面的表现。
五、考核方法1. 组织评议通过组织干部自评和同事评议，评估干部的工作表现和业务能力。
评议时要注重突出干部的优点和成绩，同时指出存在的不足和改进的方向。
2. 考核调研通过考察干部在实际工作中的表现和能力，采取实地观察、工作记录和情绪测评等方式，全面了解干部的工作情况和能力水平。
3. 考核面谈通过面谈的形式，与中层干部深入交流，了解其工作思路、观点和发展意愿。
面谈时要注意倾听干部意见和建议，给予积极回应和指导。
六、考核结果运用考核结果作为选人用人的重要依据，可以用于人才选拔、奖惩激励和岗位分配等方面。
对于考核合格的积极分子，应给予培养和提拔的机会，为其发展搭建平台。
七、考核周期中学中层干部考核一般采取年度考核制度，每年对干部进行一次全面的评估；同时，可以根据需要，进行临时考核，及时发现、纠正和表彰干部的表现。
八、考核公平性中学中层干部考核应具备公平、公正和公开的原则。
公司中层干部考核实施办法
公司中层干部考核实施办法一、总则1、为了提高和改善中层干部绩效，公平、公正地评价中层干部的岗位业绩，激发中层干部的工作积极性和创造性，全面提高公司的管理水平，根据公司管理的有关精神和规定，特制定本办法。
2、本办法适用于公司各职能科室、生产、捡矸、洗煤厂以及地面各小组。
3、建立健全中层干部档案二、考核方式1、中层干部考核实行月度考核和年度考核两种方式。
2、月度绩效考核指日常绩效考核，考核对象为公司全体中层干部，组长以上人员。
由企管科牵头组织考核。
3、各单位（科室）负责人作为第一责任人，应会同班子成员根据公司下达的生产（工作）经营任务以及单位（科室）职责，结合具体情况，制定出每月班子成员各自的工作目标任务，根据目标任务预算出所需费用（费用预算表需列明细表）。
并于每月25日前上报企管科备案。
4、次月3日前，由企管科牵头对中层干部上月表现先进行职工评议，再向各部门主管领导送达中层干部月度考核表，各主管领导根据掌握的实际情况进行填表。
最后由企管科协同矿领导综合评议。
5、严禁利用职权对职工评议，进行打击报复、违反考核纪律。
一经发现扣考核分2-10分。
6、中层干部应在绩效考核表上签字。
月度绩效考核结果作为年度绩效考核的主要依据。
7、考核结果作为晋升和加薪主要依据。
8、企管科根据本月表现进行考核。
填写中层干部月度考核表。
并纳入中层干部档案。
9、出勤奖惩记录和各项经济指标由企管科月底统一整理并进行考核。
10、月度绩效考核结束后，根据单位员工考核、公司组织考核和公司领导考核情况，形成中层干部年度绩效考核依据。
三、考核内容1、每名中层干部按矿上制定的考核内容进行考核。
按照龙马煤业中层干部考核条例和月度目标任务进行考核。
（附考核表）2、月度考核内容为当月制定的工作目标任务完成情况。
每项工作目标任务的完成情况分为四个评价等次：圆满完成、（90-100）达标完成（85-90）、勉强完成（80-85）、尚未完成80分以下。
3、年度绩效考核内容为月度工作目标任务完成情况（即月度绩效考核结果）和平时综合表现。
区直机关工委中层干部考核办法实施细则
机关工委中层干部考核实施细则根据区组字[2015]18号文件精神，为全面、客观、准确地评价和合理使用中层干部，进一步强化对中层干部的管理与监督、激励与约束，结合区直机关工委实际，制定本细则。
一、指导思想坚持以科学发展观和正确的政绩观为指导，推进中层干部考核工作规范化，增强科学性和实效性，切实加强中层干部队伍建设，全面提高中层干部的综合能力和整体素质，培养造就一支思想过硬、结构合理、奋发有为的中层干部队伍，更好地促进各项工作顺利开展。
二、考核原则坚持党管干部原则，坚持客观公正、注重实绩和群众公认的原则，坚持业务素质考核评价与群众评议相结合的原则。
三、考核范围区直机关工委内设机构，办公室、组织部、宣传部、团工委等各部室负责同志。
四、考核内容及方法考核采取百分制评分与奖惩加减分相结合的方式，对各项考核指标进行量化评分。
考核内容包括业务工作实绩考核、主要领导评定、领导班子成员评价、民意测评四个方面。
（一）分值区分考核总分为100分，其中业务工作实绩考核占40%，主要领导评定占30%，领导班子成员评价占10%，民意测评占20%，。
（二）考核程序1、工作实绩考核。
根据机关各部室业务工作目标任务完成情况，按百分制对工作实绩进行量化考核，并结合平时工作奖惩情况，相应给予加减分。
具体标准为：中层干部个人或其负责业务工作受到区、市、省、国家级综合性表彰的，业务工作实绩考核得分分别加1、3、5、10分；受到通报、批评等惩处的，分别扣除相应分数。
同一项工作受到不同层次奖惩的，按最高级别予以加减分，不重复计算。
2、民意测评。
召开机关全体人员和分工委书记及基层党组织代表参加的会议，中层干部在会议上围绕所承担的业务工作目标、工作实绩及履职情况进行述职，与会人员按百分制进行民意测评打分。
3、领导班子成员评价。
由单位领导班子成员根据中层干部对各项目标任务贯彻落实情况及日常了解掌握情况，按百分制进行量化打分。
4、主要领导评定。
由单位主要领导根据中层干部创先争优意识和综合表现情况，按百分制进行量化打分。
公司中层干部年度考核办法
公司中层干部年度考核办法1. 背景对于公司而言，中层干部是公司的中坚力量，是公司正常运营的重要保障，也是公司晋升高层干部的关键路径。
为了保障公司的发展，提升中层干部的工作能力和素质，公司制定了中层干部年度考核办法。
2. 考核指标公司将中层干部的工作内容分为两个方面：业务方面和团队方面。
具体的考核指标如下：2.1 业务方面•任务完成情况：对中层干部的任务完成情况进行考核，包括任务目标、时间进度、完成质量等方面；•业绩贡献：对中层干部在业务方面的贡献进行考核，包括企业利润、市场占有率、销售额等方面；•收入贡献：对中层干部在业务方面的收入贡献进行考核，包括利润贡献、收益率等方面。
2.2 团队方面•团队协作：对中层干部在团队协作方面的情况进行考核，包括团队人员之间的协作、团队目标的完成情况、人际关系等方面；•下属管理：对中层干部在下属管理方面的情况进行考核，包括人员管理、工作分配、员工绩效评估等方面。
3. 考核方式考核采用自下而上，按照层级递进的方式进行。
具体考核流程如下：3.1 制定考核计划公司将每个中层干部的考核任务在年初确定，对应指标也要对其进行明确。
3.2 个人自评中层干部需要在规定的时间内完成个人自评，填写个人工作情况、团队协作情况等相关内容。
公司主管部门可以根据中层干部所填写的自评情况，对其工作成绩进行初步了解。
3.3 主管部门评定中层干部所在的主管部门会根据中层干部的工作情况，进行评定。
3.4 部门领导群体讨论每个部门的中层干部考核结果都会进行领导群体讨论，主管部门对其下属中层干部的绩效评估意见作出初步汇总。
3.5 董事会及总经理室审批最后，在公司董事会和总经理室会议进行中层干部的考核评定，并确定考核结果。
4. 考核结果考核结果分为三类：合格、基本合格、不合格。
合格：中层干部的业务能力和团队协作能力，得到董事会和总经理室批准，已经达到公司规定标准。
基本合格：中层干部的业务能力和团队协作能力在相应的领域，还有待提高。
中层管理干部考核评分细则新(3篇)
中层管理干部考核评分细则新以下是中层管理干部考核评分细则的新版本：传统考核指标：1. 工作目标实现情况（40%）：根据工作目标的完成情况进行评分，包括任务完成质量、进度、效益等方面的表现。
2. 工作能力和创新（30%）：评估管理干部的专业能力水平、解决问题的能力以及创新思维和方法。
3. 团队管理和协作能力（20%）：评估管理干部对团队的管理和协调能力，包括团队建设、人员管理和沟通协作等方面的表现。
4. 职业操守和道德品质（10%）：评估管理干部的职业操守和道德品质，包括遵守规章制度、诚实守信、廉政建设等方面的表现。
新增考核指标：1. 创新能力（10%）：评估管理干部在工作中的创新能力，包括发现问题、提出改进建议以及推动创新实践的能力。
2. 领导力（10%）：评估管理干部在团队领导和激励方面的能力，包括领导风格、团队建设和员工发展等方面的表现。
3. 自我学习和发展（10%）：评估管理干部的自我学习和发展意识，包括参加培训学习、学习知识和技能等方面的表现。
4. 客户满意度（10%）：评估管理干部在与内外部客户沟通和合作方面的表现，包括客户反馈、解决问题能力和服务质量等方面的评价。
每个考核指标都有相应的评分细则，综合以上指标的得分来评估中层管理干部的绩效和能力水平。
同时，根据具体的工作职责和岗位要求，可以对以上考核指标进行适当的调整和补充。
中层管理干部考核评分细则新（二）一、工作目标完成情况（40分）1.任务完成情况（20分）（1）工作任务分解和分配是否合理，是否能按时完成；（2）计划性是否强，是否能按时完成工作计划；（3）任务完成效率如何，是否能高效、高质地完成任务。
2.工作质量与成果（20分）（1）工作方法是否科学合理，是否能提高工作效率；（2）工作成果是否达到预期目标；（3）发挥业务能力，解决问题的能力；（4）对工作进行总结和评估的能力。
二、团队管理与协作能力（30分）1.团队管理能力（15分）（1）团队建设和团队精神建设的能力；（2）团队绩效考核和激励机制的建立和运用；（3）团队成员培养和绩效提升能力。
学校中层干部考核方案模版(二篇)
学校中层干部考核方案模版为了继续深化学校内部管理体制改革，加强我校中层干___伍建设，全面、客观、公正、准确地评价学校中层干部的政治业务素质及履行职责情况，真正起到对中层干部的激励和检查、监督作用，增强其工作的责任感，提高行政工作效率，特制定本方案。
一、考核内容考核结合教职工考核方案及教师职业道德规范，从德、能、勤、绩四个方面进行考核，重点考核工作实绩。
考核满分为___分，其中量化考核占___%，年终总评占___%，平时民主测评占___%。
1、岗位职责（___分）：能尽职尽责，完成本职工作及领导交办的工作，精通业务，顾全大局，敢于负责，坚持原则，严格管理，严谨细致，工作效率高，本职工作完成得好，得满分。
2、思想政治素质、职业道德（___分）：热爱教育事业，积极参加各项___活动，遵纪守法，团结协助，相互补台。
为人师表，勤奋敬业，无不良影响，得满分。
3、工作态度（___分）：遵守规章制度和劳动纪律，出满勤，干满点。
不得擅自离开岗位，病事假手续按我校现行有关规定执行。
4、工作成绩（___分）：本职工作完成的效果显著，工作能力、工作水平、工作方法有提高和改进。
5、工作业绩（___分）：能积极为学校的教育教学管理和学校的发展献计献策，并被采纳，收到较好效果，或本人在重大活动中为学校争得荣誉和为学校争光，二、考核方法1、平时测评。
学校将不定期地对中层干部进行民主测评，测评结果满意率在___%以上者得___分，基本满意率在___%以上者得___分，满意率在___%以上者得___分，否则不得分。
平时民主测评结果计入年终考核成绩中。
2、年终个人述职。
年末中层干部要在全校教职工大会上进行述职，述职应实事求是，不扩大成绩，不隐瞒缺点或错误，事实清楚，简明扼要。
述职顺序采取抽签形式进行，时间不得超过___分钟。
3、个别谈话。
谈话对象由考核领导小组确定，一般应是被考核人所在科室或有工作关系的人员，谈话时，考核组应有两名以上人员参加，并做好谈话记录。
中层干部考核方案
中层干部考核方案中层干部考核办法为全面、客观、公正、准确地考核中层干部政治业务素质和履行岗位职责的情况，加强对中层干部的管理与监督、激励与约束，根据我校实际情况，特制定本考核办法。
一、指导思想以“为指导，贯彻落实科学发展观。
坚持客观公正、注重实绩、群众公认的原则，加强民主管理与群众监督。
通过干部个人述职、民主测评、综合评价等过程，全面了解干部的工作表现和工作业绩，检查干部年度工作目标的执行情况，督促干部改进工作，提高自身素质和工作水平，为干部选拔、任免和奖惩提供依据。
二、考核对象由学校管理的中层干部（教导主任、教导副主任、工会主席、党支部副书记、团委书记、办公室主任）。
以上人员任职不满半年者不列入民主测评对象，但列入本年度干部考核范围。
三、考核内容干部考核主要包括德（20分）、能（20分）、勤（20分）、绩（40分）四方面内容。
按“好”（80分～100分）、“一般”（60分～79分）、“差”（60分以下）三个等次测评。
一）德（政治素质）：执行党的基本路线和教育方针的自觉性，政治素质，民主作风，团结协作，廉洁自律等。
二）能（能力素质）：与本职岗位相干的组织协调和施行推动能力，政策水平，领导能力，办事效率，开拓创新等。
三）勤（工作施展阐发）：为实现工作方针体现出的主动性、积极性和创造性，精力投入，服务立场，劳动纪律，奉献肉体等。
四）绩（工作实绩）：岗位或部门对学校改革、发展和稳定做出的成绩，完成任务，管理效能，工作实绩，群众满意等。
四、考核等级干部考核结果分为优秀、称职、不称职三个等级。
五、考核方法及程序干部考核工作由党支部统一领导，干部考核工作领导小组具体负责，党支部组织施行。
具体考查究法与程序以下：一）个人述职每位中层干部根据年度工作计划确定的目标和任务，结合自己在德、能、勤、绩等方面的情况进行总结，填写《中层干部考核登记表》，并按考核要求进行述职。
二）民主测评组织干部、群众对被评议者在德、能、勤、绩等方面的施展阐发进行民主测评。
2024年中层干部考核细则样本（四篇）
2024年中层干部考核细则样本一、考核标准1. 严格执行岗位职责，对学校分配的任务，若未能按时且高质量完成，每项每次扣除____分。
若因未完成任务而对学校工作造成重大负面影响的，每项每次可扣除____分。
2. 秉持公正原则，保持正直品质，积极团结同事；热心为教职工服务，具备大局观。
若出现处理矛盾不当，与教职工发生冲突的情况，每次扣除____分。
若存在办事不公，受到教职工有效投诉且经查实的，每次扣除____分。
若忽视大局，工作拖拉、推诿扯皮，每次扣除____分。
若因个人私利影响大局，给学校带来损失或不良影响的，每次扣除____分。
3. 具备强烈的组织纪律观念和事业心，乐于奉献，勤勉工作，任劳任怨，富有责任感。
因责任感缺失或纪律观念淡薄导致学校工作受阻的，每次扣除____分。
4. 遵守法律法规，维护良好师德师风。
若出现体罚或变相体罚学生、乱收费、违规订购资料、违规补课等办学行为不规范问题，扣除____分；若因此被区、市教育局或其他部门查处并造成不良影响的，扣除____分。
5. 严格遵守学校规章制度，准时参加各类会议。
迟到、早退分别扣除____分、____分。
严格执行学校考勤制度，迟到、早退同样分别扣除____分、____分。
未经请假擅自缺席的，每次扣除____分。
6. 切实履行指导、督查、服务职能，确保管理职责和服务意识落实到位，保障学校各项工作的顺利进行。
若执行力不足、管理不当造成不良影响的，视情节轻重酌情扣除1—____分。
因工作失误导致通报批评、____、在各级媒体出现负面报道的，视情节轻重酌情扣除5—____分。
7. 认真____部门工作，学期初结合本科室实际制定切实可行的工作计划，并在实施过程中加强检查、总结与反馈。
对工作敷衍了事的，视情况每次扣除____分。
8. 严格遵守学校值班制度，不脱岗、不空岗，尽职尽责。
值班时统一着装与标识，不规范者每项扣除____分。
若出现迟到、脱岗、空岗情况，视情节轻重酌情扣除2—____分。
2024年中层干部考核细则(3篇)
2024年中层干部考核细则一、考核目的：通过考核，努力建立起分工明确，相互协作、上下一致的高效运行的管理机制，提高管理效益。
二、考核条例：(一)计划有落实，检查有反馈。
学期初能根据学校工作计划，结合本部门的实际，制定切实有效的工作计划，在计划落实的过程中，做到有检查、有总结、有反馈。
(二)民主意识强，办事讲效益。
在工作中，能主动广泛地听取群众的意见，及时采纳合理建议，办事讲求效益，不拖拉，不借故推脱。
(三)部门多协作，相互配合好。
以学校利益为重，工作中能顾全大局，主动积极与各部门配合，不计较、不保留。
责任意识明，敢于挑担子。
(四)有明确的工作目标，如期完成的责任意识。
工作中以身作则，敢说敢做，敢做敢担。
(五)工作有创新，成绩有突破。
用创新的精神指导自己的工作，克服平平庸庸的思想，树立争一流的竞争的观念，分管工作的成绩在原有的基础上有进展、有突破，实绩明显。
三、考核办法：1、对照岗位责任制，自查、自评。
2、群众评分与校长评分相结合。
3、分值：每条____分等级：____分为甲等____分为乙等____分为丙等____分以下为不合格2024年中层干部考核细则（2）第一章总则第一条为了进一步加强中层干部队伍建设，提高中层干部的管理能力和业务水平，根据《中共中央关于加强干部队伍建设的意见》和《关于制定中层干部考核办法的通知》，制定本考核细则。
第二条本考核细则适用于我单位2024年中层干部（正科、副科级）的考核工作。
第三条考核的目的是为了鼓励中层干部发扬优点，弥补不足，激励干部创新，提高工作能力和业绩，在选拔选拔人才、提高干部队伍整体素质方面发挥积极作用。
第四条考核的原则是客观公正、科学合理、依法依规、结果导向。
第二章考核内容第五条本次中层干部考核的内容包括：（一）工作成果与业绩：考核干部在本职工作中的实际贡献和成果，包括项目推进、任务完成情况、业务能力提升等方面。
（二）组织管理能力：考核干部在组织管理中的表现，包括团队协作、资源调配、决策能力、沟通协调等方面。
公司中层干部年度考核办法
公司中层干部年度考核办法公司中层干部年度考核办法一、背景和目的为了全面评价中层干部的工作表现和能力，提高中层干部的管理水平和能力，公司制定了中层干部年度考核办法。
该办法是为了确保公司的各项工作顺利进行和中层干部个人的职业发展，建立、健全公司的管理体系，完善运营管理制度，培养和选拔优秀中层干部。
二、考核内容1. 工作目标的完成情况：考核中层干部是否按照公司的战略目标和部门的具体工作任务制定合理的目标，以及是否能够按照计划完成工作。
对于未完成目标或超额完成目标的情况，需要中层干部提供相应的分析和解释。
2. 工作能力和业务水平：考核中层干部的专业知识和技能是否达到要求，是否能够有效地组织和管理团队，是否能够提供有效的解决问题的方法和方案，以及是否能够指导下属进行工作。
3. 领导与沟通能力：考核中层干部的领导能力、团队协作能力和沟通能力。
包括中层干部在团队内外的影响力、协调团队成员的能力以及与上下级、同事、业务合作伙伴等之间的沟通能力。
4. 创新能力和工作效率：考核中层干部的创新思维和工作效率。
包括中层干部提出的建议和改进措施的创新性和可行性，以及完成工作任务的时间和质量。
5. 工作态度和职业道德：考核中层干部的工作态度和职业道德。
包括中层干部是否遵守公司的规章制度和职业道德准则，是否能够保持良好的工作态度和团队精神。
三、评价方法1. 工作目标完成情况的评价：根据公司的战略目标和部门的具体工作任务，制定中层干部的工作目标，并根据实际情况进行评价。
评价的指标包括目标的完成情况和工作质量等。
2. 绩效指标的评价：根据中层干部的工作能力和业务水平，制定相应的绩效指标，并通过定量和定性的方式进行评价。
3. 360度评价：通过向上级、下级、同级以及其他相关人员（如客户、合作伙伴等）收集意见和反馈，对中层干部的领导能力、团队协作能力和沟通能力进行评价。
4. 个人陈述和面谈：中层干部需要撰写个人陈述，介绍自己在过去一年的工作表现和成绩，以及对今后工作的规划和期望。
中层管理干部考核评分细则（5篇）
中层管理干部考核评分细则为加强中层干部队伍建设，全面提高中层干部素质，提高学校管理水平和办学质量，促进学校各项事业的健康发展，根据学校有关制度，特制定本考核办法。
一、考核内容考核内容涉及德、勤、绩三个方面，重点为工作业绩及争先创优情况等，同时增加加分和减十项目。
考核实行百分制量化考核，按得分分为优秀、良好、一般、较差四个等次。
学校成立考核领导小组，负责指导考核工作，落实考核结果。
二、考核明细(一)、德____分1、不断加强思想道德建设、作风建设；勤政服务水平高，积极参加学校组织的活动。
2、秉公办事，为人正直，团结同志；热心为教职工服务，识大体，顾大局。
3、有较强的组织纪律观念和事业心，甘于奉献，勤于工作，任劳任怨，有责任感。
4、坚持原则.作风正派，廉洁自律，自觉接受党和群众的监督批评。
(二)、勤____分认真执行《市二中考勤制度》，严格落实学校值班规定，不脱岗，不主岗，尽职尽责。
(三)、绩____分1、拥护和执行学校决定、决议，模范执行学校各项改革方案。
工作有计划。
能体现学校的办学理念和工作思路，年终或学期结束有工作总结。
2、出色履行岗位职责，主管或分管的各项工作有效地开展。
工作得到学校的认可或获得上级的表彰和肯定，完成学校规定的教学任务。
3、履行指导、督查、服务职能，把管理职责、服务意识落实到位，确保学校各项工作顺利进行。
4、对本处室职员管理到位，激发其积极性，调动其全员参与意识，践行服务理念，保障教育教学工作正常运行。
5、认真执行档案归档的各项规定和要求，负责做好档案材料的收集整理，立卷归档保管利用和转递工作。
6、忠于职守并积极主动学习档案工作的有关业务知识，不断提高档案工作业务水平和工作能力。
(四)、减分项目1、对学校安排部署的工作，未按要求办理，每次酌情扣1—____分。
2、因工作失误在各级有关媒体出现负面报道，每次扣____分。
3、因出现办学行为不规范等问题被区、市教育局或其他部门查处造成不良影响的，每次扣____分。
中学中层及以上领导干部考核办法
中学中层及以上领导干部考核办法为全面、客观、准确评价学校中层干部的综合业绩，建立科学有效的激励约束机制，进一步提高其履职能力，提高学校管理水平和办学质量，促进学校各项事业的健康发展,根据上级有关规定，结合我校实际，特制定本办法。
一、考核范围中层及以上领导干部二、考核内容包括德、能、勤、绩、廉等方面，重点考核履行岗位职责和完成目标责任情况，具体分职业道德、职业能力、工作表现、工作成效、分管工作奖励项目五部分进行考核。
考核实行百分制量化考核，奖励项目另行计分，按得分分为优秀、良好、一般三个等次。
三、考核办法学校成立由校长室、教师代表组成的考核领导小组，负责考核工作，落实考核结果。
四、考核标准及考核办法(一)职业道德(10分)考核要求：服从领导分工和工作安排；明确本人工作目标、任务、职责；认真完成本职工作；团结同事，服务群众。
考核办法：每学期组织全体教职工、学生和家长代表对考核对象的日常工作（包括德、廉）等进行评议。
教师评议和领导评议各占60%、40%。
（二）职业能力（15分）考核要求：1、依据《中学教职工考核细则》中职业能力部分考核。
（10分）2、认真撰写、落实《领导工作手册》、《学期工作重点项目》等相关工作。
（5分）考核办法：第一项累计得分，最高者计10分，其他折分计算。
第二项由学校领导班子成员评议计分。
（三）工作表现（15分）1、工作量（10分）分上课、管理和其他三项，分别占3、6、1分。
2、出勤（2分）每学期事假超过1天、病假超过2天，超过部分每天扣0.2分，扣完为止。
3、值班（3分）服从安排，认真完成行政值班任务，及时解决问题，有记录、有质量、有效果，不发生安全事故，记3分；不认真完成行政值班视情况酌情扣分。
（四）工作成效（60分）1、教学效果（30分）按教师考核方法计算，没有教学成绩的把该项分值按比例增加到民主测评中进行赋分（同教师系列）。
2、管理效果（30分）（1）日常管理工作（10分）能按时按质按量完成或上交上级、学校研究布置的各项具体工作、个人分管的日常管理工作等，计5分。
年度目标任务考核办法、各部门年度指标考核细则
““中层干部20**年度目标任务考核办法为了保证全面完成公司**年度的各项工作目标任务，促进公司各部门特别是中层领导干部能够认真负责地按照岗位职责要求，踏实工作、努力进取、开拓创新，进一步提升个人综合素质，为公司发展做出更大的贡献，同时能够对全体中层干部一年的工作表现给予客观、公正的评价，现制订中层干部20**年度目标任务考核办法如下：一、考核项目考核项目为各部门签订的年度目标任务书中规定的内容，分为两部分：一是年度指标，二是通用考核内容。
二、考核计算两部分考核内容均为百分制，分别考核计分。
各部门中层干部年度考核个人得分计算：年度考核个人得分＝“年度指标”实际考核得分×60％＋“通用考核内容”实际考核得分×40％。
三、考核办法说明1、考核工作在公司考核领导小组领导下，由公司考核办公室负责组织实施，各相关部门予以配合。
2、年度指标”考核以**年度部门各项指标的实际完成情况、按评分标准进行评分。
3、通用考核内容”考核以**年度各部门中层干部各项考核内容的综合表现、按评分标准进行评分。
中层干部的年度综合表现，由总经理办公室根据个人**年度在部门工作开展状况、个人管理水平、个人综合能力等德能勤绩廉各方面的综合表现予以评定。
4、各部门中层干部年度考核得分结果与中层干部年度奖金直接挂钩。
公司将以20**年奖金为基数、按照20**年度实际利税增减幅度状况同比增减奖金基数的办法确定中层干部20**年度奖金基数，并设立年度奖金一、二、三等及鼓励奖。
具体发放办法为：个人年度考核得分为100分以上：一等奖；个人年度考核得分为96－100分：二等奖；个人年度考核得分为91－95分：三等奖；个人年度考核得分为86－90分：鼓励奖。
其中：一等奖奖金为全额年度奖金基数；二等奖奖金为基数的95％；三等奖为基数的90％；鼓励奖为基数的85％。
以下情况取消个人年度奖金：⑴个人年度考核得分85分以下；⑵部门出现安全事故，造成人员伤亡、财产损失，其判断标准按上级有关规定执行；⑶违法廉政建设规定，达到处分及处分以上条件的；⑷部门或个人出现其它经公司认定的重大问题。
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中层干部目标任务考核办
法
The Standardization Office was revised on the afternoon of December 13, 2020
中层干部2004年度目标任务考核办法为了保证全面完成公司04年度的各项工作目标任务，促进公司各部门特别是中层领导干部能够认真负责地按照岗位职责要求，踏实工作、努力进取、开拓创新，进一步提升个人综合素质，为公司发展做出更大的贡献，同时能够对全体中层干部一年的工作表现给予客观、公正的评价，现制订中层干部2004年度目标任务考核办法如下：
一、考核项目
考核项目为各部门签订的年度目标任务书中规定的内容，分为两部分：一是年度指标，二是通用考核内容。
二、考核计算
两部分考核内容均为百分制，分别考核计分。
各部门中层干部年度考核个人得分计算：
年度考核个人得分＝“年度指标”实际考核得分×60％＋“通用考核内容”实际考核得分×40％。
三、考核办法说明
1、考核工作在公司考核领导小组领导下，由公司考核办公室负责组织实施，各相关部门予以配合。
2、“年度指标”考核以04年度部门各项指标的实际完成情况、按评分标准进行评分。
3、“通用考核内容”考核以04年度各部门中层干部各项考核内容的综合表现、按评分标准进行评分。
中层干部的年度综合表现，由总经理办公室根据个人04年度在部门工作开展状况、个人管理水平、个人综合能力等德能勤绩廉各方面的综合表现予以评定。
4、各部门中层干部年度考核得分结果与中层干部年度奖金直接挂钩。
公司将以2003年奖金为基数、按照2004年度实际利税增减幅度状况同比增减奖金基数的办法确定中层干部2004年度奖金基数，并设立年度奖金一、二、三等及鼓励奖。
具体发放办法为：
个人年度考核得分为100分以上：一等奖；
个人年度考核得分为96－100分：二等奖；
个人年度考核得分为91－95分：三等奖；
个人年度考核得分为86－90分：鼓励奖。
其中：一等奖奖金为全额年度奖金基数；二等奖奖金为基数的95％；三等奖为基数的90％；鼓励奖为基数的85％。
以下情况取消个人年度奖金：
⑴个人年度考核得分85分以下；
⑵部门出现安全事故，造成人员伤亡、财产损失，其判断标准按上级有关规定执行；
⑶违法廉政建设规定，达到处分及处分以上条件的；
⑷部门或个人出现其它经公司认定的重大问题。
5、本考核办法为草案，为提高考核办法的科学性，公司将根据实际情况作进一步修订、完善，如有改动，按最终经总经理办公室讨论通过的考核办法执行。
二〇〇四年二月
办公室年度指标考核细则
财务管理部年度指标考核细则
制造工程部年度指标考核细则
人力资源部年度指标考核细则
市场企划部年度指标考核细则
管理统筹部年度指标考核细则
后勤保障部年度指标考核细则
年度工作通用考核细则。