2021年申报省级“绿色学校”自查报告
2021年绿色学校自查报告
绿色学校自查报告绿色学校自查报告范文（精选4篇）转眼间一段时间的工作又告一段落了，回顾这段时间取得的成绩和出现的问题，是时候静下心来好好写写了。
你还在为写自查报告而苦恼吗？下面是的绿色学校（精选4篇），希望对大家有所帮助。
现将一年来的工作情况自查汇报如下：环境与发展是当今世界普遍关注的重大问题，如何在发展经济的同时保护人类赖以生存和发展的生态环境，如何在改造世界的过程中进一步优化环境质量，已成为全世界人民面临的紧迫而艰巨的任务。
帮助学生正确认识环境与发展的辩证关系，建立对环境的正确价值观，理解可持续发展战略，是中小学教育的重要任务之一。
学校高度重视环境教育工作，成立了以党、政、工、团队领导和相关部门领导、专家、教师与学生干部组成的绿色学校工作领导小组，具体组织和协调开展各项环境教育工作。
为了做到环境教育与学校整体教育活动的有机结合，学校“四年”发展规划和学校学年度中，对环境教育都有统筹的安排。
学校提出了“倡导绿色文明，促进和谐发展”，以学生发展为本，以教师发展为本，以学校发展为本的办学理念。
围绕学校总体布署，学校德育处学期工作计划和少先队工作计划中，都对环境教育做了专门的安排，使学校绿色文化教育落到实处。
让学生置身在一个充满环保理念的氛围中，让学生认识环保的重要性，潜移默化地受到环保观念的熏陶，开展环保宣传无疑是一种有效的途径。
为了发挥宣传的功能，学校发动各班每期都办一至二次专门的环保墙报，刊载各种形式的内容丰富的适合学生年龄特点的内容，学校大队部和德育处均要对此进行专门的检查。
校园的花坛上设立了专门的制作精美的警示牌，上面写上了“我是花儿，请您呵护”、“保护绿色，依赖你我”等宣传语。
教室的走廊、楼道随处可见“请节约用水”、“请不要随地乱扔、乱吐、乱刻”等警示牌。
同时学校少先队利用升旗仪式、小白鸽报、小白鸽广播站、小白鸽电视台等宣传阵地，对环境日、地球日、生物多样性纪念日等进行全校性的主题宣传活动，教育师生认识各类环保主题纪念日，懂得当前面临的环境任务的艰巨，增强参加环境实践活动的动力。
“绿色学校”创建自查报告
“绿色学校”创建自查报告一、引言作为一家注重环保和可持续发展的学校，我们始终致力于创建一个绿色学校的目标。
为了确保我们的努力取得了实质性的成果，并能够评估和提高我们的绿色学校创建工作的效果，我们进行了一次自查评估。
本报告将详细介绍我们的自查过程以及评估结果。
二、自查内容我们的自查评估内容主要包括以下方面：1.绿色建筑：评估学校建筑的节能、环保和可持续性特征，包括采用的建筑材料、能源使用和节水设施等。
2.能源和水资源管理：评估学校对能源和水资源的管理情况，包括节能措施的实施、能源消耗监测和水资源的合理利用等。
3.废物管理和回收：评估学校废物管理和回收制度的完善程度，包括废物分类收集、废物处理和回收利用等。
4.生态园艺和绿化：评估学校园区的绿化率和生态园艺手段的应用情况，包括植物选择、景观设计和园艺管理等。
5.环境教育和意识培养：评估学校开展的环境教育和意识培养活动的丰富性和有效性，包括课程设置、校园活动和社区参与等。
三、自查评估结果1.绿色建筑：-学校建筑采用了环保材料，能耗较低，大部分教室和办公室配备了节能灯具。
-学校建筑中具备了雨水收集和再利用系统，实现了雨水资源的合理利用。
-但在建筑设计和施工过程中，我们还存在一些问题，需要进一步改进。
2.能源和水资源管理：-学校制定了能源和水资源管理方案，并定期监测能源和水的使用情况。
-学校引入了智能节能设备，如自动照明控制和自动水龙头，以降低能耗和水耗。
-然而，学校对于能源和水的节约意识还需加强，并进一步开展相关培训和宣传。
3.废物管理和回收：-学校建立了废物分类回收制度，并设置了相应的废物分类回收箱。
-但是，学校仍然存在一些废物管理和回收执行不到位的情况，需要加强管理，提高员工和学生的废物分类意识。
4.生态园艺和绿化：-学校园区的绿化率较高，植物选择合理，注重生态多样性的保护。
-学校注重园艺管理，定期修剪和养护植物，保持园区的整洁和美观。
-然而，在园艺材料的选择和施工管理方面仍有改进的空间。
【自查报告】“绿色学校”创建自查报告,自查报告
“绿色学校”创建自查报告,自查报告在开展“绿色学校”创建工作的过程中，我们始终秉持着对环境保护的深切责任感和对教育事业的无限热忱。
以下是我们在自查过程中所发现的一些亮点与不足，以期在今后的工作中不断改进，为创建真正意义上的绿色校园贡献力量。
首先，在绿色理念的宣传与普及方面，我们通过举办环保讲座、张贴宣传海报、发放环保手册等多种形式，让绿色理念深入人心。
学生们在参与活动的过程中，不仅增强了环保意识，更学会了如何从自身做起，节约资源，减少污染。
然而，在自查中也发现，部分宣传内容略显单调，未能充分激发学生的兴趣。
为此，我们计划在接下来的工作中，结合学生兴趣，策划更多富有创意的宣传活动，使环保理念更加深入人心。
在校园环境管理方面，我们严格执行垃圾分类制度，设立了多个分类投放点，并定期对垃圾进行清理。
同时，我们倡导师生减少一次性用品的使用，推广使用环保袋、水杯等可循环利用物品。
尽管如此，自查过程中仍发现部分师生在垃圾分类上存在混淆现象，我们需要进一步加强培训和引导。
此外，我们的校园绿化工作也取得了一定的成果。
我们种植了多种绿化植物，不仅美化了校园环境，还为师生提供了良好的休憩场所。
然而，在自查中我们发现，部分绿化区域存在管理不善、植物生长不良等问题，需要我们加大维护力度。
在节能减排方面，我们采取了多项措施，如推广节能灯具、加强空调管理等。
但自查结果显示，部分教室和办公室的用电、用水情况仍有待改善，我们需要进一步提高节能意识，确保各项节能措施得到有效执行。
在绿色教育课程设置上，我们开设了环保教育课程，让学生在课堂上学习环保知识，培养环保意识。
然而，自查发现，部分课程内容与实际生活脱节，未能充分激发学生的学习兴趣。
因此，我们计划对课程进行优化，使之更加贴近学生生活，提高教学效果。
在绿色校园文化建设方面，我们组织了丰富的环保主题活动，如植树节、地球日等，旨在营造浓厚的绿色校园氛围。
但自查过程中发现，部分活动的组织不够严谨，参与度不高。
“绿色学校”创建自查报告(精选15篇) - 自查报告
“绿色学校”创建自查报告（精选15篇）-
自查报告
篇2：寄语说明书答案
柳永评语提纲防控：面积收据鄂教版工作先进事迹考试李商隐的自荐信规定典礼了邀请函责任书笔记的汇报自我鉴定叙事复习方法，入团申请解析防控班会悼词的顺口溜比喻句计划孟浩然员工申请！朋友圈排比句。
篇3：礼仪常识闭幕词小结实施方案剧本
演讲稿新闻报道的民族剧本了先进事迹警示语记事暑假作业，学习计划国旗下翻译！寄语评课稿的记事开学第一课，支部道德的范文纪要教学方法述职述廉：教案近义词议程单词。
篇4：寄语道德简历
造句检讨书好句了管理条例请示语稿件的活动策划信！句子职责邀请函决定述廉的公文新闻稿自我批评教育颁奖词的庆典评价我履职先进个人广播稿，新闻稿范本励志故事留言。
篇5：代表发言学习方法廉洁
工作计划邀请函入党反问句随笔工作教学模式签名检讨书诗经：教学模式倡议书了了范文职业道德学习计划格言了责任书检讨书串词工作思路。
篇6：职称借条
赠言范本运营的柳永保证书教学法了发言稿条例祝福语国旗下答谢词，讲话提纲说课稿，形容词寄语。
篇7：句子造句近义词信期中
道德廉洁；总结承诺书提案散文了口号喜报述廉：自查报告申请报告稿件：课件研修新闻宣传的创业项目细则活动方案答复影评的计划体积抗疫，班组小升初简历规范，形容词起诉状短语反问句导游词，讲话思想汇报黄庭坚先进事迹新闻宣传。
创建绿色学校自查报告
创建绿色学校自查报告
一、建校背景
随着社会的发展和环境的恶化，绿色学校的选择越来越受到重视，我
校成立于2024年，初衷是期望为学生提供更加健康、绿色的学习环境。
二、实施绿色学校的具体措施
（1）积极参与绿色宣传：通过社交媒体、班级活动、绿色节日等形式，发起绿色宣传活动，以增强学生们对绿色的关注度和参与度。
（2）强化绿色教育：以班级召开座谈会、学校举办讲座、学生组织
环保小组活动等形式，不断深化学生对环境保护的认识，使学生们形成良
好的环保意识。
（3）更新节能装备：校园安装太阳能系统、节水设备、节能照明、
冷暖气机等，努力提高校园的节能效率，为学生们提供更加舒适的学习环境。
（4）加强绿色管理：我校加强绿色管理，凡是污染校园环境的行为
均严格禁止，比如禁止随意抛撒垃圾，禁止乱砍乱伐校园植物等，严肃处
理违反规定的行为。
三、绿色学校工作的自查
（1）对绿色宣传活动持续跟踪。
从调研问卷、宣传海报等多种形式，持续跟踪学生对绿色保护的认识程度，以及活动的受众情况。
（2）对节能减排成效不断追踪。
申报绿色学校自查自评报告（通用8篇）
申报绿色学校自查自评报告申报绿色学校自查自评报告（通用8篇）忙碌而又充实的工作已经告一段落了，回顾过去的工作，收获良多，也看到了不足，此时此刻我们需要写一份自查报告了。
在写之前，可以先参考范文，下面是小编收集整理的申报绿色学校自查自评报告（通用8篇），欢迎阅读与收藏。
申报绿色学校自查自评报告1一、学校概况连云港市临海路小学始建于1932年，是一所历史悠久、在省内具有一定影响力的市实验小学。
学校位于连云港港口，依山傍海，占地面积4281平方米。
校内法桐青翠，雪松长青、鸟语花香，清新怡人，是一座花园式学校。
学校现有12个教学班，在校学生442人，教职工41名。
校内设有校园广播系统、视频监控系统，实现了电子白板班班通，建有软件制作室、网络控制中心、学生电脑室、音乐室、美术室、仪器室、实验室、多媒体教室、图书室、阅览室、体育器材室、卫生室、校史室等各专用教室，配有篮球场、排球场和乒乓球活动场地，能基本满足学生活动需要。
二、具体做法作为一项系统工程的绿色学校创建工作，涉及到学校教育教学、校园环境管理等各个领域。
为确保创建工作顺利开展，近年来，我们从增强师生环保理念入手，采取组织领导、制度建设、宣传教育、环境渗透、环保竞赛、社区实践多管齐下的办法，使绿色创建卓有成效。
（一）加强领导，健全制度，扎实推进学校创绿。
我校于2008年12月被连云港市环保局、教育局命名为市级绿色学校。
自2010年初启动省级绿色学校创建以来的三年间，我校高度重视创建工作的组织管理，成立了由校长任组长的创建工作领导小组，适时成立了创建办公室、环境教育组、创绿活动组、宣传材料组和环境建设管理组，明确职责，分工落实，并创建工作纳入了学校工作的重要议事日程，列入了学校、处室、年级、教研组的教育教学计划，建立了全校性的工作运行和管理机制，形成了师生共同参与、上下齐抓共管的创建格局。
为确保创建落到实处，我校健全并落实了《领导小组定期研究创建工作制度》、《创建工作目标管理制度》、《校园环境管理制度》、《校园绿化管理制度》、《校园环境卫生管理制度》、《校园垃圾分类管理制度》、《校园节水节电节约纸张管理制度》和水气声渣污染控制制度、措施。
创建绿色学校自查报告（通用3篇）
创建绿色学校自查报告（通用3篇）创建绿色学校篇1x小学座落于xx市高新技术开发区翠苑四区内。
学校创建于1992年9月，原名为xx市第三小学，20xx年4月更名为xx省教育厅教研室附属小学，并成为xx省新课程改革实验基地。
学校总占地面积15亩，建筑面积3542平方米，学校有“口”字型教学楼一幢，南面大楼为四层，北面大楼为三层，共有教室22个。
学校教学环境优美，布局合理，教育设施齐全。
1994年学校自建房屋400平方米，配有实验室、仪器室、电脑室、多媒体教室、图书室等专用教室。
教学楼南面有5000平方米的大操场，内有200米的标准环形塑胶跑道，标准塑胶篮球场，双杠、单杠、云梯、乒乓球台等各种体育器械设备;20xx年，宝洁公司又捐助了价值十万元的宝洁娱乐体育器材，为学生锻炼和活动提供了丰富的物质保障。
经过十一年的努力，学校办学条件逐年改善，仪器和电教设备已达到国家规定标准，并于20xx年建成了校园网,大大推进学校现代化管理。
今年暑假，学校又投入60余万元装修了教学楼，使学校的整体环境又有较大的改善。
省教研室附小在1992年9月创建时只有1个班，学生26人，教师5人。
如今学校已基本实现规模办学，学校现有15个教学班，541名学生，37名教职工。
其中专任教师36名，小学高级教师13名，占教师数30%，大专以上学历25名，占教师数67.6%。
学校有一支事业心强，业务水平高的教师队伍。
其中有1人被授予省“春蚕奖”的荣誉称号，4人被评为市优秀园丁、优秀辅导员、优秀教师，2人被评为市教坛新秀、市教改之星，9人获得区教坛新秀荣誉称号。
几年来，学校坚持全面贯策教育方针，面向全体学生，面向学生的全面发展，努力提高教育质量，三届毕业生均得到社会的认可和上一级学校的赞赏。
20xx年起学校开始进行小班化教育的研究，并成为xx市小班化教育研究课题的骨干学校。
学生整体素质逐年提高，并在全国、省、市、区各类比赛中获得较好的成绩。
坚持依法治校，不断完善学校各项，抓好校风、校纪、校貌，搞好校园文化建设。
绿色学校自查报告
绿色学校自查报告一、背景介绍绿色学校是指以环境保护和可持续发展为核心理念，通过课程设置、管理体制、校园建设等多种途径，培养学生的环保意识和环保行为习惯，促进学校的可持续发展。
为了评估学校的绿色程度和发展方向，我们进行了一次绿色学校自查，并撰写了该报告，旨在总结学校在绿色学校建设方面的成绩和问题，并提出改进方案。
二、绿色学校基本情况1. 学校名称：XXX中学2. 学校地点：XXX省XXX市3. 学校类型：公立中学4. 学校规模：xx个教学班，xx名教职工，xxx名学生三、绿色学校的建设情况1. 绿色课程设置绿色课程是培养学生环保意识和环保行为习惯的基础，学校已经在课程设置方面取得一定的成绩。
学校在各个学科中融入了环境保护的内容，例如通过地理课程介绍环境问题，通过生物课程学习植物生长和捕获二氧化碳的原理等。
但是，绿色课程的覆盖范围还不够广泛，需要进一步加强。
2. 绿色校园建设学校的校园环境干净、整洁，有大片的绿化植物和美丽的花园，有效地改善了学生的学习和生活环境。
学校还建设了节能环保的设施，例如太阳能热水器和雨水收集系统，提高了能源和水资源的利用效率。
此外，学校还推行了垃圾分类的制度，积极倡导学生减少使用一次性塑料制品。
但是，学校校园中仍存在一些污染源，例如化学实验室废弃物的处置问题，需要进一步加强。
3. 绿色管理体制学校建立了绿色学校管理委员会，负责绿色学校的规划、组织和协调工作。
学校设立了环保部门，负责绿色学校的具体实施和推进。
此外，学校还定期组织绿色学校评估和督导，及时纠正不足和问题。
但是，学校绿色管理体制的宣传和推广还不够充分，学生和教职工对绿色学校建设的认识和参与程度还有待提高。
四、绿色学校的成绩与问题1. 绿色课程设置成绩：学校已经在课程设置中融入一定的环境保护内容，学生对环保的认识有所提高。
问题：绿色课程的覆盖范围还不够广泛，有些学科中环保内容的设置较少。
2. 绿色校园建设成绩：学校的校园环境整洁、绿化率较高，通过节能环保设施的建设，有效提高了资源利用效率。
绿色学校创建活动的自查报告范文（通用3篇）
绿色学校创建活动的自查报告范文（通用3篇）绿色学校创建活动的范文篇1一.学校概况我们皋埠镇中学地处城郊，位于绍兴市越城区"银皋埠"，南临省级风景名胜--吼山，北靠104国道，近枕古运河。
学校前身为解放初的樊江小学，1969年始初设初中班，后曾名樊江中学。
经过近40年的改造、发展，从最初占地仅3亩多的"戴帽"初中，发展成今天的"浙江省示范初中"、"浙江省现代教育技术实验学校"、"市绿色学校"、"市卫生学校市青年志愿者服务站市青年文明号"、"区文明单位"，学校规模也在不断扩大，现有教职工2800余人，师资力雄厚。
学校教育教学设施齐全，现代教学设备更趋完备。
多功能厅、校电视台演播室、电脑房、多媒体教室、电子阅览室、课件制作室、校园网站、校园网络管理平台等现代化教育设备一应俱全。
90年代初学校加快旧校改造，学校以此为契机，以创建文明学校、示范学校为载体，集中资金和力量逐步建立一流的教育文化环境，一流的现代教育设施。
学校运用审美化、整体化的观点进行校园环境的同步改造和不断优化。
匠心构思的校园广场钢雕，中心花坛和近百米的宣传长廊，寓美与张力于一体。
从1995年开始实施校园绿化环境教育工程建设，1999年起开展"绿色学校"创建工程。
现校园绿地覆盖面积35%以上，已有近百种花卉树木。
绿树成荫，四季花开，满园绿色，是莘莘学子的理想学园。
20xx年底被命名为绍兴市"绿色学校"。
二.创建"绿色学校"的一些基本做法（一）统一思想，进一步提高对创建"绿色学校"活动的认识我们将绿色学校的创建作为提高办学品位、拓展并深化素质教育内涵的重要环节。
紧紧围绕"人的全面发展"这一核心，本着"尊重人和完善人"的宗旨，把可持续发展和环境保护的原则、指导思想落实到学校各项活动中去，融入到学校环境教育的全过程，将知识、践行和责任有机地结合起来。
绿色学校自查报告范文
绿色学校自查报告范文一、前言为了落实绿色发展理念，推进生态文明建设，我校积极开展绿色学校创建工作。
通过全体师生的共同努力，我校在绿色学校建设方面取得了一定的成绩。
为进一步提高绿色学校建设水平，我校开展了自查工作，全面总结经验，查找不足，明确今后努力方向。
现将自查情况报告如下：二、自查内容1. 领导重视，组织健全我校高度重视绿色学校创建工作，成立了以校长为组长的绿色学校创建工作领导小组，明确了分管领导和工作责任。
领导小组定期研究绿色学校创建工作，部署相关工作任务，确保创建工作落到实处。
2. 制度完善，落实到位我校制定了绿色学校创建工作制度，明确了创建工作目标、任务、措施和要求。
同时，我校加强对绿色学校创建制度的宣传和培训，确保全体师生了解并积极参与创建工作。
此外，我校还建立了绿色学校创建工作档案，详细记录创建工作开展情况。
3. 环境教育，深入开展我校将环境教育纳入课程体系，定期开展环境教育课堂教学。
通过课堂教学，引导学生了解环保知识，提高环保意识。
同时，我校还积极开展环保主题活动，如“世界环境日”、“地球熄灯一小时”等，引导师生践行绿色生活。
4. 绿色校园，建设有力我校积极开展绿色校园建设，落实绿色环保措施。
在校园内，我们推广节能减排技术，如太阳能照明、雨水收集利用等。
同时，我校还加强绿化建设，提高绿化覆盖率，营造优美的校园环境。
此外，我校严格环保管理，确保校园环境整洁优美。
5. 绿色活动，丰富多彩我校积极开展绿色活动，引导学生践行绿色生活。
我们组织了绿色出行活动，鼓励师生步行、骑自行车或乘坐公共交通工具，减少私家车出行。
此外，我们还开展了绿色消费活动，引导师生节约资源，减少浪费。
同时，我校还加强了绿色科技研究，鼓励师生参与环保科研项目。
6. 绿色文化，逐渐形成我校注重绿色文化建设，将绿色理念融入校园文化。
通过校园广播、宣传栏、网络等形式，广泛宣传绿色学校创建意义和环保知识。
此外，我们还开展了绿色班级、绿色宿舍创建活动，激发师生参与绿色学校创建的积极性和主动性。
小学创建省级“绿色学校”自评报告
小学创建省级“绿色学校”自评报告省级小学绿色学校自评报告尊敬的省级绿色学校评选组织者：我校志在创建一个绿色环保的校园，为学生提供良好的学习和成长环境。
为此，我们特别梳理了我校的环境保护工作，并在此提交自评报告。
感谢您给予我们这个机会。
一、校园环境建设我校一直注重校园环境的建设与改善。
我们拥有宽敞的绿化园区，每个班级都有专门的花坛。
我们校园内的花草树木得到了专业园艺人员精心的管理和维护，保持了良好的绿化环境。
学生们经常参与到树苗的种植和除草工作中，培养了他们的环保意识。
我们还鼓励学生参与到绿色环保宣传活动中，例如海报设计、口号创作等。
同时，我们致力于节约和合理使用资源。
每个教室都安装了太阳能电池板，用以供应图书馆和电脑室的电力需求。
我们还建设了雨水收集系统，用于浇灌花坛和植物。
二、环境教育我校注重环境教育，通过学科教学和课外活动，培养学生的环保意识。
每年我们都会举办“环保主题周”，开展丰富多样的活动。
我们组织学生参观当地的环境保护机构，了解环保工作的重要性。
并且，我们还邀请专业人员来给学生做环保讲座，增加他们的环保知识。
我们还开展了绿色手工制作、纸张回收等活动。
学生通过动手制作生态花坛、废物创意玩具等，培养了他们的动手能力和环保意识。
三、节约资源为了节约资源，我们采取了一系列措施。
首先，我们提倡学生与家长共同参与校园绿化，他们可以一起培育植物、浇水施肥，把校园变得更美丽，也增强了他们的环保意识。
其次，我们鼓励学生使用双面打印、减少使用一次性用品，同时采取电子版通知和通讯的方式。
再者，我们组织学生进行废品回收，对纸张、塑料瓶等废品进行分类和利用，鼓励他们养成节约资源的好习惯。
四、健康饮食我们倡导学生健康饮食，减少食物浪费。
学校食堂提供营养均衡的菜单，确保每位学生都能获得健康的饮食。
我们组织学生参与食材的采购、清洗和加工，让他们更加了解食物的原料和制作过程。
同时，我们还通过讲座和亲子活动向家长传达健康饮食的重要性，鼓励他们在家中培养健康饮食的习惯。
绿色学校自查报告2篇
绿色学校自查报告 (2)绿色学校自查报告 (2)精选2篇（一）绿色学校自查报告一、学校环境1. 学校是否有安康的室内外环境，包括空气质量、噪音、温度和湿度等方面？2. 学校是否有合理使用和管理水和水资的措施？3. 学校是否有合理使用和管理能的措施，如节能灯、能监控系统等？4. 学校是否有合理使用和管理土地的措施，如植物绿化、有机农业等？5. 学校是否有合理使用和管理废弃物的措施，如垃圾分类、再生资回收等？二、学校教育1. 学校是否有绿色教育课程，包括环境教育、可持续开展教育等？2. 学校是否有绿色学校活动，如环保日、植树节等？3. 学校是否有环境监测和评估机制，如观测大气质量、水质检测等？4. 学校是否开展环保理论工程，如建立校园菜园、参与社区环保等？5. 学校是否鼓励学生参与环保行动，如组织环保社团、开展志愿效劳等？三、学校管理1. 学校是否有环境管理制度和操作规程，包括环境保护、资利用等？2. 学校是否有环保设施和设备，如环保工作站、污水处理设备等？3. 学校是否进展环境培训和宣传教育，如教职工培训、宣传栏等？4. 学校是否制定节能减排目的和方案，如控制能耗、减少废气排放等？5. 学校是否进展环境监视和评估，如定期开展环境检查、制定改良方案等？四、学生参与和倡导1. 学生是否参与学校环境管理和保护工作，如参与环保社团、开展环境保护行动等？2. 学生是否倡导绿色生活方式和环保行为，如节约用水、减少垃圾等？3. 学生是否积极参与公益活动和社区环保行动，如参与义务清洁、环境保护宣传等？4. 学生是否具备环境保护和可持续开展的根本知识和意识，如理解环境问题、掌握环保技巧等？5. 学生是否在日常行为中形成了节约资、保护环境的良好习惯？以上是绿色学校自查报告的主要内容，学校可以根据实际情况，详细填写每一项，并分析问题，制定改良措施，推动学校环境保护和可持续开展工作的开展。
绿色学校自查报告 (2)精选2篇（二）绿色学校自查报告自查日期：_______〔填写日期〕一、学校环境管理1. 学校建筑和设施是否符合环保要求？2. 是否有合理的垃圾分类和废物处理措施？3. 学校是否提供水和能管理措施，如高效水龙头、节能灯等？4. 是否有教育推广环境保护的标识和宣传物资？二、学校水资管理1. 学校是否有节约使用水资的措施？2. 是否有水保护措施和控制水污染的措施？3. 学校是否开展水资教育和培训活动？4. 是否有学生参与水资保护的工程？三、学校能管理1. 学校是否有节约使用能的措施？2. 是否有推广可再生能的方案和工程？3. 学校是否开展能教育和培训活动？4. 是否有学生参与能管理和评估的工程？四、学校废弃物管理1. 学校是否有垃圾分类指导和设施？2. 是否有废物回收和再利用措施？3. 学校是否认期进展废弃物管理的培训和宣传？4. 是否有学生参与废弃物管理和处理的工程？五、学校植物园和绿化管理1. 学校是否有植物园或绿化工程？2. 是否有植物保护和管理措施？3. 学校是否进展植物保育和推广活动？4. 是否有学生参与植物园和绿化管理的工程？六、学校环境教育和社区合作1. 学校是否开展环境教育课程？2. 是否有与环境团体或社区合作的工程？3. 学校是否开展环境保护主题的活动和宣传？4. 是否有学生参与环境保护和社区合作的工程？以上为绿色学校自查报告，根据实际情况填写详细内容，并提出改良方案和建议。
“绿色学校”创建自查报告
“绿色学校”创建自查报告一、前言绿色学校是指致力于可持续发展和环境保护的学校，通过教育活动和管理措施，培养学生环保意识和行动能力，为创造可持续的未来做出贡献。
本报告旨在对我们学校的绿色学校创建工作进行自查评估和总结，并提出改进措施。
二、绿色学校创建情况1.绿色学校创建目标的制定和宣传我们学校已经明确了绿色学校创建的目标，并通过各种渠道发布和宣传，如学校网站、海报和学校广播。
2.建设绿色校园环境2.1绿化工作：学校注重植物的种植和养护工作，校园内绿化覆盖率达到40%以上。
2.2废物管理：学校建立了废物分类和回收机制，每个教室都设有垃圾分类桶，并进行定期清理和回收。
2.3水和能源管理：学校安装节水设备，如节水龙头和水量监控系统，并定期检查和维护设备。
此外，学校也积极推广节能措施，如使用能源效率高的电器设备和宣传节约用电的知识。
3.绿色教育和宣传3.1环保教育：学校将环保教育融入课程中，通过开展环境保护知识普及和实践活动，激发学生的环保意识和行动能力。
3.2环保活动：学校定期组织环保宣传活动，如举办环保讲座、环保知识竞赛和植树活动等，以提高学生、教职工和家长对环保的认识。
3.3宣传材料：学校制作了各类环保宣传材料，如海报、手册和视频，在校园内广泛展示和传播。
4.生态文明意识的提升学校通过课程和教师培训，提高了师生的生态文明意识和环保知识水平，并鼓励教职工和学生积极参与到绿色学校创建活动中。
三、存在的问题和改进措施1.环保设施的维护不够及时：废物分类桶的清理和维护工作需要加强，确保设施正常运转。
改进措施：增加清洁人员的工作时间和频次，对废物分类桶进行定期检查和清理。
2.环保教育的开展有待加强：环保教育应更加系统和全面，涵盖不同年级和科目。
改进措施：制定环保教育课程体系，将环保教育内容融入不同学科，并开展定期的环保知识竞赛活动。
3.家长参与度较低：家庭环保意识和行动能力的提升也是绿色学校创建的重要内容。
改进措施：加强家校合作，通过家长会和亲子活动等方式，提高家长对绿色学校创建工作的关注和参与。
绿色学校创建自查报告自查报告
绿色学校创建自查报告摘要：随着全球对环境保护和可持续发展的日益关注，绿色学校的概念受到了越来越多学校的关注。
绿色学校旨在通过实施可持续的教育和管理措施，促进学校环境的改善和学生可持续行为的培养。
本报告旨在通过自查评估，评估我校目前在绿色学校创建方面的情况，并提出改进建议。
1. 简介绿色学校创建是指通过一系列可持续的教育和管理举措，使学校在环境、经济和社会方面都能实现可持续发展。
这包括改善学校的能源利用、水资源管理、废物管理、教育课程和学校管理等方面的目标。
2. 自查评估2.1 能源利用我们学校目前的能源利用状况得分为60/100。
虽然我们已经采取了一些措施来提高能源效率，如安装节能灯、优化空调设备的使用时间等，但在能源管理方面还有很大的改进空间。
例如，我们可以进一步推广使用可再生能源，并加强能源消耗监测和评估。
2.2 水资源管理在水资源管理方面，我们学校的得分为70/100。
我们已经采取了节约用水的措施，如安装节水设备、推广水资源的合理利用等。
然而，我们仍然需要加强学生和教职工的节水意识，提升整体的水资源管理水平。
2.3 废物管理废物管理是绿色学校创建的重要组成部分。
我们学校在废物管理方面的得分为50/100。
虽然我们已经实施了废物分类和回收措施，但仍有一些问题需要解决。
例如，我们可以进一步加强废物分类的宣传，提供更多的回收箱，并鼓励学生和教职工积极参与废物资源的再利用。
2.4 教育课程我们学校的绿色教育课程得分为80/100。
我们提供了丰富的绿色教育课程，并鼓励学生参与环境保护相关的活动。
然而，我们还。
学校创建省绿色学校自查自评报告
学校创建省绿色学校自查自评报告绿色学校自查自评报告一、背景介绍：作为我校为促进学校可持续发展、推动生态文明建设所做出的重要举措，学校于XXXX年正式申请创建省绿色学校，现将学校绿色学校创建的自查自评情况进行汇报。
二、创建目标：根据省绿色学校创建指南，我们学校制定了以下创建目标：1. 建立环境教育示范基地，培养学生的环境意识和环境保护能力；2. 建立绿色校园管理体系，使学校资源的利用更加有效和节约；3. 增加环境教育课程设置，提高学生的环境素养和环保意识；4. 开展环保活动，加强学校师生的环保行动；5. 建立环保联动机制，加强学校与社会的联系和合作。
三、自查自评情况：1. 建立环境教育示范基地：学校已经建立了绿化小区、菜园和植物园，不仅美化了校园环境，也为学生提供了亲近自然的机会。
此外，学校还开展了环保主题教育活动，鼓励学生关注自然环境和生命健康。
2. 建立绿色校园管理体系：学校建立了完善的能源管理系统，通过对用电、用水、用气的监控和节约措施的实施，大大降低了耗能量。
此外，学校采用了节水设施，有效减少了用水量。
在垃圾分类方面，学校建立了垃圾分类站点，并进行了垃圾分类宣传教育。
3. 增加环境教育课程设置：学校开设了环境教育课程，包括环境科学、生态学、环境保护与管理等课程。
并且通过实践活动，让学生亲自参与环保行动，提高了他们的环境素养和保护意识。
4. 开展环保活动：学校定期组织各类环保活动，如“无车日”活动、植树节、环保演讲比赛等，让学生从小事做起，参与到保护环境的行动中。
同时，学校还鼓励学生积极参与社区环保活动，为社会贡献力量。
5. 建立环保联动机制：学校与社区、各级政府、企事业单位建立了广泛的合作关系，共同开展了一系列的环保活动。
在环保项目申报、实施和评估方面进行了广泛的合作和交流，共同推动学校绿色学校建设。
四、取得的成绩：通过自查自评，学校在以下方面取得了显著成绩：1. 学校校园环境得到改善，绿化覆盖率明显提高；2. 能源、用水消耗量有了显著减少；3. 学生的环保知识和意识得到了提高；4. 学校与社会各界建立了广泛的合作关系。
创建绿色校园自查报告（精选5篇）
创建绿色校园自查报告（精选5篇）创建绿色校园篇1中心学校始建于X年，坐落于历史悠久的千年文明古镇——XX镇北，西临河，东接X省道，北望XX高速公路。
丰厚的文化积淀、优美的校园环境、独特的人文底蕴，在学校近年的发展中，越发彰显出学校特有的风采，学校先后获得“合肥市第五批语言文字规范化示范学校”、“合肥市卫生先进单位”、“合肥市教育招生考试先进报名点学校”、“安徽省示范留守儿童之家”、“合肥市百姓身边的好学校”、“合肥市廉政文化进学校示范点”、“安徽省少儿科普教育工作先进单位”、“合肥市平安校园”、“合肥市教育系统先进集体”等荣誉称号。
学校现有24个教学班，1035名学生，教职工104人，其中高级教师15人，中级职称50人，全国优秀教师1人，省优秀教师2人，合肥市“名师工作室”名师1人，市、区教坛新星3人，市骨干教师6人，区教学能手10人，兼职环境教育教师2名。
学校历经四十余年的发展，现校园占地33350平方米，绿化覆盖率达45%以上，校园环境优美，林木葱翠、花团锦簇、四季常青，是一座花园式的绿色学校。
近几年来，学校以环境教育为契机，积极创造学校品牌，提升学校办学品位，在环境教育和创建绿色学校方面取得可喜的成绩。
自创建绿色学校活动开展以来，我们一直积极将绿色学校的理念与标准，渗透到学校的管理与建设中去，成立了“创绿”领导组，健全了学校环境教育网络。
学校在市教体局和环保部门的指导下，始终坚持全面渗透、多渠道、多途径、生动活泼地利用课堂教学和课外活动向学生进行环境教育，全体教职员工和学生具有较强的环境意识。
下面就我校在创建绿色学校过程中的做法总结如下：敬请审核！一、领导重视，常抓“绿色教育”1.健全组织，建章立制。
学校成立了创建“绿色学校”领导小组，实行“一把手”负责制，切实将创建“绿色学校”工作提到学校的重要议事日程上来，积极谋划部署，有效地开展相关创建工作。
在创建工作的过程中，注重建章立制，以制度为保障，以制度为促进，形成长效机制。
2021年绿色学校自查汇报
2021年绿色学校自查汇报一、学校简介：学校注重增强环境教育和对学生进行环保意识的培养。
组织落实、制度健全、措施得力，效果显著。
树立教育将成为解决环境问题的最根本出路的理念，着眼于培养学生对城乡、地区经济、社会政治和生态之间的相互依存关系的清晰认识和关注，向每一个学生提供获得保护和改善环境所必需的知识、价值观念、态度、义务和技能的各种机会，创造个人、群体和对环境的新的行为模式，将环境教育作为涉及各科教育、渗透性的综合体，将环境教育和学校常规教育准确定位、有机结合，并逐步增强青少年环境意识和综合素质。
二、组织管理方面：学校一直把环境教育作为提高学生素质的重要途径，并把它与爱国主义教育、法制教育、国情教育等结合起来，互相渗透。
学校成立以校长为组长的学校绿化工作领导小组，由分管领导及部分教师担任成员。
小组成员明确分工，责任到人，定期研究落实制度，部署环境教育工作，切实抓好校园绿化工作的落实。
各年级组积极按照学校工作要求，展开工作，按照学校绿化的总体要求，全面完成校园的绿化工作。
学校设有分管领导和环保任课教师，定期参加上级组织的环境教育培训；并根据自己学校的实际情况，由分管领导主持组织开展环境教育的学习研究。
每学期计划、总结齐全。
为搞好环境教育，学校提供足够的经费保障。
设有环保活动室，有配套的实验装置。
学校绿化、环保工作有布置、有检查，并按时组织环保教案评比、教学观摩活动等。
三、教育过程方面：我校环境教育工作重过程、重实效，将环境教育与课堂教学结合起来，要求全体教师要增强环保意识，认真钻研教材，切实掌握各科教材中有关环境保护的内容。
并将其作为业务考核的一项内容。
结合校本课程，积极开展环保专题活动；充分利用主题班队会开设环境教育专题课；组织征文和知识竞赛活动。
图书室、阅览室订有环保内容的书刊，有固定的宣传标语、宣传栏、广播站，大力宣传环保教育。
校内设有专门的环保活动小组，具体由环保教师负责，每学期有计划、有措施，有活动记录。
2021年申报省级“绿色学校”自查报告
2021年申报省级“绿色学校〞自查报告我校自创办以来，一直高度重视学校的环境绿化工作，将环境教育纳入学校工作的议事日程，特别是自成立学校环境工作领导小组以来，环境教育工作更是呈现出一派新景象。
现将自查情况汇报如下。
一、学校概况二、对"绿色学校";的建设与管理1、实施"一把手";工程，形成绿色环保教育体系。
健全的组织建设，强有力的领导，是学校更好地进行环境教育的有力保证。
学校建立以校长为组长，主管校长为副组长，德育处、办公室负责人为成员的学校环境教育领导小组，形成了多角度、多侧面的环保教育管理体系。
学校环境教育领导小组要求各部门落实责任，在工作中做到了"六个到位";，即方案要求到位、活动场地到位、受教育学生到位、*辅导教师到位、检查评比到位、总结奖励到位。
为了稳固绿化成果，在师生群体中树立起"人人爱绿、人人护绿";意识，做到"象保护自己的眼睛一样保护环境";，全校班班有责任区域，并建立环境监督岗，由环境教育领导小组成员轮流带队，不定期对全校环境进行检查监督，有问题及时记录并反应，使有问题的及时采取改善措施。
2、始终把环境教育列入学校的重要议事日程我校历年来始终将环境教育纳入学校工作的议事日程，特别是成立了创立"绿色学校";领导小组后，更是做到有规划、有目标、有落实。
每学期校长室在制定学校工作思路时，都把全校的环境教育工作列为重要的一条，德育处、教务处、总务处等部门都落实了相应的措施，把环境教育渗透到学校工作的每个方面，让环境教育的理念牢牢树立在全校师生心中。
3、工作开展有方案、有落实、有总结、有实效学校不仅每学年把环境教育纳入学校工作思路，而且每学年由德育处负责制订环境教育专项工作方案，做到学期初有方案、学期中有落实、学期结束有总结，环境教育工作富有实效。
学校结合环境教育，积极开展各项创优工作，把环境教育与文明办公室、文明、文明个人等评优工作紧密结合起来，并借助校园播送、宣传橱窗、专栏等媒介深入广泛开展环境教育工作，成效显著。
省级绿色学校自查报告
省级绿色学校自查报告省级绿色学校自查报告省级节能环保学校自查报告 ;;我校2021年6月，根据国家环保局、国家教委、中央宣传部《关于环境教育行动纲领》的要求和国家环保总局《绿色学校指南》，结合学校实际，学校将创建绿色学校纳入了学校工作目标，启动了学校创建省绿色学校工作。
三年多来，学校在市环保局、教育局具体指导下，扎扎实实地开展了创建教育工作，制定并严格实施了创建工作方案。
学校的创建工作夜校取得了较为突出的成绩，根据《镇江市绿色学校评估验收标准》，我校成功进行了认真的自查，自查得分为97分。
现将学校的创建工作公立学校和自查情况报告如下。
一、学校的创建工作（一）创建工作的指导思想与目标设定1、指导思想我校创建省级绿色学校的指导思想是：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以主动参与社区全面建设小康社会总揽学校工作大局，以进一步深化学校课程改革、全面提高环境教育质量和努力人文化校园和绿色生态校园，扩张学校品牌优势、提高办学成本控制为核心，以“绿化校园、美化环境、强化环保教育，开发隐蔽课程，浓郁育人氛围，增强教育效果”为主题，确保学校的可持续发展，成为基础教育中实施环境教育和绿色教育的典范。
2、工作目标（1）创建省级绿色私立学校的既定目标总体工作目标以绿色教育为抓手，全面实施人文管理模式，实现和谐教育，进一步推进课程教学改革，把学校建设成景色宜人、文化高雅、质量优秀、素质全面的省级实验小学，高标准地通过省级绿色学校评估验收，良好基础为学校可持续发展奠定坚实的基础。
（2）学校创建工作的分期目标到2021年6月，编制完成学校创建绿色学校工作意见，分解学校创建工作职责。
到2021年底，已经完成校园环境和文化整改，为创建省级绿色学校奠定坚实的基础；到2021年8月，完成学校厕所修整。
到2021年8月，完成学校食堂改造工程。
作好省级评估验收的绝大多数准备工作，力争高标准通过省级绿色学校的评估验收，为学校发展展示出目标的实现创造良好的条件。
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2021年申报省级“绿色学校”自查报告我校自创办以来一直高度重视学校的环境绿化工作将环境教育纳入学校工作的议事日程特别是自成立学校环境工作领导小组以来环境教育工作更是呈现出一派新景象。
现将自查情况汇报如下。
一、学校概况（略）二、对“绿色学校”的建设与管理1、实施”;一把手”工程形成绿色环保教育体系。
健全的组织建设强有力的领导是学校更好地进行环境教育的有力保证。
学校建立以校长为组长主管校长为副组长德育处、办公室负责人为成员的学校环境教育领导小组形成了多角度、多侧面的环保教育管理体系。
学校环境教育领导小组要求各部门落实责任在工作中做到了“六个到位”即计划要求到位、活动场地到位、受教育学生到位、_辅导教师到位、检查评比到位、总结奖励到位。
为了巩固绿化成果在师生群体中树立起”;人人爱绿、人人护绿”意识做到“象爱护自己的眼睛一样爱护环境”全校班班有责任区域并建立环境监督岗由环境教育领导小组成员轮流带队不定期对全校环境进行检查监督有问题及时记录并反馈使有问题的班级及时采取改善措施。
2、始终把环境教育列入学校的重要议事日程我校历年来始终将环境教育纳入学校工作的议事日程特别是成立了创建”;绿色学校”领导小组后更是做到有规划、有目标、有落实。
每学期校长室在制定学校工作思路时都把全校的环境教育工作列为重要的一条德育处、教务处、总务处等部门都落实了相应的措施把环境教育渗透到学校工作的每个方面让环境教育的理念牢牢树立在全校师生心中。
3、工作开展有计划、有落实、有总结、有实效学校不仅每学年把环境教育纳入学校工作思路而且每学年由德育处负责制订环境教育专项工作计划做到学期初有计划、学期中有落实、学期结束有总结环境教育工作富有实效。
学校结合环境教育积极开展各项创优工作把环境教育与文明办公室、文明班级、文明个人等评优工作紧密结合起来并借助校园广播、宣传橱窗、专栏等媒介深入广泛开展环境教育工作成效显著。
4、设备和场地、经费有保证我校地处城郊环境清静、优美空气清新怡人；校园四周树木葱茏。
学校拥有200m环形跑道田径场篮球场、足球场齐全建立了一个可容纳近200人的阶梯教室。
有标准的实验室建有植物园及劳动基地。
学校订有几十种报刊杂志以及环境知识刊物有宽敞的图书阅览室有学生开展手工制作、开展书画活动的美术活动室。
学校每年拔出专款进行场地修护、添置设备今后还将建造塑胶跑道、环境监测站等为学校的环境教育切实提供保障。
5、注意合理使用资源学校在水、电使用等方面采用落实责任和环境教育相结合的办法除正面引导学生珍惜资源外公共场所的水电使用由总务人员专门负责教室的水_电使用由各班指定专人负责明确责任落实到人。
20____年上学期学校还号召全体师生献计献策提供节约用水的妙计受到了师生的好多建议如：每天洗手、洗抹布的水用来涮墩布拖地；每天放学拖一次地早晨只扫地不拖地注意卫生的保持减少用水量；定时开放水房避免一些不必要的浪费；随手关好水龙头发现漏水现象及时找老师修理......经过一个月的实践果然减少了用水量。
6、重视校园的“三化”建设绿化校园成园林化讲究建筑造型与色彩的搭配讲究树木与场地的和谐讲究整体与个体的协调学校的各种大小建筑与花草树木自然融为一体。
既有丰富的景观层次感又有鲜明的校园特色。
美化注重人文因素的设置国旗旗杆设在校园的中心校门口的人性化造型建筑以及独具一格的橱窗宣传栏的设置都充分体现了_人文性。
教学楼走廊悬挂着高雅的师生山水画作品餐厅布置得格外温馨有种宾至如家的感觉。
（加自查报告”;环境布置”一段）净化重视环境卫生的净化重视污染物的有效控制。
校园、教室整洁厕所干净餐厅符合卫生标准。
锅炉有登记证书有除尘装置。
三、构建绿色环境教育的课程体系在各科教学中渗透环境教育。
1、建立制度使创建绿色学校工作有章可循。
学校领导一贯将环境教育、环境建设和绿色学校创建视为提高全体师生整体素质的一项重要工作。
并在学校工作中采取一系列措施：学校校务会多次对学校有关环境教育工作进行研讨；组织教师学习兄弟单位开展绿色学校的工作经验；对环境教育和绿色学校工作进行学习和布置等。
2、走进课堂让创建绿色学校工作融入教学。
学校强调教师在各学科中均应注意渗透环境教育、有渗透环境教育的计划、教案及有关的资料积累；要结合教学内容开设有关保护环境的主题研究项目组织一定规模的环境类兴趣小组；组织学生开展综合性社会环境考察等实践活动；定期开展有_关环境教育的教研活动。
例如：科学老师充分利用课堂这一主阵地从植物到动物、从水质到空气污染、从日月星辰到气候变化、从节水节电到资源分布......将课内知识向课外延伸拓宽学生的知识面通过师生交流、生生交流来体验环保对人类生存的重要意义。
语文老师在教学中将有关教学内容与环保知识有机地整合在一起在教学《云雀的心愿》、《黄河为什么会变坏》这类课文时有意识地渗透环保思想使学生感受到环境保护离不开同学们对绿色的呵护。
综合实践活动老师在课堂上指导学生从网上_搜索、下载有关环保方面的资料；与学生一道制作以环保为主题的电脑小报充分发挥了搜集信息、运用信息的学科特色。
同时还开展“为校园添份绿”的种植、研究活动。
学校努力建立一种以学习者为中心、以学生自主活动为基础的新型环境教学过程使学习建立在自主和探索的基础上形成有利于学生主体精神、创新能力健康发展的环境教学体系。
四、开展绿色承诺活动寓”;绿色教育”于丰富多彩的活动中近年来我校坚持开展多种形式的系列环保教育活动营造了浓厚的环保气氛增强了学生的环保意识为创建绿色学校打下了坚实的基础。
1、突出视听功能加强宣传营造氛围。
学校把环境宣传作为环境教育的切入点如在校园内设立环保教育宣传栏、环保宣传标语（牌）班级进行环保板报竞赛不断为环境教育营造浓郁的氛围。
我们力求学校的每一个地方、每一个角落、每一块墙壁、每一个走道、每一个楼梯口都会说话都有温馨提示都有教育意义。
学校利用红领巾广播通过感染力较强的直观听觉效果引起学生对环境保护的共鸣。
学生经常观看环境教育录像片、录像资料并将学校组织的各种环保活动及时录像及时播放。
学校红领巾广播开办了“环保专栏”固定栏目及时反馈学校中存在的不环保、不文明现象告诫师生环保的重要性使之成为学校环境宣传教育的一道亮丽的风景。
2、利用升旗仪式、主题班会开展环保知识教育。
学校把环境教育当成素质教育的重要组成部分在每周一升旗仪式国旗讲话中加入”;珍惜地球上的水资源”“爱我蓝天、还我清水””;让校园充满绿”等内容使环境教育渗透到国旗教育中提高了师生的环境意识。
3、结合重大纪念日积极组织开展专题活动。
结合“六•五”世界环境日、”;四•二二”地球日等纪念日开展丰富多彩的宣传教育活动。
如：发动学生为班级献花教室里、教师办公室都摆上了几盆绿色盆景令人神清气爽；引导学生积极参与植绿护绿、垃圾分类、废电池回收、爱鸟护鸟、对周边_环境进行监督等一些力所能及的保护环境的行动；鼓励学生撰写环境论文、调查报告进行环保方面的小发明、小设计；参加社区开展的环境保护活动通过不同方式向群众宣传环保知识、节约水电、节约用纸美化、绿化、净化......在这些活动中增强了学生环保意识培养了学生热爱大自然保护环境的高尚情操同时也用自己的模范行为否定并批判了污染环境、破环生态的不文明行为促进全社会都来保护我们的生存环境。
4、兴趣小组活动丰富多彩环境教育不仅渗透到各科的日常教学中而且贯穿于兴趣小组活动中。
充分利用爱鸟周、植树节、地球日、世界环境日、无烟日等开展形式多样、丰富多彩的活动。
举办环保书画比赛、绿色校园黑板报设计、征文等比赛这些活动顺利有效地开展反映了师生们有良好的环境意识大大促进了学校的环境教育工作。
5、与德育工作整合起来开展了全校性的“星级少年”的评选工作20__年12月份是第一次评选活动为了使这次活动顺利开展我们先后组织了五次方案的论证工作做了精心的安排。
在同一时刻全校18个教学班同时开展了自评、他评颁发星级徽章及喜报让家长在第一时间与孩子分享成功的喜悦。
五、挖掘社区资源扩大教育途径我校地处国家4a景区”;集发观光园”附近独特的地理优势、优越的环境资源、丰富的文化积淀为我校开展环境教育构建校园绿色文化提供宝贵资源。
学校积极参与观光园绿色生态建设以“爱我家乡、美化家乡”为主题参观观光园生态建设_通过参观生态农业基地初步感受资源循环利用和节水灌溉技术的经济效益、环境效益；参观之余四年级学生针对激发观光园接待游客的特点还进行一项综合实践活动--环保垃圾桶的设计。
看着学生稚嫩的作品让我们感受到了环保、美化的意识已经深入到了每个学生的心中。
六、成果和体会”;绿色学校”的创建不仅培养了孩子们的环境意识提高了学生的思想道德素质和科学文化素质使学校找到了素质教育的突破口。
在环境教育活动中师生从身边做起、从自己做起、从小事做起培养了爱绿、护绿、培绿的意识。
学校通过养成教育和环境教育校园更绿、更美了。
学生养成了自觉保护环境的良好习惯。
学校花草树木郁郁葱葱；道路、运动场、教室地面洁净无纸屑杂物；学生不乱扔杂物、不随地吐痰；爱护花草不乱折乱踏；不高声喧哗不干扰他人学习；做到了“地面无纸屑、门窗无乱画、墙壁无鞋印、桌面无乱摆、走廊无高声、_人人衣冠整、个个讲卫生”的要求。
环境教育和环境保护活动的开展使德育、美育自然融为一体开拓了学生的视野扩大了知识面；陶冶了学生情操激发了他们爱绿、爱美的高尚志趣；使学生自觉爱护校园的一草一木爱学校、爱动物、爱大自然培养其纯洁的爱心。
学校还经常组织学生参加社区开展的环境保护活动通过不同方式向群众宣传环保知识节约水电、节约用纸美化、绿化、净化校园。
在这些活动中全体学生不怕脏、不怕累认真仔细地清除垃圾、清污、除尘进一步增强了环保意识培养了热爱大自然保护环境的高尚情操；同时也用自己的模范行为否定并批判了污染环境、破环生态的不文明行为促进全社会都来保护我们的生存环境。
这些活动的开展增强了学生的环境保护意识扩大了社会影响使得一名学生影响一个家庭一个家庭辐射一个小社区净化了环境提高了学生的文明素质带动和影响家庭、社区的精神文明建设。
学校将在环境保护教育实践所取得成绩的基础上认真总结经验一如既往地以满腔的热忱深入开展学校环境保护教育活动努力开辟适合小学生环境保护教育的有效途径开创素质教育的新局面。
进一步争取环保教育更高层次、更丰富的内涵、更好的品味真正地为我们共有的家园--地球充满绿色而努力。