高中作文指导连论据论点

方法三：意义分析法
含义：由小见大，可从“效果、 价值、影响等进行高度评价或揭 示危害。标志性词语：“揭示、 显示、说明、表明、传出、道出 等……”
例1.
还记得赵括“纸上谈兵”和马谡“痛失街亭”的故 事吗？它象两面警世钟，时刻在警醒世人：需要听 取别人意见的时候，一定要虚心请教，千万不要自 以为是！波兰有句谚语：“常问路的人不会迷失方 向。”世界著名画家达•芬奇也曾说过：“应当耐心 地听取他人的意见，认真考虑指责你的人是否有 理。”在我们中国，这方面的格言警句更是俯拾皆 是，举不胜举。象“谦受益，满招损。”“虚心使 人进步，骄傲使人落后。”“良药苦口利于病，忠 言逆耳利于行”“智者千虑必有一失，愚者千虑必 有一得。”“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮” 等等，无一例外，都说明了一个问题，那就是：虚 心听取来自各方面的不同意见，以他山之石，攻自 己之玉，取他人之长，补自己之短。
参考:
有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。贝 多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交 响曲，撼人心灵，那是因为他不屈服命运的压打，顽 强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌；司马迁遭受 腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光， 那是因为他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，于 诽谤讥嘲中坚持自己的志向，才突围成为“史圣”； 一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后，却又另 辟天地开创了自己的事业，让李宁牌系列运动用品风 靡中国的体育用品市场，那是因为他懂得承受失败， 不为失败所吓倒，才能在失败中开拓出一条新路。磨 难，是祸，又是福。它对于意志坚强者，只不过是人 生路上的一帘风雨，只要勇敢地走过去，前方是另一 片蓝天。
同样是一流高手，结果却大相径庭，究其 原因是个人的品质和心理起了关键的作用。王义 夫因为有了顽强的意志和惊人的镇定，所以在一 枪失准的情况下，能快速调整心态，重振旗鼓， 在下面的几次射击中打出最好的成绩，赢得了金 牌。而英国网球运动员亨曼却因为丧失了意志力， 惨败连连，留下了终身的遗憾。
论点：看待问题要全面客观，更不可以己之长攻人之短。
有这样一则故事：五只青蛙比赛爬高，面 对高墙，围观的青蛙不停地说：“太高了！ 太高了！”结果四只青蛙“知难而退”， 只有一只耳聋的青蛙爬到了顶点。第二次 爬更高的墙，围观的青蛙不停地打气，四 只青蛙获得了成功，而那只耳聋的青蛙却 面对遥远的目标摔了下来。
这则故事告诉我们，能否战胜困难， 我们的心态是很重要的因素。
例文二
论点：自立自强
美国著名演员戴维·布瑞纳中学毕 业时，父亲送给他的礼物是一枚硬币。 戴维拿这枚硬币，买了份报纸，找到第 一份工作。他洗过碗，捡过垃圾，剪过 草坪，最终被人发掘成为家喻户晓的喜 剧明星。自立自强的精神是支撑人们克 服困难的动力，引领人们勇往直前，帮 助人们收获成功。
存在不足：论据加论点，没有评析。
方法四：比较分析法
2000年奥运会上。面对枪靶，44岁“高龄”王义夫老 枪新传，一枪失准，下枪再来，最后关头的二次举枪 显示出过人的老练，终于用金牌洗雪了亚特兰大奥运 会的遗憾。而英国网球运动员亨曼虽然一直保持在一 流选手的行列之中,但从未拿过一项大满贯赛事冠军。 在2005年的奥网赛场上，比他小７岁的俄罗斯选手达 维登科都能教训他一把。
原事例进行比较，通过这种比较来 论证论点的成立。
思路：反面假设—结果展示—正面强调 关键：围绕论点假设，虚实对比中
强调论点。
运用假设推理对所列举的论据进行分析，来证 明自己的观点，使事例和析例正反映衬，很有 说服力。
注意：对语段进行假设分析时，如 果举的例子是正面的，那么就应从 反面来假设分析；如果举的例子是 反面的，那么就应从正面来假设分 析。
假设分析法
常用句式： 如果……就…… 假如……就…… 倘若……就…… 试想……
例1： “世界上没有完全相同的蛋，当你画了一个， 再去画另一个时，形态又不同了。即使同一个蛋， 从不同的角度去看，其形态也有很大的区别。只有 把画蛋的基本功练好了，才能画出更好的画。” 达．芬奇老师的谆谆教导，说出了一个真理：基本 功训练很重要。由于达．芬奇从师阶段培养了扎实 的画画基础，他后来成为了欧洲文艺复兴时期的卓 越分的析画:这家一。语段陈述了达．芬奇的奋斗结果并且作了简
是因为（自立自强）
方法一：因果分析法
含义：从因果关系上把论点与论据
联系起来。具体说，就是沿着“为 什么”这条思路，探求事例的根源， 发现其本质，使内容逐步深化。
思路：为什么——是因为
关键：找准因果关系，将原因与
观点对应起来。
因果分析法 常用句式：
之所以……是因为…… 为什么……因为…… 正因为如此……所以……
把二十万大军驻扎在高山上，久经沙场的老将王平
力劝他撤离此山，理由让在场的将士信服，但唯有
马谡仍然坚持自己的意见，结果被司马氏围山断水，
放火烧山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没。马谡也
依军法被处斩，身首异处。
假如当初马谡不狂妄自大，不盲目自信， 能够听取他人的意见，选择有力地势防守，那 么司马氏又怎么能在这次战争中轻易取胜呢？ 他自己又怎么可能身首异处呢？可见，人不能 盲目自信。
高考议论文:观点＋材料＝?
• 高考作文评审组评价:
• 高考通常有这样一类考生，他们写议论文的时 候，只会提观点和摆材料，通篇作文没有一点自己 个人的意见和看法，这类考生往往缺乏对事物的认 知和辨析能力，这类作文只能给到中等或以下档次。
• 观点＋材料＝作文的失败
论据
桥
梁
பைடு நூலகம்
评析
架
构
论点
例证法是议论文写作常用的论证方法。 要想使议论文论证严谨有力，就必须对 论据进行分析。有些同学写的议论文， 尽管论点正确、鲜明，论据也典型、可 靠，但是由于在举例之后没有进一步挖 掘事例包含的事理，缺乏必要的分析， 导致论点和论据联系松散，给人以罗列 论据之感。所以，举例之后的分析是少 不得的。
可见，海尔的成功在于创新。假如海尔集团因循守旧， 不进行技术创新，不更新研发理论，也许海尔早就被 市场所淘汰，“海尔”这个品牌也不会闻名中外。正 是由于海尔集团的不断创新，打响了“海尔”这个品 牌。所以，创新是海尔发展的不竭动力，是促进社会 发展的不竭源泉。
例4.
自信，但不能盲目
三国时的马谡乃蜀军一员大将。镇守街亭，他
海尔集团始终坚持以技术作为发展的手段和依托。在 十几年的发展过程中，从引进技术到整合国内外资源、 自主创新，坚持“技术创新课题来自于市场难题”和 “设计创造高质量、高附加值”的研发理念，通过技 术创新使集团在中国市场和国际市场上取得长期的成 功，营业额年平均增长率达到78％，持续保持在家电 与其它在相关领域的领先地位。
试问，是什么使贝多芬走向了成功？是顽强的意 志，不屈的奋斗精神。试想，如果贝多芬在厄境中缺 少了顽强的意志，还会成为世界上最伟大的音乐家吗？ 显然，答案是否定的。所以我敢肯定的说，只有有了 顽强的意志，才可能征服世界上的任何一座高峰。
多问几个“如果不这样，会怎么样”“为什么” 能使论证更深入。
例3. 论点：创新能促进社会的发展
论点：贫困也是一笔财富
例文一： “自古才子出寒门”。司马光出身
贫寒;范仲淹两岁丧父,随母改嫁，幼时连 稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士 宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷 困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接 济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；
居里夫人刚满十岁就外出打工……可见贫 困也是一笔财富。
例1:磨难，能历练人生。贝多芬双耳失聪，却能在 这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵；司 马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》， 汗青溢光；一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出 体坛，却又另辟天地，让“李宁牌”系列运动用品 风靡中国的体育用品市场。磨难，能带领人冲破黑 暗，绽放光彩。
分析:毛病是在例子和论点之间缺少分析语言。阅读语 段，我们发现，“三位人物在磨难下的结果”已告知 我们了，而对于原因则只字未提，所以，我们就可以 添加“原因探究”的分析文字，以较好地架起事例与 结论之间的桥梁，达到“叙”为“议”服务的目的。
【单试的想原，因他分没有析扎，实应的该绘说画有基“本功叙，”不也能有从“不议同角”度。观但察说到理 同变是一化可对而否象变再的化深细，微不入差能一别认点，识，不到再能“透发世彻现界创上一作是些对没呢象有？随完着全光相影同、的色鸡调蛋的
的”，他能创作出被誉为世界画坛一绝的《蒙娜丽莎》吗？ 那“神秘的微笑”决不可能是信手就能抹出来的。干什么事， 都要从打基础开始。俗话说得好，万丈高楼平地起，这也是 达．芬奇画蛋的故事给予人们的深刻的教育意义所在。】
1、分析说理时，要紧紧围绕论点，要结合事
例，学会联系历史，关注人生，反观自我，关 注社会，关注国家民族。(非常重要)
2、同一论据，可以采用多种分析的方法，到 底用哪一种，要视具体情况而定。
片断二 论点：诚实做人
假设（看到长城）
结果（自豪一番）
宇航员杨利伟从太空归来后，面对诸多
媒体，他坦诚地表示在太空中并未看到万里
论证：背负着亲情、友情、爱情种种甜蜜的负担，即便是最 最理智的人也可能作出错误的判断。
“千古谁堪伯仲间”的诸葛孔明英明一世，却在街亭这一 关键战役中重用本无实才的好友马谡，致使其六出祁山而寸功 未建，成为千百年来任人唯亲者之鉴。
元盛世。后来却为了“一骑红尘妃子笑”，不惜大兴土木，劳 民伤财，荒废朝政，结果落得个“马嵬坡前草青青”的凄凉结 局。
例2、论点：靠奋斗冲破“埋没”的压力。
古今中外，许多取得了重大成就的人，很多都遭受过 “埋没”的命运。爱因斯坦就曾被埋没在一个专利局中， 充当小职员的平凡角色。但他没有灰心，抓紧一切机会 进行研究，终于开创了物理学的新天地。华罗庚曾“埋 没”在小店铺里，但他没有消沉，每天在做好营业工作 后，抓紧一分一秒的时间，昼夜不停，寒暑不辨，刻苦 自学，潜心钻研数学，终成著名的数学家.
长城。（论据）这似乎是一种遗憾，但其实
是美好的真实。假若杨利伟谎称他看到的万
里长城是多么雄伟，我们肯定会为此自豪一
番，但这难道不是徒有虚名的欣喜么？穿越
太空的目光只有归于诚实，才会灿烂。（评
析）让诚实之花，绽放在生命的每个角落。
（论点） 实质（徒有虚名）
应该（归于诚实）
方法二：假设分析法
含义： 假设相反情形及结果，与
为什么他们没有因“埋没”而“窒息”，并且能有建树？ 因为他们不甘心忍受被“埋没”的命运；不管在怎样不 利的情况下，他们始终没有丧失向上的勇气和力量；他 们坚信：不失千里之志的千里马，终有奋蹄腾飞的日子。 因此，他们在“埋没”的情况下，不是怨天尤人，而是 努力拼搏奋斗，终于冲破“埋没”，脱颖而出。
运用因果分析方法应该注意的问题：
论据：这样一个故事：一位哲学家乘渔夫的船过河， 他嘲笑渔夫不懂数学失去三分之一的生命，不懂哲 学又失去一半的生命。风浪来，船即将沉没，渔夫 说，你不会游泳，全部的生命将没有了。
在这故事中，哲学家确实知识渊博，他懂数 学又精通哲学，这是他的长处。而渔夫呢，这类 知识贫乏，对数学、哲学一窍不通，这是他的短 处。但是，哲学家虽有长处，也有短处，而且他 的短处恰恰是渔夫的长处。哲学家没有全面地看 问题，片面地用自已的长处来攻击他人的短处， 其结果自然被渔夫反唇相讥。
1.因果分析法
搭 2.假设分析法 桥 3.意义分析法 方 法 4.比较分析法
5.归纳分析法
片断一 论点：自立自强
11岁的洪战辉经历重大家庭变故，稚嫩 的肩膀承担起生活的重负。从读高中开始， 他把没有血缘关系的妹妹带在身边，靠做小 生意和打零工来维持为生什活么，（直感到动背中着国妹）妹上 大学。（论据）洪战辉为什么能成为感动中 国的人物？他努力拼搏，用双手撑起自己和 妹妹的一片天。因为自立自强，他感动了万 千国人。（评析）天行健，君子以自强不息。 唯有自立自强，方能收获精彩人生。（论点）
不住其祖母光献太皇太后的眼泪软化，终于动摇了、灰心了、 放弃了，一部《青苗法》被付之一炬，十一世纪最杰出的政治 家的历社史会以理残想酷化的为事泡实影一。次又一次地告诫我们：人情的亲疏远近 足以令人麻痹，令人迷茫， 甚至令人昏聩。然而，是不是我们 每个人都应该对人间的真情视若无睹，做个“无欲则刚”的人呢？ 答案是否定的。如果我们将感情亲疏与对事物的判断分而析之， 辨而认之，定能做到超然其上。