培养学生对校园足球活动的兴趣课题申请评审书

XX市基础教育教学研究微型课题

申请·评审书

所在单位 XXX 小学

课题组长 XXX

课题名称如何培养学生对校园足球活动的兴趣所在组别小学体育

立项时间_____________________

结题时间_____________________

XXX市基础教育科研课题管理办公室

XX市微型课题研究基本要求

微型课题是课题研究的一种类型，是研究者采用一般的科学方法或合理手段对细微的教育问题进行了解、分析和研究，从而促进和提高课堂教学质量的科研活动。微型课题研究有助于教师进入研究状态，有助于教师专业化发展，有助于提高教育教学质量。微型课题研究范围小、周期短、过程简便。

通过微型课题的研究和实践，可以进一步完善学校科研体系，探索课题研究为学校教学改革、课程建设和教育科研服务的更实用更合理的研究规范，提高对提高教学质量的贡献力。教师通过微型课题研究的开展，壮大研究队伍，强化研究意识，转变教学观念，提高研究水平，促进教学质量，为自身的专业化发展提供保障。

1、申报时间：各县区教研室或市直学校每年5月底前统一向延安市基础教育科研课题管理办公室申报；

2、申报资格：以个人或备课组为单位申报课题；

3、审批立项：课题组长填写本申请书，教研组长把关审议之后，以学校为单位报送县区教研室或市直学校教科处，后统一上报市基础教育科研课题管理办公室审议立项；

4、计划开题：课题立项后，严格按照《延安市课题管理办法》基本要求，课题组制定具体研究计划，正式开题；

5、课题实施：围绕研究目的，按照研究计划实施课题研究，填写活动记载，具体体现月工作或周工作计划与总结，积累相关材料；

6、中期评估：每个微型课题必须在研究过程中完成中期总结，并上交县区教研室或市直学校教科处备案；

7、申请结题：到达预定结题时间，申请结题，完成课题总结或报告。精选整理相关支撑例证材料；

8、结题鉴定：市基础教育科研课题管理办公室组织专家组鉴定结题。

填表说明

1、申请表必须如实填写各项内容，要清晰、工整，按表格设计填写不得改变表格形式。

2、申请表一式三份，统一用A4纸印制，于左侧装订成册，并与电子版送交延安市基础教育科研课题管理办公室。

3、全文统一用宋体，题目为4号宋体加粗，正文为小四宋体、两端对齐。正文段落行距为固定值，18磅。

4、所填内容必须为实验教师研究原创，如有网上下载、剽窃、抄袭他人作品，一经查实取消结题资格，并通报实验教师和所在单位。

5、本手册经课题负责人所在单位领导审核，承担信誉保证并在封面加盖公章后方可上报。

XX市基础教育教学研究微型课题申请·评审书

研究设想

一、课题研究的主要内容

1．如何培养学生对校园足球活动的兴趣。

（1）每班每周安排一节足球课，把足球运动中的各项技术分解到各个年级，作为体育课必修内容进行教学。

（2）在每天阳光体育活动中，每一年级段开设两班足球小社团，开设足球兴趣班，学生自主报名参加。确定具体技术动作或项目，体育类技能选测项目，并制定出具体的考核标准和要求。

2．校园足球特色项目融入“阳光体育系列竞赛活动”的研究：在课堂教学的基础上，班班组建男女一支足球队。结合学校“阳光体育系列竞赛活动”，每年举办一次足球周活动，高年级有年级联赛，低、中年级有趣味的足球游戏，单项技术比赛。

二、课题研究的方法：

1．文献资料法：从学科多角开展对情报资料的比较研究，把握国内研究动态，借鉴已有的研究成果和经验教训，找到新的生长点，为课题研究提供理论框架和方法论。

2．案例研究法：追踪记录在研究过程中具有典型意义的个体纵向的原始资料，形成个案。积累活动的过程性资料，形成典型的活动案例。并通过调查研究和资料搜集等途径，对于已经发生的、典型的教育教学事件，撰写成描述性文字材料，然后以公正的态度对其进行评析反思或得出解决问题的途径和方法。

3．行动研究法：依据一定的教育理论与实际经验，教师带领学生亲身体验，对在实施的过程中发现问题后及时诊断，并提出解决问题的方案，拟订实施计划，精心组织活动。坚持行动中研究、研究中实践，边学习、边实践、边研究、边提高的原则，通过研究，修正和完善原有理论假说，为本课研究提供多种操作模式。

三、课题研究的主要阶段及工作安排：

第一阶段：准备阶段（2014年4月—5月）：

1．成立课题专家指导小组，课题研究领导工作小组。

2．学习有关本课题的指导意见和理论材料。

3．制定课题实施方案，实验实施管理办法及课程实施的管理制度。

第二阶段：实施阶段（2014年5月—8月）：

1．本课题开发方案和研究细则，培训教师.按照方案进行课题开发。