市场营销教研室活动记录
市场营销教研室活动记录
活动主题
市场营销学教学方法改革
活动主题活动过程及内容（要点、发言记录）
1、企业对市场营销与人才需求的状况、要求与条件；
2、我系市场营销学教学存在问题与不足分析；
3、市场营销学课程模式、目标、内容、优化方向与改革措施建议；
活动小结
理念要更新、理论深入扩展，与国际新理念同步，案例更新和新颖，配合实际调查、实践共同促进教与学，运用营销模拟软件加强思维分析与训练
活动小结
结合企业需求、培养会设计大型调查项目计划、懂管理、能执行实际调查活动、会用流行的EXCEL软件进行数据的处理与分析，以EXCEL为重点讲解,让学生熟练操作分析数据并画出各种图表,得出调查分析报告.
教研室活动记录
教研室名称
市场营销教研室
活动时间
12.10。25
活动地点
5－110
主持人
系主任
参加人员
结合企业需求、认识商品的物理化学生物特点，认识掌握商品的生产加工工艺过程等标准，会识别商品的质量，会签订购买合同，科学保养商品,通过参观企业的商品的经营，培养懂得各种商品知识的渊博的人才。
教研室活动记录
教研室名称
市场营销教研室
活动时间
12。09.28
活动地点
5－110
主持人
系主任
参加人员
全体成员、
活动主题
商品学教学方法
活动主题活动过程及内容（要点、发言记录）
1、商品分类；
2、商品的物理化学生物特性；
3、影响商品的质量因素分析;
4、商品标准及等级，国际标准与国家标准大全；
5、商品的生产与制造过程控制；
6、商品订购合同的法律细化与法律纠纷；
7、商品的贮存方法；
在研课题教研室活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步推动我系在研课题的研究工作，提高课题组成员的学术水平，促进学术交流与合作，我系于2023年4月15日举办了在研课题教研室活动。
本次活动旨在梳理课题研究进展，解决研究过程中遇到的问题，并探讨未来的研究方向。
二、活动时间及地点时间：2023年4月15日（星期六）上午9:00-12:00地点：系会议室三、参会人员1. 课题负责人：张三、李四、王五等2. 课题组成员：赵六、钱七、孙八等3. 特邀专家：陈教授、刘博士等4. 教研室主任：赵主任5. 教研室秘书：李秘书四、活动议程1. 课题进展汇报2. 问题讨论与解决方案3. 专家点评与建议4. 课题研究计划调整5. 自由交流与讨论6. 活动总结五、活动内容（一）课题进展汇报首先，各课题负责人分别就各自课题的研究进展进行了详细汇报。
内容包括：1. 课题研究背景及意义2. 研究方法与技术路线3. 已完成工作及取得的成果4. 存在的问题及下一步工作计划张三负责的“基于人工智能的智能电网运维技术研究”课题，目前已完成数据采集与分析，初步建立了智能运维模型，但模型在实际应用中存在一定误差。
李四负责的“新型环保材料制备与应用研究”课题，已成功制备出一种新型环保材料，并初步验证了其在环保领域的应用前景。
王五负责的“城乡融合发展背景下农村土地制度改革研究”课题，已完成文献综述及实地调研，初步形成了政策建议。
（二）问题讨论与解决方案在课题进展汇报结束后，与会人员针对各课题在研究过程中遇到的问题进行了深入讨论，并提出了相应的解决方案。
针对张三课题中模型误差问题，专家建议采用交叉验证和参数优化等方法提高模型精度。
针对李四课题中环保材料制备成本较高的问题，建议探索低成本制备方法，并寻求与企业合作。
针对王五课题中政策建议难以落地的问题，建议加强与政府部门沟通，争取政策支持。
（三）专家点评与建议陈教授和刘博士分别对各个课题进行了点评，并提出了以下建议：1. 加强课题组成员之间的沟通与协作，提高研究效率。
工商教研室活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年10月15日二、活动地点：工商教研室会议室三、活动主题：深化课程改革，提升教学质量四、活动参与人员：工商教研室全体教师五、活动内容：一、活动背景随着我国经济社会的快速发展，对高等教育的需求日益增长。
为了更好地适应时代发展，提升人才培养质量，我校工商教研室积极响应国家教育改革政策，开展了以“深化课程改革，提升教学质量”为主题的教研活动。
二、活动议程1. 主持人介绍活动背景及目的2. 教研室主任总结上学期教学工作，布置新学期工作计划3. 各教师分组讨论，针对课程改革提出意见和建议4. 教研室主任总结各组讨论成果，提出改进措施5. 全体教师共同讨论，形成共识6. 活动总结三、活动过程1. 主持人介绍活动背景及目的主持人首先对本次教研活动的背景和目的进行了介绍，强调了课程改革对提升教学质量的重要性，希望大家能够积极参与，共同为提升人才培养质量贡献力量。
2. 教研室主任总结上学期教学工作，布置新学期工作计划教研室主任对上学期教学工作进行了总结，肯定了取得的成绩，同时也指出了存在的问题。
接着，布置了新学期的工作计划，要求全体教师紧紧围绕课程改革，不断提升教学质量。
3. 各教师分组讨论，针对课程改革提出意见和建议按照教研室主任的安排，全体教师分为四个小组，分别针对课程设置、教学内容、教学方法、教学评价等方面进行讨论。
各小组在讨论过程中，积极发言，提出了许多有针对性的意见和建议。
4. 教研室主任总结各组讨论成果，提出改进措施教研室主任对各小组的讨论成果进行了总结，并对提出的问题和意见进行了分析和回应。
针对存在的问题，提出了以下改进措施：（1）优化课程设置，加强实践教学环节；（2）更新教学内容，紧跟时代发展；（3）改进教学方法，提高教学质量；（4）完善教学评价体系，确保评价公正、客观。
5. 全体教师共同讨论，形成共识在教研室主任的引导下，全体教师就课程改革、教学质量提升等问题进行了深入讨论。
综合实践教研室活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间2023年4月15日，上午9:00-12:00二、活动地点学校多功能报告厅三、活动主题提升综合实践教学质量，探索创新教学模式四、活动参与人员综合实践教研室全体教师、部分学生代表五、活动议程1. 开幕式及活动介绍2. 教师代表经验分享3. 学生代表反馈及建议4. 小组讨论与交流5. 总结发言6. 闭幕式六、活动内容1. 开幕式及活动介绍活动开始，教研室主任李明老师发表了热情洋溢的讲话，他强调了综合实践课程在学生素质教育中的重要性，并对本次活动提出了具体要求和期望。
李主任指出，本次活动的目的是通过交流、讨论，提升综合实践教学质量，探索创新教学模式，以更好地满足学生的发展需求。
2. 教师代表经验分享随后，三位具有丰富教学经验的教师代表分别分享了他们在综合实践教学中的成功经验和创新做法。
张晓老师以“项目式学习在综合实践中的应用”为题，介绍了如何将项目式学习理念融入综合实践课程，激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力。
刘芳老师以“校企合作，培养实践型人才”为主题，分享了与多家企业合作，共同培养学生的实践能力和职业素养的经验。
王磊老师以“综合实践活动中的学生评价体系构建”为题，介绍了如何科学、合理地评价学生在综合实践活动中的表现，以促进学生的全面发展。
3. 学生代表反馈及建议在教师代表分享经验之后，五位学生代表分别就自己在综合实践课程中的学习体验和感受进行了发言，并对课程设置、教学方法等方面提出了宝贵的意见和建议。
学生代表李华同学表示，综合实践课程让他学会了如何将理论知识应用于实践，提高了自己的动手能力和解决问题的能力。
他建议增加课程中的实践环节，让学生有更多机会亲身参与。
4. 小组讨论与交流随后，参会人员被分成若干小组，围绕“如何提升综合实践教学质量”这一主题进行讨论。
在讨论过程中，老师们积极发言，分享了自己的教学经验和心得，同时也提出了许多创新的教学方法。
经过热烈的讨论，各小组分别提出了以下建议：（1）加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和实践能力；（2）优化课程设置，增加实践环节，让学生有更多机会参与；（3）加强校企合作，引入企业资源，为学生提供更多的实践机会；（4）建立健全学生评价体系，全面评价学生的实践能力和综合素质；（5）开展丰富多彩的实践活动，激发学生的学习兴趣。
培训机构教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会对教育质量要求的不断提高，培训机构作为教育的重要组成部分，其教研活动的重要性日益凸显。
为了提升培训机构的教研水平，提高教育教学质量，我们于XX年XX月XX日组织了一次教研活动。
本次活动旨在通过交流研讨，激发教师们的创新思维，提升教学能力，为学生提供更优质的教育服务。
二、活动时间XX年XX月XX日（星期X）上午9:00-11:30三、活动地点XX培训机构会议室四、参与人员1. 机构负责人2. 教研组长3. 各部门教师4. 特邀专家五、活动主题1. 教研工作总结与反思2. 教学方法创新与探讨3. 教学资源整合与应用4. 学生评价体系构建与实施六、活动流程1. 机构负责人致辞2. 教研工作总结与反思3. 教学方法创新与探讨4. 教学资源整合与应用5. 学生评价体系构建与实施6. 互动交流环节7. 专家点评与总结8. 活动结束七、活动内容1. 机构负责人致辞机构负责人首先对本次教研活动的召开表示祝贺，并对教师们过去一年的辛勤付出表示感谢。
他指出，教研活动是提升教学质量的重要途径，希望教师们珍惜这次机会，积极参与，共同为培训机构的发展贡献力量。
2. 教研工作总结与反思教研组长对过去一年的教研工作进行总结，回顾了教研活动的开展情况，分析了存在的问题，并提出了改进措施。
同时，教师们就自己在教学过程中遇到的问题进行反思，分享了教学经验。
3. 教学方法创新与探讨教师们围绕教学方法创新展开讨论，分享了各自的教学经验。
有教师提出，利用多媒体技术进行教学，可以提高学生的学习兴趣；有教师提出，采用小组合作学习模式，可以培养学生的团队协作能力。
在交流中，大家互相学习，共同进步。
4. 教学资源整合与应用针对教学资源整合与应用，教师们提出了以下建议：（1）建立教学资源库，实现资源共享；（2）利用网络平台，拓展教学资源；（3）开展跨学科教学，提高学生的综合素质。
5. 学生评价体系构建与实施教师们就学生评价体系构建与实施进行了深入探讨。
高校营销教研室活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国经济的快速发展，市场营销专业在高校中的地位日益凸显。
为了提升营销教研室的教学质量和科研水平，激发教师的教学热情和科研动力，我校营销教研室于近日举办了一系列活动。
本次活动旨在加强教师之间的交流与合作，提升教师的专业素养，促进学科建设与发展。
二、活动主题本次活动的主题为“提升营销教学与科研能力，推动学科建设与发展”。
三、活动时间2022年10月15日至10月20日四、活动地点我校营销教研室会议室及各相关实验室五、活动内容1. 教学研讨（1）教学经验分享：邀请资深教师分享教学经验，包括课程设计、教学方法、考核方式等方面的内容。
（2）教学案例讨论：针对实际案例，分组讨论教学策略，提高教师对市场营销实际问题的分析和解决能力。
（3）教学资源整合：探讨如何利用网络资源、图书馆资源等，丰富教学内容，提高教学效果。
2. 科研交流（1）科研成果展示：邀请教研室教师分享最新的科研成果，包括论文、项目等。
（2）科研方向探讨：针对当前市场营销领域的研究热点，分组讨论研究方向，为教师提供科研思路。
（3）学术讲座：邀请校外知名学者进行学术讲座，拓宽教师的学术视野。
3. 教学改革与实践（1）课程改革探讨：针对市场营销专业课程设置，探讨如何优化课程体系，提高课程质量。
（2）实践教学改革：探讨如何加强实践教学，提高学生的实践能力和就业竞争力。
（3）校企合作交流：与相关企业进行座谈，探讨校企合作新模式，为学生提供实习和就业机会。
六、活动成果1. 教师教学水平得到提升：通过教学研讨，教师们分享了教学经验，探讨了教学策略，提高了教学效果。
2. 科研能力得到加强：通过科研交流，教师们了解了最新的科研动态，拓宽了科研思路，为今后的科研工作奠定了基础。
3. 学科建设得到推进：通过教学改革与实践，优化了课程体系，加强了实践教学，提升了学科整体水平。
4. 校企合作取得进展：与多家企业建立了合作关系，为学生提供了实习和就业机会。
专业教研活动开展记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师的专业成长成为了教育质量提升的关键。
为了提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2023年4月15日开展了主题为“核心素养导向下的课堂教学实践研究”的专业教研活动。
本次活动旨在通过专家讲座、教学观摩、分组研讨等形式，帮助教师深入理解核心素养，提升课堂教学实践能力。
二、活动目标1. 提高教师对核心素养的理解和认识。
2. 探索核心素养导向下的课堂教学策略。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。
4. 为学校教育教学改革提供实践案例。
三、活动内容1. 专家讲座活动邀请了我国著名教育专家张教授进行专题讲座。
张教授以“核心素养导向下的课堂教学实践”为主题，从核心素养的内涵、核心素养导向下的课程设计、教学策略等方面进行了深入剖析。
讲座内容丰富，案例生动，使教师们对核心素养有了更加清晰的认识。
2. 教学观摩为了使教师更好地将核心素养融入课堂教学，活动安排了优秀教师的课堂教学观摩。
观摩环节中，教师们分别展示了语文、数学、英语等学科的课堂教学，展示了如何将核心素养融入教学设计、教学过程和教学评价中。
3. 分组研讨观摩结束后，教师们按照学科分成小组，围绕核心素养导向下的课堂教学实践展开研讨。
研讨内容包括：如何将核心素养融入教学设计、如何创设有效的教学情境、如何进行有效的教学评价等。
教师们积极参与，各抒己见，分享了自己的教学经验和心得。
四、活动过程1. 活动筹备活动前期，学校成立了活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
筹备小组明确了活动目标、内容、流程和时间安排，并邀请了相关专家和优秀教师参与活动。
2. 活动实施4月15日，活动正式开始。
首先，张教授进行了专家讲座，使教师们对核心素养有了深入的理解。
随后，教师们观摩了优秀教师的课堂教学，了解了核心素养导向下的课堂教学实践。
最后，教师们分组进行了研讨，分享了教学经验和心得。
3. 活动总结活动结束后，学校对本次活动进行了总结。
教研活动记录中职院校(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国职业教育改革的不断深入，中职院校面临着新的发展机遇和挑战。
为了提高教育教学质量，促进教师专业成长，我校于XX年XX月XX日开展了主题为“深化教育教学改革，提升教学质量”的教研活动。
本次活动旨在通过教师间的交流与合作，探讨教育教学中的热点问题，分享教学经验，促进教师专业发展。
二、活动目标1. 提高教师对教育教学改革的认识，明确教学改革的方向和目标。
2. 通过教师间的交流与合作，促进教学方法的创新和教学资源的共享。
3. 培养教师的教学研究能力，提升教育教学质量。
4. 增强教师之间的团队协作精神，营造良好的教研氛围。
三、活动内容1. 专家讲座活动邀请了XX教授为全体教师作专题讲座，讲座主题为“新时代中职教育教学改革与发展趋势”。
XX教授结合当前职业教育的发展形势，深入分析了中职教育教学改革的方向和重点，为教师们提供了宝贵的理论指导和实践建议。
2. 教学经验分享各学科组选派优秀教师进行教学经验分享。
分享内容包括教学设计、教学方法、教学评价等方面，旨在让教师们互相学习，共同提高。
- 语文组：王老师分享了如何运用情境教学法激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
- 数学组：李老师介绍了如何通过小组合作学习，培养学生的自主学习能力和团队协作精神。
- 英语组：张老师分享了如何利用多媒体技术辅助英语教学，提高学生的英语听说能力。
3. 教学研讨各学科组围绕某一教学主题进行研讨，教师们积极参与，各抒己见。
研讨内容包括教学难点、教学方法、教学评价等。
- 机械加工专业组：针对“数控加工技术”课程的教学，教师们探讨了如何将理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
- 计算机应用专业组：针对“计算机操作系统”课程的教学，教师们探讨了如何利用案例教学，提高学生的实际应用能力。
4. 教学观摩部分教师展示了精彩的教学课例，其他教师观摩学习，并进行点评。
通过观摩，教师们学习了先进的教学理念和方法，提高了自身的教学水平。
大学专业教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国高等教育事业的不断发展，高校专业建设成为提升教育教学质量的关键。
为了进一步加强专业建设，提高教师教育教学水平，我校于2021年11月15日举办了以“深化专业改革，提升教学质量”为主题的专业教研活动。
本次活动旨在通过研讨、交流和实践，推动专业建设的深入发展，提升教师的专业素养和教学能力。
二、活动目的1. 深化对专业改革的认识，明确专业建设的方向和目标。
2. 提升教师教育教学水平，促进教师专业成长。
3. 加强专业之间的交流与合作，形成优势互补，共同提高。
4. 推动教育教学改革，提升人才培养质量。
三、活动时间与地点时间：2021年11月15日地点：学校多功能厅四、活动参与人员本次活动邀请了学校领导、各学院院长、专业负责人、教师代表等共计100余人参加。
五、活动流程1. 开幕式2. 专题报告3. 分组研讨4. 交流分享5. 总结发言六、活动内容1. 开幕式学校领导在开幕式上发表了重要讲话，强调了专业建设的重要性，并对本次活动提出了期望。
他指出，专业建设是高校发展的生命线，教师是专业建设的关键。
希望全体教师以本次活动为契机，深化专业改革，提升教学质量，为培养高素质人才贡献力量。
2. 专题报告本次活动邀请了知名专家进行了专题报告，报告主题为“新时代高校专业建设与发展趋势”。
专家从专业设置、课程体系、师资队伍建设、实践教学等方面进行了深入剖析，为与会人员提供了宝贵的经验和启示。
3. 分组研讨分组研讨环节分为四个小组，分别就以下主题进行研讨：（1）专业建设与课程改革（2）教师教学能力提升（3）实践教学与创新创业教育（4）专业评价与认证各小组在讨论中积极发言，分享了各自学院在专业建设方面的经验和做法，并就存在的问题和不足进行了深入剖析。
研讨过程中，教师们畅所欲言，提出了许多建设性的意见和建议。
4. 交流分享在交流分享环节，各小组代表分别汇报了研讨成果，分享了有益的经验和做法。
与会人员对汇报内容进行了热烈讨论，对专业建设提出了新的思路。
商贸教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间2022年9月15日二、活动地点商贸学院会议室三、活动主题深化商贸教育改革，提升人才培养质量四、参与人员商贸学院全体教师、教务处领导、教研室主任五、活动内容一、活动背景随着我国经济的快速发展，商贸行业在国民经济中的地位日益重要。
为了培养适应新时代商贸发展需求的优秀人才，我院决定开展商贸教研活动，旨在深化商贸教育改革，提升人才培养质量。
二、活动议程1. 教务处领导讲话2. 教研室主任发言3. 教师代表发言4. 分组讨论5. 总结发言六、活动过程1. 教务处领导讲话教务处领导在讲话中强调了商贸教育的重要性，指出当前我国商贸教育面临的问题和挑战，并对全体教师提出了以下要求：（1）提高教育教学质量，注重培养学生的实践能力和创新能力；（2）加强师资队伍建设，提升教师的教学水平和科研能力；（3）深化课程改革，优化课程体系，满足学生多样化需求；（4）加强与企业的合作，拓展学生的实习就业渠道。
2. 教研室主任发言教研室主任在发言中总结了过去一段时间教研室的工作，并对今后的工作提出了以下建议：（1）加强教学研究，提升教学质量；（2）注重教师培养，提高教师队伍的整体素质；（3）加强课程建设，优化课程体系；（4）加强与企业的合作，为学生提供更多实习就业机会。
3. 教师代表发言教师代表结合自身教学经验，分享了以下观点：（1）注重实践教学，提高学生的实际操作能力；（2）加强师资队伍建设，提升教师的教学水平和科研能力；（3）关注学生个体差异，因材施教；（4）加强校企合作，拓展学生的实习就业渠道。
4. 分组讨论分组讨论环节，教师们围绕以下议题展开讨论：（1）如何提高课堂教学效果？（2）如何加强实践教学？（3）如何加强校企合作？（4）如何提升学生的就业竞争力？讨论过程中，教师们积极发言，分享了自己的经验和观点。
通过讨论，大家达成以下共识：（1）加强课堂教学，注重培养学生的自主学习能力；（2）加强实践教学，提高学生的实际操作能力；（3）加强与企业的合作，为学生提供更多实习就业机会；（4）加强师资队伍建设，提升教师的教学水平和科研能力。
工商教研室教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年X月X日二、活动地点：工商教研室会议室三、活动主题：探讨新形势下工商专业人才培养模式改革四、参与人员：工商教研室全体教师五、活动内容：1. 活动背景随着我国经济社会的快速发展，对工商专业人才的需求日益增长。
然而，传统的工商专业人才培养模式已无法满足社会发展的需求。
为适应新形势，提高人才培养质量，工商教研室决定开展此次教研活动，探讨新形势下工商专业人才培养模式改革。
2. 活动流程（1）主持人介绍活动背景和目的（2）教师分组讨论，各抒己见（3）各小组代表汇报讨论成果（4）全体教师共同讨论，形成共识（5）总结发言，提出改进措施3. 活动内容（1）主持人介绍活动背景和目的主持人简要介绍了当前我国工商专业人才培养模式存在的问题，以及新形势下对人才培养的新要求。
同时，明确了此次教研活动的目的，即通过探讨新形势下工商专业人才培养模式改革，提高人才培养质量，为我国经济社会发展提供有力的人才支撑。
（2）教师分组讨论，各抒己见活动分为四个小组，分别从以下几个方面进行讨论：A组：探讨新形势下工商专业人才培养目标B组：分析当前工商专业人才培养模式存在的问题C组：研究新形势下工商专业人才培养模式改革方向D组：提出新形势下工商专业人才培养模式改革的具体措施在讨论过程中，各小组成员积极发言，结合自身教学实践，对上述问题进行了深入剖析。
（3）各小组代表汇报讨论成果A组代表：我们小组认为，新形势下工商专业人才培养目标应更加注重培养学生的创新精神、实践能力和国际视野。
B组代表：当前工商专业人才培养模式存在的问题主要包括：课程设置不合理、实践教学环节薄弱、师资队伍素质有待提高等。
C组代表：新形势下工商专业人才培养模式改革方向应包括：优化课程体系、加强实践教学、提高师资队伍素质、加强校企合作等。
D组代表：针对上述问题，我们提出以下改革措施：调整课程设置，增设实践性课程；加强实践教学环节，提高学生动手能力；加强师资队伍建设，提高教师教学水平；深化校企合作，拓宽学生就业渠道。
营销教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着市场经济的不断发展，市场营销在企业发展中的重要性日益凸显。
为了提高我校市场营销专业教师的教学水平和科研能力，加强市场营销理论与实践的结合，我校特举办本次营销教研活动。
本次活动旨在通过研讨、交流和实践，提升教师的专业素养，为培养高素质市场营销人才奠定基础。
二、活动目标1. 提升教师对市场营销理论知识的掌握程度；2. 深化教师对市场营销实践技能的理解；3. 促进教师之间的学术交流和资源共享；4. 探索市场营销教学的新方法、新思路；5. 提高我校市场营销专业的整体教学水平。
三、活动时间及地点活动时间：2022年9月15日至9月17日活动地点：我校学术报告厅四、活动内容1. 开幕式及领导致辞活动开始，由校长主持开幕式，并邀请相关领导致辞。
领导们对本次活动的举办表示祝贺，对市场营销专业的发展寄予厚望，并要求教师们珍惜这次难得的学习机会，积极参与研讨。
2. 专家讲座邀请市场营销领域的知名专家学者进行专题讲座，内容包括市场营销理论前沿、市场营销策略创新、市场营销实践案例分析等。
通过专家的深入讲解，帮助教师们拓宽视野，提升理论素养。
3. 教学研讨组织教师们围绕市场营销课程设置、教学方法、考核方式等方面进行研讨。
教师们结合自身教学实践，分享教学心得，共同探讨如何提高教学质量。
4. 实践教学观摩组织教师观摩优秀市场营销实践教学案例，如模拟谈判、营销策划等。
通过观摩，教师们可以学习到先进的教学方法和技巧，提高实践教学能力。
5. 教学比赛开展市场营销教学比赛，鼓励教师积极参与，展示教学风采。
比赛内容包括课堂教学、实践教学和教学论文等，旨在提高教师的教学水平。
6. 闭幕式及颁奖仪式活动最后，举行闭幕式及颁奖仪式。
对在教学比赛中表现突出的教师进行表彰，并颁发荣誉证书。
五、活动成果1. 教师们对市场营销理论知识的掌握程度得到提升；2. 教师们的市场营销实践技能得到加强；3. 教师之间的学术交流和资源共享得到加强；4. 探索出市场营销教学的新方法、新思路；5. 提高了我校市场营销专业的整体教学水平。
工商管理教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国经济社会的快速发展，工商管理作为一门重要的应用学科，其教育质量与人才培养模式日益受到广泛关注。
为了提高工商管理教学质量，加强教师队伍建设，我校于2023年4月15日开展了工商管理教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学研讨、经验交流等形式，促进教师之间的交流与合作，提升教学水平和科研能力。
二、活动时间与地点时间：2023年4月15日（星期六）上午9:00-12:00地点：我校工商管理系会议室三、活动主题本次教研活动主题为“工商管理教学与实践创新”。
四、活动内容1. 集体备课活动开始，由教务处组织，邀请资深教师进行集体备课。
本次集体备课针对《市场营销学》课程展开，旨在通过共同研讨，优化教学设计，提高教学质量。
备课过程中，教师们围绕以下几个方面展开讨论：（1）教学目标与内容：明确课程教学目标，梳理教学内容，确保教学内容的科学性和实用性。
（2）教学方法与手段：结合课程特点，探讨多种教学方法，如案例教学、讨论式教学等，提高学生的学习兴趣和参与度。
（3）考核方式与评价：制定科学合理的考核方式，注重过程评价与结果评价相结合，全面评估学生的学习成果。
（4）教学资源与支持：充分利用网络资源、教材、案例等教学资源，为学生提供丰富的学习资料。
2. 教学研讨集体备课结束后，教师们就《市场营销学》课程的教学经验进行了深入研讨。
以下是部分研讨内容：（1）教师A分享了在案例教学中如何引导学生进行思考、分析，提高学生的实践能力。
（2）教师B提出了在讨论式教学中，如何激发学生的兴趣，提高课堂氛围。
（3）教师C分享了在考核方式上，如何关注学生的个性化发展，实现全面评价。
3. 经验交流为了拓宽教师视野，提升教学水平，本次活动邀请了校外专家进行经验交流。
专家针对工商管理人才培养模式、实践教学等方面进行了深入剖析，为教师们提供了宝贵的建议。
4. 总结与展望活动最后，教务处对本次教研活动进行了总结，并对今后工商管理教学工作提出了以下要求：（1）加强教师队伍建设，提高教师的教学水平和科研能力。
高校教研室教研活动记录(3篇)
第1篇活动时间：2023年11月15日上午9:00-12:00活动地点：图书馆三楼会议室参与人员：教研室全体教师、特邀专家活动主题：探讨新时代高校课程教学改革与创新活动记录人：张伟一、活动背景随着我国高等教育事业的快速发展，高校课程教学改革与创新成为提高教学质量、培养高素质人才的关键。
为了更好地适应新时代人才培养需求，本教研室特组织本次教研活动，旨在探讨新时代高校课程教学改革与创新，提升教师教育教学水平。
二、活动内容1. 活动开场活动开始，教研室主任李明老师对各位老师的到来表示热烈的欢迎，并对本次教研活动的主题进行了简要介绍。
他指出，本次教研活动旨在通过专家讲座、分组讨论等形式，激发教师对课程教学改革与创新的思考，为提高教学质量提供有力支持。
2. 专家讲座本次教研活动邀请了国内知名高校的教授王教授进行专题讲座。
王教授以“新时代高校课程教学改革与创新”为题，从以下几个方面进行了深入剖析：（1）新时代人才培养的特点与要求（2）课程教学改革与创新的方向（3）教学方法与手段的改革与创新（4）课程评价体系的构建与完善王教授的讲座内容丰富、深入浅出，使在座的老师们受益匪浅。
3. 分组讨论讲座结束后，参会教师分为四个小组，围绕以下议题进行讨论：（1）如何将新时代人才培养特点与课程教学改革相结合？（2）如何创新教学方法与手段，提高教学质量？（3）如何构建科学合理的课程评价体系？（4）如何提高教师教育教学能力？在讨论过程中，老师们积极发言，各抒己见，提出了许多有价值的意见和建议。
4. 总结与展望活动最后，李明老师对本次教研活动进行了总结。
他指出，本次教研活动达到了预期目标，为教研室教师提供了交流与学习的平台。
他强调，在今后的工作中，教研室将继续加强课程教学改革与创新，努力提高教学质量，为培养高素质人才贡献力量。
三、活动成果1. 教师们对新时代高校课程教学改革与创新有了更深入的认识。
2. 提出了许多切实可行的教学改革措施，为教研室今后的工作提供了参考。
工商管理系教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间2023年4月15日（星期六）上午9:00-12:00二、活动地点学院第三会议室三、活动主题探讨工商管理专业课程改革与创新，提升教学质量四、参与人员1. 工商管理系全体教师2. 学院教务处负责人3. 学院教学督导组成员五、活动流程1. 开场致辞2. 课程改革经验分享3. 教学质量提升策略研讨4. 教研成果展示5. 总结与展望6. 自由交流六、活动内容1. 开场致辞活动伊始，工商管理系主任李教授发表了热情洋溢的致辞。
他首先对全体教师的辛勤付出表示感谢，并强调了本次教研活动的重要意义。
他指出，随着社会经济的发展和企业管理模式的不断变化，工商管理专业课程改革与创新势在必行。
希望通过本次教研活动，能够激发教师的教学热情，提升教学质量，为培养高素质的工商管理人才贡献力量。
2. 课程改革经验分享（1）张教授分享了他在《市场营销》课程改革中的经验。
他提出，课程改革应紧密围绕企业实际需求，将理论与实践相结合，注重培养学生的创新能力和实践能力。
（2）王教授分享了他在《财务管理》课程改革中的经验。
他强调，课程改革应注重培养学生的财务分析能力和决策能力，通过案例分析、模拟实验等方式，提高学生的实际操作能力。
3. 教学质量提升策略研讨（1）教师们就如何提升课堂教学质量进行了热烈讨论。
大家一致认为，教师应注重激发学生的学习兴趣，创新教学方法，提高课堂互动性。
（2）针对学生实践能力培养，教师们提出了以下策略：加强校企合作，为学生提供实习机会；开展创新创业教育，培养学生的创新意识和创业精神；组织学生参加各类学科竞赛，提高学生的综合素质。
4. 教研成果展示（1）李教授展示了工商管理系近年来在课程建设、教材编写、教学改革等方面取得的成果。
他指出，这些成果的取得离不开全体教师的共同努力。
（2）王教授介绍了他在《企业管理》课程中采用的项目式教学方法的实践效果。
该方法以项目为导向，让学生在实践中学习，提高了学生的实际操作能力。
营销_教研组活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国经济的快速发展，市场营销已成为企业生存和发展的重要手段。
为了提高我系市场营销专业教师的教学水平和科研能力，加强市场营销专业建设，我校营销教研组于2021年10月15日开展了主题为“提升营销教学与科研能力”的教研活动。
本次活动旨在通过研讨、交流、分享等形式，促进教师之间的教学经验交流，提高教学质量。
二、活动时间2021年10月15日（星期五）下午2:00-5:00三、活动地点学校第二会议室四、活动主题提升营销教学与科研能力五、活动内容1. 开场致辞活动开始，教研组长李老师对本次教研活动的目的和意义进行了简要介绍，强调了提升营销教学与科研能力的重要性，并对全体教师提出了期望。
2. 教学经验分享（1）王老师分享《市场营销学》课程教学经验王老师结合自身教学实践，分享了在《市场营销学》课程教学中的一些心得体会。
她提出，教师在教学中要注重理论联系实际，激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力。
（2）张老师分享《消费者行为学》课程教学经验张老师以《消费者行为学》课程为例，分享了如何将理论与实践相结合，引导学生深入理解消费者行为规律的方法。
她强调，教师要在教学中注重培养学生的批判性思维和创新能力。
3. 科研经验交流（1）李老师分享《营销策略》课程科研经验李老师以《营销策略》课程为例，分享了她在科研过程中的一些经验和心得。
她提出，教师在科研过程中要关注行业动态，关注学术前沿，提高自身的科研能力。
（2）刘老师分享《网络营销》课程科研经验刘老师以《网络营销》课程为例，分享了她在科研过程中如何结合实际案例，提高学生的网络营销能力。
她强调，教师在科研过程中要注重培养学生的实践能力和创新精神。
4. 小组讨论各小组成员就以下议题进行讨论：（1）如何提高市场营销专业学生的实践能力？（2）如何加强市场营销专业教师队伍建设？（3）如何提升市场营销专业课程的教学质量？5. 总结发言活动最后，教研组长李老师对本次教研活动进行了总结。
商贸专业教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间2023年4月15日，星期五，上午9:00-12:00二、活动地点商贸学院多功能厅三、活动主题探讨商贸专业课程设置与教学方法改革，提升教学质量四、参与人员1. 商贸学院全体教师2. 邀请的校外专家3. 学院领导五、活动议程1. 开场致辞2. 专家讲座3. 教学经验分享4. 专题讨论5. 总结与反馈六、活动内容（一）开场致辞由商贸学院院长进行开场致辞，强调了此次教研活动的重要性，指出通过此次活动，旨在提高教师的教学水平，优化课程设置，培养适应社会需求的高素质商贸人才。
（二）专家讲座1. 邀请的校外专家就当前商贸专业发展趋势、行业需求及课程设置等方面进行了深入剖析，为教师们提供了新的视角和思路。
2. 专家结合实际案例，分享了如何将理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
（三）教学经验分享1. 优秀教师代表分享了在教学过程中积累的经验，包括如何激发学生学习兴趣、如何运用现代教育技术、如何进行教学评价等。
2. 分享内容涵盖了课堂教学、实践教学、课程设计等多个方面，为其他教师提供了有益的借鉴。
（四）专题讨论1. 教师们围绕以下议题进行了热烈讨论：- 如何优化课程设置，提高课程实用性；- 如何改进教学方法，提升教学质量；- 如何加强校企合作，为学生提供更多实践机会；- 如何关注学生个体差异，实现因材施教。
2. 讨论过程中，教师们各抒己见，提出了许多具有建设性的意见和建议。
（五）总结与反馈1. 学院领导对此次活动进行了总结，肯定了教师们在教学中的辛勤付出，并强调要继续深化教学改革，提升教学质量。
2. 学院领导对教师们提出的意见和建议进行了反馈，表示将认真研究并加以改进。
七、活动成果1. 教师们对商贸专业课程设置与教学方法改革有了更深入的认识，为今后的教学工作提供了有益的参考。
2. 通过专家讲座和经验分享，教师们拓宽了视野，提高了教育教学水平。
3. 教师们提出的意见和建议为学院今后的教学改革提供了有力支持。
经管学科教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年9月25日二、活动地点：经管学院会议室三、活动主题：提升经管学科教学质量，促进学生全面发展四、活动参与人员：经管学院全体教师五、活动内容：1. 活动开始，由学院院长做开场致辞，强调了本次教研活动的重要性和必要性，要求全体教师积极参与，共同探讨如何提升经管学科教学质量。
2. 专题讲座：由学院资深教授主讲，主题为“经管学科教学改革的思考与实践”。
讲座内容主要包括以下几个方面：（1）经管学科教学改革的基本原则和目标（2）经管学科课程体系改革的具体措施（3）经管学科教学方法改革的新思路（4）经管学科实践教学改革的新探索3. 分组讨论：将全体教师分为四个小组，针对以下四个主题进行讨论：（1）如何提高经管学科课程教学质量？（2）如何加强经管学科实践教学？（3）如何培养学生的创新能力和实践能力？（4）如何加强经管学科教师队伍建设？4. 分组汇报：各小组推选一名代表进行汇报，分享讨论成果。
5. 总结发言：由学院院长对本次教研活动进行总结，对教师们的积极参与和提出的宝贵意见给予肯定，并对今后的教学工作提出要求和期望。
六、活动成果：1. 通过本次教研活动，教师们对经管学科教学改革有了更深入的认识，明确了教学改革的思路和方向。
2. 教师们就如何提高经管学科教学质量、加强实践教学、培养学生的创新能力和实践能力等方面提出了许多有针对性的意见和建议。
3. 各小组在讨论过程中，相互借鉴、取长补短，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
七、活动总结：本次经管学科教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
活动过程中，教师们积极参与，认真研讨，为提升经管学科教学质量献计献策。
今后，经管学院将继续加强教研活动，不断提高教师的教学水平和综合素质，为培养更多优秀经管人才做出贡献。
以下是部分教师发言摘要：1. 教师A：通过本次教研活动，我深刻认识到教学改革的重要性。
在今后的教学中，我将积极探索新的教学方法，提高教学质量。
酒店教研室活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国旅游业的快速发展，酒店行业作为旅游业的重要组成部分，其服务质量和管理水平越来越受到关注。
为了提高酒店教研室的教学质量，加强教师之间的交流与合作，促进酒店专业人才的培养，酒店教研室于2023年3月15日举办了主题为“提升酒店服务质量，培养专业人才”的教研活动。
本次活动旨在通过经验分享、案例研讨、技能培训等形式，提升教师的业务水平和教学能力。
二、活动时间及地点活动时间：2023年3月15日（星期三）上午9:00-12:00活动地点：酒店教研室会议室三、活动主题提升酒店服务质量，培养专业人才四、活动内容1. 开幕式由酒店教研室主任主持，对本次活动进行简要介绍，强调了本次活动的重要性和目的。
随后，邀请校领导发表讲话，对酒店教研室的工作给予了高度评价，并对教师提出了殷切期望。
2. 经验分享（1）主题：酒店服务礼仪与沟通技巧主讲人：张老师张老师结合自身丰富的酒店工作经验，分享了酒店服务礼仪和沟通技巧的重要性。
她从服务态度、仪容仪表、服务流程等方面进行了详细讲解，并通过实际案例分析了如何提高服务质量。
（2）主题：酒店安全管理与突发事件应对主讲人：李老师李老师从酒店安全管理的角度出发，讲述了酒店安全管理的重要性以及突发事件应对措施。
她强调，酒店教师要具备安全意识，能够应对各种突发事件，确保客人和酒店员工的生命财产安全。
3. 案例研讨（1）主题：酒店市场营销策略研究研讨小组：王老师、刘老师、赵老师研讨小组针对当前酒店市场营销策略进行了深入研讨。
他们分析了酒店市场营销的现状，提出了针对性的改进措施，为酒店教研室提供了有益的参考。
（2）主题：酒店人力资源管理创新研讨小组：陈老师、孙老师、周老师研讨小组就酒店人力资源管理创新进行了研讨。
他们从人才引进、培训、激励等方面提出了创新思路，为酒店教研室提供了有益的借鉴。
4. 技能培训（1）主题：酒店客房服务技能培训主讲人：赵老师赵老师针对酒店客房服务技能进行了详细讲解，包括客房卫生、设施设备使用、客人需求处理等。
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结合企业需求、培养会设计大型调查项目计划、懂管理、能执行实际调查活动、会用流行的EXCEL软件进行数据的处理与分析，以EXCEL为重点讲解，让学生熟练操作分析数据并画出各种图表，得出调查分析报告。
教研室活动记录
教研室名称
市场营销教研室
活动时间
12.10.25
活动地点
5－110
主持人
系主任
参加人员
教研室活动记录
教研室名称
市场营销教研室
活动时间
12.11.1
活动地点
5－110
主持人
系主任
参加人员
全体成员、
活动主题
统计学教学方法
活动主题活动过程及内容（要点、发言记录）
1、统计学教学存在问题与不足分析；
2、统计学课程模式、目标、内容、优化方向与改革措施建议；
活动小结
结合企业需求，理论联系实际，培养会设计一般的调查项目计划、能执行实际调查数据的搜集活动、会用流行的EXCEL软件进行数据的处理与分析，以EXCEL为重点讲解，让学生熟练操作分析数据并画出各种图表，得到统计集中度、离散度指标、会进行区间估计、假设检验、方差分析、相关分析、时间数列分析、统计指数计算与因素分解，能熟练操作统计分析软件。
5、我校市场营销专业发展存在问题
6、我校市场营销专业人才培养模式目标、优化方向与改革措施建议
活动小结
结合企业需求、培养多能多才、适应性强、有责任心、有职业道德的情商、智商、财商兼顾的人才。
教研室活动记录
教研室名称
市场营销教研室
活动时间
12.09.13
活动地点
5－110
主持人
系主任
参加人员
全体成员、
活动主题
结合企业需求、认识商品的物理化学生物特点，认识掌握商品的生产加工工艺过程等标准，会识别商品的质量，会签订购买合同，科学保养商品，通过参观企业的商品的经营，培养懂得各种商品知识的渊博的人才。
教研室活动记录
教研室名称
市场营销教研室
活动时间
12.09.28
活动地点
5－110
主持人
系主任
参加人员
全体成员、
活动主题
教研室活动记录
教研室名称
市场营销教研室
活动时间
12.08.28
活动地点
5－110
主持人
系主任
参加人员
全体成员、
活动主题
市场营销专业建设
活动主题活动过程及内容（要点、发言记录）
1、中国市场经济发展状况；
2、中国经济国际化的发展特点分析；
3、企业对市场营销人才需求的状况、要求与条件；
4、国内各大院校市场营销专业发展竞争情况分析
商品学教学方法
活动主题活动过程及内容（要点、发言记录）
1、商品分类；
2、商品的物理化学生物特性；
3、影响商品的质量因素分析；
4、商品标准及等级，国际标准与国家标准大全；
5、商品的生产与制造过程控制；
6、商品订购合同的法律细化与法律纠纷；
7、商品的贮存方法；
8、商品学教学目标、优化方向与改革措施建议
活动小结
广告策划教学方法
活动主题活动过程及内容（要点、发言记录）
1、目前广告业的发展状况；
2、中国经济国际化的发展特点分析；
3、企业对广告人才需求的状况、要求与条件；
4、国内各大院校广告专业发展竞争情况分析
5、我系广告策划教学存在问题
6、广告学人才培养模式、目标、内容、优化方向与改革措施建议
活动小结
结合企业需求、培养多能多才、适应性强、有责任心、有职业道德的情商、智商、财商兼顾的人才，主要会做广告市场调查、明确广告主题、广告请诉求、广告对象心理、广告，会利用现代办公软件、广告制作软件制作高质量的广告作品。
全体成员、
活动主题
市场营销学教学方法改革
活动主题活动过程及内容（要点、发言记录）
1、企业对市场营销与人才需求的状况、要求与条件；
2、我系市场营销学教学存在问题与不足分析；
3、市场营销学课程模式、目标、内容、优化方向与改革措施建议；
活动小结
理念要更新、理论深入扩展，与国际新理念同步，案例更新和新颖，配合实际调查、实践共同促进教与学，运用营销模拟软件加强思维分析与训练
教研室活动记录
教研室名称
市场营销教研室
活动时间
12.10.12
活动地点
5－110
主持人
系主任
参加人员学方法
活动主题活动过程及内容（要点、发言记录）
1、企业对市场调查与人才需求的状况、要求与条件；
2、我系市场调查与预测教学存在问题分析；
3、市场调查与预测分析课程模式、目标、内容、优化方向与改革措施建议；