英语优质课观后感

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观摩英语优质课比赛心得体会

观摩英语优质课比赛心得体会观摩英语优质课比赛心得体会观摩英语优质课比赛心得体会14月27日—28日我观摩了《XX小学英语教学能手评选活动》，这是最充实的一个星期，也是收获最大的一个星期。

虽然网络上有很多优质课视频资料，但是亲眼观看还是感觉不同，通过这次观摩，受益匪浅：首先，这些参赛选手都是各乡镇通过层层选拔推荐上来的，他们的课肯定有很多值得学习的地方，我先来谈谈这些参赛课的优点：第一，教学观念新。

表现为：（1）都体现以人为本，以学生发展为本，注重满足学生成长的需求；注重满足学生发展的需求；（2）教师能着力营造师生间、生生间的民主互动关系；（3）积极引导学生自主学习、合作学习、探究学习；（4）注重实践环节。

第二，教学设计新，参赛教师在此时都是八仙过海，各显神通，充分展现了选手们的独具匠心的设计，其中，三小的老师制作精美的课件让我耳目一新，课件与讲解的结合天衣无缝，值得我学习。

第三，提供的信息新，能把最新的时事及生活中典型的事例运用到课堂上来。

贴近时代、社会、生活和学生的实际。

有展示英语生活视频的，有联系生活实际发送邮件的，贴近生活，让学生学习起来更自然。

其次，改变传统英语课的模式。

参赛教师都很具创新精神，充分把握好新课标的标准，改变了以往的一问一答教学模式，此次比赛的教师都是用多媒体上课的，精典视频，贴切的故事，有条不紊的讨论。

以上是我本次外出比赛学习的一点收获，希望对以后参加比赛的老师有所帮助。

除此之外，我还想说的是，我上完课后有点遗憾，总觉得如果自己再用心一点，也许会更好，为此，也总结出一些参赛教师在比赛前注意的事项。

1、态度决定成败。

所以一定要下定决心，认真对待，用心去备课，努力、全方面地收集相关的资料，一节课一节课地上，上一次改一次，直到自己、指导老师、学生满意为止。

2、要学会忍受失败和具备战胜困难的勇气，因为你每上一节课，其它老师都能找出很多的问题和毛病，这时候不能生气、也不能气馁，更不能用“人非圣贤，孰能无过”来安慰自己，因为对手是完美的。

2024年小学英语优质课听课心得体会

2024年小学英语优质课听课心得体会（____字）最近我参加了一堂优质的小学英语课听课活动，在这次听课过程中，我深深感受到了优质课堂给学生带来的积极影响和激发学习兴趣的力量。

在本次活动中，我注意到了老师们在课堂上运用了多种教学方法和技巧，使学生们在活跃的课堂氛围中快乐地学习，取得了显著的学习效果。

下面，我将分享我在这次听课活动中的心得体会。

首先，我观察到教师注重学生的参与和互动。

在课堂上，老师通过多种方式鼓励学生积极参与，并给予他们充分的表达机会。

例如，在单词教学环节，老师采用了游戏的方式进行，让学生轮流说出他们学到的单词，并鼓励他们用英语进行简单的对话。

这样的互动让学生们更主动地投入到学习中，并培养了他们的口语表达能力和自信心。

其次，老师运用了多媒体教学手段，丰富了课堂内容。

在这堂课上，老师使用了幻灯片和视频等多媒体资源，使学习内容更加生动有趣。

比如，在学习动物的课堂中，老师通过展示有趣的动物视频来引发学生的兴趣，并以此为基础进行问题讨论和课堂实践活动。

这样的教学方式不仅增强了学生的学习动力，还培养了他们的观察力和思维能力。

此外，老师在设计课堂活动时注重了跨学科的融合。

在这次听课活动中，老师将阅读理解和写作技巧有机结合起来，通过共同话题和活动将两者联系起来。

比如，在学习一篇关于家庭的短文后，老师组织学生们进行小组讨论和写作活动，要求他们描述自己的家庭并进行比较。

这样的跨学科融合不仅加深了学生对课文的理解，还培养了他们的写作能力和思维逻辑能力。

另外，老师在课堂上重视培养学生的合作意识和团队精神。

在听课过程中，我看到老师将学生分成小组进行集体合作活动，鼓励他们共同讨论、解决问题和展示成果。

这样的合作学习方式激发了学生的学习热情和积极性，并让他们在与他人合作中培养了合作意识和团队精神。

最后，老师在这堂课中使用了评价和反馈的方式来帮助学生提高学习效果。

在每个环节结束后，老师都进行了简要的回顾和评价，指出学生的优点和需要改进之处，并鼓励他们在下次学习中加以改进。

英语优质课听课心得3篇

英语优质课听课心得英语优质课听课心得精选3篇（一）英语优质课的听课心得最近我参加了一堂英语优质课的听课活动，给我留下了深刻的印象。

以下是我对这堂课的听课心得：首先，老师非常有激情和耐心。

她在课堂上始终保持着积极的态度，鼓励学生提问和参与讨论。

她会耐心地解答学生的问题，确保每个学生都能够理解。

这种积极的态度和耐心让学生更加愿意参与课堂，也加深了学生对知识的理解和记忆。

其次，课堂内容丰富多样。

老师通过多种多样的教学方法和教学资源，如图片、视频、实物等，来呈现课堂内容。

这不仅丰富了课堂的氛围，也使得学生对英语的学习更加有趣和生动。

而且，老师还设置了一些小游戏和活动，加强了学生的互动和合作，提升了学生的学习兴趣和主动性。

第三，老师注重语言交际能力的培养。

在课堂上，老师不仅注重学习英语基础知识，还注重学生的语言交际能力的培养。

她鼓励学生多与同学交流和讨论，提高他们的口语表达能力和听力理解能力。

而且，老师会提供一些实际情景的练习，帮助学生在实践中运用所学知识，提高实际应用能力。

最后，老师注重学生的个性发展。

在课堂上，老师尊重学生的个性差异，鼓励学生展示自己的特长和才能。

她会提供一些个性化的教学方法，帮助学生发现自己的优势和兴趣，并在英语学习中发挥出来。

这样的教学方式不仅增强了学生的自信心，也培养了他们的创造力和思维能力。

总的来说，这堂英语优质课给我留下了深刻的印象。

老师的热情和耐心，丰富多样的课堂内容，注重语言交际能力和个性发展，都让我感受到了英语学习的乐趣和成长。

我相信这样的优质课不仅能提高学生的英语水平，也能培养他们的综合能力，让他们在今后的学习和生活中受益终生。

英语优质课听课心得精选3篇（二）英语优质课心得体会学习英语是让我很头痛的一件事，但是通过参加英语优质课，我对学习英语有了一些新的体会和心得。

首先，优质课的教学方法非常重要。

优质课采用了一种寓教于乐的教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

教师通过各种有趣的教学活动激发了学生的学习兴趣，让我们感受到了英语学习的乐趣。

英语优质课观摩心得体会7篇

英语优质课观摩心得体会7篇英语优质课观摩心得体会篇1日前，我有幸参加晋江初中英语教学研讨会。

会上，我认真聆听开课老师的英语课，再加上英语教研员的精彩的点评，使我受益匪浅，感受颇多。

从两节风格迥异、精彩纷呈的英语课堂上，我不但发现了自己平时上课中存在的问题，也从中受到很大启发。

一、课前热身形式多样。

两位教师都非常注意课前与学生的沟通，或是唱歌，或是师生互动。

消除了学生的紧张情绪，减轻英语学习的枯燥感。

从中我发现，有效的课前热身是调动孩子积极性的必备条件。

二、多媒体课件使用恰到好处。

辅助工具的使用极大丰富了课堂，使英语课堂变得更加形象、生动、有趣，学生就更愿意学习。

两位教师都设计了很精致的课件，而且应用恰到好处。

分利用表情丰富的图片进行人的各种感官的操练，充分调动学生学习的积极性，而且降低了学习的难度，令我们所有听课的教师大开眼界。

三、课堂上尽量使用英语授课。

在两位老师上课的过程中，我经常听到流利的指令语：you please！who can？wonderful！这些简单的英语对学生起着潜移默化的作用。

只有使用英语授课，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的知识，地道的语言。

四、重视学生的情感教育。

现在的教学目标不仅包含了知识目标，还包含了情感目标。

在教学过程中非常重视学生的情感教育。

她从family这一主题出发，把“father and mother i love you”这句话中每个单词的首字母提取出来，引出了family这一单词，巧妙地让学生发现“the family is full of love”，再由地震中有的小孩变成了孤儿这一件事引出每个人都应该珍惜自己的家庭。

五、整节课教学全过程条理清晰。

两位老师的教学内容安排有条理性，层次性，体现由浅入深、由易到难、循序渐进的原则。

新知识的呈现巧妙自然，有逻辑性，一环紧扣一环。

两位老师的课堂在这方面体现得相当明显，都找准、抓住了本节课的教学重点。

关于小学英语优质观摩课心得体会(18篇)

关于小学英语优质观摩课心得体会（18篇）关于小学英语优质观摩课心得体会（精选18篇）关于小学英语优质观摩课心得体会篇15月21日我很荣幸的参加了小学英语优质课的听课观摩活动。

经过这两天的学习，我受益匪浅。

每一节课都有很多值得借鉴的东西，也让我认识到自己在小学英语课堂教学方面的不足。

下面我来谈一下我这次观摩活动的心得：一、良好的职业素养本次上课的的教师有几个共同特点：1.语音标准、自然。

听了10节课，每个老师的语音都非常的标准，对单词的学习都有注重语音。

2.善于利用评价机制，让学生在学习知识的过程中和同班同学进行比赛，有效的调动了学生的积极性。

如孙琼老师执教的My clothes一课，评价机制利用获得衣服图片的方法，既美化了板书又与课文内容相结合；胡小仙老师教的What would you like?一课，评价内容是往盘中加食物，而食物图都是学过的生词，非常新颖。

3.教态自然，表情丰富，充分利用肢体语言，让学生在一个宽松民主的氛围中学习。

尤其记得廖小娴老师，她的课件虽然不是特别吸引眼球，但是她的课堂上用许多肢体语言，特别是她warming up部分的chant，配上了动作使学生一下子就记住了chant的内容，还很好地吸引了学生的注意力。

4.有扎实的英语基础知识和教学功底。

二、注重情景的创设教师都重视在情景中进行操练，让学生扎实地掌握和运用语言。

利用各种直观手段讲解英语语言知识，教师重视通过板书和多媒体等创设的情景对语法知识进行归纳。

如方圆老师通过拔萝卜的故事来导入课题的学习并且通过让学生讨论carrots，来巩固操练所学的句型。

从而发展学生的思维能力，更深层次地理解整体语篇。

三、导入方式多种多样，激发了学生的学习兴趣导语设计巧妙，导入的形式百花齐放，过渡非常自然。

有歌曲、小游戏、Chant、小视频等等。

印象最深的是陈圆圆老师用《Peppa Pig》中过圣诞一集来导入，在中途还让学生猜猜佩奇和她的朋友们想要什么礼物的环节来复习旧知，非常的奇特。

小学英语优质课听课心得体会

小学英语优质课听课心得体会在小学英语教学中，优质的课堂对于学生的英语学习和全面发展具有重要的促进作用。

我曾经有幸观摩一堂小学英语优质课，从中有了一些宝贵的体会和心得。

首先，优质课需要注重任务型学习。

在这节英语课上，老师将学生分成小组，并给每个小组分配了一个任务：用英语介绍自己喜欢的一种水果。

学生们为了完成任务，需要了解相关的水果的英语单词、用法等知识，并能够运用他们掌握的英语知识进行有效交流。

通过任务型学习，学生们在实践中学习，不仅能够激发他们学习英语的兴趣，还能培养他们的合作和沟通能力。

其次，优质课需要关注学生的情感体验。

在观摩的这堂课中，老师在课堂上渗入了很多对学生的关心和鼓励，例如，在学生展示自己介绍水果的过程中，老师给予了他们鼓励和肯定的反馈。

这样的情感关怀让学生感受到了老师对他们的认可和支持，有利于促进学生的积极情绪和自信心的培养。

此外，优质课需要注重学生的参与度。

在这节课上，学生们积极参与到课堂活动中，主动与同伴交流和合作。

当学生们来到教室的前台逐个介绍自己喜欢的水果时，他们展示了自己的英语交流能力，也在实际中锻炼了自己的表达困难和解决问题的能力。

学生的积极参与不仅提高了他们的英语水平，也给课堂带来了更多的活力和趣味性。

最后，在这堂优质课中，我还注意到了老师充分利用了多种教学资源和技术手段。

在课前，老师展示了一段介绍水果的视频，激发学生的兴趣和好奇心；在课堂上，老师运用了图片、实物、PPT等多种教具，丰富了课堂的教学内容和形式；在学生展示环节，老师还利用录像机记录下学生们的表现，便于给予后期指导和回顾。

这些资源和技术的运用不仅提高了教学的效果，还增加了课堂的趣味性和吸引力。

通过观摩这堂小学英语优质课，我深刻体会到了优质课对学生的积极影响。

在这节课中，学生们不仅学到了英语知识，还培养了多方面的能力，如合作、沟通、表达等。

同时，学生们在活动中得到了老师的关心和鼓励，增强了他们的自信心和学习兴趣。

英语优质课听课心得体会范文（精选8篇）

英语优质课听课心得体会范文（精选8篇）英语优质课听课心得体会范文（精选8篇）当我们经过反思，有了新的启发时，马上将其记录下来，这样我们就可以提高对思维的训练。

那么心得体会怎么写才能感染读者呢？下面是小编收集整理的英语优质课听课心得体会范文（精选8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

英语优质课听课心得体会篇1今年我有幸参加了xxxx市初中英语优质课的听课观摩活动，首先感谢学校给我这一次学习的机会，通过这三天的学习，收获很大，受益匪浅。

而且还让我领略到了各县出类拔萃的英语教师的教学风采，深厚的教学功底，以及精湛的教学艺术，虽然这些优质课的水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，从而也让我从中发现了自身在课堂教学方面的浅薄与不足。

下面我来谈一下我的浅薄的认识：第一、教师的良好的业务素质是上好一堂课的重要前提和保证。

我发现优秀的教师都有几个共同特点：1、口语流利，发音标准，只有这样，才能保证孩子对教学全过程的理解，才能让孩子学到正确的知识；2、善于利用多媒体，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动；3、教态自然，表情丰富，在课堂上能营造轻松、愉快、活泼的教学氛围，富有艺术性；4、有扎实的英语基础知识和教学功底作为后盾，使得课堂更加充实。

第二、英语课件的精心制作，充分发挥了多媒体在英语课堂教学中的重要作用。

本次参加讲课的教师所制作的课件都是用幻灯片制作的，都非常富有创意，既形象又生动。

通过各种直观形象得图片来帮助学生加深对单词句型以及课文的理解，充分激发学生的学习兴趣，更有利于学生对所学知识的牢固掌握。

第三、导入新颖，激发了学生的学习兴趣导语设计巧妙、风趣，导入的形式也多种多样。

课题的引入与各教学环节之间的衔接是课程设计的重点，各地老师都采用多种形导入新课，有的用图画、有的用当时的天气、学生对这些导入方式很感兴趣，注意力很集中。

第四、高效的阅读课模式。

大多数的老师都采用了大声朗读课文的方式，并呈现出阅读的方法及具体指导，培养学生好的阅读习惯。

初中英语优质课观后有感

千里之行，始于足下。

初中英语优质课观后有感《初中英语优质课观后有感》观后有感：初中英语优质课给我很大的启发和感悟。

优质课的设计有序紧密，突出了语言交际目标，把兴趣激发与知识学习巧妙融合在一起。

在与学生的互动中，教师充分发挥学生的主体性，培养学生对英语的兴趣，提高学生的学习效果。

在观看这些优质课过程中，让我感受最深的是教师高度的教育情怀和对学生的关心爱护。

首先，在观看这些优质课的过程中，我发现教师高度重视学生的语言输入，通过创设情境，提供丰富多样的语言材料，不断给学生输入新的词汇和句子。

通过丰富多样的听说练习，提高学生的听说能力。

比如，一堂课设计了口头表达和书面表达，还通过学生提问、扮演等方式进行巩固。

教师还设置小组活动和角色扮演，让学生在语言实践和交际中学习，真实感受到英语的魅力。

这种丰富多样的语言输入方式，让学生不仅提高了自己的英语水平，而且在学习中体验到了成功与成就感。

其次，教师在优质课中高度重视学生的学习兴趣，根据学生的实际情况和兴趣设计了丰富多样的教学活动。

比如，在一堂课中，教师通过图片展示、游戏等方式引起了学生的兴趣，激发了学生学习英语的热情。

在另一堂课中，教师设计了情景对话，让学生在情境中学习，更好地理解和运用所学的知识。

这种因材施教的教学方法让学生在学习过程中感到轻松愉快，提高了学习的积极性。

最后，在观看这些优质课的过程中，我感受到了教师对学生的关爱和呵护。

教师耐心倾听学生的各种问题，及时解答学生的困惑。

在教学中，教师积极地与学生交流，关注学生的情感变化，引导学生树立积极的学习态度。

这种以人第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。

为本的教学理念让学生感到被理解和被关怀，增强学生的学习自信心，为学生的成长提供了良好的环境。

通过观看这些优质课，我深深地体会到了一个优秀教师的教学魅力。

一个优秀的教师不仅要掌握扎实的知识功底，还要善于创造良好的教学环境，关注学生的身心发展，激励学生的学习兴趣。

通过丰富多样的教学方法，让学生在学习中提高了英语的实际运用能力。

英语优质课听课心得体会（通用11篇）

英语优质课听课心得体会英语优质课听课心得体会当在某些事情上我们有很深的体会时，常常可以将它们写成一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。

应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的英语优质课听课心得体会（通用11篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

英语优质课听课心得体会1为期两天的xx初中英语优质课评比活动已圆满结束，这为我们英语教师的业务素质的提高提供了一次不可多得的学习机会。

通过这次听课，我觉得在教育教学方面收获很多。

虽然这13节优质课的水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。

一、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。

这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。

注重学生能力的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，多采用小组竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了同学们对英语学习的兴趣。

营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。

平时我们在这一方面做得不够好。

因此，听课时我特别注意了各地老师不同的调动学生的方式。

学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。

老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，难易适中。

只有孩子清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事;而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思考，这都会打击孩子的积极性。

二、教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。

在这几天的听课中我发现优秀的教师都有几个共同特点：1、口语流利，发音准确。

只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的知识，地道的语言;2、善于利用多媒体等多种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动;3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性;4、有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。

通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，以及自己与省优的差距。

同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美?怎样然孩子喜欢上课?怎样培养孩子的能力?相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。

初中英语优质课观摩学习心得体会

初中英语优质课观摩学习心得体会最近，我有幸观摩了一堂初中英语的优质课。

通过这次观摩学习，我深刻认识到了优质课的重要性，并从中获得了很多启发和收获。

首先，这堂优质课的教师非常注重课堂互动和学生参与。

他并不是简单地将知识灌输给学生，而是通过一系列的互动活动使学生积极参与其中。

例如，他采用了小组讨论的方式，让学生们共同探讨一个问题，并分享自己的观点和意见。

这样一来，不仅能激发学生的学习兴趣，还能提高他们的思维能力和表达能力。

其次，优质课注重培养学生的实际运用能力。

这堂课的教师经常引导学生进行语言实践，例如分角色对话、情景问答等。

通过这些实际运用，学生们能更好地将所学知识运用到实际生活中，提高他们的语言运用能力和沟通能力。

此外，教师还为学生提供了一些实践性的任务，例如写一篇英语日记或参加英语竞赛等，这样可以激发学生主动学习的动力，并培养他们的自主学习能力。

再次，优质课注重培养学生的合作意识和团队精神。

教师经常组织学生进行合作学习，让他们在小组内相互合作，共同解决问题。

这不仅能增进学生之间的交流和合作能力，还能培养他们的团队意识和团队协作精神。

在这样的学习环境中，学生们能互帮互助，相互促进，有效地提高学习效果。

最后，优质课注重培养学生的创新思维和实践能力。

这堂课的教师经常给学生一些问题或情景，让他们进行思考和解决。

学生们可以自由发挥，提出自己的见解和想法。

通过这样的学习方式，学生们的创新思维能力得到了提高，并能将其应用到实际生活中去。

综上所述，初中英语优质课观摩学习给了我很多启发和收获。

通过这次观摩，我认识到了优质课的核心要素，包括课堂互动、学生参与、实际运用、合作意识和创新思维等。

我相信，只有通过这些有效的教学方式，学生们才能更好地掌握知识，提高能力，实现全面发展。

作为一名未来的教师，我将努力学习和借鉴这些优质课的教学经验，提高自己的教学水平，为学生提供更好的教育服务。

小学英语优质课观看心得体会

小学英语优质课观看心得体会在观看小学英语优质课的过程中，我深刻感受到了教学方法的重要性以及对学生学习兴趣的影响。

以下是我对这堂优质课的观后感和体会。

首先，这节课采用了互动式教学的方式，让学生积极参与到课堂活动中。

老师采用了游戏、歌曲、故事等多种形式来激发学生的学习兴趣，并鼓励他们用英语进行表达。

这种教学方式让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，不仅提高了学生的语言能力，还培养了他们的合作意识和自信心。

其次，这节课注重了听说读写四个方面的综合能力培养。

老师通过听录音、模仿对话等活动来提高学生的听力和口语水平。

同时，通过阅读任务和写作练习，培养了学生的阅读和写作能力。

这样的综合教学方法能够全面发展学生的语言技能，使他们能够灵活运用英语进行交流。

此外，这节课还重视了学生的情感教育。

在课堂上，老师鼓励学生相互帮助、分享自己的想法和感受，营造了一个和谐的学习氛围。

通过与同学的互动和交流，学生们不仅学到了知识，还培养了友善合作的品质。

这种情感教育的方式有助于提高学生的情商和社交能力。

最后，这节课的整体设计非常合理。

从导入到复习，再到新知的引入和总结，每一个环节都紧密相连，逻辑清晰。

老师在每个环节都设置了相应的教学目标，并通过多种教学手段将知识点有机地串联起来。

这样的设计有助于学生理解和记忆知识，使学习更具连贯性和深入性。

通过观看这堂小学英语优质课，我深刻认识到了优质教学对学生学习的重要作用。

一堂好的课程应该具备互动性、综合性、情感性和合理性。

只有通过多种教学手段的灵活运用，才能激发学生的学习兴趣，培养他们的语言能力和综合素质。

在今后的教学实践中，我会借鉴这堂优质课的教学设计和教学方法，注重培养学生的语言综合能力，创设良好的学习环境，使每个学生都能在轻松、快乐的氛围中提高自己的英语水平。

同时，我也会不断学习和更新自己的教学理念和方法，以提供更好的教育教学服务。

通过观看优质课程的学习经历，我深刻明白了教育的力量和教育改革的重要性。

小学英语优质课观课心得体会

小学英语优质课观课心得体会
近期我观摩了小学英语优质课，极大地受益，有一些体会和心
得想和大家分享。

首先，好的课程应该重视听、说、读、写、译五个方面的综合
能力，注重培养学生的兴趣、积极性和自信心。

语言课堂教学要贯
彻“以学生为本”的原则，关注学生不同程度的研究需求和兴趣爱好，设置多样化的教学方法和形式，提供有效的研究资源和环境，营造
愉悦、和谐的研究氛围。

其次，优质课需要有清晰的教学目标和教学计划，通过简单明
了的语言、富有情感的教学手段、生动有趣的案例和实物等，帮助
学生迅速入门，并能逐渐掌握一定的英语能力。

再者，优秀的教师能够通过不断反思、实践和修正，不断提高
自己的教学水平。

优质课的教师需要充分准备，丰富的教育经验，
广泛而深入的专业知识，深入研究学生的心理特点和行为表现，更
好地解决课堂中的教学难点和问题。

最后，优质课不在于它的表现形式，而在于能否真正提高学生的语言水平，培养学生的语言能力和思维能力。

只有通过持之以恒的努力和实践，才能真正提高教学质量，让更多的学生受益。

总之，小学英语教学是一个长期、系统的过程，需要教师不断摸索，拓展教学思路，创学方法，用心呵护每一个学生，真正做到“悉心教育，关爱每一个孩子”。

谢谢阅读！。

2024年英语优质课听课心得

2024年英语优质课听课心得作为一名学习英语的学生，我很庆幸能够参加2024年的英语优质课听课活动。

在这次听课中，我收获颇丰，深受启发。

以下是我对这次听课的心得体会，总结成了____字的文章。

首先，在这次听课中我学到了很多有关英语学习的技巧和方法。

老师在课堂上强调了听力和口语的重要性，并分享了一些学习这两项技能的有效途径。

他建议我们多听一些英文广播、电视和电影，不仅可以提高听力水平，还可以锻炼口语表达能力。

此外，老师还推荐了一些语音练习和口语训练的方法，如模仿、朗读和对话练习等。

这些学习方法对我来说非常有帮助，我会在今后的学习中积极尝试和应用。

其次，这次听课给我留下了深刻的印象的是老师引导我们进行了一场全英文的讨论活动。

在这个活动中，我们分成小组，讨论一个有关环保的话题，并用英语进行交流。

通过这个活动，我意识到自己在英语交流方面的不足之处，如词汇量不够丰富、表达不够准确等。

然而，我也认识到了自己的不足，并下决心在今后的学习中加以改进。

通过这个活动，我还学到了一些环保知识，如垃圾分类、减少能源消耗等。

这对我来说无疑是一次双赢的体验，通过讨论提高了英语水平，同时也了解了一些有关环保的知识。

另外，这次听课还让我领略到了教学多样化的魅力。

老师在课堂上采用了多种教学方法和资源，如图片、视频、音频等，让课堂更加生动有趣。

他还组织了一些小组活动和角色扮演，让我们能够在互动中学习。

这种多样化的教学方式让我对英语学习产生了更大的兴趣，也加强了我的学习动力。

通过这次听课，我深深体会到了多样化教学对学习的积极影响，今后我也会在自己的学习中尝试和应用这些教学方法。

除此之外，这次听课还给我带来了一些对英语学习的新思考。

老师在课堂上强调了培养语感和语境意识的重要性，他认为通过大量阅读和听力练习可以提高语感，通过学习和运用语法规则可以提高语境意识。

这让我对自己的学习方式和方法进行了反思，并决定在今后的学习中加强对语感和语境的训练。

观看英语优质课教学视频心得

观看英语优质课教学视频心得第一篇：观看英语优质课教学视频心得观看英语优质课教学视频心得历城区西营镇秦口峪小学孟丽娟我作为一个新教师，教学经验不足，我渴望能有机会与名师近距离接触，希望能聆听他的教育思想，目睹他的教学风采，也好让自己从中受到启迪，这次观看济南市小学英语特色课堂网上展示交流活动正好满足了我一个愿望。

观看这些精彩的教学视频使我深受震撼，真正感受到了“新课程，新理念，新思路”带来的新变化。

让我明白要打造高效的英语课堂，必须放下身段和学生零距离接触，并能充分运用灵活多样的教学手段，让学生主动地参与课堂，让他们在轻松的氛围下接受知识，这样才能体现高效的课堂。

参加活动的所有老师都深受震撼和鼓舞。

原来名师真不愧是名师淡定而精彩,丰富而不华丽,诙谐而幽默,轻松而愉快。

下面我就本次活动谈谈自己的几点体会。

一、课堂导入的重要性俗话说良好的开端是成功的一半。

丰富有趣的课堂热身，能培养学生兴趣，激发学生学习的兴趣，启迪他的心智，使学生重塑自信，觉得英语课好学、易学，产生兴趣，减少焦虑，达到事半功倍的效果。

在这些名师的示范课中，大约用了6分钟来进行warm up。

他们用了学生十分喜欢的不同的手段和方式调动学生的积极性,激发学生学习英语的兴趣。

因此我们教师一定要巧设开头在最短的时间内使学生进入最佳的学习状态。

这也就让学生后面的学习变得更轻松更容易、更有趣了。

二、灵活多样的教学手段，提高学生学习的积极性英语教师在教学过程中尽量摆脱传统的知识授课，而是在课堂上尽量让学生们去多说英语，要充分利用多媒体及各种现代化优秀资源，通过说一说，听一听，唱一唱，玩一玩等形式，让小学生感受到学习英语的快乐，从而慢慢培养起对英语的兴趣。

这一点对于资源缺乏，消息比较闭塞的农村学生来说非常重要。

张莉莉老师的课堂就非常好，学生们在轻松愉快的课堂学习氛围中用流利标准的口语快的的学习着。

这一点，对于小学英语教学是非常重要的。

尊重个体差异在小学英语教学中也是非常重要的。

英语优质课观后感

英语优质课观后感前几天，有幸去听了一节英语优质课，那可真是让我大开眼界，感触颇多呀！这节课的授课老师是一位经验丰富、充满活力的教育者。

一走进教室，就能感受到那种轻松活泼的氛围，学生们的脸上都洋溢着期待和兴奋。

老师开始上课了，她没有那种一板一眼的开场，而是用一段欢快的英文歌曲把大家的注意力都吸引了过来。

那歌曲的节奏，就像是有魔力一样，让原本还有些拘谨的同学们瞬间放松了下来。

在课程的进行中，有一个环节让我印象特别深刻。

老师讲到一个关于购物的话题，她居然在教室里布置了一个小小的“商店”！课桌上摆满了各种“商品”，有文具、零食、玩具，简直就是一个迷你超市。

然后，老师把同学们分成了小组，让大家扮演顾客和售货员，用英语进行交流。

我看到一组同学特别有趣。

一个小男生扮演售货员，他站在“柜台”后面，脸上的表情那叫一个认真。

当另一个同学用不太标准的英语说想要一个笔记本时，这个小售货员先是愣了一下，然后很快反应过来，用英语回答：“Here you are It's two yuan” 那模样，仿佛他真的是在做生意呢。

还有一个女生，她想买一包薯片，但是不知道怎么用英语表达，着急得脸都红了。

这时候，老师走过去，轻声地提示她，她终于鼓起勇气说出了：“I want a bag of potato chips” 那一刻，她脸上露出的那种成就感，真的让人忍不住为她鼓掌。

在这个过程中，老师一直在旁边观察、指导，她没有直接指出同学们的错误，而是用鼓励的眼神和微笑让大家更有信心地表达。

有时候，她会用一些简单的提示，让同学们自己去发现和改正错误。

比如，有个同学把“ How much is it?”说成了“How much it is?” 老师没有马上纠正，而是反问了一句：“Is that right?” 那个同学马上意识到了自己的错误，赶紧改正过来。

除了这个有趣的活动，老师的教学方法也很独特。

她不是单纯地讲解语法和单词，而是通过各种情境和例子，让同学们在实际运用中去理解和掌握。

英语观摩课观摩心得体会6篇

英语观摩课观摩心得体会6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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英语优质课听课心得体会优秀【15篇】.doc

英语优质课听课心得体会优秀【15篇】英语优质课听课心得体会1全省小学英语德育优质课评选活动11.7-9号在济南举办。

参加评选的一共34节课，分两个会场同时进行。

我有幸在第二会场观摩了16节课。

本次赛课给了四个个话题，都是绘本。

选手们在紧张忙碌地准备了一周后，都上出了最高水平。

我有机会领略了这些优秀教师的风采，无论是先进的教学理念，教学方法，还是独特的教学风格，都让我收获颇丰，大受启发。

在发现自身不足的同时，也确立了以后努力的方向。

现将听课的一些心得总结如下：一、苦练教学基本功，努力提高课堂教学水平。

在听课中我发现优秀的教师都有几个共同特点：1）口语流利，发音准确。

只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保真孩子学到正确的知识，地道的语言；2）善于利用多媒体，演唱，画画等各种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动；3）有扎实的英语基础知识作后盾，词汇丰富，课堂充实。

二、文本设计的好坏是上好课的前提要素。

第二天共有7位选手进入决赛，进行一二等奖的角逐，选择2位最优秀的作为一等奖，其余都是二等奖。

11号一天上午4节比赛课，下午3节比赛课，一天观摩学习了7节课，我们如此，评委也是如此，所以，一天下来，大家都很疲惫，也只有表现特别出色的，才能拔得头筹。

当我听完这7节课时，感慨良多，虽然在我们这个地区小学英语起步很晚，但这7位教师的专业水平都是非常过硬的。

整个7节课的下来，所有教师都基本实现了全英课堂教学，即使是在三年级的课堂上，老师们也是努力进行全英教学，借助身体语言和手势语，孩子们也可以理解老师们的意思，这样一来，既为学生们营造了一个说英语听英语的环境，又能对学生们的听力进行很好的训练。

这一点，在我自己以后的教学工作中，我一定也多说英语，努力做到更好。

在这7节课中，每位教师的课准备的都很充分，课程设置也很合理，表现力都不差。

但只有2位参赛者获得一等奖，去省里进行比赛。

回味这2节课，我觉得他们胜在课堂上对学生的关注程度上。

英语优质课观摩心得体会（通用10篇）

英语优质课观摩心得体会英语优质课观摩心得体会（通用10篇）当我们对人生或者事物有了新的思考时，心得体会是很好的记录方式，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。

应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的英语优质课观摩心得体会（通用10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

英语优质课观摩心得体会1很有幸的参加了20xx年小学英语优质课评选优秀参赛老师的公开课。

课堂是那么的优秀，两位老师以book6 module3 unit1展开教学，通过复习旧知识、展示新知识并配合当堂练习构建整堂课。

同一单元教学内容用两种不同层次的学生实施教学，并在同一层次班进行分层次教学，实现同课分层次教学。

为我们英语组教师提高提供了一次不可多得的学习机会，尽管学生水平不一，两位教师教学风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，下面谈一谈自己的听课心得：首先，充分调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。

这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。

两位老师既注重学生主体参与又重视了学生个性健康和谐的发展，最大限度激发了不同层次学生的学习热情，增强了他们的自信心和参与意识。

听课时，我特别注意了两位老师在教学实践中针对不同层次的学生采用了不同的调动学生积极性的方式，而且，互动模式多样，采用看图、看动画的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了学生对英语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。

其次，两位老师善于利用学生的“旧知”实现向“新知”的迁移，注重学生学习策略的培养，从而使学生从“学会”迅速过渡到“会学”上来。

一位老师对a层次的学生采用师生对话引出新课内容，充分调动学生已有的知识储备，让学生的思维活跃起来，并且在每个教学环节中对学生的要求清楚明确，难易适中；年轻教师针对b层次的学生则采用温故而知新过渡到新课知识，教学目的明确，重难点突出，多媒体课件制作精美，容量也相当大。

我个人认为倘若老师能稍微放慢教学节奏，删除部分内容，留给学生足够思维空间，让b层次的学生学得更有成就感，便不失为一节极为优秀的课。

英语优质公开课教师听课心得体会

英语优质公开课教师听课心得体会（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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