部编版一年级上册课文仿写《四季》6篇

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部编版五年级语文上册《四季之美》课文仿写习作(精选8篇)

《四季之美》课文仿写习作（精选8篇）《四季之美》课文仿写习作（精选8篇）部编版小学语文五年级上册第七单元本单元围绕“自然之趣”这个主题编排四篇课文，从不同角度描写了不同时间、不同地点的景物，重点要求学生“初步体会课文中的静态描写和动态描写”。

【课文简介】《四季之美》按一年四季的顺序描写了春天的黎明、夏天的夜晚、秋天的黄昏和冬天的早晨等不同时间的景致。

春天黎明天空颜色的变化、夏夜萤火虫翩翩飞舞、秋天黄昏时归鸦回窠和大雁比翼而飞，作者用细腻的笔触描写出不同时间、不同景物的动态变化，营造了美的氛围。

【课后习题（选做）】课文所写景致不多，却营造出美的氛围。

仿照课文，用几句话写一写自己印象最深的某个景致。

解题思路：要求课文仿写，用几句话描写某个景致，即要求学生写作文片段。

通过对课文的学习，我们大致可以将题目总结为：使用动态描写的方法，描写某个景致，营造出美的氛围。

在写作时，需要关注以下几个方面：①选择合适的景致：首先，需要选择一个自己熟悉并且印象深刻的景致，例如：海边日出、林间小道、山间云雾等。

只有对景致有深入的了解和感受，才能将其生动地描绘出来。

②挖掘景致的美：在描写景致时，需要深入挖掘其美的元素，例如：色彩、形态、声音等。

通过对景致不同角度的描写，让读者感受到其多维度美。

③运用生动的语言：在描写景致时，需要运用生动的语言来表现其特征和氛围。

可以借鉴课文中的一些修辞手法，例如：比喻、拟人、排比等，使语言更加形象生动。

下面分别以春、夏、秋、冬四个季节中的某个景致为题，给大家提供8篇例文。

春天的桃花春天是一年四季中最具生机活力的季节，在这个季节里，桃花是最引人注目的花之一。

当春天来临时，桃花便开始在每个角落里静静地绽放。

它们的花朵是粉红色的，淡雅而美丽。

在春天的早晨，阳光透过花瓣的缝隙洒在桃花上，花瓣上的露珠在阳光下闪闪发光。

桃花园中的景象是非常令人神往的。

一朵朵桃花紧挨在一起，形成了一片粉红色的海洋。

桃花的花瓣很柔软，每当微风吹过时，花瓣就会轻轻飘舞。

部编版一年级上册语文：看图写话《升国旗》三篇及《江南》仿写五篇

部编版一年级上册语文：看图写话《升国旗》三篇及《江南》仿写五篇写话提纲：1.第一段写时间、地点、谁干什么。

2.升国旗的过程（可以描述天气、同学们的表情重点描述大家听到、看到、想到的）3.总结，升国旗后的感受。

看图写话《升国旗》（一）星期一早晨，天气晴朗。

同学们排好整齐的队伍来到操场，走到国旗前准备升国旗。

升旗仪式开始了，操场上响起了国歌声，同学们望着国旗，敬礼，看到鲜艳的国旗升起来，心里特别激动。

以前我在幼儿园当过护旗手，我希望以后再当一次护旗手。

看图写话《升国旗》（二）星期一，阳光灿烂，同学们上操场升国旗。

当国歌响起的时候，同学都举起右手敬礼，左手紧紧的贴紧裤缝站着。

国旗随着国歌声慢慢升起，小朋友现在站的一个比一个端正了，这时我们的心情特别的激动。

国歌结束了，我们排好队下楼开始上下一节课了。

看图写话《升国旗》（三）星期一的早晨，同学们排着队伍来到操场升国旗，同学们听到国歌，看到升旗手升国旗，同学们正在敬队礼，唱国歌。

我当时想，如果我当升旗手的话，心里乐滋滋的，而且很光荣。

我看到五星红旗，我想到我应该好好学习，天天向上，长大之后我也想当一个对社会有用的人。

升完旗之后我们排着整齐的队伍回到我们班级里。

《江南》仿写五篇《江南》仿写（一）巨木可遮阳，阔叶何田田。

鹂鸣树叶间。

鹂鸣树叶东，鹂鸣树叶西。

鹂鸣树叶南，鹂鸣树叶北。

《江南》仿写（二）树上有鸟飞，枝叶何田田。

鸟戏枝叶间。

鸟戏枝叶东，鸟戏枝叶西，鸟戏枝叶南，鸟戏枝叶北。

《江南》仿写（三）白云天地间，白云何团团。

云飘蓝天上，云飘蓝天东，云飘蓝天西。

云飘蓝天南，云飘蓝天北。

《江南》仿写（四）青山尤见树，树枝多葱葱，猴跃树枝间，猴跃树枝东，猴跃树枝西，猴跃树枝南，猴跃树枝北。

《江南》仿写（五）春天可赏花，花儿笑哈哈！蝴蝶飞花间：蝴蝶飞花东，蝴蝶飞花西，蝴蝶飞花南，蝴蝶飞花北。

部编人教版一年级语文上册第三单元测评(含参考答案解析)

部编人教版一年级语文第三单元测评（参考答案附后）一、填空题1．我会填星：共画第一笔是。

闪：共笔，第二画是。

2．读一读，选择其中的几个词语写句子。

春天夏天秋天冬天桃花青蛙枫叶雪人我最喜欢，因为。

3．根据课文《四季》内容连线。

草芽 A.圆圆荷叶 B.尖尖谷穗 C.弯弯4．根据课文《小小的船》填空。

弯弯的的船闪闪的蓝蓝的5．我会认，我会选。

jiānɡ nán kě yǐshù yèxiǎo yúA、江南B、树叶C、可以D、小鱼6．一年四季包括：、、、。

7．选择合适的词填空。

只棵座朵一大桥一小猫一大树一白云8．猜谜语。

白色的勺子。

——9．猜谜语。

天上挂银灯，数也数不清。

白天看不见，夜晚亮晶晶。

——10．“采”共画，何共画。

11．组一组见：、蓝：、12．填一填。

弯弯的月儿像，闪烁的像钻石。

二、默写13．把古诗补充完整。

鱼戏莲叶，鱼戏莲叶，鱼戏莲叶，鱼戏莲叶。

三、看拼音写词语14．看拼音写汉字，再读句子。

只kàn jiàn 闪闪的xīnɡ xinɡ蓝蓝的天。

15．看拼音写词语。

jiān jiān yì zhīkàn jiàn lǐ toushuǐ lǐyuè ér shànɡ xiàxīng xīng四、语言表达16．仿写句子。

（1）弯弯的月亮像，（2）红红的苹果像，（3）像。

（4）。

17．我会自我介绍。

(不会写的字用拼音代替)五、诗歌鉴赏18．按课文《小小的船》填空。

弯弯的____________的船，________的船__________。

________的船__________，_______看见_____的______蓝蓝的_______。

（1）将诗歌补充完整。

弯弯的的船，的船。

的船，看见的蓝蓝的。

（2）这首诗的作者是。

19．按课文《江南》填空。

江南江南可采莲，莲叶何田田！鱼戏莲叶间：鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

部编版一年级语文上册第4课《四季》精品课件(共71张PPT)

春天到，布谷叫，桃花梨花眯眯笑。
xià tiān dào zhī liǎo jiào shí liu hé huā kāi de hǎo
夏天到，知了叫，石榴荷花开得好。
qiū tiān dào dà yàn jiào ɡuì huā jú huā xiānɡ qì piāo
资料链接
小朋友，你知道什么是谷穗吗？
谷穗谷子的果实部分。谷穗一般成熟后金黄
色，卵圆形籽实，粒小多为黄色。去皮后俗称“小米”。
谷子谷子是一年生草本植物。
字词学习
我会认读
jiān shuō
chūn
qīnɡ wā
尖说春青蛙
xià
wān
夏弯
de jiù
dōnɡ
地就冬
字词学习
部首归类识字法说讲话
4 四季
春春秋有花百花秋有月，夏有凉风冬有雪。夏风
冬雪
月
若无闲事挂心头，便是人间好时节。
四季之景大不同，一季一景总动人。你最喜欢哪个季节？
欣赏《四季歌》
走近作者
薛卫民，1959年生，吉林伊通人。
主要作品：《含笑的花蕾》《为一片绿叶而歌》《彩绘新童谣》等。
资料链接
四季近代一般以阴历三至
雪冬天最有代表性的天气是什么？
冬天你的娱乐活动有哪些？
滑雪
堆雪人、打雪仗
冬天雪人胖
我就是冬天。
xuě rén dà dù zi yì tǐnɡ
雪人大肚子一挺，
tā wán pí de shuō
雪人的动作，是他顽皮地说：
作者丰富的想象。 wǒ jiù shì dōnɡ tiān

新部编人教版一年级语文上册阅读理解(往年真题)

新部编人教版一年级语文上册阅读理解（往年真题）一、阅读《四季》，完成练习。

草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。

”荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。

”谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。

”雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我是冬天。

”1．照样子，在括号里填上合适的词语。

例：（小小）的船儿（______）的草牙（______）的荷叶（______）的肚子2．一年中有______个季节，分别是______、夏______、______。

在我们的生活中，树叶变黄是______季，雪花飞舞是______季。

3．照样子写一写。

例：草牙尖尖西瓜______ 月儿______4．你喜欢哪个季节？仿照短文说一说。

__________________，他对_________________说：“我是__________________。

”二、课外阅读。

大地妈妈的孩子大地妈妈有四个孩子。

老大带来的是满园桃花和红装，老二带来的是满池荷花和绿装，老三带来的是飘香的桂花和金装，老四带来的是高雅的梅花和银装。

有了四个孩子带来的礼物，大地妈妈开心极了。

1．选一选，把序号填在下面的“”上。

A．桂花和金装B．满园桃花和红装C．梅花和银装D．满池荷花和绿装老大带来的是________，老二带来的是________，老三带来的是________，老四带来的是________。

2．我能猜出大地妈妈的四个孩子的名字分别是________、________、________、______。

3．有了四个孩子带来的礼物，大地妈妈是什么心情？____________________________4．你最喜欢谁？为什么？___________________________。

三、阅读理解。

小闹钟小闹钟想为朋友们做点事。

大清早，小闹钟来到猫头鹰的家。

它看见地上放着一本翻开的日记，上面记着：“晚上我抓了三只老鼠，完成了任务。

”“哦，猫头鹰晚上抓小偷，很辛苦，应该让它好好睡觉。

仿写部编版五年级上册《四季之美》

仿写部编版五年级上册《四季之美》四季之美春天最美是清晨。

东方一点儿一点儿升起火红火红的太阳。

嫩草从湿润的泥土里探出头来，花儿朵朵绽放，笑着迎接早起的人们，树上变得热闹起来，到处都是鸟声，到处都是鸟影，有的唱起了歌，有的在枝头扑打着翅膀。

解冻的小河“哗哗”地流动着，轻轻的拂过河边的鹅卵石。

这画面简直美呆了。

夏天最美是夜晚。

池塘中，荷花伴随着微风摇动，青蛙欢乐的叫着，像是在开一场演唱会。

成群结队的萤火虫，在明亮的月亮中翩翩起舞，就像这场演唱会的彩灯。

鱼儿在水中嬉戏，还时不时调皮的在水面上吹起可爱的泡泡。

秋天最美是中午。

此时正是丰收的季节，金黄的稻子到处都是，就像为田野铺了一层金地毯，感觉十分华丽。

农民们正在收割稻子，忙得不得开交，不一会儿，立刻汗如雨下，可他们的脸上却洋溢着幸福的笑脸！冬天最美是傍晚。

夕阳西斜，将天空染成了橙色，就如同一幅油画，令人赏心悦目。

更美的是那鹅毛大雪，雪花轻飘飘的落在地上，为大地披上了一件雪白雪白的大衣，踩上去软绵绵的，十分舒服。

四季之美春天最美是早晨。

冰霜化了，春暖花开。

到处都是鸟的影子，有的站在树枝上大声的叫着，有的飞了起来，还有的正在扑着翅膀，这情景着实迷人。

夏天最美是黄昏。

夕阳西下，一只只的鸟儿往巢里飞去，那些燕子在空中比翼而飞，那些鸟叫、风声，听起来可以让大家认真观察大自然的美。

秋天最美是夜晚。

漆黑漆黑的夜晚，隐隐约约能看到几只萤火虫的灯光，照耀着前面的森林，走进森林深处，无数的萤火虫飞了过来，那点点滴滴的灯光，汇聚起来，变成了一盏盏路灯。

冬天最美是中午，河变成了冰，一朵一朵的雪花从天上落下来，为大地穿上了一件雪白雪白的衣裳，雪地上还能看见几个小孩正在玩呢！有的在打雪仗，有的在做雪人，有的在滚雪球，好不热闹！四季之美春天最美是早晨，在人们的期盼中才珊珊来到的春天，冰雪融化了，春水泛溺了，山花也灿烂起来，拂过了几缕风，吹面不寒，飘过几丝雨，沾衣欲湿;在河提边，一行行柳树放下了柔软如丝的柳终，春风中，飘荡着柳条，如同一根头发，在这风中轻轻摇曳，远远望去这是多么迷人啊!夏天最美是中午，炽热的太阳高高的挂在这蓝蓝的天空，显得精神万分呢!在骄阳之下，太树们都一个接一个的展开双臂，让绿叶展示它那嫩绿衣蒙，一片一片的绿叶聚在一块就如同一把撑开的伞，密不透风，你瞧，在一棵茂盛的大榕树下有这许多的孩子和大人在树下乘凉，有着到处的嬉戏声，孩子们一个个玩得可乐了！有的大人从家里搬来小凳子，坐在上面悠闲的看着孩子们嬉戏，这一情景可真温馨啊！秋天最美是晚霞，天上的云好似是被火烧过，变成了火红色，挂在天上照亮世界的大太阳，开始缓缓落下，湖里的水也变得火红起来，边上的芦苇也照到了太阳光，好像在燃烧一样变得美极了,太阳拖着疲惫的身躯，慢慢向西沉去，整个天边瞬间被霞光包裹，黄色、金色、橙色,交相辉映，就连那一望无际的稻田和那笔直的白杨树,都一起沐浴在晚霞的这璀璨之中，美丽的霞光都映在了平静、清澈的水面上就好像给它披上了一层金色的面纱，有一些淘气的鱼儿很是好奇外面的世界便悄悄的探出了它们可爱的小脑袋，正打量这多彩的世界，一圈圈的波纹随波荡藻，这拼出了一幅有趣还生动的乡村风景画！冬天最美是夜晚，在寒冷的夜晚冬风呼呼的吹着，从天上飘落下来的细绵绵的白霜，冬天给人们带来了围炉的气息，在家中一家人聚在起温暖的气氛都忘却了窗外铺满雪花的街道上早已见不到穿短袖的人了，只有个个裹着大棉袄的陌生人。

一年级仿写四季的句子

一年级仿写四季的句子
摘要：
1.春天
2.夏天
3.秋天
4.冬天
正文：
【春天】
春天是万物复苏的季节，大地披上了绿色的新装。

小草从泥土里钻出来，嫩绿的树叶在树枝上悄悄舒展。

春风轻轻地拂过，小朋友们脱去厚重的棉衣，迫不及待地奔向田野，去寻找春天的足迹。

【夏天】
夏天是炎热的季节，太阳火辣辣地炙烤着大地。

这个时候，大家都喜欢去河边、湖边或者游泳池里游泳，享受清凉的水带来的舒适。

冰淇淋和冷饮成为了夏季消暑的小道具，大家都期待着秋天的到来。

【秋天】
秋天是收获的季节，金黄的稻谷、硕果累累的果实都代表着农民们辛勤劳作的成果。

秋天的风儿带来了凉意，落叶纷纷，五彩斑斓的秋景让人陶醉。

这个时候，小朋友们可以去树林里捡拾漂亮的树叶，制作有趣的树叶画。

【冬天】
冬天是寒冷的季节，大地一片银装素裹。

北风呼啸，小朋友们穿上了厚厚
的棉衣、羽绒服，戴上了围巾、帽子和手套，去户外滑冰、堆雪人、打雪仗。

五年级上册语文四季之美仿写

五年级上册语文四季之美仿写《四季之美》是一首现代诗，现入选部编版五年级语文上册教材，是第七单元第22课的课文。

作品按一年四季的顺序描写了春天的黎明、夏天的夜晚，秋天的黄昏和冬天的早晨等景致。

作者观察仔细，抓住不同时间的典型特征展开细腻地描写，字里行间蕴含着唯美的韵味。

下边整理分享这首现代诗的原文、仿写技巧和三篇仿写范文。

四季之美春天最美是黎明。

东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。

夏天最美是夜晚。

明亮的月夜固然美,漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。

即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。

秋天最美是黄昏。

夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。

成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。

夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。

冬天最美是早晨。

落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，生起熊熊的炭火，手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊!只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点扫兴。

【仿写技巧】仿写，即模仿着写，就是仿照课文的写法去另写一段或一篇文字。

仿写过程中要注意把握好以下几点技巧：1.要突出实践轴春夏秋冬时间轴是书写这篇作品的基本线索，描写顺序不能乱，前后衔接要自然顺畅。

每个季节各有不同，一般按照首先要明确写哪个季节的景物，而且要确定是这个季节的哪个时间段的景物。

2.要抓住典型特征首先，所写的景物必须是“美”的景物，要与“四季之美”相呼应。

阅读之后要让人产生心旷神怡的感觉，而不是让人心情抑郁。

其次，美的元素挖掘要符合客观规律和事实，不能凭空臆想，要能引起别人的认同和共鸣。

3.描写中要动静结合选取自己印象最深的景物作为描写对象，可以对景物的颜色、动作、声音、形状等方面的变化进行描述。

同时还要注意写景物的动态美，做到”动静结合“。

【精品】部编人教版一年级语文上册专题06仿写句子-寒假专项提升

【寒假专项提升】专题06 仿写句子一、上册仿写句子复习要点。

1.什么是仿写句子？仿写句子的要求是什么？怎样仿写句子？2.怎样理解重点句子？二、上册仿写句子知识盘点。

1.仿写句子。

仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。

2.仿写的要求注意例句的修辞手法，像比喻、对偶、排比等。

注意不要脱离话题。

要保证句子结构相同。

注意色调一致。

3.怎样仿写句子。

（1）要保证句子结构相同。

如:教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花朵。

→农民的脚下泛着黄泥巴，不，那不是黄泥巴，那是农民播下的希望的种子。

（2）注意色调一致。

如:如果没有理想，人生就像一只无舵的航船，飘飘荡荡，没有方向。

如要没有理想，人生就像__________，__________,__________。

→一只断线的风筝,忽忽悠悠,迷失方向。

1.照样子，说一说。

☆船小小的船。

☆月儿弯弯的月儿星星天我还会说2. 学了《四季》这篇课文，你喜欢哪个季节，仿照课文说一说。

一年级下册对仿写句子的掌握要求进一步提高，重点学习含有修辞手法句子的仿写和对关键句、总结句以及中心句等一些重点句子的理解。

在一年级下学期又复习巩固学习了“仿写句子”“照样子给句子增添地点和动作的词语”等知识点。

1.仿写句子。

（课本72页）2.照样子给句子增添地点和动作的词语。

（课本77页）3.根据课文内容仿写句子。

（课本87页105页）一年级下学期对仿写句子掌握运用比一年级上学期难度要更大一些。

在掌握仿写句子一些基本方法的基础上，一年级下学期又重点学习、巩固了“仿写句子”“照样子给句子增添地点和动作的词语”等知识点。

1.照样子，写句子。

2.发挥想象，写句子。

3.按要求，仿写句子。

4.说说对句子的理解。

5.按照句式续写句子。

1.（2022聊城外国语小学一年级期末）读一读下面的句子，照样子写一写。

部编人教版一年级上册语文《四季》核心素养教案

思维能力：正确朗读课文，背诵课文。初步了解四季的特征，感受四季的美丽。
审美创造：在学习过程中，学会与小伙伴一起合作学习、友好相处。
教学重点
朗读课文，背诵课文
教学难点
认识折文等3个偏旁；会写“四、是”等字
教学过程
（一）图片导入
1.一年中，有四个美丽的季节，分别是哪几个季节？【欣赏四季图片】
2.每个季节都有各自的景色特点，都很美。今天我们就一起走进美丽的四季，去欣赏四季的景色吧！出示课题——《四季》。
（2）指导有感情地朗读。
（3）仿写句子：，他对大雁说：“我是秋天。”
5.【学习第四小节】：雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天。”
（1）先说一说为什么喜欢冬天？说说冬天能玩什么？再用朗读竞赛的方式来组织读好这一小节，可以引导学生自己加动作。
（2）指导有感情地朗读。
（3）仿写句子：，他对说：“我是冬天。”
（1）说说池塘里夏天的美丽，说说“假如你是荷叶，你会对青蛙说什么？假如你是坐在荷叶上的青蛙，你会对荷叶说什么？，又会对荷花说什么？”
（2）指导有感情地朗读。
（3）仿写句子：西瓜圆圆，他对知了说：“。”
4.【学习第三小节】：谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。”
（1）说说秋天的田野里有什么？引导学生想象：谷穗弯弯的，黄澄澄的成熟了，他会想些什么？请同学扮演谷穗朗读。
（三）情感升华
1.今天，我们一起学习了《四季》这首诗歌。刚才你们每一小节读得挺好，老师也想跟你们比一比谁读的好。
2.全班齐读,加上动作。请学生上台表演。
3.一年四季中，请说说你最喜欢的季节？
4.小结：你看，其实四季都很美，只要你用心地去读读，去感受，你就会发现四季的美丽与可爱。
（四）拓展作业

一年级第四课四季仿写

一年级第四课四季仿写
春天仿写：
春天来了，大地重新披上了绿装。

万物苏醒，春风吹拂着花朵，使它们散发出迷人的芬芳。

小草从地里钻出来，它们嫩绿的身躯像是给大地披上了一层绿色的地毯。

春天是一个充满希望和生机的季节。

夏天仿写：
夏天来了，阳光灿烂，天空湛蓝。

大树的叶子茂盛起来，给人们带来了阴凉。

小溪里的水清澈见底，小鱼在水中嬉戏。

夏天是一个炎热而活力四溢的季节。

秋天仿写：
秋天来了，大地的颜色渐渐变得金黄。

树叶纷纷飘落，像是给大地铺上了一层金色的地毯。

果实累累，香气四溢。

秋天是一个丰收和感恩的季节。

冬天仿写：
冬天来了，大地被白雪覆盖，它们像是给大地披上了一层银白的被子。

寒风呼啸，人们穿上厚厚的衣服，取暖的火堆旁围坐在一起。

冬天是一个寒冷但也温馨的季节。

四季更迭，每个季节都有它独特的魅力。

无论是春天的希望，夏天的活力，秋天的丰收，还是冬天的温馨，每个季节都值得我们去珍惜和享受。

让我们一起迎接四季的变化，感受大自然的美妙！。

一年级上仿写句子

人教部编版一年级语文上册仿写拼音蓝天是白云的家；大树是小鸟的家；草原是马儿的家；大海是鱼儿的家；祖国是我们的家；沙漠是骆驼的家；竹林是熊猫的家；天空是雄鹰的家；大地是草原的家，书包是书本的家；秋天1、词语仿写：一片片一个个一只只一棵棵一头头一座座一片片（叶子）一个个（苹果）一朵朵（小花）一头头（黄牛）2、句子仿写：天空那么蓝，那么高。

仿句：花儿那么红，那么香。

西瓜那么大，那么圆。

小草那么嫩，那么绿。

玉米那么甜，那么香。

棉花那么白，那么软。

一群群一条条一朵朵一只只（小鸟）一棵棵（大树）一群群（蚂蚁）一群群（小鸭子）一朵朵（白云）一条条（小鱼）小小的船1、仿写词语：弯弯的（月儿）弯弯的（小桥）弯弯的（小路）弯弯的（彩虹）弯弯的（香蕉）弯弯的（眉毛）弯弯的（镰刀）小小的（船）小小的（贝壳）小小的（海螺）小小的（石子）小小的（虫子）小小的（珍珠）小小的（蚂蚁）闪闪的（星星）闪闪的（宝石）闪闪的（灯光）闪闪的（金子）蓝蓝的（天）蓝蓝的（大海）2、仿写句子：弯弯的月儿像小船。

闪闪的星星像宝石。

圆圆的西瓜像皮球。

红红的苹果像脸蛋。

蓝蓝的天空像大海。

圆圆的月儿像玉盘。

江南仿写：鱼戏莲叶间鸟戏树林间。

鸭戏池塘间。

蜂戏花丛间。

鸡戏草地间。

四季（尖尖的）草芽（圆圆的）荷叶（弯弯的）谷穗（红红的）花朵（白白的）云朵（圆圆的）西瓜仿写：草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。

”桃花朵朵，他对蜜蜂说：“我是春天。

”荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。

”蝉声阵阵，他对大树说：“我是夏天。

”谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。

”高粱红红，他弯着腰说：“我是秋天。

”雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天。

”雪花舞动着身体，得意地说：我就是冬天。

词语我会说：草芽尖尖；荷叶圆圆；谷穗弯弯；花朵红红；云朵白白；西瓜圆圆大小多少仿写：一个大，一个小，一头黄牛一只猫。

一个大，一个小，一头大象一只鼠。

一个大，一个小，一只山羊一只鸡。

一边多，一边少，一群鸭子一只鸟。

部编版一年级上册课文《影子》仿写八篇

部编版一年级上册课文《影子》仿写八篇1.用好方位词：除了文中的前后左右，还有东西南北哦。

2 写好比喻句：影子除了像小黑狗，还像什么？除了是我的好朋友，还是什么？仿写《影子》（一）影子在前，影子在后，影子常常逗我玩，它是我的好伙伴。

影子在左，影子在右，影子常常模仿我，它是一个小捣蛋。

仿写《影子》（二）影子在东，影子在西，影子常常吓唬我，就像一只小幽灵。

影子在南，影子在北，影子常常逗我玩，逗的我呀咪咪笑。

仿写《影子》（三）影子在下，影子在上，影子常常躲着我，它是一个胆小鬼。

影子在东，影子在西，影子常常吓唬我，它是一个小幽灵。

仿写《影子》（四）影子在东，影子在西，影子常常逗我玩，就像我的小玩具。

影子在南，影子在北，影子常常陪伴我，就像我的好妈妈。

仿写《影子》（五）小熊在左，小熊在右，小熊在后。

小熊常常陪着我，就像另一个影子。

它是我的好朋友。

仿写《影子》（六）马尾辫在左，马尾辫在右，马尾辫在后。

马尾辫常常陪着我，就像另一个影子。

马尾辫在左，马尾辫在右，马尾辫在后。

马尾辫常常陪着我，她是我的好朋友。

仿写《影子》（七）课本在前，课本在后。

课本常常跟着我，就像我的好朋友。

课本在左，课本在右，课本常常陪着我，它是我的好朋友。

仿写《影子》（八）书包在前，书包在后。

书包常常跟着我，就像一只小狗狗。

书包在左，书包在右。

书包常常陪着我，它是我的好朋友。

2024年部编版一年级语文上册教案及教学反思4 四季精华版教案

核心素养目标文化自信:初步了解四季的特征,感受四季的美丽。

语言运用:模仿课文,说说自己喜欢的季节。

思维能力:根据已学的识字方法自主识记生字,提高汉字识记能力。

审美创造:发现四季的不同特点,激发对四季的喜爱之情。

课前解析《四季》是一首富有童趣的儿歌。

作者通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述,表现了春、夏、秋、冬四季的不同特点,表达了对四季的喜爱之情。

关注课文:全文共4个小节,运用拟人化的语言,亲切且富有情趣;运用叠词,富于童趣且朗朗上口;各小节语言句式、结构大致相同,便于学生仿说。

课文配的4幅插图,色彩明丽,风景优美,便于学生观察和想象,是发展学生观察、想象能力的媒介。

关注生字:这课需要会写5个字,会认11个生字,能读准1个多音字,可以根据已学的识字方法自主识记生字。

认识“言字旁,折文,提土旁”3个偏旁。

关注词语和句子:课文结构大致相同,每小节都以某种事物说“我是……”来结尾,既体现该事物的季节代表性,又表达了对四季的喜爱之情。

引导学生在读课文的基础上说说发现了什么,自己尝试表达。

关注朗读:这课语言亲切、生动,可以用多种形式进行朗读,在正确朗读的基础上,反复诵读,才能品味诗歌的乐趣。

必要时,教师可以范读。

教学目标1.认识“鸟、说”等11个生字和言字旁、折文、提土旁3个偏旁,读准多音字“地”。

会写“四、小”等5个字。

(重点)2.正确朗读课文。

初步了解四季的特征,感受四季的美丽。

(难点)3.仿照课文,说说自己喜欢的季节。

课前准备课件、小草图片、荷叶图片、谷穗图片课时安排2课时1.认识“鸟、说”等11个生字和言字旁、折文、提土旁3个偏旁,读准多音字“地”。

会写“四、小、鸟”3个字。

2.正确、流利地朗读课文。

一、情境导入,揭示课文题目1.(出示课件3)教师请同学们欣赏春发芽、夏荷开、秋叶黄、冬雪飘的四季图片,引导学生认识一年由四季组成。

2.教师板书课文题目(板书:4四季),学生齐读课文题目。

新部编版一年级上册语文短文阅读基础练习及答案

新部编版一年级上册语文短文阅读基础练习及答案一、阅读短文，完成练习：《四季风》春天里，东风多，吹来燕子做新窝。

夏天里，南风多，吹得太阳像盆火。

秋天里，西风多，吹熟庄稼吹熟果。

冬天里，北风多，吹得雪花纷纷落。

1．选字填空：阳羊洋杨（______）光（______）树海（______）山（______）向像象相（______）片好（______）方（______）大（______）东冬（______）天（______）边（______）西（______）瓜2．根据儿歌内容给下列词语连线，看看四季各吹什么风？春天夏天秋天冬天北风南风西风东风3．一年有（___）个季节，分别是（____）（____）（____）（____）。

4．你最喜欢哪个季节的风？为什么？_________________________二、阅读短文，回答问题。

百鸟朝凤很久很久以前，凤凰只是一只很不起眼的小鸟，羽毛也很平常，丝毫不像传说中的那般光彩夺目。

但它有一个优点：它很勤劳，不像别的鸟那样吃饱了就知道玩，而是从早到晚忙个不停，将别的鸟扔掉的果实都（一颗一颗一棵一棵）地捡起来，收藏在洞里。

这有什么意思呀这不是财迷精大傻瓜吗可别小看了这种贮藏食物的行为到了一定的时候它可发挥大用处了果然，有一年，森林大旱。

鸟儿们觅不到食物，都饿得头昏眼花，快支撑不下去了。

这时，凤凰急忙打开山洞，把自己多年积存下来的干果和草籽拿出来分给大家，和大家共渡难关。

旱灾过后，为了感谢凤凰的救命之恩，鸟儿们都从自己身上选了一根最漂亮的羽毛（拔拨）下来，制成了一件光彩耀眼的百鸟衣献给凤凰，并一致推举它为鸟王。

以后，每逢凤凰生日之时，四面八方的鸟儿都会飞来向凤凰表示祝贺，这就是“百鸟朝凤”。

1．这段话一共_____个自然段，第1自然段有____句话。

2．写出下列词语的近义词。

急忙——（_________）用处——（__________）3．用“√”在文中括号里选择合适的词语。

一年级语文课文春夏秋冬朗读版

一年级语文课文《春夏秋冬》朗读版：
春风轻轻吹，花儿笑微微。

青草河边长，小鱼游得欢。

春天来了，万物复苏，一片生机勃勃的景象。

夏日炎炎，阳光灿烂。

小鸟飞过，留下清脆的叫声。

夏天到了，大自然变得更加美丽和多彩。

秋天的叶子黄了，果实累累。

秋风起，收获的季节到了。

秋天是一个丰收的季节，也是一个充满希望和梦想的季节。

冬天的雪花飘洒，大地银装素裹。

小动物躲进温暖的洞穴，等待春天的到来。

冬天虽然寒冷，但也是一个充满希望和期待的季节。

春夏秋冬，四季轮回。

每个季节都有它独特的美丽和魅力。

让我们珍惜大自然的恩赐，感受四季的变化，感受生命的美好。

部编版语文一年级上册课文4《四季》任务群课件

学
习任
比较特点
务四
仿写小诗
赏四季美景
你喜欢哪个季节？你看到了什么美丽的景色呢？
发现特点
cǎo yá jiān jiān
草芽尖尖，
tā duì xiǎo niǎo shuō
他对小鸟说：
wǒ shì chūn tiān
“我是春天。”
hé yè yuán yuán
荷叶圆圆，
tā duì qīnɡ wā shuō
他对青蛙说：
wǒ shì xià tiān
“我是夏天。”
课文表达上有什么相同点和不同点？
ɡǔ suì wān wān
谷穗弯弯，
tā jū zhe ɡōnɡ shuō
他鞠着躬说：
wǒ shì qiū tiān
“我是秋天。”
xuě rén dà dù zi yì tǐnɡ
学
习任
初读课文
务二
整体感知
朗读课文
按要求朗读课文
☞ 借助拼音把字读正确，把课文读通顺；
☞ 容易读错的字多读几遍。
自主识字
jiān shuō chūn qīnɡ wā
尖说春青蛙
xià wān pí de dōnɡ
夏弯皮地冬
自主识字
看图识字
尖
弯
自主识字
加一加
jiān
小+大=尖
wā
虫+土+土= 蛙
尝试背诵
hé yè
荷叶（
tā duì
他对（
wǒ shì
“我是（
），
shuō
）说：
）。”
汇报交流

四季2021至2022学年一年级上册语文(欧啦提优作业本)部编版

提供练习题，让学生自主改写句子，拓宽其表达方式和提高语言转换能力。
04
阅读理解桥
文章结构分析
总结词
理解文章整体结构，把握主要内容。
详细描述
通过阅读文章，引导学生了解文章的主题、主要内容和层次结构，帮助学生掌握阅读文章的基本方法。
重点段落解析
总结词
深入解读重点段落，理解作者的意图和表达方式。
总结词
推荐与课文主题相关的文学作品，拓展阅读范围。
详细描述
根据课文主题，推荐相关的文学作品，拓展学生的阅读范围，增强文学素养。
VS
详细描述
选取文章中的重点段落进行深入解析，引导学生理解段落的含义、作用和特点，提高学生的阅读理解和分析能力。
阅读理解题目解答
总结词
掌握答题技巧，规范答题格式。
详细描述
根据阅读理解题目的特点和要求，引导学生了解答题技巧和规范，提高学生的答题质量和速度。同时，注重培养学生的思的笔画顺序是书写汉字的基础，掌握正确的笔画顺序可以更加规范、流畅地书写汉字。
常见笔画的顺序
横、竖、撇、捺、点是汉字中最基本的笔画，这些笔画的顺序都有其特定的规则和要求。
02
词语小天地
同义词与反义词
同义词
高兴、快乐；漂亮、美丽；喜欢、喜爱；吃、食；喝、饮。
反义词
高兴、生气；漂亮、丑陋；喜欢、讨厌；吃、吐；喝、呕。
句子改写
总结词：提高学生的语言转换能力，拓宽表达方式
详细描述：通过将给定句子进行不同形式的改写，让学生掌握句子的不同表达方式和转换技巧。
提供原句和学生改写的句子，让学生比较和分析不同表达方式的优劣和特点。
引导学生尝试将句子进行缩写、扩写、换词等形式的转换，培养其语言转换能力。