大学德语四级考试大纲

A) Ab 10. 00 B) Ab 10. 30 C) Ab 11. 30 D) Ab 11. 00
B节一共也是10道题,可以是多项选择题,也可 以正误判断题.测试考生有选择地获取听力材料 中针对题目信息的能力.例如: 11. Achtung, Autofahrer auf der Autobahn 4 Richtung Kln! Fahren Sie langsam! Wegen einer Baustelle in der Nhe von Hürth ist eine Fahrbahn gesperrt. Warum sollen die Autofahrer langsam fahren?
大学德语四级考试
考试内容
考试内容由五个部分组成:听力理解,阅 读理解,语法和词汇,翻译及书面表达.
2010年版考试大纲规定的各部分题 目数,计分和考试时间
序号 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ 题号 1—20 16-40 41—70 71—72 81 各部分名称 听力理解 阅读理解 语法和词汇 翻译 作文 合计 题目数 20题 19题 30题 2题 6题 77题 计分 20分 35分 20分 10分 15分 时间 15分 35分 20分 15分 30分
A) Weil das Wetter schlecht ist. B) Weil ein Unfall passiert ist. C) Weil dort etwas gebaut wird. D) Weil es dort einen Stau gibt .
阅读部分
形 测试目的和内容 式 选择性获取信息 客 观 获取主要信息 题 或获取内容细节 获取内容细节 题型 配对型多 项选择 多项选择 题数 分值 比例 考试 时间 6 12 12% 35分 分 14% 钟
试音结束,现在开始放录音. 第二步:正式进入听力理解部分.这时首先听到的是A, B节或C节的题目表述和要求,假如考生已熟悉了题目要 求,那么就利用这段时间去看A节,B节或C节中的问题和 选项.例如: Prüfung Hochschuldeutsch Stufe 4 Teil 1 Hrverstehen ( 20 Punkte für 20 Testaufgaben ) A.. Lesen Sie zuerst die Aufgaben. Sie haben 30 Sekunden Zeit! Dann hren Sie zehn kurze Dialoge je zweimal. Whlen Sie die richtige Antwort. Markieren Sie danach den entsprechenden Buchstaben auf dem Antwortbogen.
第三步:注意力高度集中,听第一遍时, 边听边作记号;听第二遍时,边听边核对 已作的记号,并补充现在听到的记号;最 后在想选的选项处打叉,以便最后涂到答 题卡上. 如果有些信息没听出来,就放过去.不要 老想着那个没听懂的单词,影响听后面的 信息.
大学德语四级考试听力部分
A节一共10道多项选择题,测试考生获取听力材 料的主要信息及关键词的能力,例如: 1. F: Guten Tag, Fischer. H: Guten Tag. Frau Fischer. F: Kann ich mein Auto um halb zehn abholen? H: Entschuldigung, Ihr Auto ist erst um halb elf fertig. Ab wann kann Frau Fischer ihr Auto abholen?
B节
篇幅:一篇或若干篇短文, 字数为300词左右 篇幅:一篇或若干篇短文 字数为 词左右 题材:社会,文化,日常生活及科普知识等 题材: 体裁:叙述文,议论文,说明文等 题型:多项选择 文后有7 文后有7题,要求考生从每题的四个选项中选出一个正 确答案
解题技巧与能力训练
测试 测试内容 范围 主题 段落大意 提炼 全文中心思想 能力要求 globales, interpretierendes Lesen, , 获取主要信息 归纳,总结,概括
大学德语六级测试阅读部分
形 测试目的和内容 式 获取主要信息或 选择性获取信息 客 观 选择性获取信息 题 或获取内容细节 选择性获取信息 题型 多项选择 题数 分值 比例 考试 时间 8 12 12% 35分 分 14% 钟
多项选择或 7 正误判断 配对型多项 6 选择
14
9
9%
语法与词汇
I. 四级 1."语法词汇"部分试题构成与题型 . 语法词汇" 2. 德语四级"语法词汇"部分的变化与 德语四级"语法词汇" 目的 3. 四级试题的设计依据,出题范围 四级试题的设计依据, 4. 指导思想和设计思路及考点 指导思想和设计思路及考点 5. 解题策略与实例分析(样题) 解题策略与实例分析(样题)
解题技巧与能力训练
- detailliertes, interpretierendes Lesen 在篇章层面对文章的整体理解,获取内容细节,获取主要 在篇章层面对文章的整体理解,获取内容细节,获取主要 信息 - 注意时间的顺序,事件的发展过程和逻辑关系,人物和事 件之间的内在联系;注意相关的关键词汇和每个段落的主 要信息和互相关联 - 考生所拥有的词汇量,扎实的语法功底以及对文章背景知 识的了解也会给考生做出正确的判断带来很大的帮助
C节
篇幅:一篇字数为300词左右的短文 词左右的短文 篇幅:一篇字数为 题材:人物传记,社会,文化,日常生活及科普知识等 题材:人物传记,社会,文化,日常生活及科普知识等 体裁:叙述文,议论文,说明文等 题型:多项选择(七选六) 文章中有6个空白处,每个空白处为一题.在文章后给出7 文章中有6个空白处,每个空白处为一题.在文章后给出7 个句子(其中一个句子多余)
100分 120分
听力
考试时建议采取的具体步骤 由于听力录音只放2遍,如果需要的信息没听出来,那就 无法补救了.所以在放音前要作好一切准备工作,思想集 中.考生可以分步走: 第一步:一般放音前会有1分钟左右的试音时间,让考生 1 熟悉一下男女两位参加录音的人的语音,语调.这时考生 应注意听,让自己适应一下他们的语音,语调. 听力考试马上开始,请戴上耳机.录音开头有一段试听声 音,约半分钟.听力考试将在试音结束后正式开始.现在 开始试音. Frau: Mchtest du heute mit uns ins Kino? Mann: Sehr gern. Aber leider habe ich heute keine Zeit.
解题技巧
略读 (globales Lesen)
选择性获取信息
根据各选项内容寻找相应的段落 根据各段落中心内容寻找相应的选项 根据各段落中心内容寻找相应的选项
获取主要信息: 获取主要信息: 概括各段落 或全文主题
技能训练 - 培养对文本内容的总结概括能力 不看细节;寻找主题句或关键词(段落首,中,尾); - 分清各段落或全文中的主要和次要信息 甄别选项中的多余项 - 标记重要信息,以便寻找
细节 事实,细节辨认(时间, selektives, detailliertes Lesen, 选择 理解 地点,过程,原因,是 性获取信息,获取内容细节 非判断,语义,词义等) 确认查找范围,仔细研读 推理 推断文中隐含意义 判断 推断作者的意图,观点 和态度等 detailliertes, interpretierendes Lesen 获取内容细节,获取主要信息 以文中内容为基准,排除个人主观臆断
四级阅读部分测试要求 A节 节 篇幅:一篇或若干篇短文, 字数为300词左右 篇幅:一篇或若干篇短文 字数为 词左右 题材: 题材:社会,文化,日常生活及科普知识等 体裁:叙述文,议论文,说明文等 题型:配对型多项选择 若一篇短文, 若一篇短文, 则要求考生在多个选项中配对选出文章各个 个选项中选出6个标题) 段落或全篇 文章的标题 (从7个选项中选出6个标题) ; 若多篇短文, 若多篇短文, 则要求考生在多个选项中配对选出各篇文章 个选项中选出6个标题) 的标题 (从7个选项中选出6个标题)
Beispiele: 1.2 被动态 (Passiv) 1.2.1 过程被动态 (Vorgangspassiv) a. 人称被动态 (persnliches Vorgangspassiv) -- 构成 (Bildung) -- 各种时态形式 (alle Zeitformen) -- 应用 (Gebrauch) b. 无人称被动态 (unpersnliches Vorgangspassiv) --构成 (Bildung) --各种时态形式 (alle Zeitformen) --应用 (Gebrauch)
1.构成与题型 1.1.构成 1.1.构成
由A节和B节组成,共30题,分数为20分, 节和B节组成, 30题 分数为20分 20 考试时间为20分钟.语法知识约占60% 20分钟 60%为 考试时间为20分钟.语法知识约占60%为, 词汇知识约占40% 40%为 词汇知识约占40%为. A节:20题 20题 B节:10题 10题
四级阅读测试的革新
修订前 修订后 "考核学生通过阅读获取信息的能力及 测试 "考核学生通过阅读获取 综合运用语言的能力" 目的 信息的能力及综合运用语 综合运用语言的能力" 言的能力" 言的能力" 细读 研读方式 测试 细读/研读方式 内容 获取内容细节 获取主要 获取内容细节/获取主要 信息 语法,词汇,句法, 语法,词汇,句法,语篇 传统的细读/研读方式下 能力 传统的细读 研读方式下 侧重 的阅读理解能力 多项选择(四选一) 测试 多项选择(四选一) 形式 强化略读,添加寻读内容 强化略读, 获取主要信息, 获取主要信息,选择性获取信息 相对削弱了语法,词汇的考查比例, 相对削弱了语法,词汇的考查比例, 加强了句子和语篇层面的考查 多种阅读能力和技巧 A 配对型多项选择 配对型多项选择(globales Lesen),七选六 , B 多项选择 多项选择(detailliertes Lesen) C 多项选择 多项选择(detailliertes Lesen), , 七选六
7
14
多项选择
6
Hale Waihona Puke Baidu
9
9%
传统的阅读方式(Konventionelles Lesen) 传统的阅读方式(Konventionelles Lesen) 细读( 细读(detailliertes Lesen) ) 研读(Interpretierendes Lesen) 研读( ) 阅读目的:获取内容细节/获取主要信息 阅读目的:获取内容细节 获取主要信息 略读(Rationelles Lesen,globales Lesen,rasches Lesen, 略读(Rationelles Lesen, berfliegen) berfliegen) 阅读目的: 阅读目的:获取主要信息 寻读(Selektives Lesen, lesen) 寻读(Selektives Lesen,auszugsweise lesen) 阅读目的:选择性获取信息 阅读目的:
1.2 题型
A节:多项选择题 B节:选择填充题 2. 测试形式的变化与目的 2.1 变化 句子→ A. 句子→篇章 无选项→ B. 无选项→有选项 2.2 目的 A. 培养在篇章层面上正确理解和运用语 法,词汇的能力
B. 培养学生在语篇层面上综合运用语言 知识的能力 C. 降低难度 3. 试题的设计依据与范围 3.1 依据 根据大学德语4级考试大纲和大学德语教 根据大学德语4 学要求 3.2 范围 A. 语法(1-4级) 语法( B. 词汇(1-4级) 词汇( 超纲词(注释) 超纲词(注释)
c. 带有情态动词的被动态 (Passiv mit Modalverben) -- 构成(Bildung) -- 各种时态形式 (alle Zeitformen) -- 应用 (Gebrauch) d. 主动态与被动态的转换 (Transformation) 1.2.2 状态被动态 (Zustandspassiv) -- 构成与时态 (Bildung und Zeitformen) -- 应用 (Gebrauch) 1.2.3过程被动态的替代形式 (Ersatzformen des Vorgangspassivs) sich lassen + Infinitiv sein + zu + Infinitiv sein + Adjektiv auf –bar"/ -lich"