部编版一年级语文下册 识字4 猜字谜4
人教部编版小学一年级下册语文识字4 猜字谜-文字说明
最新人教部编版小学语文精品资料设计
最新人教部编版小学语文精品资料设计 1 专有名词
字谜是一种文字游戏,也是汉民族特有的一种语言文化现象。
这种谜语的编写或是利用了汉字的造字规律,或是利用了汉字形、音、义某一方面的特点,显得既有趣味,又有知识内涵。
如,根据字形编写的字谜:你一半,我一半——俄;根据字义编写的字谜:客满——侈;根据字形和字义编写的字谜:一心依赖实为惰——懒;根据字音和字形编写的谜语——恰似游鹅叫一声——乙;根据字音和字义编写的字谜:抽刀断流溅声起——渐。
字谜是中国文化中极具特色的内容,是中华民族浩瀚文化长河中的一朵浪花。
部编版小学语文一年级下册4猜字谜(课件)- 年
“言”来互相尊重, “心”至令人感动, “日”出万里无云, “水”到纯净透明。
请 讠
心
情
+青
日
晴
氵
清
4 课后题讲解
1.猜一猜。
我们也来 猜字谜吧!
“一加一”, 猜一个字。
讲课 后题
1.猜一猜。
我们也来 猜字谜吧!
“一加一”, 猜一个字。
答案示例:王、丰。
讲课 后题
5 参考素材
·阅读链接
什么是字谜
什么喜欢及时雨?(禾苗 )喜欢及时雨。
什么最怕水来攻?(火苗)最怕水来攻。
讲
课
文
回归整体:这则字谜的线索层层递进,谜面呈现了一个合体字的构造特点。
左边绿,右边红,——提示了谜底字的结构:左右结构。
左右相遇起凉风。——提示了谜底字的特征:起凉风。
绿的喜欢及时雨,——提示了合体字左边部分的字的特征:喜欢及时雨。
会认字
huān
喜欢 欢快 欢乐
形近字
吹(chuī):吹风。 炊(chuī):炊烟。 饮(yǐn):饮食。
(yìn):饮马。
会认字
pà
害怕 可怕 怕事
形近字 拍(pāi):拍手、拍打。 伯(bǎi):大伯子。
(bó):伯父。
会认字
yán
发言 语言
会认字
hù
形近字 瓦(wǎ):瓦块。
互动 互补 互助
“日”提示谜底的偏 旁是日字旁—— 。谜底 和太阳、天气有关。谜底 是“晴”。
提示谜底的偏旁是 “氵”,谜底是“清”。
讲
课
文
①答案示例:“禾”减去一撇 变成“木”。
②答案示例:空气、天空等。
思考:学习了两则字谜后,你能试着编一编学过的合体字、形 声字的字谜吗?你能仿照字谜中“熟字对比”的识字方法(多 一笔、少一笔)编一个独体字的字谜吗?
新人教版部编本一年级下册语文识字4 猜字谜 课件
忄“心”至 令 人 感 动,
rì
chū wàn lǐ wú yún
日“日”出 万 里无云,
shuǐ
dào chún jìnɡ tòu mínɡ
氵“水”到 纯 净 透 明。
首 偏 讠互相尊重
请
旁 忄令人感动 部 日 万里无云
情 晴
青
氵纯净透明
清
“青”像妈妈,生了一群字宝宝:请、情、晴、清。这四个字的 发音就从“青”而来的,它们属于形声字的声旁,表示音。
足字旁 跟):、跑、跳
立刀 刂 别、到、刚
草字头艹 花、草、节、苗、苦
秃宝盖冖 写、军
宝盖头宀 完、家、定
穴宝盖穴 竹字头 走之儿辶 反文旁攵
空 笑 连、远、送、过、边、这、进、 道、选 放、收
双耳旁阝 队、阳、那、都
四点底灬 点、照、热
国字框囗 园、因
口字旁: 听、唱、叶、吓、叫、吹、吃、吗、吧、呢、呀、哪 心字底: 总、意、忘、想、念、急 门字框: 闭、问、间 日字旁 早、量、最、星、明、时、晚 木字旁 李、朵、林、机、桥、桃、树 禾木旁: 和、种、秋、秀、香 走字旁: 赶、起 月字旁: 朋、脸、肚、脖、肠、 虫字旁: 蚂、蚁、虾 女字旁: 妈、奶、姐、她、要 父字头: 爷、爸 人字头: 全、会、合
气—汽
按字形分类:
左右:诗说话谁让认语许请、听唱吹吃吓叫呢呀哪叶 吧吗、妈奶她姐、你们他伙伴什像做借位、红绿给练、 洗沙海淡江湖汽没河法活、往得很行、队阳那都、情 快怕忙、凉冷净、林机桥桃树、蚂蚁虾、放收、跟跳 跑、把拉扫找、别到、球玩、晚明、的知朋和级时脸 竹地师短对种孩秋就刚动新
上下:花草节、爷爸、完定家、全会、秀香、量最、 忘想念总、热点照、军写、岁声多看着笑李意空童黄 朵苗男苦学常星雪帮急变条
部编人教版一年级语文下册识字4《猜字谜》精品教案
识字4猜字谜【教学要求】1. 认识12个汉字和又字旁、两点水2个偏旁,会写“字、左、右”等7个汉字。
2.朗读谜语,边读边想,能说出自己是怎么猜出来的。
3.通过本课的学习,进一步了解合体字和形声字的构字规律。
【教学重点】认识本课的生字,掌握合体字和形声字的构字规律。
【教学难点】了解课文内容,猜出谜底,并能说出自己是怎么猜出谜底的。
【教学课时】2课时第一课时课时目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.学习“字、左、右”等7个汉字。
教具准备多媒体课件教学过程一、谜语游戏,激趣导入(课件出示2)1﹒出示谜语(打一字)。
(1)一加一不是二。
(打一字)(2)一人一张口,口下长只手。
(3)八十八。
2﹒说说自己是怎么猜出来的。
二、开火车学新词1.(课件出示3)词语:xiānɡ yù xǐ huɑn zuì pà hù xiānɡ lìnɡ rén ɡǎn dònɡ相.遇.喜.欢.最怕.互.相令.人感动.wàn lǐ wú yún chún jìnɡ zuǒ yòu hónɡ huo yǒu sh 万.里无云纯.净.左.右.红.火有时.【设计意图:先来做猜谜语游戏,激发了学生的探究兴趣,培养了学生爱动脑筋的习惯。
】【设计意图:从字词入手,学习生字的读音,识记字形,鼓励学生多元识字,读句子注意节奏和停顿,引导学生正确的读法。
】2.小朋友,我们一起来开小火车,读错了,火车火车请停下。
修理员来帮着修一下。
指导读准平舌音“左”,翘舌音“时、纯”,前鼻音“万、欢、言”,后鼻音“红、动、令、净、相”(1)横着开火车。
(2)竖着开火车。
(3)开双轨列车,看谁开得快。
(4)开双轨列车,先读读字音,再说一句话。
3.识记生字:(课件出示4)(1)熟字比较:“今”加一点就是“令”;“方”去一点就是“万”。
部编版一年级语文下册 猜字谜 公开课课件
象 组形 合法
意 会
法
法
组合法:根据谜面的暗示, 把字的笔画或部件作加减, 凑成一个字
1.鱼水相依(猜一字)
用“加法”=“ 渔”
2.早日腾飞(猜一字)
用“减法”=“ 十”
象形法:把汉字的笔画比拟 成事物,猜这种字谜需要观
察力的想象力。
1.天上双雁飞(猜一字) 丛
2.河边一蜻蜓(猜一字) 汗
意会法要求猜谜的人根 据谜面的意思去联想。
秋天 秋雨 秋风 秋季 中秋 春秋
左右
字红时
yán
lái hù xiānɡ zūn zhònɡ
讠“言”来互相尊重,
xīn
zhì lìnɡ rén ɡǎn dònɡ
偏 忄“心”至令人感动。
旁
rì
chū wàn lǐ wú yún
部 日“日”出万里无云,
首
氵“水”到纯净透明。 shuǐ
dào chún jìnɡ tòu mínɡ
1.客满(猜一字)
谜底:侈
2.重逢(猜一字)
谜底:观
(一) 左边绿,右边红, 左右相遇起凉风。 绿的喜欢及时雨, 红的最怕水来攻。
左边绿,右边红, 禾+火=秋
左右相遇起凉风。 秋天凉风起 绿的喜欢及时雨,禾苗需要雨水的灌溉
红的最怕水来攻。红的是火,火最怕水,
水火相克.
(秋 )
(二)
“言”来互相尊重,
lǜ de xǐ huɑn jí shí yǔ
绿 的 喜 欢 及 时 雨,
hónɡ de zuì pà shuǐ lái ɡōnɡ
红 的 最 怕 水 来 攻。
这个字是 左右结构
zuǒ biān lǜ
yòu biān hónɡ
1.4猜字谜(部编小语一下)
lái hù xiānɡ zūn zhînɡ zhì lìnɡ rén ɡǎn dînɡ chū wàn lǐ wú yún
再来猜一 个吧!
“言”来 互 相 尊 重,
“心”至 令 人 感 动, “日”出 万 里 无 云,
dào chún jìnɡ tîu mínɡ
“水”到 纯 净 透 明。
偏 旁 部 首
谜底:
也
( 一)
zuǒ biān lǜ yîu biān hïnɡ zuǒ yîu xiānɡ yù qǐ liánɡ fēnɡ
左 边 绿,右 边
lǜ de xǐ huɑn jí shí yǔ
红,左 右 相 遇 起 凉 风。
hïnɡ de zuì pà shuǐ lái ɡōnɡ
绿的喜 欢 及 时 雨,红 的 最 怕 水 来 攻。
识字4 猜字谜
部编本人教版·一年级下册语文
画时圆,写时方,
冬时短,夏时短。
日
一点一横长, 两点一横长。 你若猜不出, 站着想一想。
一个人站在大 树下。
休
立
牛过独木桥。
(打一字)
谜底:
生
一轮红日升出 地平线。
(打一字)
谜底:
旦
功过各一半。
(打一字)
谜底:
边
天没有地有, 我没有他有。
(打一字)
认一认:
xiāng
yù
xǐ
huān
pà
yá n
hù
l ìng
dòng wàn chún
jì ng
相 遇 喜 欢 怕 言 互 令 动 万 纯 净
xiānɡ
yù
相
相等
遇
相遇
xǐ
2024年度部编版一年级下册语文识字4《猜字谜》图文讲解
2024/2/3
9
字谜类型及特点分析
2024/2/3
字谜类型
课文中的字谜类型多样,包括象形字谜、会意字谜、离合字 谜等。这些字谜既有趣味性,也有启发性,能够让学生在猜 测过程中锻炼思维能力和想象力。
特点分析
字谜具有语言精炼、形象生动、寓意深刻等特点。它们往往 通过简短的语言描述,引发学生的联想和思考,从而达到识 字和启智的目的。
到字谜竞猜活动中。
准备字谜
教师提前准备好一些适合一年级 学生的字谜,确保难度适中,能
够激发学生的兴趣和思考。
竞猜规则
每组轮流抽取字谜进行竞猜,组 内成员可以讨论,但需要在规定 时间内给出答案。猜对字谜的小
组可以获得相应的积分。
2024/2/3
24
分享自己创作或收集到好字谜
1 2
创作与收集
鼓励学生在课前创作或收集一些有趣的字谜,可 以与家长一起完成,也可以从书籍、网络等渠道 获取。
10
经典字谜欣赏与解读
经典字谜欣赏
课文中选取了一些经典的字谜,如“一口咬掉牛尾巴”(告)、“四面都是山, 山山都相连”(田)等。这些字谜形象生动,富有画面感,能够激发学生的学习 兴趣。
解读方法
在解读字谜时,可以采用多种方法,如联想法、拆字法、组合法等。通过灵活运 用这些方法,可以帮助学生更好地理解字谜的寓意和答案。
部编版一年级下册语文识字 4《猜字谜》图文讲解
2024/2/3
1
contents
目录
2024/2/3
• 谜语起源与文化背景 • 《猜字谜》课文内容解析 • 字谜猜解方法与技巧 • 图文结合,深入理解字谜 • 字谜游戏与互动环节 • 拓展延伸:字谜在日常生活应用
部编人教版一年级下册语文 识字第4课 猜字谜 生字教学课件
蜻蜓 蚂蚁 蜘蛛
虫字旁
形声字
有的汉字一部分表示它的意思,一部 分表示它的读音,这样的字叫形声字。
例如:
蜻 表意思 青表读音
(2)你有什么好办法记住这6个生字吗?
捉迷藏 运食粮
造宫殿 结网忙
例如:
“网”字外面的框就像是蜘蛛 的网,里面的小叉就像是小蜘蛛。
再读儿歌
1.发现规律,指导朗读。
能在课文中画出来吗? (4)指名说并读出这些小动物的名称。
qīnɡ tínɡ
蜻蜓
hú dié
蝴蝶
qiū yǐn
蚯蚓
mǎ yǐ
蚂蚁
kē dǒu
蝌蚪
zhī zhū
蜘蛛
(5)比赛读,认熟这些词语。
蜻蜓
蝴蝶
蚯蚓
蚂蚁
蝌蚪
蜘蛛
(6)请你在课文中的插图里按顺序把 这些小动物都找出来。
2.运用方法,巩固识字。
部编人教版一年级下册语文 识字第4课 猜字谜 生字教学课件
科 目:语文 适用版本:部编人教版 适用范围:【教师教学】
4 猜字谜
首页 字 左 右 红 时 动万
上下 结构
半包围 结构
左右 结构
独体 结构
平舌音
zì
部首:宀 结构:上下
字左 右红 时动
组词:字谜 一字千金 形近字:宁
万
造句:我们写字时一定要保持
指导书写
jiān chí huān wǎnɡ
间池欢网
jiān
间
书写指导: 先外后内,门字框要大、要正,
竖、横折钩都要写直,不能歪, 里面的“日”要写得稍小些,放在 田字格的中心位置。
chí
一年级下册语文精品课件- 识字 4 猜字谜 部编版(共26张PPT)
我有个朋友兢兢业业,碌碌无为。有次 她和她 的一个 朋友共 同去参 加一个 比赛, 她的朋 友看上 了她的 一幅画 ,于是 带走拿 去参加 比赛了 ,说好 的署名 写两个 人,可 是后来 ,这幅 画真的 获奖了 ,署名 没有我 的这个 朋友。 她朋友 说会去 给组委 会解释 ,于是 后来有 个饭局 ,她们 一起去 参加了 ,我的 这个朋 友全程 没插上 几句话 ,因为 所有的 功劳全 部被她 的这个 朋友独 领风骚 了,我 的这个 朋友不 想解释 ,也似 乎解释 不清。 后来, 她们疏 远了。 我们知 道隐情 的朋友 都明白 到底是 怎么样 的情况 ,可是 不知道 的人永 远都会 觉得这 幅画就 是署名 上的那 个人。
课文导入
1.口上十个豆。(打一字)(喜) 2.又欠一个人情。(打一字)(欢)
识字4 猜字谜
RJ 一年级下册
生字认一认
xiāng
相
xiāng sī
相思
yù
遇
yù dào
遇到
xǐ
喜
xǐ ài
喜爱
huān
欢
huān lè
欢乐
pà
怕
hài pà
害怕
yán
言
fā yán
发言
hù
互
hù zhù
互助
生活有时候就是你百口莫辩的懦弱,它 的存在 会让你 学习善 良的背 后是碌 碌无为 的过一 生。生 活有时 候也是 你欲言 又止的 解释, 它的存 在会让 你明白 不说不 问不念 的背后 是被误 解之后 说不清 道不明 的缠绵 悱恻。 于是, 你失去 了奋不 顾身的 力气, 于是你 继续迷 茫,继 续年复 一年, 日复一 日的活 着,只 是活着 。
好在春节在即,春晚上演,欢乐的春 晚能不 能给我 们带来 笑颜, 能不能 驱散人 们心中 的阴霾 ,缓解 人们心 中的恐 惧呢, 毕竟是 合家团 圆,还 是欢乐 起来吧 。可是 我听很 多人在 说没心 思看春 晚,我 也是, 本来对 春晚就 没什么 兴趣, 电视里 的春晚 一片欢 笑,我 却不知 道都播 出了什 么节目 。我的 全部注 意力都 在看传 染病的 消息上 ,哪有 功夫看 春晚呀 。我亲 耳听有 人说, 春晚把 我看的 只想哭 ,同胞 在死亡 线上挣 扎,谁 还有心 思歌舞 升平呀 。也许 北京人 过于敏 感,可 是谁敢 说我们 离被传 染不是 一步之 遥呢? 因为北 京太大 了,来 往的人 群太广 了,传 染的机 会太多 了,爆 发的
部编版语文一年级下册4猜字谜教学设计3篇2024
部编版语文一年级下册4猜字谜教学设计3篇2024〖部编版语文一年级下册4猜字谜教学设计第【1】篇〗人教版一年级下册语文猜字谜教案教学目标:1.知识目标:正确认读本课“相、遇、喜”等12个生字,会写田字格里的“字、左、右”等7个生字。
2.能力目标:学生自主识字,养成良好的写字习惯;能说出自己是怎么猜出谜语的。
3.情感目标:有收集谜语和自编谜语的兴趣。
教学重点:识字,写字。
教学难点:能根据谜面猜出谜底。
教具准备:生词卡片、课件。
教学过程:一、谈话激趣,引入新课。
师:同学们都喜欢猜谜语,这节课我们就来动脑筋、猜谜语,同时还能认识很多生字。
怎样猜谜语,先听老师说说猜谜窍门:“猜谜语,动脑筋,会观察,抓特征,跳出谜面想一想,谜底就在话里藏。
”二、初读课文,整体感知。
1、师配乐范读课文,同学们边听边思考谜底。
2、自读课文,学习生字。
(1)用自己喜欢的方法读课文,同时用曲线在文中标出生字词。
(2)同桌交流,再读课文,借助拼音扫除字词障碍。
(自读、小组读、分段读)三、记忆字形,指导书写。
1、检查生字的自学情况(1)出示生字卡片,“相、遇、喜、欢、怕、言、互、令、动、万、纯、净”指名读。
(2)开火车读,小组竞赛读,评出最佳认字小组。
2、写字。
(1)出示我会写的7个生字:“字、左、右、红、时、动、万”,指名认读、领读。
(2)教师范写田字格中的生字,学生书空。
(3)学生描红、临写,教师巡视、指导。
四、(一)学习第一则谜语。
1、教师出示谜面,学生自由朗读。
2、教师指导朗读第一句。
师:想想什么是绿色的?什么是红色的?什么时候左右相遇起凉风?3、指导朗读最后两句。
师:想想什么最喜欢及时雨?什么最怕水来攻?4、想一想谜底会是什么字?学生猜出时,教师出示谜底卡片。
5、回想一下是怎么猜出谜底的?学生交流。
6、背诵谜语。
(二)学习第二则谜语。
1、复习汉字:请、情、晴、清。
精、睛。
2、请两个同学表演互相礼貌用语的情景,让大家观察,学习他们互相尊重的优点。
识字4 猜字谜 免费课件
我会写
字
读音:zì
笔顺:
组词: 字体 写字 结构:上下
书写指导:下部是“子”,不要写成 “于”。
造句:他写的字好漂亮。
字词学习
我会写
读音:zuǒ
左 笔顺: 组词: 左边 左方
书写指导:被包部分是“工”,不要写成“土”。
造句:那个超市在我的左手方向。
字词学习
我会写
读音:yòu
右 笔顺: 组词:右手 左右
书写指导:撇出头,不要写成“石”。
造句:我们一般用右手写字。
字词学习
我会写
读音:hóng
红 笔顺:
组词:红色 红彤彤 红日 结构:左右 书写指导:左窄右宽。第三笔为提。
造句:一轮红日hí
时 笔顺: 组词:时间 时空 准时
结构:左右
书写指导:左窄右宽,点在中间。
造句:每个人的时间都很宝贵。
禾
火
秋
课文解读
“言” 来 互 相 尊 重, 请
“心” 至 令 人 感 动, 情 “日” 出 万 里 无 云, 晴
青
“水” 到 纯 净 透 明。 清
课文结构
左边 绿 喜欢及时雨 禾
猜
右边 红 最怕水来攻 火
字
谜
请情 晴清
推荐阅读
猜字谜
一物生来味道好,半边有鳞半边角。
半边河里把水游,半边山上来吃草。
xiāng
相
yù
遇
我会认
相反 相像
相遇 遇到
字词学习
xǐ
喜
huān
欢
我会认
喜欢 喜爱
欢迎 欢乐
又字旁
字词学习
pà
怕
yán
言
小学语文部编版一年级下册识字4《猜字谜》教案五篇
小学语文部编版一年级下册识字4《猜字谜》教案五篇4.猜字谜一、教学内容《猜字谜》一课有两则谜语,内容生动、有趣,语言优美,读起来朗朗上口。
本设计力争让学生在“读读,想想,猜猜,写写”的活动中主动识字,在朗读中总结猜谜窍门,在朗读中巩固生字新词,启发学生在生活、学习中,遇到困难要开动脑筋,想办法解决问题。
引起学生用字谜法识字的兴趣,激发创编字谜的欲望,培养学习汉字的浓厚兴趣。
二、教学目标1.认识“相、遇”等12个生字,会写“左、右”等7个字。
2.正确流利的朗读课文3.初步体会字谜的乐趣三、课前准备1.制作多媒体课件、字卡、词卡。
(教师)2.制作本课字卡。
(学生)四、课时安排:2课时。
五、教学过程第一课时一、谈话导入1.导入:同学们,你们喜欢猜谜语吗?谁来说个谜语让大家猜一猜?2.导学:刚才的同学说出来让大家猜的部分叫“谜面”,你们猜出来的答案叫什么?(谜底)3.教师说猜谜的窍门:“猜谜语,动脑筋,会观察,抓特征,跳出谜面想一想,谜底就在话里藏。
”4.揭题:今天老师给大家带来了两则字谜,你们想猜一猜吗?板书课题,学生齐读课题。
二、读文识字(一)初读课文。
1.教师范读。
要求学生仔细听,听准生字的字音。
2.导学:多有趣呀!你们想读吗?请大家自由读课文,如果遇到不认识的字,多读几遍。
3.检查读文。
教师相机正音。
(二)随文识字。
★学习第一则字谜。
1.指生读第一则字谜。
2.指生评议朗读。
3.赛读。
4.相机学习生字“相、遇、喜、欢、怕”,认识“又字旁”。
(1)指多个学生领读词语:相遇喜欢最怕(2)同桌互读三个词语,并分别用“相遇”“喜欢”和“最怕”说话。
(3)学生用“相遇”“喜欢”和“最怕”说话,教师相机指导。
(4)导学:谜语中说的是“谁和谁相遇?”“什么喜欢什么?”“什么最怕什么?”(5)引导学生小组内认读生字并交流识记方法。
(6)汇报交流。
相机指导:①“相、欢、怕、遇”可以用“加一加”“猜字谜”等方法识记。
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
谜语朗读
“言”来互相尊重, “心”至令人感动, “日”出万里无云, “水”到纯净透明。
zūn zhònɡ lìnɡ
互相尊重 令人感动
chúnjìnɡ mínɡ
万里无云 纯净透明
借助停顿符号读好句子的停顿。
“言”来互相尊重, “心”至令人感动, “日”出万里无云, “水”到纯净透明。
试猜谜底 “言”来互相尊重
xiānɡ yù
左边绿,右边红,左右相遇起凉风。
通过情境表演理解“相遇”。
你在什么时候,什么地方和谁相遇过? 请用“相遇”说个句子。
周末我在公园和丁丁相遇了。他是我 上幼儿园时的好朋友,我们俩已经很久没 见过面了。
相
站在树上看远方。
木
目 只有站得高,才能看得远。
遇
走着走着才会“遇”, 所以“遇”的偏旁是走之 底,和行走有关。
指导书写
左右红时
对比观察,说说下面的字有什么共同点。
左右
都是半包围结构,都有“有字头”。
书写指导:要关注三个 “横”的长短、间距,最后一 横要写平,让整个字保持平衡。
书写指导:横要写得长, “口”要写得扁一点。
“左”的有字头横短撇长,个子“瘦长”; “右”的有字头横撇相当,是个“矮胖子”。
对比观察,说说下面的字有什么共同点。
绿的喜欢及时雨,红的最怕水来攻。
喜 (甲骨文)
上面部分“ ”表示擂鼓庆祝,下面 的“口”代表笑着的嘴巴,表示人们在庆 祝活动中欢笑。
“喜”代表着一种美好的心情,一份 美好的祝愿。
欢
吹-口+又=欢
你喜欢什么?请用“喜欢”说个句子。
我喜欢吃苹果。 我最喜欢看《小猪唏哩呼噜》这本书了。
怕
忄+白=怕
水清
四句话暗含了四个“青”字族宝宝:请、 情、晴、清,它们之间有什么共同之处呢?
请情晴清
青
“青”就像妈妈,生出了一群字宝宝: 请、情、晴、清。这四个字的读音和“青” 相同或相近,不同的偏旁则表示他们的意思 和不同的事物有关。
猜字谜多有趣啊, 我们也来试着编谜语吧!
生字学习
xiānɡ yù xǐ huān pà yán
情境表演,理解“尊重”。
• 丽丽到红红家做客,红红很礼貌地对丽丽 说:“请坐!请喝茶!”丽丽友好地说: “谢谢!”
• 小刚需要图书馆里的阿姨帮忙,他礼貌地 问:“阿姨,请您帮我一个忙,好吗?”
言 “言”就是说话, 说话需要动“口”。 扩词: 语言、方言、自言自语。
互
(篆文)
“互”像上下两端的两个转柄之间绞着
绿的喜欢及时雨, 红的最怕水来攻。
绿的喜欢及时雨
“及时”就是当你觉得非常口渴的时 候,妈妈给你送来一杯温水,你咕噜咕噜 喝下去,觉得非常舒服。
什么绿的事物喜欢及时雨呢? 花儿、小草、禾苗、麦苗、树木……
红的最怕水来攻
什么红的事物最怕水来攻?
火是红的,最怕水来攻。
火
这个字的右边是一个“火”字,左边
心情
令
今+丶
动
云+力
“日”出万里无云
天气晴朗
日晴
万 方-丶
“水”到纯净透明
“纯净”的水 就是干净、清澈的 水,清得能透过水 看到别的东西。
你还知道哪些东西是纯净的?
纯净的(天空) 纯净的(湖水)
纯
纟+屯
净 两点水
冫+争 洁:三点水
谁发现了藏在“‘水’到纯净透明”这 句话中的“青”字族宝宝?
你问我答
言加青是什么?言加青就是请,请问的请。 心加青是什么?心加青就是情,心情的情。 日加青是什么?日加青就是晴,晴天的晴。 水加青是什么?水加青就是清,清水的清。
今天,“青”字族的几个汉字宝宝又 来和我们见面了。不过,这一次,他们决 定考考大家,他们藏在了字谜里,只有认 真读书、认真思考的孩子才能发现他们哟!
语文 一年级 下册
第1课时
图中的小朋友们在干什么?
元宵节的晚上,小朋 友们在开心地猜灯谜。
元宵节习俗
吃元宵
耍龙灯
舞狮子
观灯
猜灯谜
猜灯谜
一点一横, 两眼一瞪。
谜面
一加一
答案:六
谜底
答案:王
重难点字书写指导
书写指导:宝盖头的宽 度要适中,“子”字要藏在 宝盖头里,一横要和宝盖头 同宽,弯钩写在竖中线上。
部分代表的事物是绿色的,喜欢及时雨,
它和“火”合成一个字,表示凉爽的意思。
你们想到了什么字呢?
禾火
秋
读一读
什么绿?禾苗绿。 什么红?火苗红。 “禾”“火”相遇会怎样? “禾”“火”相遇起凉风。
什么喜欢及时雨? 禾苗喜欢及时雨。 什么最怕水来攻? 火苗最怕水来攻。
猜字谜的方法:猜字谜,动脑筋,会 想象,抓特征,跳出谜面想一想,谜底就 在话里藏。
两股麻线。两股麻线你绕着我,我绕着你, 就是“互相缠绕”;两个好朋友你帮助我, 我帮助你,就是“互相帮助”;同学之间你 尊重我,我尊重你,就是“互相尊重”。
你们发现了藏在谜语里的“青”字族 宝宝了吗?
言请
“心”至令人感动
你有没有心里 特别感动的时候?
感动在心里,“‘心’至令人感动”这 句话中的“青”字族宝宝和心理有关。
“怕”是一种心情,所以是“忄”。 给“怕”找朋友。
害怕、不怕、可怕、最怕。
试猜谜底
左边绿,右边红, 左右相遇起凉风。 绿的喜欢及时雨, 红的最怕水来攻。
试猜谜底,并说说理由。
左边绿,右边红, 左右相遇起凉风。 绿的喜欢及时雨, 红的最怕水来攻。
左边绿,右边红, 左右相遇起凉风。 左右结构
什么字代表的东西是绿的?什么字代 表的事物又是红的呢?左右相遇怎么会起 凉风呢?
初读课文
初读谜语,读准字音。说说课 文一共有几则谜语。
两则
谜底就藏在 谜面里。要想猜 出谜底,首先要 会读谜面。
左边绿,右边红, 左右相遇起凉风。 绿的喜欢及时雨, 红的最怕水来攻。
借助拼音自读第一则谜语两遍,要求读 准字音,边读边圈画出生字词,多读几遍。
左边绿,右边红, 左时
左右结构
纟+工=红 日+寸=时 绞丝旁的字大多和丝线有关,日字旁
的字则大多和时间或太阳有关。
书写指导:绞丝旁的三个 笔画“撇折、撇折、提”要写 得紧凑,不能写成两笔,“工” 字要写得平稳。
书写指导:“日”和“寸” 都要写得瘦长些。
两个字都要写得左窄右宽。
复习导入
第2课时
请问 心情 晴天 清水 请情晴清
相遇喜 欢怕言
hù lìnɡ dònɡ wàn chún jìnɡ
互令动 万纯净
书写指导:“云”字要写 得稍高一点,“力”字横折钩 的起笔要和“云”字的第二横 对齐,注意“力”字一撇要穿 插到“云”下面。