初三化学实验报告册

（2）液体物质的加热：用10ml量筒量取氢氧化钠溶液倒入试管中，然后用胶头滴管在试管中滴加硫酸铜溶液，可观察到。取上述反应生成的物质进行加热，加热前，先把玻璃容器外壁的水擦干，以免，试管内液体的体积不超过试管容积的，然后用试管夹夹住该试管加热，试管夹夹在距试管口约处，加热时，使试管与桌面成角，不与灯芯接触，管口不对着，当加热上述反应生成的物质一段时间后，我们可观察到。
3.如右下图所示：是某人设计的改进收集人体呼出的气体的方法。具体操作方法是：用一根玻璃管向集气瓶中吹气，连续吹3～4口气后，取出玻璃管，盖好瓶口的玻璃片、用相同的方法再收集一瓶呼出的气体。这种方法有什么优点？
4.如右图，用这种装置，能否探究得出空气和呼出气体中二氧化碳含量的变化吗？如果能，瓶内应wenku.baidu.com装何种化学试剂？装进试剂后，又该怎样操作呢？
②将导气管弯管插入一集气瓶口，并通过导管向瓶内吹气，直到瓶内充满气体，然后用玻璃片盖住瓶口，将集气瓶取出正放在实验桌上。用同样方法再收集一瓶呼出的气体。
空气
取两个空集气瓶正放在实验桌上，然后盖上毛玻璃片即可。
2．实验探究：对人体呼出的气体和空气的对比实验探究
实验
实验现象
实验结论
空气
呼出的气体
1）滴入澄清的石灰水：分别取空气和呼出气体各一瓶，滴入数滴澄清石灰水，振荡，并观察实验现象。
（2）添加酒精时灯壶内的酒精量不超过酒精灯容积的。
（3）点燃时应用火柴，禁止向添加酒精，禁止用一个酒精灯另一盏酒精灯，以免引起。
(4)熄灭时必须用盖灭，不可用吹灭，为什么？。
２．给物质加热
（1）固体物质的加热：试管口要略向下倾斜，防止试管，先给试管均匀加热，受热均匀后再固定在部位加热。用试管取用少量的氯化钠加热，练习上述操作。
回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入指定的容器内。
2.取用方法
（1）固体药品的取用
①用试管作反应器取用块状固体（如：石灰石）：将块状固体装入试管
时应作到。即先把试管，用夹取石灰石放入以后，再把试管，使石灰石试管底部，以免。
②用试管作反应器取用粉末（或小颗粒）状固体：取用粉末状固体时应
注意。往试管里装入碳酸钠粉末时，为避免，先使试管，把盛有碳酸钠粉末的（或）送入试管底部，然后将试管。
教师评语
实验二化学实验的基本操作
实验日期年月日同组人：指导教师:
实验目的
1.认识初中化学常用实验仪器。
2.初步学会固体和液体药品的取用。
3.初步学会酒精灯的使用。
4.初步学会给试管里的液体加热。
实验用品：药匙、镊子、试管、试剂瓶、量筒、滴管、烧杯、酒精灯、试管夹、试管刷、铁架台、石灰石、碳酸钠粉末、稀盐酸、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、氯化钠、火柴等。
3．水蒸气降温后能液化成液态水。
实验用品：水槽、集气瓶、导气管（玻璃弯管或类似材料）、毛玻璃片、试剂瓶（带滴管）、玻璃片、小木条、火柴、澄清石灰水。
实验过程：
1．收集气体：分别收集两瓶人体呼出的气体和两瓶空气
收集气体
操作方法
人体呼出的气体
①将两个集气瓶分别注满水，用毛玻璃片盖住瓶口小部分，推动毛玻璃片将瓶口完全盖住（玻璃片下面不留有气泡），把盛满水的集气瓶连同玻璃片一起倒立在盛有适量水的水槽内。
初三化学实验报告册
2014年8月
实验报告册目录
实验一对人体吸入的空气和呼出的气体的探究…………4
实验二化学实验的基本操作……………………………7
实验三氧气的制取和性质实验……………………………11
实验四氨分子的扩散………………………………………14
实验五质量守恒定律………………………………………17
实验十二粗盐中难溶性杂质的去除…………………………37
实验一对人体吸入的空气和呼出的气体的探究
实验日期年月日同组人：指导教师:
实验目的：通过实验，加强学生对实验现象的观察、描述、分析、科学的表述探究所得结论的能力，从中体验科学探究的过程和方法。
实验原理：
1．二氧化碳（较多）能使澄清石灰水变浑浊。
2．氧气能支持木条燃烧，且氧气越多，木条燃烧越旺，反之，氧气越少，木条燃烧不旺，甚至很快熄灭。
（2）液体药品的取用
①较多量：倾倒法，瓶塞，标签，瓶口试管口。
②较少量：用胶头滴管滴加，注意要。
③极少量：用玻璃棒蘸取。
（3）取用一定量的药品
①液体用量筒：先向量筒内倾倒液体至接近所需刻度时，停止倾倒，改用滴加药液至所需刻度线，读数时，量筒应放在视线应与保持水平，再读出液体的体积。（若俯视读数，则读数；若仰视读数，则读数。）
三、仪器的连接及洗涤
1.仪器的连接
橡皮管、塞子、玻璃导管等的连接，关键掌握两个字──“润、转”，即管口或塞子先用水润湿，插入过程应转动插入。注意往容器口塞橡皮塞时切不可把容器放在桌上再使劲塞进塞子，因为这样容易压破仪器。
实验步骤
一、药品的取用
1.取用三原则
（1）药品取用“三不”原则：不能用手接触药品；不能把鼻孔凑到容器
口去闻药品的气味；不能尝任何药品的味道。
（2）药品取用节约原则：严格按照实验规定的用量取用药品；若没有说
明用量，一般应按最少量取用：液体取l～2 mL，固体只需盖满试管底部。
（3）实验剩余药品处理“三不一要”原则：实验剩余的药品既不能放
实验六二氧化碳的实验室制取和性质……………………18
实验七对金属活动性顺序的探究…………………………22
实验八一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制…………25
实验九酸的性质实验………………………………………29
实验十碱的化学性质………………………………………32
实验十一溶液酸碱性的检验…………………………………34
②固体用托盘天平：将游码拨零，调节天平平衡，称量物放，砝码放。称量物不能直接放在托盘上，应放在上（有腐蚀性或易潮解的药品应放在中）；砝码要从加，用镊子拨动游码；（注意：称量物的质量=砝码的质量+游码的质量）。
二、物质的加热
1.酒精灯的使用
（1）点燃一盏酒精灯，观察其火焰分为三层，给物质加热，应用，为什么？。
2）伸入燃着的木条：在剩余的一瓶空气和一瓶呼出气体中分别插入燃着的小木条，观察实验现象。
3）向玻璃片上呼气：取两块干燥的玻璃片，对着其中一块呼气，观察现象，并与另一块作比较。
问题探讨
1.收集人体呼出的气体时，在吸气后最好是先向空气中呼出部分气体后才进行收集，为什么？
2.通过对空气和人体呼出的气体的实验探究，比较人体吸入的空气和呼出的气体中所含二氧化碳、氧气、水蒸气的多少，你能总结得出那些初步的结论？