延世一册第1课总结 韩语教学课件
新版延世韩国语1-第一课单词汇总
新版延世韩国语1 第一课单词汇总
01你好
안녕하십니까你好
네是的
저我
이름姓名
선생님老师
씨小姐，先生（用于姓之后，表示尊敬）성姓
인도사람印度人
중국中国
제我的
그리고和
친구朋友
02你是哪国人
어느哪（个）
나라国家
사람人
미국美国
아니요不
일본日本
그렇습니까是吗
영국英国
독일德国
러시아俄罗斯
몽골蒙古
인도印度
태국泰国
한국韩国
호주澳大利亚
국적国籍
캐나다加拿大
에서从，来自
왔습니다来
03我不是公司职员회사원公司职员
그럼那么
학생学生
대학생大学生
직업职业
경찰警察
가수歌手
의사医生
간호사护士
은행원银行职员
비서秘书
기자记者
변호사律师
아니다不是
그런데（表示转折的连词）可……,那……무엇什么
하십니까做吗（“합니다”的敬语）
교수教授
을/를（宾格助词）
04 认识你很高兴
누구谁
처음뵙겠습니다初次见面
반갑다认识你很高兴
가다去
오다来
만나다见面
인사하다打招呼
자다睡
막다吃
듣다听
입다穿
읽다读
쓰다写
학교学校
에（表示地点或时间的助词）
、
<。
延世大学韩国语第一册(第一讲)
《延世大学韩国语教程》第一册第一讲——妮可首先翻开书第53页标题是“名字是什么？”이름：名字，姓名무엇：什么이다：是先看58页看到语法部分韩语最主要的句型有四种：陈述句，疑问句，命令句，共动句1.1G1ㅂ니다/습니다.1.书上叫做尊敬阶陈述句终结词尾，简单点说，ㅂ니다/습니다用于陈述句的结尾部分，属于敬语形式：对人尊敬的用法。
什么是陈述句？陈述句1.1我吃饭1.2我走了2.那么这个ㅂ니다/습니다怎么用？书上说开音节用ㅂ니다，闭音节用습니다，如果不好记就以3.通过谓词词干来判断有没有收音韩语里的谓词，主要包括动词、形容词，体词谓词形（这里先不讲体词谓词形）最主要就是动词和形容词了，韩语的动词跟形容词的组成，最后一个字都是다比如가다（走）,먹다（吃）,좋다（好）,멀다（远）……关于다结尾的词,以다结尾的不一定是动词或者形容词但是动词，形容词肯定是以다结尾比如说바다，大海，是名词，对于不熟悉的词建议大家查字典词典参考：/词干，是指在다前面的部分，比如가다,먹다,좋다,멀다……中对应的가,먹,좋,멀，叫做词干举例：1.가다的词干最后一个字是가，无收音；가다：去，走。
如果要表示一个句子，“走”的陈述的句子：去。
无收音用ㅂ니다作为结尾，把ㅂ니다接在词干가的后面,就变形为갑니다2.먹다的词干最后一个字一个字是먹，有收音；먹다：吃。
“吃”的陈述句，是먹다，因为词干먹有收音，所以后面接습니다-->먹습니다。
3.기다리다词干最后一个字是리，无收音。
기다리다:等待。
陈述句词尾加ㅂ니다기다리다-->기다립니다4.以ㄹ收音的特殊一类词词干的最后一个字是以ㄹ收音的特殊词干比如알다(知道)，陈述句的时候要把ㄹ改成ㅂ再加니다，알다->압니다멀다-멉니다(远)（可以理解为先ㄹ脱落再加上ㅂ니다）1.1G2ㅂ니까?/-습니까?前面的接法跟陈述句的ㅂ니다/습니다是一样的，只是这个是尊敬阶疑问句终结词尾看一下例句，对比一下옵니다.来。
延世大学韩国语 第一册的语法总结
延一的语法（上）语法1点---ㅂ니다/습니다：尊敬阶陈述句终结词尾，用于陈述句的结尾谓词词干末开音节时用ㅂ니다。
闭音节用습니다。
语法2点---ㅂ니까/습니까：尊敬阶疑问句终结词尾，用于谓词词干和体词谓词形后，表示疑问。
ㅂ니까用于开音节后，습니까用于闭音节。
语法3点---이/가助词，用于体词后，表示主语，有指定的意思。
没有收音时用-가, 有收音时用-이。
一个句子里有2个或2个以上以上主语时，大主语用는/은，小主语이/가＊特殊：谓语是表示喜恶等心理状态的形容词，可把形容词变换成他动词，表示喜恶对象的“가(이)”则换成“를(을)”。
例如：저는채연누나를좋아해요翻译：我喜欢蔡妍姐姐。
(근데나채연누나좋아할뿐만아니라여가수좋아해요.)语法4点---에助词。
用于表示地点的体词后。
（还有用于修饰时间，아침에... )一：表示时间（时间后面用에）。
(1)점심저녁아침后面加에(2)周的后面加에(3)봉여름가을겨울春夏秋冬后面加에(4)今天，明天，后天什么的不加에二：表示到达的处所가다/오다 /다니다/ 이르다 /도착하다前面用에例句：저는지난주에한국에왔습니다例句：저는 8시에집에도작했어요翻译：我是上周来韩国。
翻译：我是8点钟到达家三：에있다/없다/계시다/在....地方，不在.....地方。
也用에例句：책상위에책이있습니다.翻译：书桌上有书表示固有：감기에걸리다：得了感冒。
语法5---에서：动作发生的场所하다 . 表示“来自于。
”=from . 에서까지从...到...补充语法：에게서（非活动体） /한테서：（活动体）선생님에게서선물을받았어요.从老师哪里得到了礼物。
语法6 여기, 거기, 저기处所代词。
여기：离说话者近的地方거기：离听者近而离说话者远的地方，或者前面已经提过的地方저기：离说话者和听话者都远的地方。
语法7点---(으)십시오/으세요：表示命令，请求。
例句：먼저가세요 .：您先走。
语法8点---ㅂ시다 /읍시다：共动，一起做例句：시간이없으니까빨리갑시다.：没有时间了，快走把。
延世大学韩国语 第一册的语法总结
延一的语法（上）语法1点---ㅂ니다/습니다：尊敬阶陈述句终结词尾，用于陈述句的结尾谓词词干末开音节时用ㅂ니다。
闭音节用습니다。
语法2点---ㅂ니까/습니까：尊敬阶疑问句终结词尾，用于谓词词干和体词谓词形后，表示疑问。
ㅂ니까用于开音节后，습니까用于闭音节。
语法3点---이/가助词，用于体词后，表示主语，有指定的意思。
没有收音时用-가, 有收音时用-이。
一个句子里有2个或2个以上以上主语时，大主语用는/은，小主语이/가＊特殊：谓语是表示喜恶等心理状态的形容词，可把形容词变换成他动词，表示喜恶对象的“가(이)”则换成“를(을)”。
例如：저는채연누나를좋아해요翻译：我喜欢蔡妍姐姐。
(근데나채연누나좋아할뿐만아니라여가수좋아해요.)语法4点---에助词。
用于表示地点的体词后。
（还有用于修饰时间，아침에... )一：表示时间（时间后面用에）。
(1)점심저녁아침后面加에(2)周的后面加에(3)봉여름가을겨울春夏秋冬后面加에(4)今天，明天，后天什么的不加에二：表示到达的处所가다/오다/다니다/ 이르다/도착하다前面用에例句：저는지난주에한국에왔습니다例句：저는8시에집에도작했어요翻译：我是上周来韩国。
翻译：我是8点钟到达家三：에있다/없다/계시다/在....地方，不在.....地方。
也用에例句：책상위에책이있습니다.翻译：书桌上有书表示固有：감기에걸리다：得了感冒。
语法5---에서：动作发生的场所하다. 表示“来自于。
”=from . 에서까지从...到...补充语法：에게서（非活动体）/한테서：（活动体）선생님에게서선물을받았어요.从老师哪里得到了礼物。
语法6 여기, 거기, 저기处所代词。
여기：离说话者近的地方거기：离听者近而离说话者远的地方，或者前面已经提过的地方저기：离说话者和听话者都远的地方。
语法7点---(으)십시오/으세요：表示命令，请求。
例句：먼저가세요.：您先走。
语法8点---ㅂ시다/읍시다：共动，一起做例句：시간이없으니까빨리갑시다.：没有时间了，快走把。
(完整版)延世大学韩国语第一册的语法总结
延一的语法（上）语法1点---ㅂ니다/습니다：尊敬阶陈述句终结词尾，用于陈述句的结尾谓词词干末开音节时用ㅂ니다。
闭音节用습니다。
语法2点---ㅂ니까/습니까：尊敬阶疑问句终结词尾，用于谓词词干和体词谓词形后，表示疑问。
ㅂ니까用于开音节后，습니까用于闭音节。
语法3点---이/가助词，用于体词后，表示主语，有指定的意思。
没有收音时用-가, 有收音时用-이。
一个句子里有2个或2个以上以上主语时，大主语用는/은，小主语이/가＊特殊：谓语是表示喜恶等心理状态的形容词，可把形容词变换成他动词，表示喜恶对象的“가(이)”则换成“를(을)”。
例如：저는채연누나를좋아해요翻译：我喜欢蔡妍姐姐。
(근데나채연누나좋아할뿐만아니라여가수좋아해요.)语法4点---에助词。
用于表示地点的体词后。
（还有用于修饰时间，아침에... )一：表示时间（时间后面用에）。
(1)점심저녁아침后面加에(2)周的后面加에(3)봉여름가을겨울春夏秋冬后面加에(4)今天，明天，后天什么的不加에二：表示到达的处所가다/오다/다니다/ 이르다/도착하다前面用에例句：저는지난주에한국에왔습니다例句：저는8시에집에도작했어요翻译：我是上周来韩国。
翻译：我是8点钟到达家三：에있다/없다/계시다/在....地方，不在.....地方。
也用에例句：책상위에책이있습니다.翻译：书桌上有书表示固有：감기에걸리다：得了感冒。
语法5---에서：动作发生的场所하다. 表示“来自于。
”=from . 에서까지从...到...补充语法：에게서（非活动体）/한테서：（活动体）선생님에게서선물을받았어요.从老师哪里得到了礼物。
语法6 여기, 거기, 저기处所代词。
여기：离说话者近的地方거기：离听者近而离说话者远的地方，或者前面已经提过的地方저기：离说话者和听话者都远的地方。
语法7点---(으)십시오/으세요：表示命令，请求。
例句：먼저가세요.：您先走。
语法8点---ㅂ시다/읍시다：共动，一起做例句：시간이없으니까빨리갑시다.：没有时间了，快走把。
延世大学韩语第一册语法总结
延世大学韩语第一册语法总结延世大学韩语第一册语法总结1. 终结语尾因为韩语是黏着语，所以需要在单词的后面加上相应的终结语尾和助词。
有些助词有意思（也叫添意助词），有些助词没有意思，只是为了满足后面动词的需要。
终结语尾也是同样的道理，有些有其相应的意思，而有些则只是结束一句话。
没有意思的终结语尾如下：가다----갑니다.去----去。
먹다----먹습니다.吃----吃。
좋다----좋습니다.好----好。
예쁘다----예쁩니다.漂亮----漂亮。
놀다----놉니다玩---玩。
살다----삽니다.生活，居住----生活。
/居住。
以收音是ㄹ当作没有收音来加，然后收音ㄹ遇到元音脱落。
가다----가요. 去----去。
먹다----먹어요. 吃----吃。
좋다----좋아요. 好----好。
예쁘다----예뻐요漂亮----漂亮。
놀다----놀아요玩----玩。
덥다----더워요. 热----热。
듣다----들어요. 听----听。
고프다----고파요饿----饿。
모르다----몰라요. 不知道----不知道。
어떻다----아때요？怎么样-----怎么样? 낫다----나아요.痊愈----痊愈。
注意收音的变化。
v+ㅂ시다/읍시다共动句“吧”가다----갑시다去----去吧。
먹다----먹읍시다吃----吃吧。
놀다----놉시다玩----玩吧。
듣다----들읍시다听----听吧가다---가십시오去----请去。
듣다----들으십시오. 听---请听읽다----읽으십시오读---请读가다----가세요듣다----들으세요.군요感叹句“啊”좋다----좋군요好----好啊!가다----가는군요. 去----去啊！먹다----먹는군요. 吃----吃啊！높다----높군요高----高啊！읽다----읽었군요. 读----读了啊！n+이에요/예요. “是”책----책이에요书-----是书。
사과----사과예요.苹果----是苹果바보----바보예요. 傻瓜----是傻瓜무엇-----무엇이에요? 什么----是什么？먹다----먹을까요? 吃----吃什么好呢？가다----갈까요? 去----去*****好呢？좋다----좋을까요? 好-----好呢？놀다----놀까요? 玩----玩怎么样？춥다----추울까요? 冷----你觉得冷吗？듣다----들을까요? 听-----听怎么样？기다리다----기다릴게요.等---会等。
延世韩国语1ppt课件
从古至今，韩国的历史充满了战争、 侵略、独立斗争等事件。PPT课件可 以介绍这些历史事件，以及它们对韩 国文化的影响。
韩国节日与习俗
重要节日
韩国的节日很多，包括春节、中秋节 、开天节等。PPT课件可以介绍这些 节日的起源、庆祝方式和传统习俗。
日常习俗
韩国有一些日常生活中的习俗和规矩 ，比如餐桌礼仪、待客之道等。PPT 课件可以介绍这些习俗，以帮助学习 者更好地了解韩国文化。
日常交流必备
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学习常用词汇和表达，如问候语、告别语、感谢用语等， 有助于提高日常交流能力。
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词汇拓展
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通过学习更多的词汇和短语，不断拓展自己的语言表达能 力，满足更广泛的交流需求。
在此添加您的文本16字
实际应用
在此添加您的文本16字
将所学的词汇和表达应用到实际生活中，通过与韩国人交 流、看韩剧、听韩语歌曲等方式，提高语言实际应用能力 。
学习发音时需要注意音调、音长和音变现象，如连读、 音节变化等。掌握这些技巧有助于更自然地发音。
韩语音变现象较为复杂，但也有一定的规律可循。掌握 常见的音变规律，如连读、紧缩、同化等，有助于提高 口语表达能力。
通过模仿和实践应用，不断练习发音和音变规则，提高 口语流利度和准确性。
常用词汇和表达
在此添加您的文本17字
总结词
掌握基本的问候和告别用语是日常交流的基本要求，对于初学者来说十分重要 。
详细描述
在PPT课件中，将详细解释和演示如何用韩语进行基本的问候和告别，包括早晨 、中午、晚上以及日常的问候，以及道别时的常用表达。同时，还会教授一些 礼仪和习惯，以帮助学习者更好地融入韩国文化。
延世大学韩语第一册语法总结
延世大学韩语第一册语法总结-标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII延世大学语第一册语法总结1. 终结语尾因为语是黏着语，所以需要在单词的后面加上相应的终结语尾和助词。
有些助词有意思（也叫添意助词），有些助词没有意思，只是为了满足后面动词的需要。
终结语尾也是同样的道理，有些有其相应的意思，而有些则只是结束一句话。
먹다----먹습니다.吃----吃。
좋다----좋습니다.好----好。
예쁘다----예쁩니다.漂亮----漂亮。
놀다----놉니다玩---玩。
살다----삽니다. 生活，居住----生活。
/居住。
먹다----먹어요. 吃----吃。
좋다----좋아요. 好----好。
예쁘다----예뻐요漂亮----漂亮。
놀다----놀아요玩----玩。
덥다----더워요. 热----热。
듣다----들어요. 听----听。
고프다----고파요饿----饿。
모르다----몰라요. 不知道----不知道。
어떻다----아때요？怎么样-----怎么样낫다----나아요.痊愈----痊愈。
가다----갑시다去----去吧。
먹다----먹읍시다吃----吃吧。
놀다----놉시다玩----玩吧。
듣다----들읍시다听----听吧듣다----들으십시오. 听---请听읽다----읽으십시오读---请读듣다----들으세요.군요感叹句“啊”좋다----좋군요好----好啊!가다----가는군요. 去----去啊！먹다----먹는군요. 吃----吃啊！높다----높군요高----高啊！읽다----읽었군요. 读----读了啊！n+이에요/예요. “是”책----책이에요书-----是书。
사과----사과예요.苹果----是苹果바보----바보예요. 傻瓜----是傻瓜가다----갈까요去----去*****好呢？좋다----좋을까요好-----好呢？놀다----놀까요玩----玩怎么样？춥다----추울까요冷----你觉得冷吗？먹다----먹을게요.사다----살게요.없다----없는데요.필요하다----필요한데요.가다----가는데요.먹다----먹는데요.왕호----와호인데요.읽다----읽었는데요.예쁘다----예쁘지요漂亮---漂亮吧？일요일----일요일이지요周日----是周日吧？가다----가지요惯用型所谓的惯用型指的就是国人在说话时的习惯用法，这部分语法很多，但是大家不要担心，因为有些语法可以翻译成对应的中文意思，所以此时大家可以把它当作单词来记忆而不要当作语法，有些没有相对应的意思就需要大家花费时间去攻克它。
延世大学韩国语第一册的语法总结
延一的语法（上）语法1点---ㅂ니다/습니다：尊敬阶陈述句终结词尾，用于陈述句的结尾谓词词干末开音节时用ㅂ니다。
闭音节用습니다。
语法2点---ㅂ니까/습니까：尊敬阶疑问句终结词尾，用于谓词词干和体词谓词形后，表示疑问。
ㅂ니까用于开音节后，습니까用于闭音节。
语法3点---이/가助词，用于体词后，表示主语，有指定的意思。
没有收音时用-가, 有收音时用-이。
一个句子里有2个或2个以上以上主语时，大主语用는/은，小主语이/가＊特殊：谓语是表示喜恶等心理状态的形容词，可把形容词变换成他动词，表示喜恶对象的“가(이)”则换成“를(을)”。
例如：저는채연누나를좋아해요翻译：我喜欢蔡妍姐姐。
(근데나채연누나좋아할뿐만아니라여가수좋아해요.)语法4点---에助词。
用于表示地点的体词后。
（还有用于修饰时间，아침에... )一：表示时间（时间后面用에）。
(1)점심저녁아침后面加에(2)周的后面加에(3)봉여름가을겨울春夏秋冬后面加에(4)今天，明天，后天什么的不加에二：表示到达的处所가다/오다/다니다/ 이르다/도착하다前面用에例句：저는지난주에한국에왔습니다例句：저는8시에집에도작했어요翻译：我是上周来韩国。
翻译：我是8点钟到达家三：에있다/없다/계시다/在....地方，不在.....地方。
也用에例句：책상위에책이있습니다.翻译：书桌上有书表示固有：감기에걸리다：得了感冒。
语法5---에서：动作发生的场所하다. 表示“来自于。
”=from . 에서까지从...到...补充语法：에게서（非活动体）/한테서：（活动体）선생님에게서선물을받았어요.从老师哪里得到了礼物。
语法6 여기, 거기, 저기处所代词。
여기：离说话者近的地方거기：离听者近而离说话者远的地方，或者前面已经提过的地方저기：离说话者和听话者都远的地方。
语法7点---(으)십시오/으세요：表示命令，请求。
例句：먼저가세요.：您先走。
语法8点---ㅂ시다/읍시다：共动，一起做例句：시간이없으니까빨리갑시다.：没有时间了，快走把。
延世大学韩国语教程1-1课语法
延世大学韩国语教程1课文语法제1과이름이무엇입니까?第一课你的名字叫什么？1본문오늘은학교가시작하는날이다. 죤슨씨는교실로들어갔다.박선생: 어서오십시오.죤슨: 선생님, 안녕하십니까?박선생: 앉으십시오.죤슨: 고맙습니다.단어어서快오다来선생老师앉다坐고맙다谢谢문법1. 终结词尾*用于谓词词干后，出现在句子的末尾，构成终结谓语，表示一句句子的终结的词尾叫终结词尾。
终结词尾表示式、阶称和法。
有五种式：陈述、疑问、命令、共动、感叹。
阶称：表示说话者对听者的尊卑、亲疏、庄重或随便等态度，主要有对上、对等、对下阶称。
还有直说法和回想法。
나는갑니다.나는가ㅂ니다.名词补助词动词词干终结词尾主语谓语*根据终结词尾的不同，韩国语的句子可以分为四种类型。
*表示尊敬的终结词尾有尊敬阶终结词尾和准敬阶终结词尾，尊敬阶终结词尾用于正式场合，准敬阶终结词尾在表示尊敬的同时，带有亲切柔和的语气，多用于关系亲密的人之间的私人对话。
2．ㅂ니다/습니다陈述式尊敬阶称终结词尾，用于谓词词干和体词谓词形后，表示陈述。
ㅂ니다用于开音节词干后，습니다用于闭音节词干后。
가다: 가+ㅂ니다--갑니다. 去。
먹다: 먹+습니다. 吃。
보다-봅니다. 看。
오다-옵니다. 来。
만나다-만납니다. 见。
하다-합니다. 做。
듣다-듣습니다. 听。
읽다-읽습니다. 读。
좋다-좋습니다. 好。
재미있다-재미있습니다. 有趣。
3．终结词尾：ㅂ니까/습니까疑问式尊敬阶称终结词尾，用于谓词词干和体词谓词形后，表示疑问。
ㅂ니까用于开音节后，습니까用于闭音节后。
가다去，走가+ㅂ니까-갑니까?오다来오+ㅂ니까-옵니까?있다有있+습니까-있습니까?읽다读읽+습니까-읽습니까?*使用ㅂ니까/습니까的一般疑问句，结尾时用升调，但是当句子中有疑问词(谁、什么、什么时候、为什么、怎么)时，结尾时用平调或降调。
미국사람입니까?책이있습니까?이름이무엇입니까?어디에가십니까?2 본문박선생: 이름이무엇입니까?죤슨: 톰죤슨입니다.박선생: 미국사람입니까?죤슨: 예, 미국사람입니다.단어이름名字무엇什么이다是(用于体词后，表示谓语)미국美国사람人예是，对문법3. 가(이)*助词，用于体词后，表示主语，有指定的意思。
延世大学韩国语 第一册的语法总结说课讲解
延世大学韩国语第一册的语法总结延一的语法（上）语法1点---ㅂ니다/습니다：尊敬阶陈述句终结词尾，用于陈述句的结尾谓词词干末开音节时用ㅂ니다。
闭音节用습니다。
语法2点---ㅂ니까/습니까：尊敬阶疑问句终结词尾，用于谓词词干和体词谓词形后，表示疑问。
ㅂ니까用于开音节后，습니까用于闭音节。
语法3点---이/가助词，用于体词后，表示主语，有指定的意思。
没有收音时用-가, 有收音时用-이。
一个句子里有2个或2个以上以上主语时，大主语用는/은，小主语이/가＊特殊：谓语是表示喜恶等心理状态的形容词，可把形容词变换成他动词，表示喜恶对象的“가(이)”则换成“를(을)”。
例如：저는채연누나를좋아해요翻译：我喜欢蔡妍姐姐。
(근데나채연누나좋아할뿐만아니라여가수좋아해요.)语法4点---에助词。
用于表示地点的体词后。
（还有用于修饰时间，아침에... )一：表示时间（时间后面用에）。
(1)점심저녁아침后面加에(2)周的后面加에(3)봉여름가을겨울春夏秋冬后面加에(4)今天，明天，后天什么的不加에二：表示到达的处所가다/오다/다니다/ 이르다/도착하다前面用에例句：저는지난주에한국에왔습니다例句：저는8시에집에도작했어요翻译：我是上周来韩国。
翻译：我是8点钟到达家三：에있다/없다/계시다/在....地方，不在.....地方。
也用에例句：책상위에책이있습니다.翻译：书桌上有书表示固有：감기에걸리다：得了感冒。
语法5---에서：动作发生的场所하다. 表示“来自于。
”=from . 에서까지从...到...补充语法：에게서（非活动体）/한테서：（活动体）선생님에게서선물을받았어요.从老师哪里得到了礼物。
语法6 여기, 거기, 저기处所代词。
여기：离说话者近的地方거기：离听者近而离说话者远的地方，或者前面已经提过的地方저기：离说话者和听话者都远的地方。
语法7点---(으)십시오/으세요：表示命令，请求。
例句：먼저가세요.：您先走。
新版延世韩国语1 语法总结
新版延世韩国语1 语法总结（共49个语法）体词：名词、代词谓词：动词、形容1 单元1-1입니다用于名词后通常用于正式场合；表事物身份、状态或指定某个事物。
例句/例词：이것은제책상입니다.这是我的书桌1-1 은/는表主语，用于名词介词量词数后，如果以辅音结尾用“은”，以元音结尾用“는”例句/例词：서울은한국의수도입니다.首尔是韩国的首都*有时은/는表示对比或强调例句/例词：동생은키가큽니다.저는키가작습니다. 妹妹个子高，我个子矮1-2 입니까? 입니다的疑问形式，置于句尾例句/例词：이분이어느나라사람입니까? 这位是哪国人？1-3 이/가아니다和体词连用，是이다的否定形式，辅音结尾用이아니다，以元音结尾用가아니다.例句/例词：저는일본사람이아닙니다. 我不是日本人。
1-4 습니다/ㅂ니다尊敬式结尾，接在动/形词干后，元音结尾用ㅂ니다，辅音结尾습니다例句/例词：학교에갑니다. 我去学校。
1-4 습니까？/ㅂ니까？尊敬式结尾，接在动/形词干后，用于疑问。
以元音ㅂ니까？，辅音습니까？例句/例词：무엇을합니까? 你做什么？2单元2-1 이/가表主语。
辅音이元音用가例句/例词：이것이책상입니다.这是书桌*人称代词나,너,저及疑问词누구가结合后，分别为내가네가제가누가2-1 이用名词前，所谈论的人或事物离说话人很近或者表示说话人和听话人正在说的事实例句/例词：이책이사전입니까? 这本书是词典吗？이이야기를누가압니까? 谁知道这件事？2-1 그用名词前面，表所谈论的人或事物离听话人近，离说话人远。
也可以表示说话人和听话人之前过的或者都知道的人或事物例句/例词：그책은교과서입니다. 那本书是课本。
아까그남자가누구입니까? 刚说的那个男人是谁？2-1 저用在名词前面，表所谈论的人或事物离说话人和听话人都很远。
例句/例词：나는저사람을압니다.我认识那个人2-2 도用于名词后面的助词，相当于汉语也。
表列举相同或相似的物。
延世大学韩语第一册语法的总结电子教案
延世大学韩语第一册语法的总结延世大学韩语第一册语法总结1. 终结语尾因为韩语是黏着语，所以需要在单词的后面加上相应的终结语尾和助词。
有些助词有意思（也叫添意助词），有些助词没有意思，只是为了满足后面动词的需要。
终结语尾也是同样的道理，有些有其相应的意思，而有些则只是结束一句话。
먹다----먹습니다.吃----吃。
좋다----좋습니다.好----好。
예쁘다----예쁩니다.漂亮----漂亮。
놀다----놉니다玩---玩。
살다----삽니다. 生活，居住----生活。
/居住。
먹다----먹어요. 吃----吃。
좋다----좋아요. 好----好。
예쁘다----예뻐요漂亮----漂亮。
놀다----놀아요玩----玩。
덥다----더워요. 热----热。
듣다----들어요. 听----听。
고프다----고파요饿----饿。
모르다----몰라요. 不知道----不知道。
어떻다----아때요？怎么样-----怎么样?낫다----나아요.痊愈----痊愈。
가다----갑시다去----去吧。
먹다----먹읍시다吃----吃吧。
놀다----놉시다玩----玩吧。
듣다----들읍시다听----听吧듣다----들으십시오. 听---请听읽다----읽으십시오读---请读듣다----들으세요.군요感叹句“啊”좋다----좋군요好----好啊!가다----가는군요. 去----去啊！먹다----먹는군요. 吃----吃啊！높다----높군요高----高啊！읽다----읽었군요. 读----读了啊！n+이에요/예요. “是”책----책이에요书-----是书。
사과----사과예요.苹果----是苹果바보----바보예요. 傻瓜----是傻瓜가다----갈까요? 去----去*****好呢？좋다----좋을까요? 好-----好呢？놀다----놀까요? 玩----玩怎么样？춥다----추울까요? 冷----你觉得冷吗？먹다----먹을게요.사다----살게요.없다----없는데요.필요하다----필요한데요.가다----가는데요.먹다----먹는데요.왕호----와호인데요.읽다----읽었는데요.예쁘다----예쁘지요? 漂亮---漂亮吧？일요일----일요일이지요? 周日----是周日吧？가다----가지요?惯用型所谓的惯用型指的就是韩国人在说话时的习惯用法，这部分语法很多，但是大家不要担心，因为有些语法可以翻译成对应的中文意思，所以此时大家可以把它当作单词来记忆而不要当作语法，有些没有相对应的意思就需要大家花费时间去攻克它。
延世一册第1课第四节
1）가: 이것이 무엇입니까? 这是什么
나: 그것이 사전입니다. 那是词典。
2）가: 그것은 얼마입니까? 那个多少钱？
나: 이것이 백 원입니다. 这个一百韩元。
3）가: 오늘 김선생님이 오십니다. 나: 그것이 사실입니까?
今天金老师来。
那是真的吗？
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课文 죤 슨: 그것이 무엇입니까? 那个是什么？ 박선생: 숙제입니다. 是作业。 죤 슨: 숙제가 많습니까? 作业多吗？ 박선생: 예, 많습니다. 是的，多。
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2. 이것/그것/저것
*이것/그것/저것是指பைடு நூலகம்代词이/그/저和依存名词것组合在一起构 成的。
例如: 이것은 사전입니다.
* 이것: 被指示的事物离话者近，离听者远。 그것:被指示的事物离话者远，离听者近。还表示虽不在场，但前 面已提及，或是说话人与听话人都知道的事物。
저것: 被指示的事物离话者、听者都远。
延世第一册
第一课第四节
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단어 그것 那个 숙제 作业 많다 多
a
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문법
1. 이/그/저 *指示代词，修饰体词，置于体词的前面做定语。
이 아이 이름이 무엇입니까? 这个孩子叫什么名字？ 그 책은 한국말 교과서입니다. 那本书是韩国语教科书。 그분은 사무실에 계십니다. 他在办公室。 저 건물이 우리 학교입니다. 那个建筑是我们学校。
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第一课 知识总结
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语法
1. 句子结构
*韩国语的句子至少由两个词构成。和其他语言一样，由主语 和谓语两个部分组成。谓语放在句子的末尾，由动词、形容词 或体词的谓词形构成。
주어(主语) + 서술어(谓语) 아이가 웁니다. 孩子哭了。 버스가 많습니다. 公共汽车很多。
*韩国语带宾语的句子，和汉语的语序完全不同。 主宾谓结构：주어(主语) + 목적어(宾语) + 서술어(谓语)
그 학생이 편지를 씁니다. 那个学生写信。 나는 선물을 삽니다. 我买礼物。
2. 주어(主语) + 목적어(宾语) + 서술어(谓语)
（名词+助词）+ （名词+助词）+（谓词+终结词（语）尾）
2.1 助词
(1) 가(이)
*助词，用于体词后，表示主语。开音节时用-가,闭音节时用-이。
비가 옵니다.Biblioteka * 있다表示拥有或存在，类似于汉语的“有-”、“-在”。
있다
有。反义词→없다
在。反义词→ (反) 안 있다. →（尊敬）계시다
下雨了。
친구가 많습니다. 朋友很多。
*人称代词 나, 너, 저和疑问代词누구在和助词连接时发生以下变化
나 → 내+가 내가 말했습니다.
我说了。
너 → 네+가 네가 가.
你去吧。
저 → 제+가 제가 김영수입니다. 我是金英秀。
누구 → 누+가 누가 왔습니까?
谁来了？
（2） 2. 에서 (副词格助词) ①表示动作所进行的场所，相当于汉语的“在……里(做某事)”。 학교에서 공부합니다. 在学校学习。 ②表示行为、动作的起始点或出发场所，相当于汉语的“从…”。 학교에서 왔습니다. 从学校来的。
3惯用型
3.1 –이/가 아니다
아니다 是이다的否定形，构成的惯用型为–이/가 아니다表 示“不是”。
나는 학생이 아닙니다.
我不是学生。
이것은 우리집이 아닙니다. 这不是我的家。
3.2 -가/이 있다/없다
*惯用型，相当于汉语的“有/没有-”。 친구가 있습니다. 有朋友。 시계가 있습니다. 有手表。
2. 이것/그것/저것 *이것/그것/저것是冠词이/그/저和依存名词것组合在一起构成的
。
例如: 이것은 사전입니다.
* 이것: 被指示的事物离话者近，离听者远。 그것:被指示的事物离话者远，离听者近。还表示虽不在场，但前 面已提及，或是说话人与听话人都知道的事物。 저것: 被指示的事物离话者、听者都远。
1）가: 이것이 무엇입니까? 这是什么
나: 그것이 사전입니다. 那是词典。
2）가: 그것은 얼마입니까? 那个多少钱？
나: 이것이 백 원입니다. 这个一百韩元。
3）가: 오늘 김선생님이 오십니다. 나: 그것이 사실입니까?
今天金老师来。
那是真的吗？
* 이다
韩国语的谓语是由谓词(动词、形容词)或体词的谓词形构 成。-이다用于体词后，将体词变成体词谓词形。相当于汉 语的“是-”。 이것이 책상입니다. 这是书桌。 여기가 우리집입니다. 这里是我家。