事理说明文写作导练

3.写事理说明文要特别注意科学性和逻辑性。
（1）科学性 强调知识的正确无误。说明的事理要符合实际，符合事物本身的发展规
律。所有的事理，都必须是有科学依据的，经得起推敲。
（2）逻辑性
首先是要把概念表达准确，这就是说，要把说的是什么事物、什么 问题或什么现象用准确的语言交待清楚，不要同别的事物、问题或现象 混淆不清。
（3）在语言表达特点上，事理说明文以说明为主，有时兼用记叙、描写， 对被说明的事理作明确具体介绍，语言富有科学性和实用性；议论文以 议论为主，间有说明和概括叙述，语言富有逻辑性和论辨性。
2.事理说明文与事物说明文、程序说明文也不同。 事物说明文在于说明具体事物的特征和本质；程序说明文在于说
明事物进行的过程和方法；而事理说明文则在于分析事物的因果关系， 说明事物的发展规律。
飞到空中的二踢脚，由于下层火药的燃烧，点着了夹在中间的引火 线，它又燃着了上层火药。上层火药由于松装，燃烧面积大大增加，因 此受燃后瞬间产生大量气体，由于上下周围的强度差不多一样大，因此 气体只好破壳而出，再一次造成空气的振动，发出清脆的巨响——这就 是我们听到的第二响“啪”。
在一只小小的二踢脚里，竟有这么多的学问呢!
逻辑顺序安排是全局性的，不但要运用在段落关系上，句子之间也得按 照这种顺序来写。
写作事理说明文，有几个方面的忌讳：一是泛泛说现象，抓不住事物的 本质和规律；二忌布局太乱，顺序颠倒，层次混乱；三忌说明方法用得 单一，不会综合运用多种说明方法。
优秀作文欣赏
盐的利弊 “走遍天下，娘好，吃尽滋味，盐好。”日常生活中，盐是人们不 可少的调味品，价钱也便宜。大家都知道，盐是从海水中提炼出来的， 也常用它来腌制肉、菜、蛋等食品。 事实上，盐也可能存在于湖水、井水，甚至岩石之中，它的用途也 决不仅是调味和腌制食品。对于维持人体生命来说，它几乎同空气一样 重要——所不同的只是：人对缺少盐的耐受性要比缺少空气大得多。 盐对维持人体正常的新陈代谢，保持体液的酸碱平衡有密切的关系， 是维护人的生命的一种必要条件。人如果连着几天不摄入盐，就会体软 无力，接着发生种种疾病，日子一长不免趋于死亡。由于人们每天都吃 盐、反而不易察觉它这个十分重要的作用。 此外，盐还是一种价廉而效力伟大的药物。用蒸馏水加上精制食盐 配制的生理盐水，常常有效地用来抢救失液（如霍乱吐泻）、失血严重
要探理，找出原因，就要深入追究“为什么”。 原因往往不止一个，这就要分清哪是主要原因，哪是次要原因。 探究事理的思维过程：好奇某种现象——做出科学解释——探究因 果关系——得出探究意义。
2.明理 写事理说明文，要从我们熟悉的生活着手，注意留心衣食住行用所
蕴含的事理，凡事多问几个为什么。
3.说理 （1）综合运用多种说明方法，科学揭示事物内在的“理”。 常见的说明方法有下定义、举例子、列数据、作比较、分类说、打比方。
点评：盐是生活的必须品，须臾缺少不得，大家都非常熟悉。日常生活 里，也常抱怨咸了淡了。但我们想过人为什么要吃盐这个问题没有？对 于食盐的作用及其危害有多少认识？文章就从日常生活中用盐现象入笔， 探究人的生存为什么需要盐，解说盐对维持人生命的作用，剖析其危害。 由现象到本质，由利到弊，由主到次，举例子，作比较，事理解说清清 楚楚，给人以知识。
（1）事理说明文说明的是事物的本质规律，重在“事物怎样”，其 “理”具有相对的客观性；议论文是论述自己的主张、观点的，重在 “我主张怎么样”、“我认为怎么样”，其“理”具有相对的主观性。
（2）在写作目的和作用方面，两种文体各不相同。事理说明文解说某 种事物内部所包含的原理、规律以及与其它事物的关系，以知识授人； 议论文举出理由和根据，阐明自己对人对事的见解和主张，以理服人。
请你点评
二踢脚为什么能“嘭啪”两响？ 二踢脚为什么能嘭啪两响呢?在地面发出第一响后，为什么能飞上天 空再发出第二响呢?我好奇地解剖了一个二踢脚。 二踢脚能嘭啪两响的原因是和它的构造分不开的。它是圆柱形，直 径有一厘米多，高大约十三厘米，四周裹着厚厚的牛皮纸，两端各有粘 土堵塞着，而下端的粘土层比上端的要薄，比四周纸壳的强度小。在圆 柱体内部的中间也有约一厘米厚的粘土层，这样就把圆柱体分成两层， 里面充满了黑色火药，上层火药密度小，下层火药密度大。在这中间， 有一引火线穿过隔开它们的泥土层。另有一根引火线在下层通出体外。 了解它的构造就不难揭示它能升上天空和嘭啪两响的秘密了。当我们点 燃下层引火线以后，下层火药受热燃烧。这里还要补充说明一下，这里 的火药是黑色火药，它是我国古代的四大发明之一。黑色火药主要是用 一份硫磺、两份硝酸钾、三份木炭机械混合而成的(即电影《地雷战》中
（2）抓住事物的本质特征，确定写作的侧重点，以它作为中心，从多 方面多角度说明事理。 （3）按人们认识事物的规律或说明对象自身的条理安排结构。
我们认识一个事物，总是先现象后本质，由具体到抽象，由已知到未知， 由浅入深，层层推进。
由熟悉的现象入手，可以引起读者的兴趣。
浅处说起，由浅入深，层层推进，让人们容易理解。
盐对于人类是如此有用，然而，它也有不利于人的一面。
一个人每天大约要消耗十克盐，摄入量与之相当即可，多了反而不 好。因为人的肾脏有贮藏钠这种物质的功能（盐的学名叫“氯化钠”， 这是由金属元素钠和卤族元素氯化合而成）。盐的摄入量过多，会加重 肾脏的负担，引起疾病。所以，患肾炎的病人，应尽量少吃盐，以减少 对钠的吸收，同时食品调味可以使用钾盐（钾盐就是“氯化钾”，它的 化学性质和食盐极其相似，但肾脏不贮藏钾）。由于高血压患者的病因， 每每与肾脏相关，所以这类人也要控制盐的摄入量，菜肴应该吃得淡些。
单元阅读回顾
《大自然的语言》
事理说明文
理，以分析事物的因果关系、介绍科学道理为主。 说清楚抽象事理成因、关系、原理等，使读者不
《大雁归来》
但知其然，更知其所以然，明白这个道理“为什
《时间的脚印》
么”是这样。主要是回答“为什么”。
事理说明文的特点
1.事理说明文与议论文的区别。 议论文侧重于议，议论；说明文侧重说，解说。
其次是推理要严密，要一步一步，清清楚楚，有根有据，合乎道理。 需要证明的必须有足够的事实来证明。
事理说明文的写作
1.探理 寻找原因，就是探理。 弄清本事物与其他事物的联系，也是探理。 证明其事理符合某种原理，还是探理。
科学的原理来自我们学习的地理生物中，在物理化学里，在历史道法 里，在我们课外阅读里，在生活实践里。
逻辑关系指人们思考问题时，从某些已知条件出发，探究事物条件与结 果之间的因果关系，推出合理的结论。
揭示事理，一般运用逻辑顺序。
逻辑顺序：从原因到结果、从主要到次要、从整体到部分、从概括到 具体、从现象到本质、从特殊到一般、从结果到原因、从次要到主要、 从部分到整体、从具体到概括、从本质到现象、从一般到特殊。
其次，盐在日常生活中也是极有用的：常用盐汤沐发，（先后用清 水漂净）头发不易变白、脱落，头皮也不发痒；染织物前，将织物先在 盐汤中泡一下，染上的色泽会匀称好看，拌入泥中，能使泥的耐火性加 强，搪煤球炉时可加些盐在泥中；盐还能降低水的冰点，您如果在冬天 搞些家庭的小型水泥工程，它可以帮助您提高水泥凝结的质量……
的垂危病人。用它百分之一至百分之二的水溶液喷雾吸入，可以治疗支 气管炎。在要求不高的场台，盐溶液可充当消毒液使用。用食盐一匙， 放在锅内炒成焦黄，以温开水冲服，能吐出胃中的食积痰涎，可以治疗 因食物中毒而造成的卡他性胃炎。
祖国医学认为盐的味咸、性寒、无毒，是一种药品，人药常用青盐 （岩盐的一种，其实一般食盐也可以）。常用盐水嗽口，能防止齿龈出 血，有健齿作用。另外盐也能治心火引起的口舌糜烂症状——晨起饮盐 汤一杯，方便而又奏效。
所说的一硫二硝三木炭)。当它受热燃烧以后，就产生了固体残渣硫化钾、 气体二氧化碳和氮气。这二氧化碳和氮气的体积比二踢脚内部下层火药 库的体积大得惊人——有一千六百八十五倍呢!一个小小药库的容积岂能 容纳如此体积庞大的气体?因此，气体就急忙寻找出路，它的上层粘土和 四周纸壳的强度较大，底层粘土的强度小，是个薄弱环节，因此，气体 立即冲破底层粘土，一拥而出。刚冲出纸壳的气体压强大，所以周围空 气受到剧烈振动，这样，就发出第一声巨响“嘭”。同时，在气体向下 拥出的时候，产生了一个反作用力。这个力把二踢脚送上天空，这就象 开炮时炮弹出膛、炮管要向后坐的道理一样。
作业
选取生活中你熟悉的事物、现象，探究原因，自拟题目，自定立意， 写一篇事理说明文。
任何事物都有自身的条理规律，一般来说，运动、变化、发展的事物， 它的条理性表现在时序上，不同时间有不同的形态，说明时可按时间 顺序安排结构。把握了这种规律并据此安排结构，能使说明的内容井 然有序，条理清楚。
提出问题——分析问题——解决问题
（4）事物的内在规律，事物的联系，因果关系及原理等，是一种逻辑关 系。