增强文章画面感之环境描写
怎么增强作文画面感
怎么增强作文画面感一、细致描写1. 运用多种描写手法，如外貌描写、动作描写、神态描写、语言描写、环境描写等，让读者能够在脑海中清晰地勾勒出人物、事物的形象和场景。
比如描写一个人的外貌，可以详细描述他的眼睛、鼻子、嘴巴、头发等特征，以及穿着打扮；描写动作时，要准确地描述动作的过程和细节，让读者能感受到动作的力量和节奏。
环境描写可以营造出特定的氛围，增强作文的画面感。
例如描写一个美丽的花园，可以描绘出花朵的颜色、形状、香气，以及周围的树木、草地、小鸟等。
2. 运用形容词、副词等丰富词汇，准确地描绘事物的特点和状态。
避免使用过于笼统、平淡的词语，要尽量选择生动、形象的词汇来增强描写的效果。
比如用“红彤彤”来形容太阳，用“绿油油”来形容草地，用“清脆”来形容鸟鸣声，用“慢悠悠”来形容老人走路的样子。
二、合理想象1. 根据已有的信息和自己的生活经验，展开合理的想象，丰富作文的内容和细节。
可以想象人物的内心世界、情感变化，以及场景的延伸和变化。
例如在描写一个人紧张的心情时，可以想象他手心出汗、心跳加速、脸色发白等细节，让读者更能感受到他的紧张情绪。
对于一些抽象的概念或事物，可以通过想象将其具体化，使其更容易被理解和接受。
2. 运用比喻、拟人、排比等修辞手法，将抽象的事物形象化，给读者带来更强烈的画面感。
比如把困难比作一座高山，把努力比作攀登的脚步，通过这样的比喻，让读者更容易理解克服困难的过程。
用拟人手法赋予事物人的情感和行为，使作文更加生动有趣。
三、细节刻画1. 关注细节，从小处入手，通过描写一些细微的动作、表情、物品等，展现出人物的性格、情感和故事的发展。
比如描写一个人吃饭时的细节，他是如何夹菜、咀嚼、吞咽的，从中可以看出他的饮食习惯和性格特点。
一个小小的物件，如一本书、一支笔，也可以通过描写它的外观、用途等，为作文增添色彩。
2. 运用场景切换，将不同的场景有机地串联起来，形成一个连贯的故事画面。
在切换场景时，要注意过渡自然，让读者能够顺畅地跟上故事的发展。
如何写好环境描写
如何写好环境描写环境描写是文学作品中的重要部分，能够以细腻、生动的方式展现出场景的美丽、恢弘或者荒凉。
良好的环境描写不仅可以让读者更好地融入到故事中，同时也能够增强作品的感染力和艺术性。
下面将介绍一些技巧和方法，帮助你写好环境描写。
一、准确观察环境要写好环境描写，首先需要准确观察所描述场景的环境特征。
可以通过亲身体验、阅读相关资料或者参考他人的描写来获得灵感。
了解环境的氛围、光线、气味、声音等方面的特点，并将这些观察到的细节融入到描写中，使之更加生动。
以写一片沙滩为例，可以通过观察沙滩上的细沙、海浪的声音、咸涩的海风等特征，表达出沙滩的宁静与美丽。
二、形象比喻形象比喻是一种常用的手法，可以将环境描写得更加生动，增加读者对环境的感受。
通过将环境与其他物体或者情感相比较，能够让读者更好地理解和感受环境的特点。
比如，可以将一片繁花似锦的花园形容为“如同彩虹降落地上的花海”，让读者能够直观地感受到花园的绚丽。
三、运用多样的修辞手法使用丰富的修辞手法可以提升环境描写的艺术性。
比如，运用比喻、拟人、夸张等手法，可以更好地表达环境的特点和感受。
同时，也可以使用排比、转折、对比等手法来增加句子的层次感和节奏感。
四、人物和环境的结合在描写环境时，可以将人物与环境相结合，通过人物的视角来展现环境。
人物的感受和情感可以更好地激发读者对环境的共鸣和记忆。
比如，可以通过主人公在森林中徘徊的经历，描写森林的浓郁气息、茂密的树林以及林间的鸟鸣声，使读者与主人公一同感受大自然的魅力。
五、画面感和节奏感好的环境描写应该能够给读者带来强烈的画面感和节奏感。
通过运用恰当的形容词、动词和词语的选择，可以让描写更具生动性，让读者可以清晰地想象所描绘的环境。
同时，要注意节奏的把握，使用短句和长句的有机结合，使描写更具层次感和节奏感。
通过以上的技巧和方法，相信你能够写出优美、生动的环境描写。
记得要准确观察环境、运用形象比喻、多样的修辞手法、人物和环境的结合以及创造画面感和节奏感。
怎样让作文有文采：增强语言的画面感
怎样让作文有文采：增强语言的画面感一．定义：什么是语言的画面感？用文字刻画出一种画面，再现一个场景，使“文中有画”，使读者如临其境、如见其人、如睹其物，大脑中自然而然地产生出一幅幅画面。
二。
举例说明举例1：夕阳的余晖下，小草和着微风，门卫的那只大白兔卧在草丛里，望着那片天空。
《拥抱现在》思考：怎样写画面感会更强？增强画面感的语言：夕阳的余晖下，青葱的小草和着微风摇曳身姿，门卫的那只圆滚滚的大白兔乖巧地倚卧在草丛里，痴痴地凝望那片涂了油彩的瑰丽的天空。
（陕西考生《拥抱现在》）技法：增强画面感的方法：妙用动词、形容词，修饰语，叠字等.举例2: 夜深人静时，我在看语文书。
这时，妈妈端着一杯牛奶推门进来。
妈妈说：“妮子，明天就要中考了，今晚就别看书了，喝了牛奶，早点睡吧！”。
我说：“我不想喝，我想再看会儿”。
妈妈说:“明天考试，你还是早些睡吧，”。
听了妈妈的话，我很生气，又说:“别说了！我都看不进去了！”。
宁波《空气一样的母爱》思考：用第一种方法在第一段加入修饰语使画面感强一些? 片断中的对话枯燥，我们应该怎么办？增强画面感的语言：夜深人静时，我还在心慌意乱地翻着语文书，却一点也看不进去。
这时，妈妈轻轻地推门进来，手里端着一杯热腾腾的牛奶。
“妮子，明天就要中考了，今晚就别看书了，喝了牛奶，早点睡吧！”妈妈微笑着关切地说。
虽然知道妈妈的心意，但是烦躁使我变成了一只刺猬，妈妈成了发泄的对象。
“我不想喝，我连看书的时间都没有了，还有空喝牛奶吗？”我头也不抬，心里像长满草一样毛躁。
“明天考试，你还是早些睡吧，否则明天会没精神的。
”妈妈的语气中带着一丝焦虑。
“你别烦我了！害我书都看不进去了！”我朝妈妈大吼。
宁波《空气一样的母爱》技法：增强画面感的方法：加入描写性的语言。
举例3：我们初三五班的孩子们疯狂地迷恋上了作文，他们说那种感觉难以形容。
思考：如何使我们的那种感觉形象些？增强画面感的语言：我们初三五班的孩子们疯狂地迷恋上了作文，他们说那种感觉就像孔雀迷恋自己的羽毛，飞蛾迷恋灼热的的火焰，水仙迷恋清澈的倒影。
简析环境描写在文章中的作用
简析环境描写在文章中的作用摘要：环境描写是文章的重要组成部分，对于读者理解作者所描写的人物性格，并为人物的心理和行为进行外在环境的铺设，对全面理解文章起到了较强的辅助作用。
而环境描写又分为社会环境描写和自然环境描写。
不同的环境描写在文章中发挥的作用也有所不同。
因此，本文结合初中语文中教材中的环境描写，对于其在文章中发挥的作用展开具体的分析和探讨。
关键词：初中语文；环境描写；作用探讨引言：在小说和散文这种文体中，环境描写是不容忽视的重要组成部分，对于反应人物的思想活动和深化文章主题都有十分重要的意义。
在初中语文的教学当中，对环境描写进行深入的分析可以帮助学生对于文章中人物细节的刻画描写和文章主题的理解。
因此，本文从社会环境和自然环境两方面开展对环境描写在文章中作用的分析。
一、社会环境描写社会环境描写在文章中的作用主要在于对文章中人物的生活时代和社会大环境进行描写，对于推动文章故事情节的发展方向具有一定的暗示性作用[1]。
在进行语文的文章解读教学时，教师应当以学生作为课堂主体，引导学生对文章的社会环境描写开展自主的思考，并与文章内容进行关联分析，从而帮助学生形成对文章全面分析的思维模式。
以人教版初中语文教材九年级下册第二单元鲁迅先生所写的文章《孔乙己》为例，开篇中通过对咸亨酒店的描写，从店里客人的分类，“我”，以及酒店布置等细节性描写，刻画出了当时不良的社会环境，同时也通过对客人穿着以及喝酒时候是站是坐反映出了客人的等级划分，而通过对文中虚构的“我”的描写，由于太笨，只能招待短衣帮的客人，又反映出了掌柜的对自己店里伙计的等级划分。
作者从这两方面便对当时社会等级森严的恶劣风气。
也正是这样的社会环境的描述，为孔乙己的出现更显示出了与众不同，因为他是唯一一个站着喝酒但是穿长衫的人。
也正是这样矛盾的对比，才能更加突出这样的社会矛盾之下孔乙己最后悲惨命运的必然性。
另外，在人教版初中语文教材七年级上册《皇帝的新装》这篇文章中，作者通过对织布骗子和皇帝以及一众大臣为了掩饰自己的“愚蠢”，不得不撒谎，揭露了官场的昏暗，又通过游行时孩子和百姓的诚实反映出了政府和人民的关系，而在知道事情真相之后皇帝和大臣们仍然佯装新衣的存在又是对这个皇帝所领导的大臣虚伪嘴脸的讽刺。
作文中好的环境描写
作文中好的环境描写1. 作文中好的环境描写，就像一幅生动的画卷展现在眼前。
比如描写夏日的午后，“太阳高悬在空中，像个大火球炙烤着大地，树叶都被晒得打起了卷儿”，这样的描写是不是让你仿佛身临其境，感受到了那炎热呢？2. 作文中好的环境描写，那可真是神来之笔呀！像描写夜晚的森林，“月光如水洒在林间，树木像是沉默的卫士，守护着这片宁静，偶尔传来一两声鸟叫，更增添了神秘的氛围”，哇，这多有感觉啊！3. 作文中好的环境描写，能瞬间把你拉进那个场景里。
比如说海边的清晨，“海浪轻轻拍打着沙滩，仿佛在演奏着温柔的乐章，天边泛起的鱼肚白渐渐染成了橙红色”，你难道不想去感受一下吗？4. 作文中好的环境描写，不就是给我们打开了一扇通往奇妙世界的门嘛！像描写秋天的公园，“金黄的树叶铺满了小路，像是给大地铺上了一层厚厚的地毯，风一吹，树叶沙沙作响，像是在诉说着秋天的故事”，这得多迷人啊！5. 作文中好的环境描写，那可真是太重要啦！比如描写冬日的雪景，“雪花纷纷扬扬地飘落，给世界披上了一层洁白的盛装，大地一片银装素裹，美极了”，是不是很想去雪地里玩耍呀？6. 作文中好的环境描写，简直就是魔法呀！像描写古老的小镇，“狭窄的街道蜿蜒曲折，两边的房屋错落有致，仿佛在诉说着岁月的沧桑，那石板路都透着历史的韵味”，哇塞，好想去逛逛！7. 作文中好的环境描写，就如同给故事注入了灵魂！比如说描写春天的花园，“五颜六色的花朵竞相开放，红的像火，粉的像霞，白的像雪，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，这景象真美啊”，你能不被吸引吗？8. 作文中好的环境描写，那可是魅力无穷啊！像描写沙漠的黄昏，“夕阳的余晖将沙漠染成了一片金黄，沙丘连绵起伏，像是沉睡的巨龙”，这多震撼呀！9. 作文中好的环境描写，不就是让我们陶醉其中嘛！比如描写雨中的街道，“雨滴淅淅沥沥地落下，在地面溅起一朵朵水花，街道上的行人匆匆忙忙，打着伞，形成了一道独特的风景线”，是不是很有画面感？10. 作文中好的环境描写，真的会让你欲罢不能呀！像描写山顶的景色，“站在山顶俯瞰，云海在脚下翻腾，山峰连绵不绝，仿佛置身于仙境之中”，哇，太想去体验一下啦！我的观点结论：好的环境描写能让作文更加生动、吸引人，给读者带来强烈的感受和体验，真的太重要啦！。
景物描写超绝氛围感作文句子
景物描写超绝氛围感作文句子The morning sun cast a golden hue over the tranquil lake, creating a serene and ethereal atmosphere. 晨曦的阳光洒在宁静的湖面上，营造出一种宁静而超凡脱俗的氛围。
The mist rose from the water, enveloping the surrounding mountains in a soft, dream-like embrace. 薄雾从水面上升起，把周围的山峦裹在一个柔软、梦幻般的拥抱中。
As I stood on the shore, mesmerized by the beauty of nature, I felt a sense of peace and harmony wash over me. 当我站在岸边，被大自然的美丽所迷倒时，我感到一种平静和和谐的感觉涌上心头。
The trees swayed gently in the breeze, their leaves rustling softly like whispers of the wind. 树木在微风中轻轻摇曳，它们的叶子悄悄地响着，就像风的低语一样。
The sound of birds chirping and the occasional splash of a fish jumping out of the water added to the symphony of nature's music. 鸟儿的鸣叫声和偶尔有鱼跳出水面的溅起声，为大自然的乐曲增添了色彩。
In the distance, the mountains loomed majestically, their peaks shrouded in mist, as if guarding a hidden treasure. 远处的山峦威严地耸立着，它们的峰巅被薄雾所笼罩，仿佛守护着一处隐藏的宝藏。
环境描写的作用
环境描写的作用环境描写是文学作品中常见的手法之一，它通过对周围环境的描述和描绘，将读者带入到故事的场景中。
环境描写的作用不仅可以增强作品的艺术感受，还可以为情节和人物塑造提供背景和支持。
本文将分析环境描写在文学作品中的重要作用。
一、增强阅读体验环境描写可以丰富作品的画面感，使读者能够身临其境地感受故事中的环境。
比如，在一部以秋天为背景的小说中，作者可以描写树叶的金黄色、秋风的清爽和日渐凉爽的天气，这些描写不仅能够让读者感受到秋天的美丽，还能够引发读者对季节变迁的思考和联想。
通过环境描写，读者能够更加深入地理解作品，从而增强阅读的体验。
二、烘托氛围环境描写可以烘托作品中的氛围，为情节的发展营造合适的背景。
例如，在一部恐怖小说中，作者可以利用描写阴森的树林、黑暗的夜晚和风声呼啸的山谷来渲染紧张的气氛，将读者带入到紧张刺激的故事中去。
通过烘托氛围，环境描写可以增强作品的悬疑、惊悚或者其他情绪的表达，使读者更好地投入到故事情节中。
三、塑造人物环境描写的作用还体现在塑造人物方面。
通过对人物所处环境的描写，读者不仅可以了解人物所处的社会、家庭和生活状态，还可以通过环境与人物的互动，揭示人物的内心世界和性格特点。
比如，在一部以都市生活为背景的小说中，作者可以描写高楼大厦林立的城市、熙熙攘攘的人群和车水马龙的街道，这些环境的描写可以突出主人公的孤独感、忙碌和疲惫，进而更好地塑造人物形象。
四、传递主题环境描写也可以通过描绘特定环境中的景象、气氛和细节，传递作品中的主题和思想。
比如，在一部描写大自然美的散文中，作者可以通过对大自然的描写，强调人与自然的和谐与奇妙，传递出保护环境、尊重自然的主题。
环境描写可以通过直接或者间接的方式，将主题与环境联系在一起，使读者更好地理解作品的意义和深层次的思考。
综上所述，环境描写在文学作品中具有重要作用。
它可以增强阅读体验，烘托氛围，塑造人物形象以及传递主题和思想。
通过精心的环境描写，作品可以更好地吸引读者，使读者更好地沉浸在故事中，感受作品的美妙和内涵。
《桥》课文中的环境描写
《桥》课文中的环境描写说起《桥》里的环境描写，那可真是相当有画面感呢。
就像一场大戏开场前的舞台布景，一上来就给人一种山雨欲来风满楼的感觉。
你看那大雨，像老天爷端着个巨大无比的水盆，一股脑儿地往下泼水。
那雨滴啊，大得像一颗颗炮弹似的，砸在地上“啪啪”直响，仿佛地面都要被砸出一个个大坑来。
这雨就像是一群调皮捣蛋的小精灵，在村子里横冲直撞，所到之处一片混乱。
再瞧瞧那洪水，那可不是一般的洪水啊，简直就是一头张牙舞爪的怪兽。
它咆哮着，汹涌澎湃地朝村子扑来，那势头就像是千军万马在奔腾，任何东西在它面前都得瑟瑟发抖。
这洪水啊，水势凶猛得像一个发了疯的巨人在横冲直撞，把好好的村子搅得翻天覆地。
而那窄窄的木桥呢，在这洪水和大雨的夹击下，就像一个瘦瘦弱弱的小老头，颤颤巍巍地站在那里。
它仿佛在喊：“哎呀呀，你们可别再折腾我啦，我这把老骨头可经不起你们这样的折腾啊。
”那环境描写里的风也不甘示弱啊，呼呼地吹着，像个疯狂的鼓手，敲打着一切能发出声音的东西。
吹得那树啊，像是一个个喝醉酒的大汉，东倒西歪的，随时都可能一头栽倒在地。
在这样一个如同世界末日般的环境里，我们的主人公老支书就像一个超级英雄闪亮登场啦。
他站在那摇摇欲坠的桥上，就像一座巍峨的山峰，坚定地挡住洪水的侵袭。
这环境就像是为了衬托他的英勇而特意设置的夸张背景。
如果把这整个环境想象成一个大舞台，那洪水就是那个不讲道理的反派，横冲直撞地想要破坏一切。
而老支书就是那个力挽狂澜的主角，那座桥就是他们俩较量的战场。
这环境描写可真是妙啊，让我们仿佛身临其境，就像在看一场惊心动魄的电影大片一样。
我们在这夸张又有趣的环境里，感受到了紧张、危险，也感受到了老支书那伟大的人格。
这环境描写就像是一把神奇的钥匙，打开了我们理解故事、感受人物的大门。
要是这环境有嘴巴，估计它会大喊：“看我多厉害，我可是这个故事里不可或缺的大明星呢！”不过啊，再怎么厉害，也还是被老支书的英勇给镇住啦。
这就是《桥》中环境描写的独特魅力，让人忍不住想要多回味几遍。
故乡第2段环境描写的作用
故乡第2段环境描写的作用说起鲁迅先生的《故乡》，那真的是一篇让人感慨万千的好文章。
特别是第二段的环境描写，哎哟，简直就是一幅活灵活现的画卷，让人一读就仿佛身临其境，心里头那个滋味，真是五味杂陈。
你瞧，鲁迅先生一开始就用他那支神笔，把咱们带回了那个久违的故乡。
他说：“时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。
”哎呀，这画面感，简直了！一读这句话，我就感觉自个儿也坐上了那艘小船，嗖嗖地往故乡赶。
可是呢，这天气，可真是不给面子，阴沉沉的，冷风那个吹啊，跟小刀子似的往骨头缝里钻。
抬头一看，我的天，那天空就跟被水洗过一样，黄黄的，暗暗的，跟咱心情似的，有点儿压抑。
再往远处瞅瞅，嘿，那几个村子，孤零零地躺在那里，跟被遗忘了一样，连个人影都见不着，荒凉得让人心里头直打鼓。
再往下读，鲁迅先生又说：“我的心禁不住悲凉起来了。
”这句话，简直就是咱们这些漂泊在外的人的心声啊！你说，咱在外面打拼，不就是为了混出个名堂来吗？可是呢，一回到故乡，看到这幅景象，心里头那个失落，真是没法说。
就感觉自己好像白忙活了一场，故乡还是那个故乡，可是呢，已经不是记忆中的那个故乡了。
这种感觉，就像是你小时候最爱的那个玩具，突然有一天，你发现它已经被时间磨得破破烂烂，再也找不回当初的那种感觉了。
再往后看，鲁迅先生还写了些童年的记忆，什么闰土啊，什么猹啊，那些画面，也是那么地鲜活。
你说，人这一辈子，能有多少个那样纯真的日子呢？小时候，咱们啥都不懂，可是呢，却是最快乐的。
那时候，咱们可以无忧无虑地玩，不用担心明天要干啥，不用担心以后会咋样。
可是呢，随着年岁的增长，咱们慢慢地就失去了那份纯真，变得越来越复杂，越来越不快乐了。
所以说啊，鲁迅先生的这段环境描写，不仅仅是写故乡的荒凉，更是在写咱们这些人的心情。
咱们在外头打拼，不就是为了找个更好的出路吗？可是呢，有时候，咱们会发现，自己拼得再努力，也找不回当初的那种感觉了。
小说鉴赏之环境描写
小说鉴赏之环境描写环境描写在小说中扮演着极为重要的角色，它可以为读者营造出一个栩栩如生的世界，带领读者进入故事的情境，感受到故事中人物的情感与挣扎。
环境描写可以让读者感受到故事中的氛围与情绪，同时也能为故事增添更多的情感层次和人物形象的立体感。
那么，如何在小说中进行环境描写呢？环境描写应该是细腻的。
一个好的环境描写应该是具有画面感的，能够让读者身临其境。
作者可以通过丰富的细节描写来成就这一点。
比如可以描写环境的气味、声音、光线等细节，让读者感受到环境的真实性和立体感。
在《红楼梦》中，曹雪芹通过对庭院景物的细致描写，使得读者仿佛身临其境，感受到了整个故事世界的真实与生动。
环境描写应该贴切。
环境描写要贴切于故事情境，要与人物的情感和行为相契合。
比如在一场惊险刺激的战斗中，环境描写可以夸张一些，增加气氛的紧张感，让读者感受到危机四伏的气氛；而在一段温馨动人的对话中，环境描写则可以温柔细腻一些，为人物情感增添更多的温馨。
环境描写应该是具有象征意义的。
环境描写不仅可以为故事增加情感色彩和画面感，更重要的是它还可以具有象征意义。
在《老人与海》中，海洋就是一种象征，它象征着生命的抗争与顽强，也象征着人与自然的和谐与共存。
环境描写应该是具有更深层次寓意的，让读者在阅读的过程中不断去思考和感悟。
环境描写应该是动态的。
环境是随着故事情节的发展而不断变化的，因此环境描写也应该是动态的。
好的环境描写应该能够为故事增添更多的张力和情感，让读者在阅读的过程中能够感受到环境的变化，为故事增添更多的情绪色彩。
在进行环境描写的时候，作家应该有自己的独特视角和审美观。
只有拥有独特的视角和观察力，才能够做出更加生动细腻的环境描写。
作者还应该善于运用比喻和隐喻，通过对环境的象征性描写，为故事增添更多的深度和广度。
环境描写在小说中是十分重要的，它可以为故事增添更多的情感和氛围，使得整个故事更加丰富和有趣。
作家应该善于运用各种手法和技巧，通过细腻贴切的环境描写，成就出更加真实立体的故事世界。
环境描写作文300字
环境描写作文300字
原文：
我站在山顶，眺望远方，只见青山连绵，绿树葱茏，一片生机
盎然的景象。
微风拂过，带来了一丝清新的空气，让人感到心旷神怡。
远处的湖泊波光粼粼，仿佛一块镶嵌在大地上的蓝宝石，闪闪
发光。
天空中飘浮着几朵洁白的云彩，宛如棉花糖一般柔软，让人
忍不住想要伸手触摸。
环境的美丽让人心旷神怡，也让人感到责任重大。
我们应该珍
惜眼前这一切，保护好我们的环境。
只有当环境得到保护和改善，
我们才能继续享受这样的美好景色。
仿写：
登上山顶，眺望远方，只见连绵起伏的群山，郁郁葱葱的树木，一片生机盎然的景象。
微风吹拂，带来了一缕清新的空气，让人感
到心旷神怡。
远处的湖泊波光粼粼，如同一块镶嵌在大地上的蓝宝石，闪烁着迷人的光芒。
天空中飘浮着几朵洁白的云彩，宛如棉花
糖一般柔软，让人忍不住想要伸手触摸。
这样美丽的环境让人心旷神怡，也让人感到责任重大。
我们应当珍惜眼前的一切，保护好我们的环境。
只有当环境得到保护和改善，我们才能继续享受这样的美好景色。
站在山顶，我深切地感受到了大自然的美丽和伟大。
我看到了青山叠翠，听到了鸟鸣虫鸣，感受到了清新的空气。
这一切都是那么宝贵，我们应当倍加珍惜，努力保护我们的环境，让这样的美景永远存在。
愿我们每个人都能为环境保护贡献自己的一份力量，让我们的地球更加美丽，更加宜居。
场景描写作文怎么写
场景描写作文怎么写场景一：春天，生机勃勃，万紫千红；春天的江南是美丽的，风很柔和，空气很清新，太阳很温暖；大田里的麦苗像一片海，星罗棋布的村庄是不沉的舟，纵横交错的弯弯曲曲的河道，河边的柳枝吐了嫩芽，芦苇边钻出来放时透青了；河道里平静的水，从冬天的素净中苏醒过来，被大自然的色彩打扮得青青翠翠。
场景二：夏天，烈日当空，晴空万里；夏天是个变脸的季节，它时而哭，时而笑。
一会儿晴空万里，碧空如洗，天高云淡，骄阳似火；一会儿天低云暗，乌云密布，狂风怒吼；一会天公大发雷霆，电闪雷鸣；一会瓢泼大雨，倾盆滂沱，；一会儿潇潇雨歇，虹桥飞架南北。
夏天就如同孩子的脸一般，没有征兆地变换着。
场景三：冬天，雪白一片，北风呼呼。
冬天是一个性格乖戾的少年，时而温顺伶俐，时而搞些恶作剧。
他高兴时，阳光普照，和风习习。
他不高兴时，乌云蔽日，雨雪交加。
场景四：秋天，天高气爽，金灿迷人，实在令人陶醉！秋天，金灿灿的一片。
田野里，沉甸甸的稻穗令农民享受着丰收的喜悦。
瞧，那稻穗上还闪着农民晶莹的汗珠啊！怪不得有人说秋天是一个喜悦的季节呢！秋夜，树影婆娑，凉风习习。
我和朋友坐在平静的湖边，听着秋风吹动树叶的沙沙声响，仰望着夜空中一颗颗夺目的星星。
它们在秋的夜空里璀璨争辉，像一颗颗镶嵌在夜幕里的宝石，美丽极了！闪闪亮星汇集在一起，那是银河！看，牛郎和织女正在好儿漫步。
秋夜的美实在是妙不可言啊！秋风萧瑟，一片片枯黄的叶子飘落下来。
它们曾经是那么的翠绿，然而，它们就这样结束了一生吗？不对，明年的春天，它又给予人绿色的力量，绿色的希望。
我看着这飘落的黄叶，想起了以往的欢声笑语，以往的欢乐时光，当然也有以往的忧悉，不愉快的事。
回忆往往是令人激动的。
其实人生应像这落叶一样，过去就过去了。
我们不能只回忆过去，还要打算将来。
落叶明年再会翠绿，人生明天会更美好。
啊！秋，我终于明白了！人生是希望，人生是美好的。
秋是令人神怡的！我深爱秋天。
秋使我得到人生的启示。
文学作品中的环境描写与氛围营造
文学作品中的环境描写与氛围营造环境描写和氛围营造是文学作品中不可或缺的元素，它们通过描绘物理环境和创造情感氛围，为读者呈现出丰富的感知和体验。
环境描写通过生动的语言表达，描述景物、地点和场景，使读者能够身临其境，感受作者所创造的虚拟世界。
氛围营造则通过情感的渲染和情绪的引导，让读者在作品中沉浸，产生共鸣和共情。
本文将从环境描写和氛围营造两个方面探讨文学作品中的这种艺术手法。
环境描写在文学作品中能够起到画面感和空间感的作用。
作者通过对自然景观、城市风光或者室内环境的详细描绘，让读者能够清晰地构建图像，进而投身其中。
例如，当我们阅读一篇描写春天的散文时，作者会用优美的句子描述细雨纷飞、如诗如画的桃花园，读者仿佛看到了那细密的雨丝和盛开的桃花。
又例如，当我们读一本推理小说时，作者会将案发现场的细节描述得栩栩如生，墙上的血迹、桌子上的案卷，似乎都跃然纸上，使读者可以亲眼目睹事件的发生。
通过生动的环境描写，作者能够使读者感受到文字背后的东西，增强了作品的真实感与可信度。
同时，环境描写也可以反映人物的情感状态和心理活动。
不同的环境描述能够表达出不同的情绪和心情。
当主人公置身于一片静谧的山林之中，我们可以感受到他内心的宁静与舒适；而当他置身于拥挤喧嚣的城市街头，我们又能够体会到他的焦虑与挣扎。
环境描写通过对人物与环境的融合，加深了作品的情感层次，使读者更能理解人物的内心世界。
除了环境描写，氛围营造对于营造文学作品的情感共鸣和情绪引导起到了至关重要的作用。
通过情感的渲染和情绪的引导，作者能够让读者在文学作品中感受到一种独特的氛围。
例如，在一部悬疑小说中，作者会通过描述阴云密布的天空、风声咆哮的夜晚以及角落里散发出的诡异气息，让读者感到一种紧张而严肃的氛围，保持对故事情节的关注。
又例如，在一首诗歌中，作者通过对纯洁、安详的自然景象的描绘，使读者感到一种宁静而悠扬的情绪，引发出对生活的思考和美好的向往。
通过氛围的营造，作者能够为作品赋予独特的韵味和情感张力，使读者在阅读过程中沉浸其中，产生情绪上的共鸣。
作文写作场景描写技巧大全
作文写作场景描写技巧大全作文写作时，生动的场景描写可以增加文章的吸引力，使读者沉浸在文中所描绘的情境中。
本文将为大家介绍一些常用的作文写作场景描写技巧，希望能对大家的写作有所帮助。
一、准备工作在进行场景描写前，我们需要先进行一些准备工作，如观察、收集素材和构思。
1. 观察仔细观察周围的环境，留意人物的神态、环境的氛围和细节等。
例如，你可以关注人物的表情、眼神和姿态，以及周围的气味、声音和颜色。
2. 收集素材平时可以积累素材，例如读书、看电影、旅游等，从中收集各种场景描写的片段和细节。
这样，当你写作时就可以借鉴这些素材。
3. 构思在写作之前，可以先构思好整个场景，设想清楚要表达的感觉和情景。
这样有助于你更好地展开写作。
二、描写人物人物是场景的重要组成部分，合适的人物描写可以使场景更具生动感。
1. 外貌描写通过描写人物的衣着、发型、体态等外貌特征，可以使人物形象更加鲜明。
例如，“她身穿一袭华丽的红裙，头发盘成一个精致的发髻，优雅地走在人群中间。
”2. 动作描写通过描写人物的动作，可以展示人物的性格特点和情绪状态。
例如，“他轻轻地摸着花瓣，眼神温柔而专注，仿佛在与花儿交流着。
”三、描写环境环境的描写对于场景的还原至关重要，通过适当的描写可以使读者身临其境，感受到场景的真实和细腻。
1. 光线描写光线是场景描写中常用的手法之一，可以通过描写光线的明暗和照射方向来表达不同的情绪和氛围。
例如，“阳光透过树叶的缝隙洒下来，投下斑驳的影子，犹如一幅抽象画。
”2. 气氛描写通过描写气氛可以使整个场景更具感染力。
例如，“公园里充满了欢声笑语，孩子们在草地上奔跑嬉戏，夹杂着成年人的笑声和聊天声。
”声音也是场景描写中重要的一部分，可以通过描写各种声音来表达情感和情景。
例如，“海浪拍打着礁石，发出阵阵咆哮声，令人心旷神怡。
”四、运用比喻和拟人手法比喻和拟人是写作中常用的修辞手法，通过使用这些手法可以使描写更加形象生动。
1. 比喻通过比喻来描写，可以使抽象的事物变得具体而形象。
借景抒情、寓情于景——读后续写中的环境描写
借景抒情、寓情于景——读后续写中的环境描写广东李奕群【问题导读】人生有情感，遇物牵所思。
恰当的环境描写有利于推动故事情节的发展，烘托人物的心理活动，给读者身临其境的感受。
读后续写中加入适当的环境描写，可以让文章更有画面感，正如阅读中文的古诗时，读到“大漠孤烟直，长河落日圆”，抑或是“明月松间照，清泉石上流”等诗句，我们的脑海里不自觉就会浮现一幅幅美丽的画面。
在大自然中，有很多元素，风、花、天空、云朵等。
人物的心情也是变化多样的。
然而，用英文去描述这么多优美的环境是极具挑战性的。
有些学生还会走一个极端，写大量背过的句子，导致续写文章浮于表面。
【名师导学】借景抒情、寓情于景是写作中常用的手法。
环境描写可以描写事件发生的环境，也可以描写人看到的景象或感受到的某种情绪。
环境描写只起画龙点睛的作用，环境描写不要写太长，且环境描写一定是为内容服务而不是为了让文章看起来高大上。
所以写作的时候千万不要本末倒置，不要一味地堆砌华丽的辞藻，不要写一些无关紧要的套句或者环境描写。
环境描写在读后续写中的作用：1.衬托或突出人物的性格、心理等。
2.暗示或推动故事情节发展。
3.增添或烘托某种气氛和意境，奠定全文基调。
4.揭示主题，深化主旨。
【案例导引】阅读下面短文，根据所给情节进行续写，使之构成一个完整的故事。
The icy wind howled across the empty street and it was an unusually quiet day in the emergency room on the New Year.It was quiet,except for the nurses who were standing around the nurses station complaining about having to work over the New Year,for people were supposed to be spending time with their families and exchanging gifts and wishes.I was the guiding nurse that day and had just done the cleanup in the waiting room. Since there were no patients waiting to be seen at the time,I returned to the nurses station for a cup of hot coffee that someone had brought in for the New Year.Just then,a colleague came back and told me I had five patients waiting to be evaluated.I was surprised,“Five,how did I get five?I was just out there and no one was in the waiting room.”“Well,there are five signed in.”So I went straight out and called the first name.Five bodies showed up at my guiding desk,a pale short woman and four small children in untidy clothing.“Are you all sick?”I asked suspiciously.“Yes,”she said weakly and lowered her head.“Okay,”I replied,unconvinced,“Who s first?”One by one they sat down,and I asked the usual beginning questions.When it came to the descriptions of their symptoms, things got a little vague.Two of the children had headaches,but the headaches weren t accompanied by the normal body language of holding the head or trying to keep it still.Two children had earaches,but only one could tell me which ear was affected.The mother complained of a cough,but seemed to work to produce it.Something was wrong with the picture.Our hospital policy,however,was not to turn away any patient,so we would see them.When I explained to the mother that it might be a little while before a doctor saw her,because there were several more critical patients,she responded,“Take your time.It s warm here and there is an atmosphere of the New Year for that tree with the New Year gifts.”注意：续写词数应为150左右。
首尾两段环境描写的作用
首尾两段环境描写的作用1.首尾两段环境描写可以为读者营造出小说世界的整体氛围。
2.环境描写能够帮助读者更好地理解故事发生的背景。
3.通过首尾两段的环境描写，读者可以更加真实地感受到小说中人物所处的环境。
4.环境描写可以增加小说的画面感，让读者更容易投入到故事情节中。
5.首尾两段的环境描写可以起到承上启下的作用，体现出小说情节的发展。
6.环境描写也可以为小说中的人物塑造更加清晰的背景和性格特点。
7.通过对环境的描写，作者可以为小说增添更多的情感色彩。
8.环境描写可以让读者更好地想象小说中的场景和情节。
9.首尾两段的环境描写可以引出小说主题的重要线索。
10.环境描写还可以在人物对话之间增加一些情绪和暗示。
11.环境描写通过对细节的刻画，可以使读者更加身临其境。
12.环境描写可以为小说增加一种静态的美感。
13.首尾两段环境描写还可以为故事结局做铺垫。
14.环境描写的巧妙运用可以让小说情节更加生动。
15.通过环境描写，读者可以更深入地了解小说中人物的内心世界。
16.环境描写可以为故事增添一种神秘感。
17.首尾两段环境描写也可以帮助读者对小说的整体情节有更清晰的把握。
18.环境描写还可以帮助读者感受到故事中的时代背景和文化氛围。
19.环境描写可以让小说更加生动，增加读者的阅读乐趣。
20.通过环境描写，读者可以更好地理解人物行为和情感。
21.首尾两段环境描写可以引导读者进入故事情境，帮助建立文学作品的氛围。
22.环境描写可以增强故事的真实感，使场景更加生动具体。
23.通过环境描写可以展示人物的心情、情感和内心世界。
24.环境描写可以为故事奠定基调，为后续情节发展做铺垫。
25.首尾两段环境描写可以为读者呈现一幅宏大的背景画面。
26.环境描写可以让读者更好地理解故事发生的背景和环境。
27.透过环境描写，读者可以感受到作者的用心和细腻描绘。
28.环境描写有助于加强作品的整体观感和阅读体验。
29.环境描写的细节可以为故事注入更多的色彩和光影。
作文的环境描写
作文的环境描写清晨，微风拂过，带来一丝清凉，太阳慢慢升起，照耀着整个大地。
我站在校园的操场上，远处是青葱的树木，树叶在微风中轻轻摇曳，仿佛在跳着欢快的舞蹈。
校园里的环境真是美丽而宁静。
操场上，同学们在晨练，有的在慢跑，有的在做体操，一片生机勃勃的景象。
操场的边上是一片片整齐划一的花坛，各种各样的花儿开得绚烂艳丽，散发着迷人的芳香。
蝴蝶在花丛中翩翩起舞，给整个校园增添了几分生机和活力。
走进教室，一股清新的空气扑面而来，教室里整洁明亮，桌椅整齐排列。
窗外是一片片翠绿的树木，微风吹过，树叶发出沙沙的声响。
阳光透过窗户洒进来，将一切都照得明亮而温暖。
这样的环境让人感到舒适和愉悦。
午后，我来到学校的图书馆，这里安静而幽雅。
书架上摆满了各种各样的图书，书籍散发着淡淡的墨香，让人感到宁静而祥和。
在这样的环境中，人们可以尽情沉浸在知识的海洋中，感受着书香的韵味。
傍晚时分，夕阳西下，天空泛起了一抹绚丽的晚霞。
校园里的小径上，树木在夕阳的映照下，显得格外美丽。
微风吹过，树叶发出沙沙的声响，仿佛在述说着大自然的故事。
这样的环境让人感到心旷神怡，仿佛置身于一幅美丽的画卷中。
夜幕降临，星星点点，繁星闪烁。
校园里的灯光温暖而柔和，给人一种宁静而温馨的感觉。
在这样的环境中，人们可以安静地思考，静心学习，感受到内心的宁静和平静。
作文的环境描写到此结束。
这样的环境，让人感到舒适和愉悦，它不仅给人们带来了美的享受，更重要的是让人们心灵得到了滋养。
愿我们都能珍惜这样的环境，让美好的风景伴随着我们成长。
满分作文神仙开头环境描写
满分作文神仙开头环境描写范文一：作文，一道考纲上不可缺少的一部分。
而写一篇好的作文，环境描写更是不可或缺的一环。
今天，我想和大家分享一下环境描写的要点和用词分析。
环境描写是指将某个场景或环境用文字表达出来，让读者能够通过阅读感受到这个地方的气氛、色彩、空气质量等等。
而写作重点，就是要将自己融入到这个环境之中，将自己的感官和思想投入进去，真正感受那个地方的美好与灰暗。
例如，在写一片江南水乡的时候，作家可以让自己身临其境，听到水中的哗啦声，闻到水中的轻香，看到满眼的翠绿色。
同时，也要注意语言的表达方式，用词要富有画面感，让读者感觉到自己仿佛置身于那个环境之中。
例如，用“柳丝轻摇，河鸟嬉戏”的形容词，来描绘江南水乡的美丽。
用词分析，则需要根据所描述的环境和色彩来灵活运用各种词汇，充分展现出环境的特点和美丽之处。
例如在描写冬季的时候，可以用“白茫茫”、“严寒”、“萧瑟”等词来形容；在描写春天的时候，可以用“绿意盎然”、“盛开”、“欣欣向荣”等词来形容。
关键是要让读者感觉到这个环境鲜明而清晰，一眼望去就可以看到其所在，更要让读者感受到自然和谐之间的内涵。
总之，环境描写是作文中不可或缺的一环，要通过真情实感来描绘出它的美好和灰暗。
同时，灵活运用各种词汇和表达方式，充分展现它的美丽和特点。
只有这样，才能让读者能够真正感受到这个环境，同时也能够写出一篇好的作文。
范文二：每当我在书房沉迷于写作的时候，我总是会不自觉地将窗户打开。
在我眼前尽是璀璨的星辰和灰暗的夜色，真是让人不禁感叹自然的神奇和多彩。
环境描写，是较为常见的手法之一，是作文不可或缺的部分。
它不但可以采用地点状貌、色泽、气氛、空气质量等方式，来表达一种人物心情以及社会现象，而且还能反映一种文化和生活方式。
环境描写具有特别的生动感，它可以让读者通过阅读文字来体会作者所描绘的背景以及随之带来的心情变化。
故而环境描写是文化哲理和心理态度之间的纽带。
环境描写用词非常讲究。
八年级语文作文有环境描写的句子
八年级语文作文有环境描写的句子
今天语文课上，老师说要写作文，主题是“环境描写”。
我略有头疼，不过我十岁前就很不喜欢在家里看动画片，很少出去玩。
老师还说，要写出“画面感”和“情感”。
画面感，那像电视里几个美丽的风景；情感，得像看动画片时，那种开心、难过、兴奋的心情……
我正准备回忆，最近都去过哪些地方呢？对了，上个星期，我和爸爸去游乐场玩，那时候阳光很好，金色的光线洒在草地上，像铺了一层金色的地毯。
风吹拂着，在草地上发出沙沙的声音，像在低吟浅唱。
我一眼就看到了一只小兔子在草地上跳来跳去，它蓝色的毛发在灯光下闪着光，眼睛圆圆的，像两颗黑宝石。
我突然想起，妈妈那一次带我逛过乡下。
当时，我站在田野里，望着远处一片片金黄的稻田，感觉自己好像变成了一只小鸟，飞翔在金色的海洋里。
田野里，一只只小红帽花丛中翻飞，嗡嗡作响的声音像一首欢快的歌曲。
后来我们还逛过海边。
海风拂着我的脸庞，海水拍打着岸边的礁石，发出哗啦啦的声音。
海浪一层一层地涌出来，像一个不乖的孩子，玩着狂奔的游戏。
海鸥在海面上翱翔，它们的白翅膀像洁白的云朵，在碧蓝的天空中自由飞翔。
我闭上眼睛，想象着这些画面，恍若又来到了一些地方。
我能感受到温暖的阳光、草地的柔软、海风的凉爽，还有几个可爱的小动物，它们给我的生活带来了无限的快乐。
接下来的作文，我要努力地描写这些画面，写一段我的感受，让大家也能感受到这些美好和幸福。
我要让大家看到，这个世界是如此美丽，到处都充满期待和快乐。
故乡中的环境描写的句子及作用
故乡中的环境描写的句子及作用哎呀呀，咱就说说故乡吧！故乡那地儿啊，真的有好多让人印象深
刻的环境描写呢！比如说那“苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气”，你想想啊，这句子多有画面感呀！就好像你一下子就
被拉到了那个萧瑟、冷清的地方。
这不就跟你看到一幅没啥色彩、没
啥生气的画一样嘛！再比如“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面
是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜”，哇塞，这一下子就让
你感觉到了那种明亮、美好的氛围，那圆月，那沙地，那西瓜地，好
像就在你眼前似的。
这环境描写的作用可大了去了！它就像是给故乡这个大舞台布置了
背景一样。
它能让你更深刻地感受到故乡的氛围和情感呀！就好比说，如果没有那些萧索的描写，你能那么真切地体会到故乡的落寞吗？如
果没有那美好的月夜西瓜地的描写，你能那么强烈地感受到故乡曾经
的美好吗？
我记得小时候，我和小伙伴们在故乡的田野里疯跑，那时候的天空
好蓝好蓝，周围的庄稼绿油油的，就跟那些美好的环境描写一样。
我
们在那里捉迷藏、捉蚂蚱，玩得可开心了。
现在回想起来，那就是故
乡的环境给我们营造的美好回忆呀！
环境描写还能帮我们更好地理解故事里的人物呢！比如在一个阴暗
潮湿的环境里，那人物的心情可能也会比较压抑；要是在一个阳光明媚、风景优美的地方，那人物可能就会比较开心、开朗。
总之啊，故乡中的环境描写那真的是太重要了！它让故乡变得更加生动、更加真实、更加让人难以忘怀！它就像是故乡的灵魂一样，没有了它，故乡就不完整啦！。
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增强文章画面感之环境描写
环境描写
所谓环境是人物活动的具体场所，它包括社会环境和自然环境（自然景物）。
社会环境描写
夕阳西下，城市中心却像一颗粲灿的星星，犹如白天一般光亮。
在城市中心的西北方向很远的地方，一条刚修好不久的小路一直延伸到黑暗的角落，在这条小路的尽头座落一所历史研究所。
自然环境描写
宁静的夜晚，凉风习习，漆黑的夜空中飘渺着一点星星的痕迹，细细的月牙伸在空中，像死神的钩镰，冰冷的、阴森的。
路上没有一个行人，两旁树叶被风吹得沙沙作响，夜，更凉了……
作用一：交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性
夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。
到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。
苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。
——孙犁《芦花荡》作用二：渲染气氛，烘托人物的心情
天已快夜，别的雀子似乎都休息了，只杜鹃叫个不息。
石头泥土为白日晒了一整天，草木为白日晒了一整天，到这时节各放散出一种热气。
空气中有泥土气味，有草木气味还有各种甲虫类气味。
翠翠看着天上的红云，听着渡口飘来生意人的杂乱声音，心中有些儿薄薄的凄凉。
——沈从文《边城》
天灰蒙蒙的，又阴又冷，长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。
——《十里长街送总理》
电影《功夫梦》欣赏
作用三：寄托人物的思想感情
东京也无非是这样。
上野的樱花烂熳的时节，望去确也象绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。
也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。
实在标致极了。
——鲁迅《藤野先生》
分析
这段文字表达了鲁迅到东京时的失望情绪，他看到清国留学生不学无术，在那里游山玩水不说，他们那种奇怪的打扮更让人觉得丑陋不堪。
鲁迅运用比喻和夸张手法淋漓尽致地刻画出他们既想赶时髦，有不愿意剪掉清国的国粹——大辫子的丑态。
“标致”一词褒义词贬用，含有强烈的讽刺意味。
这对于鲁迅想寻求救国救民的愿望来讲，感觉到的只有失望，这也是他离开东京，去仙台的原因之一。
作用四：反映人物的性格或品质
那时已有申牌时分，这轮红日厌厌地相傍下山。
武松乘着酒兴，只管走上冈子来。
走不到半里多路，见一个败落的山神庙。
……回头看这日色时，渐渐地坠下去了。
此时正是十月间天气，日短夜长，容易得晚。
武松自言自说道：“那得甚麽大虫！人自怕了，不敢上山。
”
——《水浒传》第二十二回
作用五：推动情节的发展
第二天，中午的时候，非常闷热。
一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。
小火轮开得离苇塘远一些，鬼子们又偷偷地爬下来洗澡了。
——孙犁《芦花荡》
作用六：深化作品主题
如老舍的《骆驼祥子》中，为了刻画人力车夫祥子的辛苦，揭示旧社会劳动人民的悲惨，作者极力刻画了日烈雨暴的情景。
当日烈到人不能忍受的程度，祥子还不得不拉车挣钱；当雨暴到人不能行走的程度，祥子还不得不在雨中挣命。
通过这样的环境描写，展现了祥子吃苦耐劳、勤劳的本性，从而揭示了旧社会劳动人民生活的疾苦和悲惨的主题。
街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。
马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。
便道上尘土飞起多高，跟天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。
处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。
——老舍《骆驼祥子》云还没铺满天，地上已经很黑，极亮极热的晴午忽然变成了黑夜似的。
风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。
北边远处一个红闪，像把黑云掀开一块，露出一大片血似的。
风小了，可是利飕有劲，使人颤抖。
一阵这样的风过去，一切都不知怎么好似的，连柳树都惊疑不定地等着点什么。
又一个闪，正在头上，白亮亮的雨点紧跟着落下来，极硬的，砸起许多尘土，土里微带着雨气。
几个大雨点砸在祥子的背上，他哆嗦了两下。
雨点停了，黑云铺满了天。
又一阵风，比以前的更厉害，柳枝横着飞，尘土往四下里走，雨道往下落；风，土，雨，混在一起，联成一片，横着竖着都灰茫茫冷飕飕，一切的东西都裹在里面，辨不清哪是树，哪是地，哪是云，四面八方全乱，全响，全迷糊。
风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯底地垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。
几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒，地上的水到处流，成了灰暗昏黄的，有时又白亮亮的，一个水世界。
——老舍《骆驼祥子》
【总结】环境描写的作用：
1．交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性。
2．渲染气氛，烘托人物的心情。
3．寄托人物的思想感情。
4．反映人物的性格或品质。
5．推动情节的发展。
6．深化作品主题
连串式描写，展开故事的情节
在文章中，同一景物多次使用，递进描写，不仅可以使情节显得更加真实、更加引人，还能自然地展开情节。
在一篇题以《关心》为题的中考满分作文中就三次出现了景物描写。
开头是这样描写的：“细雨绵绵，如同那剪不断理还乱的缕，我的烦恼就像这绵绵的雨丝，没有尽头。
”
中间接着说：
“放眼望去，那一片片的竹林在雨中显得更加娇美了，那一簇簇的绿叶，经过雨水的洗刷之后，更加绿了，更加亮了。
”
结尾的时候，作者再次写到了景物：
“我呆呆地伫立雨中，望着父女俩消失在茫茫的雨雾中。
心中忽然静静地淌过一阵热流。
”
“雨依然飘洒，不过，雨丝却成了母亲的双手，在轻抚着奔跑的我。
”
同样写雨，却用了三段情感不同的文字，情节自然。
用这种方法写出来的文章，脉络分明，极富情感。