《教育系统工程讲座》PPT课件
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《系统工程教学》第二章 系统分析PPT课件
6
第2节 系统分析的步骤和内容
1 系统分析的一般过程
7
2.2 系统分析的步骤和内容
2 系统分析的主要活动内容
8
系统分析过程的逻辑结构
预测未 来环境
约束条件
原始情况 阐明 目标 谋划备 备选方案 建模、预 后果
问题 评价指标 选方案
计后果
评比备 提供分析后果 选方案
阐明问题
调整约束 重新阐明问题
要确定一组指标。 也是综合评价的基础。 尽量量化，如医疗状况，用婴儿死亡率、 预期寿命做指标。 输入不宜做指标，垃圾清理系统的用户缴 纳的清洁费。
12
2.2 系统分析的步骤和内容
3）约束条件 约束条件是对备选方案、后果和目标的
限制。 资源、技术、环境、时间、法律、制度
13
2.2 系统分析的步骤和内容
分析研究
评价比较
五个环节，两个注意：反复和交流
9
2.2 系统分析的步骤和内容
一．阐明问题阶段工作内容：
本身就是一个小规模的系统工程，要在某种程 度上研究目标结构、价值观念、约束条件、备选 方案、后果及相关人员的反应。
1、问题剖析
包括两部分：问题性质和问题条件。
（ 5W1H：What, Why, When, Where, Who, How ）
二．谋划（提出）备选方案 都江堰，秦太守李冰父子，“鱼嘴”分水
工程，“飞沙堰”分洪 排沙工程，“宝瓶口” 引水工程，120个附属渠堰。
14
阿拉斯加原油输送方案的系统分析
普拉德霍湾油田→美国本土 任务：每天运送200万桶 环境：油田处于北极圈内，海湾长年处于冰封阶段；陆地长年冰 冻，最低气温达零下50C。
方案
优点
第2节 系统分析的步骤和内容
1 系统分析的一般过程
7
2.2 系统分析的步骤和内容
2 系统分析的主要活动内容
8
系统分析过程的逻辑结构
预测未 来环境
约束条件
原始情况 阐明 目标 谋划备 备选方案 建模、预 后果
问题 评价指标 选方案
计后果
评比备 提供分析后果 选方案
阐明问题
调整约束 重新阐明问题
要确定一组指标。 也是综合评价的基础。 尽量量化，如医疗状况，用婴儿死亡率、 预期寿命做指标。 输入不宜做指标，垃圾清理系统的用户缴 纳的清洁费。
12
2.2 系统分析的步骤和内容
3）约束条件 约束条件是对备选方案、后果和目标的
限制。 资源、技术、环境、时间、法律、制度
13
2.2 系统分析的步骤和内容
分析研究
评价比较
五个环节，两个注意：反复和交流
9
2.2 系统分析的步骤和内容
一．阐明问题阶段工作内容：
本身就是一个小规模的系统工程，要在某种程 度上研究目标结构、价值观念、约束条件、备选 方案、后果及相关人员的反应。
1、问题剖析
包括两部分：问题性质和问题条件。
（ 5W1H：What, Why, When, Where, Who, How ）
二．谋划（提出）备选方案 都江堰，秦太守李冰父子，“鱼嘴”分水
工程，“飞沙堰”分洪 排沙工程，“宝瓶口” 引水工程，120个附属渠堰。
14
阿拉斯加原油输送方案的系统分析
普拉德霍湾油田→美国本土 任务：每天运送200万桶 环境：油田处于北极圈内，海湾长年处于冰封阶段；陆地长年冰 冻，最低气温达零下50C。
方案
优点
系统工程-决策分析课件
在决策分析中综合考虑社会、经济和环境等 多方面因素，实现综合效益最大化。
THANKS
感谢观看
系统工程的应用领域
制造业
生产线的规划、设计和优化， 提高生产效率和产品质量。
能源
如核能、太阳能等新能源系统 的规划、建设和运营。
航空航天
如飞机、卫星等复杂系统的设 计、制造和测试。
交通运输
城市交通规划、物流系统优化 等。
信息技术
如软件工程、信息系统设计等 。
系统工程的基本原则
整体性原则
将系统视为一个整体，注重各组成部分之间 的相互关系和作用。
详细描述
决策的定义通常包括目标、条件、方案和选择等要素。决策可以分为不同的类型，如战 略决策、战术决策和操作决策等，也可以根据涉及的领域和范围分为个人决策和组织决
策。
决策过程
总结词
决策过程包括确定目标、收集信息、制 定方案、评估方案和选择最优方案等步 骤。
VS
详细描述
在决策过程中，首先ຫໍສະໝຸດ 要明确目标，然后 通过收集相关信息来了解问题的背景和条 件。接着，制定多个可能的方案，并对这 些方案进行评估和比较。最后，选择最优 方案并实施。
通过优化群决策的流程和方法，提高决策的效率和准确性。
决策支持系统
系统架构
01
构建决策支持系统的基本架构，包括数据层、模型层、应用层
等。
系统功能
02
根据实际需求，设计系统的各项功能，如数据查询、模型计算
、报表生成等。
系统实施
03
根据系统架构和功能要求，进行系统开发和实施工作，确保系
统的正常运行和效果。
决策分析方法
要点一
总结词
决策分析方法包括定性和定量两种方法。定性方法主要依 赖于经验和专业知识，而定量方法则通过数学模型和数据 分析来评估方案。
THANKS
感谢观看
系统工程的应用领域
制造业
生产线的规划、设计和优化， 提高生产效率和产品质量。
能源
如核能、太阳能等新能源系统 的规划、建设和运营。
航空航天
如飞机、卫星等复杂系统的设 计、制造和测试。
交通运输
城市交通规划、物流系统优化 等。
信息技术
如软件工程、信息系统设计等 。
系统工程的基本原则
整体性原则
将系统视为一个整体，注重各组成部分之间 的相互关系和作用。
详细描述
决策的定义通常包括目标、条件、方案和选择等要素。决策可以分为不同的类型，如战 略决策、战术决策和操作决策等，也可以根据涉及的领域和范围分为个人决策和组织决
策。
决策过程
总结词
决策过程包括确定目标、收集信息、制 定方案、评估方案和选择最优方案等步 骤。
VS
详细描述
在决策过程中，首先ຫໍສະໝຸດ 要明确目标，然后 通过收集相关信息来了解问题的背景和条 件。接着，制定多个可能的方案，并对这 些方案进行评估和比较。最后，选择最优 方案并实施。
通过优化群决策的流程和方法，提高决策的效率和准确性。
决策支持系统
系统架构
01
构建决策支持系统的基本架构，包括数据层、模型层、应用层
等。
系统功能
02
根据实际需求，设计系统的各项功能，如数据查询、模型计算
、报表生成等。
系统实施
03
根据系统架构和功能要求，进行系统开发和实施工作，确保系
统的正常运行和效果。
决策分析方法
要点一
总结词
决策分析方法包括定性和定量两种方法。定性方法主要依 赖于经验和专业知识，而定量方法则通过数学模型和数据 分析来评估方案。
系统工程系统工程概述ppt课件
阶段
时间
1930
I 1940
第二次世界 大战期间
II
本世纪40年 代
1945
重大事件
美国发展与研究广播 电视 美国实施彩电开发计 划 美国Bell电话公司开 发微波通讯系统 英、美等国的反空袭 等军事行动
美国研制原子弹的 “曼哈顿计划” 美国空军建立兰德 （RAND）公司
重要贡献
正式提出系统方法（Systems approach）的概念。 采用系统方法，并取得巨大成功。
间联系、功能、环境）； 提出一个改进方案，并画出改进后的系统
结构图； 对比改进前后的系统结构图，说明结构、
功能、系统与环境的关系发生了哪些改变。
28
小组作业
案例研究：
题目见本PPT右边的插 入文件。（提示：更多资料 上网查找）
都江堰成就千年“天府之国”
徜徉在成都繁华的街头，小憩在林间静谧的茶馆，看着人们悠闲的步伐，品味 蜀地从容的生活，我们真正能够体会到了天府之国的安逸与富庶。可是谁又能够想 到，岷江这条地上悬江一度成为古蜀国生存的极大障碍：岷江洪水泛滥，成都平原 就一片汪洋；一遇旱灾，又是赤地千里，岷江之患还祸及西川，鲸吞良田，以至民 不聊生。战国末期，秦蜀郡守李冰带领当地百姓经过 8 年的努力建成都江堰，从此 以后曾被称为“人或成鱼鳖”的水旱灾严重的成都平原成为“水旱从人，不知饥 馑，时无荒年”的“天府之国”。
一旦出现沉船溢油事故，应急救援费用也很高 海上运输受恶劣天气（风暴）影响
起点和终点都需要建大型油库，
由于海上运输的不确定性，油库储量需要保持10日产量， 油库体积巨大，投资额也巨大
17
案例: 普拉德霍湾油田原油运输 ----方案评价
方案2：管道运输（加热保持原油流动性） 为了保证技术上可行，需要沿途加热原油， 加热站建设费用高（特别在北极冻土地带） 加热站管理复杂，消耗燃料，运行费用高 加热后，输油管里的热量影响周围环境
《讲系统工程概论》课件
特点
系统性、跨学科性、综合性、实践性。
系统工程的重要性
适应复杂化、大型化、高技术化的发展趋势
随着科技的不断进步和社会需求的日益增长，许多领域都面临着复杂化、大型化、高技术 化的发展趋势，如航空航天、智能制造、生物医疗等。这些领域需要综合运用多个学科的 知识，通过系统化的设计和优化，实现整体性能的提升。
信息技术
系统分析与设计
运用系统工程理论和方法对信息系统进行分析和 设计，确保系统的功能、性能和安全性。
软件开发
将软件开发视为一个系统过程，通过系统分析、 设计和测试，确保软件的质量和稳定性。
信息技术项目管理
运用系统工程理论和方法对信息技术项目进行计 划、实施和控制，确保项目的成功完成。
交通运
01
详细描述
阿波罗登月计划是体现国家意志和科 技突破的伟大壮举，通过系统工程的 方法，将人类送上月球，实现了人类 历史上的一大飞跃。
案例三：中国高速铁路的建设
总结词
规模宏大、技术先进、绿色发展
详细描述
中国高速铁路的建设是一个规模宏大、技术 先进、绿色发展的系统工程案例，不仅推动 了中国的交通发展，也为全球高速铁路建设 提供了宝贵的经验。
系统工程的历史与发展
起源与早期发展
系统工程的思想和实践可以追溯到20世纪初的工业工程和运筹学领域。随着计算机技术和控制理论的不断发展，系统 工程逐渐形成了自己独特的理论和方法体系。
现代发展
随着信息技术、人工智能等新技术的不断发展，系统工程的应用领域越来越广泛。现代系统工程不仅关注传统的工程 系统，还涉及到社会系统、经济系统、生态系统等领域的研究和应用。
信息处理
对信息进行变换、压缩、加密 和解码等操作，以满足不同的
系统性、跨学科性、综合性、实践性。
系统工程的重要性
适应复杂化、大型化、高技术化的发展趋势
随着科技的不断进步和社会需求的日益增长，许多领域都面临着复杂化、大型化、高技术 化的发展趋势，如航空航天、智能制造、生物医疗等。这些领域需要综合运用多个学科的 知识，通过系统化的设计和优化，实现整体性能的提升。
信息技术
系统分析与设计
运用系统工程理论和方法对信息系统进行分析和 设计，确保系统的功能、性能和安全性。
软件开发
将软件开发视为一个系统过程，通过系统分析、 设计和测试，确保软件的质量和稳定性。
信息技术项目管理
运用系统工程理论和方法对信息技术项目进行计 划、实施和控制，确保项目的成功完成。
交通运
01
详细描述
阿波罗登月计划是体现国家意志和科 技突破的伟大壮举，通过系统工程的 方法，将人类送上月球，实现了人类 历史上的一大飞跃。
案例三：中国高速铁路的建设
总结词
规模宏大、技术先进、绿色发展
详细描述
中国高速铁路的建设是一个规模宏大、技术 先进、绿色发展的系统工程案例，不仅推动 了中国的交通发展，也为全球高速铁路建设 提供了宝贵的经验。
系统工程的历史与发展
起源与早期发展
系统工程的思想和实践可以追溯到20世纪初的工业工程和运筹学领域。随着计算机技术和控制理论的不断发展，系统 工程逐渐形成了自己独特的理论和方法体系。
现代发展
随着信息技术、人工智能等新技术的不断发展，系统工程的应用领域越来越广泛。现代系统工程不仅关注传统的工程 系统，还涉及到社会系统、经济系统、生态系统等领域的研究和应用。
信息处理
对信息进行变换、压缩、加密 和解码等操作，以满足不同的
引言和第一讲：系统工程概述PPT教学课件
教学参考书： 汪应洛主编，系统工程（第3版），机械 工业出版社，2003.8 课程网址：
2020/12/10
9
第一讲 系统工程概述
一.系统工程的产生、 发展及应用 二.系统工程的研究对象 三.系统工程的概念与特点
2020/12/10
10
第一讲 系统工程概述
一. 系统工程的产生、 发展及应用
(一)系统思想及系统理论的产生与发展 系统思想的发展经历了三个阶段，即：
2020/12/10
6
引言: Who/Where
Who/Where?
Who —— 学生为主体，教师为主导。 Where —— 将课堂内外的学习结合起来！
2020/12/10
7引言: How来自How? 建议注重系统思考 坚持问题导向 采用系统化方法
教学要求
上课及考核
2020/12/10
8
引言: How
可持续发展引起普遍关注
2020/12/10
2
引言: Why
管理科学的发展与管理人才培养
管理科学发展的“制高点” ——系统化管理 T型人才
交通大学的发展及其管理学院的学科优势
钱学森、许国志、汪应洛……
2020/12/10
3
引言: What/When
What /When?
SE是以大规模复杂系统（特别是管理系统） 为研究对象，在系统理论、管理科学及其运筹 学等学科基础上形成的一门交叉学科。通过学 习，主要使学生掌握分析与解决各种管理系统 问题的思想、程序和方法。
性
13
III
40年代后期到50 年代初期
运筹学的广泛运用与发展、控制论的创立 与应用、电子计算机的出现，为SE奠定了 重要的学科基础
2020/12/10
9
第一讲 系统工程概述
一.系统工程的产生、 发展及应用 二.系统工程的研究对象 三.系统工程的概念与特点
2020/12/10
10
第一讲 系统工程概述
一. 系统工程的产生、 发展及应用
(一)系统思想及系统理论的产生与发展 系统思想的发展经历了三个阶段，即：
2020/12/10
6
引言: Who/Where
Who/Where?
Who —— 学生为主体，教师为主导。 Where —— 将课堂内外的学习结合起来！
2020/12/10
7引言: How来自How? 建议注重系统思考 坚持问题导向 采用系统化方法
教学要求
上课及考核
2020/12/10
8
引言: How
可持续发展引起普遍关注
2020/12/10
2
引言: Why
管理科学的发展与管理人才培养
管理科学发展的“制高点” ——系统化管理 T型人才
交通大学的发展及其管理学院的学科优势
钱学森、许国志、汪应洛……
2020/12/10
3
引言: What/When
What /When?
SE是以大规模复杂系统（特别是管理系统） 为研究对象，在系统理论、管理科学及其运筹 学等学科基础上形成的一门交叉学科。通过学 习，主要使学生掌握分析与解决各种管理系统 问题的思想、程序和方法。
性
13
III
40年代后期到50 年代初期
运筹学的广泛运用与发展、控制论的创立 与应用、电子计算机的出现，为SE奠定了 重要的学科基础
中国现代教育网
展示
提供个性化的办公空间，展示学校的特色、老师的风采
最快，最新，最全面的、无空间限制的进行互动交流、进行学术商讨
总结
平台
交流
充分利用平台展示自己、互动交流，使用资源，创造资源，积极探索
提升
取长补短，探索中总结经验，相互升华平台资源，使平台能够真正的循环运转
网校管理 网校教师office
电子备课 我们创造的校网 平台管理系统 数字图书 教育影视 百万教育资料库 网校互动 远程教育管理
中国现代教育网
智能化 信息化 服务性 高效化 互动性
品质化 权威性 导向性
网校平台、网校心声……
教育局委
焦点专题、信息教育、国际教育……
学生平台、家长平台……
新闻中心
中国现代教育网
教师平台
教学资源
数字图书、教育影视……
教育搜索
网校贴吧、网校知道……
教学科研
教师培训、中考高考、教育管理……
打破空间，时间 地域的限制，营造学校、老师的新型多功能平台
网校管理 教育局、学校、教师、老师互动式网络平台 网校教师office 百万精品教学课件、教案、试题、素材资源
全学段、各学科教师同步课堂资源教学平台 电子备课
四十余万册教育教学、文化历史等数字图书 数字图书 我们创造的校网 平台管理系统 万余部名师讲座、课堂实录、历史文化影片 教育影视 全国名校各学科教师互动式教学交流平台 百万教育资料库
批改作业
熬夜备课 寻找资料
…………
知识更新
交流沟通
老师的困扰
安全下载
高效搜索
便于沟通
权威性强
资源集中
数字校园 信息化平台 管理和日常工作 学籍系统应用 部门管理 职工管理 …… 方便快捷并且不会出现遗漏
安全系统工程培训课件
Definition
• Safety system engineering is a method of using system engineering to identify, analyze and evaluate the hazards in the life cycle of a system.
Safety EngineerinⅠg
Safety engineering is an engineering discipline which assures that engineered systems provide acceptable levels of safety. It is strongly related to industrial engineering/systems engineering, and the subset system safety engineering. Safety engineering assures that a lifecritical system behaves as needed, even when components fail.
ⅢSafety System Engineering
1.Features of safety system
• 系统性 • 开放性 • 确定性与非确定性 • 有序与无序的统一体
ห้องสมุดไป่ตู้
• Systematicness • Openness • Certainty and
uncertainty • Unity of order and
• Open and Closed System 开放系统和封闭系统
System engineering method
系统工程(完整版PPT课件)
至今还没
有统一定
义
13
系统工程的定义
(3)日本学者三浦武雄指出：“系统工程与其它工程学不同之处在 于它是跨越许多学科的科学，而且是填补这些学科边界空白的边 缘科学。因为系统工程的目的是研究系统，而系统不仅涉及到工 程学的领域，还涉及到社会、经济和政治等领域，为了圆满解决 这些交叉领域的问题，除了需要某些纵向的专门技术以外，还要 有一种技术从横向把它们组织起来，这种横向技术就是系统工程 ，也就是研究系统所需的思想、技术和理论等体系化的总称。”
6
系统概念的形成
15世纪下半叶以后： “只见树木” 具体化
19世纪： “先见森林，后见树木”
辨证唯物主义： 世界是由无数相互关联、
相互依赖、相互制约和
科学系统思 想的实质
相互作用的过程所形成 的统一整体。
7
系统的概念
系统是由两个以上有机联系、相互作用的 要素所组成，具有特定功能、结构和环境 的整体。
➢ 一台机器、一个部门、一项计划、一个研究项 目、一种组织、一套制度都可以看成一个系统;
➢ 系统的存在具有普遍性;
➢ 系统的概念是相对的而不是绝对的，它没有绝 对规模的界限。
8
2.系统的特性
1）集合性。系统是由两个以上的可以相互区别的要素所组成。
2）相关性。组成系统的各要素之间具有相互联系、相互作用 、相互依赖的特定关系。某—要素若发生变化则会影响其他 要素的状态变化。
4
第一章 系统与系统工程
一、系统工程的应用举例 二、系统 三、系统工程 四、系统工程方法论
5
二、 系统
1.系统的概念
系统概念的形成
只见森林
➢公元前古希腊对“宇宙大系统”的认识；
➢我国西周时期的“阴阳二气”及金、木、 水、火、土“五行”；
《教育系统工程讲座》课件
实践教学
与企业合作，共同培养符合市场需求的高素质技能人才。
校企合作
根据学生发展需求，系统推进课程与教学改革。
课程与教学改革
加强教师培训和研修，提高教师专业素养和教学能力。
教师专业发展
运用信息技术手段，提高基础教育的质量和效益。
教育信息化
职业培训
针对不同职业领域，提供有针对性的培训课程和项目。
终身学习
02
CHAPTER
教育系统工程的核心理念
整体优化是教育系统工程的另一个核心理念，它强调在教育管理和实践中追求整体的最优化。
整体优化要求在制定教育政策、设计教育方案、实施教育活动时，充分考虑各因素之间的相互影响和制约，以实现整体的最优效果。
通过整体优化的理念，可以更好地协调和整合教育资源，提高教育管理和实践的效益和效果。
起源与初步发展
20世纪60年代，随着系统论、控制论和信息论等理论的发展，教育系统工程开始萌芽并得到初步应用。
深化研究与应用
20世纪70年代以后，随着计算机技术、信息技术等高科技的迅猛发展，教育系统工程的研究和应用不断深化。
国际化趋势
进入21世纪，随着经济全球化和科技竞争的加剧，教育系统工程的国际化趋势日益明显。各国纷纷加强教育系统工程的研发和应用，以提高本国的教育竞争力和人才培养质量。
教育全球化是各国教育相互交流、融合、互利共赢的过程。
总结词
随着经济全球化的深入发展，教育全球化成为必然趋势。各国教育机构通过合作办学、互派留学生、共同研发课程等方式，促进教育资源的共享和优化配置，培养具有国际视野和跨文化交流能力的人才。
详细描述
总结词
教育个性化强调尊重学生的个性差异，因材施教，培养学生的创新精神和实践能力。
与企业合作，共同培养符合市场需求的高素质技能人才。
校企合作
根据学生发展需求，系统推进课程与教学改革。
课程与教学改革
加强教师培训和研修，提高教师专业素养和教学能力。
教师专业发展
运用信息技术手段，提高基础教育的质量和效益。
教育信息化
职业培训
针对不同职业领域，提供有针对性的培训课程和项目。
终身学习
02
CHAPTER
教育系统工程的核心理念
整体优化是教育系统工程的另一个核心理念，它强调在教育管理和实践中追求整体的最优化。
整体优化要求在制定教育政策、设计教育方案、实施教育活动时，充分考虑各因素之间的相互影响和制约，以实现整体的最优效果。
通过整体优化的理念，可以更好地协调和整合教育资源，提高教育管理和实践的效益和效果。
起源与初步发展
20世纪60年代，随着系统论、控制论和信息论等理论的发展，教育系统工程开始萌芽并得到初步应用。
深化研究与应用
20世纪70年代以后，随着计算机技术、信息技术等高科技的迅猛发展，教育系统工程的研究和应用不断深化。
国际化趋势
进入21世纪，随着经济全球化和科技竞争的加剧，教育系统工程的国际化趋势日益明显。各国纷纷加强教育系统工程的研发和应用，以提高本国的教育竞争力和人才培养质量。
教育全球化是各国教育相互交流、融合、互利共赢的过程。
总结词
随着经济全球化的深入发展，教育全球化成为必然趋势。各国教育机构通过合作办学、互派留学生、共同研发课程等方式，促进教育资源的共享和优化配置，培养具有国际视野和跨文化交流能力的人才。
详细描述
总结词
教育个性化强调尊重学生的个性差异，因材施教，培养学生的创新精神和实践能力。
系统工程概论PPT课件
2019年7月11日4时26分
34
系统工程的特点
整体性（系统性）。即把研究对象看成一个整体系统，这 个整体系统又是由若干部分（要素和子系统）有机结合而 成的。
2019年7月11日4时26分
21
从系统的规模进行分类
，系统有大小之分，可分为普通系统、大系统及 巨系统；从系统的复杂程度来分，系统又可分为 简单系统与复杂系统。
2019年7月11日4时26分
22
按对象划分的系统形态
工业系统、运输系统、交通系统、通信系统、 物资流通系统、金融系统、能源系统等以产业 区分系统的形态，或按消费生活系统、医疗系 统、军事系统和教育系统等
2019年7月11日4时26分
28
1977年日本学者三浦武雄指出：“系统工程与 其他工程学不同之点在于它是跨越许多学科的科 学，而且是填补这些学科边界空白的一种边缘学 科。因为系统工程的目的是研制一个系统，而系 统不仅涉及到工程学的领域，还涉及社会、经济 和政治等领域，所以为了适当地解决这些领域的 问题，除了需要某些纵向技术以外，还要有一种 技术从横的方向把它们组织起来，这种横向技术 就是系统工程”。
2019年7月11日4时26分
33
系统科学与系统工程
系统科学是用统一的系统方法研究任何控制论系 统的行为和控制的学科领域，它主要研究有组织 的大系统或一般系统的运动和量变规律
系统科学分：系统方法论、系统理论和系统工程 系统工程是系统科学的应用部分，是系统科学中
与社会经济决策和工程管理关系最密切的一部分
2019年7月11日4时26分
23
4、系统的一般描述
框图描述法
2019年7月11日4时26分
24
集合描述法：
《教育系统工程讲座》课件
教育资源系统
总结词
教育资源系统是实现教育目标的基础，它提供了教育活动中所需的人力、物力和财力资源。
详细描述
教育资源系统是教育活动得以开展的物质基础，它包括教师、教材、设备、场地、资金等各种资源。 这些资源的质量和配置方式直接影响到教育目标的实现和教育质量的高低。因此，合理配置和有效利 用教育资源是教育系统工程的重要组成部分。
04
教育系统工程的应用案例
案例一：某大学的教学质量改进
总结词
通过系统分析，全面提升教学质量
详细描述
某大学为了提高教学质量，运用教育系统工程的方法，从课程设计、教学方法、教师培 训和学生反馈等方面进行全面改进。通过系统地分析教学过程中的各个环节，找出存在 的问题和瓶颈，制定针对性的改进措施。经过一段时间的实施，教学质量得到了显著提
《教育系统工程讲座》ppt课件
$number {01}
目录
• 教育系统工程概述 • 教育系统工程的构成要素 • 教育系统工程的方法论 • 教育系统工程的应用案例 • 教育系统工程的前景与展望
01
教育系统工程概述
教育系统工程的定义
综合运用系统科学、管理科学、行为科学、社会科学等多种学科的理论和方法， 研究教育系统的结构、功能、行为和运动规律，为教育系统的优化、改革和发展 提供理论指导和实践依据。
01
02
03
个性化教育
随着教育需求的多样化， 教育系统工程将更加注重 个性化教育，以满足不同 学生的需求。
智能化教育
借助人工智能、大数据等 技术，实现教育资源的智 能化配置和个性化推送， 提高教育质量和效率。
跨界融合
教育系统工程将与科技、 文化、经济等领域深度融 合，形成跨界合作的新模 式。
[课件]系统工程第二章 系统工程的基本概念PPT
![[课件]系统工程第二章 系统工程的基本概念PPT](https://img.taocdn.com/s3/m/95e25943ddccda38376bafe0.png)
安徽工程科技学院管理系
第二章 系统工程的基本概念
※本章篇目※
第一节 系统工程概述 第二节 系统科学体系结构 第三节 系统工程方法论
2018/12/4
15
安徽工程科技学院管理系
第三节 系统工程方法论
–
一、霍尔三维结构方法论
霍尔（A.D.Hall，1924 —）：美国贝尔电话公司工程师， 1968年提出的。出现最早、影响力最大的方法论。
2018/12/4
16
安徽工程科技学院管理系
第三节系统 工程方法论
专业维
艺术 社会科学 管理
法律
商业 建筑 医学 工程
规划阶段 设计阶段 研制阶段 生产阶段 安装阶段 运行阶段 更新阶段
逻辑维
阐 明 问 题
2018/12/4
确 定 目 标
17
系 统 综 合
系 统 分 析
系 统 评 价
决 策
实 施
某阶段某步骤能够 用到不同的专业知 识
第三节 系统工程方法论
系统工程活动矩阵（二维结构）
步骤 阶段 规划阶段 设计阶段 研制阶段 生产阶段 阐明问题 确定目标 系统综合 系统分析 系统评价 决策 实施
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a36 a44
安装阶段
运行阶段 更新阶段 2018/12/4
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22
a77
安徽工程科技学院管理系
案例1：广东省沿海地区水产养殖业系统工程的阶段性
3、系统综合（形成系统方案） 4、系统分析：建立模型并优化 5、系统评价 6、决策：“零方案”也是一种决策 7、实施
2018/12/4
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[美]西蒙(Simon)提出的满意性原 则：在相应的时间阶段内
1.主观满意：主观能做到， 2.客观满意：客观能接受。
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十
全
十
美
最
好
最
优
地平面
？
???
h
再努力 再努力
努力
23
（在此阶段上）
{ 一定努力 主观能做到 客观能接受
成就感
（在新阶段上）
{ 一定努力 主观能做到 新成就感 客观能接受
快乐感 动力感 新快乐感
从而使系统往良好方向发展? h
28
5.整体性
事物
系统
方方面面
各个要素
1.先看全局（系统整体），再看局部（系统要素）。 2.要在全局的指导下，来分析各h 个局部之间的关系。 29
命题1(系统是否良好？)
一个良好的系统，其整体功能 一定“大于”各要素功能的“总 和” 。一个不好的系统，其整体 功能一定“小于”各要素功能的 “总和”。
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25
3.环境适应性
任何一个系统都存在于一定的外部环境 之中，系统不能脱离环境而独立存在。
系统和包围它环境之间总有物质、能量和 信息等的交换。当外界环境的特性发生变化 时，就会引起系统的特性相应变化。系统必 须适应外部环境的变化，系统才能生存或发 展，否则系统就会衰败或死亡。
h
26
4.相关性
事物
h
17
日 晷
1.7米
彩色大理石日晷:基座高1.7米,诗文金字篆刻
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18
昨日歌(古)佚名
昨日复昨日,昨日何其少。 昨日过去了,今日徒懊恼。······
今日歌(明)文嘉
今日复今日,今日何其少。 人生百年几今日?今日不为真可惜!······
明日歌(清)钱鹤滩
明日复明日,明日何其多。 我生待明日,万事成蹉跎。······
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19
砖砌水泥敷面日晷: 基座1.5米,文字楷书
尽心为公 努力增能
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20
2.满意性 系统的目的,是否应该追求最优? 是否应该追求十全十美？
[法]伏尔泰(Voltaire)
“The best is the enemy of the good ! ” “最好是好的敌人！” 佛经曰：“天地不全。”
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21
2、要素之间存在有关系，
3、存在一种超越于各要素功 能的整体功能或综合行为。
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12
小结：
1、系统不仅内涵极深刻，而且外延极宽广。 系统是当代最重要的科学概念之一。 系统科学是当代最重要的科学分支之一。 系统工程是当代最重要的方法论之一。
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13
2、 我们面临的任何一个
要解决的问题或要完成的任务
其实都是系统！
专其逻 业他辑 知知知 识识识
电开 子始 计广 算泛 机使
用
教育系统工程，
企业系统工程，
农业系统工程，
军事系统工程，
行政系统工程，…… h
系统工程 历史
时期 传系适电 统统当子 工思方计 程想法算
机
8
3.（从学科分类）
（1）系统科学——研究系统的内部 结构及其运动规律的科学。
（2）系统科学在当代科学技术体系 中的重要地位。
因此就可以用系统思想去 分析它，也就可以用系统 王
工程
（工具）
（主体）
h
15
三.关于系统思想
1.目的性 2.满意性 3.环境适应性 4.相关性 5.整体性
h
16
1.目的性
任何一个系统的存在都具有特 定的目的。 我们首先要问的是: 我们这个系统究竟要达到什么 目的?它究竟要解决什么问题?
教育系统工程讲座
康继鼎
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1
系统工程与现 代管理
康继鼎
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2
一、什么是系统工程？ 什么是教育系统工程？
系统工程—— Systems Engineering
合理安 排
h
3
一、什么是系统工程？
系统工程—— Systems Engineering
合理安排
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4
大
美国
西
洋
西进 东进
《伦敦上空的鹰》
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5
１．（从管理学） 实施现代管理的
（3)系统工程在系统科学中的重要 地位。
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9
二、什么是系统？ 它和我们的工作、学习、生
活，有无紧密的联系？ 系统——
Syn-histanai, Systems
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10
系统是由相互联系、相互依赖、
相互制约和相互作用的若干 事物或过程，所组成的一个具有 整体功能或综合行为的统一体。
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11
系统：
1、至少由两个要素组成，
用人得当!
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35
四、系统结构
1、相同的要素可以组成不同的系统。 2、相同的要素 如果结构不合理，就会组成不好的系统； 如果结构合理，就会组成良好的系统。 3、每个要素都好，如果结构不合理，就会 组成不好的系统；
系统
方方面面
各个要素
1.各个要素之间不是孤立的，他们之间存在有相互 制约或相互依赖的关系。
2.如果有一个或一些要素变化了，则其它要素会作
相应的变化。
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27
改变差生情况
系统
方方面面
要素
本 人 心 情
我能控制哪个要素?
老 师 态 度
同学关系
社 家庭情况 会 环 境
我能让哪个要素变化,从而使其它要素作相应变化?
新动力感
一定努力 ……………………
1.没有最好只有更好；不断地更好，就会不断地
接近最好！
2.进步的核心力量是快乐！
快乐教学的核心指导原则是
满意性原则!
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24
3.教师和家长的任务和责任之一，就是要结合学 生或孩子的情况，为他们设计出一个适合于他们 的“合理台阶”以实现他们的快乐进步！！！
4.一个优秀的伯乐不是只能从众多的马中发现一 匹千里马，应该相信：一个优秀的教师有可能 让每一个学生都成长为千里马!
一门方法学，
它是有关组织管理的
一门技术。
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6
什么是管理？
《现代管理学》（香港时代生活 教育出版社）上讲：“指导下属 人员，调动一切积极因素，使之 发挥最大的主动性和积极性，去 最好地完成交给他们的任务，就 叫做管理。”“管理就是要别人 替你把工作做好。”
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7
2.(从学科发展） 教育
传统工程
科学
h
30
30
30
= 臭1 臭2
臭3
30
诸葛亮
100
30 + 30 + 30 = 90 < 100
h
31
100
100
壮1 壮2
=
没水喝
壮3
100
0
100 + 100 + 100 = 300 > 0
良好系统
1+1 >2
不好系统
1+1 <2
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32
强强联合不一定强。 弱弱结合不一定弱。
在一个系统中，要素并不是最重
要的，关系才是最重要的。系统中建 立起了良好的关系，才能
1+1 >2.
h
33
命题2(要素应否存在?)
一个要素在系统中的存在价 值,不应该以其本身的优劣作为评 价标准,而应视其能否优化整体作 标准.
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34
什么是“用人得当”?
当你把某人安排到部门的某个岗 位上工作时,他能优化这个部门 的工作, 这就是: