思维导图汇总
初中各科思维导图全汇总
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数学“数与代数”部分
“空与图形”部分间
“统计与概率”部分“实践与应用”部分
将以上四块内容进一步细分，可得到以下各个部分。
1、代数式
2、一次函数与反比例函数
3、二次函数与一元二次方程
4、图形认识、相交线与平行线
5、三角形
6、四边形与圆
7、图形的全等变换
8、全等三角形与相似三角形
9、统计与概率
历史1.列强的侵略
2.中国人民反抗外来侵略的斗争
命 命 3.中国人民探索近代化的历程
4.新民主主义革 的历程
5.国民革运动
6.国共十年内战
7.中华民族的抗日战争
8.中国人民解放战争
9.民族资本主义和教育、科技、思想、艺术的成就
10.中国社会主义建设的历程
11.新中国的成立和巩固
12.社会主义建设的探索时期
13.社会主义现代化建设新时期
14.民族和外交工作、科技成就
确的度 命 大 15.欧美资本主义制
立和扩展
16.三次科技革
的开展
17.两次世界 战
18.世格局的演变
界
界 表
19.世一体化进程
20.共产主义运动的发展
21.大事一览
地理一、地球和地图
二、陆地和海洋
六、亚洲
七、邻近的地区和国家。
高中地理思维导图汇总(必修1、必修2、必修3)
必修 1 部分
第一章 宇宙中的地球
第二章 大 气
第三章 地球上的水
第四章 地表形态塑造
第五章 地理环境的整体性与差异性
必修 2 部分
第六章 人口的变化
第七章 城市与城市化
第八章 农业地域的形成与发展
第九章 工业地域的形成与发展
第十章 交通运输布局及其影响
第十一章 人类与地理环境的协调发展
必修 3 部分
第一章 地理环境与区域发展
第二章 区域生态环境建设
区域经济发展
第五章 区际联系与区域协调发展
法制史思维导图表格汇总
中国法制史——思维导图朝代所属机关官职名称朝代所属机关官职名称夏朝中央司法官大理唐朝中央审判机关大理寺地方司法官士审判复核机关刑部基层司法官蒙士中央监察机关御史台商朝中央司法机构司寇五代十国审判机关大理寺基层司法官士、蒙士复核机关刑部西周最高的司法机关大司寇监察机关御史台秦朝中央设司法机关廷尉宋朝审判机关大理寺汉朝皇帝之下审判机关廷尉比大理寺更高的审判权刑部中央最高行政长官丞相最高检察机关御史台协助丞相监察百官御史大夫明中央审判机构刑部三国两晋南北朝曹魏:法律教育律博士复核的机构大理寺北齐:中央审判大理寺监察机构都察院清朝：刑部最高司法审判机关、大理寺复核案件，审理冤狱、都察院国家最高检查机关。
法制思想朝代法制思想朝代法制思想夏“奉”天罚罪两晋纳礼入律南北朝礼律进一步融合商在奉“天”罚罪的基础上强调神，尤其是祖先神的作用西周敬天保民，明德慎罚；礼治思想（五礼）唐礼法并用治国的思想；法律内容要统一、简约和稳定的思想；慎重行刑的思想秦事皆决于法；法令由一统；轻罪重罚宋加强中央集权，防止割据；崇文抑武，儒道兼用；强调慎法，法贵力行；义利并用，通商惠工汉无为而治——德主刑辅、礼法并用元“附会汉法”；保存蒙古旧制三国在礼法结合的基础上，强调法治明重典治国；明刑弼教；法贵严简清朝详译明律，参以国制；崇儒术、重礼教；维护旗人特权朝代法典朝代法典夏《禹刑》《甘誓》隋《开皇律》《大业律》商《汤刑》唐《武德律》《贞观律》《永徽律》《开元律》西周《九刑》《吕刑》五代《大周刑统》春秋楚国《仆区法》《茆门法》；晋国《被庐法》《范武子之法》；郑国子产《铸刑书》邓析《竹刑》宋《宋刑统》战国《法经》；商鞅变少数民族《天盛改旧新定律令》（西夏）《泰和律》（金）秦《法律问答》《语书》《为吏之道》《秦律十八种》元《大扎撒》《条画五章》《至元新格》《大元通制》《元典章》《至正条格》汉《九章律》《汉律六十篇》明《大明律》《大明令》《大诰》三国两晋南北朝《魏律》（新律）《晋律》（泰始律）《北齐律》清《大清律例》《理藩院则例》主要法典主要法律形式。
教育学思维导图汇总
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材料一：一个学生在《致青春》中写道：青春是朝阳/青春是江河 的浪/青春是四季的花/青春是枝头的果/青春已脱去孩童的稚气/逐 步走向成熟…… 材料二：当一位年迈的老人不小心摔倒后，骑车路过的三位中学 生毫不犹豫地将老人扶起，给老人购买了止血喷剂，并将老人送 回家中。尽管生活中有扶起老人遭到诬陷的行为发生，但三位中 学生还是伸出了援手。 ⑴ 进入青春期，我们的身体变化的主要表现有哪些？（4分） 身体外形的变化 内部器官的完善 性机能的成熟
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2.当处于苦闷、烦恼时，做一些平时最感兴趣 的事，就可从消极的情绪中解脱出来。这种调 控情绪的方法是（ ） A．转移注意力 B．自我暗示 C．自我激励 D．升华
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重点知识- - - 第 五 课 品 出 情 绪 的 韵 味 - - -
1.★情感和情绪的关系？ ①联系：情绪逐渐积累和发展。形成比较稳定的倾向 ，就可能产生某种情感。（情感的产生） ②区别:情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变 而变化；情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的 、相对稳定。 2.★情感的作用？ ①情感是人最基本的精神需求。影响我们的判断和选 择，驱使我们做出行动。 ②丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物， 探索未知。
⑵ 结合自身实际，我们应该怎样向材料二中的三位同学学习，做 到“止于至善”？（6分） ①从点滴小事做起，积少成多，积善成德；积极帮助身边人。② 善于寻找好的榜样、向榜样学习，向优秀模范学习；③“止于至善” 要求我们养成自我省察的习惯，检视自己的不足，做到吾日三省 吾身。
重点知识 ---第三课青春的证明---
• ①良性竞争可以促进社会的全面进步 • ②竞争和合作是完全对立的 • ③平等相处是建立良好合作关系的基础 • ④竞争合作求双赢 • A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
思维导 ---第九课法律在我们身边---
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思维导 ---第九课法律在我们身边---
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思维导 ---第十课法律伴我们成长---
5.★如何做到止于至善？ ①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。 ②善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。 ③养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的 行为。 6.★榜样的作用？ ①榜样是镜子，是旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的 基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给 予我们自我完善的力量。 ②向榜样学习，我们的社会、国家才会变得更加美好。
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思维导 ---第十课法律伴我们成长---
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重点知 ---第九课法律在我们身边---
识
5.★法律的特征： ①法律由国家制定或认可。 ②法律是由国家强制力保证实施,（最主要特征）。 ③法律对全体社会成员具有普遍约束力。 4.★法律的作用： （1）法律的规范作用 ①法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。 ②法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应该做什么、不应该 怎样做。 ③法律为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教 育人向善。 （2）法律的保护作用 法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我
1.★集体的力量是如何形成的？ ①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 ②个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大 ③个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互 补，产生强大的合力。 2.★集体力量对个人的影响/集体力量的作用？ ①借助集体的力量完成凭一己之力无法完成的事情 ②集体力量是强大的，可以影响甚至改变一个人，产生与 集体要求相一致的态度和行为。 ③集体有助于我们获得安全感和自信心， 也有助于我们 学习他人的经验，扩大视野，获得成长。
思维导图- - - 第 四 课 揭 开 情 绪 的 面 纱 - - -
思维导图- - - 第 四 课 揭 开 情 绪 的 面 纱 - - -
思维导图- - - 第 五 课 品 出 情 绪 的 韵 味 - - -
思维导图- - - 第D
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小试牛 ---第四课揭开情绪的面纱---
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• 现实生活中，我们就会遇到三个和尚没水 吃的尴尬，也会产生三个臭皮匠赛过诸葛 亮的奇迹。这从正反两面启示我们
A．集体力量的大小取决于人数的多少 B．个人的力量都是微不足道的 C．团结合作能提升集体的战斗力 D．集体利益和个人利益是相互对立的
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• 2019中国发展高层论坛，表示“竞争中性”是激发 企业家精神重要因素。政府作为宏观调控者、市场 秩序维护者和国有资本所有者的这三种职责应该分 开，国家办的企业不应该有超越其他所有者企业的 特殊权利。材料表明（ ）
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思维导图- - - 第 六 课 “ 我 ” 和 “ 我 们 ” - - -
思维导 ---第六课“我”和“我们”---
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思维导图 ---第七课共奏和谐乐章---
思维导 ---第七课共奏和谐乐章---
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思维导 ---第八课美好集体有我在---
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思维导 ---第八课美好集体有我在---
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重点知识- - - 第 六 课 “ 我 ” 和 “ 我 们 ” - - -
道 德 与 法 治
部编版
七下复习
专题01 七年级道德与 法治下册全书期末复
习课件
思维导图 ---第一课青春的邀约---
思维导图 ---第一课青春的邀约---
思维导图 ---第二课青春的心弦---
思维导 ---第二课青春的心弦---
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思维导 ---第三课青春的证明---
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思维导 ---第三课青春的证明---
重点知 ---第七课共奏和谐乐章---
识1.★正确处理个人意愿与集体规则的关系？ （1）当集体规则与个人意愿一致，并且能够保障个人利 益时，积极遵守和维护。 （2）面对冲突，①通常会让个人意愿服从集体的共同要 求。 ②理解、反思合理性，找到解决冲突的平衡点。 2.★如何让集体和声更美？（或让集体和谐？） ①做好自己，遵守规则。 ②通过恰当的方式表达自己的意见和建议。 ③坚持集体主义，反对极端个人主义。 ④学会处理与他人的各种关系。识大体，顾大局。