中班语言课《猜猜我有多爱你》教案教学文案
中班语言公开课《猜猜我有多爱你》教案3篇
【导语】写教案不能千篇⼀律，要发挥每⼀个⽼师的聪明才智和创造⼒，⽼师的教案要结合本地区的特点，因材施教。
准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】中班语⾔公开课《猜猜我有多爱你》教案 活动⽬标： 1、在优美的意境中倾听故事，理解故事内容。
感受⼤兔⼦与⼩兔⼦间浓浓的情意。
2、发展幼⼉的扩散性思维，尝试以具体的动作、语⾔来表达⾃⼰的情感。
3、引导幼⼉感悟真挚深切的"爱"的情感，并能勇敢地表达出来。
能感受⽗母长辈的爱，懂得感恩。
活动准备：《猜猜我有多爱你》绘本课件、PPT 活动过程： ⼀、观察图⽚，谈话导⼊ 今天郭⽼师带来⼀个故事想和⼩朋友们⼀起分享。
这本图书的名字叫什么？有没有⼩朋友认识这上⾯的字呢？郭⽼师告诉你们上⾯两个蓝⾊的字念猜猜，下⾯的⼏个字叫我有多爱你。
这个故事的名字叫《猜猜我有多爱你》不过这上⾯有这么多字都不认识没关系只要认识⼀个字"爱"。
因为这是⼀个关于爱的故事，兔妈妈和⼩兔⼦是怎么相爱的呢?仔细听⼀听，看⼀看，我要开始讲故事了。
故事的名字叫《猜猜我有多爱你》 ⼆、欣赏作品，感受爱的氛围 1、教师读故事：⼩兔⼦该上床睡觉了，可是他紧紧地抓住兔妈妈的长⽿朵不放。
他要妈妈好好听他说"猜猜我有多爱你"。
"喔，这我可猜不出来"，兔妈妈说。
⼩兔⼦把⼿臂张开，开得不能在开。
"妈妈我爱你有这么多"。
妈妈⼀看也把⼿张开，张到⽆法再张开说："我爱你有这么多""恩，这真是很多"⼩兔⼦想。
教师提问：⼩朋友们⼩兔⼦兔妈妈⽤了⼀个什么动作来表⽰爱的？（把⼿臂张开，张到⽆法再张开。
说猜猜我有多爱你）教师提问：为什么要张开？（说明⼼⾥的爱多）⼀起来表演："我爱你有这么多。
" 2、请⼩朋友继续看看⼩兔⼦和妈妈还⽤了什么动作说了什么话来表⽰对妈妈的爱呢？ 教师继续讲故事：⼩兔⼦把⼿举了起来"妈妈我爱你⼀直到我的⼿指头"。
《猜猜我有多爱你》幼儿园中班语言课讲述活动故事教案
《猜猜我有多爱你》幼儿园中班语言课讲述活动故事教案一、教学目标：1. 让幼儿通过听故事，理解故事内容，体会故事中所表达的浓浓爱意。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力，激发幼儿表达自己的情感。
3. 培养幼儿的倾听习惯和语言表达能力，提高幼儿的口语交往能力。
二、教学内容：1. 故事名称：《猜猜我有多爱你》2. 故事主要内容：小兔子和大兔子比赛谁爱对方更多，他们发现爱是无法用比赛来衡量的，因为爱是无穷无尽的。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿理解故事内容，体会故事中所表达的浓浓爱意。
2. 教学难点：引导幼儿表达自己的情感，培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
四、教学准备：1. 教学PPT：包含故事图片、文字等。
2. 教学素材：故事绘本《猜猜我有多爱你》。
3. 教学辅助工具：投影仪、音响等。
五、教学过程：1. 导入：利用音乐、游戏等方式吸引幼儿注意力，引导幼儿进入学习状态。
2. 故事讲述：教师利用PPT和故事绘本，生动形象地讲述故事内容，引导幼儿关注故事细节。
3. 故事讨论：讲述结束后，教师组织幼儿进行讨论，引导幼儿表达自己对故事的理解和感受。
4. 情感体验：教师创设情境，让幼儿体验故事中的情感，引导幼儿表达自己的爱意。
5. 总结与拓展：教师总结故事主题，引导幼儿学会表达爱意，培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
6. 作业布置：让幼儿回家后，与家人分享故事，尝试用故事中的方式表达自己的爱意。
六、教学评价：1. 观察幼儿在故事聆听过程中的反应，如注意力集中程度、兴趣表达等。
2. 关注幼儿在讨论环节的参与程度，以及他们的表达和倾听能力。
3. 评估幼儿在情感体验环节中的表现，观察他们是否能理解并表达爱意。
4. 通过家长反馈，了解幼儿在家中分享故事和表达爱意的具体情况。
七、教学注意事项：1. 针对幼儿的认知特点，使用简单明了的语言进行故事讲述。
2. 注意观察每个幼儿的情绪反应，适时给予鼓励和支持。
中班语言教案：猜猜我有多爱你
中班语言教案：猜猜我有多爱你作为一位无私奉献的人民老师，通常需要用到教案来帮助教学，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动同学学习的乐观性。
教案要怎么写呢？下面是作者为小伙伴们共享的中班语言教案：猜猜我有多爱你（优秀6篇），盼望能够对小伙伴们的写作有一点启发。
《猜猜我有多爱你》教案篇一活动目标：1、倾听故事，感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。
2、通过妈妈和小伴侣面对面的表演和对话沟通，体验母子之情。
活动预备1、绘本PPT2、拼图（5份）活动过程一、导入t：小伴侣们，你们爱爸爸妈妈吗？s：爱。
t：那你对他们的爱有多少呢？s：……t：周老师也特别的爱爸爸妈妈，我对他们的爱有这么多。
（老师做动作：张开双臂）二、阅读图书（PPT）1、这个故事讲的是谁和谁的爱的故事？t：今日周老师带来了一本书，他讲的是一个关于爱的故事。
你们看看，他讲的是关于谁和谁的故事啊s：小兔子和兔妈妈，t：你是怎么知道这本书是关于小兔子和兔妈妈爱的故事？s：由于我观察小兔子在拉大兔子的耳朵。
t：这个故事讲了什么呢？我们一起来听一听这个爱的故事。
2、我们一起听一听这个爱的故事t：故事：《猜猜我有多爱你》，晚上，小兔子该上床睡觉了，可是他拉着妈妈的耳朵不放，要他听自己说话，他对妈妈说：妈妈，猜猜我有多爱你。
妈妈说：这我可猜不出来。
小兔子把手张开，张到无法再张开说：妈妈，我爱你有这么多。
妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开说：我爱你有这么多。
小兔子一看，哦，真多啊！t：小兔子用了一个什么动作说明对妈妈的爱呀？s：用了一个张开的动作、t：他嘴里是怎么说的啊？s：我爱你有这么多！t；现在我是兔妈妈，你们都是我的兔宝宝，谁来和妈妈比比谁的爱多？s：……t：嗯，我们来比一比。
谁的爱多啊？s：你的。
t：哈哈，由于我的手比你长，所以我的爱多。
那小兔子为什么要把手张开得不能再张开？s：由于她爱妈妈。
t：那接下来小兔子又会怎样来表达对兔妈妈的爱呢？s：……t：好，我们一起来看一看。
幼儿园中班语言课教案《猜猜我有多爱你》
幼儿园中班优秀语言课教案《猜猜我有多爱你》第一章：教学目标1.1 认知目标：让孩子们了解和理解爱的概念。
让孩子们通过故事理解表达爱的方式。
1.2 技能目标：培养孩子们的倾听和表达能力。
培养孩子们的合作和分享精神。
1.3 情感目标：让孩子们体验到爱的情感。
培养孩子们对家庭和朋友的感恩之情。
第二章：教学内容2.1 主题：爱2.2 故事简介：《猜猜我有多爱你》是一本关于爱的故事，通过小兔子和大兔子表达爱的过程中，让孩子们感受到爱的深度和浓度。
2.3 教学重点：让孩子们通过故事理解爱的表达方式。
培养孩子们的倾听和表达能力。
第三章：教学方法3.1 讲授法：通过讲解故事情节，让孩子们理解和感受爱的概念。
3.2 互动法：通过提问和讨论，让孩子们表达自己对爱的理解。
3.3 实践法：通过角色扮演，让孩子们体验爱的表达过程。
第四章：教学步骤4.1 导入：利用歌曲或游戏引入主题，让孩子们谈论他们对爱的理解。
4.2 故事讲解：讲解故事情节，让孩子们感受爱的深度和浓度。
4.3 讨论：提问孩子们对故事的理解和感受，引导他们表达自己的看法。
4.4 角色扮演：分组进行角色扮演，让孩子们体验爱的表达过程。
第五章：教学评价5.1 课堂参与度：观察孩子们在课堂中的参与程度，了解他们对教学内容的兴趣和理解程度。
5.2 表达能力：观察孩子们在讨论和角色扮演中的表达能力，了解他们的倾听和理解能力。
5.3 情感体验：观察孩子们在角色扮演中的情感表达，了解他们对爱的情感体验。
第六章：教学准备6.1 物质准备：准备故事书《猜猜我有多爱你》若干本，确保每个孩子都能看到。
准备爱的相关图片或卡片。
准备角色扮演的道具，如兔子耳朵等。
6.2 环境准备：布置一个温馨舒适的环境，可以放置一些柔软的垫子或布偶。
在教室内设置一个故事角，放置故事书和相关图片。
第七章：教学资源7.1 故事书《猜猜我有多爱你》。
7.2 爱的相关图片或卡片。
7.3 角色扮演的道具，如兔子耳朵等。
中班语言《猜猜我有多爱你》活动教案
中班语言《猜猜我有多爱你》活动教案范文中班语言《猜猜我有多爱你》活动教案1活动目标：1、倾听故事，感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。
2、在集体面前大胆地讲述自己对妈妈的爱，表达自己的情感。
3、跟随音乐做手语表演，表达对所爱的人的爱。
活动准备：绘本PPT 、《感恩的心》音乐等。
活动过程：一、预备活动活动开始时师幼互动幼儿拍手《幸福拍手歌》，感受歌曲带来的美好情感。
二、导入认识书名。
今天陈老师给小朋友们带来一本好看的书。
一起来看看。
这本书叫什么名字？《猜猜我有多爱你》这本书里的爱字在哪里？其他的字可以不认识，可是这个爱字你们一定要认识哦。
三、阅读图书（PPT）1、这个故事讲的是谁和谁的爱的故事？兔妈妈和小兔子2、我们一起听一听这个关于爱的故事晚上，小兔子该上床睡觉了，可是他拉着妈妈的耳朵不放，要他听自己说话，他对妈妈说，妈妈。
猜猜我有多爱你。
妈妈说：这我可猜不出来。
小兔子把手张开，张到无法再张开说：妈妈，我爱你有这么多。
妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开说，我爱你有这么多，小兔子一看，哦，真多啊？提问：小兔子用了一个什么动作说明对妈妈的爱呀？用了一个张开的动作，嘴里说：我爱你有这么多。
谁来和老师妈妈比比谁的爱多。
小兔子为什么要把手张开？（因为她爱妈妈）接下来小兔子又会怎么做呢？小兔子说：我爱你一直到我的手指头，妈妈说，我爱你一直到我的手指头，小兔子一看这可真高，小兔子想我要是有那么长的手臂就好了。
小兔子又想了一个好主意，他在原地拼命地跳说：我跳得有多高，我就有多爱你，妈妈说：我跳得有多高，我就有多爱你！兔妈妈跳的可真高，耳朵都碰到树枝了。
这真是跳得太棒了，小兔子想，我要是能跳得这么高就好了。
提问：小兔子又用了什么方法来说明自己对妈妈爱的？跳得方法：边跳边说：我跳得有多高，我就有多爱你。
举手指头的方法：说：我爱你一直到我的手指头。
小兔子说着说着来到了哪里？一片漂亮的山谷他们看到了什么？花、山、树、小河、竹子……小兔子看到那么多的'东西又说出了对妈妈的爱：妈妈，竹子有多高，我就有多爱你。
《猜猜我有多爱你》幼儿园中班语言课讲述活动故事教案
《猜猜我有多爱你》幼儿园中班语言课讲述活动故事教案第一章：教学目标1.1 知识目标让学生通过听故事，理解故事内容，了解小兔子和大兔子之间的爱。
培养学生用简单的语言表达自己对他人的爱。
1.2 技能目标培养学生倾听故事、理解故事的能力。
培养学生用语言表达自己想法的能力。
1.3 情感目标培养学生感受家庭亲情，体会父母的爱。
培养学生懂得爱的表达，学会关爱他人。
第二章：教学内容2.1 故事简介《猜猜我有多爱你》是一个关于小兔子和大兔子之间爱的故事。
小兔子和大兔子互相比较谁的爱更多，发现爱是无法比较的，因为爱是很棒的。
2.2 教学重点让学生通过听故事，理解故事的主题，感受故事中的爱。
培养学生用语言表达自己对他人的爱。
第三章：教学方法3.1 讲授法通过讲解故事情节，引导学生理解故事内容，感受故事中的爱。
3.2 互动法通过提问，引导学生表达自己的看法，培养学生的语言表达能力。
第四章：教学步骤4.1 导入利用图片引入故事主题，激发学生的兴趣。
4.2 讲述故事讲述《猜猜我有多爱你》的故事，引导学生关注故事情节，感受故事中的爱。
4.3 讨论故事讲述故事结束后，引导学生谈论故事中的情节，表达自己的看法。
4.4 实践活动组织学生进行角色扮演，体验故事中的情感。
第五章：作业布置5.1 作业内容让学生回家后，向家人表达自己的爱，并记录下来。
5.2 作业要求学生要用简单的语言表达自己的爱，可以是口头表达，也可以是书面表达。
第六章：教学评估6.1 评估方法通过学生在课堂上的参与度、作业完成情况和学生的表现来进行评估。
6.2 评估内容评估学生对故事内容的理解程度，学生用语言表达自己对他人的爱的能力。
第七章：教学资源7.1 教学资源准备准备《猜猜我有多爱你》的故事书、图片、角色扮演道具等资源。
7.2 教学资源使用使用故事书和图片引导学生关注故事情节，使用角色扮演道具让学生参与实践活动。
第八章：教学注意事项8.1 注意事项在课堂上要注意营造温馨的氛围，让学生感受到爱。
猜猜我有多爱你中班语言教案
《猜猜我有多爱你》中班语言教案第一章：教学目标1.1 了解绘本《猜猜我有多爱你》的大致内容，感知爱的情感。
1.2 能够通过图片和文字理解故事情节，培养观察力和想象力。
1.3 学会表达自己的爱，培养幼儿的亲情情感。
1.4 培养幼儿对语言活动的兴趣，提高语言表达能力。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：通过绘本阅读，让幼儿体验亲情的美好，学会表达爱。
2.2 教学难点：帮助幼儿理解绘本中的抽象情感表达，如“我爱你这么多”。
第三章：教学准备3.1 准备《猜猜我有多爱你》绘本若干本，分别用于分发给幼儿阅读。
3.2 准备彩色纸张、画笔、颜料等绘画材料。
3.3 准备一首关于爱的歌曲，用于活动结束时的演唱。
第四章：教学过程4.1 导入：邀请幼儿分享他们知道的关于爱的故事或经验。
4.2 绘本阅读：教师分发绘本给幼儿，引导他们观察封面，预测故事内容。
教师朗读绘本，引导幼儿关注故事情节和角色情感。
4.3 讨论：教师引导幼儿讨论绘本中的情节，如“小兔子和大兔子是如何表达爱的？”、“你认为爱是可以量化的吗？”等。
4.4 绘画活动：教师引导幼儿用彩色纸张和画笔表达自己对爱的理解，可以画出自己认为的“爱”的样子。
4.5 总结与演唱：教师引导幼儿分享自己的绘画作品，总结本次活动。
全班幼儿一起演唱关于爱的歌曲，结束本次活动。
第五章：教学评价5.1 观察幼儿在绘本阅读过程中的反应，了解他们对故事的理解程度。
5.2 关注幼儿在讨论环节的参与程度，了解他们的思考和观点。
5.3 评价幼儿在绘画活动中的表现，了解他们对爱的理解和表达。
5.4 综合评价幼儿在本次活动中的表现，包括观察、思考、表达等方面。
第六章：教学延伸活动6.1 家庭作业：教师布置一道关于爱的绘画作业，让幼儿在家中与家长一起完成，画出自己对爱的理解。
6.2 亲子活动：邀请家长参与，开展一次以“爱”为主题的亲子运动会，增进亲子间的感情。
6.3 班级展览：组织一次以“爱”为主题的班级绘画展览，让幼儿展示自己的作品，提高自信心。
幼儿园：中班语言教案：《猜猜我有多爱你》
幼儿园：中班语言教案《猜猜我有多爱你》一、教学目标：1. 让幼儿通过故事理解爱的表达，培养幼儿的亲情情感。
2. 培养幼儿的语言表达能力和观察力。
3. 培养幼儿的想象力，让幼儿体验到阅读的乐趣。
二、教学内容：1. 故事《猜猜我有多爱你》的主要情节和寓意。
2. 学习故事中的对话，理解爱的表达。
3. 通过故事，引导幼儿体验亲情的美好。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事的主要情节和寓意。
难点：让幼儿通过故事，体验到亲情的美好，学会表达爱。
四、教学准备：1. 故事课件或图书《猜猜我有多爱你》。
2. 准备一些关于爱的道具，如hearts 卡片、拥抱等。
五、教学过程：1. 导入：教师通过一些关于爱的道具，引起幼儿的兴趣，引导幼儿说出他们理解的“爱”。
2. 讲述故事：教师使用故事课件或图书，讲述《猜猜我有多爱你》的故事，让幼儿了解故事的主要情节和寓意。
3. 分组讨论：教师将幼儿分成小组，让幼儿讨论故事中爱的表达方式，引导幼儿理解爱的表达。
4. 情景扮演：教师邀请几组幼儿，进行情景扮演，模仿故事中的对话，让幼儿体验到亲情的美好。
5. 总结：教师引导幼儿总结故事的主要内容，让幼儿表达自己对亲情的理解。
6. 作业：教师让幼儿回家后，与家人一起进行爱的表达，拍照记录，下次分享。
六、教学评价：通过本次教学活动，教师将观察幼儿对故事的理解程度，以及他们在讨论和情景扮演中的参与度。
评价标准包括：1. 幼儿能否复述故事的主要情节。
2. 幼儿在讨论中是否能主动分享自己对爱的理解。
3. 幼儿在情景扮演中是否能正确表达故事中的角色对话。
4. 幼儿在家庭作业中是否能与家人共同完成爱的表达，并积极参与分享。
七、教学策略：1. 利用多媒体课件和图书，以生动形象的方式呈现故事内容。
2. 通过分组讨论和情景扮演，鼓励幼儿积极参与，提高他们的实际操作能力。
3. 在教学过程中，教师将使用简单明了的语言，确保幼儿能够理解。
4. 设置家庭作业，将学习活动延伸到家庭，让家长参与幼儿的学习过程。
中班语言《猜猜我有多爱你》活动教案范文
中班语言《猜猜我有多爱你》活动教案范文一、活动目标1. 让幼儿通过听故事，理解故事的内涵，体验爱与被爱的幸福。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
二、活动准备1. 物质准备：故事课件、兔子手偶、爱心卡片。
2. 环境准备：温馨、舒适的语言活动环境。
三、活动过程1. 导入：教师出示兔子手偶，引起幼儿兴趣，引导幼儿说出兔子的特点。
2. 故事讲述：播放故事课件，教师讲述故事《猜猜我有多爱你》。
3. 故事讨论：教师引导幼儿讨论故事中兔子的爱是如何表达的，幼儿分享自己的感受。
4. 情感体验：教师组织幼儿进行爱心传递游戏，让幼儿体验关爱他人的快乐。
5. 活动延伸：教师引导幼儿回家后，向家人表达自己的爱，并用爱心卡片记录下来。
四、活动注意事项1. 注重情感氛围的营造，让幼儿在温馨的环境中感受爱。
2. 关注幼儿的个体差异，鼓励每个幼儿表达自己的感受。
3. 教师应以关爱、尊重的态度对待幼儿，给予积极的支持和引导。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对故事的理解和感受。
2. 关注幼儿在情感体验环节的表现，评估他们的关爱他人能力。
3. 收集幼儿制作的爱心卡片，分析他们对活动的喜爱程度。
六、活动延伸1. 家庭作业：教师发放《猜猜我有多爱你》家庭阅读手册，鼓励家长与孩子一起阅读，共同完成手册中的亲子任务，如绘制爱心树、写下爱的誓言等。
2. 环境创设：在班级环境中布置“爱的展览区”，展示幼儿与家人共同完成的爱心卡片和家庭阅读手册的图片，让幼儿分享自己的家庭爱。
七、教学方法1. 故事讲述法：通过播放故事课件和教师讲述，生动展现故事情节，吸引幼儿注意力。
2. 互动讨论法：教师引导幼儿积极发言，鼓励幼儿表达自己的感受和想法。
3. 游戏体验法：通过爱心传递游戏，让幼儿在实践中体验关爱他人的快乐。
八、教学内容1. 故事《猜猜我有多爱你》的内容理解和情感体验。
2. 学习表达爱的方式，如拥抱、亲吻、说“我爱你”等。
《猜猜我有多爱你》中班语言教案
《猜猜我有多爱你》中班语言教案第一章：教学目标1.1 知识目标1. 能理解故事内容，体会故事中所表达的浓浓爱意。
2. 能够用恰当的语言表达自己的情感。
1.2 能力目标1. 培养幼儿的倾听和表达能力。
2. 培养幼儿的想象力和创造力。
1.3 情感目标1. 培养幼儿对父母的感恩之情。
2. 培养幼儿之间的友谊和关爱。
第二章：教学内容2.1 故事简介《猜猜我有多爱你》是一本关于爱和嫉妒的温馨故事。
小兔子和大兔子比谁爱对方更多，他们用各种方式来表达自己的爱意，发现爱是无法用大小来比较的。
2.2 教学重点和难点重点：通过故事理解爱意是无法用大小来比较的。
难点：能够用恰当的语言表达自己的情感。
第三章：教学方法3.1 直观法通过图片、图书等直观教具，帮助幼儿理解故事内容。
3.2 情境教学法创设情境，引导幼儿参与角色扮演，体验故事中的情感。
3.3 互动教学法通过提问、讨论等方式，促进幼儿之间的交流和思考。
第四章：教学步骤4.1 导入利用图片或图书引起幼儿对故事的兴趣，询问幼儿对爱的理解。
4.2 讲述故事有感情地朗读故事，引导幼儿关注故事中的情感表达。
4.3 讨论故事提问幼儿关于故事内容、角色关系和情感表达的问题，引导幼儿思考和表达自己的观点。
4.4 角色扮演分组进行角色扮演，让幼儿亲身体验故事中的情感，培养幼儿的口语表达能力。
第五章：作业设计5.1 课后作业让幼儿回家后，与家长一起用适当的方式表达彼此的爱意，记录下来并分享给同学。
5.2 拓展活动组织一次“猜猜我有多爱你”的主题活动，让幼儿通过绘画、手工等方式表达自己对父母和朋友的爱意。
《猜猜我有多爱你》中班语言教案第六章：教学评价6.1 评价目标1. 幼儿对故事内容的理解程度。
2. 幼儿在角色扮演中的表现。
3. 幼儿在讨论中的参与度和表达能力。
6.2 评价方法1. 观察幼儿在课堂中的表现，如听讲、参与讨论等。
2. 评价幼儿的角色扮演效果，包括语言表达、情感表现等。
中班语言课《猜猜我有多爱你》教案
《猜猜我有多爱你》中班语言课教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿听懂并能够讲述《猜猜我有多爱你》的故事内容，了解故事中小兔子和爸爸之间的爱。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，能够通过画面和文字理解故事情节。
3. 情感目标：培养幼儿对家庭的亲情观念，懂得父母对幼儿的爱。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿听懂并能够讲述《猜猜我有多爱你》的故事内容。
难点：让幼儿理解小兔子和爸爸之间的爱，并能够用自己的语言表达。
三、教学方法：采用情景教学法、观察法、讨论法等，通过故事讲述、图片展示、幼儿互动等形式进行教学。
四、教学准备：1. 教学PPT：包括故事图片、文字等。
2. 幼儿用书：《猜猜我有多爱你》。
3. 教学录音机及录音带。
4. 画纸、彩笔等绘画工具。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示故事封面，引导幼儿观察并猜测故事内容。
2. 故事讲述：教师用PPT展示故事图片，一边讲述故事，一边引导幼儿观察画面，让幼儿了解故事情节。
3. 故事讨论：教师引导幼儿讨论小兔子和爸爸之间的爱，让幼儿表达自己对故事的理解。
4. 活动延伸：教师组织幼儿进行绘画活动，让幼儿画出自己和他的家人，并写上对家人的爱。
5. 总结：教师总结本次课程，强调家庭亲情的重要性，引导幼儿回家后向家人表达爱意。
六、教学内容与安排：1. 第一课时：学习故事《猜猜我有多爱你》的第一部分，了解故事背景和小兔子的形象。
2. 第二课时：学习故事《猜猜我有多爱你》的第二部分，理解小兔子和爸爸比较爱的方式。
3. 第三课时：学习故事《猜猜我有多爱你》的第三部分，感受小兔子和爸爸之间的爱。
4. 第四课时：学习故事《猜猜我有多爱你》的第四部分，讨论家人之间的爱。
5. 第五课时：进行课程总结，进行家庭亲情主题活动。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与情况，是否积极回答问题，参与讨论。
2. 故事理解：通过提问和讨论，了解幼儿对故事内容的理解程度。
中班语言教案猜猜我有多爱你教案6篇
中班语言教案猜猜我有多爱你教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班语言课《猜猜我有多爱你》教案
《猜猜我有多爱你》中班语言课教案一、教学目标1. 情感目标：通过故事分享，培养幼儿对亲情的认识，增强亲子之间的情感交流。
2. 认知目标：让幼儿理解爱的表达和传递，学会用语言和动作表达自己的爱。
3. 技能目标：培养幼儿的倾听和表达能力，提高他们的语言交流能力。
二、教学内容1. 故事主题：《猜猜我有多爱你》2. 故事简介：小兔子和大兔子比谁的爱更多，通过比较他们表达爱的程度的方式，展现了亲子之间深厚的爱。
三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿理解和感受故事中亲子之间的爱。
2. 难点：让幼儿学会用适当的方式表达自己的爱。
四、教学方法1. 直观法：通过图片、动作、表情等直观方式展示故事内容，帮助幼儿理解和表达。
2. 互动法：通过提问、讨论等互动方式，激发幼儿的思考和表达欲望。
五、教学准备1. 教学材料：故事课件、图片、卡片等。
2. 教学环境：安静、舒适的语言活动室。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 引导幼儿坐好，引起他们的兴趣，问：“小朋友们，你们知道什么是爱吗？你们是怎么表达对爸爸妈妈的爱呢？”2. 邀请幼儿分享他们的答案，引导他们用语言和动作表达爱。
二、故事分享（10分钟）1. 播放故事课件，让幼儿跟随故事的发展，感受小兔子和大兔子之间的爱。
2. 在故事过程中，适时提问，引导幼儿关注故事细节，理解爱的表达。
三、活动延伸（5分钟）1. 分组进行“爱的接力”活动：每组幼儿用手掌表示爱，每次传递手掌时要说一句“我爱你”。
2. 邀请幼儿分享他们在活动中的感受，引导他们用语言表达爱。
四、总结与反思（5分钟）1. 让幼儿谈谈他们对爱的理解，引导他们认识到爱是无形的，但可以通过语言和动作表达出来。
2. 引导幼儿反思自己在活动中表达对爱的方式，鼓励他们在日常生活中多表达对家人的爱。
注意：教师在教学过程中要注意观察幼儿的反应，根据他们的实际情况调整教学内容和方式。
六、教学评价1. 观察幼儿在故事分享环节的参与程度，倾听他们的回答和表达。
中班语言课《猜猜我有多爱你》教案
教案编辑专员：《猜猜我有多爱你》中班语言课教案一、教学目标：1. 让幼儿通过故事理解爱的情感表达，培养幼儿的情感交流能力。
2. 培养幼儿对语言的倾听和表达能力，提高幼儿的口语词汇。
3. 通过活动，培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学内容：1. 故事《猜猜我有多爱你》的主要情节和寓意。
2. 学习表达爱的方式，如“我爱你这么多”，“我爱你多”。
3. 通过绘画活动，让幼儿表达自己对爱的理解。
三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿理解故事的内容和寓意，学会表达爱的方式。
2. 难点：让幼儿能够用自己的语言和方式表达自己对爱的理解。
四、教学准备：1. 故事课件或图书《猜猜我有多爱你》。
2. 绘画材料（如彩纸、水彩笔等）。
3. 音乐《猜猜我有多爱你》。
五、教学过程：1. 导入：播放音乐《猜猜我有多爱你》，让幼儿感受温馨的氛围，引出主题。
2. 讲述故事《猜猜我有多爱你》，引导幼儿观察图片，理解故事情节，感受爱的情感。
3. 分组讨论：让幼儿讨论自己是如何表达对家人的爱，引导幼儿用“我爱你这么多”，“我爱你多”等方式表达。
4. 绘画活动：让幼儿根据自己的理解，用绘画的方式表达自己对爱的理解。
5. 展示作品：让幼儿展示自己的绘画作品，鼓励幼儿用自己的语言解释作品中的爱。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对故事的理解和爱的表达方式的掌握。
2. 关注幼儿在绘画活动中的表现，评估他们的想象力和创造力。
3. 通过幼儿的口语表达，评估他们的语言倾听和表达能力。
七、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起进行一个表达爱的活动，如制作爱的卡片或绘画等。
2. 社区活动：邀请家长参与，共同组织一个关于爱的主题班会，让幼儿展示自己的作品，分享对爱的理解。
八、教学反思：1. 反思教学过程中幼儿的参与情况，是否能够充分理解和表达爱的情感。
2. 思考如何进一步引导幼儿运用语言表达自己的感受和想法。
3. 考虑如何在教学中更好地激发幼儿的想象力和创造力。
《猜猜我有多爱你》中班语言教案范文
《猜猜我有多爱你》中班语言教案范文第一章：教学目标1.1 了解《猜猜我有多爱你》的故事内容，理解爱的表达和分享。
1.2 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
1.3 提高幼儿的语言交流能力，增进幼儿之间的情感交流。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：通过故事让幼儿理解爱的表达和分享，培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
2.2 教学难点：帮助幼儿用适当的方式表达自己的爱意，增进幼儿之间的情感交流。
第三章：教学准备3.1 教具准备：故事课件、爱心卡片、贴纸等。
3.2 环境准备：安静、舒适的语言教室。
第四章：教学过程4.1 导入：邀请幼儿坐好，引入话题，询问幼儿对爱的理解。
4.2 故事讲述：播放《猜猜我有多爱你》的故事课件，引导幼儿观看并倾听故事内容。
4.3 故事讨论：讲述故事后，引导幼儿分享对故事的理解和感受，鼓励幼儿表达自己对爱的看法。
4.4 活动延伸：分组进行爱心卡片制作，让幼儿在卡片上绘制自己对家人的爱，并互相交换分享。
第五章：教学评价5.1 观察幼儿在故事倾听、讨论和活动参与中的表现，评价幼儿对爱的理解和表达能力的提升。
5.2 收集幼儿的爱心卡片，评价幼儿在活动中的创造力和表达能力。
5.3 综合评价幼儿在课堂中的参与程度和情感交流的发展。
第六章：教学拓展6.1 延伸阅读：推荐与爱相关的儿童读物，如《爱心树》、《小王子》等，引导幼儿进一步理解爱的深层含义。
6.2 亲子活动：鼓励家长参与，开展亲子阅读活动，让家长与孩子一起讨论爱的主题，增进亲子间的情感交流。
第七章：教学反思7.1 回顾教学过程：反思教学过程中的有效性和不足之处，如幼儿的参与度、教学内容的难易程度等。
7.2 幼儿反馈：收集幼儿对教学活动的反馈，了解他们的兴趣点和学习需求，以便进行教学调整。
第八章：教学计划调整8.1 根据教学反思的结果，调整教学计划，如增加互动环节、改变教学方法等。
8.2 针对幼儿的兴趣点和学习需求，设计新的教学活动，以提高教学效果。
幼儿园中班语言教案《猜猜我有多爱你》（通用10篇）
幼儿园中班语言教案《猜猜我有多爱你》幼儿园中班语言教案《猜猜我有多爱你》（通用10篇）作为一名默默奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园中班语言教案《猜猜我有多爱你》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园中班语言教案《猜猜我有多爱你》篇1活动目标：1、欣赏故事，感受故事中所表达的爱和故事中的语言美。
2、围绕爱，来学习爱的表达方式。
活动过程：一、引出故事师：今天我带来一本书，谁认识这些字?师：谁心里有爱的?有谁爱你吗?(爸爸、妈妈)师：这是关于谁和谁爱的故事呢?(兔子和兔妈妈)二、教师讲故事，幼儿欣赏。
1、故事：小兔子该上床睡觉了，可是他紧紧地抓住兔妈妈的长耳朵不放。
他要妈妈好好听他说“猜猜我有多爱你”。
“喔，这我可猜不出来”，兔妈妈说停。
提问：刚才小兔子对妈妈说了一句什么话?2、故事：小兔子把手臂张开，开得不能在开。
“妈妈我爱你有这么多”。
兔妈妈的手臂要长的多，他说“我爱你有这么多”“恩，这真是很多”小兔子想。
提问：小兔子用了一个什么动作来表示爱的?(把手臂张开，张到无法再张开。
)提问：为什么要张开?(说明心里的爱多)一起来表演：“我爱你有这么多。
”3、你们再猜猜小兔子和妈妈是用什么方法表示爱的?教师继续讲故事：小兔子把手举了起来“妈妈我爱你一直到我的手指头”。
兔妈妈也把手举了起来说：“我爱你一直到我的手指头”。
这可真高，小兔子想我要是有那么长的手臂就好了。
小兔子又想了一个好主意：“妈妈我跳的有多高就有多爱你”他笑着跳上跳下。
兔妈妈也笑着跳了起来：“我跳得有多高，就有多爱你”兔妈妈跳的可真高，耳朵都碰到树枝了。
这真是跳得太棒了，小兔子想，我要是能跳得这么高就好了。
提问：小兔子又用了哪两种方法表示爱妈妈的?(心里有爱要大声说出来)老师来当你们的妈妈，我们来比一比，把脚也踮起来，请小朋友看看妈妈的爱多，还是你的爱多?(伸高手臂：妈妈我爱你一直到我的手指头)(跳高：我跳的有多高就有多爱你)有爱的`人愿意表示出来就显的很帅了、很漂亮了。
中班语言公开课《猜猜我有多爱你》教案
《猜猜我有多爱你》教案第一章节：教学目标1.1 了解《猜猜我有多爱你》这个故事的内容和主题。
1.2 培养幼儿对语言的兴趣和表达能力。
1.3 通过活动，培养幼儿的观察力和想象力。
第二章节：教学内容2.1 故事《猜猜我有多爱你》的阅读与理解。
2.2 通过故事，引导幼儿表达自己对父母的爱。
2.3 活动：制作爱心卡片，表达对父母的爱。
第三章节：教学准备3.1 准备《猜猜我有多爱你》的故事书和幻灯片。
3.2 准备爱心卡片材料和绘画工具。
3.3 准备音乐和舞蹈道具。
第四章节：教学过程4.1 引入：通过歌曲《小兔子乖乖》引起幼儿的兴趣。
4.2 故事讲解：用幻灯片辅助讲解《猜猜我有多爱你》的故事。
4.3 活动：分组讨论，让幼儿表达自己对父母的爱。
第五章节：作业与评价5.1 作业：让幼儿回家后，向父母表达自己的爱，并记录下来。
5.2 评价：通过家长反馈和观察幼儿的表现，评价教学效果。
第六章节：教学延伸活动6.1 角色扮演：让幼儿分组扮演故事中的小兔子和大兔子，进行情景再现。
6.2 创意绘画：让幼儿画出自己想象中的“爱心森林”。
6.3 亲子活动：邀请家长参与，与幼儿一起制作爱心手链。
第七章节：教学方法7.1 互动式讲解：通过提问、回答的方式，引导幼儿参与故事讲解。
7.2 情境教学：创设相关情境，让幼儿在实际操作中感受爱的表达。
7.3 家园合作：与家长保持沟通，共同关注幼儿的成长和变化。
第八章节：教学策略8.1 激发兴趣：通过趣味性、生动的故事情节，激发幼儿的学习兴趣。
8.2 注重个体差异：针对不同性格、能力的幼儿，给予个别关注和指导。
8.3 鼓励合作：鼓励幼儿在活动中相互合作、分享，培养团队精神。
第九章节：教学注意事项9.1 确保教学环境安全、舒适，让幼儿放心参与活动。
9.2 关注幼儿的情感波动，及时调整教学节奏和内容。
9.3 尊重幼儿的观点和表达，给予积极反馈和鼓励。
第十章节：教学反思10.1 总结教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法。
《猜猜我有多爱你》中班语言教案
《猜猜我有多爱你》中班语言教案第一章：教学目标1.1 了解《猜猜我有多爱你》的故事内容，理解故事的主题思想。
1.2 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力，激发幼儿对亲情的认识。
1.3 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高幼儿的社交能力。
1.4 培养幼儿对语言活动的兴趣，提高幼儿的语言表达能力。
第二章：教学内容2.1 故事《猜猜我有多爱你》的阅读与理解，学习故事中的角色对话。
2.2 通过观察图片，培养幼儿的观察力和想象力，让幼儿尝试用自己的语言描述图片内容。
2.3 开展亲情主题的讨论活动，让幼儿分享自己与家人之间的爱。
2.4 学习儿歌《猜猜我有多爱你》，培养幼儿的音乐节奏感。
第三章：教学方法3.1 讲授法：教师讲解故事内容，引导幼儿理解故事主题。
3.2 引导法：教师引导幼儿观察图片，激发幼儿的想象力和表达能力。
3.3 讨论法：教师组织幼儿进行亲情主题讨论，培养幼儿的分享与合作意识。
3.4 实践法：教师组织幼儿学习儿歌，培养幼儿的音乐节奏感。
第四章：教学步骤4.1 导入：教师以生动有趣的方式引入故事主题，激发幼儿的兴趣。
4.2 讲述故事：教师讲解《猜猜我有多爱你》的故事内容，引导幼儿理解故事主题。
4.3 观察图片：教师展示图片，引导幼儿观察并用自己的语言描述图片内容。
4.4 亲情讨论：教师组织幼儿进行亲情主题讨论，让幼儿分享自己与家人之间的爱。
4.5 学习儿歌：教师教唱儿歌《猜猜我有多爱你》，引导幼儿学习并演唱。
第五章：教学评价5.1 教师通过观察幼儿在课堂活动中的表现，评价幼儿对故事内容的理解和语言表达能力。
5.2 教师通过幼儿在亲情主题讨论中的分享，评价幼儿对亲情的认识和感悟。
5.3 教师通过幼儿学习儿歌的过程，评价幼儿的音乐节奏感和合作意识。
5.4 教师收集家长反馈，了解幼儿在家庭中与家人相处的情况，进一步评价幼儿对亲情的理解与应用。
第六章：教学准备6.1 故事课件：《猜猜我有多爱你》的PPT或动画视频。
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中班语言课《猜猜我有多爱你》教案
《猜猜我有多爱你》
——中班语言活动
教学目标：
1.孩子能倾听故事，感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。
2.孩子能够通过妈妈和小朋友面对面的表演和对话交流，体验母子和母女之情。
3孩子能在集体面前大胆地讲述自己对妈妈的爱，表达自己的情感。
教学准备
1.教学工具：绘本、PPT
2.图片：星空、大海、围巾
教学过程
一、预备活动
活动开始时师幼互动幼儿拍手《幸福拍手歌》，感受歌曲带来的快乐。
二、导入
1.谈话导入
小朋友，能说说你们爱谁吗？有多爱？
（引导幼儿用很、非常、最等形容词来表达自己爱的程度）
2.认识书名：《猜猜我有多爱你》
3.教师提问：
这本书叫什么名字？这本书里的爱字在哪里？其他的字可以不认识，可是这个“爱”字你一定要认识！
三、阅读图书（PPT）
1.这个故事讲的是谁和谁的爱的故事？
2.我们一起听一听这个爱的故事：
晚上，小兔子该上床睡觉了，可是他拉着妈妈的耳朵不放，要她听自己说话。
他对妈妈说：“妈妈，猜猜我有多爱你？”妈妈说：“这我可猜不出来。
”小兔子把手张开，张到无法再张开说：“妈妈，我爱你有这么多。
”妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开说：“我爱你有这么多。
”小兔子一看，哦，真多啊！
（教师提问：小兔子用了一个什么动作说明对妈妈的爱呀？
——用了一个张开的动作，嘴里说：我爱你有这么多！谁来和妈妈比比谁的爱多。
小兔子为什么要把手张开？——因为她爱妈妈）
小兔子说：“我爱你一直到我的手指头。
”妈妈说：“我爱你一直到我的手指头。
”小兔子一看：“啊！真高啊！”小兔又在原地拼命地跳说：“我跳得有多高，我就有多爱你！”妈妈说：“我跳得有多高，我就有多爱你！”
（教师提问：小兔子又用了什么方法来说明自己对妈妈爱的？①跳的方法。
边跳边说：“我跳得有多高，我就有多爱你。
”
②举手指头的方法。
说：“我爱你一直到我的手指头。
”）
小兔子说着说着来到了哪里？他们看到了什么？花、山、树、小河、竹子……
小兔子看到那么多的东西又说出了对妈妈的爱：“妈妈，竹子有多高，我就有多爱你？”
（教师提问：你能把看到的东西比成对妈妈的爱吗？比如：小草有多多，我就有多爱你？天有多高我就有多爱你？花有多漂亮我就有多爱你？）
说着说着，小兔子累了，看着月亮说：“妈妈，我爱你从这里到月亮那里。
”说着，睡着了。
妈妈说：“傻孩子，妈妈爱你从这里到月亮那里，又从月亮那里回到这里。
”
四、谈话活动
1.教师提问：兔妈妈真的很爱小兔子，在生活中有没有像妈妈一样爱你们的人呢？他们是怎么爱你的？
2.说一说：我对爸爸妈妈的爱。
教师出示大海、大山、大树、星星、月亮等图片，先请个别能力较强的幼儿到台前来选择其中一张图片用自己的语言和动作来表达对父母的爱。
教师：刚刚老师听小朋友说了爸爸妈妈对我们的爱，确实我们的爸爸妈妈都那么爱我们，那我们也来表示一下对爸爸妈妈的爱吧！你们看，我这有这些图片，请你选择其中一张图片用自己的语言和动作来表示对爸爸妈妈的爱。
好吗？那你准备选择哪张图片，用什么动作来表示呢？请你先和好朋友说一说。
（幼儿讨论）
教师小结：小朋友们这么爱爸爸妈妈，爸爸妈妈也会用这么多的爱来爱你们哦。
3.说一说：我对老师、同伴的爱。
教师：在生活中除了爸爸妈妈爱我们，老师和小伙伴也很爱我们。
那我们也来表示一下对老师和小伙伴的爱吧！我们可以大声地说出来。
那除了大声地说，我们还可以用什么动作来表示自己和爱老师很小伙伴呢？（笑咪咪、抱一抱、亲一亲、顶一顶、握握手、拥抱、亲吻、赠送礼物、送鲜花……可以一起做一遍）。
作业
1.回家给周围的人（爸爸妈妈、爷爷奶奶等）讲讲这个故事。
2.用自己的方法来表达对周围的人（爸爸妈妈、爷爷奶奶等）的爱。