身高的情况_图文.ppt
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北师大版六年级数学上册第五单元数据处理---《身高的变化》PPT课件
比较平均数。
149.6＞149.5 甲班同学的平均
甲班：
身高比乙班高。
（ 132+155+134+147+164+159+143+154+153+155 ）÷10=149.6
乙班：
（ 148+152+147+149+148+149+143+153+152+154 ）÷10=149.5
下面是两个班各10名同学的身高，按照你的方法比一比。 （单位：cm）
第5课时 身高的变化（2）
情境导入
笑笑想比较甲、乙两班各10名同学的身高情况，看看有什么不同。
怎么比较合适呢？
可以怎样比较，与同伴交流。 可以比较最高的身高。 还是比比平均身高吧。 可以把数据分段看一看。
下面是两个班各10名同学的身高，按照你的方法比一比。 （单位：cm）
甲班：132，155，134，147，164，159，143，154，153，155； 乙班：148，152，147，149，148，149，143，153，152，154。
（3）淘气的身高在全市 男生中所处的位置 有变化吗？
一二年级低于全市水平， 三年级等于全市水平， 从四年级开始高于全市 根据上图，回答右面的问题。 水平。
已知全市九年级男生的平均身高是 164cm，据此估计三年后淘气九年级 时的身高应该在161~167cm范围内。
答案不唯一 根据统计，全市九年级男生的平均身高是164cm， 请你估计三年后淘气九年级时的身高。165 cm
身高/cm
总结
比较两组数据的方法: ①比较两组数据的最大值或最小值; ②比较两组数据的平均值; ③把两组数据分段整理,再分段比较。
北师大版数学六年级上册5.4 身高的变化课件(共49张PPT)
135
38
（合理即可）
不锈钢
不锈钢保温杯的保温效果更好
（合理即可）
2. 某校六年级两个班的学生为了解小麦种子的发芽率，每人都用100粒
小麦种子做发芽试验，发芽的粒数记录如图所示。
（1） 按发芽的粒数将上面的数据分段整理，并制成条形统计图。
发芽粒数段
六（1）班的人数
六（2）班的人数
60以下
知识讲解
0
1
2
3
4
5
6
身高段/cm
140以下
140~144
145~149
150~154
155~159
160~164
甲班
乙班
甲、乙两班10名同学身高分段情况统计图
知识讲解
你从图中获得了哪些信息？和同学交流一下。
练习巩固
1. 下面是红队、蓝队队员的跳高情况。（单位：cm）
通过比较最高值、最低值、平均值，认为蓝队队员的弹跳力好些。
两个班10名同学的平均身高差不多，还可以把数据分段看看。
我画图表示分段后的情况……甲Biblioteka ：132，155，
134，
147，
164，
159，
143，
154，
153，
155；
乙班：
148，
152，
147，
149，
148，
149，
143，
153，
152，
154。
知识讲解
要怎么表示表中的两行数据呢？
为了方便对比，我们可以在同一个图中表示甲、乙两班的统计图。
红队：51 45 55 60 77 65 53 59 56 58 64蓝队：66 58 57 72 67 78 50 54 59 61 69你认为哪个队队员的弹跳力好些？你是如何比较的？
38
（合理即可）
不锈钢
不锈钢保温杯的保温效果更好
（合理即可）
2. 某校六年级两个班的学生为了解小麦种子的发芽率，每人都用100粒
小麦种子做发芽试验，发芽的粒数记录如图所示。
（1） 按发芽的粒数将上面的数据分段整理，并制成条形统计图。
发芽粒数段
六（1）班的人数
六（2）班的人数
60以下
知识讲解
0
1
2
3
4
5
6
身高段/cm
140以下
140~144
145~149
150~154
155~159
160~164
甲班
乙班
甲、乙两班10名同学身高分段情况统计图
知识讲解
你从图中获得了哪些信息？和同学交流一下。
练习巩固
1. 下面是红队、蓝队队员的跳高情况。（单位：cm）
通过比较最高值、最低值、平均值，认为蓝队队员的弹跳力好些。
两个班10名同学的平均身高差不多，还可以把数据分段看看。
我画图表示分段后的情况……甲Biblioteka ：132，155，
134，
147，
164，
159，
143，
154，
153，
155；
乙班：
148，
152，
147，
149，
148，
149，
143，
153，
152，
154。
知识讲解
要怎么表示表中的两行数据呢？
为了方便对比，我们可以在同一个图中表示甲、乙两班的统计图。
红队：51 45 55 60 77 65 53 59 56 58 64蓝队：66 58 57 72 67 78 50 54 59 61 69你认为哪个队队员的弹跳力好些？你是如何比较的？
新北师大版六年级数学上册《身高的情况》说课课件
从这些数据中 你能看出什么 ？
整理分析，感受方法 二 （一）整理数据
1．出示淘气班学生的身高情况记录表格。 2．讨论整理数据的方法。
你打算怎样整理？
整理分析，感受方法 二 （一）整理数据
1．出示淘气班学生的身高情况记录表格。 2．讨论整理数据的方法。 3．体会把原始数据分段整理的方法。
整理分析，感受方法 二 （一）整理数据
可以怎样分段
独立尝试整理
整理分析，感受方法 二 （一）整理数据
1．出示淘气班学生的身高情况记录表格。 2．讨论整理数据的方法。 3．体会把原始数据分段整理的方法。
可以怎样分段
独立尝试整理
小组合作交流
整理分析，感受方法 二 （一）整理数据
1．出示淘气班学生的身高情况记录表格。 2．讨论整理数据的方法。 3．体会把原始数据分段整理的方法。
1．观察统计表，我们能获得哪些信息？ 2．根据身高情况统计表完成统计图 。 3．观察自己的统计表和统计图，回答下面的问题。
实践应用，解决问题 三
这个问题是实践活动，需要进行实际调查。这个 问题的目的是使学生再次经历收集数据、整理数据、 分析数据的过程，运用学习的统计图表来描述数据， 从统计图表中获取更多的信息。
1．出示淘气班学生的身高情况记录表格。 2．讨论整理数据的方法。 3．体会把原始数据分段整理的方法。
可以怎样分段
整理分析，感受方法 二 （一）整理数据
1．出示淘气班学生的身高情况记录表格。 2．讨论整理数据的方法。 3．体会把原始数据分段整理的方法。
整理分析，感受方法 二 （一）整理数据
1．出示淘气班学生的身高情况记录表格。 2．讨论整理数据的方法。 3．体会把原始数据分段整理的方法。
如：150/76A
整理分析，感受方法 二 （一）整理数据
1．出示淘气班学生的身高情况记录表格。 2．讨论整理数据的方法。
你打算怎样整理？
整理分析，感受方法 二 （一）整理数据
1．出示淘气班学生的身高情况记录表格。 2．讨论整理数据的方法。 3．体会把原始数据分段整理的方法。
整理分析，感受方法 二 （一）整理数据
可以怎样分段
独立尝试整理
整理分析，感受方法 二 （一）整理数据
1．出示淘气班学生的身高情况记录表格。 2．讨论整理数据的方法。 3．体会把原始数据分段整理的方法。
可以怎样分段
独立尝试整理
小组合作交流
整理分析，感受方法 二 （一）整理数据
1．出示淘气班学生的身高情况记录表格。 2．讨论整理数据的方法。 3．体会把原始数据分段整理的方法。
1．观察统计表，我们能获得哪些信息？ 2．根据身高情况统计表完成统计图 。 3．观察自己的统计表和统计图，回答下面的问题。
实践应用，解决问题 三
这个问题是实践活动，需要进行实际调查。这个 问题的目的是使学生再次经历收集数据、整理数据、 分析数据的过程，运用学习的统计图表来描述数据， 从统计图表中获取更多的信息。
1．出示淘气班学生的身高情况记录表格。 2．讨论整理数据的方法。 3．体会把原始数据分段整理的方法。
可以怎样分段
整理分析，感受方法 二 （一）整理数据
1．出示淘气班学生的身高情况记录表格。 2．讨论整理数据的方法。 3．体会把原始数据分段整理的方法。
整理分析，感受方法 二 （一）整理数据
1．出示淘气班学生的身高情况记录表格。 2．讨论整理数据的方法。 3．体会把原始数据分段整理的方法。
如：150/76A
北师大版数学六年级上册《身高的变化(2)》课件
红队：51 45 55 60 77 65 53 59 56 58 64 蓝队：66 58 57 72 67 78 50 54 59 61 69
高度 55以下 55~60 60~65 65~70 70~75 75~80
红队 3
4
2
1
0
1
蓝队 2
3
1
3
1
1
红、蓝两队同学跳高分段情况统计图
6
5 4 3 2 1 0
分段看一看
高的身高
还是比比平
均身高吧
下面是两个班10名同学的身高，按照你的方法 比一比。（单位：cm）
甲班 132 155 134 147 164 159 143 154 153 155
乙班 148 152 147 149 148 149 143 153 152 154
可以比较最 高的身高
下面是两个班10名同学的身高，按照你的方法 比一比。（单位：cm）
（2）凡凡的语文、数学的平 均分各是多少？ 语文：94分 数学：97分
3.如图是凡凡上学期语文、数学各单元测验成绩 的统计图。
（3）针对凡凡上学期语文、 数学的学习情况，你想对凡 凡提什么建议？
加强语文的学习。
4.李老师教两个班的数学课，下面是他记 录的某次测试两个班数学成绩情况。(单位：分)。
6
甲班
5
4
乙班
3
2
1
0
比较两组数据的方法
比较两组数 据的最大值 或最小值。
比较两组数 据的平均值。
把两组数据 分段比较。
三、达标检测
1. 下面是红队、蓝队队员的跳高情况。（单位：cm） 红队：51 45 55 60 77 65 53 59 56 58 64 蓝队：66 58 57 72 67 78 50 54 59 61 69 你认为哪个队队员的弹跳力好些？你是如何比较的？
北师大版六年级上册数学《身高的情况》数据处理教学说课课件
数学六年级
上册
第五单元
数据处理
身高的情况
一、导入新课
今年学校计划为淘气的班级添置一套新校服，做校 服需要收集哪些信息？
二、合作探究
1．从记录单上，你知道了什么？ 凌乱无序的数据不方便找到我们需要的信息，所以要将数 据进行整理。
服装厂按身高每5cm一段确定服装的型号，我们一起来整理吧。
分段整理
三、制统计图
1．根据身高统计表，完成统计图。 2．从统计图上可以知道什么？
3．制统计图经历了哪几个流程？
4．找生活中的例子
条形统计图能清楚地看到哪个量多、哪个量少，而扇 形统计图反映的是整体和部分的关系。
四、巩固练习 1．看图回答问题 （1）调查你们全班同学的身高情况，记录在下面的统计表中
（2）整理上表中的数据，与同伴交流你的想法
年龄/岁 30以下 30~34
人数
4
3
35~39 7
40~44 12
45~49 3
50~54 54以上
2
1
（2）哪个年龄段的人数最多？哪个年龄段的人数最少？
答：40~44岁年龄段的人数最多，54岁以上年龄段的人数最少。
四、课堂小结
通过本节课的学习我们知道了： 分段统计就是把收集的数据进行分段整理，达到分析数据 的目的。注意整理数据时要做好标记。
（3）根据上面的数据，完成下面的统计表。
身高段 /cm
人数
140以下 140～144 145～149 150～154 155～159 160～164 165～169 169以上
2
3
8
4
7
4
5
3
二、探究新知
身高段 /cm
人数
上册
第五单元
数据处理
身高的情况
一、导入新课
今年学校计划为淘气的班级添置一套新校服，做校 服需要收集哪些信息？
二、合作探究
1．从记录单上，你知道了什么？ 凌乱无序的数据不方便找到我们需要的信息，所以要将数 据进行整理。
服装厂按身高每5cm一段确定服装的型号，我们一起来整理吧。
分段整理
三、制统计图
1．根据身高统计表，完成统计图。 2．从统计图上可以知道什么？
3．制统计图经历了哪几个流程？
4．找生活中的例子
条形统计图能清楚地看到哪个量多、哪个量少，而扇 形统计图反映的是整体和部分的关系。
四、巩固练习 1．看图回答问题 （1）调查你们全班同学的身高情况，记录在下面的统计表中
（2）整理上表中的数据，与同伴交流你的想法
年龄/岁 30以下 30~34
人数
4
3
35~39 7
40~44 12
45~49 3
50~54 54以上
2
1
（2）哪个年龄段的人数最多？哪个年龄段的人数最少？
答：40~44岁年龄段的人数最多，54岁以上年龄段的人数最少。
四、课堂小结
通过本节课的学习我们知道了： 分段统计就是把收集的数据进行分段整理，达到分析数据 的目的。注意整理数据时要做好标记。
（3）根据上面的数据，完成下面的统计表。
身高段 /cm
人数
140以下 140～144 145～149 150～154 155～159 160～164 165～169 169以上
2
3
8
4
7
4
5
3
二、探究新知
身高段 /cm
人数
北师大版六年级上册数学《身高的情况》
4、在纵轴上确定单位长度。（方法一：可根据已知数据 中最大数和最小数综合考虑，方法二：用最大数据除以纵 轴的长度来平均分配）
5、根据数据的大小画出长短不同的直条。（条上标数据）
2384 7 4 53
在纵轴上确定单位长度：因为每一身高的人数在2-8之间，格子 图共有6个小格，每格表示一个人不够用，所以每个小格代表2人。
拓展练习 观察统计图完成填空。
某校课外活动小组人 数情况的统计图
1、图中每个小格代表 （ 10人 ）。 2、各小组中人数最多的是（绘画）组，人数最少 的是（舞蹈 ）。 3、参加篮球组的人数比参加书法组的多（20）人。
拓展练习
某校课外活动小组人 数情况的统计图
４、根据以上条形统计图填写下面的统计表（单位：人）。
错解分析：
观察圆柱上面的数据，找 出数据最低的，然后看横 轴表示的是哪一年。
2003年棉花产量最低 2000年棉花产量最低
1.调查你们全班同学的身高情况。 ⑴记录在下面的统计表中。
1.调查你们全班同学的身高情况。 ⑵整理上表中的数据，与同伴交流你的整理方法。 ⑶根据上面的数据，完成下面的统计表。
纵轴表示什么？ 纵轴表示人数，每一竖格表示几个人合适呢？
12 10 8 6 4 2 0
12 10 8 6 4 2 0
答：（1）145—149身高段的人数最多，140以下身高段的人数最少。 （2）淘气的身高在他班上属于中等高度。 （3）每位同学要根据自己的身高来确定服装的型号，一般要稍稍订 大一些的，因为小学生的身体生长得比较快（合理即可）。
2010年世界博览会申办城市第三轮得票情况如下表。
城市
莫斯科
韩国丽水
中国上海
票数
12
32
5、根据数据的大小画出长短不同的直条。（条上标数据）
2384 7 4 53
在纵轴上确定单位长度：因为每一身高的人数在2-8之间，格子 图共有6个小格，每格表示一个人不够用，所以每个小格代表2人。
拓展练习 观察统计图完成填空。
某校课外活动小组人 数情况的统计图
1、图中每个小格代表 （ 10人 ）。 2、各小组中人数最多的是（绘画）组，人数最少 的是（舞蹈 ）。 3、参加篮球组的人数比参加书法组的多（20）人。
拓展练习
某校课外活动小组人 数情况的统计图
４、根据以上条形统计图填写下面的统计表（单位：人）。
错解分析：
观察圆柱上面的数据，找 出数据最低的，然后看横 轴表示的是哪一年。
2003年棉花产量最低 2000年棉花产量最低
1.调查你们全班同学的身高情况。 ⑴记录在下面的统计表中。
1.调查你们全班同学的身高情况。 ⑵整理上表中的数据，与同伴交流你的整理方法。 ⑶根据上面的数据，完成下面的统计表。
纵轴表示什么？ 纵轴表示人数，每一竖格表示几个人合适呢？
12 10 8 6 4 2 0
12 10 8 6 4 2 0
答：（1）145—149身高段的人数最多，140以下身高段的人数最少。 （2）淘气的身高在他班上属于中等高度。 （3）每位同学要根据自己的身高来确定服装的型号，一般要稍稍订 大一些的，因为小学生的身体生长得比较快（合理即可）。
2010年世界博览会申办城市第三轮得票情况如下表。
城市
莫斯科
韩国丽水
中国上海
票数
12
32
儿童长高PPT课件
运动时的注意事项
适量运动
儿童的身体发育尚未完全成熟， 应避免过度运动和疲劳。
合理安排运动时间
适当的运动时间有助于身高的发育 ，但过度运动会影响身体健康。
注意安全
儿童在运动时应注意安全，避免受 伤和意外事故的发生。
04
睡眠与身高发育
睡眠对身高发育的影响
生长激素分泌
心理发展
睡眠时，生长激素分泌量达到高峰， 有助于促进骨骼生长和身高发育。
身高发育。
心理压力影响营养吸收
03
心理压力可能导致食欲减退，影响营养吸收，从而影响身高发
育。
促进儿童心理健康的方法
建立良好的家庭氛围
家长应营造一个温馨、和谐的家庭氛围，让孩子感受到关爱和支 持。
提供安全感
家长应给予孩子足够的安全感，让孩子在稳定的环境中成长。
鼓励探索和尝试
家长应鼓励孩子尝试新事物，培养孩子的自信心和适应能力。
关注儿童心理健康的要点
1 2
观察孩子的情绪变化
家长应密切关注孩子的情绪变化，发现异常及时 处理。
建立良好的沟通渠道
家长应与孩子建立良好的沟通渠道，了解孩子的 内心世界。
3
培养孩子的自我调节能力
家长应教会孩子自我调节情绪的方法，提高孩子 的自我控制能力。
06
如何科学监测儿童身高发育
定期测量身高
定期为孩子测量身高，建议每月测量 一次。
01
02
03
04
定期监测
家长应定期监测孩子的身高发 育情况，发现问题及时采取措
施。
合理饮食
保证孩子获得全面均衡的营养 ，特别是钙、蛋白质和维生素
D的摄入。
适量运动
鼓励孩子参加适量的运动，如 跳绳、篮球等跳跃性运动，有
《身高的情况》(课件)-2024-2025学年六年级上册数学北师大版
学习任务：
(1)哪个身高段的人数最多? 哪个身高段的人数最少?
(2)说一说淘气的身高在班中
所处的位置。
淘气所在班学生的身高分段情况统计图 人数
(12)
((180))
(6) )
()
(0) 1 4 0 以 下 1 4 0 ~ 1 4 4 1 4 5 ~ 1 4 9 1 5 0 ~ 1 5 4 1 5 5 ~ 1 5 9 1 6 0 ~ 1 6 4 1 6 5 ~ 1 6 9 1 6 9 以 上 身 高 段 / cm
答：六(1)班2018年下半年音乐成绩的优秀率约是61.0%。
提高题： 3.下面是六(1)班2018年下半年音乐成绩统计情况，请回答问题。
成绩/分 身高
100~90 16
89~80 9
79~70 8
(3)从统计表中，你还知道了什么数学信息?
69~60 5
60分以下 3
答：六(1)班2018年下半年音乐成绩在100~90分人数最多，60 分以下人数最少。
学生数
【知识技能类作业】 必做题： 2.完成统计表和统计图。
154 147 157 159 153 161 153 151 153 158 142 152 160 158 165 158 151 151 154 154 152 157 146 162 143 152 154 157 154 159 150 153 152 157 154 153 161 156 153 150
(2)优良成绩的学生有(175 )人。 (3)成绩是优的学生人数是不及格 学生人数的( 3 ) 倍 。
【知识技能类作业】 选做题：
2.下面是六(3)班男、女生体重分步照片。(单位：kg)
(1)( 41~45 )体重段的男生人数最多， ( 41~45 )体重段的女生人数最少。 (2)你能对六(3)班的同学提一些建议吗?
身高的情况PPT.ppt
74
5
3
某服装厂按身高每5cm一段来确定服装的型号，完成下表。
淘气班同学身高分段情况统计表
身高段 140以140～145～150～155～160～165～169以 /cm 下 144 149 154 159 164 169 上
人数 2
3
84
74
5
3
根据淘气所在班学生身高情况统计表完成下面的统计图
人数
2.下面是淘气所在学校六⑵班男、女生的身高分布 照片，男生和女生的身高分布情况有什么不同？ 与同学进行交流。（单位：cm）
谢谢！
147 165 156 172 148 162 158 146 138
某服装厂按身高每5cm一段来确定服装的型号，完成下表。
淘气班同学身高分段情况统计表
身高段 140以140～145～150～155～160～165～169以 /cm 下 144 149 154 159 164 169 上
人数 2
3
84
(12) ( 10)
( 8)
( 6)
()
4
( 2)
(
0
) 140
以下
140-144
145-149 150-154
155-159 160-164
165-169 169 以上 身高段/cm
淘气所在班学生身高情况统计图
人数 (12)
(10) (8) (6) (4) （2 ） (0)
140 以下 140-144 145-149 150-154 155-159 160-164 165-169 169 以上 身高段/cm
我的身高
结合上面的统计图，回答下面问题。 是154cm （1）那个身高段的人数最多？哪个身高段的人数最少？ （2）说一说笑笑的身高在班中所处的位置。 （3）你可以对淘气所在班订运动服提一些建议吗？
第五单元+身高的变化(课件)六年级上册数学北师大版
提升练习： 三、某新兵排在一次实弹射击训练中，每人射击 5 发子弹，成绩如下。(单 位：环)
28 37 38 37 36 38 32 41 35 30 34 37 34 42 40 39 38 39 43 36
1.根据上表中的数据，合理分段，填入下表。
成绩段/环 2288～～3311 3322～～3355 3366～～3399 4040及及以以上上
,64,82,85,95,79,86,95,92,68,85,94,84,59,100,91,87,100,89,89,1.
请根据上述成绩填写下表。
分数段/分 100 90～99 80～89 70～79 60～69 60 分以下
人数/人
22 1212
1515 8 8
22
11
2.请根据这些数据绘制条形统计图。
第 3 课时 身高的情况
知识点： 1.把一些杂乱的数据进行整理后能够获得更多的信息。 2.整理数据的方法,可以采用分段的方法。
3.要根据具体问题选择合适的统计图。
4.统计知识能给我们带来很多方便。
知识点训练：
知识点：分段整理并分析数据来解决问题
以下是某班一次数学测验的成绩情况：(单位：分)
98,78,80,74,88,94,75,96,85,76,98,88,74,95,78,92,81,80,78,82,97
六(1)班：6÷30＝0.2＝20% 六(2)班：7÷30≈0.233＝23.3% 答：六(1)班的优秀率是 20%，六(2)班的优秀率是 23.3%。
3．估计两个班的平均发芽粒数，哪个班会高一些？ 答：六(2)班的平均发芽粒数会高一些。
提升练习：
二、下表是某电动车厂 A、B 两种品牌的电动车在 2020 年下半年的销售
第3课时 身高的情况六年级上册数学北师大版
服装的件数。 （合理即可）
练一练
（教材P62 练一练T1）
调查你们全班同学的身高情况。 （1）记录在下面的统计表中。
（2）整理上表中的数据，与同伴交流你的整理方法。 （3）根据上面的数据，完成下面的统计表。
身高 /cm
人数
140以 140～ 下 144
145～ 149
150～ 155～ 160～ 165～ 169以 154 159 164 169 上
答：身高在145～149cm的人数最多，在140cm 以下的人数最少。
（2）说一说淘气的身高在班中所处的位置。
12 10 8 6 4 2 0
淘气的身高在班中处于中等水平。 我的身高 是154cm。
身高/cm
（3）你可以对淘气所在班订运动服提一些建议吗？
12
10
8
6
4
2
0
身高/cm
建议根据每个身高段的人数来确定订每种型号
（4）回答下面的问题。 ①哪个身高段的人数最多？哪个身高段的人数最少？ ②你可以对你们班订校服提一些建议吗？
课情堂境小导结入
通过这节课的学习，你有什么收获?
140 140~ 145~ 150~ 以下 144 149 154
155~ 160~ 159 164
165~ 169
169 以上
人数 2 3 8 4 7 4 5 3
根据淘气所在班学生身高统计表完成下面的统计图。
12
10
8
6
4
2
0
身高/cm
结合统计图，回答下面问题。
12
10
8高/cm
（1）哪个身高段的人数最多？哪个身高段的人数最少？
整理上表中的数据，并与同伴交流。
北师大版小学6年级数学上册第五单元(身高的变化)PPT教学课件
(1)根据表中数据绘制统计图。 (2)分别写出甲乙两市平均气温变化的规律。
返回
分组整理数据(3)
甲、乙两市平均气温统计图
甲市从1月到7 月气温呈上升 趋势，7月到 12月呈下降趋 势；
乙市从1月到8 月气温呈下降 趋势，8月到 12月呈上升趋 势；
返回
分北组师整大理版数据数(学3) 六年级 上册
甲班：132，155，134，147，164，159，143，154，153，155； 乙班：148，152，147，149，148，149，143，153，152，154。
分段统计，绘制统计图。
身高段/cm
甲班人数 乙班人数
136以下 136~140 141~145 146~150 151~155 155以上
均身高吧。
课堂小结
课后作业
返回
分组整理数据(3)
下面是两个班各10名同学的身高，按照你的方法比一比。 (单位：cm)
甲班：132，155，134，147，164，159，143，154，153，155； 乙班：148，152，147，149，148，149，143，153，152，154。
比较最高身高。
5 数据处理
分组整理数据(3)
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
分组整理数据(3)
情境导入
笑笑想比较甲、乙两班10名同学的身高情况，看看 有什么不同。
可以怎样比较呢？
返回
分北组师整大理版数据数(学3) 六年级 上册
5 数据处理
可以比较最 高身高。
可以把数据分 段看一看。
情境导入
探还究是新比知比平 课堂练习
2
0
0
0
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分组整理数据(3)
甲、乙两市平均气温统计图
甲市从1月到7 月气温呈上升 趋势，7月到 12月呈下降趋 势；
乙市从1月到8 月气温呈下降 趋势，8月到 12月呈上升趋 势；
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分北组师整大理版数据数(学3) 六年级 上册
甲班：132，155，134，147，164，159，143，154，153，155； 乙班：148，152，147，149，148，149，143，153，152，154。
分段统计，绘制统计图。
身高段/cm
甲班人数 乙班人数
136以下 136~140 141~145 146~150 151~155 155以上
均身高吧。
课堂小结
课后作业
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分组整理数据(3)
下面是两个班各10名同学的身高，按照你的方法比一比。 (单位：cm)
甲班：132，155，134，147，164，159，143，154，153，155； 乙班：148，152，147，149，148，149，143，153，152，154。
比较最高身高。
5 数据处理
分组整理数据(3)
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
分组整理数据(3)
情境导入
笑笑想比较甲、乙两班10名同学的身高情况，看看 有什么不同。
可以怎样比较呢？
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分北组师整大理版数据数(学3) 六年级 上册
5 数据处理
可以比较最 高身高。
可以把数据分 段看一看。
情境导入
探还究是新比知比平 课堂练习
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