《三十六计》第11期 抛砖引玉

第11 期抛砖引玉之楚国轻取绞城Hi，我是大家的好朋友，圆滚滚的肚子里装满了趣味知识的西瓜姐姐，生命中书和肉的地位不相上下，从小我就是个大吃货。

欢迎大家收听西瓜姐姐的付费音频课程，西瓜姐姐最近啊，正在忙于减肥，都怪我平时吃的太多，一下子到了冬天，去年的衣服都小了呢。

“西瓜姐姐，西瓜姐姐，哈哈，我最近看了书，像你这样的身材，一定去不了一个朝代。

”“哪里，哪里我还去不了呢？”“哈哈，那就是我们的春秋战国时期的楚国啦。

你没有听说过，楚王爱细腰，宫中多饿死。

这楚国的君主啊，喜欢腰细细的美女，所以像你就不行咯。

”“停停停，我们换个话题，哈哈。

不过说到了楚国，我们正好今天要乘坐时光机回到楚国，他们正在攻克一个小国家绞国。

这就是我们今天要讲的《三十六计》中的抛砖引玉这一计。

”今天我们的内容分为三个部分：1、《三十六计》中抛砖引玉这一计的起因、经过和结果。

2、学会写叙事类的作文3、点拨思路，布置作业。

第一部分：抛砖引玉这一计啊讲的是当时春秋战国时期的楚国攻打当时的一个小的国家—绞城。

那既然西瓜姐姐都说了绞城是一个小国家，楚国是一个大国。

大国打小国本来是小菜一碟的事情，楚军嗖嗖嗖就到兵临城下，绞国见楚军士气很盛，这开门迎敌肯定是凶多吉少，于是就想了一个法子，扛，死扛着不开城门，坚守城门不出。

这其实有一个好处，绞城地势险要，易守难攻，楚军的多次进攻都被击退了，双方僵持了一个多月。

这有困难我们就得解决困难对不对啊。

楚国的大夫屈瑕仔细分析了双方的情况后，认为只能智取，不能硬攻。

他献上了一个“以鱼饵钓大鱼”的计谋。

快来看看这是一个什么计谋吧。

屈瑕说：“既然绞城强攻不下，不如以利诱之。

”楚军问这诱敌之计到底是什么。

楚国大夫建议说：绞城已经被围困一个多月了，这城中一定缺少木柴，我们正好可以利用这个，派一些士兵假扮成樵夫，上山打柴，敌人见了一定会出城抢夺粮草。

头几天呢，我们先按兵不动，新东方绘本馆让他们先得一些小的利益，等到他们麻痹大意的时候，肯定会再派大批士兵抢夺粮草，到时我们设下圈套，一把把他们都消灭了。

楚军认为这个计谋不错，就是怕绞国不一样上当啊。

楚国大夫屈瑕说道：“大王放心，绞国虽然小，但是轻敌躁进，欠缺考虑，我们现在主动送上香甜的钓饵，不愁他不上钩的呢。

”楚军方面于是依计行事，命一些士兵装扮成樵夫上山打柴。

绞城的长官报告说有樵夫进山，忙问这些樵夫周边是不是有楚军。

探子假装说：没有没有，我们都是三三两两进山，身边并无兵士跟随。

于是绞国长官立刻布置人马，等这些“樵夫”背着柴火从山中走出来，突然发动袭击，顺利得手，抓了三十多个樵夫，夺得了不少的粮草。

一连几天，绞军频频出动，收获颇丰。

既然有利可图，又不见楚军出动，出城劫夺的柴草的士兵人越来越多。

这时大鱼已经出现，就差拉动钓鱼竿啦。

第六天，绞国的士兵又大摇大摆地出城掠夺，“樵夫们”见到绞军，顿时吓得没命逃奔，绞国士兵仍穷追不舍，但却在不知不觉中掉入了楚军早已设下的埋伏中。

霎时间，伏兵四起，绞国的士兵本来就没啥战斗力，这一受到惊吓，加上毫无防备，哪里抵挡的住啊，结果死伤无数。

这时，楚王迅速派兵攻城，绞城的老大才知道自己中了计，但这时已经无力回天啦，只能主动投降了。

这就是我们的楚军通过几担柴草，就轻松的拿下了久攻不破的绞城。

这就是《三十六计》中抛砖引玉这一计的来源啦。

砖在这里比喻是樵夫所砍的粮草，这玉啊就可以表示为绞城的士兵，也可以延伸为绞城的土地，对吗？抛砖引玉在我们现在的意思呢，其实是表示一种谦虚，抛出砖去，引回玉来。

比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。

小朋友们，抛砖引玉这一计的故事内容你了解了吗？绞城的士兵们啊，没有看到这樵夫身后的危险，结果就因为这一点点柴火，就把自己的国家给葬送了呢。

这样的傻事，我们可不能干啊。

这是我们的第一部分，小朋友们，你知道抛砖引玉的意思了吗？我们楚国经过这详细的计谋啊，一步一步地让这个绞城掉到陷阱里。

这个故事是不是也有很意思呢？故事的时间、地点、人物、起因、经过和结果你都了解清楚了吗？“西瓜姐姐，这不是写作的6 大要素吗？我都掌握了呢。

”“是的，这是写作的6 大要素，并且这6 大要素最重要的就是运用在我们记事的文章里，也就是如何把一件事情写好。

”那今天我们的第二部分内容呢，就是如何写叙事类作文，西瓜姐姐教你更多妙招搞定我们的叙事文。

小朋友写叙事文最大的痛苦就在于写起来特别的平淡，虽然西瓜姐姐也知道你把这件事情做了，但是西瓜姐姐看完你的文字啊，仍然不知道这细节是什么！所以西瓜姐姐要教你如何把文字变得胖胖地，圆滚滚地，和西瓜姐姐的肚子一样。

① 分解过程。

例如很多的男生会打篮球，对么？咱们女生呢，会看男生打篮球，为他们加油。

那我们看看有的小朋友怎么写呢？姚明带着球，飞速向对方篮板跑去，跳起来将球扣入蓝中。

这样的过程是不是太简单了呢？小朋友，完全勾不起我们的心啊。

那这样的一个投篮过程，我们是不是可以像我们切披萨一样，再把他切分一下呢。

我们想一想，姚明接到传来的球，在地上熟练地运球，突然不好，被对手给拦截住了，这时姚明又将球传给前方的同伴，与此同时，姚明像一阵风一样地飞速往前冲，绕过对手，又以迅雷不及掩耳之势接过同伴抛来的球，直接晃过对手，纵身一跃，右手用力扣篮，对方还没有反应过来时，篮球已经从从篮筐以优美的弧线掉下来了。

看西瓜姐姐这样一分解姚明投球的步骤，把一个场面分解成几个部分，把人物的动作分解成若干个动作，然后每一个动作都对应上我们的修饰词，这样看我们的内容是不是更丰富了。

西瓜姐姐每次收到小朋友的作业，写自己学骑车，修理自己的闹钟，实在是太短了，就几句话把一个庞大的过程写完了，西瓜姐姐觉得根本就不是那么简单的事儿。

你要落实到你的每一个动作，一个蹬腿，一个上坡，一个拆解钟表盘等等，这些都要到细节上来，知道了吗？宝贝们，我们啃鸡翅的时候，一点儿肉不放过，所以写作文也是一点细节都不能放过。

② 拓展情节。

例如西瓜姐姐拿一个小朋友教的作业来举例子啊。

搞不好这个小朋友就是你哦。

这位宝贝写到：有一次，我在教室里做作业。

写着写着，遇到了一道难题。

我做不下去了，这时我的同学就耐心地帮助我。

最后，我把那道题给做了出来。

这位小朋友写的是自己的同学，特别的热心，爱助人为乐。

但是同学的热心和助人为乐是一句“我的同学就耐心地帮助我”就结束了吗？肯定不足够呀。

遇到这样的小朋友，十万个为什么的西瓜就上线啦。

碰到的是一个怎样的难题呢？难题做不出时，我当时的心情是什么样子的呢？同学是如何帮助我的呢？他对我是如何说的呢？是如何耐心地指导我的呢？我又是如何开窍的呢？下一次，在我们动笔写一件事情的呢，能不能和西瓜姐姐一起，多问几个为什么呢？你就当做你身体里还有另外一个人，你要写作文的时候你就问他，这作文该怎么写呢？从哪里开始呢？这就是拓展法，多问一些“怎么样”，“为什么”，不过还是要注意，和文章的中心思想我们要拓展多问，和中心思想无关的我们就要少写。

不然别人看我们啰啰嗦嗦，也不知道我们的重点在哪里，所以我们把和文章主题相关的就好好仔细的写。

③西瓜姐姐还发现一个问题就是，小朋友在写作的时候，通常就是三段话，开头来一段，中间具体事情发生的经过来一段，最后再一段，特别是中间的一段，那内容，那字数，简直比吹了气的皮球还要大，你想想一个人如果头和脚都小小的，短短的，只有整个身子大大的圆圆的，那肯定是生病了，不是一个健康的人。

所以我们可千万不要让自己的文章比例协调。

适当地我们把第二段的内容可以分割，再给第二段生一个小宝贝出来，再分出一个自然段。

那该怎么分呢？小朋友肯定很疑惑，西瓜姐姐我不知道该怎么切开？那西瓜姐姐就教你三招来把我们胖胖地段落进行切分。

第一：看人物。

如果在我们的胖胖地段落里新出现了一个人物，例如本来是我和妈妈在学校门口聊天，这是有老师加入进来啦。

这时，我们就可以从老师出现开始把段落分开。

第二：看时间。

如果我们写的事情时间上比较长，从早上到中午，或者从第一天到第二天，我们可以啊，按照时间的不同，再进行划分。

例如你在家里拼装你的玩具汽车，你的芭比娃娃，花了很长的时间，我们就可以按照时间的顺序不同，中午你拼装了多少，下午你又拼装了多少，按照这样来切割段落，把你的过程更加详细地写出来。

第三：看空间。

从一个地方往另一个地方的转移。

例如你和小朋友一起玩跳绳、踢足球这些特别好玩的运动时，可能啊我们在运动结束后，还会谈论当时的那种带劲，过瘾对不对。

这地点就从我们的操场上转移到我们的教室里，或者是我们的食堂里，我们还在意犹未尽地谈论刚才跳绳踢足球的快乐。

那这时候，我们就可以分段了，从到教室和食堂开始，就可以另起一段了，把我们刚才的活动感受子再进一步说明下。

小朋友们，你们懂得了吗？如何把我们的叙事类文章写好啊？你学会了吗？善解人意的西瓜姐姐再给大家来总结下。

首先是分解过程。

把一个人的动作分解到每一步，就像人投篮球一样，传球、运球、和同伴搭档、跳跃、扣篮、球进了，球在地上弹了几下。

这样我们内容就会更加鲜活，仿佛发生在眼前。

其次是拓展情节。

多问为什么会发生，怎么发生的，还发生了哪些有趣的难忘的事情。

十万个为什么心中有，文章搞定不用愁。

最后，我们再学会把长长的胖胖地段落进行分割，可以按照新的人物出现，时间的流逝，还有空间的转移，把长长的段落分成两个部分，这样我们的文章就不会显得那么的臃肿。

哎，说道臃肿，西瓜姐姐觉得自己就是一个臃肿的人，太伤心了。

那现在，我们的叙事类的作文，西瓜姐姐相信你不仅写的出来，更能写的非常的详细和具体，相信西瓜姐姐，也要详细你自己哦。

那，这时候有的小朋友又会问了，西瓜姐姐，西瓜姐姐，我挺爱写作文的，但是我不知道该怎么写。

哎，这生活当中可写的东西实在是太多太有趣了。

这呀都是因为我们没有一双善于观察的眼睛，并且呢，我们还不愿意去用心看，所以导致没东西可写。

那西瓜姐姐给大家举些例子哦。

生活中：和爸爸妈妈一起郊游、打扫房间、给奶奶读报纸、讲故事、和妈妈一起逛街。

学校中：一堂有趣的语文课，一次难忘的联谊赛、一次演讲、国旗下讲话、关于我们自己：我最爱的玩具、我喜欢的动画片、我的偶像、我最大的兴趣爱好。

哎呀，真的就和天上的星星太多了。

这些全部都可以写啊，全部都可以使用文字记录下来，等我们长大了，我们会发现原来当时我的偶像是他啊，原来我最爱的玩具已经被我压在床底，很少拿出来了呢。

这不是一件很有趣的事情吗？文字代替我们的脑袋，把难忘的事情都记录了，我们不用担心自己会忘记，不用担心自己的童年比其他的小朋友少了些什么呀，西瓜姐姐觉得这是一件太棒的事情了那现在西瓜姐姐要来布置作业啦。

说一说离你最近的，一次印象深刻比较难忘的事情吧。

就是你长大之后，和西瓜姐姐这么大的时候，你觉得你自己还会记住的那种，你能写下来发给西瓜姐姐吗？西瓜姐姐想参与你的童年，见证你的成长哦。