鸟详解PPT教学课件
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• 6、本文表达了怎样的中心？
• 作者通自己对鸟的生存和命运的情思，寄 托着作者对无拘无束生活的向往和对囚笼 般的现实的不满。
2020/10/16
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三、巩固题
• 1、阅读第二自然段，然后思考 ① “我感觉兴味的不是那人的悠闲，却是那鸟的苦 闷。”作者这样写的目的是什么？
• 一是紧扣鸟来写，使行文紧凑。二是表明对笼中鸟的 同情。
白居易《琵琶行》：杜鹃啼血猿哀鸣。
文天祥《金陵驿二首》：从今别却江南路，化作啼鹃带血归。
2020/10/16
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• 3、阅读第四自然段，然后思考 ①作者为何喜欢鸟的形体？
• 因为鸟之形俊俏，鸟的身躯玲 珑饱满。
看到鸟形体俊，俏优美，玲珑饱满我，感到（ 快乐） 知道杜鹃鸟蛮，横无情，鸠占鹊巢我，感到（ 坦然） 发现风中鸟战，栗抖擞，孤苦伶仃我，感到（ 悲苦）
百度文库
A战栗抖擞，孤苦伶仃；俊俏优美，玲珑饱满；
清脆嘹亮，圆润和谐；羽翮不振，蜷伏不动；
蛮横无情，鸠占鹊巢； 梁实秋先生在文中，写鸟的喜，
• B 坦然；快乐；苦闷；鸟牵的动悲着，他鸟的的情生思，。鸟作的者死这，种无对不鸟
一生给中国文坛留下了两千多万字 的著作，其散文集创造了中国现代散文 著作出版的最高纪录。中国现当代文学 史上被誉为“知性散文”的代表作家梁 实秋的《雅舍小品》，是别具一格而脍 炙人口的散文经典。《鸟》则是这类散 文的典范。
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一、预习题
• 1、注音 • 抟 （tuán） 羽翮 （hé）饮啄 （zhuó） • 呱呱 （gū） 曳着 （yè）长喙 （huì） • 丰腴 （yú） 迷惘 （wàng）鸢鹰（yuān）
2020/10/16
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• 5、结合全文思考作者喜爱 鸟的原因是什么？
• (1)“我”爱鸟的声音。声音， 如交响乐，如哀乐，让我的 心情为之沉醉。 (2)“我”也爱鸟的形体。鸟 的形体较之世界其他生物， 更俊俏，就是盘旋着的鸢鹰 亦是一种令人喜悦的雄姿。
• (3)鸟给“我”的悲苦也是让 “我”喜爱鸟的原因之一。
18、 鸟
2020/10/16
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学习目标
1．阅读课文，把握课文内容。 2．理解本文表达的主旨。
2020/10/16
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2020/10/16
梁实秋（1903－1987），祖籍中国 浙江杭县（今余杭），出生于北京，原 名梁治华，字实秋，号均默，笔名子佳、 秋郎，程淑等，中国著名的散文家、学 者、文学批评家、翻译家。
内容上——“爱”字，表明了作者对鸟的态度和情感， 也构成了整篇文章的基本线索； 结构上——开篇点题，统领全文。
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• 3．快速阅读第②~⑥自然段，概括作者写了什 么内容，表达了怎样的感情？
• 见到笼中鸟羽，翮不振，蜷伏不动我，感到（ 苦闷 ） • 听到鸟声音清，脆嘹亮，圆润和谐我，感到（ 喜悦 ）
的鸟儿形成鲜明的对比；③和第6段写鸟的悲苦相呼应。
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• 2、阅读第三自然段，然后思考 ① “不是吱吱喳喳的麻雀，不是呱呱噪啼的乌鸦”，作者连用 两个“不是”有怎样的表达作用？
• 通过否定麻雀与乌鸦的叫声，表明作者所爱的鸟的声音是清脆的， 嘹亮的，圆润和谐。
• ②作者写杜鹃的声音的目的是什么？ • 表达自己客居于四川的酸楚。
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• 2、词语解释
• 羽翮（hé）——指鸟羽。翮，鸟羽的茎状部分。 瞵（lín）视——瞪眼注视。瞵，瞪着眼睛看。 昂藏(（cáng）——形容仪表雄伟。 饮啄（zhuó）——饮水啄食。 抟（tuán）扶摇而直上——意为凭借旋风直上高空。抟：盘旋 而上；扶摇：自下而上的旋风。
丰腴（yú）——（身体）丰满。 秾纤（nóngxiān）合度——胖瘦合适。秾：丰满，肥胖；纤： 细小，瘦弱；合度，适宜。
• ② “鸟到了这种地步，我想它的苦闷，大概是仅次于 贴在胶纸上的苍蝇，它的快乐，大概是仅优于标本室 里住着罢”的深刻含意是什么?
• 鸟的快乐都被那些闲人闲情禁锢成了苦闷，作者在这 里用看似平缓实则严峻的语气斥责了那些束缚鸟类 “自由”的闲人闲情。
• ③第二自然段写鸟儿的“苦闷”，有什么作用？
• ①表现作者对苦闷的鸟儿的同情；②与下文那些欢快
• 悲苦；喜悦
的生存和命运的情思也寄托着他
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对社会人生的思考。
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• 4、作者在最后一段写了自从离开四川以后 不再容易看见那样多型类的鸟的跳荡，也 不再容易听到那样悦耳的鸟鸣，有怎样的 言外之意？
• 作者希望建立自由、平等、幸福、美好、 没有强权、没有欺压、没有贫困的社会， 希望有个能够自由地发展个性和才能的人 生。
倏（shū）地——迅速地。 啭（zhuàn）——鸟鸣声。 喙（huì）——鸟兽的嘴。 鸢（yuān）鹰——老鹰。 跼蹐（jújí）索索——因寒冷而四肢不能伸展的样子。跼蹐：局 促、拘束；索索：畏缩的样子。
感喟（kuì）——感叹。喟，叹气。
褴褛（lánlǚ）——形容衣服破烂。
窗20棂20/1（0/16líng）——窗户格子。
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鸱枭（chīxiāo）——鸟名，俗称“猫头鹰”。
二、尝试题
• 1．听录音，划分课文结构 • 第一部分（ ① ）：点明爱鸟之情
第二部分（ ② ~⑥）：不同的鸟给我不同 的感受 第三部分（ ⑦ ）：离开四川后，我对 鸟的感受。
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• 2、第一自然段在文中有何作用？ •
总领全文，为全文奠定感情基础。
代表作有《雅舍小品》、《雅舍谈 吃》、《看云集》、《偏见集》、《秋 室杂文》、长篇散文集《槐园梦忆》等。 30年代开始翻译莎士比亚作品，持续40 载，到1970年完成了全集的翻译，译有 《莎士比亚全集》，计剧本37册，诗3册。 晚年用7年时间完成百万言著作《英国文 学史》。主编有《远东英汉大辞典》。
• 补充资料： 杜鹃，又名杜宇，子规。相传是古代蜀国郡主之望帝，杜宇，因
禅让而隐居山林，思归朝而不得，郁郁而终，魂化杜鹃，叫声凄 切；同时杜鹃的嘴角鲜红之说——古典诗歌中往往和哀怨，思归 相关。杜鹃鸟是凄怨哀伤的象征。杜鹃的啼叫又好像是说“不如 归去，不如归去”，它的啼叫容易触动人们的乡愁乡思。
李白《蜀道难》：又闻子归啼夜月，愁空山。
• 6、本文表达了怎样的中心？
• 作者通自己对鸟的生存和命运的情思，寄 托着作者对无拘无束生活的向往和对囚笼 般的现实的不满。
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三、巩固题
• 1、阅读第二自然段，然后思考 ① “我感觉兴味的不是那人的悠闲，却是那鸟的苦 闷。”作者这样写的目的是什么？
• 一是紧扣鸟来写，使行文紧凑。二是表明对笼中鸟的 同情。
白居易《琵琶行》：杜鹃啼血猿哀鸣。
文天祥《金陵驿二首》：从今别却江南路，化作啼鹃带血归。
2020/10/16
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• 3、阅读第四自然段，然后思考 ①作者为何喜欢鸟的形体？
• 因为鸟之形俊俏，鸟的身躯玲 珑饱满。
看到鸟形体俊，俏优美，玲珑饱满我，感到（ 快乐） 知道杜鹃鸟蛮，横无情，鸠占鹊巢我，感到（ 坦然） 发现风中鸟战，栗抖擞，孤苦伶仃我，感到（ 悲苦）
百度文库
A战栗抖擞，孤苦伶仃；俊俏优美，玲珑饱满；
清脆嘹亮，圆润和谐；羽翮不振，蜷伏不动；
蛮横无情，鸠占鹊巢； 梁实秋先生在文中，写鸟的喜，
• B 坦然；快乐；苦闷；鸟牵的动悲着，他鸟的的情生思，。鸟作的者死这，种无对不鸟
一生给中国文坛留下了两千多万字 的著作，其散文集创造了中国现代散文 著作出版的最高纪录。中国现当代文学 史上被誉为“知性散文”的代表作家梁 实秋的《雅舍小品》，是别具一格而脍 炙人口的散文经典。《鸟》则是这类散 文的典范。
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一、预习题
• 1、注音 • 抟 （tuán） 羽翮 （hé）饮啄 （zhuó） • 呱呱 （gū） 曳着 （yè）长喙 （huì） • 丰腴 （yú） 迷惘 （wàng）鸢鹰（yuān）
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• 5、结合全文思考作者喜爱 鸟的原因是什么？
• (1)“我”爱鸟的声音。声音， 如交响乐，如哀乐，让我的 心情为之沉醉。 (2)“我”也爱鸟的形体。鸟 的形体较之世界其他生物， 更俊俏，就是盘旋着的鸢鹰 亦是一种令人喜悦的雄姿。
• (3)鸟给“我”的悲苦也是让 “我”喜爱鸟的原因之一。
18、 鸟
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学习目标
1．阅读课文，把握课文内容。 2．理解本文表达的主旨。
2020/10/16
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梁实秋（1903－1987），祖籍中国 浙江杭县（今余杭），出生于北京，原 名梁治华，字实秋，号均默，笔名子佳、 秋郎，程淑等，中国著名的散文家、学 者、文学批评家、翻译家。
内容上——“爱”字，表明了作者对鸟的态度和情感， 也构成了整篇文章的基本线索； 结构上——开篇点题，统领全文。
2020/10/16
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• 3．快速阅读第②~⑥自然段，概括作者写了什 么内容，表达了怎样的感情？
• 见到笼中鸟羽，翮不振，蜷伏不动我，感到（ 苦闷 ） • 听到鸟声音清，脆嘹亮，圆润和谐我，感到（ 喜悦 ）
的鸟儿形成鲜明的对比；③和第6段写鸟的悲苦相呼应。
2020/10/16
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• 2、阅读第三自然段，然后思考 ① “不是吱吱喳喳的麻雀，不是呱呱噪啼的乌鸦”，作者连用 两个“不是”有怎样的表达作用？
• 通过否定麻雀与乌鸦的叫声，表明作者所爱的鸟的声音是清脆的， 嘹亮的，圆润和谐。
• ②作者写杜鹃的声音的目的是什么？ • 表达自己客居于四川的酸楚。
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• 2、词语解释
• 羽翮（hé）——指鸟羽。翮，鸟羽的茎状部分。 瞵（lín）视——瞪眼注视。瞵，瞪着眼睛看。 昂藏(（cáng）——形容仪表雄伟。 饮啄（zhuó）——饮水啄食。 抟（tuán）扶摇而直上——意为凭借旋风直上高空。抟：盘旋 而上；扶摇：自下而上的旋风。
丰腴（yú）——（身体）丰满。 秾纤（nóngxiān）合度——胖瘦合适。秾：丰满，肥胖；纤： 细小，瘦弱；合度，适宜。
• ② “鸟到了这种地步，我想它的苦闷，大概是仅次于 贴在胶纸上的苍蝇，它的快乐，大概是仅优于标本室 里住着罢”的深刻含意是什么?
• 鸟的快乐都被那些闲人闲情禁锢成了苦闷，作者在这 里用看似平缓实则严峻的语气斥责了那些束缚鸟类 “自由”的闲人闲情。
• ③第二自然段写鸟儿的“苦闷”，有什么作用？
• ①表现作者对苦闷的鸟儿的同情；②与下文那些欢快
• 悲苦；喜悦
的生存和命运的情思也寄托着他
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对社会人生的思考。
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• 4、作者在最后一段写了自从离开四川以后 不再容易看见那样多型类的鸟的跳荡，也 不再容易听到那样悦耳的鸟鸣，有怎样的 言外之意？
• 作者希望建立自由、平等、幸福、美好、 没有强权、没有欺压、没有贫困的社会， 希望有个能够自由地发展个性和才能的人 生。
倏（shū）地——迅速地。 啭（zhuàn）——鸟鸣声。 喙（huì）——鸟兽的嘴。 鸢（yuān）鹰——老鹰。 跼蹐（jújí）索索——因寒冷而四肢不能伸展的样子。跼蹐：局 促、拘束；索索：畏缩的样子。
感喟（kuì）——感叹。喟，叹气。
褴褛（lánlǚ）——形容衣服破烂。
窗20棂20/1（0/16líng）——窗户格子。
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鸱枭（chīxiāo）——鸟名，俗称“猫头鹰”。
二、尝试题
• 1．听录音，划分课文结构 • 第一部分（ ① ）：点明爱鸟之情
第二部分（ ② ~⑥）：不同的鸟给我不同 的感受 第三部分（ ⑦ ）：离开四川后，我对 鸟的感受。
2020/10/16
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• 2、第一自然段在文中有何作用？ •
总领全文，为全文奠定感情基础。
代表作有《雅舍小品》、《雅舍谈 吃》、《看云集》、《偏见集》、《秋 室杂文》、长篇散文集《槐园梦忆》等。 30年代开始翻译莎士比亚作品，持续40 载，到1970年完成了全集的翻译，译有 《莎士比亚全集》，计剧本37册，诗3册。 晚年用7年时间完成百万言著作《英国文 学史》。主编有《远东英汉大辞典》。
• 补充资料： 杜鹃，又名杜宇，子规。相传是古代蜀国郡主之望帝，杜宇，因
禅让而隐居山林，思归朝而不得，郁郁而终，魂化杜鹃，叫声凄 切；同时杜鹃的嘴角鲜红之说——古典诗歌中往往和哀怨，思归 相关。杜鹃鸟是凄怨哀伤的象征。杜鹃的啼叫又好像是说“不如 归去，不如归去”，它的啼叫容易触动人们的乡愁乡思。
李白《蜀道难》：又闻子归啼夜月，愁空山。