学校健康教育课程表教师名单教案精修订
学校健康教育课程表教师名单教案
学校健康教育课程表教师名单教案标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]马厨社区小学健康教育课程安排表单位：马厨社区小学授课内容——结合爱眼、保护牙齿、健康饮食等活动来安排授课方式——形式多样，如上课、班会、讲座、广播马厨社区小学健康教育任课教师名单一年级：孙寿松二年级：沙亚楠三年级：李文玲四年级：郭晓营五年级：刘慧六年级：朱传玲健康教育课教案马厨社区小学第一章健康行为和生活方式第一课健康的含义教学目标：1、你知道什么是健康吗？2、如何让自己更加健康？教学内容及过程1、导入：健康是什么？大家动脑筋想一下（先不要看书）2、健康包含的几个方面（讲述）：（1）生理（身体）健康：这是健康的基础，指人体结构完整，生理功能正常，是其他各项健康标准的基本条件（2）心理健康：具有同情心与爱心，情绪稳定，具有责任心和自信心，热爱生活，和睦相处，善于交往，有较强的社会适应能力，知足常乐；心理健康是身体健康的保证。
（3）道德健康：最高标准是无私奉献，最低标准是不损害他人。
不健康标准是损人利己或损人不利己；是身体健康和心理健康的发展，高于它们。
（4）社会适应健康：是指不同时间内在不同岗位上时各种角色的适应情况。
适应良好是指能胜任各种角色，适应不良是指缺乏角色意识（如在单位是好工作人员，在家不一定是好父亲或好母亲）。
能促进身体，心理，道德健康发展3、阅读课文，观察图示，了解一下健康包含的这几个方面知识。
“十条健康的标准”4、重点讲述一下青少年的心理健康的表现，对比不健康的表现，指引学生改变不良习惯，培养健康的意识与行为。
促进学生德，智，体全面发展。
5、怎么样培养学生的健康行为呢？设定健康目标，实践健康行为。
作业每一个小朋友设定一个健康计划。
（P6）板书1、你知道什么是健康吗？2、如何让自己更加健康？3、生活技能活动教学反思：学起于思，思源于疑，疑解于问。
提问是课堂教学的重要手段，然而课堂提问只能照顾到个别学生，不利于全体学生的主动参与，多媒体计算机的交互作用及网络交流工具解决了这个问题。
学校健康教育课程表格模板-教师名单-教案
马厨社区小学健康教育课程安排表单位：马厨社区小学内容——结合爱眼、保护牙齿、健康饮食等活动来安排授课方式——形式多样，如上课、班会、讲座、广播马厨社区小学健康教育任课教师名单一年级：孙寿松二年级：沙亚楠三年级：李文玲四年级：郭晓营五年级：刘慧六年级：朱传玲（2）心理健康：具有同情心与爱心，情绪稳定，具有责任心和自信心，热爱生活，和睦相处，善于交往，有较强的社会适应能力，知足常乐；心理健康是身体健康的保证。
（3）道德健康：最高标准是无私奉献，最低标准是不损害他人。
不健康标准是损人利己或损人不利己；是身体健康和心理健康的发展，高于它们。
（4）社会适应健康：是指不同时间内在不同岗位上时各种角色的适应情况。
适应良好是指能胜任各种角色，适应不良是指缺乏角色意识（如在单位是好工作人员，在家不一定是好父亲或好母亲）。
能促进身体，心理，道德健康发展3、阅读课文，观察图示，了解一下健康包含的这几个方面知识。
“十条健康的标准”123在课堂上如果光是教师讲、学生听，那学生的主体作用也就无从谈起。
所以本节课我设计一个游戏《你健康吗？》，将生活呈现在课堂上，学生亲自参与实践，比教师自己讲解更具说服力，取得了事半功倍的效果。
教学内容改变了原有脱离学生生活实际、远离现实社会的内容，体现出科学知识指导健康的价值。
第二课选购食品有学问教学目标：1、你买食品注意过外包装上贴的标签吗？2、你知道标签上的营养成分表、保质期在向你转达哪些信息吗？3、依据食品的色、香、味、形，你能对食品做出判断吗？教学过程1212345三、总结课文四、作业练习谈谈你在购物中购买各类食品的经历。
板书设计：第二课选购食品有学问1、你买食品注意过外包装上贴的标签吗？2、你知道标签上的营养成分表、保质期在向你转达哪些信息吗？3、依据食品的色、香、味、形，你能对食品做出判断吗？教学反思：通过学习，同学们掌握了食品选购的基本方法和原则，能够帮助父母曲选购食品了，对于学生生活技能是个提高。
健康教育教案表格
时间： 课题
2018.3.9
健康教育课
学生人数： 56
地点：
四年级教学，使学生懂得同学之间如何相处，培养学生人际交往的能力 。
教学重点： 使学生懂得同学之间如何相处
教学难点： 教学过程：
怎样提高人际交往能力
一、 导言 今天，我们来学习一门新的课程：心理健康教育课。大家想一
想，我们每天除了父母、家人外，与谁接触最多呀！对，是同学。今天， 我们就来研究一下，同学之间如何相处。说着说着，问题来了。
二、情境表演 1．小欣、小芳、小英和小红跳皮筋，怎么玩呢？小芳说：我不 和小英一位，她那么胖，笨死了！”听到小芳说自己笨，小英顿时火了， 他指着小芳的鼻子：“你才笨呢！你又胖又蠢，活像一个小母猪！”小英 听到小芳骂她，伤心地跑到一边，哭了起来。 师：小芳她们为会么玩不到一块？不英为什么会哭？ 生：略 师：应该怎样解决呢？ 生：略 师小结：这几个同学调节得很好，同学之间要友好相处，不要嘲 笑同学的缺点。这时上课铃响了，同学们快进教室吧！ 2．情境表演：王小燕和同学们从外面簇拥着走进教室，这时一 位男同学不小心啃到她的脚后跟，王小燕大叫一声，同时跺着双脚，大发 脾气，用双手捂住眼睛哭泣，那个男同学再三向她说对不起，其他同学都 劝王小燕别哭了，王小燕不予理睬，继续发脾气，直到教师从外面走进 来，王小燕才停止哭泣，回到座位上，还在生气。 师：王小燕做得对不对？为什么？ 生：她好生气不好，对身体有害。 生：那个男同学已经说对不起了，她还生气，谁愿意和这样的同 学玩呢！ 师小结：好生气对身体、精神都没有好秘，好生气的人容易得 病，与同学之间的关系也处不好。好生气的人烦恼多，学习起来也容易出 差错，我们都要记住生气的害外，人人争取做个活泼快乐的小学生。同学 之间也要和睦相处，让我们生活在快乐的集体中。 师：同学们每天生活在一起，遇到下列情况，你该怎样做？
幼儿园健康教育课程表与教案
幼儿园健康教育课程表与教案幼儿园健康教育课程表时间|课程内容|教学目标----|-------|-------每周一|早操|1. 培养幼儿的运动意识和团体合作能力 2. 促进幼儿身体健康每周二|营养课堂|1. 让幼儿了解健康饮食的重要性 2. 学习健康饮食的知识和技巧，增强幼儿的自理能力每周三|口腔保健|1. 让幼儿了解口腔保健的重要性 2. 掌握正确的口腔保健方法，养成良好的口腔卫生习惯每周四|安全知识|1. 让幼儿了解安全知识的重要性 2. 学习自我保护的技巧，提高幼儿的安全意识和自我保护能力每周五|良好习惯|1. 培养幼儿良好的生活习惯和行为规范 2. 提高幼儿的自我约束能力和自尊心，培养良好的礼仪意识教案课程名称：早操教学目标：1. 培养幼儿的运动意识和团体合作能力 2. 促进幼儿身体健康教学时间：每周一教学内容：1. 身体热身：通过跑步、活动手臂等动作，让幼儿的身体逐渐热起来，准备进行下一步的活动。
2. 动态伸展：引导幼儿做一些简单的动态伸展，让身体逐渐放松，预备进行下一步的训练。
3. 健身训练：根据幼儿的年龄和身体状况，使用一些简单的器材或者跑步、游戏等形式，进行适当的健身训练。
4. 团体合作：教师引导幼儿分成小组进行互动游戏，锻炼幼儿的团队合作精神和沟通能力。
5. 放松休息：让幼儿进行简单的放松休息，缓解身体的疲劳和紧绷，维护身心健康。
教学步骤：1. 教师领导幼儿进行身体热身，通过动态跑步、活动手臂等动作来激活身体的机能，为活动做好准备。
2. 教师带领幼儿进行动态伸展，放松身体，同时也为下一步的健身训练做好准备。
3. 教师介绍功能性器材，让幼儿进行简单的体能训练。
在训练中，应注重激发幼儿的兴趣，提高训练的效果。
4. 教师引导幼儿分成小组进行互动游戏，增进彼此之间的理解和沟通，锻炼团队合作意识。
5. 教师结束整个训练，并让幼儿进行适当的放松休息。
在此过程中，可增加些音乐、按摩等活动，以提高幼儿的放松感和愉悦感。
健康教育课教案(精选)
考虑引入更多互动环节，如角色扮演、模拟演练等，以增 强学生的实践操作能力。
教学资源更新
随着健康教育的不断发展和更新，需要定期更新和扩充教 学资源库。
THANKS
THANK YOU FOR YOUR WATCHING
安全运动的注意事项：强调运动 前的热身、运动时的防护措施以 及运动后的恢复等安全知识。
心理教育
详细描述
自我认知：引导孩子认识自己的 优点和不足，培养自信心和自尊 心。
总结词：心理教育关注个体的心 理健康和情感发展，旨在帮助人 们建立积极的心态和良好的人际 关系。
情绪管理：教授情绪识别、调节 和控制的方法，帮助孩子学会处 理负面情绪。
人际关系：强调沟通技巧、合作 精神和社会责任感，促进孩子与 他人建立良好的人际关系。
04
教学方法与手段
课堂讲解
讲解理论知识
通过讲解健康教育的基本 概念、原理和方法，帮助 学生建立正确的健康观念 。
阐述健康信息
提供关于营养、运动、疾 病预防等方面的健康信息 ，引导学生关注自身和他 人健康。
分析健康问题
详细描述
营养学基础知识：介绍营养学的基本概 念、营养素的分类及其功能，以及人体 对营养素的需求。
运动教育
详细描述
总结词：运动教育是促进身心健 康的重要手段，通过合理的运动 锻炼，可以提高身体素质和预防 疾病。
运动对身体的益处：介绍运动对 增强心肺功能、提高免疫力、促 进骨骼发育等方面的益处。
运动方式的选择：针对不同年龄 段和身体状况，提供合适的运动 方式和运动强度。
针对常见的健康问题，如 肥胖、近视、心理压力等 ，进行深入剖析，提出解 决方案。
案例分析
选取典型案例
小学六年级健康教育上册全套8课表格式教案教学设计
六年级健康教育上册教案全册教学内容（以单元为单位）1、心理健康2、人体生理3、疾病预防4、卫生保健一、全册教学要求：在以上内容的教学中，要求同学们了解心理健康的标准等心理卫生知识；增进同学们对青春期身体、发声器官、扁桃体等人体生理卫生知识的掌握；懂得近视和缺铁性贫血等常见病的预防方法；掌握锻炼、饮食、睡眠等生活卫生保健知b5E2RGbCAP四、全册教学要点（重点、难点、关键）在全册的教学中，重点是增进青少年的卫生知识，明了健康的价值和意义，提高青少年自我保健、预防为主的意识。
难点是使青少年逐步建立形成有益于健康的行为，自觉选择健康的生活方式，改善生活质量，增进身心健康。
为终生健康奠定良好基础。
关键要有的放矢，适时适度，循序渐进，持之以恒；反复强化，以达到教学目的。
plEanqFDPw五、全册教时安排：每班约有50人左右，每班每两周上一课时。
六、教学方法措施：在以上内容的教学中，根据每课不同的课题，而采用与之相符的方法或措施，如陈述、举例、实物挂图、讨论、实践等，达到教学目的。
DXDiTa9E3d第一课心理健康的标准教学目标①通过本课的学习，使同学们了解心理健康的表现。
②懂得心理健康的重要意义。
③了解良好的心理状态对人体的作用。
④通过资料分析，培养学生分析、归纳问题的能力。
⑤意识到保持良好的心理状态的重要，提高自我保护意识。
⑥关注自身心理健康，培育自己健康的心理状态。
促进心理健康发展。
重点和难点通过资料分析，掌握心理健康的几种表现。
课前准备教师：准备幻灯片及心理健康的资料、图片。
学生：查阅有关心理异常和心理疾病的资料。
第二课近视的矫治教学目标①通过本课的学习，使同学们了解近视的矫治方法。
②懂得视力健康的重要意义。
③了解良好的视力状态对生活和学习、运动以及就业等的作用。
④通过资料分析，培养学生分析、归纳问题的能力。
⑤意识到保持良好的视力状态的重要，提高自我保护意识。
⑥关注自身眼睛健康，养成良好的用眼卫生习惯。
健康卫生知识教育备课教案表格
健康卫生知识教育备课教案表格一、教案概述二、教学目标1. 知识与技能：（1）了解个人卫生的重要性；（2）掌握正确的洗手方法；（3）了解健康饮食的基本原则；（4）学会预防常见疾病的方法。
2. 过程与方法：（1）通过观察、讨论、实践等方式，培养学生的实际操作能力；（2）运用案例分析、小组合作等方法，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生自觉遵守卫生规范的良好习惯；（2）增强学生的健康意识，形成健康的生活方式。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）个人卫生的重要性；（2）正确的洗手方法；（3）健康饮食的基本原则；（4）预防常见疾病的方法。
2. 教学难点：（1）正确的洗手方法；（2）健康饮食的基本原则在实际生活中的应用；（3）预防常见疾病的方法。
四、教学准备1. 教具：（1）洗手液、肥皂；（2）洗手步骤图；（3）健康饮食宣传资料；（4）常见疾病预防宣传资料。
2. 环境：（1）教室环境整洁；（2）洗手设施完善。
五、教学过程1. 导入新课：（1）通过提问方式引导学生思考个人卫生与健康的关系；（2）邀请学生分享自己平时生活中的卫生习惯。
2. 讲解与示范：（1）讲解个人卫生的重要性；（2）示范正确的洗手方法；（3）讲解健康饮食的基本原则；（4）介绍预防常见疾病的方法。
3. 实践操作：（1）学生分组进行洗手实践，互相检查；（2）学生根据健康饮食原则，设计一份午餐菜单；（3）学生讨论如何预防常见疾病，分享自己的观点。
4. 案例分析：（1）教师展示相关案例，引导学生分析案例中存在的问题；（2）学生提出改进措施，并进行小组讨论。
5. 总结与反思：（1）教师引导学生总结本节课所学内容；（2）学生分享自己的学习心得，提出今后要改进的地方。
六、教学延伸1. 家庭作业：（1）让学生回家后，向家人传授正确的洗手方法和健康饮食原则；（2）观察家庭成员的卫生习惯，提出改进建议。
2. 课外活动：（1）组织学生参观食堂，了解食堂的卫生状况，并提出改进意见；（2）开展“健康小卫士”评选活动，鼓励学生自觉维护个人和公共卫生。
小学五年级健康教育教案共16课时表格式教案设计
小学五年级健康教育教课设计迎接青春期的到来保持优秀的情绪预防脊柱曲折异样预防肺结核噪声的危害血吸虫病的预防软组织损害的预防和办理游泳的安全与卫生毒品和毒品的种类培育学生兴趣与喜好什么叫健康？生长发育的一般规律影响生长发育的主要要素身高、体重的丈量方法血液循环系统的结构和功能患了近视怎么办？迎接青春期的到来教课1、认识什么是起青春期。
目标2、认识青春期的身体发生的变化及如何正确迎接青春期的到来。
教课认识青春期的身体发生的变化，正确迎接青春期的到来。
要点教课难点正确迎接青春期的到来。
教具（课找一找自己身体的各个部位有没有变化，或开始有了什么变化。
前准备）教课内容及过程一．导入新课1．上节课我们学习了什么？2．板书课题： 9 。
迎接青春期的到来二．新授1、议论：你们知道什么是青春期吗？你身体的各个部位发生了什么变化？2、师针对学生的讲话小结3、讲堂总结：（1）快速长高。
（2）心肺功能显然增强。
（3）肌肉的发育十分快速（4）体重增添。
（5）神经喜悦性增强。
4．为了此后的强壮的身体，我们此刻该怎么做？概括：（ 1）。
养成优秀的习惯。
（2）。
增强营养、合理安排饮食。
（3）不抽烟，不饮酒。
（4）。
保持正确的坐、立、走姿势。
（5）。
增强体育锻炼。
（6）保护好嗓子，不高声喊叫。
课后小结小学五年级健康教育教课设计保持优秀的情绪教课1、教育学生知道什么是“情绪”及它与我们工作学习的关系。
目标2、认识到不论在任何状况下都要能控制自己，否则就会自己给自己背上思想包袱，影响学习和工作。
教课认识到“优秀的情绪”与我们工作、学习的关系。
要点教课要学生学会控制住自己的情绪，可是分快乐，也可是分伤心。
难点教具（课前准学生准备：想想自己过去在碰到成功和失败的时候，是如何控备）制自己的。
教课内容及过程师：同学们？什么叫做“情绪”？生：简单的说，情绪就是心情。
师：当你心情好或许求情绪好的时候，你的表现什么样？(生沟通)师 : 是啊 , 许多同学都有这样的领会 , 当一个人情绪好的时候 , 干什么事都特别有劲. 可见优秀的情绪不单对工作、学习有益，对人的健康也有益，不是吗？相反，当一个人情绪不好的时候，成天垂头丧气，好象在生一场重病似的，对健康自然也十分不利了。
健康教育课教案精选
健康教育课教案精选一、教学内容本节课为人教版《健康教育》第七年级上册第五单元“远离，健康成长”的第一课时，主要内容为：了解的危害，认识的种类，拒绝，健康成长。
二、教学目标1. 让学生了解的危害，提高防范意识。
2. 培养学生自觉抵制，健康成长的能力。
3. 引导学生树立正确的人生观、价值观。
三、教学难点与重点重点：的危害，如何拒绝。
难点：让学生深刻理解的危害，提高防范意识。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、样本图片、视频资料。
学具：笔记本、彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示样本图片，引发学生的好奇心，激发学习兴趣。
2. 课堂讲解：a. 介绍的种类：鸦片类、大麻类、可卡因类、致幻剂等。
b. 讲解的危害：对身体健康、心理健康、社会危害等方面的影响。
c. 分析流行的原因：好奇心、炫耀心理、压力释放等。
3. 案例分析：观看危害的视频资料，让学生深刻体会的危害。
4. 互动环节：学生分组讨论，如何拒绝，健康成长。
六、板书设计的危害1. 对身体健康的影响2. 对心理健康的影响3. 对社会的影响如何拒绝1. 提高防范意识2. 自觉抵制3. 寻求帮助七、作业设计1. 结合本节课的内容，谈谈你对的认识。
答案：是指非医疗、科研、教学需要而滥用的有依赖性的物质。
会对人体产生严重的危害，影响身体健康、心理健康，还会导致社会问题。
2. 请列举三种拒绝的方法。
答案：拒绝的方法有：提高防范意识，自觉抵制，寻求帮助，远离毒友，培养健康的生活方式等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、视频资料、案例分析等多种方式，让学生了解了的危害，提高了防范意识。
但在教学过程中，发现部分学生对的认识仍较模糊，需要在今后的教学中，继续加强教育引导，让学生深刻理解的危害，自觉抵制，健康成长。
拓展延伸：可以组织学生参观戒毒所，了解戒毒人员的亲身经历，增强学生的防范意识。
同时，可以开展知识问答活动，检验学生的学习效果，提高学生的参与度。
重点和难点解析一、教学内容的引入和实践情景的结合在导入环节，通过展示样本图片，引发学生的好奇心，激发学习兴趣。
小学健康教育备课表
三、小结
1、自我评价：这堂课我们主要讨论了一个什么问题？你认清了任性的坏处了吗？在你身上是否存在任性的问题，找到改正的办法了吗？你学会讨论的方法了吗？你有收获吗？
小结
今天我们讨论了“任性”，大家都很认真，也在克服任性方面动了不少脑筋，相信同学们一定不愿做任性的孩子，对吗？
朝天镇第二小学健康教育备课表
授课教师：刘志兰授课时间：年月日
课题
伸出你的手
授课班级
三年级三班
目的及要求
培养学生正确的人际交往态度，帮助学生掌握人际交往的基本技能，提高学生与人交往的实际能力，培养学生做一个快乐的健康的人。
教学重难点
培养学生正确的人际交往态度，帮助学生掌握人际交往的基本技能，提高学生与人交往的实际能力，培养学生做一个快乐的健康的人。
3、让学生明确动物、植物都会保护自己，作为人更应该懂得保护自己。
教学重难点
1、能了解并能发现安全隐患，并能及时预防。
2、在危险面前如何保护自己。
教学
过程
一、学生自由说。
小朋友，日常生活中你们有没有碰到一些有危险的事？如果碰到这样的事你会怎么做呢？
二、教师讲解。
是啊，日常生活中我们总会遇到一些有危险的事，所以今天我们就要学习一些有关怎么预防危险的方法。
教学
过程
一、导入：
你有朋友吗？你喜欢交朋友吗？在生活中，有的人拥有很多朋友，与朋友一起学习，一起生活，遇到问题一起商量，一起解决，说说笑笑，真开心呀！这节课将伴随你一起探索怎样才能交上更多的朋友！
二、活动：
1、找朋友游戏
（学生分组做“找朋友游戏”。游戏之后数一数：我赢了____次，我输了＿次。）
健康教育课课表
星期 课节 班 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7
一 七年级 二 三 四 一 八年级 二 三 四 一 九年级 二
2017.8.21
三
星 期 一
地方 地方 地方
星 期 二课 课程中进行，不独立设课。 3、信息技术教育集中安排在 七年综合课程中进行、绿色 证书教育暨初级职业技术教 育在七-九年级综合课程中进 行。
审批
地方 地方 地方
地方
星 期 三
地方 地方 地方 地方 地方 地方 地方
星 期 四
地方
星 期 五
地方 地方 地方 地方
地方 地方
星 期 五 8 校长审批：
地方
教育局审批
2017.8.21
备注
七年组 语文：石岩 江婷玉 曹静波 数学：赵翠文 张宏志 英语：姬艳秋 刘秀梅 思品：李辉 历史：王美佳 地理：张桂华 江婷玉 生物：黄耀华 曹敬波 体育：李静媛 音乐：李 敏 地方：班主任 美术：刘婷婷 综合1：徐巍 李敏 综合2：李辉 校本：王美佳 八年组 语文：任秋波 刘春生 数学：徐立军 牟洪飞 英语：王金荣 马雪 刘岩 物理：刘少哲 孙 勇 思品：刘丽娟 历史：王清才 地理：张桂华 生物：刘少哲 于乃君 体育：王 忠 美术：刘婷婷 音乐：李 敏 校本：韩丽娟 综合2：刘丽娟 王清才 地方：王金荣 刘岩
九年组 语文：娄利 马青涛 数学：吴凤山 张晓颖 英语：张伟 韩丽娟 物理：于乃君 李春波 化学：唐丽梅 思品：高亚方 历史：项奎江 体育：吕 福 校本：项奎江 音乐：李 敏 美术：刘婷婷 综合2：高亚方地方：班主任
2018学年第一学期何田乡中心学校健康教育课程表及教案
2018学年第二学期何田乡中心小学健康教育课程安排名单一年级：张贝琪二年级：汪秋雨三年级：余雅倩四年级：徐禾芳五年级：汪国红六年级：黄兴菊授课内容——结合爱眼、保护牙齿、健康饮食等活动来安排授课方式——形式多样，如上课、班会、讲座、广播开化县何田乡中心小学健康教育课教案第一课预防近视教学目标1、使学生了解近视的原因和保护视力的方法；2、纠正学生不良用眼习惯和错误的做眼睛保健操动作；3、教育学生养成良好的用眼卫生、认真做眼保健操和经常锻炼身体的习惯。
教学要点1、眼看东西的奥秘。
2、近视眼及其发生机制。
3、中学生患近视的原因。
4、科学用眼，预防近视。
（一）眼看东西的奥秘俗话讲：“眼睛是人的灵魂的天窗。
”眼睛能使人获得丰富的知识材料，观赏大自然的壮丽景色，表达内心的情感，体现人的精神面帽貌，是人们认识客观世界的重要器官。
眼睛好像一架照相机，其中角膜和晶状体相当于镜头，瞳孔相当于光圈，脉络膜相当于暗箱，视网膜相当于底片。
眼睛可使自然界的物体成图像，其道理和物体在照相机形成倒像是一样的。
当然，人体这双精巧的眼睛比照相机不知要复杂和精密多少倍，不是几句话就能把它的全貌讲清楚的。
下面粗略介绍一下人眼成像的一段过程。
眼睛看东西全靠眼球（即眼珠）。
眼球四周那层眼白叫巩膜，巩膜是眼球的围墙，是不透光的。
眼球前面开的那个透明的窗口叫角膜，光线就从这里射向眼球。
从角膜往里看，有一层粽黑色的东西叫虹膜，它中间留有一个小孔叫瞳孔，让光线通过。
虹膜的作用跟窗户上的窗帘差不多，光线强烈刺眼睛的时候，虹膜就遮上一点；光线看不清东西时候，虹膜就打开一点。
光线通过瞳孔后继续往里前进，穿过晶状体射到眼底上，晶状体无色透明，呈扁圆形，像一个两面凸的镜片，如同放大镜一般，有很强的聚光作用，能把物体射进来的光线集中成影像。
眼底上有一层薄膜叫视网膜，它能感受光的刺激，并和视神经相联系。
从角膜射进来的光线过了几关，通过晶体集中成影像后，影的光刺激了视网膜，视网膜立即把这个消息通过视神经报告给大脑。
2024年学校健康教育全套教案完整版
2024年学校健康教育全套教案完整版一、教学目标1.让学生了解健康的概念，认识到健康的重要性。
3.增强学生的团队合作能力，学会关爱他人。
二、教学内容1.健康的定义与分类2.健康生活习惯的培养3.自我保健方法的掌握4.团队合作与关爱他人三、教学过程第一课时：健康的概念与分类1.导入（1）教师通过提问方式引导学生思考：什么是健康？（2）学生分享自己对健康的理解。
2.健康的定义与分类（1）教师简要介绍健康的定义及分类。
（2）学生跟随教师学习健康的相关知识。
3.课堂讨论（1）教师提出问题：如何判断一个人是否健康？（2）学生分组讨论，分享自己的看法。
（2）布置作业：让学生回家后，了解家人的健康状况，记录下来。
第二课时：健康生活习惯的培养1.导入（1）教师通过提问方式引导学生思考：如何培养健康的生活习惯？（2）学生分享自己的生活习惯。
2.培养健康生活习惯的方法（1）教师介绍健康饮食、作息规律、锻炼身体等方面的知识。
（2）学生跟随教师学习如何培养健康生活习惯。
3.课堂实践（1）教师组织学生进行健康饮食搭配的小游戏。
（2）学生分组讨论，制定自己的健康生活习惯计划。
（2）布置作业：让学生根据自己的计划，实践健康生活习惯。
第三课时：自我保健方法的掌握1.导入（1）教师通过提问方式引导学生思考：如何进行自我保健？（2）学生分享自己的保健方法。
2.自我保健方法的介绍（1）教师介绍常见疾病的预防与治疗知识。
（2）学生跟随教师学习自我保健的方法。
3.课堂实践（1）教师组织学生进行紧急情况下的自救互救演练。
（2）学生分组讨论，分享自己的保健心得。
（2）布置作业：让学生学会一种自我保健方法，并实践运用。
第四课时：团队合作与关爱他人1.导入（1）教师通过提问方式引导学生思考：团队合作在健康生活中的重要性。
（2）学生分享自己的团队合作经历。
2.团队合作的方法与技巧（1）教师介绍团队合作的方法与技巧。
（2）学生跟随教师学习团队合作的知识。
幼儿园健康生活：健康教育课程表与教案分享
幼儿园健康生活：健康教育课程表与教案共享在幼儿园教育中，健康教育是非常重要的一部分。
通过健康教育，幼儿可以学习如何保持身体健康，养成良好的卫生习惯，以及培养健康的生活方式。
在这篇文章中，我们将共享一份幼儿园健康教育课程表和教案，帮助老师们更好地开展健康教育工作。
幼儿园健康教育课程表：1.课程名称：身体卫生–教学目标：让幼儿了解身体卫生的重要性，养成良好的洗手、刷牙等卫生习惯。
–教学内容：•游戏：洗手游戏，教孩子正确洗手的方法。
•故事：《小熊洗澡》，讲述小熊为什么要每天洗澡的故事。
–教学活动：观察幼儿卫生习惯，并进行指导。
2.课程名称：健康饮食–教学目标：让幼儿了解健康饮食的重要性，学会区分健康食物和垃圾食物。
–教学内容：•游戏：健康食物大挑战，让孩子认识各种健康食物。
•图画：让孩子画出自己喜欢的健康食物，并进行讨论。
–教学活动：组织健康午餐活动，让孩子们带来健康的食物共进午餐。
3.课程名称：户外运动–教学目标：让幼儿了解户外运动的重要性，培养孩子们的运动习惯。
–教学内容：•游戏：跳绳比赛，让孩子们感受运动的乐趣。
•体验：户外运动，比如小小晨跑活动。
–教学活动：组织家长参与的户外亲子运动会，让孩子们感受到运动的快乐。
以上是幼儿园健康教育的课程表，通过这些课程的安排，可以帮助幼儿建立健康的生活习惯，培养良好的生活方式。
健康教育教案示例：课程名称：身体卫生教案一：洗手游戏•教学目标：让幼儿掌握正确的洗手方法。
•教学步骤：1.教师展示正确的洗手方法，包括用肥皂搓手、清洗指甲等。
2.组织幼儿进行洗手游戏，模拟洗手的过程。
3.观察幼儿洗手的过程，指导他们正确的洗手方法。
教案二：《小熊洗澡》故事•教学目标：让幼儿了解为什么要每天洗澡。
•教学步骤：1.老师讲述《小熊洗澡》故事，引导孩子们一起讨论为什么要洗澡的重要性。
2.组织孩子们进行角色扮演，模仿小熊洗澡的场景。
3.回顾故事内容，让孩子们总结出正确的洗澡方法。
小学一年级新学期心理健康教育课程表及教案
目录第一单元认识自我第1课我是小学生 (1)第2课我的名字 (2)第3课我不害怕 (3)第二单元学会学习第4课看谁想得多 (4)第5课声音来自何方 (5)第6课数字联想 (6)第7课：还能干什么 (7)第8课五彩缤纷的天地 (8)第三单元学会做人第9课我也顶刮刮 (9)第10课小烦恼 (10)第11课说“优点” (11)第12课说“缺点” (12)第四单元学会生活第13课美丽的校园 (13)第14课愉快的假期 (14)第15课家中事情我也干 (15)第16课生活智慧操（问一问） (16)第一单元认识自我第1课我是小学生心育目标：通过活动，让学生认识到自己新的社会角色----小学生；让学生认识自己的角色变化，从情感上认识到自己长大了。
学会以小学生的行为规范约束自己，提高自我约束能力。
活动过程：一、视频导入看视频：说说你看到了什么？这些小朋友背着新书包干什么？猜猜他们心里在想什么？小朋友背着书包来上学，可高兴了，因为他们知道从今起，他们就是一名光荣的小学生了。
板书课题：第一课我是小学生二、活动与训练：1.成为一名小学生了，许多方面都发生了很大变化。
请几个主动积极的小朋友说说作为一名小学生与在幼儿园时的不同，其他同学作补充。
2.针对发言，大家展开计论，和同学们一块说说当小学生的感受，怎样做一名好学生。
3.小品：内容简介：我是一名小学生每天早上，叮呤呤的小闹钟把我从睡梦中唤醒。
我知道，我该起床了。
因为我要去上学，我是一名可爱的小学生了。
如果起床晚了，我就可能上学迟到了。
我知道，当一名小学生，上学不能迟到。
妈妈帮我整理书包，我对妈妈亲切地说：“妈妈，我自己整理吧，自己的事自己做，我是小学生了。
”背上书包我高高兴兴上去学校。
一路上，小鸟为我歌唱，小树为我欢呼，我心里别提有多高兴了。
来到学校见到老师说声：“老师，您好！”，见到同学说声：“同学，您早！”。
我是一名小学生了，我应懂礼貌。
想想：（1）上小学后的我和幼儿园的我不同的是：（2）做一名小学生我感到很快乐，因为：4.观看视频：结合小学生守则录像，启发学生如何才能成为优秀小学生。
2018学年第二学期何田乡中心学校健康教育课表及教案
2018学年第二学期何田乡中心小学健康教育课程安排名单一年级：张贝琪二年级：汪秋雨三年级：余雅倩四年级：徐禾芳五年级：汪国红六年级：黄兴菊授课内容——结合爱眼、保护牙齿、健康饮食等活动来安排授课方式——形式多样，如上课、班会、讲座、广播开化县何田乡中心小学健康教育课教案第一课学会宽容一、活动目标1. 引导学生思考心胸狭窄给自己带来的不良情绪，理解宽容的实质是为了让自己快乐。
2. 通过参与活动，学会正确运用宽容、友爱的心态和情感，与同学、老师以和他人和谐相处。
二、课时安排1课时三、活动过程（一）谈话导入1.当你在写作业时不小心把钢笔水洒到同桌身上时，当你在课间不小心把别人的课本碰到地上时，当你在倒加餐时不小心把汤洒在别人桌子上时，当你下楼梯不小心撞到别人时，你最希望对方怎样对待你？2.俄罗斯的屠格涅夫说过这样一句话：“不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。
”所以，我们要想得到对方的谅解和宽容，就要将心比心，首先要自己学会宽容（板书：学会宽容）。
二、小故事中悟道理1.先讲两个小故事清朝康熙年间有个大学士名叫张英.一天张英收到家信,说家人为了争三尺宽的宅基地,与邻居发生纠纷,要他用职权疏通关系,打赢这场官司.张英阅信后坦然一笑,挥笔写了一封信,并附诗一首:千里修书只为墙,让他三尺有何妨?万里长城今犹在,不见当年秦始皇.家人接信后,让出三尺宅基地.邻居见了,也主动相让.结果成了六尺巷,这个化干戈为玉帛的故事流传至今。
一位德高望重的长老，在寺院的高墙边发现一把座椅，他知道有人借此越墙到寺外。
长老搬走了椅子，凭感觉在这儿等候，午夜，外出的小和尚爬上墙，再跳到“椅子”上，他觉得“椅子”不似先前硬，软软的甚至有点弹性。
落地后小和尚定眼一看，才知道椅子已经变成了长老，原来他跳在长老的身上，后者是用脊梁来承接他的。
小和尚怆惶离去，这以后一段日子他诚惶诚恐等候着长老的发落。
但长老并没有这样做，压根儿没提及这“天知地知你知我知”的事。
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学校健康教育课程表教师名单教案标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]马厨社区小学健康教育课程安排表单位：马厨社区小学授课内容——结合爱眼、保护牙齿、健康饮食等活动来安排授课方式——形式多样，如上课、班会、讲座、广播马厨社区小学健康教育任课教师名单一年级：孙寿松二年级：沙亚楠三年级：李文玲四年级：郭晓营五年级：刘慧六年级：朱传玲健康教育课教案马厨社区小学第一章健康行为和生活方式第一课健康的含义教学目标：1、你知道什么是健康吗？2、如何让自己更加健康？教学内容及过程1、导入：健康是什么？大家动脑筋想一下（先不要看书）2、健康包含的几个方面（讲述）：（1）生理（身体）健康：这是健康的基础，指人体结构完整，生理功能正常，是其他各项健康标准的基本条件（2）心理健康：具有同情心与爱心，情绪稳定，具有责任心和自信心，热爱生活，和睦相处，善于交往，有较强的社会适应能力，知足常乐；心理健康是身体健康的保证。
（3）道德健康：最高标准是无私奉献，最低标准是不损害他人。
不健康标准是损人利己或损人不利己；是身体健康和心理健康的发展，高于它们。
（4）社会适应健康：是指不同时间内在不同岗位上时各种角色的适应情况。
适应良好是指能胜任各种角色，适应不良是指缺乏角色意识（如在单位是好工作人员，在家不一定是好父亲或好母亲）。
能促进身体，心理，道德健康发展3、阅读课文，观察图示，了解一下健康包含的这几个方面知识。
“十条健康的标准”4、重点讲述一下青少年的心理健康的表现，对比不健康的表现，指引学生改变不良习惯，培养健康的意识与行为。
促进学生德，智，体全面发展。
5、怎么样培养学生的健康行为呢？设定健康目标，实践健康行为。
作业每一个小朋友设定一个健康计划。
（P6）板书1、你知道什么是健康吗？2、如何让自己更加健康？3、生活技能活动教学反思：学起于思，思源于疑，疑解于问。
提问是课堂教学的重要手段，然而课堂提问只能照顾到个别学生，不利于全体学生的主动参与，多媒体计算机的交互作用及网络交流工具解决了这个问题。
在课堂上如果光是教师讲、学生听，那学生的主体作用也就无从谈起。
所以本节课我设计一个游戏《你健康吗》，将生活呈现在课堂上，学生亲自参与实践，比教师自己讲解更具说服力，取得了事半功倍的效果。
教学内容改变了原有脱离学生生活实际、远离现实社会的内容，体现出科学知识指导健康的价值。
第二课选购食品有学问教学目标：1、你买食品注意过外包装上贴的标签吗？2、你知道标签上的营养成分表、保质期在向你转达哪些信息吗？3、依据食品的色、香、味、形，你能对食品做出判断吗？教学过程一、导入新课1、随着人民生活水平的不断提高，市场上商品日益丰富，精加工和半成品的食物越来越多，这要求我们对食品加工和包装知识多了解一点。
2、板书课题：食品的选购二、讲解新课1、讲解食品的标签：拿出一些标签给学生展示2、如何通过食品上的标签来传达一些营养成份的信息3、查看标签上内容是否齐全营养成份包括哪些内容学生讨论回答4、选购食品不要忘记根据食品的色、香、味、形来鉴别。
5、食品的保质期和保存期。
三、总结课文四、作业练习谈谈你在购物中购买各类食品的经历。
板书设计：第二课选购食品有学问1、你买食品注意过外包装上贴的标签吗？2、你知道标签上的营养成分表、保质期在向你转达哪些信息吗？3、依据食品的色、香、味、形，你能对食品做出判断吗？教学反思：通过学习，同学们掌握了食品选购的基本方法和原则，能够帮助父母曲选购食品了，对于学生生活技能是个提高。
第三课安全采摘果菜教学目标1.你知道食用野菜野果有什么益处吗？2.如何安全采摘果菜呢？3.农药有什么危害？4.如何避免农药？教学过程1.新课导入当人们在荒山中，大家如果没有了食物支撑，如何存活下去引导学生回答野菜野果，那么如何安全采摘果菜呢进入新课：2.常见的野果野菜3.不能擅自采摘瓜果列举农药的危害4.如何清洗果菜残留的农药5.课堂总结6.作业回家告诉家长如何正确采摘果菜，以及如何清洗农药，写一篇小短文。
7.板书设计安全采摘果菜1、你知道食用野菜野果有什么益处吗？2、如何安全采摘果菜呢？3、农药有什么危害？4、如何避免农药？第四课：选择合适运动的着装教学目标：1．知道穿衣服不仅是为了保暖，更重要的是健康。
2．了解怎样才是健康科学的着装。
3.你知道户外运动的时候，应该选择什么样的衣服吗？教学过程：一：导入讲述：随着科学技术的发展，人们的保健意识不断增强，穿衣服不仅为了保暖，人们越来越重视服装的实用，卫生和美观。
对于我们正在长身体的小学生来说，更重要的是健康科学的着装。
这节课，我们就来学习有关科学穿衣的知识。
二：学习新课1．得要根据季节和气温的变化增减衣服。
讲述：我们都知道炎热的夏季，我们要穿短袖，短裤，裙子等衣服，冬天要穿棉衣，，棉袄等。
那么，根据季节的变化穿衣服要有哪些讲究呢？师小结：夏季，应穿吸湿，透气，轻薄，凉爽的浅色服装，最好无领，无袖，宽松的式样。
冬季，要穿合身，松软，少穿紧身衣，毛衣最好别当外套。
（出示毛衣线圈放大图）毛衣当外套容易散发热量。
1．懂得着装要宽松适度，不能过紧的道理。
讲述：小学生不提倡穿紧身衣裤，为什么呢？我么看专家怎么告诉我们的。
生阅读课文后讨论。
生答。
师小结：小学生处在生长发育的阶段，穿紧身衣裤会影响内脏器官的发育。
2．注意选择健康的服装面料。
讲述：现在市面上出售的服装是用各种各样的面料做成。
那么我们怎么选择适合我们自己的服装面料做成的衣服呢？同学们把自己准备的各种布料拿出来研究一下，再看看专家的解释。
生研究布料。
阅读课文后讨论。
生答。
师小结：少年儿童应选择无刺激性，轻柔，透气，吸水性好的面料服装，如棉，毛，麻，丝，皮，等天然材料做成的面料。
少穿化纤材料做成的衣服，更不能当内衣贴身穿着，应选择真丝，纯棉制品的内衣。
3．学会正确穿鞋。
讲述：根据美国骨外科医学会的统计，每年因为鞋子不合脚而导致患病的人数有4300万之多。
穿鞋不当，会出现拇指外翻，鸡眼，脚痛等病症，（出示相关挂图）使行走和站立都很痛苦。
我们应该怎样选择适合自己的鞋子呢？请看专家的讲解。
生阅读课文，讨论。
生答。
师小结：小学生脚还在生长，更容易产生脚病，因此，要少穿皮鞋，不穿高跟鞋，尖头鞋，应穿运动鞋或布鞋。
鞋子尺寸要合适，不能过大或过小。
4.作业说一说P28，下面哪一套衣服最适合为什么教学反思通过这一课的学习，学生们对着装的知识有了很大的提高，并且还能够说出来，这是很欣慰的，在以后的教学中，继续给孩子上好健康教育课，作用很大。
第二章生长发育与青春期保健第五课：青春期发育的特点教学目标：1、你知道什么是起青春期？2、你知道青春期发育的原因吗？3、你知道青春期发育有哪些特点吗？一．导入新课1．上节课我们学习了什么？2．板书课题：青春期发育的特点二．新授1、讨论：你们知道什么是青春期吗？2、师针对学生的发言小结3、讨论：你知道青春期发育的原因吗？4、师针对学生的发言小结5、你知道青春期发育有哪些特点吗？6、针对学生的发言小结：课堂总结：（1）身体外形的变化，迅速长高。
（2）体重明显增强。
（3）生理机能的增强十分迅速。
（4）体重增加。
（5）脑和心肺的发育。
（6）肌肉和脂肪的发育（7）生殖器官的成熟。
4．为了今后的强健的身体，我们现在该怎么做？归纳：（1）养成良好的习惯。
（2）加强营养、合理安排饮食。
（3）不吸烟，不喝酒。
（4）保持正确的坐、立、走姿势。
（5）加强体育锻炼。
（6）保护好嗓子，不大声喊叫。
以及P36青春期健康小知识板书1、你知道什么是起青春期？2、你知道青春期发育的原因吗？3、你知道青春期发育有哪些特点吗？4、你进入青春期了吗？教学反思：使学生了解青春期基本的生理和心理常识，从容面对青春期生理和心理的变化，正确处理青春期中可能会遇到的一些问题和困难，以积极乐观的心态，迎接青春期的到来。
步入青春期的青少年探究自己身上有哪些变化；让学生体验青春期的心理特征。
开启青少年的心扉，正视自己青春期的种种变化；让学生能正视自身存在心理卫生问题，通过列举学生身边的事例，阐明不健全的心理将严重影响青少年健康成长的道理。
1、每个人都不喜欢揭示自己的隐私，更何况是学生呢？而对于这一框来说，如果不能真正的从学生自己身上的一系列变化谈起又很难揭示青春期的种种变化。
2、自我意识的迅速发展是青少年心理发展的突出表现之一，他们喜欢按照自己的观点和生活方式，安排自己的学习处理人际关系。
极易产生“逆反心理”。
第六课：影响青春期发育的差异教学目标：1、你知道青春期造成青春期生长发育差异的因素有哪些吗？2、男女生第二性征有哪些具体表现？教学过程一．导入新课1．上节课我们学习了什么？2．板书课题：青春期发育的差异二．新授1、讨论：你们知道什么是青春期吗？2、师针对学生的发言小结3、讨论：你知道影响青春期发育的因素吗？遗传因素、环境因素、体育锻炼、生活制度、生活环境、疾病因素、心理因素包括青春期发育的精神准备4、你知道青春期发育的性别差异？身高的增加、体重的增长、心肺功能的差异、运动能力的差别、性发育的差别男女性第二性征的具体表现5、怎么样衡量男女青春期发育是否正常6、课堂总结：板书1、你知道青春期造成青春期生长发育差异的因素有哪些吗？2、男女生第二性征有哪些具体表现？教学反思：使学生了解青春期基本的生理和心理常识，从容面对青春期生理和心理的变化，正确处理青春期中可能会遇到的一些问题和困难，以积极乐观的心态，迎接青春期的到来。
步入青春期的青少年探究自己身上有哪些变化；让学生体验青春期的心理特征。
以及在课堂上对学生进行了青春期的特征变化讲解，学生们都很认真的听讲，课堂效果很好。
第七课好心情，坏心情教学目标：1.你现在的心情如何2.你能分辨别人的心情好坏吗？3.你知道怎么样保持自己的号心情吗？教学过程：一、导入人人都有烦心事我们都向往快乐，希望快乐永远与自己相伴。
然而“快乐”说起来很简单，但真正感受到快乐却不是那么容易。
活动：坦言烦恼1.调查统计：（1）结合书中的表格，在班内或向周围的人做测试。
（2）将测试结果做简单统计，看看有什么发现。
2.说说我的烦恼：看来每个人的生活中都有快乐，也都有自己的烦恼。
你有什么烦恼，我们把它们写出来，再一起讨论如何解决。
让学生想一想自己有什么烦心事无法排遣，并写出来。
3.鼓励学生上台说说自己的烦心事。
（如果孩子不好意思上台来，老师可以做个表率，先说说自己的烦恼。
例如：老师的的个子不高，咱们班上的有些学生已经跟老师差不多了呢）二、教学过程1、什么影响了我们的心情让学生举例说明2、保持好心情的方式3、识别他人的心情4、我的心情日记5、小结：在我们漫漫的人生道路上，我们有两种方法来对待生活给予我们的考验：一是悲观的态度，二是乐观的态度。