园内观摩活动教学反思

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参加教学观摩活动的总结范文（2篇）

参加教学观摩活动的总结范文一、环境布置幼儿园的大小环境都体现了幼儿园的教育主题，幼儿园孩子的美术作品、幼儿活动的照片张贴、文明礼貌用语的标识、孩子用绘画折纸、剪纸等形式布置的教室都突出主题教育的思想。

幼儿园还把园教育主题，巧妙地结合在环境中，如：在幼儿园大厅的墙壁上布置，教室、活动室的区角，楼梯角的布置不仅美化了幼儿园的环境，起到装饰性作用，同时又可以让孩子进行游戏，这也体现了空间的巧妙运用。

孩子们活动时文明、有序，形成了较好的规则意识；能根据主题内容引导孩子们创设丰富、浓郁的主题环境和区域活动，一走进班级，就知道正在开展的是什么主题，孩子们的作品展示得较美观，较突出地体现了孩子们在活动中的主体性。

自然角也特别丰富，同样的种植植物表现方法不同，有的放在幼儿卧室为“氧吧”充分利用植物吸收二氧化碳释放氧气的作用，有的放在阳台或户外，让幼儿观察植物的生长需要阳光，不仅起到教育的作用，还美化了环境。

还能根据各个年龄段孩子的特点设计自然角的观察记录，让人一看一目了然。

二、教学活动1、活动的基本内容：本次活动共有4为老师向我们展示了优秀的教学活动。

第一节：小班数学活动《数气球》，活动重点是让幼儿手口一致的点数5以内的数量。

朱老师通过帮小动物数气球的线索让幼儿在游戏中学习数数的小本领。

活动中老师制作了课件，并结合课件让孩子进行按物点数，幼儿学习的积极性很高。

本学习我也是带的小班，所以有很多值得我学习的地方：教师根据幼儿的特点将枯燥的数学活动融如到游戏活动中，充分调动了幼儿的积极性，在游戏中轻松学到本领。

第二节：大班数学活动《年妈妈的一家》，重点是让孩子初步理解年、月、日之间的关系。

年、月、日之间的关系是很抽象的，教师通过引导幼儿观察、动手操作等方法，让幼儿来理解。

数学活动可以培养幼儿的逻辑思维能力、理解能力等。

在数学活动中教师如何使用科学的提问引导幼儿朝老师的思路去思考？是值得我深思的一个问题。

第三节：中班综合《有趣的肥皂》。

观摩心得体会(精选27篇)

观摩心得体会（精选27篇）观摩心得体会篇111月6日，我有幸来到东山县实验幼儿园参加半日观摩活动，园所环境创设、晨间户外活动、晨间早操、集中教学活动，每一个环节我都在不断的总结、比对、反思。

这次活动留给我最深印象的便是幼儿的安静、有序和听话，可以说是"令行禁止"，我想这么好的常规肯定离不开老师平时点点滴滴的培养，离不开老师对班上每个幼儿的解读和分析。

这次观摩活动，幼儿园把我安排在了中(2)班，而这次参加半日活动的朱老师经过精心准备，为我们展示了非常精彩的半日活动，让我们进一步明确一日带班过程中的保教细则。

首先，朱老师娴熟地组织幼儿进行形式多样的户外体育活动，沐浴在清晨的阳光下，幼儿"跳脚印-爬山洞-走平衡木-套圈"，在这一系列的户外活动中，幼儿都安静有序地进行。

每个环节孩子们参与的热情高涨。

此环节可以看出朱老师事先已经让幼儿了解了各种器械的玩法，在这样有计划、有准备的组织下，活动方能起到锻炼身体，提高走、跑、跳、钻、爬、平衡等技能。

接下来是做早操环节，在早操之前朱老师先向幼儿讲明早操规则，在早操时各班老师都充满激情地带领着幼儿，力求做好每一个动作。

接下来朱老师组织幼儿有序地吸收和安安静静地吃点心。

接下来则是本次观摩活动最主要的部分--集中教学活动：中班绘画活动《秋叶》。

集体教学活动是幼儿园一日生活中必不可少的环节，是教师专业技术水平的体现，是幼儿发挥想象、探索创造的空间。

活动中，朱老师教态自然，教学设计非常有创意，形式新颖，让人耳目一新。

可以看得出朱老师的这节绘画课是经过精心的研究，每一个环节都经过认真的思考，明白什么地方要引导，什么地方该适当地提些问题。

比如，在"让幼儿欣赏叶子的不同装饰"环节中，朱老师事先引导幼儿认识不同的图形和线条，让幼儿进一步地了解可以用什么方法来装饰树叶宝宝。

总的来说，这节课让我在欣赏到朱老师精彩的同时，同时也发现了自己的很多不足。

幼儿园教师工作观摩反思范文

幼儿园教师工作观摩反思范文观摩反思：幼儿园教师工作作为一名幼儿园教师，我有幸有机会参与观摩其他教师的工作，从中学习、借鉴并反思自己的工作。

通过这次观摩，我深刻地认识到教师工作的重要性和自身还存在的不足之处，也意识到了自身的努力方向和改进的方向。

下面，我将就观摩过程中对工作的反思进行总结。

首先，在观摩过程中，我深刻感受到教师的责任和使命感。

在参观期间，我看到了一位优秀教师对待工作时的认真和投入。

她在课堂上注重培养幼儿的好奇心和积极参与性，课堂氛围活跃而有序，幼儿们乐此不疲地参与其中，并且愿意主动表达自己的观点和思考。

这种教学方式激发了幼儿的学习兴趣，培养了他们的学习能力和动手能力。

我从中感受到了教育者的力量，教师的工作不仅仅是传授知识，更是培养学生的全面发展和良好的品格习惯。

其次，在观摩中，我发现了自己在教学中存在的一些问题。

比如，在幼儿发言环节，我平时很注重引导幼儿表达自己的观点，但是在观摩中发现自己有时候带着问题去引导幼儿的回答，导致幼儿思维被限制住了。

观摩中的老师则通过提供更多的自由和开放的环境，让幼儿能够自主地表达自己的思维和表达方式，真正实现了幼儿的主体地位。

这给了我很大的启示，我需要调整自己的教学方式，注重培养幼儿的自主性和创造性思维，让他们能够在自由的环境中发展出自己的潜能。

另外，在观摩过程中，我也看到了一些先进的教学方式和教学方法，这也给我带来了很大的启发。

比如，在音乐活动中，观摩中的老师通过情景引导、体验互动等方式让幼儿更好地理解和掌握音乐知识。

他们注重培养幼儿的音乐感知和表达能力，通过亲身体验让幼儿在快乐中学习。

这给了我很多启发，我需要更加注重多种教学手段的运用，创设更丰富多样的情境和活动，让幼儿在愉快的氛围中全面发展。

最后，在观摩过程中，我还通过与其他教师的交流和沟通，学到了很多教育教学方面的经验和技巧。

我发现每个教师都有自己独特的教学方法和个人特点，这让我认识到教育教学是一个不断探索和尝试的过程。

教师教学反思范文观摩会

教师教学反思范文观摩会一、引言现代教育的发展离不开教师的教学反思。

教师教学反思能够提升教师的专业能力和教学水平，使教学更加有效和有针对性。

为了促进教师之间的相互学习和交流，加深对教育教学反思的理解，学校近日举办了一场教师教学反思范文观摩会。

二、自我反思在观摩会开始之前，每位参会教师都被要求撰写一篇关于自身教学的反思文章。

我也积极参与，写了一篇关于近期课堂教学的反思。

通过这篇文章，我回顾了自己的教学过程，对自己的教学方法和教学效果进行了深入思考。

三、交流分享在观摩会上，每位教师都有机会分享自己的教学反思文章。

大家互相倾听，相互交流。

我从其他教师的反思文章中受益匪浅。

有些教师提到了他们在教学中遇到的问题和挑战，而另一些教师则分享了他们的教学心得和解决问题的方法。

四、针对问题观摩会还设有一个环节，邀请一些专业的教育学者和教育管理者对我们的反思文章进行点评。

他们针对每篇文章提出了一些问题和建议。

这对于我们教师来说是一次宝贵的机会，我们可以通过专家的指导，更好地理解和应用教学反思的方法。

五、理论与实践观摩会的另一个环节是专家分享一些关于教学反思的理论和实践案例。

他们介绍了一些有效的教学反思方法和工具，如教学日志、教学观察等。

这对于提升我们的教学反思能力非常有帮助，能够帮助我们更好地改进教学方法，提高教学效果。

六、案例分析观摩会中还设置了一些教学案例分析的小组讨论。

我们被分成小组，一起分析某一位教师的反思文章。

通过这样的讨论，我们能够从他人的视角看待问题，找到自己在教学中的不足之处，并学习别人的优点，提高自己的教学水平。

七、激发创新思维观摩会的一个重点是鼓励教师们开展创新教学。

我们以多种形式展示了自己在教学中进行创新的经验和成果。

有的教师运用多媒体教学，有的教师采用小组合作学习等。

这让我们认识到，教学方法的创新能够激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

八、开展教学研究观摩会对于教师的教学研究也起到了推动作用。

在观摩会的讨论环节中，我们针对特定的教学问题展开了深入的研究。

幼儿园教研活动观摩研讨(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国学前教育事业的快速发展，幼儿园教育教学质量不断提高，教师的专业素养和教育教学能力也得到了提升。

为了进一步推动幼儿园教育教学改革，提高教育教学质量，促进教师专业成长，我们幼儿园开展了教研活动观摩研讨。

二、活动目标1. 通过观摩研讨，使教师们了解和掌握幼儿园教育教学的新理念、新方法。

2. 促进教师之间的交流与合作，提高教育教学能力。

3. 培养教师的教育教学反思能力，促进教师专业成长。

三、活动内容1. 观摩优秀教学活动本次活动我们观摩了两位教师的优秀教学活动，分别是大班语言活动《小熊请客》和中班科学活动《有趣的磁铁》。

在观摩过程中，教师们认真记录，积极参与讨论。

2. 教学活动反思观摩结束后，两位教师分别进行了教学活动反思，分享了教学过程中的亮点和不足。

其他教师针对反思内容进行点评，提出了改进意见和建议。

3. 教学研讨针对观摩和反思的内容，教师们围绕以下主题进行研讨：（1）如何将新理念、新方法融入幼儿园教育教学活动中？（2）如何提高幼儿园教育教学质量？（3）如何促进教师专业成长？四、活动过程1. 观摩优秀教学活动在观摩过程中，教师们认真观察两位教师的教学方法和手段，分析教学活动的设计意图和目标达成情况。

观摩结束后，教师们对两位教师的教学给予了高度评价。

2. 教学活动反思两位教师分别从教学活动的设计、组织、实施等方面进行了反思。

他们认为，在教学活动中，要注重激发幼儿的兴趣，培养幼儿的自主学习能力；同时，要关注幼儿的个体差异，因材施教。

3. 教学研讨在研讨环节，教师们针对观摩和反思的内容，围绕上述三个主题进行了深入讨论。

以下是部分研讨内容：（1）如何将新理念、新方法融入幼儿园教育教学活动中？教师A：我们可以通过参加各类培训、阅读专业书籍、观摩优秀教学活动等方式，不断学习新理念、新方法，并将其融入到自己的教育教学实践中。

教师B：在教学中，我们要关注幼儿的兴趣和需求，以幼儿为中心，设计丰富多样的教学活动，激发幼儿的学习兴趣。

幼儿园观摩教研活动反思(3篇)

第1篇一、活动背景为了提升幼儿园教师的教研能力和教育教学水平，我园于近期组织了一次观摩教研活动。

此次活动邀请了多位优秀教师进行现场教学展示，旨在通过观摩、研讨、反思，促进教师之间的交流与学习，共同提高教育教学质量。

二、活动内容1. 观摩教学展示本次活动共观摩了三节不同年龄段的教学活动，包括语言、数学、科学等领域。

每位教师都精心准备了教学活动，充分展示了自身的教学特色和风格。

2. 教研讨论观摩结束后，老师们围坐在一起，针对教学活动中的亮点和不足进行研讨。

大家积极发言，各抒己见，共同探讨如何改进教学方法，提高教学质量。

3. 反思总结在教研讨论的基础上，我进行了反思总结，从以下几个方面进行阐述：三、反思总结1. 教学设计方面观摩活动中，我发现部分教师的教学设计较为新颖，能够充分调动幼儿的积极性，引导幼儿主动参与学习。

但在教学设计中，仍有部分教师对幼儿的年龄特点把握不够准确，导致教学目标与幼儿实际需求不符。

在今后的教学中，我要更加关注幼儿的年龄特点，设计符合幼儿需求的教学活动。

2. 教学方法方面观摩活动中，我看到了许多教师运用了多种教学方法，如游戏、故事、情境等，使教学过程更加生动有趣。

然而，部分教师在教学方法上过于依赖多媒体，忽视了与幼儿的互动。

在今后的教学中，我要注重教学方法与幼儿互动的结合，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

3. 教师素养方面观摩活动中，我感受到了教师们对教育教学的热爱和敬业精神。

但部分教师在课堂管理、情感投入等方面仍有待提高。

在今后的工作中，我要不断学习，提升自身素养，努力成为一名优秀的幼儿教师。

4. 团队合作方面观摩活动中，我看到了教师们之间的相互学习、取长补短。

然而，部分教师在团队合作中存在沟通不畅、分工不明确等问题。

在今后的工作中，我要加强与同事的沟通与协作，共同为幼儿的成长助力。

四、改进措施1. 加强学习，提升自身素养。

积极参加各类培训，学习先进的教育理念和教学方法，努力提高自己的教育教学水平。

幼儿园大班社会活动：我爱北京观摩课教案与教学反思

少儿园大班社会活动：我爱北京观摩课教课设计与教课反省教师播放课件，挨次认识天安门、人民英豪纪念碑、长城、颐和园、故宫等北京历史建筑。

旅行第一站：天安门天安门坐落在中华人民共和国国都北京的市中心，是现代中国的象征，是中国各族人民神往的地方。

旅行第二站：人民英豪纪念碑人民英豪纪念碑位于北京天安门广场中心，是为纪念中国近现代史上的革命烈士而修筑的纪念碑。

旅行第三站：故宫故宫，别名紫禁城，位于北京市中心，今日人们称她为故宫，意为过去的皇宫。

为中国古建筑中的杰作。

旅行第四站：颐和园颐和园在北京西北部，是我国保留最完好、最大的皇家园林，也是世界上有名的旅行胜地之一，整个园林艺术构想奇妙，在中外园林艺术史上地位明显，是举世稀有的园林艺术杰作。

旅行第五站：长城长城是我国古代办感人民创建的伟大的奇观，是中国悠长历史的目睹。

议论：我们旅行的这几站你最喜爱哪？为何？2．“接下来，老师还要带小朋友去看一看北京的现代化建筑，好不好？”教师播放课件（1）鸟巢：鸟巢是2008年北京奥运会主体育场，它像一个摇篮，寄望着人类对将来的希望。

肩负2008 北京奥运会田径、足球两大项目的竞赛任务，同时肩负奥运会开幕式、谢幕式任务。

（2）水立方：国家游泳中心又被称为“水立方”，位于北京奥林匹克公园内，是北京为 2008 年夏天奥运会修筑的主游泳馆，也是 2008 年北京奥运会标记性建筑物之一。

小结：北京是我们国家的国都，有很多的名胜景色，是人们神往的地方。

2008 年奥运会在这儿成功举行。

中外很多朋友都来这里观光、接见、学习。

（3）赏识歌曲《北京欢迎你》，激发神往北京的感情。

（1）歌曲里唱了些什么 ?（2）你想去北京吗?为何 ?3．联合自己的经历大方、连接地叙述北京的风采。

三、结束部分：游戏“我爱北京”组织少儿游戏：我爱北京活动开始创建情境，以旅行导入，激发少儿的兴趣。

合作研究，自主学习播课件，挨次认识天安门、长城、颐和园、故宫等北京历史建筑。

幼儿园教研观摩活动心得(3篇)

第1篇一、活动背景为了提高幼儿园教育教学质量，提升教师专业素养，我园于近期组织了一次教研观摩活动。

本次活动邀请了多位知名幼儿园专家和优秀教师，为我们带来了精彩的观摩课例和经验分享。

我有幸参加了此次活动，收获颇丰，现将心得体会与大家分享。

二、活动内容1. 观摩课例本次活动共观摩了五节不同领域的课例，包括语言、数学、科学、艺术、体育等。

每节课都由经验丰富的教师授课，教学内容丰富，教学方法灵活多样，充分调动了幼儿的积极性、主动性和创造性。

（1）语言领域：教师通过绘本故事、儿歌、游戏等形式，引导幼儿感受语言的美，培养幼儿的语言表达能力和倾听能力。

（2）数学领域：教师通过实物操作、游戏、故事等，让幼儿在游戏中感知数学概念，培养幼儿的数学思维能力和操作能力。

（3）科学领域：教师以幼儿身边的自然现象为切入点，引导幼儿观察、探索、发现，培养幼儿的探究精神和实践能力。

（4）艺术领域：教师通过音乐、绘画、手工等艺术形式，激发幼儿的想象力、创造力和审美能力。

（5）体育领域：教师通过户外游戏、器械运动等，锻炼幼儿的身体素质，培养幼儿的团队合作精神。

2. 专家讲座在观摩课例的基础上，专家们还为我们带来了精彩的讲座。

讲座内容涉及幼儿园课程建设、教学策略、家园共育等方面，为我们在今后的教育教学工作中提供了宝贵的指导。

三、心得体会1. 教学方法的重要性通过观摩课例，我深刻认识到教学方法对幼儿学习的重要性。

教师应根据幼儿的年龄特点和认知水平，选择合适的教学方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

2. 教师的专业素养观摩课例中，教师的专业素养给我留下了深刻印象。

他们不仅具备丰富的教育教学经验，还具备良好的教育教学理念。

这使我意识到，作为一名幼儿园教师，我们要不断提升自己的专业素养，为幼儿提供优质的教育。

3. 家园共育的重要性专家讲座中提到，家园共育是幼儿园教育的重要组成部分。

我们要加强与家长的沟通与合作，共同关注幼儿的成长，为幼儿创造一个良好的成长环境。

公开课观摩教研活动反思(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的发展，教师的专业成长和教学质量的提升越来越受到重视。

为了提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于近期开展了一次公开课观摩教研活动。

本次活动邀请了各学科优秀教师进行公开授课，旨在为教师提供观摩学习的机会，通过集体研讨，共同提高教学水平。

二、活动内容1. 公开课授课本次公开课观摩活动共涉及语文、数学、英语、物理、化学等五个学科，每位教师精心准备了一节高质量的公开课。

在课堂上，教师们充分展示了自身的教学风采，运用了丰富的教学手段，关注学生的个体差异，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效果。

2. 集体研讨公开课后，各学科教师分组进行了集体研讨。

研讨过程中，教师们针对公开课中的优点和不足进行了深入剖析，提出了改进意见和建议。

同时，教师们还结合自身教学实践，分享了自己的教学经验和心得。

三、活动反思1. 教学理念的更新通过本次公开课观摩活动，我深刻认识到教学理念的重要性。

在课堂教学中，教师应关注学生的主体地位，尊重学生的个性差异，培养学生的创新精神和实践能力。

同时，教师还要不断更新教学观念，紧跟时代发展，将最新的教育理念融入到课堂教学中。

2. 教学方法的改进在观摩活动中，我发现一些教师在教学方法上取得了很好的效果。

例如，有的教师运用多媒体技术，将抽象的知识形象化，提高了学生的学习兴趣；有的教师采用小组合作学习，培养了学生的团队协作能力。

在今后的教学中，我将借鉴这些优秀的教学方法，不断改进自己的教学方法，提高课堂教学效果。

3. 教师之间的交流与合作本次公开课观摩活动为教师提供了一个良好的交流平台。

在集体研讨过程中，教师们坦诚交流，相互学习，共同提高。

这种交流合作的精神值得我们进一步发扬光大。

在今后的工作中，我将积极参与教研活动，与同事们共同探讨教学问题，共同提高教学水平。

4. 教学反思的重要性通过本次公开课观摩活动，我深刻认识到教学反思的重要性。

在今后的教学中，我将认真总结自己的教学经验，不断反思自己的教学行为，努力提高自己的教学水平。

幼儿区域观摩教案中班反思

幼儿区域观摩教案中班反思一、观摩教案。

在幼儿园教学中，观摩教案是一种常见的教学方式。

通过观摩教案，老师们可以学习到不同的教学方法和策略，从而提高自己的教学水平。

在幼儿区域观摩教案中，老师们可以观摩到不同的教学区域，比如角色扮演区、图书区、建构区等，从而了解到如何设计和组织这些区域的教学活动。

通过观摩教案，老师们可以学到很多有用的教学经验，从而提高自己的教学水平。

二、反思。

在观摩教案中，我发现了一些问题。

首先，一些教学区域的设计并不合理。

比如，在角色扮演区，一些教具和道具的摆放位置并不合适，导致孩子们在进行角色扮演时感到不便。

其次，一些教学区域的教学活动设计并不够丰富多彩。

比如，在图书区，一些教具和故事书的选择并不够多样化，导致孩子们对图书区的兴趣不高。

另外，一些教学区域的环境布置并不够温馨舒适。

比如，在建构区，一些玩具和教具的摆放位置并不合理，导致孩子们在进行建构活动时感到不便。

针对以上问题，我认为可以采取一些措施来改进。

首先，可以对教学区域进行重新布置，使得教具和道具的摆放位置更加合理，从而方便孩子们进行教学活动。

其次，可以设计更加丰富多彩的教学活动，比如在图书区可以增加一些有趣的故事书和教具，从而吸引孩子们的兴趣。

另外，可以对教学区域的环境进行重新布置，使得教学环境更加温馨舒适，从而给孩子们一个更好的学习体验。

三、总结。

通过观摩教案，我学到了很多有用的教学经验。

我发现了一些教学区域的设计和教学活动的不足之处，并提出了一些改进措施。

我相信通过这些改进措施的实施，可以提高教学区域的教学质量，从而给孩子们一个更好的学习体验。

我会继续努力，不断提高自己的教学水平，为孩子们的成长和发展做出更大的贡献。

幼儿园小班健康教案《我爱漱口》健康领域观摩活动教学反思

幼儿园小班健康教案《我爱漱口》健康领域观摩活动教学反思教学目标本次教学活动的目标是让幼儿了解和掌握正确的漱口方法，培养良好的口腔卫生习惯。

通过观摩活动，让孩子们互相学习、互相鼓励，增强对口腔健康的重视，培养健康的生活习惯。

教学内容本次健康领域观摩活动的主题是《我爱漱口》。

通过展示和讲解，引导幼儿正确地进行口腔护理。

在活动中，我们向幼儿演示了正确的刷牙和漱口动作，并与幼儿一起进行了实践。

同时，还使用了图片和模型等教具，让幼儿更加直观地了解漱口的步骤和方法。

教学准备在教学前，我们做了一些准备工作。

首先，我们联系了口腔医生，邀请他来讲解正确的漱口方法，并提供相关的教材和教具。

其次，我们在教室里设置了展示区域，准备了口腔护理的相关图片和模型。

最后，我们为每个幼儿准备了漱口杯和牙刷，确保每个幼儿都能参与到实践中。

教学步骤1.开场：通过问答的方式，调动幼儿的积极性和注意力。

例如，问幼儿们是否知道刷牙和漱口的重要性，以及他们平时都怎么刷牙和漱口。

2.展示和讲解：口腔医生向幼儿们讲解正确的刷牙和漱口方法，配合图片和模型进行示范。

重点讲解刷牙的时间、顺序和力度等注意事项。

3.实践操作：幼儿们分组进行实践操作，每个组配备一个口腔老师指导。

口腔老师在操作过程中纠正错误动作，并给予表扬和鼓励。

4.观摩交流：每个小组完成实践后，观摩其他小组的操作，互相学习和交流经验。

口腔老师对每个小组的操作给予评价和反馈。

5.总结反思：口腔医生和教师共同总结本次活动的收获和不足，并对幼儿们的表现给予肯定和鼓励。

教学反思通过观摩活动，幼儿们对正确的漱口方式有了直观的了解，并通过实践操作巩固了学习内容。

在活动中，幼儿们表现出了积极的参与热情，他们互相学习、互相鼓励，形成了良好的合作氛围。

同时，我们也意识到活动中存在一些不足之处。

首先，活动时间安排不够合理。

由于漱口操作时间较长，导致整个活动时间紧张。

下次活动中，我们需要合理安排时间，确保每个步骤充分展开。

幼儿园小班健康教案《我爱漱口》健康领域观摩活动教学反思

幼儿园小班健康教案《我爱漱口》健康领域观摩活动教学反思一、教学背景此次观摩活动是针对幼儿园小班（3-4岁）的健康教育课程《我爱漱口》而设立的。

健康教育是幼儿园整个幼儿阶段教育的重要组成部分，也是幼儿园开展全方位育人的必要手段。

本次课程主要借助《我爱漱口》这个主题，希望通过教学活动，帮助幼儿认识口腔卫生的重要性，养成良好的口腔卫生习惯。

同时，通过教材中生动形象的插图和实际操作漱口的方式，增强幼儿的口腔卫生知识和技能。

二、教学目标本次课程设置的主要目标如下：•帮助幼儿了解口腔卫生的重要性；•提高幼儿关注口腔卫生的意识；•学会漱口的正确方法；•培养幼儿的个人卫生习惯；•提高幼儿卫生意识和自我保护意识。

三、教学内容本次教学活动主要涉及以下内容：1. 认识口腔卫生教师通过优美的图书《超级牙医》在前期课程中，通过动物作为榜样，生动而形象地向幼儿说明了口腔卫生与健康的紧密关系。

引导幼儿开始了解口腔卫生知识。

2.了解口腔卫生的常用术语在教学中，采用了语言简单明了，口语化的教学方式。

引入“洗牙”、“刷牙”、“漱口”等口腔卫生常用老生常谈、新老爱听的术语。

3.学习漱口的方法在漱口环节，教师现场演示如何漱口，引导幼儿具体操作。

鼓励幼儿用清水漱口，向他们展示如何将水含在嘴里，流到牙缝里，然后吐出来，直到嘴里不再有泡沫。

4.整理口腔教师引导幼儿动手整理牙齿，在这个环节中，幼儿会学习到擦干自己的嘴巴，用毛巾擦干脸膜和嘴角的方法。

同时，教师也借此机会向幼儿强调毛巾、牙具等个人卫生用品的使用和保养。

四、教学方法针对小班幼儿的年龄特点，教师通过比较、观察、操作、实验等直观化的方式，增强幼儿口腔卫生习惯的养成。

以下是具体的教学方法：1.实物比较教学法教师将橙色和黑色的牙齿放在黑板上进行比较，引导幼儿认识到如果不注意口腔卫生，牙齿会被腐蚀，变黑变黄。

这样的教学方法容易引起幼儿的注意，增强了学习的乐趣。

2.角色扮演教学法创设游戏情境，让幼儿扮演牙医、护士、患者等角色，通过模拟诊断、治疗过程，加深幼儿对口腔卫生概念和要领的认识。

幼儿园活动教研反思小结(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，幼儿园教育在幼儿成长过程中扮演着越来越重要的角色。

为了提高幼儿园的教育质量，我们幼儿园定期开展教研活动，以促进教师之间的交流与合作，共同探讨如何更好地开展幼儿园教育活动。

本次教研活动以“幼儿园活动设计”为主题，旨在通过反思和总结，提高教师的教育教学水平。

二、活动内容1. 活动设计理念分享在本次教研活动中，各位教师结合自身教学经验，分享了各自在活动设计方面的理念。

例如，有的教师强调活动应注重幼儿的兴趣和需求，有的教师认为活动设计要遵循幼儿的认知规律，有的教师提出活动设计要关注幼儿的全面发展。

2. 活动案例分析通过分析典型活动案例，教师们对活动设计进行了深入探讨。

例如，针对某次主题活动“美丽的秋天”，教师们从活动目标、活动内容、活动形式、活动评价等方面进行了分析，并提出了改进建议。

3. 活动设计经验交流在经验交流环节，教师们分享了在活动设计过程中积累的经验。

例如，如何根据幼儿年龄特点选择合适的教学内容，如何运用多种教学方法激发幼儿兴趣，如何关注幼儿个体差异等。

4. 活动设计问题讨论针对活动中存在的问题，教师们进行了热烈讨论。

例如，活动内容与幼儿生活实际脱节、活动形式单一、活动评价不够科学等。

通过讨论，教师们找到了解决问题的方法，为今后开展活动提供了有益借鉴。

三、活动反思1. 活动设计理念的重要性本次教研活动使我深刻认识到，活动设计理念对于提高幼儿园教育活动质量具有重要意义。

教师应树立正确的教育观念，关注幼儿的兴趣和需求，遵循幼儿的认知规律，实现幼儿的全面发展。

2. 活动案例分析的价值通过分析典型案例，教师们能够更好地了解活动设计的方法和技巧，从而提高自身活动设计能力。

同时，案例分析有助于发现自身在教学中的不足，为今后改进提供依据。

3. 经验交流的必要性经验交流有助于教师之间相互学习、共同进步。

通过分享彼此的经验，教师们能够开拓思路，丰富教学方法，提高教育教学水平。

中班社会观摩课《我和你们一起玩》教案设计及教学反思（精选3篇）

中班社会观摩课《我和你们一起玩》教案设计及教学反思（精选3篇）中班社会观摩课《我和你们一起玩》设计及篇1活动目标：1、学习运用礼貌用语和商量的口吻与同伴交往。

2、在交往中体验被拒绝、被接纳的感受。

3、以积极的态度、友好的方式与人合作。

4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

活动准备：1、每位幼儿半个爱心小卡片（爱心有红橙黄三种颜色、有大小、形状不同）；自制方向盘3个（分红橙黄三种颜色）；卡片：小轿车、公共汽车、中巴车各一份：数字卡片：4、7、8。

2、情景表演，大班幼儿表演。

3、在日常生活中开展一些有关幼儿商量、协作方面的游戏活动。

活动过程：1、游戏“拼爱心，找朋友”。

（1）今天我们要去朋友剧场看表演，请你找一个好朋友一起出发吧！（2）规则：每名幼儿拿半个爱心和别人拼，如果能拼成一个爱心，就可以成为好朋友。

（教师有意识的拓展幼儿的交往范围，同时渗透颜色、形状、大小的概念。

）（3）提问：你应该怎么说，才能让别人愿意和你一起拼爱心？（4）幼儿操作，找朋友。

（找到朋友后手拉手到剧场就坐）（5）提问：你是怎么找到朋友的，你是怎么说的？2、到朋友剧场观看表演。

表演马上就要开始了，让我们一起看表演吧！（背景音乐播放）表演一：（1）小猫和小狗在玩，小兔也想参加，可它胆子太小了，不敢和大家讲话……提问：他们为什么没和小兔一起玩？那么小兔该怎么做，怎么说？表演二：（2）小猴来了，它很凶，很没礼貌的一把就抢过小猫小狗正在玩的玩具，独自玩了起来，于是小猫小狗离开了小猴。

提问：他们为什么也没和小猴一起玩？如果是你，你会怎么做，怎么说？表演三：（3）小猴向小动物们道歉，并请求一起玩。

四个小动物很开心，他们一起去公园玩。

3、找朋友逛公园小动物们都去公园玩了，我们也到公园里去玩吧！可是公园离这里路很远，需要坐交通工具才能到。

这里有三种交通工具：公共汽车、吉普车、小轿车（边说边出示三种交通工具），请小朋友商量一下，你们准备乘什么交通工具？（1）提问：你们乘什么交通工具去，你们是怎么商量的？（2）出示相应的'数字，提出要求：小轿车满4人能走，中巴车满7人能走，公共汽车满8人能走，并且要选出一位做驾驶员。

参加教学观摩活动的总结（2篇）

参加教学观摩活动的总结我园在今天开始了音乐观摩活动。

全园教师全部参与活动。

教师们积极投入到了这次观摩活动。

从教案、教师准备的教具、学具上就可以看得出教师对这次活动的重视。

相信又是推动我园教育教学的一次进步，同时有促进教师们之间的相互学习相互交流的机会。

这次音乐观摩的活动形式有歌曲、音乐游戏、欣赏、改编歌曲、律动等。

首先我们来分析幼儿园音乐活动中教唱歌曲时应注意哪些方面？一、对教材是否分析到位。

在进行歌唱教学之前，首先要对所选择地音乐作品进行细致分析，要对歌曲的旋律、歌词、风格等要有一定的了解和熟悉。

二、目标定位是否准确。

音乐教学目标强调幼儿的感受和兴趣的培养，淡化技能的要求，重视幼儿的感知体验，创造表达及个性地发展。

因此，教师在目标的制定上要从以下三个方面进行思考。

1、知识目标。

主要是指歌曲中所需要理解和掌握的歌曲内容相关的知识。

2、能力目标。

主要指幼儿演唱、表演、创作、与同伴合作等方面的能力。

3、情感目标。

包括幼儿对很多的感受及对歌曲所要表达的情感。

三、教师怎样教唱歌曲。

1、设计幼儿歌曲的伴奏和前奏。

2、唱歌教育活动过程的指导和设计。

音乐欣赏是通过倾听音乐，对作品进行感受，理解和初步签赏的一种审美的活动。

我园张春雷老师在音乐欣赏这一方面做的比较到位。

她是先将正个音乐欣赏完整。

运用画面的形式引导幼儿理解曲的意义。

再分段欣赏再次完整欣赏。

在音乐欣赏中应注意的问题，不应该关注知识，而忽视审美！音乐欣赏应多手段渗透，让幼儿多通道参与。

教师的介入，适时推出，适度的引导。

因此我们会在今后的音乐欣赏中注意的问题是教师的引导语不易过多，提供的线索过多发问过多，就会出现控制过多的现象。

今天在观摩教学活动中出现最多的就是这两种活动形式，通过活动后的交流我们会改进教学中出现的问题，逐步提高我园的教育教学质量。

参加教学观摩活动的总结（二）教学观摩活动总结近日，我参加了一场教学观摩活动，该活动是由学校组织的一次集体教学观摩课，旨在提高教师的教学水平和教学质量。

幼儿园教研活动观摩心得

幼儿园教研活动观摩心得
在进行幼儿园教研活动观摩的过程中，我深切感受到了观摩活动的
重要性和必要性。

通过这次观摩，我不仅学到了许多关于教学方法和
策略的实际操作，还对幼儿园教研活动的意义有了更深刻的认识。

首先，在观摩中我看到了不同老师的教学风格和方法。

每位老师都
有自己独特的教学特点，有的老师喜欢采用游戏化教学的方式吸引幼
儿的注意力，有的老师则更注重细致的指导和引导。

通过观摩这些不
同的教学方法，我深刻体会到了灵活运用不同的教学策略对于提高教
学效果的重要性。

其次，观摩活动也让我认识到了教研的价值。

通过观摩其他老师的
课堂，我不仅可以学到新的教学技巧和方法，还可以深入了解幼儿的
学习情况和需求。

在教研活动中，老师们可以互相交流经验，共同探
讨问题，找到更好的解决方案。

这种合作与分享的机制可以有效提高
教学质量，让每一位幼儿都能够得到更好的教育。

最后，观摩活动也让我更加坚定了自己的教育理念。

在观摩过程中，我看到了很多优秀的教师，他们用心教育每一位幼儿，倾注了很多爱
和耐心。

这让我深信，只有热爱教育、真心关爱每一个孩子的教师，
才能够成为一名优秀的教育工作者。

通过这次幼儿园教研活动的观摩，我不仅获得了知识和技能的提升，更重要的是增进了对教育事业的热爱和信心。

我将继续努力学习，不
断提升自己的教育水平，为每一位幼儿带来更好的教育体验。

感谢这
次观摩给我带来的启发与成长！。

幼儿园评课教研活动反思(3篇)

第1篇一、活动背景为了提高幼儿园教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我园于近期开展了一次评课教研活动。

本次活动邀请了园内外的优秀教师进行观摩、点评，旨在通过集思广益，共同探讨幼儿园教育教学的有效方法。

以下是我对本次活动的反思。

二、活动过程1. 活动准备活动前，我们制定了详细的评课教研活动方案，明确了活动目标、内容、时间安排等。

同时，邀请了园内外优秀教师作为评委，确保活动的专业性。

2. 活动实施（1）观摩教学活动活动当天，教师们观摩了由园内优秀教师展示的教学活动。

在观摩过程中，教师们认真记录，关注教学过程中的亮点和不足。

（2）评课环节观摩结束后，进入评课环节。

评委们从教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等方面对教学活动进行点评。

同时，教师们也积极参与讨论，提出自己的意见和建议。

（3）经验分享活动最后，评委们和教师们分享了各自在教学中的成功经验和心得体会。

大家纷纷表示，通过本次评课教研活动，收获颇丰。

三、活动反思1. 教学目标明确，内容丰富本次评课教研活动中的教学活动，目标明确，内容丰富。

教师们能够根据幼儿的年龄特点和发展需求，设计出适合的教学活动。

这为幼儿提供了良好的学习环境和机会。

2. 教学方法多样化在教学活动中，教师们运用了多种教学方法，如游戏法、故事法、情景教学法等。

这些方法激发了幼儿的学习兴趣，提高了教学效果。

3. 教学评价客观公正评委们在评课过程中，能够客观公正地评价教学活动。

他们既肯定了教师的优点，又指出了不足之处。

这有助于教师们及时发现和改进自己的教学问题。

4. 教师积极参与，互动良好在评课环节，教师们积极参与讨论，提出了许多有价值的意见和建议。

这表明，我园教师具备良好的团队合作精神，愿意为提高教学质量共同努力。

5. 活动不足之处（1）部分教师对教学活动的评价不够深入，未能全面分析教学过程中的问题。

（2）部分教师对教学方法的创新和应用还不够充分，有待进一步提高。

（3）活动时间安排较为紧张，未能充分展示每位教师的教学风采。

幼儿集体教学观摩活动反思总结

幼儿集体教学观摩活动反思总结本次幼儿集体教学观摩活动是一次很有收获的经历。

通过观摩其他班级的教学，我进一步加深了对幼儿教育的理解，也发现了自己一些不足之处。

以下是我对这次活动的反思总结。

首先，我观摩了一节幼儿英语课。

这节课上，老师运用了多媒体教学手段，通过图片、音频和视频等方式来呈现教学内容，真正做到了趣味性与互动性的结合。

这让我认识到，在幼儿教育中，多媒体教学是一种非常有效的方式，可以激发幼儿的兴趣，提高他们的学习积极性。

与此同时，我也反思到自己在课堂中对多媒体的运用还不够灵活，需要进一步学习和提高。

其次，我还观摩了一节幼儿艺术课。

这节课上，老师注重培养幼儿的创造力和想象力，通过手工制作让幼儿亲自动手，创造出他们自己的作品。

这让我认识到，在幼儿艺术教育中，培养幼儿的创造力和想象力是非常重要的，可以促进他们的综合能力的发展。

与此同时，我也反思到自己在艺术教育中对幼儿的创造力和想象力的培养还不够重视，需要加强这方面的工作。

最后，我还观摩了一节幼儿体育课。

这节课上，老师注重培养幼儿的身体素质和团队合作能力，通过各种体育运动让幼儿积极参与和互动。

这让我认识到，在幼儿体育教育中，需要注重培养幼儿的身体素质和团队合作能力，通过运动让他们积极参与并提高他们的身体协调性。

与此同时，我也反思到自己在体育教育中对幼儿的身体素质和团队合作能力的培养还不够有力，需要加强这方面的工作。

总的来说，通过这次幼儿集体教学观摩活动，我不仅学到了很多有关幼儿教育的理论知识，也看到了其他老师在实践中的经验和做法。

同时，我也反思到了自己在幼儿教育中的不足之处，明确了自己需要进一步加强和提高的方向。

我会以此为动力，不断学习和进步，为幼儿教育做出更大的贡献。

幼儿园观摩活动感想

幼儿园观摩活动感想进入幼儿园，我看到了整齐划一的教室，干净而明亮。

教室里摆放着各种玩具，五颜六色的积木、丰富多彩的绘画工具、生动有趣的故事书……小朋友们在这个充满童话和梦想的地方快乐成长，他们的眼睛里充满了好奇和渴望，仿佛整个世界都在等着他们去发现。

老师们热情地招呼我，带我参观了整个幼儿园。

他们告诉我，幼儿园是孩子们的第二个家，他们会在这里度过快乐的童年时光，这里有儿童厨房、健身房、游泳池、音乐室……每一个区域都为孩子们的全面发展提供了条件。

大家一起围着儿童游泳池，围绕医生和护士合作的话题，进行团队比赛，来庆祝这座现代化医院的建设。

在活动中，通信学院植人制度科普推广活动队呈现了一场全新的形式，以视频、专栏、直播等多种形式解读植人制度，并邀请更多的志愿者加入其中。

在教室里，我看到孩子们正在参加绘画比赛，他们拿起画笔，用想象和创意在纸上勾勒出美丽的图画。

老师鼓励他们发挥想象力，不断尝试新的艺术表现形式。

这样的活动让孩子们在充满欢乐的氛围中学会了团结合作、独立思考，开拓创新。

我还看到孩子们在音乐室里跟着音乐老师一起唱歌、跳舞，他们的动作配合默契，歌声嘹亮。

音乐老师说，音乐是孩子们最好的伙伴，它能够让他们愉悦心情、培养情感，提高专注力和记忆力。

在游乐区，孩子们在玩耍中体验着快乐和成长，他们站在滑梯上，充满勇气地向下滑去，在秋千上荡起，感受自由和舒适。

小小的身躯里包裹着无限的活力和朝气，他们是这个世界上最可爱的天使，也是最需要被呵护的孩子们。

不仅如此，我还看到了一些课外拓展项目，比如舞蹈班、美术班、英语角等。

这些项目不仅能够锻炼孩子们的身体和智力，还能够培养他们的兴趣爱好，让他们在欢乐中学会成长。

观摩活动结束后，我和老师们进行了深入的交流。

他们告诉我，幼儿园的目标是培养孩子们健康快乐地成长，让他们在温馨的环境中得到全面发展。

他们还强调，幼儿园的教育理念是“以儿童为本”，尊重孩子的个性，注重培养他们的创造力和动手能力。

语言类观摩课小班教案反思

语言类观摩课小班教案反思在教学实践中，观摩他人的课堂教学是一种非常有效的学习方式。

通过观摩其他老师的课堂教学，我们可以学习到不同的教学方法和技巧，从而提高自己的教学水平。

近期，我有幸观摩了一堂语言类小班教学课程，通过这次观摩，我对自己的教学有了一些新的认识和反思。

这堂观摩课程是一堂小班教学的语言类课程，主要内容是教授学生一些基础的语言知识和技能。

在观摩过程中，我发现这位老师在课堂教学中采用了一些非常有效的教学方法，让我受益匪浅。

首先，这位老师在课堂教学中非常注重学生的参与和互动。

她通过提问、讨论和小组活动等方式，让学生们积极参与到课堂教学中来。

这种互动式的教学方法不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够促进学生之间的交流和合作，提高课堂教学的效果。

其次，这位老师在课堂教学中注重激发学生的学习兴趣。

她通过丰富多彩的教学内容和生动有趣的教学方式，吸引学生的注意力，让他们在轻松愉快的氛围中学习语言知识。

这种以学生为中心、关注学生兴趣的教学理念，对于提高学生的学习积极性和主动性非常有效。

另外，这位老师在课堂教学中还注重培养学生的语言运用能力。

她通过大量的口语练习和实际交流，帮助学生们提高语言表达能力和沟通能力。

在这个过程中，老师不仅是知识的传授者，更是学生的引导者和指导者，让学生在实践中学习，提高语言运用能力。

通过这次观摩，我对自己的教学也有了一些新的认识和反思。

首先，我意识到课堂教学中学生的参与和互动非常重要。

作为老师，我们应该创造出一个积极活跃的课堂氛围，让学生们在参与和互动中学习，提高学习效果。

其次，我意识到激发学生的学习兴趣对于课堂教学的重要性。

作为语言类教学，我们应该注重培养学生的兴趣，让他们在愉快的氛围中学习语言知识。

最后，我意识到培养学生的语言运用能力非常重要。

在教学中，我们应该注重学生的实际运用能力，让他们在实践中学习，提高语言表达和沟通能力。

总的来说，这次观摩让我受益匪浅。

通过观摩其他老师的课堂教学，我对自己的教学有了一些新的认识和反思，这对于提高自己的教学水平非常有益。