小学2020年推普周活动总结通用版
小学推普周活动总结范文6篇
小学推普周活动总结范文6篇篇1在刚刚过去的推普周活动中，我校积极响应，开展了丰富多彩的推普活动，取得了显著成果。
现将活动总结如下：一、活动主题明确，计划周密本次推普周活动的主题是“XXXX”，旨在通过一系列活动，提高全体师生的语言规范意识，提升语言文化素养。
在活动开始前，我校制定了详细的活动计划，明确了活动的目标、内容、时间和责任人，确保了活动的顺利进行。
二、活动内容丰富，形式多样1. 语言文字知识竞赛我校组织了一次语言文字知识竞赛，内容包括汉字书写、拼音掌握、语言规范等方面。
通过竞赛，学生们不仅展示了自己的语言文化知识，还激发了学习语言文字的热情。
2. “推普小使者”评选活动评选活动旨在选出在推广普通话方面表现突出的学生，通过他们的榜样作用，带动更多学生积极参与推普活动。
经过评选，共有XX名学生被选为“推普小使者”，他们的优秀表现得到了全校师生的认可。
3. “我爱语言”主题班会各班级组织了以“我爱语言”为主题的班会活动，通过讲述语言故事、朗诵语言诗歌、表演语言节目等形式，让学生们更深入地了解语言文化的魅力，增强了他们对语言规范的认同感。
4. “规范汉字书写”比赛此次比赛旨在提高学生们的汉字书写水平，培养他们的审美能力。
比赛中，学生们展现了出色的书法才能，写出了许多美观、规范的汉字作品，充分展示了我校在汉字教育方面的成果。
5. “推普进家庭”活动通过发放《推普进家庭》宣传单，向家长宣传推广普通话的重要性，引导家长在家中与孩子用普通话交流，为孩子创造一个良好的语言环境。
同时，还鼓励家长积极参与学校的推普活动，共同推动学校语言规范工作的发展。
三、活动成效显著，收获满满通过本次推普周活动，学生们的语言规范意识得到了明显提升，校园内的语言环境得到了进一步优化。
同时，活动也锻炼了学生们的能力，增强了他们的团队协作精神和创新意识。
此外，活动还得到了家长们的积极响应和支持，形成了家校共育的良好局面。
四、存在问题与改进建议在活动中，我们也发现了一些问题，如部分学生对语言规范的认识还不够深入，汉字书写规范还有待提高等。
2020年推普周活动总结精选五篇
2020年推普周活动总结精选五篇【篇一】推普周活动总结根据区教文体局第x届全国推普周活动方案，我校根据实际情况，制定了推普周活动计划，按照计划，总结一周的活动如下：1、9月10日星期一，我们全校举行了普通话宣传周的开幕式。
唐秀梅主任做了国旗下讲话，说明了本次推普周的活动主题是“说好普通话，迈进新时代”，并提出了本校推普周的活动安排，是全校师生进一步明确了说好普通话、写好规范字的时代意义。
开幕式上，我们悬挂了推普周的宣传标语“说好普通话，迈进新时代”和“热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活”。
师生齐读了两个宣传标语，掀起了我们推普周的活动高潮。
2.推普周的第一天，学校的电子屏幕上就开始滚动了推普周的主题：说好普通话，迈进新时代!3、三到六年级，每个班都办起了推普周的手抄报，向全班乃至全校的学生宣传普通话的知识，让大家都知道，普通话不仅仅是我们的校园语言，更是我们中华民族共同的语言，激起了学生热爱祖国语言文字的感情。
4、9月12日星期二，全校学生利用中午的时间，在有文字的地方，进行了“啄木鸟”纠字活动。
在纠正错字的过程中，让学生进一步认识到写好规范字的重要性。
5、9月13日星期四中午，红领巾广播站向全校学生广播了题目是《十个误传了几千年的俗语，你知道吗?》的普通话常识趣事。
6、9月14日星期五班会时间，我们全校举行了以推普周主题“说好普通话，迈进新时代”的主题班会，同学们在班会上诵读经典，切实感受到母语的魅力。
【篇二】推普周活动总结x中心小学在我国第21个全国推广普通话宣传周中以“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”为主题，深入开展“三进”活动。
该校大力宣传，广泛动员，开展了一系列丰富多彩的活动：一是利用升旗仪式，进行“说普通话，写规范字”的国旗下讲话;二是利用红领巾广播站，开设“推普之窗”，广泛宣传与推普周有关的知识;三是利用学校电子显示屏，打出字幕，营造大力推广普通话的氛围;四是是各班根据实际情况开展了“说普通话，写规范字”、“推普，我在行动”、“我是中国娃，爱说普通话”、“小小故事会”、“经典诵读比赛”等形多样的班会活动。
2020小学推普周活动总结
2020小学推普周活动总结2020小学推普周活动总结推普活动是一项持续、长期的工作，下面是为大伙儿整理的小学推普周活动总结，欢迎大伙儿阅读。
小学推普周活动总结范文(一)一般话是国家通用语言。
为了更好地促进学校语文字工作，提高师生一般话水平，我校在今年的推广一般话宣传周中，大力宣传，广泛动员，环绕宣传主题组织开展了丰富多彩的系列活动。
使学生们在活动中体验，在活动中学习，并将这种妨碍力推及社会和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。
现对本届推普活动事情总结如下：(一)、组织领导，降实治理。
由学校领导小组成员组成推普周工作领导小组。
负责包括推普周的组织、宣传发动、打算安排、监督实施、检查评估。
(二)宣传动员，营造氛围。
经过国旗下说话、学校广播举行宣传，形成推广一般话，促进语言文字规范化的良好氛围。
9月xx日国旗下说话，我校举行了“让一般话成为校园语言”的号召。
在周会上强调了说一般话的重要性，要求教师带好头，教师必须首先讲好一般话，然后带领学生讲好一般话。
在学校大门、教学楼处张贴以宣传推广一般话为主题的标语和宣传画，悬挂“讲一般话，写规范字，做文明人”宣传横幅，形成了推广一般话、促进语言文字规范化的良好氛围。
(三)开展了一系列的推普活动。
(1)开展了一具主题班会。
各中队在9月xx日开一次“一般话与我们携手，文明语与时尚并肩”主题队会。
(2)举行了一次主题黑板报评比。
低年级以“中国娃讲一般话”为主题，中、高年级以“一般话，与素养同在、与文明同行、与形象相伴”为主题出一期黑板报，举行集中评比。
(3)开展了“啄木鸟纠错”活动。
利用周六、周日时刻，以小队为单位，自查校内、校外别规范用字，并一一做好记录。
(4)开展了“经典诗文诵读”活动。
各班利用早读时刻开展了“经典诵读”活动，既让学生适应讲一般话，又让学生了解了经典的诗文，一举两得。
教师的教学打算、备课笔记的撰写都要将规范化用字作为一项重要指标，发觉错字、不字马上予以纠正，并作为考核项目之一。
小学推普周工作总结5篇
小学推普周工作总结5篇第1篇示例：小学推普周工作总结近年来，国家大力推进语言普及工作，小学推普周成为了学校和社会一项重要工作。
小学推普周是指在小学生中推广汉语普及工作。
通过各种形式和方法，提高学生的普通话水平，让他们能够流利地使用标准的汉语，这对于提高国家整体的语言文化水平有着重大的意义。
下面我将对小学推普周的工作进行总结。
一、工作目标明确在小学推普周工作中，我们始终坚持工作目标明确，即要让学生掌握规范的普通话口语，养成良好的语言习惯。
我们通过举办各种课堂教学、语言比赛、宣传活动等，让学生积极参与引导他们自觉培养良好的语言习惯。
二、活动丰富多彩在小学推普周工作中，我们注重活动丰富多彩，在学校课程之外，设置了一系列的活动。
举办普通话演讲比赛、主题朗诵比赛等，这些活动不仅提升了学生的语言能力，也充分激发了学生学习普通话的积极性。
三、教学方法灵活多样在小学推普周的教学中，我们注重教学方法的灵活多样。
除了主题式课堂教学外，我们还采用了多种形式的教学活动，如语言角、普通话绕口令比赛等，这些方法都起到了很好的效果，提高了学生学习普通话的兴趣和积极性。
四、师生互动紧密在小学推普周工作中，我们强调师生互动的重要性。
老师要做到言传身教，带头讲标准普通话，引导学生模仿。
而学生也要积极融入主动参与到各项活动中，与老师进行互动交流，增强语言能力。
五、社会参与广泛小学推普周的工作不仅仅是学校内部的事情，还需要广泛的社会参与。
我们通过邀请专家学者进行普通话讲座、邀请普通话表演团队进行演出等方式，让学生接触到更加丰富全面的普通话学习资源，这也对学生的提高有着重要的作用。
小学推普周是一项重要的工作，需要学校、教师、学生以及社会各界的共同努力。
通过多种形式的活动、灵活多样的教学方法、师生互动紧密以及广泛的社会参与，小学推普周的工作取得了一定的成效。
但是也要看到，在推普周工作中还存在着一些问题，比如学生学习积极性不够、活动举办不够规范等，下一步我们将继续努力，不断改进工作方法，提高工作质量。
2020小学推普周活动总结
2020小学推普周活动总结推普活动是一项持续、长期的工作，下面是为大家整理的小学推普周活动总结，欢迎大家阅读。
小学推普周活动总结范文(一)普通话是国家通用语言。
为了更好地促进学校语文字工作，提高师生普通话水平，我校在今年的推广普通话宣传周中，大力宣传，广泛动员，围绕宣传主题组织开展了丰富多彩的系列活动。
使学生们在活动中体验，在活动中学习，并将这种影响力推及社会和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。
现对本届推普活动情况总结如下：(一)、组织领导，落实管理。
由学校领导小组成员组成推普周工作领导小组。
负责包括推普周的组织、宣传发动、计划安排、监督实施、检查评估。
(二)宣传动员，营造氛围。
通过国旗下讲话、学校广播进行宣传，形成推广普通话，促进语言文字规范化的良好氛围。
9月xx日国旗下讲话，我校进行了“让普通话成为校园语言”的号召。
在周会上强调了讲普通话的重要性，要求教师带好头，教师必须首先说好普通话，然后带领学生说好普通话。
在学校大门、教学楼处张贴以宣传推广普通话为主题的标语和宣传画，悬挂“说普通话，写规范字，做文明人”宣传横幅，形成了推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围。
(三)开展了一系列的推普活动。
(1)开展了一个主题班会。
各中队在9月xx日开一次“普通话与我们携手，文明语与时尚并肩”主题队会。
(2)进行了一次主题黑板报评比。
低年级以“中国娃说普通话”为主题，中、高年级以“普通话，与素质同在、与文明同行、与形象相伴”为主题出一期黑板报，进行集中评比。
(3)开展了“啄木鸟纠错”活动。
利用周六、周日时间，以小队为单位，自查校内、校外不规范用字，并一一做好记录。
(4)开展了“经典诗文诵读”活动。
各班利用早读时间开展了“经典诵读”活动，既让学生习惯说普通话，又让学生了解了经典的诗文，一举两得。
教师的教学计划、备课笔记的撰写都要将规范化用字作为一项重要指标，发现错字、别字立即予以纠正，并作为考核项目之一。
关于小学推普周活动总结6篇
关于小学推普周活动总结6篇篇1一、活动背景与目标普通话是中华文化的瑰宝，是沟通交流的重要工具。
为了提升我校师生的普通话水平，增强语言文化素养，我校在本周举办了推普周活动。
本次活动旨在通过多样化的形式和内容，营造浓厚的普通话学习氛围，激发师生学习普通话的热情，进一步普及普通话在小学的应用。
二、活动内容与实施1. 普通话知识讲座本次推普周活动伊始，我们邀请了语言教育专家为全体师生带来了一场生动的普通话知识讲座。
讲座内容包括普通话的历史渊源、发音技巧、常见误区等，使师生们对普通话有了更深入的了解。
2. 朗读比赛为了检验和提升大家的普通话水平，我们组织了朗读比赛。
比赛内容涵盖了经典诗文、优秀作文等，同学们积极参与，展现了自己的朗读技巧和普通话表达能力。
3. 普通话角活动期间，学校设立了普通话角，鼓励师生在特定时间段内使用普通话进行交流。
此举措有效地提高了普通话在日常生活中的使用频率。
4. 宣传海报设计比赛为了增强推普周的影响力，我们还举办了宣传海报设计比赛。
同学们发挥创意，设计出了一系列富有童趣和创意的海报，宣传普通话的重要性。
5. 亲子互动活动推普周期间，我们还通过邀请家长参与活动，加强家校合作。
通过亲子共读、家长孩子共同完成的普通话小游戏等，让家长也参与到孩子普通话学习的过程中。
三、活动成效与收获1. 普通话水平显著提升通过本次推普周活动，师生的普通话水平得到了显著提升。
特别是在发音准确性和语调把握上，同学们有了明显的进步。
2. 增强了语言文化素养活动不仅提高了普通话水平，更增强了师生的语言文化素养。
通过对普通话知识的学习，大家更加了解了中华文化的博大精深。
3. 激发了学习热情形式多样的活动设计激发了师生学习普通话的热情。
朗读比赛、海报设计比赛等让同学在轻松愉快的氛围中学习普通话。
4. 家校合作得到加强亲子互动活动让家长更加了解学校的工作，同时也促进了家长对孩子的语言教育关注，家校合作得到了进一步加强。
小学推普周活动总结6篇
小学推普周活动总结6篇第1篇示例：小学推普周活动总结为了提高小学生的普通话口语表达能力，增强语言交际能力，提高文化素养，我校于近期开展了一次小学推普周活动。
通过一系列的丰富多彩的活动，取得了良好的效果。
现将本次活动进行一下总结。
一、活动目的本次小学推普周活动的目的是为了引导学生提高普通话的使用，激发学生练习普通话口语表达的积极性，提高普通话口语水平。
也通过活动的开展，增强学生对中国传统文化的认知及了解。
二、活动准备为了确保此次活动的顺利开展，学校提前做好了充分的准备工作。
活动期间，安排相关老师对学生进行一对一的普通话口语辅导，提高学生的普通话表达能力。
在活动期间，还邀请了相关教育专家，通过专题讲座的形式给学生们进行了普通话口语培训。
活动还设置了丰富多彩的主题课程，如：传统文化知识竞赛、普通话情景表演等，让学生在学习中感受到了学习普通话的乐趣与内涵。
三、活动开展四、活动成果五、活动总结通过此次小学推普周活动的开展，学校大大提高了学生们使用普通话的积极性，培养了学生们对中国文化的热爱，带动了学生们学习普通话的热情。
但是也必须承认，活动中仍然存在着一些问题：学生们的普通话学习积极性有待提高，课外练习不够，需要加强对学生的督促和引导。
在未来的活动中，学校将进一步完善活动的组织和实施方案，并通过不断的培训和活动开展，提高学生普通话口语表达能力，为学生们更好的提供一个学习普通话的平台。
此次小学推普周活动不仅为学生们提供了一个学习普通话的机会，也为学校营造了一个良好的学习氛围。
相信在学校及家长和老师的共同努力下，学生们的普通话口语表达能力一定会取得长足的进步，促进学生的全面素质的提升。
第2篇示例：小学推普周活动总结为了提高学生的普通话水平，加强对国家通用语言文字的学习，我校举办了一场别开生面的活动，那就是小学推普周活动。
通过此次活动，学生们不仅提高了普通话水平，而且学习了更多的文化知识，增进了彼此之间的友谊。
小学推普周活动总结范文6篇
小学推普周活动总结范文6篇第1篇示例：小学推普周活动总结为了提高小学生的普通话水平，增强他们的表达能力和交流能力，我校于近期开展了一次小学推普周活动。
通过一系列的丰富多彩的活动，让学生们在轻松愉快的氛围中提高了普通话的听说能力，进而更好地融入到现代社会的快节奏发展中。
活动第一天，我们进行了开幕式，全校师生共同参与。
校长致辞，要求全校师生积极参与推普周活动，提高普通话水平。
并由学生代表宣誓，表示要全力支持推普周活动的顺利进行。
开幕式结束后，学校安排了普通话大赛，吸引了许多学生的参与。
同学们积极备战，通过赛前的集中培训，进一步提高了普通话表达能力。
接下来的几天，学校安排了一系列的活动，如普通话口语培训、普通话角色扮演比赛、普通话主持人大赛等。
这些活动形式多样，内容丰富，引发了学生们的广泛兴趣。
尤其是普通话角色扮演比赛，同学们通过扮演不同的角色，演绎生活中的情景，锻炼了他们的口语表达能力和情感表达能力。
除了比赛活动，学校还组织了一场普通话课堂开放日，邀请家长和社会各界人士来参观。
在这一天，学生们展示了他们在推普周活动中所取得的成绩。
家长们纷纷表示赞赏，认为学校举办这样的活动对提高学生的普通话水平非常有益。
社会各界人士也纷纷表示支持，希望学校能够继续举办这样的活动，更好地促进普通话的推广和普及。
小学推普周活动在全校师生的共同努力下取得了圆满成功。
通过这次活动，学生们不仅在普通话方面取得了进步，还培养了他们的合作精神和团队意识。
希望通过这样的活动，能够进一步提高学生的普通话水平，为他们未来的学习和工作打下坚实的基础。
小学推普周活动已经圆满结束，但是推广普通话的工作将长期进行。
相信在全校师生的共同努力下，我们一定能够取得更大的进步，让我们的学生在日常生活和学习中更加流利自如地运用普通话。
希望学校未来能够继续举办这样的活动，为推广普通话做出更大的贡献。
愿我们的学生在普通话的道路上越走越远，用流利的普通话交流沟通，展现自己的风采和才华。
小学班级推普周活动总结6篇
小学班级推普周活动总结6篇第1篇示例：小学生是我国的未来，作为教师，我们始终致力于让他们受到全面、平等、充分的发展。
推动普及普通话是当前教育工作的重要任务之一。
为了增强学生学习普通话的兴趣，提高他们的口语表达能力，我们在班级开展了一系列的推普周活动。
在推普周活动的筹备阶段，我们首先组建了一个推普周活动策划小组，包括教师、家长和学生代表，共同商讨活动内容和形式。
经过讨论，我们决定分为三个环节进行推普周活动：启动仪式、主题演讲和口语比赛。
推普周活动的第一环节是启动仪式。
在启动仪式上，班级全体师生齐聚一堂，学校领导和家长代表也莅临现场。
我们通过视频、演讲等形式宣传了普通话的重要性，激发了学生学习普通话的热情。
我们还邀请了一些擅长普通话的学生进行表演，展示了他们在口语表达方面的优秀能力。
启动仪式结束后，学生们纷纷表示要努力学好普通话，提高自己的口语表达能力。
接下来是推普周活动的第二环节：主题演讲。
在这一环节中，我们邀请了一位资深的普通话老师来给学生们进行普通话口语训练。
老师通过生动有趣的教学方式，引导学生们学习普通话的语音、语调和语节。
我们还组织了一场主题演讲比赛，让学生们展示他们在口语表达方面的成果。
比赛分为初赛和决赛，经过激烈的角逐，最终选出了几位口才出众的学生，为他们颁发奖状，激励他们继续努力。
最后一个环节是口语比赛。
在口语比赛中，我们安排了多个环节，包括朗诵、演讲、对话等。
学生们积极参与，展现出了优秀的口语表达能力。
我们还邀请了一些专业评委来担任评审，对学生们的表现进行评分。
通过口语比赛，学生们不仅锻炼了自己的口语表达能力，还增强了自信心，提高了团队协作能力。
通过这次推普周活动，我们不仅让学生们重视普通话的学习，提高了他们的口语表达能力，还增强了师生之间的交流和沟通。
希望在以后的教育工作中，我们能够继续秉承“推广普通话，提高口语表达能力”的宗旨，为学生们提供更多更好的学习机会，助力他们健康、快乐地成长。
小学2020年推广普通话宣传周活动总结(3篇)
小学2020年推广普通话宣传周活动总结（3篇）：推广普通话小学2020年推广普通话宣传周活动总结第一篇：今年的推普周主题：”同讲普通话，携手进小康”.在刚刚过去的9月14日到9月20日第二十三届全国推普周期间，我们以此为指导，大力宣传，广泛动员，开展了一系列丰富多彩的活动，使学生在活动中体验，在活动中学习，在活动中明理，并将这种影响力推及社会和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。
为了今后更好的做好”推普”工作，现对推普活动情况总结如下：一、利用星期一的升旗仪式，开展倡议活动。
召集全体师生在升旗台前集体倡议：1、坚持课堂内与老师、同学的交流使用普通话，并能达到准确流利。
2、课后与老师同学交流使用普通话，形成良好的语言交际环境。
3、尽量带动家人在家庭生活中使用普通话，在力所能及的范围内积极主动推广普通话。
二、倡议全体学生征集推普口号：”说普通话，写规范字，做文明人。
”“我中国娃，要说普通话。
”增添了活动的气氛。
三、组织全校师生开展啄木鸟行动。
在校园内开展”啄木鸟”纠错行动，对黑板报、学习园地、作业等进行检查，发现不规范用字马上予以纠正，并把纠错行动延伸至社区、街道和公共场所，开展查找错字、不规范字的社会实践活动，强化用语用字的规范化意识。
以老师带动学生，学生带动家长、社会共同查找不规范用字，不仅增长了自己的意识，还让校园中学校旁边的商店等地方的不规范字体无处遁逃，收到了不错的效果。
四、大队委员自制推普手抄报，走向街道、走向社区，宣传普通话，以促进普通话宣传工作的深入开展。
五、利用红领巾广播台进行推普宣传。
校园里充满了浓厚的推普氛围。
通过这次推普活动的开展，我校的语言和文字都明显地规范起来，学生已经把普通话作为了校园的第一用语，同时对全校的不规范字做了一次清查。
六、强化训练学校小小广播员，让小广播员在学生中产生积极的模范带头作用。
通过开展第十八届推普周宣传活动，进一步增强了全校师生对语言文字规范化工作重要性的认识。
小学推普周活动总结7篇
小学推普周活动总结7篇第1篇示例：小学推普周活动总结为了推动普通话的普及和推广，提高学生的口语表达能力，我校于近期举办了一次“小学推普周”活动。
在这一周的时间里，学校开展了一系列的宣传推广活动，包括演讲比赛、朗诵比赛、普通话口语大赛、宣传海报设计大赛等，取得了很好的效果。
通过这次活动，学生们的普通话口语水平得到了有效提高，普通话的普及程度有了明显的提升。
在这次活动中，学校注重引导学生认识到普通话是全民族共同的语言，是交流的桥梁，对于我们的学习、生活都有着重要的意义。
学校开设了普通话学习小组，让学生通过集中的学习提高普通话的水平。
学校还举办了一场校园普通话大赛，鼓励学生踊跃参加，展现自己的普通话口语能力。
通过这些活动，学生对普通话学习产生了浓厚的兴趣，学习积极性得到了提高。
学校还组织了一场演讲比赛，邀请了一些普通话讲解专家担任评委，为学生们提供了展示自己口才的平台。
演讲比赛内容涵盖了学习、生活、国家大事等多个方面，学生们在比赛中纷纷展现出了自己优秀的口才和表达能力，极大地提高了学生的口语表达能力。
在普通话口语大赛中，学校组织了一个精彩的活动，学生通过朗读课文、自编故事、情景对话等多种方式展示自己的普通话口语能力，评委们从语音、语调、语音韵律等方面对学生进行了全面的评判，鼓励学生在普通话学习中勇敢表达，大胆尝试，提高普通话的运用能力。
学校还开展了宣传海报设计大赛，鼓励学生通过设计海报的形式来宣传普通话的重要性，传达用普通话交流的意义。
让学生在设计海报的过程中，深刻领会到普通话对于我们的生活和学习的重要性，激发了学生对普通话学习的兴趣。
小学推普周活动的开展对学校的普通话教学产生了积极的推动作用，提高了学生们的普通话口语水平，培养了他们对于普通话学习的兴趣。
希望在今后的教学中学校能够继续加强普通话教学工作，为学生提供更好的学习环境，让更多的学生能够掌握一口流利的普通话，为将来的发展打下坚实的基础。
【不足2000字，不能再添加内容】第2篇示例：小学推普周活动总结近年来，为了促进国语推广普及，小学推出了推普周活动，以提高学生的国语表达能力和语言运用能力。
小学“推普周”系列活动总结5篇
小学“推普周”系列活动总结5篇篇1一、背景为了贯彻国家语言文字工作的相关方针政策，提升小学生普通话水平，本周我校成功举办了“推普周”系列活动。
活动围绕普及普通话的核心目标，结合小学生特点，开展了形式多样、内容丰富的活动。
现就本次活动做如下总结。
二、活动开展情况（一）宣传启动仪式活动伊始，我校组织了全体师生参与“推普周”启动仪式。
仪式上，校长发表了重要讲话，强调了普通话的重要性，并对本次“推普周”系列活动做了详细安排。
随后，通过校园广播、宣传栏等途径，广泛宣传普通话知识及相关背景。
（二）课堂渗透普及本周内，各班级结合课堂教学，开展了一系列普通话教学活动。
语文课堂注重朗读训练，加强语音、语调指导；数学、英语等其他科目也融入普通话教学元素，鼓励师生使用普通话进行交流。
此外，还通过组织讲座、观看普通话教学视频等形式，加深学生对普通话的认识和理解。
（三）校园文化活动1. 普通话演讲比赛：各班级选拔优秀选手参加学校组织的普通话演讲比赛。
比赛过程中，学生们语言流畅、表达清晰，充分展示了普通话的魅力。
2. 普通话手抄报比赛：学生们通过制作手抄报，宣传普通话知识，提高了自身的书写能力和美术素养。
3. 经典诵读活动：组织全校师生共同诵读经典诗文，感受中华优秀传统文化的魅力。
（四）社会实践体验1. 走进社区推广普通话：组织学生志愿者走进社区，向居民宣传普通话知识，提高社区居民的普通话水平。
2. 校外实践活动：结合学校周边资源，开展以普通话为交流语言的实践活动，如参观博物馆、与企业交流等。
三、活动成效与收获本次“推普周”系列活动取得了圆满成功。
全校师生积极参与，活动形式多样、内容充实。
通过本次活动，学生们的普通话水平得到了显著提升，同时增强了他们对祖国语言文字的热爱和自豪感。
此外，活动还加强了家校合作与社区联动，促进了全社会对普通话的关注和重视。
四、存在问题与建议尽管本次“推普周”系列活动取得了显著成效，但也存在一些问题。
小学开展推普周系列活动总结范文8篇
小学开展推普周系列活动总结范文8篇第1篇示例：小学生是祖国的花朵，他们是中华民族的未来和希望。
在推动普及普通话的过程中，小学阶段的推广尤为重要。
为了增强小学生学习普通话的积极性和提高他们的语言表达能力，我们学校开展了推普周系列活动。
我们开展了普通话口语大赛。
这项活动旨在通过竞赛的形式激发学生学习普通话的热情，提高他们的口语表达能力。
在活动中，同学们通过自我介绍、朗诵诗歌、讲故事等形式展示自己的普通话口语水平，受到了老师和同学们的热烈欢迎。
通过参加口语大赛，同学们更加重视普通话的学习，提高了自己的口语表达能力。
我们组织了普通话写作比赛。
在这个活动中，同学们发挥自己的想象力和创造力，写下自己对普通话的理解和感悟。
有的同学表达了对普通话的热爱，有的同学分享了自己学习普通话的心得体会，还有的同学提出了关于普通话学习的建议。
通过参加写作比赛，同学们不仅培养了写作能力，更加懂得了如何用普通话表达自己的想法和情感。
我们开展了普通话故事会。
在这个活动中，同学们聚在一起，听老师们讲述有趣的普通话故事和寓言故事。
通过故事的阅读和讨论，同学们了解了普通话的魅力和重要性，培养了对普通话的兴趣和热爱。
在故事会上，同学们纷纷表示要用好普通话，让普通话在自己的生活中发挥更大的作用。
我们开展了普通话学习讲座。
学校邀请了专业普通话老师和语言学者来为同学们讲解普通话的基础知识和学习方法，指导他们如何提高普通话水平。
通过讲座，同学们更加深入地了解了普通话的规范和要求，明确了学习普通话的重要性，激发了学习普通话的热情。
在推普周系列活动中，同学们不仅增强了学习普通话的积极性，提高了口语表达能力，还培养了对普通话的兴趣和热爱。
通过这些活动，我们相信同学们会更加重视学习普通话，提高自己的语言能力，为更好地传承和发扬中华民族的语言文化做出应有的贡献。
【总结1400字，参考素材，仅供参考】2021年9月6日至9月10日，我校举办了“推普周”系列活动，活动内容包括普通话口语大赛、普通话写作比赛、普通话故事会和普通话学习讲座。
小学推普周活动工作总结（精选3篇）
小学推普周活动工作总结（精选3篇）小学推普周活动篇1今年9月13日-19日是第十二届全国推广普通话宣传周，结合我校实际情况，学校密切结合整脏制乱专项活动，开展丰富多彩的推普活动，使我校的语言文字工作再上一个新台阶。
一、成立“推普周”工作领导小组，责任分工到人。
为使推普周活动落到实处，我校成立了推普周领导小组，由校长任组长，负责推普周工作总指挥;分管教学和德育工作老师为副组长，负责推普周工作总策划;具体负责推普周活动的开展。
二、加大宣传力度，营造推普氛围1、自9月13日开始，学校在校园内张贴了本届推普周的宣传主题和宣传画等，进行积极有效的舆论宣传。
在学校教学楼内及校园内张贴宣传，并在校内悬挂语言文字宣传横幅，扩大推普周的宣传力度。
2、学校制作了“推普走进你我他”语言文字工作展牌，将近几年来语言文字工作成果通过展牌展示出来，配合宣传橱窗及宣传横幅，营造宣传氛围。
3、学校利用9月13日周一早晨国旗下讲话时间，向全校师生进行了推普周有关知识的宣传，并传达了本届推普周的，激发师生自觉使用普通话和规范字的意识，使全校师生积极参与到推普周活动中。
三、开展丰富多彩的实践活动，提高推普周活动的实效性。
1、学校“啄木鸟小队”和“百灵鸟小队”在推普周期间加大对全校师生说普通话、写规范字的检查力度，每天课间检查师生使用普通话的情况，并做好记录，每周反馈各班使用规范字和普通话情况，评选语言文字规范班。
并将学生说普通话、写规范字情况作为评选优秀学生和优秀班集体的基本条件。
2、学校还开展了“绿色大阅读”活动，以弘扬民族精神为阅读主题，同学们阅读有关的书籍。
3、五、六年级各班成立“小小志愿队”，推普周期间面向社区、学校去查处不正确使用普通话的人员，及时纠正及时查处。
推普周结束后我们评选出了特色小队。
4、学校还将推普周活动和“弘扬和培育民族精神月”小学推普周活动工作总结篇2根据县教育局关于开展第15届普通话宣传周活动的通知精神，我校于20xx年9月14日至20日，开展了“大力推广和规范使用国家通用语言文字”的主题活动，并深刻体会了推广普通话宣传周和我省9月份“双推月”的重大意义，取得了一定的成效。
小学“推普周”系列活动总结9篇
小学“推普周”系列活动总结9篇第1篇示例：小学“推普周”系列活动总结随着国家推行普通话推广计划的深入，小学生的普通话水平也成为了教育工作者和家长们关注的焦点。
为了帮助学生更好地掌握普通话，提高语言能力，许多小学开展了“推普周”系列活动。
下面我们就来总结一下小学“推普周”系列活动的一些情况和效果。
一、活动内容小学“推普周”系列活动主要包括普通话宣讲、普通话角色扮演、普通话演讲比赛、普通话读书会、普通话知识竞赛等一系列丰富多彩的活动。
通过这些活动，学生们可以在轻松愉快的氛围中学习普通话知识，提高普通话口语水平，增强语言运用能力。
二、活动效果1. 提高学生学习积极性通过“推普周”系列活动，学生们更加主动地参与到普通话学习中来。
他们在参与角色扮演和演讲比赛中，更加投入，更积极地学习普通话知识，提高了学习动力和学习兴趣。
2. 增强学生语言能力在“推普周”系列活动中，学生们通过大量的口语练习和表达训练，提高了自己的语音、语调和表达能力，更好地适应了使用普通话的环境。
通过阅读和知识竞赛，学生们的普通话书面表达能力也有了明显的提高。
3. 促进学校师生交流在“推普周”系列活动中，老师和学生之间的交流得到了进一步增进。
老师们积极参与活动，为学生们提供指导和帮助，增强了师生之间的情感联系。
学生们在活动中也更加愿意与老师交流，更加自信地表达自己的观点和想法。
4. 增强学生文化自信心通过“推普周”系列活动，学生们对普通话和中华文化有了更深入的了解，增强了自己的文化自信心。
他们愿意用普通话和他人交流，愿意自信地展示自己的语言表达能力，有了更好的文化背景和文化认同感。
三、活动问题与建议虽然小学“推普周”系列活动取得了一定的成效，但也存在一些问题和不足，主要包括以下几点：当前的“推普周”系列活动内容较为单一，缺乏创新和多样化。
活动还可以拓展普通话歌唱比赛、普通话小品表演、普通话戏剧表演等形式，丰富了活动内容，增加学生参与的兴趣。
小学推普周工作总结6篇
小学推普周工作总结6篇第1篇示例：小学推普周工作总结近日，我们学校开展了一次推普周活动，通过各种形式让学生全面、系统地学习普通话。
在这一次活动中，我们取得了一些成绩，也发现了一些不足之处。
下面就让我们来总结一下这次小学推普周的工作吧。
我们需要明确推普周的目标。
通过推普周这样一个活动，我们的目标是让学生更好地掌握普通话，提高他们的语言交流能力。
在这一方面，我们取得了一些成绩。
许多学生在活动结束之后，的确能够更加流利地使用普通话与他人交流，这是这次活动最大的收获之一。
我们也需要反思一些不足之处。
在这一次活动中，我们发现有些学生对于普通话的学习态度不够认真，也有些学生在学习上的积极性不够高。
这些问题需要我们及时地去解决，引导学生树立正确的学习态度，提高他们的学习积极性。
我们还需要重视活动的教学方式和方法。
在这一次活动中，我们采用了多种形式来引导学生学习普通话，比如说晨读、课堂教学、文化活动等。
这些方式虽然多样，但是也有一些不足之处。
比如说在课堂教学中，有些学生学习效果并不好，这就需要我们重新调整教学的方式和方法，更好地满足学生的学习需求。
这次小学推普周活动虽然取得了一些成绩，但是也暴露出了一些不足之处。
我们需要在今后的工作中，不断地总结经验，及时地发现问题，积极地去解决问题，提高活动的质量，让更多的学生受益于这样一个活动，更好地掌握普通话，提高他们的语言交流能力。
希望在不久的将来，我们能够再次开展小学推普周活动，取得更加出色的成绩，让学生的语言水平得到更好地提高。
【2000字】第2篇示例：小学推普周工作总结近期，我们学校开展了一次关于推广国家通用语言文字普及周的活动，本次活动得到了全校师生的积极响应和参与。
在这里，我将对我们开展的小学推普周工作进行总结。
我们在活动策划阶段制定了详细的工作计划，并明确了活动的目标和意义。
我们希望通过这次推普周活动，让更多的师生了解国家通用语言文字的重要性，并进一步提高全校师生的汉语言文字能力，促进民族团结和发展。
小学推普周工作总结7篇
小学推普周工作总结7篇第1篇示例：小学推普周工作总结为了积极推动小学生学习普通话，提高他们的语言表达能力，我校于近期组织了一次小学推普周活动。
通过本次活动，不仅让学生加深了对普通话的理解和认识，还培养了他们的语言表达能力和团队合作意识。
现将这次活动的总结如下：一、活动背景随着社会的不断发展，使用普通话已成为大势所趋。
然而在我们学校，一些学生对普通话的学习热情不高，导致他们的口音和表达能力不够流利。
为了提高学生的普通话水平，促进学生的语言交流能力，我们决定开展小学推普周活动。
二、活动内容1. 举办普通话演讲比赛：通过举办普通话演讲比赛，激发学生学习普通话的热情，提高他们的语言表达能力。
2. 组织普通话口语大赛：通过口语大赛，让学生在比赛中磨练口语能力，提高表达能力。
3. 设计普通话角色扮演活动：通过角色扮演活动，让学生在模拟情境中练习普通话对话，提高语言交流能力。
4. 开设普通话学习班：通过学习班的方式，针对学生不同的普通话水平，进行有针对性的教学，提高学生的普通话水平。
三、活动效果1. 学生普通话水平有所提高：通过本次活动，学生的普通话水平有了明显的提高，许多学生的口音更加地道，表达更加流利。
2. 学生语言表达能力得到锻炼：本次活动通过多种形式的活动锻炼了学生的语言表达能力，让他们在表达自己观点时更加得心应手。
3. 学生团队合作意识增强：在角色扮演活动和口语大赛中，学生们体会到了团队合作的重要性，培养了他们的团队精神。
四、不足与展望1. 活动宣传不够充分：本次活动的宣传不够充分，导致有部分学生并不知晓活动的内容和意义，影响了活动的参与度。
2. 活动设计还需改进：本次活动中部分活动的设计还有待改进，未能完全达到预期的效果。
下一次活动中，我们将更加注重活动的设计和实施。
3. 学校师生积极性有待提高：本次活动中部分学校师生对活动的参与意识不够强烈，希望在接下来的活动中能够进一步提高师生的积极性。
本次小学推普周活动在推动学生学习普通话，提高他们语言表达能力方面取得了一定的成效。
小学推普周活动总结（三篇）
小学推普周活动总结【____字小学推普周活动总结】一、活动背景与目的为进一步加强小学生的普通话口语表达能力，提高他们的表达和沟通能力，在年级组的共同努力下，我校于XX年XX月XX日至XX 月XX日开展了一次小学推普周活动。
通过此次活动，我们的目的是培养学生良好的语言习惯，让他们能准确、流利、自然地运用普通话进行交流，为将来的学习和生活奠定基础。
二、活动准备与安排在活动准备阶段，我校成立了小学推普活动筹备组。
组织人员对活动进行了精心规划和安排，确定了活动的主题、时间和地点，并拟定了活动的具体内容和形式。
活动期间，我们主要组织了以下几种活动形式：1. 推普讲座：邀请相关专家来校进行普通话讲座，为学生普通话学习提供指导和帮助。
2. 推普比赛：举办语文演讲比赛、普通话朗读比赛等，提供锻炼口语能力和展示才艺的平台。
3. 推普角色扮演：让学生在特定场景中扮演不同角色，通过对话和互动锻炼他们的口语表达能力。
4. 推普游戏：设计一系列普通话口语游戏，激发学生学习兴趣，增强记忆和口语能力。
除了以上活动，我们还精心准备了推普周主题活动展览，展示学生在推普周期间的精彩表演和学习成果，以及举办了推普微课堂等。
三、活动效果与收获经过一周的推普活动，小学生在普通话学习方面取得了明显的进步与收获。
首先，学生们的普通话发音准确度明显提高，说话时没有了方言的痕迹，能够更加纯正地表达自己的想法。
其次，学生们对普通话的兴趣得到了激发，积极参与活动，表现出了较强的主动性和积极性。
此外，活动也对学生的团队合作能力和表演能力进行了锻炼，提高了他们的自信心和自我表达能力。
同时，通过此次推普活动，学生们也深刻理解到了普通话的重要性。
他们认识到，普通话是国家的统一语言，是他们日后学习和生活的重要工具，因此他们将更加用心去学习和运用普通话，努力提高自己的语言表达能力。
四、活动亮点与不足此次小学推普周活动中有不少亮点，也存在一些不足之处。
亮点之一是活动形式新颖多样。
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小学2020年推普周活动总结通用版
——Summaring Experience,
Carrying Over To Go Forward Striving for More Achievement。
单位名称：_________________________
姓名：_________________________
日期：_______年______月______日
小学2020年推普周活动总结
9月9日至16日是第21届全国推广普通话宣传周，我校结合实际状况，以“我是中国娃爱说普通话”为主题，开展了一系列丰富多彩的活动，使广大师生在活动中体验，在活动中学习，在活动中明理，取得了良好的效果。
1、加强组织领导。
为加强对第21届全国推普周活动的领导，学校成立了推广普通话宣传领导小组，组长由校长担任，成员有副校长及各室成员。
同时，要求各班班主任成立相应组织。
2、制定周密活动方案。
围绕本届推普周主题“我是中国娃爱说普通话”。
结合我校的实际，就如何组织开展宣传周宣传活动做了周密的策划，制定了工作方案，保证活动顺利进行。
3、师生动员，营造氛围。
为了使我校第21届普通话宣传周活动搞得既轰轰烈烈，又扎实有效。
在本届宣传周来临之际，首先以学校举行了师生动员大会，进行全员推普总动员，一方面阐述推普工作的重要性，另一方面进行爱国主义教育。
其次，师生提出了倡议并表示决心，全校师生发出推普倡议，号召全校师生用心说普通话、用规范字，使普通话成为校园语言，不断加强和提高自己的语言文字素质和人文素养，齐心协力，做出自己应有的贡献。
4、广泛宣传，深入推广。
宣传周期间，学校利用红领巾广播站、led 屏幕等宣传媒体，广泛向全校师生宣传《国家通用语言文字法》和新时期国家推普方针政策以及相关的推普知识，
增强语言文字法规意识，透过不同的宣传方式，营
造浓厚的推普氛围，激励广大师生学普推普的用心性和自觉性。
5、发挥学校推普作用，在学生中开展了丰富多彩的推普活动。
如推普硬笔书法比赛、推普手抄报评比、普通话诵读比赛活动等。
构成强大的宣传攻势，有效地进行了推普宣传和教育，广泛地普及了普通话知识，充分调动了学生推普学普的用心性。
6、组织学生进入校园或公共场所，对公共场合使用文字进行了查错、纠错，增强了学生的规范用字的意识。
7、积累资料档案，做好有关普及普通话工作的文件、计划等资料齐全，做到了专人专管。
制定制度，量化管理，把“推普”活动同学校的常规管理结合起来，教师在课堂教学、群众活动中务必使用普通话，教师、学生在校内务必使用普通话。
总之，在整个推普周期间有组织、有计划地开展了丰富多彩的推普宣传活动，进行了有效地推普宣传，调动了广大师生推普学普的用心性，在校园内构成了浓郁的推普学普氛围，并推动和促进了学校语言文字规范化工作。
在今后的工作中，我们要加倍努力，力争学校的语言文字工作再上新台阶。