人教版五年级下册语文预习单
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1《草原》预学单
班级:姓名:
【C级预习单】
1.生字注音组词、圈出生字新词。
2.有感情地朗读课文.注意把生字读准.把句子读通顺。
3.看拼音写词语
gāo gē gōu lè dī yín shuāi jiāo
()()()()
jí chí sǎ tuō lǐ mào xiū sè
()()()()
yí bì qiān lǐ jīn piāo dài wǔ cuì sè yù l iú
()()()
【B级预习单】
1.走近作者
老舍
2.这篇文章按照顺序.通过作者记述第一次访问内蒙古大草原时的 .先描写了景色.再描写场面.最后描写了情形.赞美了草原 .歌颂了。
3.默读2——5自然段.你感受到蒙古族人民的什么?你是从文中哪些句子中感受到的?
_____________________________________________________________________【A级预习单】
1..联系课文.说说对“蒙汉情深何忍别.天涯碧草话斜阳。”这句话的理解和体会。
2.搜集我国各民族的待客方式
2《丝绸之路》预学单
班级姓名
【C级预习单】
1.给加点字注音
矗立凹眼大漠戎装循着作揖
博望侯张骞陛下包袱绫罗鸵鸟
匕首商贸缫丝凿井芝麻犀牛
2.多音字组词
j iā
夹 jiá
3.根据意思.从课文中找出相应的词语写在括号里(1)悠远地思索或想象。()(2)高而险峻的山岭。()
(3)形容声势广阔或壮大。()【B级预习单】
1.了解“丝绸之路”
2.课文主要讲了哪些内容.你从中体会到了什么?
【A级预习单】
1.搜集有关丝绸之路的故事
2.这篇课文写作特色是().这样写的作用是()。
3《白杨》预学单
班级姓名
【C级预习单】
1.抄写本课易错的词语
2.多音字组词
j iāng
将 jiàng
【B级预习单】
1.本文主要通过()的事.赞颂边疆建设者( )的品质。
2.用“”划出爸爸介绍白杨的话.从话里可以看出白杨有哪些特点?
【A级预习单】
1.突然.他的嘴角又浮起一丝微笑.那是因为他看见火车前进方向的右面.在一棵高大的白杨树身边.几棵小树正迎着风沙成长起来。
①“一棵高大的白杨树”暗指谁?“几棵小树”又暗指谁?
②从这句话中你读懂了什么?
2. 课文在表达上有什么特点?
4《把铁路修到拉萨去》预学单
班级:姓名:
【C级预习单】
给下面的带点的生字注音
妖娆机械隧道开凿巍峨
碴子媒体狰狞逞凶缺氧撕扯效率废寝忘食杯水车薪
【B级预习单】
1.了解“青藏高原”
2.建设者在修建青藏铁路的过程中遇到了哪些困难.是怎样克服的?
【A级预习单】
1.搜集西部大开发的有关资料
2.把铁路修到拉萨去.这句话多次在文中出现.起到什么作用?
5《古诗词三首》预学单
班级:姓名:
【C级预习单】
1.我将课文读了( )遍.读出了()感受。
2.给下列古诗划出停顿线
牧童舟过安仁
草铺横野六七里.笛弄晚风三四声。一叶渔船两小童.收篙停棹坐船中。
归来饱饭黄昏后.不脱蓑衣卧月明。怪生无雨都张伞.不是遮头是使风。
清平乐村居
茅檐低.溪上青青草。
醉里吴音相媚好⑶.白发谁家翁媪⑷?
大儿锄豆溪东⑸.中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖.溪头卧剥莲蓬。
【B级预习单】
1.知诗人.解诗题
吕岩
杨万里
辛弃疾
2.抓字眼.明诗意
(1)结合字典或注释.理解每句诗的的意思。
【A级预习单】
想画面.悟诗情
读了这三首古诗词.你眼前浮现出怎样的情景?体会到怎样的乐趣?
__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________我还知道许多描写儿童生活的古诗
__________________________________________________________________ __________________________________________________________________
6《冬阳·童年·骆驼队》预学单
班级:学生姓名:
【C级预习单】
1.看拼音写词语
zhān mào jǔ jué mián ǎo shā mò
( ) ( ) ( ) ( )
jì mò xiè méi jiāo cuò yòu zhì
( ) ()()()
tuó róng páo zi shǎ shì
()()()
我认为最难写的词语有:()
我还认识了这些新词:()
2.根据意思写词语:
(1)用牙齿磨碎食物();(2)见识少.没经验();(3)声音清楚悦耳();(4)重新到来()。
【B级预习单】
1.走近作者
林海音
2. 读完课题.你感受到了什么?
3.小组内读课文.讨论课文讲了
【A级预习单】
1.读全文.感受作者对骆驼、对童年有着怎样的感情?这种情感是怎样表达出来的?
学了本篇课文.我最大的收获是
。
2.这篇课文写作特色是()。
7*《祖父的园子》预学单
班级:学生姓名:
一、读句读段绘声绘色
我将课文读了( )遍.已达到()。(读正确☆.读正确读通顺☆