中国儿童传统玩耍游戏课件

合集下载

传统游戏主题班会PPT课件

布袋戏的发展历史与现状
1
渊源悠久
布袋戏的历史可追溯至宋代,最早出现在中国南方沿海一带。
2
风格多样
各地都有自己独特的布袋戏表演形式,如台湾的皮影木偶戏和福建的马稠戏。
3
经典传承
著名的布袋戏剧目包括《西游记》《三国演义》等中国古典文学作品改编。
剪纸艺术的文化内涵
1
源远流长的历史
剪纸艺术在中国源远流长,可追溯到两千多年前的秦汉时期。它是中国传统手工艺的杰出代表。
风筝文化在不同地区的特色
山东风筝
山东淮海地区的风筝制作技艺历史悠久,以单线多层设计和精细绘画闻名。风筝造型生动有趣,具有浓郁的地域文化特色。
四川风筝
四川地区的风筝以造型独特著称,常见的有"龙凤呈祥"、"天女散花"等造型,体现了当地丰富多彩的民间艺术。
广东风筝
广东地区的风筝形态多变,有刀马旦、蝴蝶等造型,色彩绚丽夺目,代表着广东地区独特的风筝文化传统。
五子棋需要预判对方落子,合理布局,防守进攻并重,才能掌握主动权。对局过程考验思维敏捷。
象棋的来历与技巧
1
来历悠久
象棋起源于中国汉代,已有两千多年历史
2
兵法思想
体现了中国古代兵家思想,如战略、阵型等
3
复杂多变
棋子行棋规则丰富,变化无穷,需要深谋远虑
象棋是一种源于中国、流传甚广的古老智力游戏。它既体现了中华优秀传统文化,又培养了思维敏捷、判断准确的能力。通过研究象棋的来历与技巧,可以让更多人了解这项富有哲学韵味的国粹。
紫砂壶
紫砂壶不仅是实用的茶具,也是独特的中国传统工艺品,深受茶人的喜爱。
传统游戏的社会意义
社交纽带
传统游戏为人们创造了交流和互动的机会,促进了社区凝聚力和文化认同。

六一儿童节游戏活动PPT

活动九：纸牌传面粉
6人一组，用嘴巴咬住纸牌，想办法把纸牌上的水倒给下一个同学，最后剩下面粉多的队伍获胜。
活动十：盲人击鼓
参与者蒙上眼睛转两圈，然后开始击鼓。
活动四：吹乒乓球
用4个等高的杯子装满水，每4个杯子排成一竖排，每排的第一个杯子放一个乒乓球，参赛选手要将乒乓球从第一个杯子吹向另一个杯子，一个一个地吹，一次吹完则获胜。
活动五：夹玻珠
在一个碗里装满水，在碗里玻璃珠，游戏者手拿一双筷子，在1分钟内，谁夹得多谁就获胜。
活动பைடு நூலகம்：超级保龄球
游戏用10个矿泉水瓶灌满水，摆成一排。参加活动人员在横线外将一个篮球滚向水瓶，撞到多的同学获胜。凡出现抛、砸、弹等动作者，一律不得分。
活动七：水杯传水
6人一组，用嘴巴咬住水杯，想办法把水杯里的水倒给下一个同学，最后剩下水多的队伍获胜。
活动八：接力送球
10人一组，手拿课时夺冠排成一排，把乒乓球从第一个同学开始，一个接传球。
四（2）班
活动一：球拍运球
一人手拿一个球拍，球拍上放一个乒乓球。从起点走到终点。走得最快，并且球不掉下来的同学获胜。
活动二：贴猪鼻
在墙上挂两个猪脸，游戏者用红领巾蒙上双眼，原地转两圈，然后让游戏者走向指定的位置，把鼻子贴在猪头上，贴中者获胜。
活动三：猜谜语
把谜面折叠放在纸箱里，同学抽出来猜谜语。

中国传统儿童游戏PPT课件

•
CHENLI
3
捉迷藏
• 捉迷藏民间儿童集体游戏。先由数人手拿手的围成一个圆圈，其中一人用手帕包住双眼，游戏开始后，蒙住双眼的顺着声扑捉，如捉住即胜，可换另一个人再捉。
CHENLI
4
踢毽子
• 踢毽子有着悠久的历史。在古籍中，毽子也写作键子、箭子、燕子，或蹀。在古都北京，踢毽子还有个富有诗意的名字--翔翎。踢毽子起源于什么时候呢？传说，黄帝时代就有毽子了，据历史文献和出土文物考证，踢毽子大约起源于汉代，在考古发现的汉砖上，就有踢毽子的画面。到了唐宋时期，踢毽子非常盛行，踢的花样也很多，集市上还有制作出售毽子的店铺。
CHENLI
5
折纸
折纸民间儿童游戏之一，为了适应儿童爱好摹仿的特点，启发其想象力和创造性，常用纸折成各种器具和动物的形状，如帆船、衣裤、帽子、和飞禽等。
CHENLI
6
老鹰捉小鸡
老鹰捉小鸡由数人组成，首先由一人自称老鹰，其余人排成纵队最前面的人伸开双手挡住老鹰，第二人双手捏住前面一人的腰带，后面依次的串起来，然后由老鹰来抓最后的那人，玩时忽前忽后，时左时右，直至抓住最后的一个为胜。
CHENLI
7
剪纸
• 剪纸古称“剪彩”，起源甚早，南朝梁宗懔《荆楚岁时记》等古藉均有剪纸的记叙。从用途上剪纸可分为窗花、墙花、门笺、顶棚花、灯笼花、喜庆花、衣饰绣样等。
CHENLI
8
竹蜻蜓
• 竹蜻蜓只要有一片薄薄的竹篾，一根细细的把柄，用力一旋，它就会飞起来。这就是竹蜻蜓。竹蜻蜓的出现，或说始于晋朝，或说始于明朝。它的原理与桨和橹有关，而桨和橹在中国已有四千多年历史。它后来传入欧洲，对现代直升机的诞生产生了启迪作用。现代直升飞机的概念，最早要追溯到中国古代的竹蜻蜓。

童年游戏ppt课件

游戏中的跑、跳、爬等动作有助于发展孩子的大肌肉群，提高运动能力。
通过参与户外游戏，孩子们可以呼吸新鲜空气，促进骨骼发育，提高身体素质。
培养团队协作和竞争意识
童年游戏中的许多项协作精
神和集体荣誉感。
游戏中的竞争元素可以激发孩子的竞争意识，让他们学会面对挑战和失败，培养坚韧不拔的品质。
童年游戏的分类
户外游戏
如捉迷藏、跳绳、滚铁环等，有助于锻炼儿童
的身体素质。
室内游戏
如搭积木、拼图、过家家等，可以培养儿童的
动手能力和想象力。
智力游戏
如猜谜语、下棋、打牌等，有助于提高儿童的
思维能力和判断力。
电子游戏
如电脑游戏、手机游戏等，需注意控制时间和内容，避免过度沉迷。
PART 02
增强自信心和心理素质
童年游戏中的成功体验可以增强孩子的自信心和自尊心，让他们
更加积极面对挑战。
游戏中的失败和挫折可以让孩子学会接受失败并从中汲取教训，
提高心理承受能力。
通过与同龄伙伴的竞争和合作，孩子们可以逐渐认识到自己的优点和不足，形成正确的自我评价。
PART 05
童年游戏在家庭教育中的应用
童年游戏ppt课件
REPORTING
• 童年游戏概述 • 经典童年游戏介绍 • 童年游戏与现代游戏的比较 • 童年游戏的教育价值 • 童年游戏在家庭教育中的应用 • 童年游戏的传承与发展
目录
PART 01
童年游戏概述
REPORTING
定义与特点
定义
童年游戏是指在儿童成长过程中，通过玩耍、娱乐等方式进行的活动。
难度逐渐加大。
玩法技巧
跳跃者要掌握好节奏和力度，保持身体平衡；握皮筋者要配合跳跃者的节奏，适时调整皮筋高度。

人教版小学二年级道德与法治下册《传统游戏我会玩》教学课件

围棋的历史发展
隋唐宋元时由19道棋盘代替了过去的17道棋盘，从此 19道棋盘成为主流。而随着隋帝国对外的政策，高句丽、新罗、百济把围棋带到了朝鲜半岛，遣隋使把围棋带到了日本国。
传统游戏大追“六不总理”，但酷爱围棋。许多当时的围棋名手都是靠段祺瑞养着。段祺瑞自己水平还可以，加上一些人棋盘上也不留痕迹地让他，久而久之他就觉得自己水平挺高的。后来有人把11岁的吴清源介绍去跟段祺瑞下棋。
“四物游戏”是韩国人表达庆祝和喜悦欢快情绪时不可或缺的舞蹈。这种舞蹈深受韩国人民的喜爱，雅俗共赏。它不仅能在田边、场院、街道、广场上演出，而且也能进入高雅的艺术殿堂，在剧场中表演。
抽陀螺
陀螺是中国传统民俗体育游戏，流传甚广。为木制的圆锥形，上大下尖。将尖头着地，以绳绕螺身，然后旋转放开鞭绳，使陀螺旋转；或用手直接旋转陀螺，待陀螺着地，以绳抽之，使之旋转。另有鸣声陀螺和菱形陀螺，以竹木制成中空圆筒，中间贯以旋轴。圆筒体开有狭长裂口，转动时由于气流作用能发声。菱形陀螺为两头小，中间大，以绳绕螺身，使着地旋转，顺势抽绳，使螺旋转。
抽陀螺
陀螺是中国传统民俗体育游戏，流传甚广。为木制的圆锥形，上大下尖。将尖头着地，以绳绕螺身，然后旋转放开鞭绳，使陀螺旋转；或用手直接旋转陀螺，待陀螺着地，以绳抽之，使之旋转。另有鸣声陀螺和菱形陀螺，以竹木制成中空圆筒，中间贯以旋轴。圆筒体开有狭长裂口，转动时由于气流作用能发声。菱形陀螺为两头小，中间大，以绳绕螺身，使着地旋转，顺势抽绳，使螺旋转。
跳皮筋
跳皮筋，也叫跳橡皮筋、跳橡皮绳、跳猴皮筋，是一种适宜于儿童的民间游戏，约流行在20世纪50至80年代。皮筋是用橡胶制成的有弹性的细绳，长3米左右，皮筋被牵直固定之后，即可来回踏跳。

传统游戏ppt课件

• 跳橡皮筋人数要求：3人以上（通常是女子）场地要求：小型空地道具要求：橡皮筋规则说明：这是女孩子玩的，规则简单，但是步法还是比较复杂的，我不大清楚。我的感受：对女孩子来说，确实是一种不错的运动和娱乐方式，但是现在的小女孩不知道还玩不玩这种游戏呢？
29
30
（六）休闲类
• 击鼓传花人数要求：好多人场地要求：任意道具要求：鼓和花（也可用其他类似道具代替）规则说明：规则大家都知道，就不多介绍了。我的感受：这个游戏通常是在老师的组织下进行的，课余时间一般不玩。
23
（五）物品赚亏类
• 打弹珠（出纲）人数要求：2人以上场地要求：泥土地（划线为界）道具要求：弹珠规则说明：把对方的弹珠打出界外则获胜。我的感受：打弹珠是童年游戏的一个代表。
24
25
（六）休闲类
• 翻绳（正式名称忘记了）人数要求：2人场地要求：不需要场地道具要求：毛线（闭环）规则说明：拿一根毛线，两边接起来，在手中经过一定的变换形成各种各样的图案。我的感受：不能称为游戏，只是一种消遣方式。但是现在看来，其中似乎蕴含着一些几何与拓扑学的原理。
（四）脑力对抗类
• 藏猫猫人数要求：3人以上场地要求：比较复杂的房间或房屋道具要求：（无）规则说明：找人者在门外数数到100，里面的人把自己藏起来，谁先被找到谁就成为找人者。我的感受：这是介于脑力对抗和体力对抗之间的一种游戏。现在想起来还挺有趣的，但是这种游戏只有小孩能玩，大人躲起来也不方便。
31
（六）休闲类
• 纸飞机人数要求：1人场地要求：任意道具要求：纸飞机规则说明：只是叠着玩，没有固定规则，偶尔比一比谁飞的远，飞的好看。我的感受：童年时代总有一种飞翔的理想，纸飞机在一定程度上填补了这种心理。

小学教育ppt课件教案传统民俗游戏探索中国传统儿童游戏

社会推广
通过社区活动、文化节等形式，让更多的人了解和参与传统游戏，共同传承和发扬民俗文化。
02
CATALOGUE
经典传统民俗游戏介绍
捉迷藏
游戏规则
选定一个范围，一个人先蒙上眼睛或背着大家数数，其他人迅速躲藏起来，数数结束后寻找躲藏者。
教育意义
锻炼孩子的观察力和反应能力，培养团队合作精神和集体荣誉感。
深化国际间文化教育合作
将中国传统儿童游戏纳入国际学校课程体系，为外国学生提供了解中国文化的窗口，同时促进中西方教育理念的交流与融合。
05
CATALOGUE
实践活动设计与组织
制定详细活动方案
确定活动目标
让学生了解中国传统儿童游戏，体验游戏的乐趣，培养团队合作精神。
选择游戏项目
根据学生年龄特点和兴趣爱好，选择适合的传统儿童游戏，如丢沙包、跳皮筋、捉迷藏等。
能力。
情感培养
合作类游戏如拔河、接力赛等，能增进儿童之间的友谊和团队合作精
神。
文化传承
通过参与传统游戏，儿童能了解并传承中华民
族的优秀文化传统。
传承与发扬民俗文化
教育价值
将传统游戏纳入小学教育体系，有助于培养学生对民族文化的认同感和自豪感。
家庭参与
鼓励家长与孩子一起参与传统游戏，增进亲子关系，同时让家长成为孩子学习民俗文化的引导者。
将传统民俗游戏中蕴含的语言、逻辑、空间、音乐、身体运动等多元智能元素挖掘出来，通过游戏培养学生的综合能力。
在校园活动中推广实施
课间操活动
将适合小学生的传统民俗游戏编入课间操，让学生在锻炼身体的
同时，感受传统文化的魅力。
校园文化节

中国传统文化(民间游戏)ppt课件

5、清代民间斗鸡活动在全国都可看到。▼
16

(1) 先秦时期:《战国策·齐策四》有写：“世无东郭俊、卢氏之
狗，王之走狗已具矣。” (猎犬)
《史记·越王勾践世家》范蠡遗文有叹：“蜚鸟尽，良弓藏；狡兔死，走狗烹。”（为人出力者）。

“走狗”渐渐演化成了对受人豢养的爪牙的蔑称

鲁迅先生那篇《丧家的资本家的乏走狗》，成为遭人唾弃的小人
14
（1）《现代汉语词典》中的解释是：娱乐活动，如捉迷藏、猜灯谜等。某些非正式比赛项目的体育活动如康乐球等也叫游戏。（广义）
（2）游戏，是一种以消遣休闲、调剂身心为主要目的的活动。（3）德国哲学家格罗塞说：“游戏是介乎实际活动与审美活动之间的
过渡形式。（4）卡依拗洼认为：游戏是身体方面和精神方面的多种活动；米哈利•
3、战国后期整个社会流入追求享乐、崇尚声色的风尚
“古人得道者，生从长寿，声色滋时，能久乐之”－－人生的追求
4、秦朝 5、汉魏时期（承上启下）
阶级分化严重，“贵人之家,蹴鞠斗鸡 ” 投壶、弹棋、格五、蹴鞠等游戏（上层）延续了先秦时代一些取材简单、容易操作的游戏如击壤、角抵、放风筝、荡秋千等（民间）
（4）陈勤建将之分为：“有形物质民俗”、“人生社会民俗”、 “心意信仰民俗”、“游艺竞技民俗”。
另外，英国高梅氏、班尼女士、瑞爱德、法国的汪继乃波和日本的柳田国男在其民俗研究的相关的书中都提到了“嬉戏”。
我国民俗学界似乎基本上已达成了“经济”、“社会”、“信仰”、
“游艺”。△
13
（1）娱乐。①使人快乐；消遣。②快乐有趣的活动。消遣，也就是用自己感觉愉快的事来度过空闲时间。
6
三、传统民间游戏发展历史

端午节PPT课件游戏

通过端午节PPT课件游戏，家长可以引导孩子主动参与游戏，鼓励孩子表达自己的想法和感受。这种互动方式有助于培养孩子的语言表达能力和社交能力，同时也能增强亲子关系。
提高动手能力
端午节PPT课件游戏可以激发孩子们的动手兴趣，让他们在游戏中亲自动手操作。这种动手操作的过程能够培养孩子们的动手能力和实践能力，让他们在游戏中学习到更多的知识和技能。
端午节PPT课件游戏可以以生动有趣的方式展示端午节的传统文化，让孩子们在游戏中感受到传统文化的魅力。这种寓教于乐的方式能够激发孩子们对传统文化的兴趣，培养他们的文化素养和审美能力。
加强亲子互动
端午节PPT课件游戏可以成为亲子互动的一种方式。家长可以和孩子一起玩游戏，共同探索端午节的传统文化，增进亲子之间的沟通和交流。
端午节主题冒险游戏
设计一款以端午节为主题的冒险游戏，玩家需要探索端午节的神秘故事和传说。
策略经营游戏
创作一款以端午节为背景的策略经营游戏，玩家需要规划和管理自己的端午节活动。
节日主题解谜游戏
制作一款以端午节为背景的解谜游戏，玩家需要通过解决谜题来了解端午节的传统文化。
户外游戏
龙舟比赛
组织龙舟比赛活动，让玩家亲身体验端午节的传统运动项目。
端午节的习俗
赛龙舟
这是端午节最具有代表性的传统活动之一，人们通过划龙舟比赛来纪念屈原，同时也展示了团结
协作的精神。
包粽子
端午节期间，家家户户都要包粽子，这是为了纪念屈原，同时也是一种美食文化的传承。
挂艾草、菖蒲
人们会在端午节期间悬挂艾草和菖蒲，以驱邪避疫，祈求健康平安。
Hale Waihona Puke 端午节的意义传承文化
氛围。
节日活动

滚铁环公开课课件

课外拓展活动
在学校组织的课外拓展活动中，滚铁环可以作为一种趣味性的团队游戏，增强学生之间的互动和合作。
05
滚铁环的未来发展与展望
滚铁环的创新发展
创新材料
采用新型材料，如碳纤维和合金，提高铁环的强度和轻量化。
创新设计
优化铁环结构和外观设计，使其更符合现代审美和功能需求。
智能化
引入传感器和智能化技术，实现铁环的自动控制和监测，提高使
。
蛇形
将铁环摆成S形或Z形，然后滚动铁环，形成蛇形轨迹。
跳过障碍
在滚动铁环的过程中，设置障碍物，让铁环跳过障碍物继续
滚动。
旋转
通过技巧让铁环在滚动过程中保持旋转状态。
滚铁环的竞技规则与技巧
竞技规则
在规定的时间内，按照规定的路线，用最少的步数将铁环滚动到终点，以时间短者为胜。
技巧
掌握好平衡，保持稳定的速度和方向，避免铁环倒地或偏离路线。
滚铁环需要玩家掌握一定的空间感知能力，通过观察和调整铁环的滚动轨迹，提高空间思
维能力。
锻炼手眼协调能力
在滚铁环的过程中，玩家需要快速反应，准确控制铁环的滚动方向和速度，从而锻炼手眼协调能力。
培养耐心和专注力
滚铁环需要玩家耐心和专注，通过不断尝试和调整，逐渐掌握技巧，提高自身的耐心和专注力。
用体验。
滚铁环的市场前景
市场需求
随着人们对传统文化的关注和健康生活的追求，滚铁环作为一种健身和娱乐项目，市场需求逐渐增加。
市场竞争
市场上已有众多滚铁环品牌，竞争激烈，需要不断提升产品质量和服务水平。
拓展应用
除了传统的健身和娱乐领域，滚铁环还可以拓展应用到旅游、赛事等领域，提高市场潜力。

《童年游戏》PPT课件

首先十几个孩子分成两拨，然后自愿组合，两人一组,一般比较高大的孩子当马，把另一个背起来,然后两拨人就上马开打，对冲。
骑马的人可以用手拉扯对方，只要把人从马上拉下来或使对方连人带马一起摔倒，对方就得下场。当马的孩子不准动手拉扯对方，
但可以用身体去撞对方的马。
滚铁环
滚铁环很简单，就是手里拿着一个捏顶头是Ｖ字形的铁丝，推一个直径约半米的铁环向前跑，发出哗啦哗啦的声音。有的还在铁环上套两三个小环，更为有趣。
游戏说明:
跳皮筋的孩子一般分两组,后跳的一组选两个人抻皮筋，俩人各拿一端把皮筋抻直。
跳皮筋
边唱边跳：123、 321、1234567；256、 257、2829301；356、 357、3839401……，
双脚不停地踏着拍子摆动，按规，
腰、然后是胸、肩、再到耳朵、头顶，高度越来越高，难度也越来越大。
收集一大把冰棒棍，洗干净。把手中的冰棒棍在一定高度上撒下，然后一根一根取出，抽取的时候只能拿一根，碰到别的棍儿算输，轮到对方抽。抽出的归自己，最后看谁的棍多谁就赢。
挖来泥巴在石板上或水泥地上摔打，摔成大小相同的正方形，捏成一个烟灰缸模样的泥锅。
从地上将泥锅轻轻托起，放在手掌之上，用尽力气朝地面用力一扣，四个边同时着地，啪地一声脆响，锅底的碎片散在一旁，炸出一个朝天的窟窿。
“山羊”会越长越高，先是手撑脚背或小腿，然回扣撑膝盖，再站直。
游戏说明：
把一条腿抬起来，放到另一条大腿上。用手抱着抬起的脚，单腿在地上蹦。玩的时候大家都用抬起的那条腿膝盖来攻击别人，可以进行单挑独斗，也可以进行集体项目，以脚落地为输。
抽陀螺
抽陀螺的秘诀:
抽陀螺不能用蛮力，要手眼配合，用巧劲儿。

安吉游戏课件

03
安吉游戏的实践方法
创设游戏环境
1 2
确保游戏环境安全
消除环境中可能对幼儿造成伤害的物品或设置，确保游戏环境安全。
提供多样化的游戏场景
根据幼儿的兴趣和需求，提供不同类型的游戏场景，包括角色扮演、构建、表演等。
3
创设具有挑战性的游戏环境
根据幼儿的年龄和发展水平，创设具有挑战性的游戏环境，激发幼儿探索和尝试的欲望。
人际交往
通过游戏和活动，幼儿可以与他人进行互动和交流，学会与人相处、沟通和解决问题，增强人际交往能力。
培养幼儿自主学习和探索能力
自主学习
安吉游戏课件鼓励幼儿自主选择游戏内容和方式，培养幼儿的自主学习意识和能力。
探索创新
安吉游戏课件提供了各种探索性的游戏和材料，鼓励幼儿进行探索和创新，培养幼儿的想象力和创造力。
案例三：安吉游戏在特殊教育中的应用
总结词
安吉游戏在特殊教育中的应用展示了其包容性和多样性，为特殊儿童提供了更好的游戏和学习机会，促进了他们的身心发展和社会适应能力。
详细描述
安吉游戏在特殊教育中的应用是一个充满挑战和机遇的过程。教师通过观察和参与特殊儿童的游戏过程，了解他们的需求和兴趣，引导他们逐渐形成良好的社交技能和规则意识。同时，游戏过程中特殊儿童的语言表达能力和创造力也得到了提高。这种游戏方式不仅促进了特殊儿童的身心发展，也提高了他们的社会适应能力。
总结词
通过观察和参与，发现安吉游戏在幼儿园中班的实践过程中，能够激发孩子的兴趣和创造力，提高他们的合作意识和规则意识。
VS
详细描述
安吉游戏在幼儿园中班的实践是一个充满活力和创造力的过程。孩子们在游戏中自由探索和发现，积极参与活动。教师通过观察和参与游戏，了解孩子们的兴趣和需求，引导他们逐渐形成良好的合作意识和规则意识。同时，游戏过程中孩子们的语言表达能力和社交技能也得到了提高。

主题活动二《走进传统游戏》(课件)三年级上册综合实践活动

16
新知讲解
论一论
父母小时候喜欢玩的游戏，有哪些保存了下来，又有哪些已经被人们遗忘了？
保存：踢毽子，丢沙遗包…忘…：.玩石子，挑冰棍棒…….
17
新知讲解
论一论
你与父母的兴趣爱好有哪些明显的不同？
父母的玩的游戏多为传统的，而我爱玩的多为电子游戏。
18
新知讲解
论一论
你怎样看待一些传统游戏的消失？这些传统游戏该不该消失呢？如果你认
4
新知讲解
小贴士:传统游戏就是世代相传、具有特点的游戏。
5
新知讲解
传统游戏的特点
民间游戏具有浓厚区域文化气息、玩法简单易学、趣味性强、材料简便、不受人数、场地、环境限制。
6
新知讲解
你会玩的传统游戏有哪些？请用语言具体描述1~2个，并把你能想到的所有游戏名称记录下来。
放风筝、打角螺、弹弓、跳房子、跳绳子、拈石子、老婆拳、老鹰抓小鸡、斗蟋蟀、滚铁环、捉迷藏、骑马马、拔纸牌、折纸、七巧板、剪纸、跳皮筋、丢手绢
19
新知讲解
请你判断一下，下面小朋友们做法是否正确？
1、小清认为传统游戏是历史产物，我们没有必要继承
×
要学会传承传统游戏
2、张芳很注意收集传统游戏，让游戏规则记录下来，并积
极宣传。
√
20
课堂总结
同学们：通过本节课的学习，我们了解了传统游戏有哪些，以及一些传统游戏的玩法，我们应当学会继承优秀的传统文化，把传统游戏发扬光大。让我们一起努力吧！
12
新知讲解
二、我们来实践
身边的大人中，谁对传统游戏最熟悉呢？他们能不能解答我们想探究的问题呢？请采访周围的大人，走进他们的童年世界，了解更多关于传统游戏的秘密吧！

中国传统游戏幻灯片

中国传统游戏
目录
1.七巧板 2.孔明锁 3.九连环
4.九连环解法1
5.九连环解法2 6.九连环装法 7.滚铁环
经典一：七巧板七巧板也称“七巧图”，是中国著名的拼图玩具。因设计科学，构思巧妙，变化无穷，能活跃形象思维，特别是启发儿童智慧，所以深受欢迎。传到国外后，风行世界，号称“唐图”，意即“中国的图板”。七巧板经过唐元的发展，到了清代嘉庆年间有“养拙居士”在综理拼玩实践的基础上写成《七巧图》一书刊行后，其形制乃成定式，即大三角形两块、小三角形两块、中三角形和正方形、菱形中一块，合成一个正方形或一个长宽二比一的长方形。由于这种玩具简单到可以由小孩子自己用厚纸板制作，而玩起来的无穷趣味足以使成人为之着迷，所以流传极广，北京故宫博物院现存的清朝宫廷玩具中，就有一副盛放在铜盒中的七巧板。
。
经典二：孔明锁孔明锁也是中国传统的智力玩具，相传由三国时期的诸葛亮发明。这种三维的拼插玩具内部的凹凸部分啮合，十分巧妙。孔明锁类玩具比较多，形状和内部的构造各不相同，一般都是易拆难装。拼装时需要仔细观察，认真思考，分析其内部结构。
经典三：九连环九连环起源于古代民间，在明代得到普及，至清代，上至士大夫下至妇孺童叟都喜欢玩九连环。《红楼梦》第七回中还有一段关于九连环的叙述：谁知此时黛玉不在自己房中，却在宝玉房中大解九连环。九连环被西方认为是人类发明的最奥妙的玩具之一，引人之处在于游戏过程中环环相扣的连续性。此玩具是成品九连环由九个圆环和框架组成。此玩具对开发智力、培养学习、活动手指筋骨均有益处。
箍一个铁圈，弯一根铁丝，再插上一根竹棍，便是奔跑于田间巷陌的滚铁环了。相信上世纪 80年代以前出生的人都对这种“滚铁环”游戏记忆犹新。踢毽子、丢沙包、滚铁环、跳房子、吃石子、跳马……这些曾经让一代又一代的孩子健康快乐成长的健身游戏，如今似乎渐行渐远， 3 4、5 6 7、8 9 10 移动：下一下三上一下一二下五上一二下一上三步骤： 11 12、13 14 15、16 17 18 19 20、21 移动：上一下一二下四上一二下一下三上一下一二

中国儿童传统玩耍游戏ppt课件

56
•注重健康 •崇尚智慧 •强调道德 •崇尚自然
57
《编花篮》儿歌
编，编，编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮。站得稳，跳得齐。马兰开花二十一，二五六二五七，二八二九三十一；三五六三五七，三八三九四十一；
。。。九五六九五七，九八九九一百一。
58
52
捉虫子
53
捉青蛙、捉鱼
54
传统游戏大体验
每组选取一种游戏试着玩一下
交流玩游戏时的感受
55
学生自评：小组互评：教师评价：
1、通过调查采访收集信息，了解传统游戏的种类，玩法及特点等。
2、开展传统游戏体验活动，并对传统游戏进行改进，提高想象力和创新能力。
3、在游戏中体会集体的活动的快乐形成集体意识和合作意识。
活动一：传统游戏大追踪
1
活动一
快
乐
活动二
游
戏
活动三
传统游戏大追踪课间游戏小达人
玩冰
2
活动目标
1、通过调查采访收集信息，了解传统游戏的种类，玩法及特点等。
2、开展传统游戏体验活动，并对传统游戏进行改进，提高想象力和创新能力。
3、在游戏中体会集体的活动的快乐,形成集体意识和合作意识。
3
传统游戏知多少我们要向爸爸妈妈了解：游戏的名称、玩法、对人数和场地的要求、所需要的材料、安全性怎样，好玩在哪里？
8
踢毽子
• 踢毽子，又叫“打鸡”。起源于汉代，盛行于南北朝和隋唐，至今已有两千多年的历史了，是中国民间体育活动之一，是一项简便易行的健身活动。
9
扔沙包
• 最少3个人就可以玩，用有点重量而没有边角的东西（例如一小包瓜子）作为“投杀”武器。在规定场地内两边都用沙包投掷站在中间的人，此人若被沙包打中算白打，只有用手接住“打手”们扔过来的沙包才能接替“打手”的位置，让他上场挨打。