《电脑美术—复制翻转画花边》教案3
二年级美术下册教案-《第18课 电脑美术──复制翻转画花边》人教版
二年级美术下册教案-《第18课电脑美术──复制翻转画花边》人教版教学内容本节课教学内容围绕电脑美术的基本操作和创意设计展开，通过复制、翻转等技巧，引导学生创作出独特的花边图案。
学生将学习如何运用电脑软件进行简单的图形操作，并结合自己的想象力，设计出富有美感和创意的花边作品。
教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握电脑软件中复制、翻转的基本操作，并能够运用这些技巧进行花边设计。
2. 过程与方法：学生通过实践操作，培养创新思维和审美能力，提高电脑美术的操作技能。
3. 情感、态度和价值观：学生在创作过程中，提升对美术的热爱，增强自信心和成就感，培养团队协作精神。
教学难点1. 技巧掌握：学生需要熟练掌握复制、翻转等电脑操作技巧，这对于部分学生来说可能存在一定难度。
2. 创意发挥：如何引导学生将所学技巧与个人创意相结合，创作出具有个性和美感的作品，是教学中的难点。
教具学具准备1. 硬件设备：电脑、投影仪、电子白板。
2. 软件工具：画图软件或图形编辑软件。
3. 教学素材：花边设计示例、色彩搭配指导。
教学过程1. 导入：通过展示精美的花边设计作品，激发学生的兴趣，引入本节课的主题。
2. 新授：讲解复制、翻转等电脑操作技巧，并示范如何运用这些技巧进行花边设计。
3. 实践操作：学生在老师的指导下，尝试使用电脑软件进行花边设计，老师巡回指导，解答学生疑问。
4. 创意发挥：鼓励学生发挥个人创意，结合所学技巧，设计出独特的花边作品。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，老师给予点评和鼓励。
板书设计板书将简洁明了地呈现本节课的教学重点和难点，包括复制、翻转的操作步骤和花边设计的基本原则。
作业设计学生需独立完成一幅花边设计作品，要求运用复制、翻转等技巧，并体现出个人创意。
课后反思本节课后，教师应反思教学效果，评估学生对于电脑操作技巧的掌握程度，以及创意发挥的能力。
同时，针对学生作品中出现的问题和亮点，进行总结和反馈，为后续教学提供参考。
人教版二年级艺术美术《电脑美术──复制翻转画花边》教案
人教版二年级艺术美术《电脑美术──复制翻转画花边》教案一、教学目标1.知识与技能目标认识电脑绘画软件中复制、翻转等功能。
学会运用复制、翻转功能创作漂亮的花边图案。
提高学生的电脑操作技能和审美能力。
2.过程与方法目标通过欣赏、示范、实践等活动，引导学生掌握复制翻转画花边的方法。
鼓励学生在创作过程中大胆尝试，创新设计。
培养学生的自主学习能力和合作交流能力。
3.情感态度与价值观目标激发学生对电脑美术的兴趣和热爱。
培养学生的创新意识和审美情趣。
二、教学重难点1.教学重点掌握复制、翻转功能的使用方法，创作花边图案。
培养学生的创新设计能力。
2.教学难点如何引导学生巧妙运用复制、翻转功能，设计出独特的花边图案。
三、教学方法讲授法、演示法、实践法、欣赏法、讨论法。
四、教学准备1.教师准备多媒体课件，展示电脑美术作品及复制翻转画花边的操作过程。
安装有绘画软件的电脑若干台。
一些漂亮的花边图案实物或图片。
2.学生准备对电脑基本操作有一定了解。
五、教学过程1.导入新课教师展示一些漂亮的花边图案实物或图片，引导学生欣赏。
提问学生：“这些花边图案漂亮吗？你们想不想用电脑来创作自己的花边图案呢？”引出课题。
2.认识复制、翻转功能教师利用多媒体课件介绍电脑绘画软件中复制、翻转的位置和基本操作方法。
演示简单的复制、翻转操作，如复制一个图形，然后进行水平翻转或垂直翻转。
让学生观察复制、翻转后的效果，提问学生：“复制、翻转给图案带来了什么变化？”3.欣赏电脑美术作品教师展示一些用复制、翻转功能创作的电脑美术作品，如漂亮的花边图案、重复排列的图形等。
引导学生欣赏作品的创意和美感，分析作者是如何运用复制、翻转功能来营造画面效果的。
组织学生讨论：“这些作品给你带来了哪些启发？你想创作什么样的花边图案？”4.教师示范教师打开电脑绘画软件，示范如何运用复制、翻转功能创作花边图案。
首先，选择一个简单的图形，如圆形、三角形等。
然后，使用复制功能，复制多个图形，并将它们排列成一条直线。
人教二下美术第18课电脑美术-复制翻转画花边教案
人教版美术二年级下册美术第18课电脑美术-复制翻转画花边教案一、教学目标：知识目标：让学生认识电脑中的复制和翻转功能；技能目标：让学生体会到用“笔刷”作画的乐趣；情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱；二、教学重难点：教学重点：让学生知道电脑中的复制和反转功能；教学难点：对学生审美情趣和美术创作能力的培养；三、教学准备：老师准备：课件、机房、视频学生准备：美术书四、教学过程：一、激趣导入：师：我们以前有在纸上作画的，有在沙盘上作画的，也有在黑板上作画的，那么同学们听说过在电脑上也能作画么？师：下面就让我们一起学习今天的内容，（板书）《电脑美术-复制翻转画花边》。
二、电脑“画”花边：师：播放利用电脑制作花边的视频，请同学们仔细观察后想一想：它是用什么做成的?学生仔细观察，分组讨论，老师巡回指导。
学生分组发言。
师总结：同学们说的很好，这幅作品就是在电脑上用电脑上“笔刷”里的复制和反转的功能实现的。
师：这幅作品共分几个步骤？学生仔细观察，分组讨论，老师巡回指导。
学生分组发言。
师总结：同学们说的很好，这幅作品的创作共分以下几个步骤（板书）1、用笔刷里的工具画出需要的花样；2、用复制和粘贴功能呢复制花样；3、再用反转功能实现水平反转；师：从中我们可以看出电脑作画具有什么特点？学生仔细观察，分组讨论，老师巡回指导。
学生分组发言。
师总结：同学们说的很好，电脑作画具有以下特点：（板书）1、电脑绘画与传统绘画相比比较细腻真实；2、电脑绘画方法简单易学；三、分组合作，交流分享：师：请同学们参照以上给出的步骤分组合作进行图形的制作。
师：然后每组拿出作品到黑板上进行展示。
生：认真创作自己心中的作品师：巡回指导。
生：交流分享师：进行总结并评价学生作品，指出学生应当改进的地方。
二年级下册美术教案-电脑美术——复制翻转画花边-人教新课标
二年级下册美术教案-电脑美术——复制翻转画花边-人教新课标一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解复制翻转在电脑美术中的应用，掌握复制翻转的方法，并能够运用该方法创作出美丽的花边图案。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，让学生在实践中掌握复制翻转的方法，培养观察能力、创新能力和审美能力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生的创新精神，提高审美情趣，增强合作意识。
二、教学内容1. 电脑美术中复制翻转的概念及作用。
2. 复制翻转的方法及操作步骤。
3. 利用复制翻转创作花边图案的技巧。
4. 花边图案的审美评价。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握复制翻转的方法，运用该方法创作出美丽的花边图案。
2. 教学难点：如何引导学生发挥创意，创作出富有个性化和美观的花边图案。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、教学软件、花边图案素材。
2. 学具：A4纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些美丽的花边图案，引导学生观察并思考这些图案是如何制作的，激发学生的兴趣。
2. 新课讲解：介绍复制翻转的概念、作用及操作步骤，让学生了解并掌握复制翻转的方法。
3. 演示：教师现场演示如何利用复制翻转创作花边图案，引导学生观察并跟随操作。
4. 实践操作：学生分组进行实践操作，运用复制翻转的方法创作花边图案，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结优点和不足，提高审美能力。
6. 总结与拓展：对本节课所学内容进行总结，引导学生思考如何运用复制翻转创作其他图案，激发学生的创新意识。
六、板书设计1. 电脑美术——复制翻转画花边2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、作品展示与评价、总结与拓展3. 正文：根据教学过程逐步展示教学内容、操作步骤及作品示例。
七、作业设计1. 运用复制翻转的方法，创作一幅花边图案。
人教版二年级美术下册《电脑美术——复制翻转画花边》教学设计
人教版二年级美术下册《电脑美术——复制翻转画花边》教学设计一. 教材分析《电脑美术——复制翻转画花边》这一课是二年级美术下册的一节实践课。
本节课通过教授学生如何利用电脑软件进行复制和翻转功能，创作出独特的花边图案，旨在培养学生的创新意识和动手能力。
在学习过程中，学生将了解到电脑美术的基本操作，提高对美术创作的兴趣。
二. 学情分析二年级的学生已经具备一定的绘画基础，对美术创作充满热情。
他们接触到电脑的机会较多，对电脑操作有一定的了解。
但大部分学生对利用电脑进行美术创作还较为陌生，需要在本节课中逐步引导和培养。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握电脑美术的基本操作，学会复制和翻转功能。
2.培养学生创新意识和动手能力，提高审美情趣。
3.培养学生团队协作精神和良好的学习习惯。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握电脑美术的基本操作，学会复制和翻转功能。
2.教学难点：如何引导学生创新设计独特的花边图案。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置具体任务，引导学生动手实践，掌握电脑美术基本操作。
2.示范教学法：教师示教，学生模仿，确保学生掌握复制和翻转功能。
3.小组合作法：学生分组讨论，相互协作，共同完成花边图案创作。
4.作品评价法：学生展示作品，互相评价，提高审美意识和创新能力。
六. 教学准备1.电脑及投影仪等设备。
2.教学软件：如PPT、画图软件等。
3.教学素材：花边图案示例、相关图片等。
4.纸张、画笔等绘画工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些精美的花边图案，激发学生的学习兴趣。
引导学生思考：这些花边图案是如何制作出来的？引出本节课的主题《电脑美术——复制翻转画花边》。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍电脑美术的基本操作，重点讲解复制和翻转功能的使用方法。
通过示范操作，让学生直观地了解如何利用这些功能创作花边图案。
3.操练（10分钟）学生分组进行实践操作，尝试利用复制和翻转功能创作花边图案。
第18课 电脑美术──复制翻转画花边-人教2011版二年级美术下册教案
第18课电脑美术──复制翻转画花边-人教2011版二年级美术下册教案一、教学目标1.了解复制和翻转的概念。
2.学会使用电脑制作画花边。
3.培养学生的观察、分析和创造能力。
二、教学重点和难点1.教学重点：学习使用电脑制作画花边的方法。
2.教学难点：如何让学生根据自己的创意进行画花边的设计。
三、教学内容和过程1.教学内容：–复习：回顾上一节课学到的制作画带的方法。
–新知：讲解如何使用电脑制作画花边。
–练习：让学生根据自己的创意制作画花边。
2.教学过程：–导入（5分钟）：•回顾上一节课学习的内容，询问学生画带的作用和制作方法。
•引入本节课的学习内容，告诉学生本节课将学习如何使用电脑制作画花边。
–讲解（10分钟）：•讲解复制和翻转的概念和基本操作方法。
•介绍如何使用电脑绘图软件制作画花边的步骤。
•让学生跟随教师的操作，学习如何进行复制和翻转，如何使用不同的工具绘制花边图案。
–练习（30分钟）：•让学生根据自己的创意设计和制作画花边。
•学生可以使用电脑绘图软件进行绘制，也可以在纸上进行手绘，然后拍照上传到电脑中进行后续的处理。
•教师可以根据学生的绘制情况进行指导和帮助，鼓励学生积极尝试，发挥自己的想象力和创造力。
–展示（10分钟）：•让学生将自己制作的画花边展示给全班同学观看。
•学生可以对自己或其他同学的作品进行评价和交流，分享制作经验和创作心得。
–总结（5分钟）：•综合回顾本节课的学习内容和过程，强调学习的重点和难点，激发学生的学习兴趣和积极性。
•鼓励学生多进行电脑美术的实践探索，丰富自己的艺术修养。
四、教学评价本节课的教学评价主要从以下几个方面进行：1.学生是否掌握了复制和翻转的基本操作方法。
2.学生是否能够使用电脑绘图软件进行画花边的设计制作。
3.学生的创意和想象力是否得到了充分的发挥和体现。
4.学生的评价和交流是否积极，是否能够从中得到启示和收获。
五、教学反思本节课的教学难度较大，需要学生具有一定的电脑基础和绘画基础，同时也需要教师有较强的指导和引导能力。
二年级下美术教学设计-电脑美术—复制翻转画花边-人教新课标
二年级下美术教学设计电脑美术—复制翻转画花边人教新课标教学目标本课程旨在让学生掌握电脑美术的基本操作，培养其审美观察能力和创新思维。
具体目标如下：1. 知识与技能：学生能够了解并使用电脑软件进行复制、翻转等基本操作，创作出富有创意的花边图案。
2. 过程与方法：通过观察、实践、创新的过程，学生能够掌握电脑美术的基本技巧，提高审美观察能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对美术的兴趣和热爱，增强其创新意识和团队合作精神。
教学内容本节课主要内容包括：1. 花边设计的基本概念：介绍花边的起源、种类和设计原则。
2. 电脑美术软件的使用：教授如何使用电脑软件进行复制、翻转等基本操作。
3. 花边图案的创作：引导学生观察生活中的花边，启发其创新思维，创作出独特的花边图案。
教学重点与难点重点1. 电脑美术软件的基本操作：确保学生能够熟练使用复制、翻转等功能。
2. 花边图案的设计：引导学生掌握花边设计的基本原则，创作出富有创意的图案。
难点1. 软件操作的熟练度：二年级学生可能对电脑操作不够熟悉，需要耐心指导。
2. 创新思维的培养：引导学生打破常规，发挥想象，创作出独特的花边图案。
教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、教学软件。
2. 学具：学生自带的电脑或学校提供的电脑。
教学过程一、导入通过展示各种花边图案，引发学生对花边的兴趣，进而引入本节课的主题。
二、基本概念介绍讲解花边的基本概念、种类和设计原则，让学生对花边有一个全面的了解。
三、软件操作教学详细讲解并演示如何使用电脑软件进行复制、翻转等基本操作，确保学生能够熟练掌握。
四、实践操作学生分组进行实践操作，尝试使用电脑软件创作花边图案。
五、作品展示与评价学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予点评和指导。
板书设计1. 二年级下美术教学设计电脑美术—复制翻转画花边2. 重点内容：花边设计的基本概念、电脑美术软件的使用、花边图案的创作3. 难点内容：软件操作的熟练度、创新思维的培养作业设计作业设计旨在巩固学生的课堂所学，培养其创新思维。
二年级下美术教案-电脑美术—复制翻转画花边-人教新课标
二年级下美术教案-电脑美术—复制翻转画花边 -人教新课标一、教学目标1. 让学生了解对称图形的特点，能够利用对称性进行花边设计。
2. 培养学生运用电脑进行美术创作的能力，提高他们的审美情趣和创新能力。
3. 培养学生合作交流的意识，增强团队协作能力。
二、教学内容1. 花边设计的基本概念和技巧。
2. 电脑美术软件的使用方法。
3. 对称图形的特点和运用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握花边设计的基本方法，能够运用电脑软件进行花边创作。
2. 教学难点：如何引导学生发现对称图形的美感，并运用到花边设计中。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、电脑美术软件、花边设计素材。
2. 学具：学生自备电脑、美术创作工具。
五、教学过程1. 导入：通过展示花边设计作品，引导学生欣赏并发现花边的对称美。
2. 讲解：介绍花边设计的基本概念和技巧，讲解电脑美术软件的使用方法。
3. 示范：演示如何运用电脑软件进行花边创作，强调对称图形的运用。
4. 实践：学生分组进行花边设计，教师巡回指导。
5. 展评：学生展示自己的作品，互相评价，教师总结点评。
6. 总结：回顾本节课的学习内容，强调花边设计的美感和对称图形的运用。
六、板书设计1. 板书电脑美术—复制翻转画花边2. 板书内容：- 花边设计的基本概念和技巧- 电脑美术软件的使用方法- 对称图形的特点和运用七、作业设计1. 课堂作业：学生运用电脑软件进行花边设计，要求运用对称图形。
2. 家庭作业：学生收集生活中的花边设计素材，进行花边设计的创意实践。
八、课后反思1. 教师总结本节课的教学效果，反思教学方法和手段的适用性。
2. 分析学生在花边设计中的创新能力和审美情趣的表现，提出改进措施。
3. 总结学生在电脑美术软件运用方面的掌握情况，为下一节课的教学做好准备。
重点关注的细节是“教学过程”。
教学过程是整个教案中最为重要的部分，因为它直接关系到教学效果的实现。
在本教案中，教学过程的设计应注重以下几个方面：一、导入环节的设计导入环节是激发学生学习兴趣的重要步骤。
二年级美术下册《电脑美术复制翻转画花边》教案、教学设计
4.展示评价，提高审美
（1）各小组展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师组织学生进行评价，从创意、美观、技能等方面进行评价。
（3）教师总结评价，对学生的优点给予肯定，对不足之处提出改进建议。
5.课后拓展，延伸学习
（1）鼓励学生将所学技能应用到生活中，发现并创作更多美丽的花边图案。
3.部分学生可能对复制、翻转等概念理解不够深入，需要通过实Байду номын сангаас演示和讲解来加强理解。
4.学生在团队协作中可能存在沟通不畅、分工不明确的问题，需要教师引导和培养团队协作能力。
针对以上情况，教师在教学过程中应关注学生的个体差异，采用多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力和创新能力。同时，注重培养学生的审美观念和团队协作精神，使他们在轻松愉快的氛围中学习美术。
4.教师巡回指导，针对学生的个体差异进行个性化辅导，提高教学效果。
（三）情感态度与价值观
在本章节的教学中，学生将形成以下情感态度与价值观：
1.培养学生对美术学科的热爱，激发学生的学习兴趣。
2.培养学生善于观察、发现生活中的美，提高审美情趣。
3.培养学生勇于创新、敢于尝试的精神，增强自信心。
4.引导学生关注环保，培养学生珍惜资源、节约能源的意识。
2.理论与实践相结合，突破重点
（1）教师简要介绍电脑美术软件的基本功能，重点讲解复制、翻转等操作方法。
（2）教师进行现场演示，让学生直观地了解操作步骤。
（3）学生跟随教师步骤，动手实践，熟悉软件操作。
3.分组合作，攻克难点
（1）学生分组，每组选择一个花边主题，进行创作。
（2）小组成员共同讨论，分工合作，将所学技能与创意相结合，设计出独特的花边图案。
二年级美术下册《复制翻转画花边》教案、教学设计
（二）过程与方法
在教学过程中，教师将采用以下方法引导学生学习：
1.采用情境教学法，通过展示生活中的花边实物和图片，激发学生的学习兴趣，引导学生关注花边的美术价值。
2.采用示范法，教师现场演示复制、翻转画花边的方法，让学生直观地了解创作过程。
3.采用分组合作法，学生以小组为单位，相互交流、讨论，共同完成花边图案的创作。
4.采用启发式教学法，教师引导学生观察、思考、实践，培养学生的观察力和创造力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对美术的热爱，激发他们学习美术的兴趣和积极性。
2.培养学生的团队协作意识，让他们在合作中体验到创作的快乐和成就感。
3.培养学生的审美意识，让他们学会欣赏生活中的美，从而更加关注自然环境和社会生活。
4.培养学生的创新精神，鼓励他们勇于尝试、不断探索，形成独特的审美观念和创作风格。
二、学情分析
二年级的学生在美术学习方面已经具备了一定的基础，他们对线条、形状、色彩等基本元素有了一定的了解，同时，这个年龄段的学生具有强烈的好奇心和探索欲望。在此基础上，针对本章节《复制翻转画花边》的学情分析如下：
1.学生对花边的认知程度：大部分学生对花边这一概念较为陌生，对花边在生活中和美术作品中的应用了解有限，需要通过教学活动引导学生关注和认识花边。
5.作业评价：
-教师在批改作业时，要关注学生的创作思路、技巧运用和审美观念等方面，给予针对性的评价。
-鼓励学生相互欣赏、学习，培养他们的团队协作能力和沟通能力。
6.作业反馈：
-教师要对学生的作业进行及时反馈，指出优点和不足，帮助学生不断提高。
-鼓励学生根据教师和同伴的评价，调整自己的创作方法，不断提高美术素养。
人教版二年级美术：《电脑美术—复制翻转画花边》教案4.doc
《电脑美术—复制翻转画花边》教案教学目标：1.指导学生在Windows画图程序中绘制简洁的图案。
2.指导学生采用Windows画图程序进行复制、粘贴，组成一幅漂亮的花边。
3.引导学生通过创意和操作感受电脑美术课的乐趣和设计制作成功的喜悦。
教学重点：采用Windows画图程序创作一幅漂亮的图案（花边）。
教学难点：创作方法的了解和掌握(画图程序界面上各种工具的使用)。
教学准备：电脑演示示范作品以及电脑软硬件设施。
教学过程：一、导入1.组织教学，确保每台电脑能够正常运行。
2.复习学过的图画程序操作方法及本课的图案知识、设计、排列、重复等造型知识内容。
3.作品欣赏（激发学生学习兴趣），并思考：这些作品有什么特点？是运用了菜单栏中的哪项功能制作出来的？二、发展阶段1.教师示范：以清晰的演示复习图画程序界面上的各种工具的用途，当场示范电脑绘画中图案绘制、复制、粘贴、翻转和旋转、拉伸等创作方法。
2.师生共同完成一些电脑绘画方法的操作。
3.学生进一步熟悉软件中的各种工具。
4.学生创作：学生选用自己喜欢的电子画笔和颜色，通过想象与构思，利用工具箱中的各种工具设计并画出老师要求或自己想创作的形象。
并按照一定的规则进行复制、粘贴、翻转和旋转、拉伸的操作，制作出具有一定内容的图案。
作业要求：大胆、自由地创意和绘制。
5.学生作业品评。
学生完成作业后，在屏幕上互相评价、欣赏，并评出最有创意的作品。
三、收拾整理指导学生按照正确的步骤安全地关闭电脑，整理桌面、地面。
四、课后拓展鼓励家里有电脑的同学多做练习，进行有趣的造型活动，巩固所学知识。
可能的话把自己的作品打印出来，送给父母、老师或同学。
小学美术二年级下册《电脑美术──复制翻转画花边》教学设计
小学美术二年级下册《电脑美术──复制翻转画花边》教学设计教学目标：知识与技能：1.让学生了解花边是通过单独纹向两方重复出现形成的；2.能掌握画图程序上菜单的功能及画图工具的使用，并能通过这些工具绘制单独纹样；3.能通过运用画图程序上的绘画工具进行绘画、复制、粘贴和翻转；4.引导学生通过简单的创意和操作，感受电脑美术课的乐趣，从而激发学生学习电脑美术的兴趣和热情；教学重点：1.使学生在掌握运用复制和粘贴的基础上进一步认识运用翻转的功能进行花边图案的设计与制作。
2.利用矩形、椭圆形、线形等工具进行花边图案的创作设计。
教学难点：1.学生在操作过程中能把握好画图工具的使用特点。
2.粘贴过程中形象大小和色彩的改变。
3.学生自己能解决电脑操作过程中出现的故障问题。
教学准备：1.检查电脑硬件设备，排除电脑故障。
2.准备若干带有花边的实物。
3.教育学生要爱护电脑设备及各种教学设施。
教学过程：一、组织教学组织学生有秩序地进入电脑室，并稳定好学生情绪准备上课。
一、课堂导入（一）实物导入，引出“花边”1. 师：上节课老师留了作业，让大家在家里找找带有花边的东西，你们找到了吗？拿出来跟同学分享下。
2．教师请一个同学分享：你找到了什么，让大家看看你这里有什么样的花边。
3．请另外几个同学分享：你呢？在你的小组里分享一下吧，让大家都来看看这些美丽的花边。
4. 教师给部分小组做积极评价：我们班的好几个小组的同学非常认真得做了课前准备，给这些小组加上1分。
（二）观察花边，寻找规律5. 师：不仅仅是同学们去找了花边，老师也找了很多花边，请看教师播放幻灯片：请你们仔细观察一下，这些花边有什么规律吗？6. 指定一名学生回答。
生：它们都有很多同样的花纹师：你真是火眼金睛。
我们看到这些图案都是由一种花纹组成的是不是？这种花纹我们也叫做单独纹样，这种单独纹样向两方连续出现就形成了花边。
7. 师：在我们的生活中，很多地方都能见到美丽的花边，比如教师播放幻灯片师：在毛衣上，蛋糕上，画框上，地毯上都能见得到，花边装饰了我们的生活。
人教版二年级美术下册《电脑美术—复制翻转画花边》教案3
《电脑美术—复制翻转画花边》教案教学内容：1.通过学生的学习和实践活动，激发学生学习及使用电脑的兴趣，使他们进一步体验通过电脑开展设计实践活动所具有的技术优势。
2.通过欣赏及运用电脑设计连续图案，提高学生的信息及艺术素养，感受艺术与实际生活的联系，激发学生热爱生活的情感，使他们养成善于美化生活的良好行为习惯。
教学目标：1.指导学生采用界面上的绘画工具进行绘画和复制、粘贴游戏。
2.引导学生通过简单的创意和操作，感受电脑美术课的乐趣。
教学重、难点：1.利用复制和粘贴的功能来引导学生进行简单的创意、想象并组合画面。
2.在粘贴过程中形象大小和色彩的改变。
3.利用矩形、椭圆形等工具进行形象创作。
课前准备：老师准备电脑及电脑软硬件设备，还有一些电脑美术的优秀作品。
教育学生要爱护电脑设备及各种教学设施。
教学过程：一、引导阶段1.组织好学生进入电脑室上课的组织工作并安排好。
2.复习一年级学过画图游戏方法导入本课的排列、重复、变异等造型内容。
3.老师打开一些电脑美术优秀作品让学生欣赏，并演示电脑绘画中复制和粘贴的创作过程，来激发学生强烈的学习兴趣。
4.引导学生分析图中的复制和粘贴。
（让学生了解用复制和粘贴就可以组合成一幅完整的画）二、发展阶段1.详细的说明画图程序界面上的各种工具的用途，并演示与粘贴以及变化的操作方法及过程，以便让学生更清楚的了解和掌握。
可先让学生随意地使用一下各种工具，试着进行复制、粘贴和变化的操作，也可互相交流。
2.步骤：打开画图程序。
（开始-程序-附件-画图）。
打开工具箱的各种工具画出一个图案后上色，并打开编辑进行复制、粘贴和变化。
3.布置作业。
让学生利用复制、粘贴和变化制作一副有独特、有趣的作业。
作业完成后可让学生互评、互欣赏。
同时对有困难完成操作的同学进行指导。
三、收拾与整理指导学生按正确的步骤关闭电脑，保持教室环境整洁。
人教版美术二年级下册《第18课 电脑美术──复制翻转画花边》教学设计1
人教版美术二年级下册《第18课电脑美术──复制翻转画花边》教学设计1一. 教材分析本课是人教版美术二年级下册的第18课，课题为《第18课电脑美术──复制翻转画花边》。
教材内容主要是让学生通过电脑软件进行美术创作，学会使用复制、粘贴、翻转等功能，创作出有趣的花边图案。
教材中包含了详细的操作步骤，以及一些示例图案供学生参考。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的电脑操作基础，对于基本的鼠标操作和键盘输入已经熟练。
但是，对于使用电脑软件进行美术创作，可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要引导学生逐步掌握软件的操作方法，并激发他们创作的热情。
三. 教学目标1.让学生掌握使用电脑软件进行美术创作的基本方法。
2.培养学生创新意识和审美能力。
3.提高学生动手操作能力和团队协作能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握使用电脑软件进行美术创作的基本方法。
2.教学难点：如何引导学生灵活运用复制、粘贴、翻转等功能，创作出有趣的花边图案。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置具体任务，引导学生动手操作，掌握软件的基本功能。
2.示范教学法：教师示教，学生跟随操作，确保学生掌握正确的操作方法。
3.小组合作法：学生分组合作，互相学习，提高团队协作能力。
4.作品展示法：学生展示自己的作品，提高学生的自信心和审美能力。
六. 教学准备1.电脑软件：准备一款适合二年级学生的电脑绘画软件，如画图板等。
2.教学素材：准备一些花边的图案素材，供学生参考。
3.投影仪：用于展示学生作品和教学示例。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一些精美的花边图案，引发学生的兴趣，然后引入本课课题。
2.呈现（10分钟）教师通过讲解和示范，向学生介绍电脑软件的基本功能，如复制、粘贴、翻转等，并展示如何运用这些功能创作花边图案。
3.操练（15分钟）学生根据教师的示范，自己动手操作，尝试运用复制、粘贴、翻转等功能创作花边图案。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
第18课电脑美术-复制翻转花边(教案)
（4）审美评价与反思。
-难点在于学生如何对自己的作品进行客观的评价和反思，提出改进意见。
-教师应提供评价标准，引导学生从设计创意、技术应用等方面进行自我评价和相互评价。
在教学过程中，教师需针对上述重点和难点内容，通过分步骤的讲解、示范、指导以及学生的实践操作，确保学生能够透彻理解并掌握本节课的核心知识。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解复制、粘贴、翻转等基本图像处理技巧。这些技巧是电脑美术创作的基础，可以帮助我们快速制作出精美的图案。它们在日常生活和艺术设计中的应用非常广泛。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何运用这些技巧制作花边图案，以及它们如何帮助我们解决设计问题。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了复制、粘贴、翻转等基本图像处理技巧，以及如何运用这些技巧创作花边图案。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这些技巧的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
4.问题解决：使学生能够结合实际生活情境，运用所学知识解决实际问题，培养运用信息技术解决问题的能力。
5.终身学习：培养学生对电脑美术的兴趣，激发他们主动探索新知、不断提高自身技能的积极性，形成终身学习的观念。
三、教学难点与重点1.教来自重点（1）掌握复制、粘贴、翻转等基本图像处理技巧。
-学会使用软件中的相应工具进行操作。
其次，在小组讨论环节，部分学生表现出较强的依赖性，自己的想法和观点不够明确。为了激发学生的主动思考，我打算在接下来的课堂中多设计一些开放性问题，引导学生独立思考，培养他们的问题解决能力。
人教版二年级美术下册电脑美术——复制翻转画花边教案
电脑美术——复制翻转画花边教案一、教材分析本教案适用于人教版二年级美术下册，课程主题为电脑美术——复制翻转画花边。
本单元教学内容注重培养学生的电脑操作能力和美术创作技巧，通过学习复制翻转画花边这一技巧，让学生掌握电脑美术的基本方法，提高美术创作能力和审美水平。
本教案力求充分利用教材内容，联系实际，让学生学以致用。
二、教学目标1.知识与技能：让学生掌握复制翻转画花边的技巧，理解复制和翻转的含义和方法，能够在电脑美术中应用该技巧进行创作。
2.过程与方法：通过观察、演示、实践等方法，让学生逐步掌握复制翻转画花边的技巧，培养学生的动手能力和创新意识。
3.情感态度与价值观：通过本教案的教学，激发学生的学习兴趣，培养学生的审美情趣和良好的美术素养，让学生感受电脑美术的魅力。
三、教学重点与难点4.教学重点：让学生掌握复制翻转画花边的技巧，能够熟练应用于电脑美术创作中。
5.教学难点：如何引导学生通过观察和分析优秀美术作品，自主探索和掌握复制翻转画花边的技巧。
四、教学准备1.教学电脑：确保电脑设备数量充足，性能稳定，能够满足学生同时进行电脑美术操作的需求。
2.投影仪：用于展示教学示范和学生学习成果，便于全班学生观摩。
3.画纸：用于绘制草图和作品展示，不同大小和材质的画纸能够让学生体验不同视觉效果。
4.颜料：水彩、油画棒、彩铅等常用美术颜料，让学生自由选择喜欢的颜色进行创作。
5.教学课件：根据本教案教学内容制作的多媒体课件，包括图片、视频、音频等多种素材，辅助教学。
五、教学过程6.课前导入（5分钟）通过展示一些运用复制翻转画花边技巧的优秀美术作品，让学生观察并讨论这些作品的特点和美感，激发学生的学习兴趣和求知欲。
1.课堂演示（15分钟）（1）介绍复制和翻转的概念：通过实例让学生理解复制和翻转的含义，并展示复制翻转画花边技巧在电脑美术中的应用。
（2）演示复制翻转画花边技巧：教师演示如何在电脑软件中使用复制翻转画花边技巧，并简要介绍相关软件的基本操作。
人教版小学二年级美术下册《电脑美术——复制翻转画花边》精品教案2020
图片：教材35页中的学生作品
4．动画示范
设计步骤：
①画一个单独纹样；
②复制粘贴单独纹样；
③按照一定的规律进行排列组合。
学生观看示范,学习花边的设计步骤。
动画：设计步骤
5．创作引导
（1）出示学生作品，引导学生欣赏作品。
（2）说说自己的创意，想用复制、粘贴表现一个什么故事？
小结：一个单独纹样向两方连续（重复）出现就形成了花边，也叫二方连续。
学生描述从视频中看到的复制、粘贴、翻转中的水平翻转的方法。
（师通过演示使学生进一步巩固选取、复制、粘贴的制作要点，学习翻转工具水平翻转方法，再依次按规律组合成花边。）
动画：方法1
2．指导学生欣赏教材作品，学习方法二：⑴用各种工具画出自己需要的纹样。⑵用“复制”和“粘贴”工具复制纹样。⑶最好按自己需要的样式顺序排列成一条花边。
《电脑美术》精品教案
（设计·应用）
一、学情分析
学生在二年级上学期已经接触过windows画图软件中的复制粘贴命令的使用方法，感受到电脑绘画的快捷。对用电脑画板画图有一定的兴趣，希望通过这样的美术课，慢慢建立起孩子乐于探索、善于观察、用于创新的习惯和能力。
二、教材分析
学生在二年级上册的时候已经初步尝试了使用编辑菜单下的复制、粘贴等工具快速表现出多个相同的形象组合的画面。本课指导学生在已经掌握这些知识的基础上，让学生尝试运用电脑“画图”中编辑菜单下的“旋转、翻转”等功能来设计花边，体验电脑设计应用的乐趣。
四、教学重点、难点及解决措施
教学重点：能用复制、粘贴、旋转翻转功能设计美丽的花边。
教学难点：能够灵活运用复制、粘贴、旋转翻转功能进行花边设计。
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《电脑美术—复制翻转画花边》教案
教学内容：
1.通过学生的学习和实践活动，激发学生学习及使用电脑的兴趣，使他们进一步体验通过电脑开展设计实践活动所具有的技术优势。
2.通过欣赏及运用电脑设计连续图案，提高学生的信息及艺术素养，感受艺术与实际生活的联系，激发学生热爱生活的情感，使他们养成善于美化生活的良好行为习惯。
教学目标：
1.指导学生采用界面上的绘画工具进行绘画和复制、粘贴游戏。
2.引导学生通过简单的创意和操作，感受电脑美术课的乐趣。
教学重、难点：
1.利用复制和粘贴的功能来引导学生进行简单的创意、想象并组合画面。
2.在粘贴过程中形象大小和色彩的改变。
3.利用矩形、椭圆形等工具进行形象创作。
课前准备：
老师准备电脑及电脑软硬件设备，还有一些电脑美术的优秀作品。
教育学生要爱护电脑设备及各种教学设施。
教学过程：
一、引导阶段
1.组织好学生进入电脑室上课的组织工作并安排好。
2.复习一年级学过画图游戏方法导入本课的排列、重复、变异等造型内容。
3.老师打开一些电脑美术优秀作品让学生欣赏，并演示电脑绘画中复制和粘贴的创作过程，来激发学生强烈的学习兴趣。
4.引导学生分析图中的复制和粘贴。
（让学生了解用复制和粘贴就可以组合成一幅完整的画）
二、发展阶段
1.详细的说明画图程序界面上的各种工具的用途，并演示与粘贴以及变化的操作方法及过程，以便让学生更清楚的了解和掌握。
可先让学生随意地使用一下各种工具，试着进行复制、粘贴和变化的操作，也可互相交
流。
2.步骤：打开画图程序。
（开始-程序-附件-画图）。
打开工具箱的各种工具画出一个图案后上色，并打开编辑进行复制、粘贴和变化。
3.布置作业。
让学生利用复制、粘贴和变化制作一副有独特、有趣的作业。
作业完成后可让学生互评、互欣赏。
同时对有困难完成操作的同学进行指导。
三、收拾与整理
指导学生按正确的步骤关闭电脑，保持教室环境整洁。