2019年电大《护理学基础》20章全部习题答案(名词解释、简述题、论述题)精心整理

（3）不应与其他医务人员的措施相矛盾。 （4）应切实可行。 （5）应具体、有指导性。
第六章 病人的心理社会反应
一名词解释 焦虑是个体或集体在对一个模糊的、非特异的威胁作出反应时所经受的不适感 和自主神经系统激活状态。 二简答题 1、请列举出 5 项焦虑病人在认知方面的常见表现。 焦虑病人在认知方面常见表现有： （1） 不能集中注意力。 （2） 对环境缺乏警觉。 （3） 健忘。 （4） 喜沉思。 （5） 思维中断。 （6） 常常注意过去而不关心将来。 2、列举陈述使用止痛药时的注意事项。 使用药物止痛时应注意： （1） 在给止痛剂之前，护士应了解药物的基本作用、使用计量、给药途径、 副作用和注意事项。 （2） 在病人为诊断明确前，不能随便使用止痛药，以免延误病情。 （3） 应在疼痛前给药，开始剂量较大，以后改为维持量，可多种止痛药联合 应用。 （4） 如果非麻醉性止痛药能够解除疼痛，就不要使用麻醉性药物。 （5） 不同的病人可能需要不同剂量的止痛药，而且每个人对药物作用的反应 也会不同。 （6） 应用止痛剂的过程中，应随时观察副作用对病人的影响。麻醉性药物使 用时，要避免病人成瘾。 （7） 给药后 20——30min 应评价和记录止痛药的效果，以便判别止痛的护理 措施是否有效。如果未达到止痛的护理目标，需要改护理计划。
第三章 护患关系与沟通
简答题 举例 3 种沟通技巧使用不当的行为。 （1）突然改变话题（2）急于陈述自己的观点（3）虚假的或不当的保证（4） 迅速提出结论或答案（5）不适当的引用一些事实等
第四章 护理理论与模式
一简答题 1、奥瑞姆对人的自理需求是如何分类的？每类举两例。 （1）一般的自理需求，如摄入足够得到空气、水、食物、排泄代谢产物等。 （2）发展的自理需求，如不同发展时期有不同的需求，个人在成长过程中遇 到不利的情况时有预防和处理这些情况的需求。 （3）健康不佳时的自理需求，如及时得到治疗、对疾病造成的身心反应进行 护理的需求等。 二论述题 如何运用奥瑞姆自理模式中的 3 种护理系统为病人提供护理服务？ （1）解释什么是全补偿系统，全补偿系统主要用于昏迷、高位截瘫、精神分裂 症等丧失自理能力的病人 （2）解释什么是部分补偿系统，部分补偿系统主要用于病人能完成部分自理 活动，但在某些方面缺乏自理能力，需要护士代替其完成或病人通过学习学会 如何完成。 （3）解释什么是辅助教育系统，在辅助教育系统中，主要依靠病人自己来完 成其自理需求，护士只是起到教育、帮助、咨询的作用，以使病人学习或获得 某些自理能力。 （4）3 种护理系统的选择取决于病人的自理能力，既不能无原则地包揽病人 全部的自理活动，也不能借“自理”之由，将护理工作推给病人或家属执行。
（1） 护理服务的对象是整体的人。护理的范围包括人的生命全过程；人的健 康疾病全过程；个体、家庭和社会人群。 （2） 护理程序是护理活动的科学方法。 （3） 实施整体护理需要丰富的知识和较强的能力。
第二章 护理实践中的相关理论与概念 一 、系统 系统是由相互联系、相互依赖、相互制约、相互作用的事物和过程组成的，具 有整体功能和综合行为的统一体。系统的活动与目标有关，一个系统的基本目 标是维持内部的稳定和平衡。系统具有边界。组成系统的每个部分都具有各自 独特的功能。各部分间必须相互作用、相互融合才能构成系统整体。
一 名词解释 开放系统：是指与环境进行持续相互作用的系统，开放系统通过输入、输出和 反馈过程与环境进行物质、信息或能量的交换。 二 论述题 1、人是开放系统： （1） 人是整体的、开放的系统，由许多次系统组成，每个次系统的变化都会 影响其他次系统和整个系统的运作。 （2） 人的基本目标是保持各次系统间以及与环境的平衡 （3） 通过输入、输出、反馈过程与周围环境交换物质、能量和信息。 2、帮助病人满足基本需要的途径包括： （1） 对于完全无法满足自行需要的人，护士应帮助他们满足生理和心理的需 要。 （2） 对于只能部分满足自行需要的人，护理应鼓励病人自己完成力所能及的 自理活动，帮助他们发挥最大潜能以满足需要，最终达到最佳独立状态。 （3） 通过宣传教育、咨询、指导等方法，减少和消除可能影响基本需要满足 的障碍因素，预防潜在健康问题的发生。
第五章 护理程序 一 名词解释 护理程序是护士在为服务对象提供护理照顾时所应用的工作程序，是一种系统 地解决问题的方法。 二 简答题 1、护理程序有哪些特性？ （1）使用护理程序的目的是保证为病人提供高质量的、以病人为中心的整体护 理。 （2）护理程序需要护士具备多学科知识。 （3）是动态的、持续变化的。 （4）需要护士具有良好的人际沟通能力和合作能力。 （5）需针对病人具体情况提供个体化护理。 （6）是普通适用的 2、护士在制订护理措施时应注意哪些问题？ （1）措施应针对目标。 （2）应基于科学的基础上。
（1）成长与发展的知识（2）人的基本需要的知识（3）应激与适应的知识 （4）有关生活方式的知识（5）沟通能力（6）解决问题的能力（7）教与学的 能力（8）领导的能力和变革的思想 三 论述题 1 举例说明人的概念在护理实践中的意义。 人是护理服务的对象，人的概念具有以下几个特点： （1） 人是一个整体：人由身体、心理和精神、社会等几个方面组成，各方面 通过相互联系、相互依赖、相互作用来形成完整独特的人。任何一个组成部分 的不适或失调都会影响到其他部分以至整体，护理的对象不是 “疾病”，而是 整体的人。护士在护理实践中还应认识到人的各方面属性。 （2） 人是开放系统：人不是孤立存在的，人与周围环境不断进行着物质、能 量和信息的交换。基本目标是保持机体内环境的稳定和平衡，以适应外环境的 变化。人急受环境的影响又可以影响环境。 （3） 人在不同发展阶段有不同层次的基本需要：不同年龄的人有各自不同的 发展特点和任务，以及不同层次的基本需要。 （4） 人有自理的能力并对自己的健康负有责任：恢复、维持和促进健康是每 个人的责任。护士应充分调动人的主观能动性。 2、举例说明整体护理概念所包含的内容。 整体护理的概念是以整体人为中心，以护理程序问基础，以现代护理观为指南， 实施身心整体护理，包括以下几个方面：
《护理学基础》20 章全部习题答案
（名词解释、简述题、论述题）
第一章 护理学概念 一 名词解释 护理（1980 年 ANA 的定义） ：美国护士学会（ANA）认为：护理是诊断和处理 人类对现存的和潜在的健康问题的反应。 整体护理 ：整体护理的概念是以整体人为中心，以护理程序为基础，以现代护 理为指南，实施身心整体护理。 二 简大题 1、举例 5 项护士的护理专业角色。 （1）提供照顾者（2）教育者（3）咨询者和顾问（4）管理者（5）合作者和协 调者（6）病人利益和维护者（7）研究者和改革者 2、举例 5 条护士在整体护理